6

SILABUS
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi

: SMPIT Global Insani

: Ilmu pengetahuan Alam (IPA)
: IX (Sembilan)
: 1 (Satu)
: 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

1.1 Mendeskripsikan sistem

ekskresi pada manusia
dan hubungannya dengan
kesehatan

Sistem ekskresi pada manusia

dan hubungannya dengan
kesehatan

o Melakukan pengamatan
model/gambar ginjal, studi
pustaka, dan kegiatan
untuk mengetahui struktur
dan fungsi ginjal manusia

o Melakukan pengamatan
model/gambar kulit dan
pengamatan penyebaran
kelenjar keringat serta
melakukan studi pustaka
untuk mengetahui struktur
dan fungsi kulit

o Melakukan pengamatan
model/gambar dan studi
pustaka untuk mengetahui
struktur dan fungsi hati
o Pengamatan model/gambar
paru-paru dan studi
pustaka untuk mengetahui
paru-paru sebagai alat
pengeluaran

Indikator
-

Mendeskripsikan bentuk ginjal

beserta bagian-bagian dan
fungsinya

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tes tertulis
Uraian dan
PG

4 x 40

Tes unjuk
kerja
-

Mendeskripsikan bagian-bagian
kulit beserta fungsinya

Mendeskripsikan struktur dan

fungsi hati manusia

Menggambar dan
menunjukkan paru-paru sebagai alat
pengeluaran

Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu 3
SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 310
dan referensi lain

Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan sistem
reproduksi dan penyakit
yang berhubungan
dengan sistem reproduksi
pada manusia

Materi Pokok
Sistem reproduksi pada
manusia

Kegiatan Pembelajaran
o Studi pustaka dan
pengamatan torso/gambar
untuk mengetahui struktur
dan fungsi alat reproduksi
manusia

o Studi pustaka untuk

mengetahui pembentukan
sel kelamin (gamet) pada
manusia

o Studi pustaka untuk

mengetahui fase
perkembangan zigot pada
manusia

o Studi pustaka untuk

mengetahui jenis-jenis
penyakit pada sistem
reproduksi manusia

Indikator
-

Mendeskripsikan struktur dan fungsi

alat reproduksi manusia

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Tes tertulis
Uraian dan
PG

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 1016
dan referensi lain

Tugas

10

Menjelaskan proses pembentukan

gamet jantan dan betina pada
manusia

Menjelaskan proses perkembangan

zigot sampai siap lahir

Menjelaskan cara penularan macammacam penyakit pada sistem

reproduksi
Menulis artikel tentang cara
penularan dan pencegahan penyakit
yang berhubungan dengan sistem
reproduksi

Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan sistem
koordinasi dan alat indera
pada manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan

Materi Pokok
Sistem koordinasi dan alat
indra pada manusia

Kegiatan Pembelajaran
o Studi pustaka untuk
memperoleh informasi
karakteristik struktur dan
fungsi organ penyusun
sistem saraf

11

o Pengamatan carta untuk

mengetahui mekanisme
terjadinya gerak

o Studi pustaka dan

pengamatan torso/gambar
untuk mengetahui struktur
dan fungsi alat indra pada
manusia

o Studi pustaka untuk

mengetahui struktur dan
fungsi hormon

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

12
-

Mendeskripsikan karakteristik
struktur dan fungsi organ penyusun
sistem saraf

Tes tertulis
Uraian dan
PG
Tes unjuk
kerja

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 1634
dan referensi lain

Menjelaskan mekanisme terjadinya

gerak biasa dan gerak refleks

- Mendeskripsikan struktur dan fungsi

alat-alat indra dalam tubuh manusia

Mendeskripsikan jenis-jenis
kelenjar dalam tubuh manusia,
hormon yang dihasilkan, serta fungsi
hormon dalam tubuh

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

13

Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan hidup
makhluk hidup melalui
adaptasi, seleksi alam,
dan perkembangbiakan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Kelangsungan hidup makhluk

hidup

o Studi pustaka untuk

memperoleh informasi
jenis-jenis adaptasi sebagai
salah satu cara untuk
mempertahankan
kelangsungan hidup

o Melakukan kegiatan
simulasi seleksi alam dan
studi pustaka untuk
memperoleh informasi
seleksi alam sebagai salah
satu cara untuk
mempertahankan
kelangsungan hidup

o Melakukan pengamatan
perkembangbiakan
berbagai jenis organisme
dan jumlah anak serta
studi pustaka untuk
memperoleh informasi
perkembangbiakan sebagai
salah satu upaya untuk
menjaga kelangsungan
hidup organisme

14

Indikator
-

Mendeskripsikan jenis-jenis adaptasi

beserta contohnya sebagai salah satu
cara untuk menjaga kelangsungan
hidup organisme

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Tes tertulis
Uraian dan
PG

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 4155
dan referensi lain

Tes unjuk
kerja
Tugas
-

Membuat karya tulis tentang seleksi

alam sebagai salah satu cara untuk
menjaga kelangsungan hidup
organisme
Memberikan contoh beberapa jenis
makhluk hidup yang mengalami
seleksi alam

Menjelaskan peran
perkembangbiakan bagi
kelangsungan hidup
Mendeskripsikan cara
perkembangbiakan pada tumbuhan
dan hewan

15

Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsikan konsep
pewarisan sifat pada
makhluk hidup

Materi Pokok
Pewarisan sifat

Kegiatan Pembelajaran
o Melakukan studi pustaka
untuk memperoleh
informasi tentang material
yang berpengaruh dalam
pewarisan sifat
o Melakukan studi pustaka
untuk memahami istilahistilah dalam hukum
pewarisan sifat

2.3

Mendeskripsikan
proses pewarisan dan hasil
pewarisan sifat beserta
penerapannya

Proses pewarisan sifat

o Melakukan studi pustaka

untuk memperoleh
informasi Hukum Mendel
o Melakukan kegiatan dan
studi pustaka untuk
memperoleh informasi
proses pewarisan sifat
dalam persilangan
monohibrid dominan
penuh
o Melakukan kegiatan dan
studi pustaka untuk
memperoleh informasi
proses pewarisan sifat
persilangan dihibrid
o Studi pustaka untuk
memperoleh informasi
pemanfaatan hukum
pewarisan sifat

16

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mendeskripsikan materi genetik

yang bertanggung jawab dalam
pewarisan sifat (gen, kromosom)

Tes tertulis
Uraian dan
PG

2 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 5559
dan referensi lain

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 5971
dan referensi lain

Tugas
-

Membedakan pengertian sifat resesif,

dominan, dan intermediat
Membedakan pengertian genotipe
dan fenotipe

Mendeskripsikan percobaan yang

dilakukan oleh Mendel serta Hukum
Mendel

Tes tertulis
Uraian dan
PG

Mendeskripsikan proses pewarisan

sifat dalam persilangan monohibrid
dominan penuh dan intermediat

Tes unjuk
kerja

Melaporkan hasil kegiatan tentang

pewarisan sifat dalam persilangan
dihibrid

Menjelaskan manfaat hukum

pewarisan sifat

17

Kompetensi Dasar
2.4

Mendeskripsikan
penerapan bioteknologi
dalam mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui produksi
pangan

Materi Pokok
Bioteknologi

Kegiatan Pembelajaran
o Studi pustaka untuk
mengetahui pengertian dan
prinsip bioteknologi
o Melakukan kegiatan dan
mencari informasi dengan
studi pustaka untuk
mengetahui sejarah singkat
bioteknologi
o Melakukan kegiatan dan
mencari informasi dengan

18
studi pustaka untuk
memperoleh informasi
peranan mikroorganisme
terhadap produk
bioteknologi
o Studi pustaka untuk
memperoleh informasi
contoh-contoh produk
bioteknologi konvensional
dan modern
o Studi lapangan untuk
mengetahui cara bercocok
tanam dengan teknik
hidroponik dan aeroponik
o Studi pustaka untuk
mengetahui dampak
penerapan bioteknologi
terhadap kebutuhan
manusia

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu
4 x 40

Menjelaskan pengertian dan prinsipprinsip bioteknologi

Tes tertulis
Uraian dan
PG

Menjelaskan sejarah singkat

bioteknologi

Tes unjuk
kerja
Tugas

Menjelaskan peranan

Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu 3
SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 7180
dan referensi lain

19

mikroorganisme terhadap produk

bioteknologi
Membuat produk bioteknologi
sederhana dengan memanfaatkan
mikroorganisme (membuat tempe,
tapai, fermentasi sari buah)
Menyajikan contoh-contoh produk
bioteknologi
Mendata produk-produk
bioteknologi konvensional dan
modern di lingkungan sekitar

Mensimulasikan cara bercocok

tanam dengan teknik hidroponik dan
aeroponik

Menjelaskan dampak penerapan

bioteknologi terhadap kebutuhan
manusia

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
muatan listrik untuk
memahami gejalagejala listrik statis serta
kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari

Materi Pokok
Listrik statis

Kegiatan Pembelajaran
Melakukan kajian
pustaka untuk menemukan
pengertian atom netral,
atom positif, atom negatif,
proton, netron, dan
elektron
o
Melakukan
eksperimen memberi
o

20

Indikator
-

Menjelaskan pengertian atom

netral, atom positif, atom negatif,
proton, netron, dan elektron

Penilaian
Tes tertulis
PG dan
uraian

muatan listrik dengan cara

menggosok
Melakukan
demonstrasi memberi
muatan listrik dengan cara
konduksi dan induksi
Melakukan
eksperimen sederhana
untuk menunjukkan sifat
muatan listrik
Melakukan kajian
pustaka untuk
membedakan bahan
konduktor dan bahan
isolator
Melakukan kajian
pustaka untuk menemukan
teori tentang hubungan
antara besar gaya listrik
dan besar muatan listrik
serta jarak antara benda
bermuatan listrik
Melakukan kajian
pustaka tentang medan
listrik, menggambarkan
garis-garis gaya listrik dan
persamaannya

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

8 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 8597

21
dan referensi lain
-

Memberi contoh peristiwa benda

menjadi bermuatan listrik dengan
cara menggosok, konduksi, dan
induksi

Menjelaskan interaksi bendabenda bermuatan listrik untuk

menunjukkan sifat muatan listrik

Menjelaskan perbedaan bahan

konduktor dan bahan isolator serta
contoh-contohnya

Menjelaskan hubungan antara

besar gaya listrik dan besar
muatan listrik serta jarak antara
benda bermuatan listrik

Menjelaskan pengertian medan

listrik , persamaannya, dan
melakukan hitungan sederhana

Kompetensi Dasar

Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran
o

Melakukan kajian
pustaka tentang potensial
listrik dan persamaannya

Melakukan kajian
pustaka manfaat dan
bahaya listrik statis

22
3.2 Menganalisis percobaan
listrik dinamis dalam
suatu rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Listrik dinamis

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Melakukan kajian
pustaka untuk menemukan
teori tentang arus listrik,
kuat arus listrik, dan beda
potensial listrik
Melakukan
eksperimen membuat
rangkaian listrik secara
seri dan paralel
Melakukan kajian
pustaka tentang cara
mengukur kuat arus dan
tegangan pada rangkaian
listrik
Melakukan
eksperimen untuk
mengukur kuat arus dan
tegangan pada rangkaian
listrik (Kegiatan 3.3 dan
3.4)
Melakukan
eksperimen sederhana
untuk menyelidiki
hubungan antara arus
listrik dan beda potensial
dalam suatu rangkaian
Melakukan
eksperimen menyelidiki
nilai hambatan berbagai
jenis kawat

Sumber Belajar

23

Menjelaskan pengertian potensial

listrik, persamaan, dan melakukan
hitungan sederhana

Menyebutkan serta menjelaskan

manfaat dan bahaya listrik statis

Menjelaskan konsep arus listrik,

kuat arus listrik, dan beda
potensial listrik

Tes tertulis
PG dan
uraian

Membuat rangkaian komponen

listrik dengan berbagai variasi
baik seri maupun paralel
Mengukur kuat arus dan tegangan
dalam rangkaian listrik

Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja produk

Menggambarkan hubungan arus

listrik dan beda potensial dalam
bentuk tabel dan grafik
( Hukum Ohm)

Menemukan perbedaan hambatan

beberapa jenis bahan

12 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 98111
dan referensi lain

24
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran
o

Melakukan kajian
pustaka tentang jenis
resistor dan cara membaca
resistor tetap dengan kode
warna

Melakukan kajian
pustaka tentang cara
menentukan hambatan
pengganti dari rangkaian
hambatan seri

Melakukan kajian
pustaka tentang cara
menentukan hambatan
pengganti dari rangkaian
hambatan pararel

Melakukan
percobaan untuk
mengamati rangkaian
hambatan secara seri dan
paralel

Memecahkan soalsoal yang berkait dengan

Hukum Ohm dalam
rangkaian tertutup

Melakukan kajian
pustaka tentang hukum
Kirchhoff dan
penggunaannya

25

Indikator
-

Menggunakan kode warna untuk

membaca nilai resistor

Menentukan besarnya hambatan

pengganti pada rangkaian seri

Menentukan besarnya hambatan

pengganti pada rangkaian paralel

Penerapan Hukum Ohm dalam

rangkaian tertutup (sederhana)

Menggunakan Hukum I Kirchhoff

untuk menghitung V dan I dalam
rangkaian listrik

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

26

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

3.3 Mendeskripsikan
prinsip kerja elemen
dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Sumber arus listrik

Melakukan kajian
pustaka untuk menemukan
teori tentang gaya gerak
listrik
o
Melakukan
percobaan (Kegiatan 3.7)
untuk membuktikan
konsep GGL
o
Melakukan kajian
pustaka macam-macam
elemen listrik dan cara
kerja elemen listrik
o
Melakukan
percobaan untuk
mengukur arus listrik dari
elemen volta

3.4 Mendeskripsikan
hubungan energi dan
daya listrik serta
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari

Energi dan daya listrik

Melakukan kajian
pustaka untuk mengetahui
faktor-faktor yang
memengaruhi besarnya
energi listrik
o
Melakukan kajian
pustaka untuk
menunjukkan perubahan
energi listrik menjadi
energi bentuk lain
o
Melakukan kajian
pustaka untuk menemukan
hubungan antara energi
listrik, daya listrik, dan
satuannya
o
Menyelesaikan soalsoal yang berkait dengan
perhitungan penggunaan
listrik

27
o

Indikator

Penilaian

Menjelaskan konsep gaya gerak

listrik (GGL) suatu sumber arus
listrik

Tes tertulis
PG dan
uraian

Mengukur GGL dan tegangan jepit

suatu sumber arus listrik

Menjelaskan susunan dan cara kerja

elemen listrik primer dan sekunder

Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur dan
produk

Mengukur arus listrik dari sumber

arus listrik

Menjelaskan hubungan antara V, I

dan t dengan energi listrik yang
digunakan

Menunjukkan perubahan energi

listrik menjadi energi bentuk lain

Menjelaskan hubungan antara daya

listrik, energi listrik, dan satuannya
(kWh dan Joule)

Menerapkan konsep energi dan

daya listrik dalam perhitungan
penggunaan listrik di rumah tangga

Tes tertulis
PG dan
uraian

Mengkaji cara-cara
yang tepat untuk
melakukan penghematan
energi dalam kehidupan
sehari-hari dan dasar teori
yang mendukung berdasar
kajian pustaka

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 112
119 dan referensi lain

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 119
127 dan referensi lain

28
berdasarkan angka yang tertera
pada kWh meter
-

Mempraktikkan penghematan
energi dalam kehidupan sehari-hari
dan mengemukakan alasannya
SILABUS

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: SMPIT Global Insani

: Ilmu pengetahuan Alam (IPA)
: IX (Sembilan)
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
4.1 Menyelidiki gejala
kemagnetan dan cara
membuat magnet

Materi Pokok
Gejala kemagnetan dan
cara membuat magnet

Kegiatan Pembelajaran
o

Melakukan kajian
pustaka untuk menjelaskan
pengertian magnet, bahan
magnetik, dan bahan non
magnetik

Melakukan percobaan
(Kegiatan 4.1) untuk
mengetahui bahan magnetik
dan non magnetik

Melakukan kajian
pustaka tentang cara membuat
magnet dan cara
menghilangkan sifat
kemagnetan

Melakukan percobaan
(Kegiatan 4.2 dan 4.3) untuk
membuat magnet dengan cara
menggosok dan mengaliri arus
listrik searah

29
o

Indikator
-

Menjelaskan pengertian magnet,

bahan magnetik dan bahan non
magnetik

Penilaian
Tes tertulis
PG dan
uraian
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
produk

Menjelaskan berbagai cara

membuat magnet dan cara
menghilangkan sifat kemagnetan

Demonstrasi untuk
menunjukkan karakteristik sifat
kutub magnet

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

8 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 137
150 dan referensi lain

30
-

Menunjukkan sifat kutub magnet

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran
o

Demonstrasi untuk
menunjukkan adanya medan
magnet

Melakukan kajian
pustaka tentang teori
kemagnetan bumi

Melakukan percobaan
(Kegiatan 4.4) untuk
mengamati medan magnet di
sekitar arus listrik

Melakukan percobaan
(Kegiatan 4.5) untuk
membuktikan hubungan
pergerakan garis medan
magnetik dengan terjadinya
gaya gerak listrik induksi

31

Indikator
-

Menggambarkan medan magnet

dengan garis-garis gaya magnet

Memaparkan teori kemagnetang

bumi.

Menjelaskan sifat medan magnet di

sekitar kawat berarus listrik

Menjelaskan tentang induksi

elektromagnetik

Penilaian
Tes tertulis
PG dan
uraian
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
produk

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

8 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 137
150 dan referensi lain

32

Kompetensi Dasar
4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi

Materi Pokok
Pemanfaatan kemagnetan

Kegiatan Pembelajaran
o

Melakukan kajian
pustaka untuk menggali
informasi tentang prinsip
elektromagnet dan
penerapannya dalam
beberapa produk teknologi

Melakukan kajian
pustaka (tugas kelompok)
tentang pemanfaatan
kemagnetan dalam produk
teknologi

33

4.3 Menerapkan konsep

induksi elektromagnetik untuk menjelaskan
prinsip kerja beberapa
alat yang memanfaatkan
prinsip induksi
elektromagnetik

Transformator dan transmisi

jarak jauh

Indikator
-

Menjelaskan cara kerja

pengeras suara, pesawat telepon,
kompas, alat pengangkat besi tua,
generator, bel listrik, dan relai.

Menyadari pentingnya
pemanfaatan kemagnetan dalam
produk teknologi

Melakukan kajian
pustaka tentang
pengertian, persamaan, dan
manfaat transformator.

Melakukan
percobaan (Kegiatan 4.6)
untuk mengetahui cara
kerja transformator

Melakukan kajian
pustaka tentang manfaat
transformator, termasuk
transmisi listrik jarak jauh

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Tes tertulis
PG dan
uraian

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 151
154 dan referensi
lain

Penugasan
Tugas
rumah
-

34

Menjelaskan prinsip kerja

transformator dan persamaan
sederhana

Tes tertulis
PG dan
uraian
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
dan produk

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 154
163 dan referensi
lain

Menjelaskan transmisi daya listrik

jarak jauh

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

35

5.1 Mendeskripsikan
karakteristik sistem tata
surya

Sistem tata surya

Melakukan kajian
pustaka untuk mencari
informasi tentang sistem
tata surya

Melakukan kajian
pustaka tentang planetplanet dan benda-benda
langit lainnya

Demonstrasi model
tata surya

Diskusi informasi
menggunakan tabel
perbandingan antarplanet
ditinjau dari jarak rata-rata
dari matahari, massa, jarijari, massa jenis, periode
rotasi, dan periode revolusi

36
Indikator
-

Menjelaskan teori terbentuknya tata

surya

Mendeskripsikan matahari sebagai

pusat tata surya

Menjelaskan pengertian komet,

meteor dan meteorit, asteroid, serta
satelit

Mendeskripsikan orbit planet

mengitari matahari berdasarkan
model tata surya

Mendeskripsikan perbandingan
antarplanet ditinjau dari jarak ratarata dari matahari, massa, jari-jari,
massa jenis, periode rotasi, dan
periode revolusi

Kompetensi Dasar

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Tes tertulis
PG dan
uraian

2 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 167
177 dan referensi
lain

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

37

5.2 Mendeskripsikan
matahari sebagai bintang
dan bumi sebagai salah
satu planet

Matahari sebagai bintang dan

bumi sebagai salah satu planet

o Melakukan kajian pustaka

untuk mencari informasi
tentang pengertian
matahari sebagai bintang,
energi pancaran matahari,
susunan lapisan matahari
beserta karakteristik
perilakunya
o Melakukan kajian pustaka
untuk mencari informasi
bumi sebagai salah satu
planet

5.3 Mendeskripsikan gerak

edar bumi, bulan, dan
satelit buatan serta
pengaruh interaksinya

Gerak edar bumi, bulan, dan

satelit buatan serta pengaruh
interaksinya

o Melakukan kajian pustaka

untuk mencari informasi
tentang gerak edar bumi,
bulan dan satelit buatan,
serta pengaruh
interaksinya

5.4 Mendeskripsikan prosesproses khusus yang

terjadi di lapisan litosfer
dan atmosfer yang terkait
dengan perubahan zat
dan kalor

Proses-proses khusus yang

terjadi di lapisan litosfer dan
atmosfer yang terkait dengan
perubahan zat dan kalor

o Melakukan kajian pustaka

untuk menggali hal-hal
yang berkait dengan
proses-proses khusus yang
terjadi di lapisan litosfer
dan atmosfer yang terkait
dengan perubahan zat dan
kalor

Indikator

Penilaian

Alokasi

Sumber Belajar

38
Waktu
-

Mendeskripsikan matahari
sebagai salah satu bintang
Mendeskripsikan sumber
pembentukan energi matahari
Mendeskripsikan susunan
lapisan matahari

Mendeskripsikan karakteristik
dan perilaku bumi

Menjelaskan pengaruh rotasi dan

revolusi bumi

Menjelaskan periode rotasi bulan

dan posisinya terhadap bumi

Mendeskripsikan terjadinya
gerhana bulan, gerhana matahari,
dan menghubungkannya dengan
peristiwa pasang surut air laut

Menjelaskan macam-macam satelit

dan fungsi satelit buatan

Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi di lapisan litosfer

terhadap perubahan zat dan kalor

Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi di lapisan

atmosfer terhadap perubahan zat dan
kalor

Tes tertulis
PG dan
uraian

2 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 178
184 dan referensi lain

Tes tertulis
PG dan
uraian

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 184
193 dan referensi lain

Tes tertulis
PG dan
uraian

2 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 193
197 dan referensi lain

39

Kompetensi Dasar
5.5 Menjelaskan hubungan
antara proses yang terjadi
di lapisan litosfer dan
atmosfer dengan
kesehatan dan
permasalahan lingkungan

Materi Pokok
Hubungan antara proses yang
terjadi di lapisan litosfer dan
atmosfer dengan kesehatan
dan permasalahan lingkungan

Kegiatan Pembelajaran
o Melakukan kajian pustaka
untuk menggali informasi
tentang hubungan antara
proses yang terjadi di
lapisan litosfer dan
atmosfer dengan kesehatan
dan permasalahan
lingkungan

o Diskusi tentang
pemanasan global (tugas
kelompok)

40
Indikator
-

Menjelaskan proses
pelapukan di lapisan bumi yang
berkaitan dengan masalah
lingkungan

Menjelaskan proses
pemanasan global dan pengaruhnya
pada lingkungan di bumi

Menyadari bahaya pengaruh

negatif proses-proses lingkungan
karena ulah manusia terhadap
kesehatan manusia

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Tes tertulis
Uraian

4 x 40

Buku IPA Terpadu 3

SMP Kelas IX
Yudhistira (Purwoko
dkk.) halaman 197200 dan referensi
lain

Penugasan
Tugas
rumah
(kelompok)

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bekasi, 18 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran

Nur Laeli, M.Pd

NIP. ------------------------

Nany Nopianti, S.Pd

NIP. -------------------------------