BALOTARIO DE CIENCIA Y AMBIENTE

PROFESORA: ANGHY ASTOQUILCA GUTIERREZ.

1. Identifica las partes internas del ojo y escribe sus nombres en los recuadros;
luego dibuja cmo ve el ojo humano una imagen y responde las preguntas.

Por dnde viaja la imagen hacia el cerebro? ____________________________

En qu posicin llega la imagen al cerebro?_____________________________

2. Identifica las partes internas del odo y escribe sus nombres en los recuadros.
Luego, traza y responde las preguntas.

Qu es el tmpano?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Al vibrar el tmpano, Qu ocurre?
__________________________________________________________
____________________________________________________

3. Relaciona: completa y une con lneas los recuadros segn corresponda.

Huesos

Sistema _______
_

Permite el movimiento del

cuerpo .Hay voluntario e
involuntario.

Sistema __

Msculos

Sostiene al cuerpo y
protege las partes vitales
del organismo.

4. Identifica y resuelve los crucihuesos.

5. Ordena el proceso del aparato respiratorio numerando del 1 al 3.

El aire sale con
dixido de carbono.

El aire pasa a los

alveolos, que toman
el oxgeno.

El aire ingresa por

las fosas nasales
hasta los bronquios.

6. Qu acciones te ayudan a cuidar tu aparato respiratorio. Pinta el recuadro que

consideres correcto.
Los lugares donde duermes y estudias debes ventilarlos.
Cuando limpies no importa si levantas mucho polvo.
Si practicas natacin tus pulmones funcionarn mejor.

7. Describe la ruta de la comida en el proceso de digestin completando los

enunciados. La ilustracin te ayudar a recordar.

Los alimentos que ingresan a la _________ se transforman

en el bolo alimenticio, que la lengua impulsa a la
______________ y luego pasa al ______________ y llega al
________________.
Los jugos estomacales lo convierten en una sustancia espesa
(quimo) que pasa al _________________________, donde
otros jugos lo vuelven sustancia lquida ( quilo), de donde se
absorben los _______________ que pasan a la sangre.
Lo que queda pasa al _____________________ donde se
absorbe el agua, y del resto se forman las heces que salen por
el ______.

8. Relaciona las caractersticas con las especies.

Respiran por branquias.

Son bpedas y ovparas
Respiran por pulmones.
Acutico o terrestre.
Se arrastran por el suelo.

Reptiles.
Mamferos
Peces.
Anfibios.
Aves.

9. Observa la radiografa de estos animales.

a) Qu tienen en comn? ______________________________
b) En conjunto a que clase de animales pertenecen? _____________
c) Y cada uno a qu tipo de animal representa? escrbelo debajo.

10. Organiza tus conocimientos y completa el cuadro.

REINO ANIMAL

__________________

___________________

Animales que tienen _____________

animales que no tienen __________

Ejemplos: _____________________

Ejemplos: ____________________

Caractersticas: ________________
_________________

Caractersticas:

_____________________________

_____________________________

11. Observa las siguientes imgenes, todos son animales invertebrados, pero de
distinta clase .Escribe a que clase pertenece cada uno.

12. Identifica las partes del siguiente arcnido. Luego, marca verdadero o falso a los
enunciados.
Las patas no estn articulas parecen rgidas. (
)
Tiene 4 patas.
(
)
Su cuerpo se divide en cefalotrax y abdomen. ( )

13. Identifica las partes de la raz y del tallo, con las siguientes instrucciones.

Pinta de color marrn la raz

principal.
Pinta de color amarillo las races
secundarias.
Encierra en un crculo la cofia.
Seala con una flecha los pelos
absorbentes.

Pinta de color naranja el tallo

principal.
Marca con una X los nudos.
Pinta de color marrn las ramas.
Encierra en crculos las yemas.

14. Ordena el proceso de la fotosntesis.

( ) En las hojas, la clorofila captura la
luz del sol y transforma el agua y las sales
en alimento.
( ) El dixido de carbono del aire
ingresa a las hojas por sus pequeos
orificios.
( ) Las races toman agua y sales
minerales del suelo.

( ) El alimento pasa desde las hojas a

toda la planta.
( ) Cuando termina la fotosntesis, las
hojas envan oxgeno hacia el aire.
( ) Las sustancias del suelo suben por el
tallo hasta las hojas.

15. Mencionen animales que nadan, vuelan y se trasladan por la tierra y completen
el cuadro.
Se trasladan por el aire.

Se trasladan por el agua.

Se trasladan por la tierra.

16. Observa a estos animales y responde:

En qu se parecen? ______________________

En qu se
diferencian?

____________________________________________

Por qu crees que existen estas diferencias si todas son aves?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

17. Identifica la funcin de cada ser vivo en la siguiente cadena alimenticia.

18. Menciona por qu se caracterizan las siguientes ecorregiones del Per; Desierto
del Pacfico y la Puna.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
19. Responde: Qu es el aire?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
20. Describe el ciclo del agua:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
21. Relaciona los carteles:

Cuando disminuye la temperatura el agua se vuelve.

Luego aumenta la temperatura y el agua se vuelve.
Y si aumenta ms la temperatura el agua se vuelve.

Gaseosa.
Lquida.

Slida.
22. Menciona cules son los tipos de suelo y sus caractersticas.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

23. Qu es la materia?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
24. Organiza tus conocimientos y completa el siguiente mapa conceptual con los
textos correctos.
TIPOS DE MATERIALES SEGN SU ORIGEN
Materiales _________
Se encuentran en la naturaleza

De origen
_________,como
la madera.

Materiales ___________
Se fabrican a partir de los
materiales naturales

De origen
__________,como
la lana.

De origen
_________,como
el oro.

25. En tu casa o en el saln de clases, detente por un momento y mira todas las cosas
que estn a tu alrededor .Luego registra, en la siguiente tabla, los tipos de
materiales de las cosas que has observado.
OBJETO

MATERIALES

TIPO

26. Identifica el enunciado correcto y mrcalo con un aspa. Luego corrige el

incorrecto en las lneas de abajo.
La alegra que te da jugar con tus
amigos no es materia porque no
tiene masa ni volumen.

El dixido de carbono que

eliminamos al respirar se
encuentra en estado lquido.

Un paquete de medio kilo de

galletas tiene ms volumen que
una barra de metal de un kilo,
pero tiene menos masa.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
27. Observa estos objetos e identifica por lo menos dos propiedades de la materia en
cada uno.

28. Infiere y completa el esquema con las palabras del recuadro.

Trasladan

polen

SIMILITUDES
PLANTAS
Y
ANIMALES

DIFERENCIAS

vivos

reproducen
fabrican

mueren

Son seres ___________

Nacen, crecen, se _________ y ____
Las plantas_______ su propio
alimento.
Loa animales se _______ sin ayuda.
Algunos animales ayudan a las
Plantas en la reproduccin,
trasladando el ________ .