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Sapere Aude
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TEMA CERO
(Repaso de aspectos generales)
La experiencia de otros aos demuestra que resulta conveniente, antes de abordar de lleno el contenido de la fsica de
este curso, hacer un breve repaso de los aspectos ms importantes de los del curso anterior, ya que muchos de ellos
se nos volvern a repetir en este, sobre todo los ms fundamentales. Ser un repaso que nos permitir un progreso
ms efectivo en los contenidos de este segundo curso de fsica. Comenzamos.
Tema CERO Repaso inicial
Departamento de Fsica y Qumica IES Nicols Coprnico (cija) Sapere Aude
1.1 CINEMTICA.
La cinemtica es esa parte de la fsica que se encarga del estudio del movimiento, pero sin atender a la causa que lo
produce. Para ese estudio cinemtico, es necesario utilizar una serie de magnitudes que ayudan a definir conceptos
fundamentales en ese tema.
Sistemas de Referencia.
La idea de que el reposo y el movimiento son conceptos relativos puede ponerse fcilmente de manifiesto mediante
ejemplos claros que ya se abordaron en el curso pasado. Tambin all se dedujo que el mejor modo de evitar
ambigedades en el estudio, consista en prefijar un SISTEMA DE REFERENCIA, esto es, un PUNTO DE VISTA desde
donde realizar el estudio. En ese punto de referencia se situara el observador, de modo que NO existen sistemas de
referencia especialmente privilegiados, y que TODOS son igualmente aceptables, pudiendo variar las ecuaciones que
describen el movimiento, e incluso los resultados, siendo stos completamente equivalentes. Es por tanto el primer
paso: decidir un punto de referencia, que se considerar en reposo. Escrupulosamente hablando, NO puede decirse
que exista nada fijo, por lo que toda la eleccin de tales sistemas de referencias sern siempre aproximaciones. De
hecho, es posible incluso elegir SISTEMAS DE REFERENCIA EN MOVIMIENTO CONSTANTE (Sistemas de referencia
inerciales) que NO ofrecen diferencia dinmica respecto de los que estn en reposo, como seguramente recordars
del ao pasado. Los SISTEMAS DE REFERENCIA NO INERCIALES, son los que estn afectados de aceleracin y en
esos casos, las leyes de la fsica hay que readaptarlas. Usaremos los sistemas de referencia inerciales, representados
habitualmente mediante un sistema de ejes cartesianos.
Posicin y Vector de Posicin
Elegido el sistema de referencia, definimos la posicin como la distancia a la
que est el cuerpo mvil respecto de aqul. En su forma ms general, la
posicin de un cuerpo puede conocerse mediante las coordenadas
cartesianas (x, y, z) del lugar que ocupa en el espacio, de modo que el
mdulo del vector que une ese punto (x,y,z) con el origen de coordenadas,
nos dar la distancia a que se encuentra el objeto mvil. A este vector se le
denomina VECTOR DE POSICIN. Evidentemente, sabremos que un
cuerpo est en movimiento respecto de un sistema de referencia elegido,
cuando CAMBIEN esas coordenadas, esto es, cuando varen con el tiempo,
de modo que el resultado de unir las distintas posiciones del cuerpo que se est movimiento (los distintos puntos
(x,y,z) por los que va pasando), nos dar LA TRAYECTORIA.
En estos trminos, el que hemos recordado como vector de posicin del cuerpo mvil puede escribirse genricamente
como
r = x t i y t j z t k
en donde sus tres coordenadas varan con el tiempo, como corresponde al objeto mvil.
Un caso particularmente interesante es cuando el objeto mvil se desplaza en el plano, en cuyo caso es fcil obtener
sus ecuaciones paramtricas, y con ellas, la ecuacin de la trayectoria. Slo con la ecuacin de la trayectoria se puede
reconocer si el movimiento es rectilneo o no. (Recordar del curso pasado cmo se haca esta operacin).
Es cierto que tambin puede hacerse el estudio del movimiento de una forma ESCALAR. Para ello, suele hablarse de un
PUNTO de REFERENCIA, esto es, un punto sobre la misma trayectoria respecto del cual medir la distancia y as la
posicin. Se distinguen posiciones positivas para cuando el mvil se sita a la derecha de ese punto, y negativas
cuando est al a izquierda. Al ser este mtodo menos general que el vectorial, solo lo usaremos cuando la situacin
fsica admita una simplificacin adicional.
Apuntes de Fsica para Segundo de Bachillerato.
Profesor: Rafael Gonzlez Farfn
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(Estos materiales de trabajo se han elaborado con LINUX + OpenOffice)
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VELOCIDAD.
Con ayuda del vector desplazamiento (concepto del curso pasado) se define la idea de velocidad media y,
posteriormente llevndolo al lmite y topndonos con las derivadas- la de velocidad instantnea y sus caractersticas.
A remarcar est el hecho de que la velocidad es una magnitud vectorial, cuyo mdulo puede reconocerse como
rapidez. Ya que la velocidad es un vector, hay que recordar que a la hora de referirnos a l es preciso conocer, por lo
tanto, su expresin vectorial. La velocidad instantnea se define como la derivada matemtica del vector de posicin,
segn
v = lim
t 0
r
d r
=
= v x i v y jv z k
t
dt
Por la propia definicin anterior, y recordando lo que de esto ya se dijo en el curso pasado (en el salto al lmite) la
velocidad es un vector tangente en cada punto a la trayectoria del mvil , y su sentido es el del movimiento del cuerpo.
El mdulo de este vector nos dar la rapidez, que en el sistema internacional, se mide en m/s.
Es posible que la expresin vectorial de la velocidad sea una expresin dependiente del tiempo. Ello nos indicar que
tal movimiento es un ejemplo de movimiento NO uniforme.
ACELERACIN.
Los CAMBIOS en la velocidad se miden mediante el concepto de ACELERACIN. Igual que se hizo con el clculo de la
velocidad, con la aceleracin se parte de la aceleracin media para tras llevarlo al lmite, obtener la aceleracin
instantnea, definida como la derivada de la velocidad, del siguiente modo:
a = lim
t 0
v
d v
=
= a x i a y ja z
k
t
dt
Sin embargo, dado que la aceleracin mide los CAMBIOS del vector velocidad, puede existir tal cambio con que
slo exista un cambio en la direccin/sentido de ese vector velocidad, por lo que conviene recordar que la expresin
anterior nos calcula la ACELERACIN TOTAL, existiendo lo que se denominan componentes intrnsecas de la
aceleracin que reflejan de forma separada los cambios que se producen bien en la rapidez (aceleracin
tangencial) o en la direccin (aceleracin centrpeta) definidas del modo siguiente:
Aceleracin Tangencial.
Mide los cambios en la rapidez del movimiento.
Mdulo:
derivada respecto del tiempo de la rapidez.
Direccin:
tangente a la trayectoria
Sentido:
el del movimiento
at =
dv
u
dt t
Precisamente el vector unitario ut es un vector tangente a la trayectoria.

Evidentemente, esta COMPONENTE INTRNSECA de la aceleracin, se sigue midiendo (en el sistema internacional) en
2
m/s .
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Aceleracin Normal (o centrpeta)
Mide los cambios en la direccin el movimiento.
Mdulo:
el cuadrado de la rapidez entre el radio de giro. (No se recuerdan aqu las demostraciones vistas el
curso pasado)
Direccin: perpendicular a la aceleracin tangencial.

Sentido: Hacia el centro de la curvatura. De hecho un es un vector dirigido hacia el centro de giro.
an =
v
u
r n
Por tanto la suma VECTORIAL de estas dos componentes nos da la ACELERACIN TOTAL que antes hemos definido.
atotal
= at an
a total = a t an
ECUACIN DEL MOVIMIENTO.
Todas las magnitudes y conceptos anteriores se plasman en un mtodo para analizar y estudiar el movimiento de los
cuerpos. Tal anlisis obedece a un planteamiento matemtico a partir del cual es relativamente fcil obtener
conclusiones de inters acerca de las propiedades del movimiento en cuestin. Esta operacin parte del planteamiento
de la que se da en denominar ecuacin del movimiento. En su forma ms completa, la ecuacin del movimiento es
una ecuacin VECTORIAL, que sin detenernos ahora en su demostracin tiene de aspecto general, la expresin
r = ro vo t
1
a t
Es SUMAMENTE IMPORTANTE tener claro que la ecuacin general anterior es UNA ECUACIN VECTORIAL. Con
ella, es posible analizar movimientos que se producen en una, dos y tres dimensiones.
A partir de esa ecuacin, y mediante el uso de las derivadas, es posible obtener la velocidad y/o la aceleracin, si bien
hasta ahora los nicos movimientos analizados son aquellos con aceleracin CONSTANTE.
Un caso particular de inters de movimientos es el denominado MOVIMIENTO CIRCULAR. Por sus propias
caractersticas, todos los movimientos circulares son ACELERADOS, ya que en ellos
existe un continuo cambio en la direccin del movimiento, y por tanto, existe
aceleracin centrpeta. Sin embargo, dadas las caractersticas tan peculiares de
este tipo de movimiento, existen otras magnitudes que ayudan a describirlo
mejor: son las magnitudes angulares. Resulta muy conveniente en aras de la
simplicidad, abordar el estudio de los movimientos circulares con ecuaciones
ESCALARES DEL MOVIMIENTO.
Ya que todo cuerpo en movimiento circular barre un ngulo con el radio que lo
une al centro de giro, resulta de suma utilidad recordar la magnitud posicin
angular en radianes () definida como
= S
R
Evidentemente, ese 'recorrido circular' puede hacerse bien a un ritmo constante o variable, por lo que al igual que en
el resto de movimientos, cabr diferenciar uno de otro mediante el concepto de la aceleracin.
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Si el movimiento circular se recorre con rapidez constante, el ngulo barrido en un mismo tiempo ser siempre el
mismo, por lo que la rapidez angular () se define como
d
dt
y de no ser as, har falta definir la aceleracin angular () como
d
dt
de modo que la ecuacin general (escalar) de los movimientos circulares poda escribirse como
= 0 0 t
1
t
2
pudindose deducir -a partir de ella- los casos ms generales de movimientos circulares (uniformes o no), haciendo
uso de las derivadas.
Para finalizar este repaso, habr que recordar las relaciones entre las magnitudes angulares y las lineales, que sin
entrar en las demostraciones son:
S=R
v=R
at = R
an = R
1.2 DINMICA.
Si la Cinemtica estudia el movimiento sin atender a la causa que lo produce, parte de la Dinmica se encarga de ello.
El concepto fundamental de la dinmica es el concepto de FUERZA (o interaccin).
Entendemos fsicamente por Fuerza, la magnitud (vectorial) que nos mide la intensidad de una interaccin entre DOS
CUERPOS. Hay que entender que por interaccin se quiere especificar ACCIN MUTUA de ah que fsicamente no tenga
sentido hablar de la fuerza de los cuerpos ya que stos NO tienen fuerza, slo la ejercen. As por tanto, cuando
analicemos situaciones dinmicas habr que buscar siempre un cuerpo que ejerza la fuerza y otro que la padezca.
Entender este primer aspecto es fundamental.
Por otro lado, recordamos que esa accin-mutua a la que llamamos fuerza, puede ejercerse bien a distancia o bien por
contacto y que puede llegar a producir en los cuerpos que la padecen, DOS tipos de efectos: DEFORMACIONES
(incluso a nivel microscpico) o VARIACIONES en el estado de movimiento de los cuerpos. De hecho, si un

cuerpo NO experimenta variaciones en su estado de movimiento, se dir que la RESULTANTE de las fuerzas que actan
sobre l es cero, y entonces bien estar en reposo (relativo) o en Movimiento Uniforme (Ley de Inercia).
Puesto que existe una relacin entre fuerza y VARIACIONES en el estado de movimiento de los cueros, es fcil intuir la
relacin que ha de existir entre Fuerza (resultante) y esa variacin de movimiento (medida mediante la aceleracin).
La magnitud que sirve de relacin es la masa inercial de modo que la expresin ms general de esa relacin
constituye la segunda ley de Newton que en seguida recordaremos.
Antes conviene hacer referencia a una importante magnitud con estos conceptos relacionados: EL MOMENTO LINEAL
(o cantidad de movimiento). Es una MAGNITUD VECTORIAL definida por el producto de la masa por la velocidad
p = m v
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Por lo tanto, p posee
la misma direccin y sentido que v. Las variaciones del movimiento de la que antes
hablbamos quedan referidas, precisamente de forma ms genrica, a variaciones en la cantidad de movimiento.

Ya que esas variaciones son provocadas (por definicin) por una o varias fuerzas sin contrarrestar, la segunda ley
de Newton se expresa como una ecuacin vectorial en el sentido
F = ddtp
de modo que si la masa permanece constante esa expresin nos conduce a la conocida F = m a
La Ley de Inercia a la que antes hemos aludido de un modo general, queda expresada en trminos de cantidad de
movimiento, de modo que si la resultante de las fuerzas que actan sobre un cuerpo es cero, la derivada dp/dt = 0,
esto es, que p ha de ser constante. De este modo, (si m = constante) que p sea constante implica que lo sea v.
No hay que olvidar que las ecuaciones y conceptos que aqu se recuerdan son de carcter vectorial, lo que supone
tomar todas las precauciones (matemticas, sobre todo) necesarias que ello conlleva.
La TERCERA LEY DE NEWTON es casi una consecuencia de la definicin dada del concepto de fuerza y del desarrollo
anterior. Si un cuerpo A ejerce una fuerza sobre otro cuerpo B (FAB) ste cuerpo B ejercer otra fuerza exactamente
igual en intensidad sobre el cuerpo A (FBA) de igual direccin y sentido contrario. Eso s, hay que recordar que esas dos
fuerzas nunca estarn contrarrestadas, pues se hallan aplicadas en cuerpos diferentes, y que para cada una de ellas se
cumple la ley fundamental de la dinmica (segunda ley de Newton). De este modo, si dos cuerpos estn sometidos a
su mutua interaccin, esta tercera ley conduce (no procedemos a su demostracin que se hizo en el curso pasado) a la
conocida LEY DE CONSERVACIN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO, en donde la cantidad de movimiento total
de todo el conjunto ha de permanecer invariable (en ausencia de fuerzas exteriores). Ojo: pueden variar las p de cada
cuerpo individual, lo que esta ley exige es que NO cambie la SUMA (vectorial, por supuesto) de estas magnitudes.
Existen un grupo de fuerzas de contacto que se vieron el curso pasado y que merece recordar aunque sea de
pasada.
FUERZAS DE ROZAMIENTO.
Genricamente (y en primera aproximacin) se entienden por tales, a las fuerzas que surgen como consecuencia del
contacto entre cuerpos en movimiento relativo. En las que nos centramos ms son en las fuerzas de rozamiento entre
superficies, recordando que el valor de esa fuerza depende de la naturaleza de esas superficies (NO del valor de esas
superficies) y de la fuerza que comprime a ambos cuerpos. Su valor mximo queda calculado por la expresin
Fr N
FUERZAS ELSTICAS.
Son las ejercidas por muelles o resortes, y tienen gran importancia en los modelos de fsica del estado slido. La ley
que permite conocer esta interaccin es la conocida como ley de Hooke, segn la cual esa fuerza ejercida por el
resorte se opone a la deformacin (x) con un valor proporcional a ste. La constante de proporcionalidad, depende de
la naturaleza del resorte. Esta ley suele expresarse de modo matemtico como:
F =k x
u
siendo u el vector unitario correspondiente, con cuya ayuda definimos que esta fuerza es siempre opuesta a la
deformacin.
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1.3 TRABAJOyENERGA.
Vamos a finalizar este rpido repaso con uno de los conceptos ms productivos de la fsica: el de Energa. Aunque no
resulta fcil definir esta magnitud, podemos relacionarla con los cambios que se producen en la Naturaleza, lo que nos
permite hacer una amplia clasificacin y definir (recordar) unos conceptos y magnitudes que nos permiten evaluar las
VARIACIONES de energa (transferencias) entre cuerpos, de modo que una caracterstica fundamental de esos
intercambios es que en ellos, la cantidad de energa permanece constante.
Dependiendo de la existencia o no de fuerzas disipativas las transferencias de energa ocurren sin degradacin
en calor o con presencia de ste en un valor igual a las diferencias energticas recibida y transferida.
La primera magnitud que nos permite evaluar las transferencias energticas debidas a la existencia de fuerzas, es al
TRABAJO MECNICO (W, escalar), que sin entrar en las demostraciones que ya se vieron en el curso pasado, y
cuando la fuerza que acta sobre el cuerpo es constante, se puede escribir:
d r = F dr cos = E c =
W =F
1
1
m v f m v i
2
2
si bien conviene recordar que en la ecuacin anterior (conocida como el Teorema de las Fuerzas Vivas) la conocida
expresin Ec = m v recibe el nombre de ENERGA CINTICA.
A propsito del concepto de trabajo, conviene remarcar que ste NO es una forma de energa, sino que es una
magnitud que sirve para medir LAS ENERGAS TRANSFERIDAS entre sistemas, de modo que si un sistema est
ganando energa es porque hay otro que la est perdiendo, y as un W > 0 indica que el sistema est ganando
energa, mientras que si W < 0 significar que lo est perdiendo. Dicho de otro modo: un cuerpo NO tiene trabajo
(del mismo modo que tampoco tiene CALOR: el calor recordmoslo de paso- es un proceso, igual que W, de
intercambio de energa entre dos cuerpos como consecuencia de sus diferencias de energa interna)
Dentro de poco veremos cmo hay que retocar esta expresin para el caso de fuerzas variables.
Existe un grupo importante de fuerzas (llamadas FUERZAS CONSERVATIVAS) que tienen la caracterstica principal
de que el trabajo que realizan para mover un objeto de un punto a otro NO depende del camino que sigan entre esos
puntos, sino slo del valor que tiene una funcin matemtica en la posicin inicial y en la posicin final. A esa funcin
se la denomina ENERGA POTENCIAL. La fuerza gravitatoria es un ejemplo (no el nico) de este tipo de fuerzas tan
fundamentales en la fsica. Matemticamente expresado, el trabajo realizado por estas fuerzas puede escribirse como
(sin demostracin, vista el curso pasado)
W = U1 U2 = - U
Esto es, el trabajo que realizan estas fuerzas se invierte en DISMINUIR la energa potencial. En su primera aproximacin
(y para la fuerza gravitatoria) la energa potencial gravitatoria debida a los cuerpos en pequeas alturas (comparadas
con el radio de la Tierra), tiene de valor U = m g h, si previamente se ha sealado una referencia para h.
Veremos en otro tema cmo se altera esta ecuacin para abordar casos ms generales.
Entendemos por energa mecnica a la suma de la energa potencial y cintica de un cuerpo, E = U + Ec. Recuerda
que tanto trabajo mecnico, como energa son magnitudes escalares. As, cuando un cuerpo est sometido a la accin
de este tipo de fuerzas tan peculiares, LA ENERGA MECNICA SE CONSERVA, es decir que Ei = Ef. Por ello, a este tipo
de fuerzas se las denomina FUERZAS CONSERVATIVAS precisamente por eso: porque hacen que bajo su accin la
energa mecnica del sistema (aislado) se mantenga inalterada. Bajo su accin, como es fcil demostrar (ya se hizo el
curso pasado) el trabajo total en un ciclo cerrado es nulo.
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Evidentemente, las nicas fuerzas que actan sobre los cuerpos NO son slo fuerzas de este tipo, sino que hay otras
(disipativas, p.e. rozamiento) para las que no se cumple el principio anterior, y exige una generalizacin. En estos
casos donde las fuerzas que actan sobre un cuerpo son conservativas y NO conservativas, el trabajo realizado por las
fuerzas NO CONSERVATIVAS se invierte en variar la energa mecnica:
Wnc = E
Esto es tanto como decir que bajo la existencia de fuerzas NO conservativas, la Energa mecnica Inicial de un sistema
se reparte en calor y en energa mecnica final. En otros trminos: l a transferencia energtica NO es ntegra de un
sistema al otro, sino que existe una fraccin ms o menos importante de esa energa mecnica inicial que se pierde
en calor. Precisamente la cuanta de ese calor viene dado por el valor del trabajo mecnico realizado por esas fuerzas
NO conservativas.
Pasemos ahora a aspectos ms prcticos (problemas).
PROBLEMAS DE REPASO
(Selectividad)
1.Selanzahaciaarribaunbloquede1kg,alolargodelarectademximapendientedeunplanoinclinado30conelplano
horizontal.Larapideziniciales2m/syelcoeficientederozamientotienedevalor=0,30.Determinar:a)ladistanciarecorrida
sobreelplanohastaquesedetiene;b)lavelocidadcuandoseencuentraalamitaddesurecorrido;c)laenergamecnica
perdidacuandohallegadoadichopuntointermedio.Dato:g=9,8m/s 2
Solucin:a)0,269m;b)1,41m/s;c)0,342J
2.Uncuerpode3kgquedescansasobreelsueloseelevaverticalmente.Paraelloseleaplicaunafuerzaverticalconstante.A40
metrosdelsuelosurapidezes4m/s;a)culeselvalordeesafuerza?;b)Qutrabajorealizaestafuerzahastaqueelcuerpo
alcanzalos40metros?
Solucin:a)30N;b)1200Julios
3.UndiscoderadioRgiraconvelocidadangular alrededordeunejeperpendicularalquepasaporsucentro.A)Cmo
varaelmdulodelavelocidaddelaspartculasdeldiscoenfuncindeladistanciaalejedegiro?;b)Siseduplicalavelocidad
angular,cmocambialafrecuenciadelmovimiento?Yelperodo?
Solucin:a)aumentaamedidaquenosalejemosdelcentro;b)elperodosereduceala
mitadylafrecuenciaseduplica.
4.Unbloquedemasam=2kgselanzaconunarapidezde6m/sporunasuperficiehorizontalrugosa,endondeelcoeficiente
de rozamiento es 0,2. Despus de recorrer una distancia de 4 metros, choca con el extremo libre de un resorte, de masa
despreciableydeconstanteelsticak=200N/m,colocadohorizontalmenteyfijoporelotroextremo.Calcular:a)lacompresin
mximadelresorteyeltrabajototalrealizadoendichacompresin;b)laalturadesdelaquedeberadejarsecaerelbloquesobre
elextremodelresorte,colocadoverticalmenteparaquelacompresinfueralamismaqueenelapartadoanterior.Datog=10
m/s2
5.Unapartculade2kgsemuevesobreunalnearectahorizontala3m/s.Unasegundapartculade1kgsemuevea4m/sen
lamismadireccinysentido,deformaquecolisionan.Traslacolisinambaspermanecenunidas.Unatercerapartculade1,5kg
semueveensentidoopuestosobrelamismarecta.A)Deducirlarapidezdelatercerapartculaparaquelastrespartculas
quedenenreposotraslasegundacolisin.B)Sonelsticaslascolisiones?
Solucin:a)6,67m/s;b)No
6.Selanzaverticalmentehaciaarribaunapelotaconunarapidezde30m/s;a)Culeslavelocidadylaposicindelapelota
despusde2syde4s?;b)Quvelocidadyaceleracintieneenelpuntomsaltodesutrayectoria?Datog=10m/s2
Solucin:a)10m/s(haciaarriba);40m;10m/s(haciaabajo);40m;b)0;10m/s 2
7.Unproyectilde10gramosdemasasemuevehorizontalmenteyenlnearectaconunarapidezde200m/syseincrustaenun
bloque de290 gramosdemasa,inicialmente enrepososobre una mesasin rozamiento; a)Cul eslavelocidadfinaldel
proyectilydelbloque?;b)Alcabode10segundos,elconjuntoproyectilbloquechocacontraunmuelleylocomprime20cm,
culeslaconstanteelsticadelmuelle?;c)enelcasodequeelbloquerozaseconlamesa,concoeficientederozamiento
dinmicode0,02,cuntotiempohabratranscurridohastachocarconelmuelledesdeelmomentodelimpactoconelproyectil?
Solucin:a)6,6m/s;b)333,3N/m;c)12,25s.
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8.Unapapelerade40cmdealturaseencuentraenunrincndelahabitacin.Desdenuestroescritorio,situadoa3,0metrosde
distancialanzamosconlamano,situadaa1,40metrodelsuelo,unabolaepapel,conlaintencindeencestarlimpiamente.
Conquvelocidad(rapidez)debemoslanzarlabolahacialapapelerasielngulodedisparoesde30?
Solucin:4,6m/s
9.Unobjetosemueveconunavelocidadv=2ti5j;calcula:a)laaceleracininstantnea;b)laaceleracinmediaentrelos
instante2y3segundos;c)lasaceleracionestangencialynormalalos2segundos.
Solucin:2i,2i,1,25,156(SI)
10.QuvelocidadangulardeberatenerlaTierraparaqueunobjetoenelEcuadornotengapeso?Cuntashorasdebera
tenereldaparaello?Datos:RadiodelaTierra6,3710 6metrosytomarelvalordegiguala9,8ms2
Solucin:a)1,240103rad/s;b)1,41horas
11.Quvelocidadinicialhabradetenerunproyectilparalograrelmismoalcancequeotroconmitaddemasa,siendoiguales
losngulosdelanzamiento?
Solucin:lamismavelocidadinicial,pueselalcancenodependedelamasa.
12.Uncuerpode4kgdemasavienedeslizandoporunasuperficiehorizontalquesecontinaconotrasuperficieinclinada30
conrespectoalahorizontal.Elcoeficientederozamientodinmico(cintico)entreelcuerpoylassuperficieses0,15.Cuandoel
cuerposeencuentraa3metrosdelpuntodondecomienzaelplanoinclinadollevaunarapidezde5m/s.Sepide:a)mdulode
la fuerza de rozamiento en el plano horizontal y en el plano inclinado; b) rapidez con que inicia el ascenso por el plano
inclinado;c)alturamximaquealcanza.
Solucin:a)6N;5,2N;b)4m/s;c)0,635m
13.Unbloquede50kgasciendeunadistanciade6metrosporlasuperficiedeunplanoinclinado37respectolahorizontal,
aplicndoleunafuerzade490N,paralelaalplano.Siendoelcoeficientederozamiento0,12,calcular:a)lavariacindeenerga
cinticadelbloque;b)lavariacindesuenergapotencial;c)eltrabajorealizadocontralafuerzaderozamiento;d)Aqu
tienequecorresponderlasumadelostrminoscalculadosenlosapartadosa,byc?
14.Unproyectilde0,01kgconunarapidezde60m/sendireccinhorizontal,seincrustaenunbloquede4kgsuspendidoen
unpuntofijomedianteunacuerdade1metrodelongitud.Calcular:a)alturaalaqueasciendeelbloquetraselimpacto;b)
rapidezmnimadelproyectilparaqueelbloquedescribaunacircunferenciacompleta.
Solucin:a)1,12103metros;b)2835,5m/s
15.(JUNIO2003)Unbloquede0,2kginicialmenteenrepososedejadeslizarporunplanoinclinado30sobrelahorizontalcon
rozamiento(=0,2).Trasrecorrer2mquedaunidoalextremolibredeunresorte(K=200Nm 1)paraleloalplanoyfijoal
otroextremo.A)Disearenunesquematodaslasfuerzasqueactansobreelbloquecuandocomienzaeldescensoeindiqueel
valordecadaunadeellas;conquaceleracindesciendeelbloque?;B)Explicarloscambiosdeenergadelbloquedesdeque
iniciaeldescensohastaquecomprimeelresorte,calculandolamximacompresindeste.
16.Sedejacaerunbloquedemasam,inicialmenteenreposo,desdeunaalturahsobreunresortesinmasaapreciable,cuya
constanterecuperadoraesk.Hallarlamximadistancia"y"quesecomprimirelresorte.
17.(JUNIO1999)Unbloquede5kgdeslizaconvelocidadconstanteporunasuperficiehorizontalmientrasseaplicaunafuerza
de10N,paralelaalasuperficie.A)Dibujarunesquemadetodaslasfuerzasqueactansobreelbloqueyexplicarelbalance
trabajoenergaenundesplazamientodelbloquede5m;B)Dibujarenotroesquemalasfuerzasqueactuaransobreelbloquesi
lafuerzaqueseleaplicafuerade30Nenunadireccinqueforma60conlahorizontal,eindicarelvalordecadafuerza.
Calcularla variacin deenerga cintica en un desplazamiento de0,5 m.Repetirlas cuestionespara el casode existir un
determinadocoeficientederozamientoconlasuperficiededeslizamiento.
Resultasiempremuyaconsejablequetedescarguesdelawebdeldepartamento,loscontrolesyexmenesdeotrosaosy
pruebesahacerlos.
(www.iesnicolascopernico.org/fisica.htm)
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BOLETNDEPROBLEMASDECOMPLEMENTO
1.Unaruletadefuegosartificialesde1mderadioestcolocadaa60mdelsuelo.Partiendodel
reposoytrasgirar(enelmismosentidodelasagujasdelreloj)durante40segundos,adquiereuna
rapidezangularde120rpmquemantieneconstanteapartirdeentonces.Justoenesemomento,se
sueltaunpaquetedeplvoradesdeelpuntoAyotrodesdeelpuntoB(situadoa0,5mdelcentro).
Sepide:(a)Cuntasvueltashadadolaruedaenlos40segundosqueempleenponerseen
marcha?;(b)QurapidezlinealadquirieronlospuntosAyBalfinaldelos40segundos?;(c)
Qutiempoempleelpaquetedeplvorasalidodelpunto B enllegaralsuelo?;(d) Aqu
distanciahorizontalenelsuelohabrllegadoelpaquetedeplvoradesprendidodesdeelpuntoA?;
(e)HastaqualturamximahabrllegadoelpaquetedesprendidoenByconquvelocidad
habrllegadoalsueloelpaquetedesprendidodeA?
2.Unjugadordebaloncestolanzaelbalndesdeunaalturade2,5mconunaelevacinde37
respectoalahorizontalyencestaenlacanastasituadaa6,25mdedistanciay3,05mdealtura.Calculalavelocidadconlaque
hizoellanzamiento.
3.DeterminarelvalordelafuerzaFconlaquehemosdetirardelcuerpoAdelafigura
paraqueelcuerpoBsedesplace2mhacialaderechaen4spartiendodelreposo.Calcula
igualmentelatensindelascuerdas1y2.
Sol..:F=24,1N;T1=62,3N;T2=49,8N.
4.Sobreuncuerpoactanlassiguientesfuerzas(dadasenelSI):F1=35i+45jyuna
segunda F2 = 15i 30j. Permanece constante la velocidad del cuerpo sobre el que
actan?Encasonegativo,calculaqufuerzadeberamosaplicarparaconseguirlo.
5.Sedejacaerdesde20mdealturaunabolade1kgdemasaque,alchocarconelsuelo,rompeunabaldosayrebotahasta
alcanzar15mdealtura.Sisiguerebotando,cuntasbaldosasromper,sisuponemosquenoexistenprdidasdeenerga(salvo
laqueseutilizapararomperlabaldosa)?
6.Unacentralnucleardeunapotenciade1000MWutilizacomocombustibleuranionatural,quecontiene
un0,7%delistopofisible235U.Cuntoskgdeuranionaturalseconsumirnenundadefuncionamiento,
silaenergatotalliberadaconocasindelafisindeuntomodeU235esde200MeVysesuponequeno
hayprdidasdeenergaenlacentral.Dato:1eV=1,6091019J(Sol.:unos152,5kg)
7.Doscuerpos,demasasm1ym2,estnunidosporunacuerda.Sitiramosdelprimeroconotracuerda
(tal y como se ve en el dibujo), calcula la tensin en cada cuerda para subir los objetos con una
determinadaaceleracina.
Sol.:T1=(m1+m2)(a+g);T2=m2(a+g)
8.Untrensemueveconunavelocidadconstantede200km/h.Deltechodeltrencuelgaunamasam
inicialmenteenreposo(respectodeltren).Repentinamentelospasajerosobservanquelamasaseaparta
10delaverticalendireccinperpendicularalasventanas.Conestosdatos,puedenlospasajerosestimarelsentidoyelradio
delacurvapordondesemueveeltren?
9.LapartculaAdelafigura,demasa1kgyvelocidad2m/s,chocaconlapartculaBdelamismamasayqueseencuentra
inicialmenteenreposo.Ambaspartculassemuevenenunadimensinysinrozamiento.Elpuntomximodelarampase
encuentraaunaalturah1=10cmyelmuelleah2=5cm.Sepide:a)
La velocidad de la partcula B inmediatamente despus del choque,
suponiendo que ste es elstico; b) Calcular la energa cintica,
potencial y total de la partcula B en los siguientes puntos: i)
inmediatamentedespusdelchoque,ii)cuandolapartculaestenel
puntomximodelarampayiii)cuandoelmuelleestcompletamente
comprimido.(K=300N/m);d)Calcularlavelocidadmximaqueha
detenerlapartculaAparaquelaBnoalcanceelmuelle.
10.Desdeloaltodeunaazotea,situadaaunaalturaHdelacalle,lanzamoshorizontalmenteunapelotaconunavelocidad
inicialVo.Sienlugardelanzarladeesemodo,soltsemoslamismapelotadesdeelmismositio,compara(yexplica):(1)El
tiempoqueempleacadaunaenllegaralacalle;(2)Laenergaqueposeecadapelotaalprincipio;(3)Laenergacinticacon
quelleganalsuelodelacalle;(4)Laenergapotencialinicialdecadapelotarespectodelsuelodelacalle.
11.Lalanzaderaespacialalcanzaeneldespegueunaaceleracindehasta3g(tresveceselvalordelagravedadenlasuperficie
terrestre).Cuntotiempotardaraenalcanzar,aeseritmo,lavelocidaddelaluz,c=310 m/s?
Pgina 10
12.Elpndulosimpledelafiguraconstadeunamasapuntualm1=20kg,atadaauna
cuerdasinmasadelongitud1,5m.SedejacaerdesdelaposicinA.Alllegaralpunto
msbajodesutrayectoria,puntoB,seproduceunchoqueperfectamenteelsticocon
otramasam2=25kg,queseencuentraenreposoenesaposicinsobreunasuperficie
horizontalsin rozamiento.Comoconsecuencia del choque,lamasa m1rebotahasta
alcanzarlaposicinCalaalturahdelsuelo.Determinar:a)Larapidezdem1alllegara
la posicin B antes del choque y la tensin de la cuerda en ese instante. b) Las
velocidadesdem1ym2despusdelchoque.c)Laenergacinticaquepierdem1enel
choque.d)Laalturahalqueasciendelamasam1despusdelchoque.(Tomarg=9,8
m/s)
Solucin:a)5,4ms;b)0,6y4,82ms;c)290J;d)0,02m
13.UncuerpodemasaM=9kgformapartedeunpnduloqueestsujetoalpunto
Odelafigura.Lalongituddelacuerdason140cm.Selosepara15delaverticaly
selosuelta,demodoqueensupuntomsbajodelatrayectoria(puntoA)impacta
(sinquereboteyquedandoenreposo)sobreotrocuerpodemasam=1kgquese
muevehastaBconrozamiento(=0,12)ysubehastaCsinrozamiento,donde
existeunmuelledeconstanteK=770N/mconelquechoca.Calcularcuntose
comprimeelmuellesisesabequeelngulodelplanoesde10,distanciaBCson4m
yAB=2,5m.(AdmitirqueelchoqueMmesperfectamenteelstico)
14.Unabalademasa0,3kgyvelocidaddesconocidachocacontraunsacode4kg
suspendidodeunacuerdade0,5mdelargayenreposo.Despusdelchoqueelsacose
elevahastaquelacuerdahaceunngulode30conlavertical,mientrastantolabala
describeunaparbola,estandoelpuntodeimpactoa20mdedistanciahorizontaly
1,5mpordebajo.Calcular:a)Larapidezdelsacoydelabalainmediatamentedespus
delchoque;b)Larapidezdelabalaantesdelchoqueylaenergaperdidaenelmismo;
c)Latensindelacuerdacuandoestahace10conlavertical.
15.Unmuchachodemasamestsentadosobreunmontculohemisfricodenievecomo
semuestra enla figura. Si empiezaa resbalardesdeelreposo (suponiendoelhielo
perfectamenteliso),enqupuntoPdejaelmuchachodetenercontactoconelhielo?
(Sol:(2/3)R
Pgina 11

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derivada respecto del tiempo de la rapidez.

Precisamente el vector unitario ut es un vector tangente a la trayectoria.

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y de no ser as, har falta definir la aceleracin angular () como

(incluso a nivel microscpico) o VARIACIONES en el estado de movimiento de los cuerpos. De hecho, si un

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hablbamos quedan referidas, precisamente de forma ms genrica, a variaciones en la cantidad de movimiento.

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