SILABUS

Satuan Pendidikan
Kelas /Semester

: SMKS KESEHATAN UNAAHA JURUSAN FARMASI

:X

Kompetensi Inti:
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Mem ah ami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa

syukur dan keyakinan terhadap

kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh Sang
Pencipta

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang

Materi Pokok

menciptakan alam semesta dan semua

unsur di dalamnya

Perkembang
an sejarah
obat
Definisi dan
pengertian
Farmakope
dan nama
obat
Macammacam
sediaan
umum
Cara-cara

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati :
Menyimak
penjelasan tentang
sejarah obat.
Menyimak
penjelasan tentang
definisi dan
pengertian obat.
Menyimak
penjelasan masalah
farmakope dan
nama obat
Melihat slide show

Observasi
Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
dan
presentasi

Alokasi
Waktu
3 X 2 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Referensi /
bahan
ajar
terkait
edukasi.ne
t

Portofolio
Pengum
pulan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingin tahu, objektif,jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka kritis, kreatif, inovatif dan
peduli ;lingkungan ) dalam setiap
tindakan sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan dasar-dasar
farmakologi .
2.2Menunjukan perilaku cinta damai dan
toleransi dalam membangun kerjasama
sebagai wujud tanggung jawab dalam
implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan dasardasar farmakologi farmakologi

pemberian
obat.

3.1Menerangkan pengertian, sejarah, ruang

lingkup dan istilah medis yang berkaitan
dengan dasar-dasar farmakologi
4.1 Mengemukakan sejarah, ruang lingkup
dan istilah medis yang berkaitan dengan
dasar-dasar farmakologi

Pembelajaran
tentang Macammacam sediaan
umum obat dan
cara pemberian
obat.
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan tentang
pengetahuan dasardasar farmakologi
Mengajukan
pertanyaan ilmu-ilmu
yang berhubungan
dengan farmakologi
Mengajukan
pertanyaan untuk
mengumpulkan
informasi tentang
bentuk bentuk sediaan
umum obat dan cara
pemberian obat
Mengumpulkan Data
Membaca sumber
literartur lain berupa
data, gambar atau
benda sebenarnya dari
berbagai macam
bentuk sediaan obat
Mengasosiasi :

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

slide
show
presenta
si materi
baik soft
dan hard
copy
Laporan
tertulis
kelompo
k
Tes
Tes tertulis
pilihan
ganda
tentang
sumber
pengetahu
an
farmakolo
gi, ilmu
ilmu yang
berkaitan
dengan
farmakolo
gi, dan
bentuk
bentuk
sediaan
umum

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
Mengolah data dengan
mengkombinasikan
gambar atau benda
sebenarnya dari
berbagai bentuk
sediaan obat

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

14 X 2 JP

Sumber:
Referensi /
bahan
ajar
terkait
edukasi.ne
t

obat

Mengomunikasi :
Menyampaikan hasil
informasi dalam
presentasi diskusi
kelompok
Membuat laporan
tertulis
1.1
Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2
Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, objektif,jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka kritis, kreatif, inovatif dan
peduli ;lingkungan ) dalam setiap
tindakan sebagai wujud implementasi

Spesialit obat Mengamati :

kemoterapetik Menyimak penjelasan
a
guru tentang spesialit :
- kemoterapetika
Spesialit obat
- gangguan sistem
gangguan
pencernaan
sistem
obat SSP
pencernaan
- obat SSO
Spesialit
- obat kardiovaskuler
golongan obat
- obat bioregulator
SSP
- obat sistem
Spesialit obat
pencernaan
golongan SSO
obat antihistamin
Spesialit obat
obat HIV/AIDS
golongan
kardiovaskule

Observasi
Ceklist
lembar
tugas
diskusi
dan
presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan
hasil data
base
mengenai

Kompetensi Dasar
sikap dalam melakukan dasar-dasar
farmakologi .
2.2Menunjukan perilaku cinta damai dan
toleransi dalam membangun kerjasama
sebagai wujud tanggung jawab dalam
implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan dasardasar farmakologi farmakologi
3.2
Menjelaskan spesialite obat
4.2 Mengkategorikan obat obat spesialite

Materi Pokok
r
Spesialit obat
golongan
bioregulator
Spesialit obat
antihistamin
Spesialit obat
golongan
HIV/AIDS

Pembelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang nama generik
- kemoterapetika
- gangguan sistem
pencernaan
- obat SSP
- obat SSO
- obat kardiovaskuler
- obat bioregulator
- obat sistem
pencernaan
- obat antihistamin\
- obat HIV/AIDS
Mengajukan pertanyaan
tentang nama nama
spesialite
- kemoterapetika
- gangguan sistem
pencernaan
- obat SSP
- obat SSO
- obat kardiovaskuler
- obat bioregulator
- obat sistem
pencernaan
- obat antihistamin
- obat HIV/AIDS

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

namanama
generic
dan namanama
spesialite
obat 10
tahun
terakhir
Tes
Tes tertulis
pilihan
ganda
tentang
spesialite
obat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3 X 2 JP

Sumber:
Referensi /
bahan
ajar
terkait
edukasi.ne
t

Mengumpulkan Data :
Mengumpulkan nama
nama generik dan nama
nama spesialite obat obat
yang beredar di Indonesia
sekitar 1 tahun terakhir
Mengasosiasi :
Mengolah data dan
membuat database obat
obat generik dan nama
spesialitenya
Mengomunikasi :
Mempresentasikan hasil
data base tentang
nama-nama spesialite
obat dan didiskusikan.
Membuat laporan
tertulis
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa

syukur dan keyakinan terhadap

kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya

Aspek-aspek
biofarmasi
Farmakokineti
k
Farmakodinam
ik

Mengamati
Menyimak penjelasan
guru tentang aspekaspek biofarmasi
Menyimak penjelasan
guru mengenai
farmakokinetika
Menyimak penjelasan
guru mengenai

Observasi
Ceklist
lembar
diskusi
dan
presentasi
Portofolio
Pengumpul
an jurnal

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
farmakodinamika

2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingin tahu, objektif,jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka kritis, kreatif, inovatif dan
peduli ;lingkungan ) dalam setiap
tindakan sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan dasar-dasar
farmakologi .
2.2Menunjukan perilaku cinta damai dan
toleransi dalam membangun kerjasama
sebagai wujud tanggung jawab dalam
implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan dasardasar farmakologi farmakologi
3.3 Menjelaskan perjalanan obat dalam
tubuh
4.3 Menghubungkan perjalanan obat
dengan nasib obat dalam tubuh

Menanya
Mengajukan pertanyaan
aspek-aspek biofarmasi
Mengajukan pertanyaan
mengenai
farmakokinetika
Mengajukan pertanyaan
mengenai
farmakodinamika
Mengumpulkan Data
Membaca jurnal ilmiah
yang berkaitan dengan
nasib obat dalam tubuh

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

ilmiah
yang
berkaitan
dengan
perjalanan
dan nasib
obat
dalam
tubuh
Tes
Tes tertulis
pilihan
ganda

Mengasosiasi :
mengolah informasi dari
berbagai literature
mengenai perjalanan dan
nasib obat dalam tubuh
Mengomunikasi :
Membuat slide show
untuk dipresentasikan
dan didiskusikan
Membuat laporan
tertulis kelompok.

Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa

syukur dan keyakinan terhadap

kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, objektif,jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka kritis, kreatif, inovatif dan
peduli ;lingkungan ) dalam setiap
tindakan sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan dasar-dasar
farmakologi .
2.2Menunjukan perilaku cinta damai dan
toleransi dalam membangun kerjasama
sebagai wujud tanggung jawab dalam
implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan dasardasar farmakologi farmakologi
3.4 Menjelaskan penyakit-penyakit yang
bersifat simptomatis
4.4 Merinci penyakit simptomatis

Materi Pokok

Penyakit yang

bersifat
simptomatis
Contoh-contoh
penyakit yang
bersifat
simptomatis

Pembelajaran
Mengamati
Menyimak penjelasan
guru tentang penyakit
yang bersifat
simtpomatis.
Membaca literatur lain
yang berkaitan dengan
penyakit simptomatis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan
penyakit yang bersifat
simtpomatis
Mengumpulkan Data :
Membaca jurnal ilmiah
kesehatan yang
berkaitan dengan
penyakit simptomatis.
Mengasosiasi :
Mengolah informasi
dari berbagai jurnal
ilmiah kesehatan.
Mengomunikasi :
Membuat slide show
hasil data jurnal
didiskusikan kelompok

Penilaian
Observasi
Ceklist
lembar
tugas
diskusi da
presentasi
kelompok

Alokasi
Waktu
6 X 2 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Referensi /
bahan
ajar
terkait
edukasi.ne
t

Portofolio
Kliping
yang dari
berbagai
jurnal
kesehatan
mengenai
penyakit
simptomat
is
Tes
Tes tertulis
pilihan
ganda
tentang
simptomat
is

Kompetensi Dasar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa

syukur dan keyakinan terhadap

kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, objektif,jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka kritis, kreatif, inovatif dan
peduli ;lingkungan ) dalam setiap
tindakan sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan dasar-dasar
farmakologi .
2.2Menunjukan perilaku cinta damai dan
toleransi dalam membangun kerjasama
sebagai wujud tanggung jawab dalam
implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan dasardasar farmakologi farmakologi
3.5 Menjelaskan penyakit-penyakit yang
bersifat kausal

Materi Pokok

Penyakit yang

bersifat causal
Contoh-contoh
penyakit yang
bersifat causal

Pembelajaran
dan dipresentasikan.
Membuat laporan
tertulis kelompok.
Mengamati
Menyimak penjelasan
guru tentang penyakit
yang bersifat kausal.
Membaca literatur lain
yang berkaitan dengan
penyakit kausal.
Menanya
Mengajukan pertanyaan
penyakit yang bersifat
kausal
Mengumpulkan Data :
Membaca jurnal ilmiah
kesehatan yang
berkaitan dengan
penyakit kausal.
Mengasosiasi :
Mengolah informasi
dari berbagai jurnal
ilmiah kesehatan.
Mengomunikasi :
Membuat slide show
hasil data jurnal
didiskusikan kelompok

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Observasi
Ceklist
lembar
tugas
diskusi da
presentasi
kelompok
Portofolio
Kliping
yang dari
berbagai
jurnal
kesehatan
mengenai
penyakit
kausal
Tes
Tes tertulis
pilihan
ganda
tentang
kausal

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

4.5 Merinci penyakit kausal

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa

syukur dan keyakinan terhadap

kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, objektif,jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka kritis, kreatif, inovatif dan
peduli ;lingkungan ) dalam setiap
tindakan sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan dasar-dasar
farmakologi .
2.2Menunjukan perilaku cinta damai dan
toleransi dalam membangun kerjasama
sebagai wujud tanggung jawab dalam
implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan dasardasar farmakologi farmakologi
3.6 Menjelaskan kelainan penyakit
ketagihan/ketergantungan obat, yang

Pengertian
narkoba
Zat yang
salah
disalahgunaka
n
Jenis-jenis
kelainan
penyakit
akibat
memakai
narkoba
Cara
pencegahan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

dan dipresentasikan.
Membuat laporan
tertulis kelompok.

Mengamati
Menyimak penjelasan
guru tentang narkoba.
Membaca literatur jurnal
kesehatan yang
berkaitan dengan jenisjenis narkoba dan
penyalah gunaannya
Menanya
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
narkoba, jenis-jenis
narkoba dan penyalah
gunaan narkoba
Mengumpulkan Data :
Membaca jurnal ilmiah
kesehatan yang
berkaitan dengan
narkoba, jenis-jenis
narkoba dan penyalah
gunaan narkoba.

Observasi
Ceklist
lembar
tugas
diskusi
dan
presentasi
kelompok

6 X 2 JP

Sumber:
Referensi
yang terkait
e-dukasi.net
Tabel AKG

Portofolio
Kliping
yang dari
berbagai
jurnal
kesehatan
mengenai
narkoba,
jenis-jenis
narkoba
dan
penyalah

Kompetensi Dasar
ditimbulkan karena akibat memakai
narkoba

4.6 Merinci penyakit yang disebabkan oleh

narkoba.

Materi Pokok

Pembelajaran
Mengasosiasi :
Mengolah informasi
dari berbagai jurnal
ilmiah kesehatan.
Mengomunikasi :
Membuat slide show
hasil data jurnal
didiskusikan kelompok
dan dipresentasikan.
Membuat laporan
tertulis kelompok.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

gunaan
narkoba
Tes
Tes tertulis
pilihan
ganda
tentang
narkoba,
jenis-jenis
narkoba
dan
penyalah
gunaan
narkoba

10