RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SMP KELAS VIII

(RPP)
Nama Sekolah

SMPN 33 Palembang

Mata Pelajaran

IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Kelas / Semester

: VIII (Delapan) / Semester 1

Standar Kompetensi

: 1.

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan

Manusia

Kompetensi Dasar

1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya

dengan kesehatan.
B.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia.
33.1 Mendeskripsikan struktur
rangka dan otot manusia, Mendeskripsikan struktur tulang manusia
Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak
serta fungsinya pada
berbagai kondisi
manusia
Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh
manusia.
Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia.
Mendeskripsikan struktur otot manusia.
Mengidentifikasi kelainan pada system gerak manusia
Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang
terdapat di sekitar siswa
Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada
otot dan rangka manusia
Menyusun sebuah brosur tentang upaya menjaga
44.4. Menyajikan tulisan
tentang upaya menjaga
kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi
kesehatan rangka manusia makanan dan perilaku sehari-hari.
dikaitkan dengan zat gizi Menyelidiki keuntungan mekanik pesawat sederhana
makanan dan perilaku
sehari-hari
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Rasa hormat dan perhatian (respect)

Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness)
B. Materi Pembelajaran
Sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Pertemuan pertama
4) Sendi
Persendian/artikulasi merupakan hubungan antara 2 buah tulang. Struktur khusus yang terdapat
pada artikulasi yang dapat memungkinkan untuk pergerakan disebut dengan sendi.
D. Macam-macam sendi dan fungsinya
1) SINARTHROSIS disebut juga dengan sendi mati. Yaitu hubungan antara 2 tulang yang tidak
dapat digerakkan sama sekali. Artikulasi ini tidak memiliki celah sendi dan dihubungkan dengan jaringan
serabut. Dijumpai pada hubungan tulang pada tulang-tulang tengkorak yang disebut sutura/suture.
2) AMFIARTHROSIS disebut juga dengan sendi kaku. Yaitu hubungan antara 2 tulang yang dapat
digerakkan secara terbatas. Artikulasi ini dihubungkan dengan cartilago. Dijumpai pada hubungan ruasruas tulang belakang, tulang rusuk dengan tulang belakang.
3) DIARTHROSIS disebut juga dengan sendi hidup. Yaitu hubungan antara 2 tulang yang dapat
digerakkan secara leluasa atau tidak terbatas. Untuk melindungi bagian ujung-ujung tulang sendi, di
daerah persendian terdapat rongga yang berisi minyak sendi/cairan synovial yang berfunggsi sebagai
pelumas sendi.
Dapat dibedakan menjadi :
a) Sendi engsel yaitu hubungan antar tulang yang memungkinkan gerakan hanya satu arah saja.
Dijumpai pada hubungan tulang Os. Humerus dengan Os. Ulna dan Os. Radius/sendi pada siku,
hubungan antar Os. Femur dengan Os. Tibia dan Os. Fibula/sendi pada lutut.
b) Sendi pelana/sendi sellaris yaitu hubungan antar tulang yang memungkinkan gerakan kedua
arah. Dijumpai pada hubungan antara Os. Carpal dengan Os. Metacarpal, sendi pada tulang ibu jari.
c) Sendi putar yaitu hubungan antar tulang yang memungkinkan salah satu tulang berputar
terhadap tulang yang lain sebagai porosnya. Dijumpai pada hubungan antara Os. Humerus dengan Os.
Ulna dan Os. Radius, hubungan antar Os. Atlas dengan Os. Cranium.
d) Sendi peluru/endartrosis yaitu hubungan antar tulang yang memungkinkan gerakan ke segala
arah/gerakan bebas. Dijumpai pada hubungan Os. Scapula dengan Os. Humerus, hubungan antara Os.
Femur dengan Os. Pelvis virilis.
e) Sendi geser yaitu hubungan antar tulang yang memungkinkan gerakan pada satu bidang saja
atau gerakan bergeser. Dijumpai pada ruas-ruas Os. Vertebrae, ruas-ruas Os. Metatarsal dan ruas-ruas
Os. Metacarpal.
f) Sendi luncur yaitu hubungan antar tulang yang memungkinkan gerakan badan melengkung ke
depan (membungkuk) dan ke belakang serta gerakan memutar (menggeliat).
g) Sendi gulung yaitu hubungan antar tulang yang gerakan tulangnya seolah-olah mengitari
tulang yang lain. Dijumpai pada hubungan Os. Metacarpal dengan Os. Radius.
h) Sendi ovoid yaitu hubungan antar tulang yang memungkinkan gerakan berporos dua, dengan
gerak ke kiri dan ke kanan; gerakan maju dan mundur; gerakan muka/depan dan belakang. Ujung tulang

yang satu berbentuk ovaldanmasuk ke dalam suatu lekuk yang berbentuk elips. Dijumpai pada hubungan
Os. Radius dengan Os. Carpal.

C. Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan
: Kontekstual.
2. Metode
: Diskusi, ceramah, informasi, dan pemberian tugas.
3. Model Pembelajaran : Pembelajaran langsung dan pembelajaran kooperatif.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (2 x 40)

No
Kegiatan
1
Kegiatan Pendahuluan
Salam dan berdoa sebelum belajar.
Mengecek kehadiran dan mempersiapkan siswa.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari dan indikator yang ingin
dicapai.
Memotivasi siswa agar mengikuti pelajaran dengan baik.
2
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Ceramah, guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari (rasa ingin tahu dan
kerja keras).
Guru meminta siswa mengamati charta/gambar rangka manusia (rasa ingin
tahu dan kerja keras).
Diskusi, siswa dapat menjelaskan fungsi organ-organ penyusun
sistemgerak pada manusia (rasa ingin tahu dan kerja keras).
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya(demokratis,
aktif dan kreatif).
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran (mandiri, kreatif dan kerja keras).
b. Elaborasi
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas tertentu yang bermakna (mandiri, rasa ingin tahu dan kerja
keras).
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah,
dan bertindak tanpa rasa takut (mandiri, rasa ingin tahu, kerja keras dan
pecara diri).
Siswa dengan
bimbingan guru melakukan
diskusi
tentang
organpenyusun sistem gerak pada manusia (rasa ingin tahu dan kerja
keras).
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

Waktu
10

55

kelompok (aktif dan kreatif).

c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (rasa
ingin tahu).
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan (demokratis).
3
Kegiatan Penutup
Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan (rasa ingin tahu dan kerja
keras).
Memberikan soal-soal untuk diselesaikan di rumah (mandiri, rasa ingin tahu
dan kerja keras).
Menginformasikan materi untuk pertemuan sendi sebagai penyusun rangka
tubuh serta macam-macam sendi dan fungsinya) (rasa ingin tahu dan kerja
keras).
Menutup pembelajaran dan meminta siswa berlatih di rumah.
Salam dan berdoa setelah belajar.

E.

Media dan Sumber Pembelajaran

Media

1.
F.
A.

Buku IPA Terpadu

PENILAIAN DAN PROGRAM TINDAK LANJUT
Prosedur Penilaian
Penilaian Kognitif

Jenis
Bentuk
Penilaian Psikomotor

: Tugas individu (PR).

: Uraian.

Jenis
Bentuk
Penilaian Afektif

::-

Jenis
Bentuk
B. Instrumen Penilaian
Soal ulangan harian 1
Lembar kerja siswa

: Etika, partisipasi, kehadiran, tanggung jawab.

: Lembar pengamatan sikap siswa (terlampir).

15

: Terlampir.
: Terlampir.

C. Program Tindak Lanjut

Siswa yang memperoleh nilai UH SK 1 < KKM mengikuti program remedial (bimbingan khusus GMP,

pemberian tugas soal, membuat rangkuman).

Siswa yang memperoleh nilai SK 1 KKM mengikuti program pengayaan (pendalaman materi, aplikasi
soal, membimbing teman).

G. PEDOMAN PENSKORAN

No
1

Soal
Kunci
Jelaskan fungsi organ-organJawab :
penyusun sistem gerak padaa. Rangka berfungsi untuk memberikan
manusia berikut ini:
bentuk tubuh pada makhluk hidup,
melindungi organ-organ tubuh yang vital,
a. Tulang-Tulang(Rangka)
menahan dan menegakkan tubuh serta
sebagai alat gerak pasif.
b. Otot
b. Otot berfungsi sebagai alat gerak aktif
karena otot memiliki senyawa kimia yaitu
c. sendi
protein aktin dan myosin yang bergabung
menjadi satu membentuk aktomiosin yang
menyebabkan tubuh pada makhluk hidup
dapat bergerak.
c. Sendi berfungsi sebagai penyambung
antara dua atau lebih dari tulang rangka.
2 Jelaskan 2 macam tulang
berdasarkan
zatJawab :
penyusunnya ?
1. Tulang rawan/tulang muda/cartilage.
Cartilago berfungsi untuk melindungi
bagian ujung epifise tulang. Cartilago
tersusun atas matriks condrin yaitu berupa
cairan kental yang banyak mengandung
zat perekat kolagen yang tersusun atas
protein dan sedikit zat kapur/Carbonat.
2. Tulang keras/tulang sejati/osteon. Osteon
merupakan jaringan ikat yang paling
keras. Terdiri dari hampir 50% air, bagian
padat seperti bahan mineral. Osteon
berfungsi Sebagai penyusun sistem rangka
tubuh dan sebagai pelindung organ-organ
Sebutkan 3
perbedaan yang vital.
3

antaraotot polos, otot lurik

Jawab :
dan otot jantung ?
Otot polos
1. Memiliki bentuk sel otot seperti
silibdris/gelendong dengan kedua ujung
meruncing.
2. Memiliki satu buah inti sel yang terletak
di tengah sel otot.
3. Pergerakan
sel
otot
ini
diluar
kehendak/tanpa disadari
Otot lurik
1. Memiliki bentuk sel yang panjang seperti
serabut/benang/filament.

Skor
15

15

35

10

2. Memiliki banyak inti sel yang terletak di

tepi.
3. Pergerakan sel otot ini sesuai dengan
kehendak/diperintah oleh otak
Otot Jantung
1. Memiliki bentuk sel yang memanjang
seperti serabut/filament yang bercabang.
2. Memilki banyak inti sel yang terletak di
Sebutkan
5
macam tepi agak ke tengah.
sel
otot
ini
tanpa
persendian
berdasrkan3. Pergerakan
bentuknya
yang disadari/diluar kehendak
memungkinkan terjadinya
gerakan ?
Jawab :

Jawab :
Fraktura /patah tulang, Osteoporosis,
Jelaskan 2 contoh
Fisura/retak tulang, Lordosis, Skolisosis,
kelainanatau penyakit yang
berhubungan dengan tulang Hipertrofi, Tetanus, Rickets dan Arthritis
atau otot ?
SKOR MAKSIMAL
NILAI PEROLEHAN SISWA = (JPS/JSM (95))x100

H.

25

95

Penilaian.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membandingkan macam organ
penyusun sistem gerak pada
manusia
Membedakan fungsi tulang
rawan, tulang keras, otot, dan
sendi
sebagai
penyususn
rangka tubuh
Mengidentifikasi macam sendi
dan fungsinya
Mendata contoh kelainan dan
penyakit
yang
berkaitan
dengan tulang dan otot yang
biasa
dijumpai
dalam
kehidupan sehari-hari dan

Teknik
Penilaian
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis

Bentuk
Instrumen/ Soal
Instrumen
essai
1. Jelaskan fungsi organ-organ
penyusun sistem gerak pada
manusia berikut ini:
essai
a. Tulang-Tulang(Rangka)
b. Otot

Tes tertulis

essai

essai

c.

sendi

2.

Jelaskan 2 macam tulang

berdasarkan zat penyusunnya ?

3.

Sebutkan 3 perbedaan antara

otot polos, otot lurik dan otot

upaya mengatasinya

jantung ?
4.

Sebutkan 5 macam persendian

berdasrkan bentuknya yang
memungkinkan
terjadinya
gerakan ?

5.

Jelaskan 2 contoh kelainan

atau
penyakit
yang
berhubungan dengan tulang
atau otot ?
Palembang,

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Nurida, S.Pd.

agustus 2013