Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas

Curso: Ingls 3

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Nacional de Ingls
Cdigo: 90121

Gua de Actividad No. 1 (Act. 1 : Recognition Forum)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Temticas a desarrollar: Basic information, Verb To Be, Present simple, Daily routines, Likes and dislikes, Hobbies.
Nmero de semanas: 2

Fecha: Agosto 24 a
Septiembre 6
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase inicial
Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Momento de evaluacin:
Inicial

Actividad colaborativa*

Entorno: Aprendizaje
Colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

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1st Part
1. Select one role and do
your duty.
2. Update your Profile in Send your profiles screenshot;
the virtual campus.
you need to upload your
3. Record your personal
photo.
presentation
including
name, age, city where
Send the audio introducing
you live, program you
yourself.
You can use any tool or
study,
marital status,
software
to
record but it must be
family,
job
and
a
MP3/4
file
(SVRecorder is an
schedule, hobbies.
option).
2nd Part
Answer
the
following
questions:
a. How useful is the Online
Agenda in the virtual
course?
Send the answers in the
b. What
important Recognition Forum (Collaborative
information can you find
Learning Environment).
in the Glossary?
c. What kind of activities
(quiz-forumassignment) are there at
Collaborative
Learning
Environment?
d. Explain with your own
words the aim of the link
Practice 2 Unit 2.

Send the final product including 1st

part (1-3) 2nd part and 3rd
part in a PDF file whose name is
Recognition_Group-number-. It must
be sent at Monitoring and Evaluation
Environment.

Make two (2) comments about your

partners answers making corrections
if necessary.

3rd Part
Each student provides two (2) ideas
answering the following question and Sum up all the ideas provided by the
supporting his opinion:
students.
How can you take advantage of
social networks to improve your
English?

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
La educacin a distancia mediada por
Ambientes Virtuales de Aprendizaje se debe
desarrollar de forma planeada y organizada
para que los estudiantes puedan realizar un
proceso de aprendizaje. El curso de ingls 3
emplea la estrategia Task Based Learning
(Aprendizaje basado en tareas), donde la
participacin continua, oportuna y significativa
de cada estudiante contribuye al aprendizaje
de todo el grupo.
Las actividades del trabajo Recognition
Forum se desarrollan en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, espacio dentro del
cual los estudiantes interactan de acuerdo con
el rol elegido y envan los diversos aportes
solicitados. Por su parte, el producto final se
enva en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro

del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para

la produccin de entregables
por los estudiantes

Cada miembro del grupo colaborativo elegir un Cada estudiante elegir uno de los
rol y cumplir con las responsabilidades siguientes roles:
correspondientes a esa labor.
Compilador:
Consolidar
el
Es importante que se d la participacin e documento que se constituye como
interaccin de todos los miembros del grupo en el el producto final del debate,
foro teniendo en cuenta las
normas de teniendo en cuenta que se hayan
convivencia establecida en la Netiqueta Virtual. incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a
los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no
se les incluir en el producto a
entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla
con
las
normas
de
presentacin de trabajos exigidas
por el docente

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Evaluador:
Asegurar
que
el
documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:
1. Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.
2. Elija un rol y cumpla con las labors correspondientes.
3. Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
4. Consoliden grupalemente el producto final en un archivo PDF y envenlo en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.

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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechos utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern evaluados. El
emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas durante todo su proceso de formacin profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus
ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

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RUBRIC : RECOGNITION FORUM (25 POINTS)

ITEM A
EVALUAR
1.
Participacin
en el foro

2.
Actualizacin
del perfil

3.
Presentacin
personal

4.
Solucin de
las
actividades
presentadas

VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

No particip en el foro.

Particip parcialmente en el foro

enviando algunos aportes del trabajo
solicitado. No cumpli adecuadamente
con las tareas propias del rol elegido.
De 1 a 3 puntos
Actualiz parcialmente su perfil en el
campus de acuerdo con lo evidenciado
en el pantallazo enviado.

Particip activamente en el foro

enviando aportes pertinentes.
Cumpli con las funciones del rol
elegido.
De 4 a 5 puntos
Envi el pantallazo donde se
evidencia que realiz la
actualizacin de su perfil en el
campus virtual.
De 4 a 5 puntos
Envi la grabacin con su
presentacin personal completa y
evidenciando una buena
pronunciacin.
De 4 a 5 puntos
Desarroll todas las actividades
asignadas de manera adecuada
demostrando un buen manejo del
idioma.
De 4 a 5 puntos

0 puntos
No envi el pantallazo
evidenciando la
actualizacin del perfil en
el campus virtual.
0 puntos
No envi la grabacin con
su presentacin personal.
0 puntos
No desarroll ninguno de
los puntos presentados
en la Gua de Actividades.
0 puntos

De 1 a 3 puntos
Envi la grabacin con su presentacin
personal incompleta y/o evidenciando
dificultades en la pronunciacin.
De 1 a 3 puntos
Desarroll parcialmente las actividades
asignadas en la Gua de Actividades;
sin embargo, evidencia dificultades en
el manejo del idioma.
De 1 a 3 puntos

Mximo
Puntaje
0a5
puntos

0a5
puntos

0a5
puntos

0a5
puntos

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5.
Presentacin
del trabajo
final

No subi el trabajo final

en formato PDF en el link
creado.
0 puntos

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Aunque subi el consolidado final

trabajo en formato PDF al foro de
reconocimiento, no lo hizo en el link
adecuado; la presentacin del trabajo
no es la apropiada.
De 1 a 3 puntos
TOTAL

Subi el consolidado final del

trabajo completo en formato PDF
en el link creado con una
presentacin adecuada.

0a5
puntos

De 4 a 5 puntos
25
puntos