ONCE
DEFINICIONES DE
CREATIVIAD
Son muy numerosas las definiciones
de este concepto, todas con un buen
porcentaje de verdad y, al mismo
tiempo, con un buen porcentaje de
faltante. Es tal el conflicto al
respecto, que algunos autores niegan
la posibilidad de conseguir una idea
completa de la misma en un prrafo
breve.
La palabra creatividad es un neologismo importado de la lengua inglesa,
creativity cuyo significado depende del contexto en que se utilice.
Once definiciones de creatividad
1. Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una
forma original. Se relaciona con la efectiva integracin de ambos hemisferios cerebrales.
Z. Grinberg
2. Una nueva sntesis de matrices de pensamiento, previamente no conectadas entre s.
3. Facilidad para realizar una reestructuracin novedosa, en los patrones de relacin
existentes.
4. Es la humilde analoga humana con la creacin de Dios.
Silvano Arieti (1976)
5. Capacidad de dar origen a cosas nuevas y valiosas.
6. Capacidad para encontrar nuevos y mejores modos de hacer las cosas.
7. Es la hijastra de la Psicologa.
Rollo May
8. Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para librarse de los grilletes, no
slo de sus respuestas condicionadas, sino tambin de sus decisiones habituales. S. Arieti
9. Actitud del espritu para ordenar, en forma original, los elementos del mundo de la
conciencia.
10. Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicolgico de un sujeto y su
correlacin con el mundo, para concluir en un cierto producto, que puede ser considerado
nuevo, valioso y adecuado a un contexto de realidad, ficcin o idealidad. Ariel E. Bianchi
11. Proceso por el cual, dentro de la cultura, resulta modificado un campo simblico.
Mihaly Csikszentmihalyi
PRINCIPIOS DE LA CREATIVIDAD
Entre los principios ms tiles anotamos:
a) La actividad ldica, es decir, el juego es una condicin esencial para la
generacin de ideas creativas.
b) La creatividad surge solamente ante la presencia de problemas,
contradicciones o paradojas; para encontrar soluciones originales.
Unos principios de creatividad se atribuyen al genio universal del Renacimiento
Leonardo Da Vinci (1452-1519). A travs de sus libretas de apuntes, sabemos que
utiliz con mucho xito el mtodo grfico-representativo. Dibujaba sus
investigaciones y proyectos. Para imitarlo, se recomienda trazar bocetos.
A continuacin se detallan los siete pasos que Michael J. Gelb asegura que regan la
actuacin de Leonardo y que hay que imitar para pensar creativamente como l:
a) Curiosidad
recomienda:
Anotar las dudas y preguntas personales en un diario.
Dedicar tiempo a la reflexin y a la contemplacin.
implica:
Reconocer los propios errores.
Rectificar para no volver a cometer los mismos errores.
Poner en duda la sabidura de los siglos. Intentar lo nuevo.
Expresar y fundamentar las creencias personales.
Superar los obstculos, como una oportunidad de crecer.
Ser un escptico abierto a todo lo nuevo.
contradicciones.
Interesarse por definir las ambigedades y las causas de stas.
Adaptarse rpidamente a los cambios.
Encontrar el lado amable, divertido o cmico de las cosas.
Confiar en los instintos personales.
Divertirse con paradojas. Comprender las ironas y los eufemismos.
y dependen de otras.
Pensar con sentido ecolgico.
LA CREATIVIDAD, LA INTELIGENCIA, LA
SABIDURA Y LA IMAGINACIN
Para relacionar la creatividad con la inteligencia, recurriremos a la autorizada
opinin del psicometrista
Joy P. Guilford (1950),
un pionero en este
campo, que consigui
concentrar la atencin de
los cientficos sobre la
creatividad.
Guilford
opina que la actitud
creativa
no
est
condicionada
a
la
posesin
de
una
inteligencia
muy
brillante; sin embargo,
especifica que, por lo
menos se requiere una
inteligencia de grado
medio o regular.
En su opinin, no son
correlativos los grados de
inteligencia (IQ) con los grados de creatividad; esto es, un individuo puede ser ms
creativo que inteligente o mucho ms inteligente que creativo.
Para Guilford, los tests que intentan medir la creatividad son fiables, pero no se ha
podido demostrar que sean vlidos.
Para ilustrar un poco ms la relacin inteligencia-creatividad, en la tabla se
encuentran catorce principios que son como una parfrasis, simplificativa de los
del Instituto Venezolano de Cretica:
1. Es tan importante la verdad como los caminos para llegar a ella.
2. La inteligencia no pertenece al pensamiento. El pensamiento es una parte de la
inteligencia.
3. Slo es posible desarrollar la inteligencia desarrollando al hombre total.
4. La inteligencia est en gran potencia en toda persona normal. Si no se motiva permanecer
inactiva.
5. La base de la inteligencia es biolgica. Puede movilizarla el medio ambiente o la decisin
personal.
6. La inteligencia no crece ni se aumenta. Se describe, se pone a funcionar y se desarrolla.
7. El desarrollo intelectual requiere del convencimiento del sujeto de que tiene posibilidades
casi infinitas.
8. Toda aptitud se convierte en habilidad, si se activa oportunamente y con un mtodo
adecuado. Son ms inteligentes quienes han convertido ms aptitudes en habilidades.
9. Los procesos no se aprenden; estn, son naturales, se estimulan.
10. La creatividad, ms que ensearse, es descubierta solamente por la persona que desea ser
creativa.
11. El pensamiento no se inyecta ni se induce; se extrae, se educe.
12. Toda y cualquier persona desarrolla sus habilidades de pensamiento en cuanto lo intenta
sistemticamente.
13. Toda persona es creativa en un grado alto o bajo. La creatividad puede cultivarse para su
desarrollo.
14. El cultivo de la creatividad se inicia con el desarrollo de las habilidades del pensamiento.