Caractersticas y dinmicas de la motivacin para el trabajo

Concepto
general de la
motivacin

Desarrollo y
estado
actual de la
teora de la
motivacin
para el
trabajo

El comportamiento en general y el desempeo ocupacional en particular entendidos como un efecto o condicin

consecuente.
Condiciones antecedente: causas de la accin (Deprivacin, saciedad y estmulos o refuerzos ( +)
Condiciones intervinientes: habilidad o capacidad, conocimiento y experiencia de una persona, orientacin al
trabajo, sus expectativas y su motivacin
Beck propuso tres criterios para identificar cuando una baribal interviniente es motivacional a saber, preferencia
(bsqueda o inters por obtener un resultado deseado), persistencia (cantidad de tiempo que es dedicado en la
ejecucin de una actividad orientada a la obtencin de un resultado deseado) y vigor (Intensidad, fuerza o energa
que caracteriza la accin).
Teora de la pulsin Hull
Se propuso que la relacin multiplicativa entre la fuerza del habito (H) y la pulsin (P) determinaba el grado de
potencial excitatorio (PE) o motivacin requerida para producir un comportamiento. PE = H*P
Posteriormente Spence agrego a la frmula de Hull la variable de incentivo (K) como la cantidad, calidad y duracin
del refuerzo, es decir, como el valor o significado del refuerzo para el individuo. PE = H*P*K
Teora de la valencia y el incentivo - Tolman
Propuso una interaccin de carcter multiplicativo entre el habito y la pulsin
TA = f (EP, E VI)
TA significa tendencia a la accin, EP representa la idea de estimulacin, E representa el concepto de expectativa y
VI el de valencia del incentivo.
La expectativa de que una accin se asocia a un resultado especifico, positivo o negativo, en interaccin con el
valor que se atribuye al resultado (atraccin o aversin), activan una pulsin particular y todo proceso genera una
tendencia a la accin.
Esquema de la jerarqua de necesidades bsicas Maslow
Maslow se interesa por las condiciones internas del individuo del individuo que condicionan su accin.
-Necesidades que tiene la capacidad de activar y dirigir su comportamiento, no actan sobre el comportamiento al
mismo tiempo y con la misma intensidad, se presentan demanda dentro de una jerarqua de prioridades, se
agrupan en 5 grandes categoras (fisiolgicas, de seguridad, sociales, relacionadas con la estimacin y autorealizacin), las insatisfechas ejercen dominio monoplico del comportamiento y las de nivel inferior (Fisiolgicas,
Seguridad, Sociales) disminuyen su intensidad cuando se obtiene la satisfaccin y las de nivel superior aumentan
la fuerza de su demanda a mediad que se satisfacen.
Esquema de los factores motivacin e higiene Herzberg
Dos categoras de factores: intrnsecos (variables asociadas a la relacin del individuo con el puesto de trabajo
como tal, al contenido del trabajo).
El grado de satisfaccin con el trabajo , de manera bidimensional, ubicados de los extremos: satisfaccin - no
satisfaccin e insatisfaccin no satisfaccin
La accin y el efecto de los factores intrnsecos descritos como motivadores, descritos en trminos de variables
como: sentimiento de logro (satisfaccin por completar exitosamente una tares importante), reconocimiento,
responsabilidad, (libertad y autonoma para resolver problemas), progreso (mejora de status a travs de la
promocin).
Las variables dentro de los factores extrnsecos o higinicos: salario, condiciones de trabajo (circunstancias fsicas
y sociales), relaciones interpersonales, supervisin, polticas y la estructura administrativa de la compaa como
seguridad en el empleo.
Teora de la equidad Adams
Una persona compara lo que aporta al trabajo (edad, educacin, experiencia, esfuerzo, etc.) con lo que se obtiene
de el en retribucin (variedad, reconocimiento, salario, etc.) compara su balance contribucin retribucin con la
contribucin retribucin de otro significativo.
Describe 2 tipos de inequidad:
Subcompensacin:al hecho de que la persona obtenga una retribucin inferior a la del otro de comparacin,
cuando ambos hacen una contribucin equivalente.
Sobrecompensacin: al hecho de que la persona obtenga una retribucin mayor a la del otro de comparacin,
cuando ambos hacen una contribucin equivalente.
Dentro de la teora surgen categoras de comportamiento estimulado por la percepcin de la inequidad: cambio
cognitivo de la contribucin o la retribucin del otro de comparacin, actuar de tal modo que pueda incluir un
cambio en la contribucin o retribucin del otro de comparacin, modificar la propia contribucin o retribucin,
escoger un otro de comparacin diferente, cuya contribucin- retribucin sea percibida como equivalente o
retirarse del a situacin.
Teora de las necesidades sociales McClelland, Atkinson y Feather
Formulaciones bastantes elaboradas e integradas de las tres necesidades, Logro (evidente a travs del
comportamiento que se caracteriza por la bsqueda de metas a mediano plazo, por el deseo de inventar, hacer o
crear algo excepcional; por la intencin de obtener un cierto nivel de excelencia), Poder (manifiesto a travs de los
deseos o las acciones que buscan ejercer un dominio, control o influencia , no solo sobre otras personas o grupos
sino tambin sobre los medios que permiten adquirir o manejar el control) y Afiliacin (Inferencia a partir de
comportamientos que de alguna manera buscan obtener, conservar o restaurar una relacin afectiva satisfactoria o
con otra persona, como en relaciones amorosas o de amistad).
Y se hace la distincin entre la tendencia al xito (TE) y la tendencia a evitar el fracaso (TEF)
Teora de la expectativa Vroom y Lawler
Hace referencia a tres elementos fundamentales de su formulacin: valencia- instrumentalidad- experiencia
Conceptos esenciales: -las personas definen para s metas o niveles deseados de ejecucin o desempeo
(expectativa) a dems buscan lograr el tipo o nivel de desempeo que les permita, como consecuencia, obtener
algn resultado favorable o favorable o deseado (instrumentalidad del desempeo)- la cantidad de esfuerzo que
destine la persona a la obtencin de un resultado deseado depende, entre otros factores, del valor o importancia
que resultado representa para el individuo (Valencia) el comportamiento es, entonces instrumental para el logro
de las metas deseadas, el xito depende principalmente de la habilidad y del esfuerzo empeados en la accin.
M = {(E - D) * [(D - R) (V)]} , donde (M): esfuerzo, (E - D): expectativa de que mediante un esfuerzo dado se
puede obtener un desempeo determinado.(D - R): expectativa de que a un nivel de desempeo determinado se le
asocia un cierto resultado, (V): valor atribuido por la persona al resultado (R)
Aportes de la teora de la atribucin al anlisis de la formulacin de expectativas
Estudia la forma como las personas hacen juicios acerca de las causas e su comportamiento y de las acciones de
otras personas. Ella misma no es motivacional. El inters de considerar algunos principios y evidencias aqu, radica
en que tales principios ayudan a comprender como se formas las expectativas.
En concepto de centro de control se refiere a un tipo particular de juicio de atribucin que consiste en pensar que
los hechos o eventos que ocurren alrededor de la persona y la afectan son dependientes de su voluntad y su

accin (control interno) o independientes de ella, ocurren sin su intervencin (control externo).
Agentes causales internos o disposicionales a los
determinantes del comportamiento que se ubican en el
individuo.
Agentes causales externos las dificultad de la tarea y la
suerte y adems recibe el nombre de factores situacionales
Relaciones
entre
desempeo,
expectativas,
juicios de
atribucin y
aprendizaje
Distingue tres dimensiones de carcter analitica: dimension de las condiciones motivacionales internas, externas
y la relacion entre lo interno y externo.

Hacia una
sntesis
conceptual de
principios y
elementos de
las teoras
sobre la
motivacin
para el trabajo
Representaci
n sistemtica
del proceso
motivacional
tal como se
presenta en la
sntesis
conceptual

PRESENTADO POR PEDRO PABLO GALLEGO RIOS