REA 1 FSICO-MATEMTICAS
Grado: 6 Clave: 1719 Plan: 96
GUA DE ESTUDIO
INFORMTICA APLICADA
A LA CIENCIA Y A LA INDUSTRIA
Autores:
PRESENTACIN
La formacin de las juventudes universitarias es de suma
importancia para la proyeccin de las nuevas generaciones, porque
en ellas reside el futuro cultural de nuestro pas. Las guas que ha
publicado la Direccin General de la Escuela Nacional Preparatoria
han sido realizadas con el propsito de regularizar a los jvenes
preparatorianos, que por algn impedimento se han retrasado en
una o varias materias.
La misin magisterial y, desde luego, la de toda institucin educativa
es cuidar los intereses de la colectividad que la conforma, esta
colectividad no tan solo est formada por los estudiantes que han
aprobado sus materias en forma regular y en el tiempo indicado, sino
tambin por aquellos alumnos que por una circunstancia no
establecida, han quedado rezagados y tienen como objetivo
fundamental de su trayectoria escolar el regularizarse para concluir
sus estudios debidamente. No hay que olvidar que el adolescente
que entra al bachillerato universitario es distinto por edad y
conformacin mental al estudiante de licenciatura, muchas son las
afecciones morales y sociales que puede manifestar y, en este
sentido, debemos ayudarlo para que logre la consumacin de sus
estudios.
Las guas que se presentan en este caso han sido concebidas como
una herramienta auxiliar que sirve de orientacin para el alumno y
que en forma prctica son un verdadero apoyo didctico para la
aprobacin de sus materias. El alumno puede seguir detenidamente
los pasos que se indican en cada una de estas publicaciones,
logrando el conocimiento que se requiere para la aprobacin de un
examen extraordinario.
Esperamos que estos textos alcancen su cometido didctico,
disminuyendo los niveles de reprobacin y propiciando la realizacin
plena de los estudiantes integrantes de la sociedad universitaria.
NDICE
Introduccin .......................................................................................................................9
Unidad I. Programacin .......................................................................................11
1.1 Variables y tipos de datos primitivos ............................................................ 13
1.2 Expresiones y operadores ............................................................................15
1.3 Subrutinas .....................................................................................................19
1.4 Tipos de datos no primitivos .........................................................................25
1.5 Actividades de aprendizaje ...........................................................................29
1.6 Sntesis .........................................................................................................40
1.7 Ejercicios de Autoevaluacin ........................................................................41
1.8 Materiales y Bibliografa ................................................................................43
1.9 Respuestas a los ejercicios y Tablas de aciertos .........................................43
Unidad II. Automatizacin de Procesos ...............................................................45
2.1 Seales analgicas ........................................................................................47
2.2 Seales digitales ............................................................................................47
2.3 Puertos ...........................................................................................................56
2.4 Control de experimentos por computadora ....................................................60
2.5 Actividades de aprendizaje ............................................................................65
2.6 Sntesis ..........................................................................................................67
2.7 Ejercicios de Autoevaluacin .........................................................................68
2.8 Materiales y Bibliografa .................................................................................71
2.9 Respuestas a los ejercicios y Tablas de aciertos ..........................................71
Unidad III. La computadora y el anlisis estadstico ............................................73
3.1 Conceptos bsicos .........................................................................................74
3.2 Captura de datos............................................................................................74
3.3 Anlisis de datos ............................................................................................75
3.4 Graficacin de datos ......................................................................................78
3.5 Actividades de aprendizaje ............................................................................81
3.6 Sntesis ..........................................................................................................85
3.7 Ejercicios de Autoevaluacin .........................................................................86
3.8 Materiales y Bibliografa .................................................................................87
3.9 Respuestas a los ejercicios y Tablas de aciertos ..........................................90
Unidad IV. Redes locales y servicios de Red ......................................................91
4.1 Tipos de redes. ..............................................................................................92
4.2 Estndares de redes. .....................................................................................93
4.3 Hardware de redes.........................................................................................94
4.4 Software de redes. .........................................................................................95
4.5 Canales de comunicacin. .............................................................................95
4.6 Servicios de red. ............................................................................................99
4.7 Actividades de aprendizaje ..........................................................................101
4.8 Sntesis ........................................................................................................104
4.9 Ejercicios de Autoevaluacin .......................................................................106
4.10 Materiales y Bibliografa .............................................................................110
4.11 Respuestas a los ejercicios y Tablas de aciertos .....................................111
INTRODUCCIN
Esta gua constituye una herramienta de aprendizaje autnomo, de tal forma que si
trabajas las actividades relacionadas a los contenidos que ah se exponen, podrs
presentar el examen extraordinario de la materia de Informtica Aplicada a la Ciencia y a
la Industria con una idea ms clara sobre el tipo de ejercicios que se te presentarn en l.
Contiene las cuatro unidades que contempla el programa, en donde una gran cantidad de
ejercicios te permitirn desarrollar las habilidades requeridas para la materia, as como los
conceptos fundamentales de cada tema. El trabajo consistir primordialmente en
identificar los temas ms importantes, as como la informacin relevante de cada uno de
ellos y despus, resolver toda la gama de ejercicios propuestos relacionados con la parte
prctica de la asignatura, en donde los ejercicios de comprensin y aplicacin se
incrementarn, por lo que se demandar que el trabajo que realices, sea mucho ms de
razonamiento y comprensin que de memorizacin.
Esta gua tiene como finalidad desarrollar en el alumno las habilidades requeridas por la
asignatura para el manejo de un lenguaje de programacin y algunos programas de
aplicacin que permitan el procesamiento de datos, para la elaboracin de trabajos,
tareas escolares y desarrollo de experimentos para materias como fsica, qumica,
biologa, por citar algunas y el anlisis de resultados todo ello mediante el uso de una
computadora para la recoleccin de datos y su interpretacin.
Te recomendamos que elabores todas las actividades sugeridas por unidad, a fin de que
tengas todas las herramientas necesarias para la presentacin del examen extraordinario
y puedas acreditarlo de manera satisfactoria. Como ya se mencion con anterioridad, no
todo el examen es de tipo conceptual, por ello ser muy importante que desarrolles las
actividades sugeridas para cada tema.
10
UNIDAD I
PROGRAMACIN
La programacin, permite dar una solucin a la medida a cada uno de los problemas
presentados por cualquier usuario y de susceptibles para ser resueltos por medio de la
metodologa de solucin de problemas y la programacin. Es importante mencionar que,
en esta unidad, se trabajarn estructuras de datos primitivas y no primitivas que habrn,
de hacer ms flexible el desarrollo de las soluciones gracias al empleo de arreglos y
registros. De esta forma, a diferencia de las variables en las cuales solo es posible
almacenar un valor, podremos manejar muchos datos en grupo y al mismo tiempo.
Tambin se realizarn subprogramas, conocidos como procedimientos o funciones para ir
dando modularidad a la programacin, en este caso, cuando se trabaja en Pascal. Esto
permitir construir pequeos programas simples e independientes, e integrarlos para
desarrollar un programa ms complejo.
Para finalizar, se proporcionarn las bases para el trabajo con archivos, lo que permitir
almacenar informacin en memoria secundaria. Aqu es importante puntualizar, que esta
estructura de datos, se considera como dinmica al no requerir, desde un inicio, definir el
total de datos a almacenar.
Objetivo general:
Que el alumno pueda crear mtodos de solucin de problemas especficos a travs de la
computadora
Objetivos especficos:
Que el alumno:
Conozca los elementos que componen un lenguaje de programacin.
Distinga los diferentes tipos de datos que maneja el lenguaje.
Identifique los diferentes tipos de expresiones, operadores y su funcin especfica.
Entienda el funcionamiento y sea capaz de aplicar en la solucin de problemas las
diferentes rutinas de programacin.
Temario:
Tema
1.1Variables y tipos de datos
Primitivos
1.2 Expresiones y
operadores
1.3 Subrutinas
1.4 Tipos de datos no
primitivos
Subtemas
Variables globales y locales.
Tipos de datos (numricos, carcter,
cadena de caracteres y lgicos).
Alcance de una variable.
Apuntadores
Asignacin
Operadores aritmticos, relacionales y lgicos.
Prioridad de operadores y evaluacin de
expresiones.
Sentencias de ciclo.
Sentencias de seleccin.
Funciones y Procedimientos
Variables con subndice (arreglos unidimensionales
y multidimensionales), registros y archivos.
11
Introduccin
Un lenguaje de programacin se compone de una serie de smbolos, palabras y reglas,
que permiten comunicarte con la computadora y definir las tareas que quieras que lleve a
cabo. El software que manejas como los procesadores de texto, hojas de clculo,
graficadores, etc, fueron desarrollados en un lenguaje de programacin por una (o varias
personas) llamadas programadores.
Cada lenguaje de programacin contiene los elementos bsicos para que puedas crear
programas que faciliten u optimicen tus tareas diarias.
En esta unidad te presentaremos estos elementos y cmo utilizarlos a travs de sencillos
ejemplos que te permitirn conocer y aplicar las herramientas de programacin
necesarias en la solucin de problemas por computadora. El lenguaje de programacin
que utilizaremos en esta unidad va a ser el lenguaje PASCAL, ya que fue desarrollado
como un lenguaje que facilita el aprendizaje y aplicacin de las herramientas de
programacin estructurada.
Aprenders que las variables son secciones en la memoria de la computadora que se
usan para guardar datos y poder manipularlos con mayor facilidad. Cada dato que se
guarda debe estar identificado por su tipo para que sepamos que clase de informacin
contiene, as un dato como el de la calificacin de una materia ser identificado como tipo
numrico para poder hacer operaciones como el promedio. A su vez, estas operaciones
son realizadas a travs de una combinacin de smbolos como los que t conoces de
suma + o resta slo que en programacin los llamamos operadores.
Cuando el manejo de los datos no es tan simple como hacer una suma, recurrimos a otros
elementos llamados subrutinas que nos permiten repetir operaciones o seleccionar una de
varias opciones, etctera.
Y, por ltimo, explicaremos como manejar datos en conjunto, es decir, en lugar de hacer
el promedio de una materia de un alumno lo haremos de todas las materias de un grupo
completo.
12
1.1
Objetivos.
Que el alumno:
Identifique las variables como elementos bsicos en un lenguaje de programacin y sea
capaz de definirlas.
Distinga los diferentes tipos de datos que maneja el lenguaje.
1.1 Variables
Introduccin.
Definicin
Ejemplo
EDAD
MES
EDAD
MES
Ventajas
20
Enero
6
Junio
13
Reglas
Ejemplos
Nombre
edad
mes12
noviembre_2005
calificacin
sueldo
A
i
Definicin
Tipos de
datos
14
1.3 Constantes
Cuando en programa se trabaja con un valor que no cambia, se dice que es una
constante
Constantes
Ejemplo
Smbolo
:=
Definicin
A una variable se le puede
asignar un valor fijo, una
constante, otra variable, el
resultado de una operacin,
etc.
Aritmticos
+ Suma
- Resta
* Multiplicacin
/ Divisin decimal
% Devuelve el
residuo entero de la
divisin
div Cociente entero
de la divisin
mod Resto de la
divisin
Ejemplos
a:= 3
sueldo:=3500.00
promedio:=(cal1+
cal2)/2
nombre:=Jorge
Snchez;
x+y
precio descuento
dias * sueldo
245 / 2
15
De
comparacin
o
relacionales
lgicos
=
<>
<
<=
que
>
>=
que
And
Or
Not
Igualdad
Desigual
Menor que
Menor igual
suma=resultado
a<>x
calificacion<6
promedio>8
x and y
azul or verde
not aprobado
Mayor que
Mayor igual
Y
O
No
NOT
* / DIV MOD AND
+ - OR
= <> < <= > >=
3+5*4-3/3=22
16
((3+5)*(5-3))/3=5.3
Estructura
Cabecera
Declaracin de variables
VAR
Entero : Integer;
CONST
Respuesta = 'El
valor es: ';
BEGIN
Writeln ('Introduce un valor
entero: );
Readln (entero);
Writeln ( respuesta,
entero);
END.
17
Instruccin
write
writeln
Definicin
Ejemplo
Sintaxis:
Write (identificadores);
Ejemplo:
Write (Nombre);
Write (ApellidoP);
Write (ApellidoM
Salida del comando
Ral Rodrguez Carrillo
Sintaxis
writeLn (identificadores);
Ejemplo:
WriteLn (Nombre);
WriteLn (ApellidoP);
WriteLn (ApellidoM);
Salida del comando:
Ral
Rodrguez
Carrillo
Read
readln
18
Sintaxis
Read ( identificador )
Sintaxis
ReadLn ( identificador )
Ejemplo
Read (nombre)
Ejemplo
ReadLn (nombre)
1.3
SUBRUTINAS
1.3.1 Sentencia
Una sentencia es una operacin realizada en pascal
Ejemplo:
c:= a+b;
En la variable c se guardar la suma de los valores guardados en las variables a y b
Las sentencias compuestas son grupos de sentencias, separadas cada una por un punto
y coma ";" que son tratadas como una sola sentencia.
Sentencias
compuestas
Ejemplo
PROGRAM sentencia;
BEGIN
WriteLn ('Dame el primer nmero');
ReadLn (a)
WriteLn ('Dame el segundo nmero');
ReadLn ( b )
WriteLn('La el promedio de los nmeros es ,a+b);
END.
Ciclos
19
Estructura
de ciclo
FOR
Definicin
Sintaxis
FOR identificador :=
inicio TO fin DO
instruccin;
Ejemplo1
Ejemplo2
PROGRAM Ciclo_FOR;
VAR
Numero : Integer;
BEGIN
FOR Numero := 1 to 10 DO
WriteLn (Numero);
END.
PROGRAM Ciclo_FOR_2;
VAR
Numero : Integer;
BEGIN
FOR Numero := 10 DOWNTO 1 DO
WriteLn (Numero);
END.
20
La variable se
decrementa. Para esto
cambiamos la palabra
TO por DOWNTO, y
colocamos el valor
mayor a la izquierda y el
menor a la derecha.
Ciclo
Definicin
Sintaxis
WHILE
WHILE ( condicin) DO
PROGRAM Ciclo_WHILE;
VAR
Numero : Integer;
BEGIN
Numero := 1;
WHILE Numero <= 10 DO
BEGIN
WriteLn (Numero);
Numero := Numero +1;
END;
END
Ejemplo1
Ciclo
RepeatUntil
Ejemplo1
Definicin
La condicin se evala al final, lo que
significa que en un ciclo REPEATUNTIL la sentencia se ejecutar por
lo menos una vez.
PROGRAM Ciclo_RepeatUntil;
VAR
Numero : Integer;
BEGIN
Numero := 1;
REPEAT
WriteLn (Numero);
Numero := Numero + 1;
UNTIL Numero = 50;
END.
Sintaxis
REPEAT
Bloque de instrucciones;
UNTIL (condicin);
El ejemplo escribe los nmeros
del 1 al 49 en pantalla. La
variable utilizada es "Numero.
Al final del programa la variable
nmero guardar el valor 50, que
fue el valor que no cumpli con la
condicin establecida en el ciclo
WHILE.
21
Estructura
Definicin
Sintaxis
IF ( condicin)
THEN
Bloque de instrucciones;
ELSE
Bloque de instrucciones;
Ejemplo1
PROGRAM IF_THEN_ELSE;
VAR
Contador : Integer;
BEGIN
FOR contador := 1 to 50 DO
BEGIN
IF contador > 10 THEN
WriteLn (contador)
ELSE
WriteLn ('*');
END;
END.
)
La variable Contador se
incrementar desde 1 hasta 50,
la sentencia condicional IF
verificar si es verdad que
Contador es mayor a 10, de ser
as se escribir en pantalla el
valor de la variable, de lo
contrario se escribirn en la
pantalla un carcter "*". Como el
contador inicia desde 1, tenemos
que se imprimirn 10 asteriscos
antes del primer nmero, que
ser el 11, valor que si cumple la
condicin "Contador > 10" (la
hace verdadera)
22
Estructura
Definicin
Sintaxis
CASE...OF
CASE variable OF
1 : Bloque de instrucciones;
2 : Bloque de instrucciones;
3 : Bloque de instrucciones;
4 : Bloque de instrucciones;
5 : Bloque de instrucciones;
ELSE
Bloque de instrucciones;
END.
Ejemplo1
PROGRAM Ejemplo_Case;
VAR
Numero : Integer;
BEGIN
WriteLn ('Introduzca un nmero
entero del 1 al 5: ');
ReadLn (Numero);
CASE Numero OF
1 : WriteLn ('El nmero fu 1');
2 : WriteLn ('El nmero fu 2');
3 : WriteLn ('El nmero fu 3');
4 : WriteLn ('El nmero fu 4');
5 : WriteLn ('El nmero fu 5');
ELSE WriteLn ('El nmero no
estaba en el rango indicado');
END.
Sintaxis
procedure nombre;
const
Constantes;
var
Variables;
begin
bloque de instrucciones;
end;
23
Program calificaciones;
Var
Cali1,cal2 : real;
Procedure encabezado;
Begin
Const
a:=Universidad
Nacional
autnoma de Mxico
b:=
Escuela
Nacional
Preparatoria
writeln (a);
writeln (b);
End;
Begin
Encabezado;
Writeln (Calificaciones: 'calif1,
calif2);
End.
Ejemplo
1.3.7.2 Funciones
Una funcin es un procedimiento que, adicionalmente, devuelve un valor como resultado
de su ejecucin.
Funciones
Ejemplo
24
Caractersticas
Una funcin es un
subprograma que
devuelve un nico
resultado
al
programa
o
subprograma que le
llam
Sintaxis
Function nombre (parmetros): tipo
Var
Variables locales;
begin
Bloque de instrucciones;
nombre de la funcin := valor de la funcin
end;
Program area_cuadro
Var
lado,area : integer;
Function cuadro (lado: integer):integer;
Begin
cuadro := lado*lado;
End;
Begin
Write ('Medida del lado: ');
Readln (lado);
area:=cuadro (lado);
Write ('El rea del cuadrado es ',area);
End.
Estructura
Estructuras
de datos
estticas
Estructuras
de datos
dinmicas
Definicin
Ejemplos
Definicin
Reglas
Tipos
25
En el que:
Su nombre es: calificacin
Tamao: 5 posiciones
Tipo de datos: real
Un arreglo se declara as.
En
donde?
Sintaxis
Para leer un vector se debe hacer elemento a elemento y se requiere de alguna estructura
repetitiva, ya sea un while, repeat o for.
Ejemplos:
i:=1
i:=1
For i:=1 to 5 do
while i <=5 do
repeat
begin
begin
i:=i+1;
i:=i+1;
end;
26
until i>=5
Para trabajar con los datos guardados es necesario acceder a cada posicin del vector .
Ejemplo
a:= calif [2];
Desplegar en pantalla
writeln (calif [2] );
Colocarlos en una estructura de repeticin como se hizo al llenar los datos, permite
facilitar su lectura.
i:=1
i:=1
For i:=1 to 5 do
while i <=5 do
repeat
begin
begin
i:=i+1;
i:=i+1;
end;
until i>=5
1.4.3 Matrices
Un arreglo bidimensional (tambin llamado tabla o matriz) es un arreglo con dos ndices.
Podemos decir que una matriz se conforma de filas y renglones. En la que el primer ndice
muestra la posicin de las columnas y el segundo el de las filas por lo que un vector de
[5,3], se muestra de la siguiente forma con la identificacin de cada posicin por la
interseccin entre filas y columnas
Fila 1
Fila 2
Fila 3
Columna 1
1,1
2,1
3,1
Columna 2
1,2
2,2
3,2
Columna 3
1,3
2,3
3,3
Columna 4
1,4
2,4
3,4
Columna 5
1,5
2,5
3,5
Se declaran de igual manera que los arreglos de una dimensin, especificando dos
posiciones, una para filas y la otra para columnas.
27
Ejemplo:
Type
matriz = array [1..3,1..5] of real;
Var
grupos : matriz;
Para escribir en una matriz, se debe hacer referencia tanto a la fila como a la columna.
As:
For fila := 1 to 3 do
Begin
For Columna := 1 to 5 do
Writeln (Calificacin , fila, columna);
Readln (grupo[fila, columna]);
End;
Para leer de una matriz
For fila := 1 to 3 do
Begin
For Columna := 1 to 5 do
suma:=suma+ (grupo[fila, columna]);
End;
1.4.4 Registros
Existe tambin otra estructura adems de los arreglos, denominada registro. Un registro o
RECORD es un conjunto de elementos llamados campos que pueden ser de diferente tipo
y nmero variable.
Ejemplo:
Fecha=RECORD
dia:1..31;
mes:1..12;
ao:1..3000;
END;
1.4.5 Archivos
Un archivo se compone de registros, un archivo puede almacenarse en algn tipo de
dispositivo de almacenamiento permanente disco, etc.de forma que los datos
almacenados no se pierden.
Ejemplo:
Type
datos = record
no_cuenta : integer;
nombre : string[30];
grupo : integer;
promedio: real;
end;
Var
archivo:file of datos;
Begin
Assign(archive,'alumnos.dat');
28
1. 5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Aplica los conceptos de asignacin y variable para resolver los siguientes ejercicios
Ejercicio 1
1. Que tipo de dato le asignars a la variable A ?
2. Asigna los valores necesarios a la variable A hasta obtener su valor elevado a la 8va.
potencia
Variable
A
Valor inicio
2
22
24
25
26
27
28
Ejercicio2
Tus paps suelen darte una cantidad monetaria para cubrir tus gastos mensuales,
$500.00.
Basado en este ingreso, y tomando en cuenta que tienes la posibilidad de no tocar este
dinero, quieres saber cuanto tiempo te tomara ahorrar lo suficiente para comprarte un
lector de MP3 que cuesta $3000.00.
De los tipos de datos comentados anteriormente
1. Qu tipo de dato le asignars a la variable ingreso?
2. Qu tipo de dato le asignars a la variable mes?
Y
3.Cmo cambiara el valor de la variable ingreso cada mes y en cual te detendras?
Variable
Valor inicio
Ingreso
Mes
Mes
1
Mes
2
Mes
3
Mes
4
Mes
5
Mes
6
Mes
7
Mes
8
Ejercicio 3
Utilizando los valores asignados a las variables A,B,C,D,E, obtn los resultados de las
variables resultado1, resultado2, resultado3.resultado4. resultado5:
A7
B5
C4
D9
E0
Variable
Resultado1
Resultado2
Resultado3
Resultado4
Resultado5
Operacin
E*C+AC
C*D/B
(C*D)/B
A+B*C
AC+D-A/
Valor asignado
29
Ejercicio 4
Asigna el valor de verdadero o falso a las siguientes expresiones
7 > 9 resultado __________
7 < 9 resultado __________
8 >= 9 resultado __________
8 <= 9 resultado __________
8 <> 9 resultado __________
SUBRUTINAS
Ejercicio 5
IF..THEN
Elabora un programa que solicite un nmero de das determinado e indique a cuantos
segundos equivale.
Ejercicio 6
Utilizando la sentencia IF THEN elabore un programa que solicite 2 nmeros los compare
y despliegue en pantalla cual es el mayor
Ejercicio 7
IF..THEN..ELSE
Utilizando la sentencia IF THEN ELSE elabore un programa que pregunte cuantos lados
iguales tiene un tringulo si la respuesta a la primer pregunta El triangulo tiene 3 lados
iguales? si la respuesta es afirmativa debe desplegar en pantalla que tipo de triangulo es.
En caso de no ser cierta debe preguntar El tringulo tiene 2 lados iguales? si la
respuesta es afirmativa debe desplegar en pantalla que tipo de triangulo es. En caso de
tampoco ser cierta debe desplegar el tipo de tringulo restante
Ejercicio 8
CASE..OF
Utilizando la sentencia CASE OF elabora un programa que convierta una cantidad de
pesos a dlares o de dlares a pesos, en la pantalla inicial debe presentar las siguientes
3 opciones.
1.- Conversin de pesos a dlares
2.- Conversin de dlares a pesos
3.- Salir
Ejercicio 9
WHILE
Utilizando la sentencia WHILE elabora un programa que despliegue en pantalla el
trabalenguas que se muestra abajo, cada vez que el usuario responda con la letra "S" y
salga del programa en cuanto el usuario responda con la letra "N" adems es necesario
que en pantalla aparezca el nmero de veces que ha repetido el mensaje.
Trabalenguas a desplegar
Este era un gato con los pies de trapo
y los ojos al revs
Quieres que te lo cuente otra vez?
S/N
30
Ejercicio 10
FOR
Utilizando la sentencia FOR desarrolle un programa que ejemplifique los ejercicios 1 de
asignacin de la siguiente manera.
Tus paps suelen darte una cantidad monetaria para cubrir tus gastos mensuales,
$500.00.
Basado en este ingreso, y tomando en cuenta que tienes la posibilidad de no tocar este
dinero, Elabora un programa utilizando la sentencia FOR que a un valor de 0 le aumente 6
veces la cantidad de 500. Desplegando el mensaje mes1 cantidad = 500 para cada uno
de los 6 meses.
Ejercicio 11
Investiga el algoritmo que da la secuencia del factorial y modifcalo para que funcione con
la sentencia FOR obteniendo el factorial en este caso del no 5 como primera opcin y
como segunda que solicite el nmero de factorial a generar desde el teclado.
Ejercicio 12
REPEAT - UNTIL
Utilizando nuevamente el algoritmo del factorial, agrega una pantalla inicial en la que
pregunte el nmero de factorial a ejecutar y una vez desplegado te de la opcin de
desplegar otro o salir.
Ejercicio 13
Arreglos
Desarrolle un programa que le pida 5 nmeros y los despliegue en orden inverso al que
fueron guardados y mande el promedio a pantalla.
Ejercicio 14
Matrices
Calcular el promedio de cada estudiante de una lista de 10 alumnos de una clase de
informtica con notas en cuatro asignaturas.
31
EJERCICIOS RESUELTOS
EXPRESIONES Y OPERACIONES
Ejercicio 1
1. Que tipo de dato le asignars a la variable A ?
Entero
2. Asigna los valores necesarios a la variable A hasta obtener su valor elevado a la 8va.
potencia
Variable
A
Valor
inicio
2
22
23
24
25
26
27
28
16
32
64
128
256
Ejercicio2
Tus paps suelen darte una cantidad monetaria para cubrir tus gastos mensuales,
$500.00.
Basado en este ingreso, y tomando en cuenta que tienes la posibilidad de no tocar este
dinero, quieres saber cuanto tiempo te tomara ahorrar lo suficiente para comprarte un
lector de MP3 que cuesta $3000.00.
De los tipos de datos comentados anteriormente
1. Que tipo de dato le asignars a la variable ingreso?
Tipo real
2. Que tipo de dato le asignars a la variable mes?
Tipo entero
Y
3.Cmo cambiara el valor de la variable ingreso cada mes y en cual te detendras?
Se detendra en el mes 6
Variable
Ingreso
mes
Valor
inicio
0
Mes
1
500
1
Mes
2
1000
2
Mes
3
1500
3
Mes
4
2000
4
Mes
5
2500
5
Mes
6
3000
6
Mes
7
Mes
8
Ejercicio 3
Utilizando los valores asignados a las variables A,B,C,D,E, Obtn los resultados de las
variables resultado1, resultado2, resultado3.resultado4. resultado5:
A2
B5
C4
D9
E0
Variable
Operacin
Valor asignado
Resultado1
E*C+AC
16
Resultado2
C*(D/B)
7.6
Resultado3
(C*D)/B
6.2
Resultado4
A+B*C
22
Resultado5
AC+D
25
32
Ejercicio 4
Asigna el valor de verdadero o falso a las siguientes expresiones
7 > 9 resultado falso
7 < 9 resultado verdadero
8 >= 9 resultado falso
8 <= 9 resultado verdadero
8 <> 9 resultado verdadero
SUBRUTINAS
Nota: los programas solicitados fueron elaborados en lenguaje de programacin PASCAL
Ejercicio 5
Elabore un programa que solicite un nmero de das determinado e indique a cuantos
segundos equivale.
program segundos;
uses CRT;
var
dia, segundo:integer;
begin
clrscr;
writeln ('Cuntos das deseas convertir a segundos?');
readln (dias)
segundo:=das*24*60*60
writeln (''En ',das ,' hay ',segundo ' segundos');
end.
Ejercicio 6
Utilizando la sentencia IF THEN elabore un programa que solicite 2 nmeros enteros, los
compare y despliegue en pantalla cual es el mayor
program enteros;
uses CRT;
var
num1, num2:integer;
begin
clrscr;
writeln ('Cul es el primer nmero?');
readln (num1)
writeln ('Cul es el segundo nmero?');
readln (num2)
if num1 > num2 then
writeln ('El ', num1, 'es mayor que ', num2)
else
writeln ('El ', num2, ' es mayor que ', num1);
end.
33
Ejercicio 7
Utilizando la sentencia IF THEN ELSE elabore un programa que pregunte cuantos lados
iguales tiene un tringulo si la respuesta a la primer pregunta El triangulo tiene 3 lados
iguales? si la respuesta es afirmativa debe desplegar en pantalla que tipo de triangulo es.
En caso de no ser cierta debe preguntar El tringulo tiene 2 lados iguales? si la
respuesta es afirmativa debe desplegar en pantalla que tipo de triangulo es. En caso de
tampoco ser cierta debe desplegar el tipo de tringulo restante.
program triangu;
uses CRT;
var
resp:char;
begin
clrscr;
writeln ('El tringulo tiene 3 lados iguales?');
readln(resp)
if resp = 'S' then
writeln ('El tringulo es Equiltero')
else
begin
writeln (El tringulo tiene 2 lados iguales?');
readln(resp);
if resp = 'S' then
writeln ('El tringulo es Issceles');
else
begin
writeln ('Tienes un tringulo Escaleno');
end;
end;
end.
34
Ejercicio 8
Utilizando la sentencia CASE OF elabora un programa que convierta una cantidad de
pesos a dlares o de dlares a pesos,
program conviert;
uses CRT;
var
opc:char;
cant, pesos, dolares:real;
begin
clrscr;
opc:=0;
while opc <>3 do
begin
writeln (' 1. conversin de dlares a pesos');
writeln (' 2. conversin de pesos a dlares');
writeln (' 3. Salir');
readln (opc);
case opc of
1:
begin
writeln (' Cantidad de dlares a convertir: ');
readln (cant);
pesos:= cant*11;
writeln ( 'la cantidad en pesos es', pesos:0);
end;
2:
begin
writeln (' Cantidad de pesos a convertir: ');
readln (cant);
dolares:= cant/11;
writeln ( 'la cantidad en dolares es ', dolares);
end;
end;
end.
35
Ejercicio 9
Utilizando la sentencia WHILE elabore un programa que despliegue en pantalla el
trabalenguas que se muestra abajo, cada vez que el usuario responda con la letra "S" y
salga del programa en cuanto el usuario responda con la letra "N" adems es necesario
que en pantalla aparezca el nmero de veces que ha repetido el mensaje.
program trabal;
uses CRT;
var
resp:char;
cont:integer;
begin
clrscr;
resp:=S;
cont:=0;
while resp <> 'N' do
begin
writeln (' Este era un gato con los pies de trapo');
writeln (' y los ojos al revs');
writeln (' Quieres que te lo cuente otra vez? S/N');
cont:=cont+1;
writeln (cont);
readln (resp);
end;
end.
Ejercicio 10.
Utilizando la sentencia FOR desarrolle un programa que ejemplifiquen el ejercicio 1
modificado de asignacin.
1. Tus paps suelen darte una cantidad monetaria para cubrir tus gastos mensuales,
$500.00.
Basado en este ingreso, y tomando en cuenta que tienes la posibilidad de no tocar este
dinero, Elabora un programa utilizando la sentencia FOR que a un valor de 0 le aumente 6
veces la cantidad de 500. Desplegando el mensaje mes1 cantidad = 500 para cada uno
de los 6 meses
program mensual;
uses CRT;
var
cant,cont:integer;
begin
clrscr;
cant:=cant+500
for cont:=1 to 6 do
writeln (' mes ',cont, ' cantidad = ', cant);
end.
36
Ejercicio 11
Investiga el algoritmo que da la secuencia del factorial y modifcalo para que funcione con
la sentencia FOR obteniendo el factorial en este caso del no5 como primera opcin y
como segunda que solicite el nmero de factorial a generar desde el teclado.
program factor;
uses CRT;
var
num,cont,fact:integer;
begin
clrscr;
fact:=1;
for cont :=1 to 5 do
fact:= fact*cont;
writeln ( 'El factorial de 5 es: ', fact);
end.
program factor2;
uses CRT;
var
num,cont,fact:integer;
begin
clrscr;
writeln (Dame el nmero de factorial a desplegar);
readln (num);
fact:=1;
for cont :=1 to num do
fact:= fact*cont;
writeln( 'El factorial de ',num, ' es: ', fact);
end.
37
Ejercicio 12
REPEAT UNTIL
Utilizando nuevamente el algoritmo del factorial, agrega una pantalla inicial en la que
pregunte el nmero de factorial a ejecutar y una vez desplegado te de la opcin de
desplegar otro o salir.
program factor;
uses CRT;
var
num,cont,fact:integer;
resp: string;
begin
clrscr;
repeat
writeln (Dame el nmero de factorial a desplegar);
readln(num)
fact:=1;
for cont :=1 to num do
fact:= fact*cont;
writeln( 'El factorial de ',num, ' es: ', fact);
writeln (Desplegar otro factorial?)
writeln (s/n);
Readln (resp);
Until (resp <> s);
End.
38
39
1. 6 SNTESIS DE LA UNIDAD 1
La programacin es la accin que nos permite implementar la solucin de un problema
utilizando un determinado lenguaje. Un lenguaje es el conjunto de reglas que debemos
seguir para construir un programa de computadora. Hay muchos tipos de lenguajes, cada
uno con sus propias reglas.
El lenguaje Turbo Pascal es de tipo estructurado y considera como estructura una unidad
bsica de la lgica de programacin. El cuerpo de un programa en pascal se divide en:
Cabecera (nombre del programa), Declaracin de variables (se listan las variables y
constantes que se utilizarn durante la ejecucin del programa) y Cuerpo del programa
(instrucciones (cdigo) que se ejecutarn).
Las variables son localidades de memoria cuyo contenido puede cambiar. Las variables,
como base de informacin de un lenguaje, pueden ser creadas, modificadas y
comparadas con otras por medio de los operadores en los que se encuentran los
aritmticos, relacionales y lgicos.
En cuanto a las estructuras, las ms utilizadas son de ciclo y decisin.
De ciclo. Conocidas tambin como repeticin o iteracin en la que un bloque de
instrucciones se ejecuta tantas veces como una condicin lo indique. (FOR, WHILE,
REPEAT-UNTIL). De decisin En ella se realiza una pregunta y de acuerdo a la respuesta
toma uno de dos caminos posibles. (IF-THEN-ELSE, CASE OF).
Otras herramientas que se manejan en programacin estructurada son las funciones y
los procedimientos los cuales proporcionan un mtodo para evitar escribir varias veces un
mismo bloque de cdigo cada vez que desee realizar una tarea determinada.
Adems existen estructuras de datos en las que se guardan colecciones de datos
organizados y del mismo tipo. Pueden ser manejados de manera unidimensionales
(vectores) y bidimensional (matrices).
Otra estructura adems de los arreglos que resulta de mucha utilidad es la denominada
registro. Un registro o RECORD es un conjunto de elementos llamados campos que
pueden ser de diferente tipo y nmero variable. Los cuales al ser trabajados en conjunto y
al poder ser almacenados fsicamente reciben el nombre de archivos.
Como podemos darnos cuenta, los lenguajes nos proporcionan los elementos tcnicos
necesarios para que a travs de la computadora podamos resolver diversos problemas,
solo es necesario aplicar correcta y creativamente nuestros conocimientos.
40
41
If-then-else
While-do
Case of
Repeat-until
For-do
If-then-else
While-do
Case of
Repeat-until
For-do
Contador := contador+1
A>=15
((b+20)*10)/6
I:=I to 10
A:=Hola
Contador := contador+1
A>=15
((b+20)*10)/6
I:=I to 10
A:=Hola
42
True,False
<=, *, /
=, <>,>=
+,-,*,/
And, or, not
RESPUESTA
B
C
C
A
A
C
B
C
D
B
B
C
Aciertos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
CALIFICACION
0.08
1.66
2.50
3.33
4.16
5.00
5.83
6.66
7.50
8.33
9.16
10.00
43
44
UNIDAD II
AUTOMATIZACION DE PROCESOS
Introduccin
Esta unidad es fundamental para la asignatura, debido a que de forma clara apreciars
como se relaciona la informtica con otras disciplinas, principalmente del rea 1 y 2, y en
particular con Matemticas, Fsica, Biologa y Qumica.
Explicaremos de manera puntual como se registran algunos fenmenos fsicos como el
sonido, la luz, la masa y el por qu requerimos convertir su naturaleza anloga a seal
digital. Retomars algunos conceptos de representacin de la informacin que aprendiste
en la asignatura de informtica de 4. ao, relacionados con el sistema binario de
numeracin.
En estos tiempos modernos casi todo se maneja por medio de USB, la computadora
puede tener contacto a travs de ese puerto de comunicacin, pero an existen otros
puertos como el paralelo (LPT) y el serie (COM) cuyas configuraciones y principales
caractersticas sern motivo de estudio.
Finalmente, podrs disear o reproducir experimentos de otras asignaturas, empleando la
computadora como parte de un sistema de recoleccin de datos, as, medir temperatura,
presin, fuerza y otras magnitudes bsicas, ser una tarea que se realice de manera
automtica con las ventajas de ahorro de tiempo y mayor precisin. De esta forma, tu
trabajo, consistir en interpretar los resultados obtenidos y porqu no, extrapolarlos y
proyectarlos a otros escenarios.
Objetivo General
Que el alumno identifique la importancia de las computadoras en la automatizacin de
actividades
Objetivos Especficos:
Que el alumno:
45
Temario
2.1 Seales Analgicas:
fuerza,
masa.
46
de
experimentos
Sincrnicos y asincrnicos
por Mediciones de potencial hidrgeno,
mediciones de temperatura e intensidades
de luz (fotmetro y fotocolormetro).
0 para un 0 binario
47
v(t) =
para un 0 binario
48
Este caso es similar a la modulacin de amplitud para seales analgicas, o sea que se
produce un desplazamiento de frecuencias, que en este caso traslada todo el espectro de
frecuencias representativo de la secuencia de pulsos peridicos.
Por lo tanto concluimos que el ancho de banda necesario para esta transmisin es mayor
que el requerido para modulacin de amplitud, debido a que la cantidad de seales de
frecuencias significativas (las del primer tramo) que contiene el espectro, dependiendo
dicha cantidad de la relacin entre el perodo y el tiempo de duracin de los pulsos.
ASK es sensible a cambios repentinos de la ganancia, adems es una tcnica de
modulacin ineficaz.
49
La tcnica ASK se utiliza para la transmisin de datos digitales en fibras pticas, en los
transmisores con LED, la expresin de la seal modulada sigue siendo vlida. Es decir,
un elemento de seal se representa mediante un pulso de luz, mientras que el otro se
representa mediante la ausencia de luz. Los transmisores lser tienen normalmente un
valor de desplazamiento, "bias", que hace que el dispositivo emita una seal de alta
intensidad para representar un elemento y una seal de menor amplitud para representar
al otro.
FSK - Desplazamiento de frecuencia
FSK (Frequency-shift keying), es una modulacin de frecuencia donde la seal
moduladora (datos) es digital. Los dos valores binarios se representan con dos
frecuencias diferentes (f1 y f2) prximas a la frecuencia de la seal portadora fp.
v(t) =
El ndice de modulacin tiene gran incidencia en la seal modulada y determina los dos
tipos fundamentales de FSK.
50
), se tiene
El ancho de banda necesario para FSK de banda angosta es igual al necesario para ASK.
FSK de banda ancha
Las ventajas de FSK sobre ASK se hacen notables cuando el ndice de modulacin es
grande es decir mf <
51
-1 para un 0 binario
52
53
2
N
54
Nivel
Asignado
0
1
2
3
A los pulsos de las seales multinivel se los denomina dibits, puesto que en cada uno de
ellos se envan dos bits. En forma similar se pueden obtener tribits, cuadribits, etc.
Este tipo de seales son las que se emplean en MPSK. Para el caso particular de N = 4,
se tiene 4PSK o QPSK.
Como la seal portadora toma 4 valores posibles, se debern producir 4 desplazamientos
de fase que nos proveern 4 fases distintas, correspondiendo cada uno de ellos a un dibit
diferente. Para este caso, grficamente tendremos los siguientes desplazamientos de
fase:
55
Vt =
1
log 2 N
T
BWdibit =
1
Tdibit
1
BWbit
=
2Tbit
2
56
Strobe*
13 12 11 10 9
8 7
5 4
25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14
8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Auto Avance
(AutoFD)
MASA (GND)
* Pulso negativo
Error (Fault)
Inicializacin *(IP)
Seleccin IN (SLCT IN)
57
Nmero de pin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Seal
DCD (Data Carrier Detect)
RX
TX
DTR (Data Terminal Ready)
GND
DSR (Data Sheet Ready)
RTS (Request To Send)
CTS (Clear To Send)
RI (Ring Indicator)
58
59
60
RECOLECTORES DE DATOS
Un recolector de datos es una interfaz autnoma de puertos: serial o USB. Estos tienen su
propia memoria y su propio abastecimiento de energa, para permitir la coleccin y
almacenamiento de datos durante un determinado perodo. Puede conectarse a distintos
tipos de computador para transferir datos e instrucciones.
Algunos recolectores de datos se deben programar desde el computador con
instrucciones especficas acerca de qu se debe registrar y cundo hacerlo; luego, se
desconectan del computador para transportarlos. Algunos se pueden activar oprimiendo
un botn y comenzar as la recoleccin con cualquier clase de sensor que est conectado,
esto continuar hasta que se le desactive. Algunos tienen pantallas indicadoras para
mostrar datos en forma grfica a medida que estos se recopilan, caracterstica que
permite a los estudiantes ver que est ocurriendo.
Los fabricantes enumerados a continuacin producen interfaces para registro de datos,
software y sensores para el rea de educacin. Adems, producen recursos adicionales
tales como hojas de clculo, folletos o libros de prcticas con ideas para utilizarlas en el
diseo de experimentos controlados por computadora.
PASCO Xplorer
http://www.pasco.com/
http://www.pasco.com/xplorer/home.html
VERNIER LabPro
http://www.vernier.com/mbl/index.html
http://www.dcpmicro.com/logit/explorer/
http://www.economatics.co.uk/DataLogging/
ScienceScope Logbook XD
http://www.sciencescope.co.uk/logbooks.htm
http://www.imagiworks.com
61
SENSORES
Es cierto que el valor de un sistema de recoleccin de datos depende de la calidad de sus
sensores; despus de todo, por lo general, la interfaz nicamente es un medio para
transferir los datos desde los sensores hacia la pantalla del computador. Los sensores se
pueden usar para registrar cambios ambientales en funcin del tiempo o para registrar el
tiempo que transcurre entre un hecho y otro. Los sensores anlogos miden variables tales
como temperatura, luz, presin o humedad. Los sensores digitales miden si un interruptor
est prendido o apagado y generalmente se usan para cronometrar o sealar
acontecimientos. Todas las interfaces para el registro de datos aceptan sensores
anlogos y en su mayora tambin aceptan seales digitales.
No hay un estndar nico aceptado para todos los sensores puesto que cada interfaz
para recoleccin de datos tiene su propio catlogo de sensores y, desafortunadamente,
estos invariablemente son incompatibles con cualquier otro sistema. Muchos sensores se
pueden auto identificar, es decir, tienen incorporado un sistema de circuitos que le permite
al recolector de datos reconocer qu sensor tiene conectado y convertir sus seales al
valor correcto.
Todos los sistemas de recoleccin de datos ofrecen sensores para temperatura y luz, y
probablemente no hay mucho para escoger entre ellos. Seguramente con los fabricantes
de sensores que se muestran a continuacin, se podrn cubrir muchas de las actividades
que se pueden llevar a cabo en un centro escolar. Sin embargo, si desea medir algo ms
industrial como el flujo trmico o la densidad del flujo magntico, primero deber
cerciorarse de que el sensor adecuado est disponible. Adems, de verificar el rango de
funcionamiento del sensor. Un sensor para un rango de temperatura entre 10 C y 60 C
no es muy til para medir el punto de ebullicin del agua, por ejemplo
La interfaz para recoleccin de datos bsica deber tener al menos:
1 para temperatura
1 para nivel de luz
1 para posicin
4 para puertas de luz
Sensores Adicionales
62
sonido
pulso
respiracin / movimiento del pecho
pH
oxgeno
voltaje
medidor de tasas de frecuencia
presin
FABRICANTES DE SENSORES
A continuacin se presentan las direcciones Web de algunos de los fabricantes de
sensores ms conocidos.
PASCO SENSORS
http://www.pasco.com/pasport/home.html
VERNIER SENSORS
http://www.vernier.com/probes/index.html
CONCORD CCProbe
http://www.concord.org/teemss/probeware.htm
DCP SENSORS
ScienceScope
http://www.sciencescope.co.uk/sensors.htm
http://www.dcpmicro.com/logit/sensors
ECONOMATICS SENSORS
http://www.economatics.co.uk/education/secondaryschools/science/DataLogging/index.htm
http://www.economatics.co.uk/education/secondaryschools/science/DataLogging/SensorGuide.php
Informacin obtenida de la pgina: http://www.eduteka.org/RecoleccionDatos2.php
63
DATA HARVEST
Sensing Science Laboratory
http://www.dataharvest.com/Products/easysense
ScienceScope Datadisc
http://www.sciencescope.co.uk/software.htm
DCP LogIT
http://www.dcpmicro.com/logit/software/index.htm
ImagiProbe Software
http://www.imagiworks.com/Pages/Products/
64
RJ45
COM
LPT
RJ11
(
(
(
(
)
)
)
)
Mdem
Paralelo
Red
Serie
65
la
acidez
del
PH PROBE
Realizar
experimentos
fenmeno de la fotosntesis
TEMPERATURE STANDAR
Y PRESSURE SENSOR
del
LIGHT SENSOR
PHOTOGATE
12. Define el procedimiento para la llevar a cabo la adquisicin de datos por medio de una
computadora
13. Describe la forma en que propondras un experimento para medir cada libre
empleando la computadora como medio para la adquisicin de datos.
66
67
2.7 AUTOEVALUACION
1. En su forma natural el sonido es una seal
a) Analgica
b) Asncrona
c) Binaria
d) Digital
e) Hibrida
2. Qu tipo de fenmeno es el sonido?
a) Atmosfrico
b) Biolgico
c) Fsico
d) Natural
e) Qumico
3. Cmo se define a la diferencia de potencial?
a) Cantidad de materia que tiene un cuerpo
b) Impulso que llevan las cargas a travs del conductor
c) Partculas que viajan a gran velocidad
d) Rapidez de la electricidad
e) Seal que se propaga en un medio
4. Es una onda mecnica longitudinal que vibra en el mismo sentido de su propagacin.
a) Electricidad
b) Luz
c) Masa
d) Sonido
e) Video
5. Cul puerto utiliza el estndar RS-232?
a) Inalmbrico
b) Infrarrojo
c) Paralelo
d) Serie
e) USB1
6. Es el valor mximo de la seal respecto al origen.
a) Amplitud
b) Frecuencia
c) Modulacin
d) Periodo
e) Potencia
68
69
13. Sensores que debes usar para experimentar la Ley de Gay-Lussac de los gases
ideales
a) Heart rate monitor y student force sensor
b) Ph probe y light sensor
c) Temperature standar y pressure sensor
d) Light sensor y pressure sensor
e) Photogate y ph sensor
14. Qu mide el sensor heart rate monitor?
a) Acidez del estmago
b) Presion
c) Ritmo cardiaco
d) Temperatura
e) Fuerza
15. Al procedimiento de comparar entre lo que indica un instrumento y lo que "debiera
indicar" tomando como referencia un valor conocido, se le conoce como:
a) Calibrar
b) Dimensionar
c) Medir
d) Preparar
e) Sensibilizar
16. Este sensor es necesario para estudiar los efectos de la fotosntesis necesito
a) Heart rate monitor
b) Light sensor
c) Ph probe
d) Photogate
e) Temperature standar
17. Sensor que se utiliza para analizar la cada libre de un objeto
a) Heart rate monitor
b) Light sensor
c) Ph probe
d) Photogate
e) Temperature standar
18. Sensor que permite experimentar la Ley de Hooke
a) Heart rate monitor
b) Light sensor
c) Ph probe
d) Photogate
e) Student force sensor
70
RESPUESTA
A
C
B
D
D
A
D
B
D
B
E
D
C
C
A
B
D
E
Aciertos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
CALIFICACION
0.05
1.11
1.66
2.50
2.77
3.33
3.88
4.44
5.00
5.55
6.11
6.66
7.22
7.77
8.33
8.88
9.44
10.00
71
72
UNIDAD III
LA COMPUTADORA Y EL ANALISIS ESTADISTICO
Introduccin
Un adecuado manejo de datos es parte esencial de un buen experimento, es por ello
que en esta unidad abordaremos conceptos que propicien el conocimiento de cmo
agrupar los datos para su mejor interpretacin. Por supuesto nuestra base es el
conocimiento que adquiriste en la sexta unidad de informtica de 4.
Podremos comprobar o rechazar nuestras hiptesis a travs de pruebas sencillas
que expresaremos por medio de funciones, lo que te ayudar a adquirir habilidad
para que identifiques los tipos de datos y parmetros que requieren este tipo de
expresiones.
Lo importante de una grfica es que represente claramente los datos que queremos
mostrar y aunque existen graficas ms llamativas debes elegir el tipo adecuado para
tu informacin.
Objetivo General
Que el alumno elabore reportes de buena calidad de sus experimentos y aplique las
diferentes funciones de anlisis estadstico.
Objetivos Especficos
Que el alumno:
Revise los conceptos de: dato, variable, rango, intervalo y frecuencia
Retome los conocimientos obtenidos en la asignatura de Informtica y dando
un nfasis en los direccionamientos.
Analice las medidas de dispersin y de tendencia central, as como prueba de
hiptesis.
Realice el anlisis e interpretacin de grficas.
Temario
3.1 Conceptos bsicos de estadstica
73
Todo valor podr ser introducido en una celda y por valor se deber entender:
74
Un texto
Una cantidad numrica con decimales o sin ellos que requiera de algn formato
especial como porcentaje, pesos, etc.
Un valor alfanumrico
Una variable
Una referencia a otra celda que puede ser como se visualiza de tipo absoluta, relativa
o mixta
Observaciones
Puede especificar los argumentos que sean nmeros, celdas vacas, valores lgicos
o representaciones numricas en texto. Los argumentos que sean valores de error o
texto que no se pueda traducir a nmeros causarn errores.
Si un argumento es una matriz o referencia, slo se usan los nmeros de esa matriz o
referencia. Las celdas vacas, valores lgicos o texto que se encuentren dentro de la
matriz o referencia se pasan por alto. Utilice MAXA si no se deben pasar por alto los
valores lgicos y el texto.
Si el argumento no contiene nmeros, MAX devuelve 0.
MEDIANA(nmero1;nmero2; ...)
Nmero1, nmero2, ...
Observaciones
MIN(nmero1;nmero2; ...)
Nmero1, nmero2, ...
mnimo.
Observaciones
Puede especificar los argumentos que sean nmeros, celdas vacas, valores lgicos
o representaciones numricas en texto. Los argumentos que sean valores de error o
texto que no se pueda traducir a nmeros causarn errores.
Si un argumento es una matriz o referencia, slo se usan los nmeros de esa matriz o
referencia. Las celdas vacas, valores lgicos o texto que se encuentren dentro de la
matriz o referencia se pasan por alto. Si los valores lgicos o el texto no deben
pasarse por alto, utilice la funcin MINA.
Si los argumentos no contienen nmeros, MIN devuelve 0.
75
MODA(nmero1;nmero2; ...)
Nmero1, nmero2, ... son de 1 a 30 argumentos cuya moda desea calcular. Tambin
puede utilizar una matriz nica o una referencia matricial en lugar de argumentos separados
con punto y coma.
Observaciones
Los argumentos deben ser nmeros, nombres, matrices o referencias que contengan
nmeros.
Si el argumento matricial o de referencia contiene texto, valores lgicos o celdas
vacas, estos valores se pasan por alto; sin embargo, se incluirn las celdas con el
valor cero.
Si el conjunto de datos no contiene puntos de datos duplicados, MODA devuelve el
valor de error #N/A.
Observaciones
76
Observaciones
Se pasan por alto los valores lgicos como VERDADERO y FALSO y el texto. Si los
valores lgicos y el texto no deben pasarse por alto, utilice la funcin de hoja de
clculo DESVESTA.
VAR(nmero1;nmero2; ...)
Nmero1, nmero2, ... son de 1 a 30 argumentos numricos correspondientes a una
muestra de una poblacin.
Observaciones
La funcin VAR parte de la hiptesis de que los argumentos representan una muestra
de la poblacin. Si sus datos representan la poblacin total, utilice VARP para
calcular la varianza.
Se pasan por alto los valores lgicos, como VERDADERO y FALSO, y el texto. Si los
valores lgicos y el texto no se deben pasar por alto, utilice la funcin de hoja de
clculo VARA.
VAR utiliza la frmula siguiente:
donde x es la media de muestra PROMEDIO(nmero1,nmero2,) y n es el tamao
de la muestra.
77
78
Ejemplo
Radar
En el radar podemos ver la superficie creada por varias
variables y as poder comparar entidades (dos productos que
presentan varias caractersticas pueden ser comparados en su
totalidad usando esta grafica).
Stocks
Aqu se representan datos con 4 variables (tiempo, mximo,
mnimo y cierre).
Burbujas
Aqu el grid (lneas de divisin del eje) suele ser una variable por
si misma, haciendo que la disposicin de las burbujas
represente otras variables junto al propio tamao de la burbuja.
Este tipo de graficas permite concentrar mucha informacin en
poco espacio.
Superficies
Este grafico se suele usar para ver la evolucin de un dato
sujeto a 3 variables. Por ejemplo la dureza de un material
dependiendo de la temperatura, densidad y volumen.
79
80
f)Cortar
b) Pegar
c) Formato de celdas
d)Aumentar sangra
g)Autosuma
h)Estilo porcentual
i)Combinar y centrar
j)Orden descendente
k) Insertar hipervnculo
l) Vista previa
m)Insertar dibujo
n) Aumentar decimales
o)Bordes
2. Una vez que tengas los conocimientos bsicos para poder realizar una hoja de clculo
podrs realizar lo siguiente:
De acuerdo con las diferentes distancias que se te dan mide el tiempo (con un cronmetro)
de cada de una pelota de beisbol y calcula la formula para tener los datos experimentales u
otro patrn. Aplicando la siguiente formula.
d = Vo t +
1 2
gt
2
81
- Una vez que hayas calculado la tabla anterior obtn las lneas que corresponda a V
experimental y otra para la velocidad patrn, redondalos a dos decimales, con el icono
de la barra de herramientas Standard.
- Da formato personalizado a tu tabla.
Recuerda que puedes realizar tu grfico utilizando el asistente para grficos haciendo clic en
el icono
3. Calcula el error que tienes entre los datos experimentales y calculados por formula.
Justifcalo.
1. Salieron iguales las mediciones? Por qu?
82
Con los datos de la columna tiempo experimental realiza los siguientes clculos:
o
o
o
o
o
o
o
La suma total
Mximo
Mnimo
Promedio
Mediana
Media Geomtrica
Moda
Una vez obtenidos los clculos interpreta la siguiente grfica, y responde las preguntas
4. Calcula el error que tienes entre los datos experimentales y calculados por formula.
Justifcalo.
A..Salieron iguales las mediciones? Por qu?
83
5. Con los datos de la columna tiempo experimental realiza los siguientes clculos:
o
o
o
o
o
o
-
La suma total
Mximo
Mnimo
Promedio
Mediana
Media Geomtrica
84
Dato. Son los valores cualitativos o cuantitativos mediante los cuales se miden las
caractersticas de los objetos, sucesos o fenmenos a estudiar.
Frecuencia. Nmero de veces en que se repite un dato
Intervalo. Rango de valores adyacentes para los que se calcula la frecuencia.
Rango. Medida equivalente a la amplitud (es la diferencia entre el lmite inferior y el
superior de dicho intervalo)
Variable. En su acepcin general, variable se refiere a una caracterstica que se mide
en el estudio. En trminos estadsticos rigurosos, una variable es la representante de
esas mediciones en el anlisis.
Las funciones de tendencia central ms utilizadas son: la media, la moda y la mediana. Cada
una de estas funciones que ya se encuentran previamente definidas en las hojas de clculo
para su tratamiento requieren de argumentos, para ello habr que considerar lo siguiente:
Puede especificar los argumentos que sean nmeros, celdas vacas, valores lgicos
o representaciones numricas en texto. Los argumentos que sean valores de error o
texto que no se pueda traducir a nmeros causarn errores.
Si un argumento es una matriz o referencia, slo se usan los nmeros de esa matriz o
referencia. Las celdas vacas, valores lgicos o texto que se encuentren dentro de la
matriz o referencia se pasan por alto. Utilice MAX si no se deben pasar por alto los
valores lgicos y el texto.
Si el argumento no contiene nmeros, MAX devuelve 0.
La parte final de la presentacin de la informacin, puede ser una grfica. Para elaborarla se
recomienda seguir los siguientes pasos al emplear una hoja electrnica:
85
( )
( )
86
Libros:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Referencias Electrnicas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
www.aulaclic.es/excel2003/
www.aulafacil.com/Excel/temario.htm
www.monografias.com/trabajos16/sepa-excel/sepa-excel.shtml
www.ofisol.com.mx/excel/index.html
www.saludbc.gob.mx/Biblioteca%20Virtual/Cursos%20en%20PDF/Excell.pd
www.ayudaexcel.com/excel
87
Actividades de Aprendizaje
Cada libre de diferentes distancias
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
OTRA
TIERRA
g
g2
(m/s^2) V=gt t=2d/g (m/s^2) V=gt t=2d/g
9.8
0.00
0.00
29.4
0
0
9.8
3.13
0.32
29.4
5.42
0.18
9.8
4.43
0.45
29.4
7.67
0.26
9.8
5.42
0.55
29.4
9.39
0.32
9.8
6.26
0.64
29.4
10.84 0.37
9.8
7.00
0.71
29.4
12.12 0.41
9.8
7.67
0.78
29.4
13.28 0.45
9.8
8.28
0.85
29.4
14.35 0.49
9.8
8.85
0.90
29.4
15.34 0.52
9.8
9.39
0.96
29.4
16.27 0.55
9.8
9.90
1.01
29.4
17.15 0.58
9.8
10.38 1.06
29.4
17.98 0.61
9.8
10.84 1.11
29.4
18.78 0.64
9.8
11.29 1.15
29.4
19.55 0.66
9.8
11.71 1.20
29.4
20.29 0.69
Distancia
(m)
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
6.5
7
1.40
1.20
1.00
0.80
tierra
0.60
otra
0.40
0.20
0.00
1
9 10 11 12 13 14 15 16
88
3. Explica la relacin que tiene la distancia contra tiempo al variar la primera, justifica tu
respuesta.
Mientras mas distancia recorra el objeto mayor tiempo tendr para desplazarte
4. Si calculamos para un tiempo de 3.31 s, sobre la tierra, Qu distancia habr
recorrido el objeto?
V=gt d=Vt Distancia recorrida es de 107.37 m
5. Si tenemos la gravedad de mercurio, como ser su comportamiento de la misma con
respecto a las anteriores, justifica tu respuesta.
Gravedad es de 31.72 m/s2
-
Con los datos de la columna tiempo experimental realiza los siguientes clculos:
o
o
o
o
o
o
La suma total
Mximo
Mnimo
Promedio
Mediana
Media Geomtrica
La suma total
Mximo
Mnimo
Promedio
Mediana
Media Geo
Distancia
(m)
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
6.5
7
Tiempo
(s)
0
0.3
0.42
0.52
0.63
0.7
0.75
0.84
0.89
0.95
1
1.05
1.1
1.14
1.2
11.49
1.2
0.3
0.82
0.87
0.77
89
90
RESPUESTA
B
C
A
D
C
B
B
D
Aciertos
1
2
3
4
5
6
7
8
CALIFICACION
1.25
2.50
3.75
5.00
6.25
7.50
8.75
10.00
UNIDAD IV
REDES
Introduccin
Las redes permiten la comunicacin entre computadoras con el fin de compartir recursos,
estas requieren de un Hardware y Software especfico.
Las redes pueden abarcar reas muy pequeas como la de una oficina, escuela, negocio,
etc., (LAN) y otras tan grandes que se manejan a nivel mundial (WAN). Las redes tienen
estndares, el ms utilizado es el Ethernet.
La topologa es la forma en que se conectan las computadoras entre s, mediante la
combinacin de estndares y protocolos, como la de: estrella, anillo, bus, etc.
En las redes existen Hardware y Software especfico, que tiene que ver con los elementos
fsicos que la constituyen y los programas que existen para configurarla y manejarla.
Las redes permiten la comunicacin entre computadoras para compartir recursos. Entre las
formas que existen para ello tenemos las conexiones: almbrica, inalmbrica y fibra ptica.
Gracias a las redes de computadoras podemos tener servicios como: correo electrnico,
foros de discusin, transferencia de archivos, visualizacin de pginas, etc.
Objetivo General
Que el alumno identifique y comprenda el concepto de red, los elementos que la conforman y
su operacin para la bsqueda de informacin
Objetivos Especficos
Que el alumno:
Investigue los conceptos tipos, estndares, topologas y canales de
comunicacin de las redes de computadoras.
Investigue el Hardware y Software ms comn en las redes de computadoras.
Utilice los servicios de Internet como: correo electrnico, bsqueda de
informacin y foros de discusin.
Temario
4.1 Tipos de redes.
4.5 Canales de
comunicacin.
91
Pueden ser redes de punto a punto, esto es no existe una computadora central
Redes WAN
Es la abreviatura de Wide rea Network (Red de rea Amplia).
Es un tipo de red de computadoras capaz de cubrir distancias desde unos 100 hasta unos
1000 km, dando el servicio a un pas o un continente.
Las redes WAN pueden usar sistemas de comunicacin va satlite o de radio.
Cuentan con una infraestructura basada en poderosos nodos de conmutacin que llevan a
cabo la interconexin de dichos elementos, por los que adems fluyen un volumen
apreciable de informacin de manera contina. Por esta razn tambin se dice que las redes
WAN tienen carcter pblico, pues el trfico de informacin que por ellas circula proviene de
diferentes lugares, siendo usada por numerosos usuarios de diferentes pases del mundo
para transmitir informacin de un lugar a otro
92
En la topologa de anillo los dispositivos se conectan uno tras otro hasta formar un
circuito (crculo)
93
Ethernet
La tecnologa Ethernet es la ms utilizada en las redes locales de la actualidad. Fue
inventada en 1973 por Bob Metcalfe. La IEEE (Instituto de Ingenieros en Electricidad y
Electrnica) lo estableci como un estndar llamado 802.3.
Ethernet trabaja bajo el protocolo CSMA/CD (Acceso Mltiple de Percepcin de Portadora
con Deteccin de Colisiones), el cual est basado en una topologa de bus.
Token Ring
Mientras que Token Ring es una tecnologa creada por IBM. Posteriormente, obtuvo su
estndar IEEE 802.5. Basada en la topologa de anillo. Tiene su protocolo llamado Token
Passing.
94
4.5
CANALES DE COMUNICACIN
El medio de comunicacin es el canal o enlace fsico entre los nodos de una red a travs del
cual es transmitida la informacin. Existen medios de comunicacin:
Almbricos
Inalmbricos
95
Un conductor exterior en forma de tubo o vaina, y formado por una malla trenzada de
cobre o aluminio o bien por un tubo, en caso de cables semirrgidos. Este conductor
exterior produce un efecto de blindaje y adems sirve como retorno de las corrientes.
El primero est separado del segundo por una capa aislante llamada dielctrico. De la
calidad del dielctrico depender principalmente la calidad del cable.
Existen mltiples tipos de cable coaxial, cada uno con un dimetro e impedancia diferentes.
El cable coaxial no es habitualmente afectado por interferencias externas, y es capaz de
lograr altas velocidades de transmisin en largas distancias. Por esa razn, se utiliza en
redes de comunicacin de banda ancha (cable de televisin) y cables de banda base
(Ethernet).
El cable coaxial se reemplaza por la fibra ptica en distancias superiores a varios kilmetros,
porque el ancho de banda de esta ltima es muy superior, lo que justifica su mayor costo y
su instalacin ms delicada.
Pgina: Cable coaxial
Autor: colaboradores de Wikipedia
Editor: Wikipedia, La enciclopedia libre.
ltima revisin: 9 de febrero del 2008, 15:08 UTC
Fecha de consulta: 26 de febrero del 2008, 06:31 UTC
URL permanente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cable_coaxial&oldid=14983688
Cdigo de versin de la pgina: 14983688
Un cable de par trenzado es un tipo de cables de pares compuesto por hilos, normalmente
de cobre, trenzados entre s. Hay cables de 2, 4, 25 100 pares de hilos e incluso de ms.
El trenzado mantiene estable las propiedades elctricas a lo largo de toda la longitud del
cable, y reduce las interferencias creadas por los hilos adyacentes en los cables compuestos
por varios pares.
An teniendo trenzado, a veces es necesario apantallar estos cables con un recubrimiento
metlico o incluso apantallar cada par trenzado dentro del cable completo, para evitar
interferencias entre stos. Se definen cuatro tipos bsicos de pares trenzados segn su
recubrimiento:
UTP: Unshielded Twisted Pair, sin ningn tipo de recubrimiento metlico.
FTP: Foiled Twisted Pair, con recubrimiento metlico alrededor de todo el conjunto de
pares trenzados.
STP: Shielded Twisted Pair, con recubrimiento metlico alrededor de cada par
trenzado.
S/STP: Screened STP, con recubrimiento metlico alrededor de cada par trenzado y
del cable completo.
96
97
La existencia de ondas electromagnticas, de las cuales las microondas forman parte del
espectro de alta frecuencia, fueron predichas por Maxwell en 1864 a partir de sus famosas
Ecuaciones de Maxwell. En 1888, Heinrich Rudolf Hertz fue el primero en demostrar la
existencia de ondas electromagnticas mediante la construccin de un aparato para producir
ondas de radio.
Pgina: Microondas
Autor: colaboradores de Wikipedia
Editor: Wikipedia, La enciclopedia libre.
ltima revisin: 19 de febrero del 2008, 19:14 UTC
Fecha de consulta: 26 de febrero del 2008, 06:49 UTC
URL permanente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Microondas&oldid=15236522
Cdigo de versin de la pgina: 15236522
Los enlaces infrarrojos se encuentran limitados por el espacio y los obstculos. El hecho de
que la longitud de onda de los rayos infrarrojos sea tan pequea (850-900 nm), hace que no
pueda propagarse de la misma forma en que lo hacen las seales de radio.
Es por este motivo que las redes infrarrojas suelen estar dirigidas a oficinas o plantas de
oficinas de reducido tamao. Algunas empresas, van un poco ms all, transmitiendo datos
de un edificio a otro mediante la colocacin de antenas en las ventanas de cada edificio.
Por otro lado, las transmisiones infrarrojas presentan la ventaja, frente a las de radio, de no
transmitir a frecuencias bajas, donde el espectro est ms limitado, no teniendo que
restringir, por tanto, su ancho de banda a las frecuencias libres.
Pgina: Enlace infrarrojo
Autor: colaboradores de Wikipedia
Editor: Wikipedia, La enciclopedia libre.
ltima revisin: 22 de febrero del 2008, 17:14 UTC
Fecha de consulta: 26 de febrero del 2008, 06:51 UTC
URL permanente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Enlace_infrarrojo&oldid=15313974
Cdigo de versin de la pgina: 15313974
Fibra ptica
La fibra ptica transmite informacin a travs de la red utilizando impulsos de luz. El cable
de fibra ptica puede transmitir informacin de hasta 622 megabits por segundo.
Este tipo de material es usado cuando se requiere de un ancho de banda grande al manejar
voz, video, imgenes, datos, correos electrnicos, texto y otras aplicaciones y servicios de la
red.
Las tecnologas de comunicacin ptica son el nico medio de transporte que pueden
soportar esa cantidad de informacin es por ello que se usa la fibra ptica. Si se quiere
transmitir con cobre este ancho de banda se requieren muchos cables. En Europa y Asia el
grueso de las telecomunicaciones ya fluyen por fibra ptica. Sobre el futuro de dicha
tecnologa, la cual es vista por muchos como el centro de todas las redes pticas en el
futuro, est en crecimiento, porque es la nica tecnologa que puede transportar grandes
sumas de ancho de banda. El lmite es tan alto, que en la prctica decimos que no hay
lmites.
Servicios de transmisin
98
Lnea privada: Lneas de comunicacin que mantienen una permanente conexin entre dos
o ms puntos. Estas pueden ser de dos o cuatro hilos .
Modems de lnea privada (Leased-Line Modems).
Lnea conmutada: Lneas que requieren de marcar un cdigo para establecer comunicacin
con el otro extremo de la conexin.
Modems de lnea conmutada (Dial-Up Modems).
Opera dentro del rango de 0 a 33,600 bps en una lnea telefnica conmutada.
Funcionan sobre lneas telefnicas de 2 hilos, en modo Half-Duplex y Full-Duplex.
Usa los parmetros de comunicaciones (paridad, bits de datos, nmero de bits de
paro, etc) que son compatibles con otros modems de lnea conmutada y redes de
conmutacin de paquetes.
La mayora (pero no todos) operan en modo asncrono. Algunos pueden trabajar en
modos sncrono/asncrono.
Son ms baratos que los de lnea privada.
99
Observaciones:
Novell.-ahora se usa muy poco
Gopher.- ya no existe
Estndares y topologa.- son cosas diferentes
100
Ethernet
Token Ring
Frame Relay
2. Estndares
1. Anota sobre la lnea a que tipo de topologa corresponde cada dibujo:
__________________________________
__________________________________
_________________________________
101
2. Menciona en el siguiente cuadro las ventajas y desventajas que tiene cada una de
las topologas:
Ventajas
Desventajas
Anillo
Bus
Estrella
3. Hardware de redes
1. Menciona al menos cinco elementos del hardware de redes
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
102
Token Ring
4. Software de redes
1. Cul de los siguientes Sistemas Operativos es de tipo red?
a)
b)
c)
d)
e)
MS-DOS
DR-DOS
IBM-DOS
Windows NT
Windows 3.1
5. Canales de comunicacin
1. Relaciona las siguientes columnas segn corresponda el conector de cada medio
de transmisin:
a. Cable coaxial
) Antena
b. UTP
) FC
c. Seal de radio
) RJ45
d. Fibra ptica
) BNC
6. Servicios de red
1. Crea una cuenta de correo con un proveedor comn como lo es: Hotmail y enva tu
nombre a tus compaeros de clase.
2. Entra a un motor de bsqueda, por ejemplo, google y busca una imagen del grupo
de Rock U2 y mndalo como archivo adjunto a tus compaeros de clase.
103
De la misma forma en que un equipo no puede trabajar sin un sistema operativo, una red de
equipos no puede funcionar sin un sistema operativo de red. Si no se dispone de ningn
sistema operativo de red, los equipos no pueden compartir recursos y los usuarios no
pueden utilizar estos recursos. Dependiendo del fabricante del sistema operativo de red,
tenemos que el software de red para un equipo personal se puede aadir al propio sistema
operativo del equipo o integrarse con l.
104
Memoria.
Tiempo de CPU.
Espacio de disco.
Dispositivos perifricos.
Almbricos
Inalmbricos
Para finalizar, los servicios de red que se ofrecen y ofrecieron hace algunos aos se
resumen en:
105
Telnet. Protocolo que permite conectarse con otra computadora de la red de Internet.
4.9 AUTOEVALUACION
Estndares de Redes
1. Dibuja en los cuadros de abajo la figura geomtrica de la topologa segn
corresponda:
Estrella
Bus
Anillo
106
2.
Anillo
rbol
Bus
Estrella
Malla
Hardware de de Redes
3.- Para aprovechar las tarjetas de red de dos computadoras, las cuales contienen
conectores RJ-45, cul de las siguientes opciones de conexin entre dichas
computadoras es mucho ms econmica?
a.
b.
c.
d.
e.
Canales de comunicacin
4.- Cul es el nombre del cable que se necesita para conectar una red 10BaseT?
a) Coaxial
b) BNC
c) Fibra ptica
d) Par Trenzado
e) USB
5.- Es un ancho de banda vlido para la arquitectura Ethernet:
a)
b)
c)
d)
e)
4 Mbps
10 Mbps
16 Mbps
56 Kbps
64 Kbps
Software de redes:
6.- Son ejemplos de Sistemas Operativos de Red.
a) Linux, PowerPoint, MSDOS
c) Word, Excel, PowerPoint
XP
7.- En las redes Cliente/servidor existe una persona que regula la entrada o salida de los
usuarios que estn conectados, a esta persona se le conoce como:
a) Administrador de servicios
c) Administrador de Cmputo
b) Administrador de Red
d) Administrador de Sistemas
107
b) No
9.- En los sistemas operativos de las redes cliente/servidor se permiten slo el acceso de
informacin a personas que cuenten con una contrasea?
a) S
b) No
Protocolo IP
Navegador de pginas
Mdem
Nombre de dominio
Servidor de pginas web
Servicios de red
11.- Es uno de los medios que se utilizan para comunicarse los usuarios de red, en la cual
intercambian texto, imgenes, sonido y animaciones
a) Chat
b) Messenger
b) Correo electrnico
d) Google
12.- En el correo electrnico, los nicos medios de seales las microondas y la
radiofrecuencia?
a) S
b) No
13.- Cuando no se cuenta con una direccin precisa para buscar algn tipo de informacin,
utilizamos motores de bsqueda, los ms comunes son:
a) Internet Explorer, Mozilla Firefox, Netscape Navigator
b) Yahoo. Google, AltaVista
c) www, http, ftp
d) Norton, Panda, AVG
14.- Protocolo de transferencia de Hipertexto
a) FTP
b) HTTP
c) DNS
15.- Protocolo de Transferencia de archivos
a) DHCP
b) UDP
c) FTP
108
d) WINS
d) DNS
Software de redes:
1.- Acude al centro de cmputo de tu plantel y consulta cul es el sistema Operativo que
utilizan para dar servicio de red a los usuarios que lo visitan.
2.- Investiga si existe otro sistema operativo distinto al de tu plantel en la Escuela Nacional
Preparatoria y compralo con el se utiliza en el tuyo.
Servicios de red
1.- Para correo electrnico, redacta una agenda con las direcciones de tus amigos y
envales a todos una carta de felicitacin. Utiliza las computadoras de tu centro de cmputo
de tu preparatoria. Si no cuentas con correo, obtn uno en Hotmail o Yahoo.
2.- Entra a una PC y busca informacin acerca de las ventajas y desventajas del uso de
internet, especficamente, en el uso tan cotidiano del Messenger.
3.- Todas las computadoras tienen una direccin asignada que depende de la ubicacin
geogrfica del equipo. La direccin IP de una computadora puede escribirse de dos
maneras: con nmeros o palabras. Con nmeros:132.248.10.1 de donde:
132 (mx) significa que se encuentra en Mxico
248 (unam)la computadora est en la UNAM
10 (dgsca) Se ubica en la DGSCA
1 Es la primera computadora del edificio.
Busca e identifica la direccin IP de una computadora del Centro de Cmputo de tu plantel
109
110
RESPUESTA
Ver esquemas
A
D
B
E
D
B
B
A
B
B
B
B
B
C
Aciertos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
CALIFICACION
0.06
1.33
2.00
2.66
3.33
4.00
4.66
5.33
6.00
6.66
7.33
8.00
8.66
9.33
10.00
111