UNIVERSIDAD DE IBAGU

FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES

REA DE LENGUAJE
LECTURA Y ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD 1B
PRRAFOS

Siempre es bueno echar un prrafo con un amigo. Aunque en este caso vamos trabajar con los que van
escritos.

Algunas reflexiones primero:

Antes de comenzar leamos estos fragmentos: primero una reflexin sobre el acto
de escribir tomada del libro de Paul y Elder, La Gua del pensador sobre cmo
escribir un Prrafo; y luego la introduccin al captulo, dedicado a los prrafos, de
La Cocina de la Escritura, de Daniel Cassany.
1. Cmo Escribir una Oracin1
Dentro de cada pieza de trabajo escrito, toda oracin debe permanecer
claramente relacionada con las otras oraciones. Cada oracin y por supuesto,
cada palabra de cada oracin, deber apoyar el propsito de la pieza escrita.
Una parte importante de escribir con disciplina, es conectar oraciones a un
contexto ms amplio dentro del que estn localizadas, observando cmo se
ajustan dentro de todo completo. Entonces, para cada oracin que escribas,
puedes preguntar: Cmo conecta esta oracin con las otras oraciones en el

1 Para ms info ver: Paul, R. y Elder, L. (2003), La Gua del pensador sobre
cmo escribir un Prrafo. El arte de la escritura sustantiva, Fundacin para el
Pensamiento Crtico. 1 Edicin. S/P (Introduccin)

prrafo? Cmo se relaciona esta oracin a la idea organizada de este texto en

forma completa?
Escribiendo para Aprender
Todo lo que escribimos es una experiencia potencial de aprendizaje. Escribir es un
proceso sistemtico para aprender significados esenciales. Cuando escribimos
para convertirnos en buenos escritores, nos estamos enseando a nosotros
mismos al explicarles a los dems. De hecho, enseando a travs de la escritura,
es una de las estrategias ms poderosas para el aprendizaje. Cuando adquirimos
ideas esenciales, ideas sustanciales y las trabajamos en nuestra mente para
desarrollarlas sobre el papel, se convierten en ideas que podemos usar
productivamente en nuestras vidas.
Al mismo tiempo, para aprender bien, uno debe escribir bien. Uno aprende a
escribir bien, no por escribir muchas cosas mal, sino pocas cosas bien.

Prrafos2
Prrafo. Cada trozo de un discurso o de un escrito que se considera con unidad y
suficientemente diferenciado del resto para separarlo con una pausa notable o, en la
escritura, con un punto y aparte.
MARIA MOLINER
El prrafo es como una mano que coge objetos variados: un puado de arena, un chorro
de agua, un mango, un montn de hojas o tres pelotas de tenis. Adopta formas distintas
segn los casos, pero siempre tiene un pulgar grande y enrgico que aprieta el objeto
contra los otros dedos. De la misma manera, el prrafo necesita un dedo, una idea clave
que dirija el resto de las frases y les d unidad y sentido.
LOUIS TIMBAL - DUCLAUX

2 Para ms info ver: Cassany, Daniel (1997). Prrafos. En: la cocina de la

escritura (pp.82-93). Barcelona: Anagrama.

Ni siquiera la puntuacin es tan importante en el texto y al mismo tiempo tan

desconocida, como lo es el prrafo. No es slo que los manuales de redaccin,
con alguna excepcin, no hablen de l, sino que el estudiante suele tener poca
nocin o ninguna de qu es, de qu se compone y para qu sirve: suele redactar
al azar, empezando y cerrando prrafos sin pensrselo demasiado. Durante estos
ltimos aos, he corregido bastantes redacciones de universitarios que no hacan
ni un punto y aparte en dos hojas; y he podido comprobar despus, cuando se los
comentaba, que no haban asimilado el concepto de parte del discurso, o de
unidad significativa, aunque obviamente conocieran la palabra prrafo que
justamente se refiere a ello.
Un juego tan simple como el que encontrars ms adelante sirve para darse
cuenta de la trascendencia que llega a tener esta unidad en el texto. Cul de las
pginas siguientes crees que est mejor escrita, mejor ordenada? Cul crees
que sera ms fcil de leer?
La respuesta ms habitual suele ser la B,
que es la que presenta un nmero de
prrafos ms adecuado con respecto a la
pgina, y con un tamao parecido. La
pgina A causa pereza de leer incluso
antes de ver la letra: estos pargrafos tan
largos dan la sensacin de un texto
comprimido. Pero la situacin contraria,
la pgina C, no es mucho mejor: tantos
prrafos y tan cortos parecen una lista
desligada de ideas donde no pueda
haber
argumentos
elaborados.
Y
seguramente la pgina D es la que
provoca mayor desconfianza por la
variacin desmesurada del tamao de los
prrafos, que insina una posible
anarqua estructural.
Si
la
impresin
visual
genera
sensaciones controvertidas, pensemos qu puede pasar al empezar a leer! El
prrafo sirve para estructurar el contenido del texto y para mostrar formalmente
esta organizacin. Utilizado con acierto facilita el trabajo de comprensin; pero
empleado de manera incorrecta o gratuita, puede llegar incluso a entorpecer la
lectura
ACTIVIDAD
Vamos a realizar, de forma INDIVIDUAL, los ejercicios de los puntos del 5.1 al 5.8
(con excepciones, ya sabremos cules) del texto de Mara Teresa Serafini Cmo

se escribe, captulo 5 El prrafo. Cada uno de estos puntos tiene ms

elementos; los vamos a leer con cuidado. El documento es muy completo y con l
podremos comprender cada uno de los tipos de prrafos (que estoy seguro que
encontraremos en la mayora de textos que leeremos en nuestra vida acadmica),
y vamos a realizar los ejercicios que all se proponen.
OJO a esto: NO VAMOS A SOLUCIONAR LOS EJERCICIOS 1, 2, 3, 4, 10, 11,
14, 15, 24 y 26. En cuanto a los puntos 23 y 25, la idea es buscar un ejemplo de
cada una de las tipologas que se pidan, y referenciar, segn APA, cada una de las
citas textuales que encuentren. El resto de los puntos se desarrollan normalmente.
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SOBRE LA PRESENTACIN DEL TRABAJO

- Los trabajos deben ir impresos; NO acepto trabajos enviados al mail.
- Usaremos las normas APA en la presentacin de nuestro trabajo, como mnimo
en lo referente a citas y referencias.
- Acepto trabajos en hojas recicladas o reusadas (esto es, usadas por un lado).
- POR FAVOR, NO USEMOS carpetas ni desperdiciemos hojas en blanco!
- MARQUEMOS EL TRABAJO CON LOS SIGUIENTES DATOS, en la primera
hoja, arriba a la izquierda:
Nombres,
Cdigo
Y grupo (LEU 1B grupo 07)
NOTA: TENDR QUE BAJAR 0.5 DCIMAS SOBRE LA NOTA FINAL POR
CADA DATO QUE FALTE.
- Cuiden la redaccin! Lean lo que escribieron antes de entregar. Cualquier duda
me escriben y en cuanto pueda les escribo o pidan asesora con las monitoras,
que estn para apoyarlos a todos (si no les he pasado la lista, solictenla!).
Fecha provisional de entrega: mircoles 07 de septiembre de 2016, en el horario
de clase. Esta fecha puede estar sujeta a cambios, as que es pido que estn
pendientes del mail.
Gracias por su atencin y recuerden: si tienen alguna consulta, no duden en
escribirme o contactarme a travs de la representante del grupo. xitos y buen
da para todos!