Anda di halaman 1dari 13

Program studi

: Geografi
Kode Mata |Kuliah
: Geo307203
Nama Mata Kuliah : Kartografi Tematik
Jumlah SKS
:3
Semester
:3
Mata Kuliah Pra syarat: 1. Kartografi dasar
2. Statistik
Deskripsi Mata Kuliah

Peta tematik adalah peta yang memperhatikan informasi kualitatif dan ata kuantitatif pada unsure
tertentu. Unsur- unsure tersebut ada hubungannya dengan detail topografi yang penting. Pada peta
tematik, keterangan disajikan dengan gambar, memakai pernyataan dan simbol-simbol yang
mempunyai tema tertentu atau kumpulan dari tema-tema yang ada hubungannya antara satu dengan
lainya.
Peta tematik dapat membantu secara umum perencanaan suatu daerah, administrasi, manajemen,
perusahaan-perusahaan swasta, pendidikan, perencanaan militer dan lain-lain.
Selain itu pembuatan peta tematik berhubungan erat dengan perkembangan ilmu pengetahuan terutama
dalam bidang geografi, geologi, pertanahan,perkotaan, teknik sipil, pertambangan dan bidang ilmu
pengetahuan yang berhubungan dengan masalah social dan ekonomi.
Mata kuliah ini mensyaratkan mata kuliah kartografi dasar dan statistic,yang merupakan pengetahuan
dasar dalm membaca dan menggunakan peta serta cara-cara perhitungan yang banyak digunakan
dalam representasi data statistik.
Proses pembuatan peta tematik akan melibatkan aktifitas penyipan peta dasar, pengumpulan data,
desain simbol,desain isi peta, desain layout peta, cara evaluasi peta, serta praktikum di laboratorium
komputer untuk implementasinya.
Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep cara pembuatan peta
tematik untuk kepentingan studi geografi khususnya dan penerapannya pada ilmu lainnya secara
optimal.

Kompetensi
Dasar
Mahasiswa
dapat
menguasai dan
menjelaskan
konsep dasar
kartografi
tematik, peta
tematik, peta
analisa dan
peta sintesa

Indikator
Pengalaman
Materi Ajar
Waktu
Kompetensi Pembelajaran
Mahasiswa
1. Membahas
1.
100 menit
dapat
dan
Pengertian
menjelaskan
mendiskusika
/definisi
tentang:
n definisi
kartografi
1. Definisi
kartografi
tematik,
kartografi
tematik, peta
peta
tematik
tematik dan
tematik
2. Peta
peta umum
dan peta
tematik
b. Membahas
umum
dan peta
dan

Alat/Bahan/
Sumber Belajar
OHP, LCD, Laptop
T. Lukman Azis;
Peta Tematik.
Bandung, ITB
Truran, H.C;
Statistikal Map and
Diagram

Pe-nilaian
Tanya Jawab di
kelas

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pengalaman
Materi Ajar
Waktu
Kompetensi Pembelajaran
umum
mendiskusika 2.
3. Peta
n pengertian
Pengertian
analisa
peta analisa
/definisi
dan peta
dan peta
peta
sintesa
sintesa beserta
analisa
4. Subyek
contohdan peta
pemetaan
contohnya
sintesa
sosek dan c. Membahas
3.
Subyek
fisik
dan
pemetaan
5. Aspek
mendiskusika
untuk
umum
n pengertian
tema
pemetaan
pemetaan dari
sosek dan
sosek dan
data sosek dan
fisik
fisik
fisik beserta
beserta
aspek-aspek
aspek
pemetaannya
pemetann
ya
Mahasiswa
Mahasiswa
1. Membahas
1. Pengertian 200 menit
dapat
dan
data
dapat
menjelaskan
mendiskusika 2. Cara
menjelaskan
tentang: cara
n cara-cara
memperol
tentang:
memperoleh
memperoleh
eh data
1. Cara
data, jenis data
data, jenis
3. jenis dan
memperol
yang diperdata,
reliabilitas
eh data
oleh,
reliabilitas
data
2. Jenis-jenis
reliabilitas
dan sumber- 4. Analisa
data yang
data, analisa
sumber data
dan
diperoleh
dan klasifikasi
baik untuk
klasifikasi
3.
data dan skala
data sosek
data
pengukuran
maupun data
Reliabilita
data
fisik
5. Skala
2. Cara-cara
pengukura
s data
menganalisa
n data
4. Analisa
dan klasifikasi
dan
data
klasifikasi
data
5. Skala
pengukura
n data

Alat/Bahan/
Sumber Belajar

OHP, LCD, Laptop


T. Lukman Azis;
Peta Tematik.
Bandung, ITB
Truran, H.C;
Statistikal Map and
Diagram

Pe-nilaian

Latihan terbimbing dan PR

Kompetensi
Dasar

Indikator
Kompetensi

Pengalaman
Pembelajaran

Mahasiswa
mampu
menjelaskan
tentang:
pengertian peta
dasar, skala
dan unsurunsur peta
dasar untuk
pembuatan
peta tematik,
sumber peta
dasar dan cara
memperolehny
a

Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tentang:
1. Pengertian
peta dasar
2. Skala peta
dasar
3. Unsurunsur apa
saja yang
diperlukan
untuk
pembuata
n peta
tematik
dengan
tema
sosek dan
fisik
4. Sumbersumber
peta dasar
dan cara
memperol
ehnya

1. Membahas
dan
mendiskusika
n pengertian
peta dasar
2. Skala yang
baik untuk
peta dasar
3. Unsur yang
diperlukan
untuk
pembuatan
peta tematik
baik tema
sosek maupun
fisik
4. Cara
memperoleh
peta dasar dan
sumbersumber peta
dasar

Mahasiswa
mampu
menjelaskan
tentang: Desain
isi peta dengan
memperhatikan
unsur-unsur
sebagai

Mahasiswa
1. Membahas
dapat
dan diskusi
menjelaskan
tentang sifat
tentang isi
dan ukuran
peta yang
data, simbol
akan dibuat
yang akan
dalam
dipilih,
hubungannya
variable dan

Materi Ajar

Waktu

Alat/Bahan/
Sumber Belajar

Pe-nilaian

1. Pengertian 100 menit


peta dasar
2. Skala peta
dasar
3. Unsurunsur peta
dasar
4. Sumber
dan cara
memperol
eh peta
dasar

OHP, LCD, Laptop


T. Lukman Azis;
Peta Tematik.
Bandung, ITB
Agus Dwi Martono:
Penyiapan Peta
Dasar Untuk
Pembuatan Peta
Tematik

Mem-buat
contoh Desain
Lay Out Peta
Dasar

1. Pengertian 100 menit


desain isi
peta
dalam
hubungan
nya
dengan
sifat data,

OHP, LCD, Laptop


T. Lukman Azis;
Peta Tematik.
Bandung, ITB

Mem-buat
contoh Desain isi
peta untuk data
tema sosek dan
tema fisik

Kompetensi
Dasar
berikut: sifat
data, ukuran
data, bentuk
simbol,
variable visual
dan persepsi
yang
diinginkan.
Disamping itu
juga maksud
pemetaan dan
kebutuhan
informasi
pengguna peta

Indikator
Pengalaman
Materi Ajar
Waktu
Kompetensi Pembelajaran
dengan:
persepsi yang
ukuran
1. Sifat data
akan
data,
2. Ukuran
ditampilkan
bentuk
data
2. Membuat
simbol,
3. Bentuk
contoh/
variable
simbol
konsep desain
visual,
4. Variabel
isi peta sesuai
persepsi
visual
dengan skala,
yang
5. Persepsi
tujuan
diinginkan
yang
pemetaan dan 2. Pengertian
diinginkan
informasi
desain isi
6. Maksud
yang ingin
peta
pemetaan
disampaikan
dalam
7.
pada
hubungan
pengguna peta
nya
Kebutuha
dengan
n
kamsud
informasi
pemetaan
pengguna
dan
peta
kebutuhan
informasi
pengguna
peta
Mahasiswa
Mahasiswa
1. Mahasiswa
1. Pengertian 800 menit
mampu
mampu
diberikan
simbol
menjelaskan
mendesain
suatu contoh 2. Pemetaan
tentang:
berbagai
pem-buatan
data
berbagai
bentuk
simbol
kualitatif
bentuk simbol simbol untuk
dengan
dengan
untuk
representasi
memakai data
memakai
representasi
atau :
kualitatif dan
simbol
data statistik
1. Pemetaan
kuantitatif
titik,
baik kualitatif
data
2. Mahasiswa
sombol
maupun
kualitatif
diberi
garis dan
kuantitatif
(simbil
tugas/PR
simbol
dengan tema
garis,
untuk membidang
sosek dan fisik
simbol
buat contoh- 3.
titik dan
contoh
Keuntung
simbol
dengan
an dan
bidang)
memakai data
kerugian

Alat/Bahan/
Sumber Belajar

OHP, LCD, Laptop


T. Lukman Azis;
Peta Tematik.
Bandung, ITB
Truran H.C:
Statistikal Mapping
and Diagram

Pe-nilaian

PR dan latihan
ter-bimbing

Kompetensi
Dasar

Indikator
Kompetensi

Pengalaman
Materi Ajar
Pembelajaran
yang berbeda
untuk
2. Pemetaan 3. Mahasiswa
tiap-tiap
data
diberi
simbol
kualitatif
penjelasan
4.
(simbol
kelematan dan
Penggamb
titik,
kelebihan
aran
simbol
masingsecara
garis dan
masing
absolut
simbol
simbol
dan relatif
bidang)
4. Bagaimana
untuk data
3. Faktor
cara
kuantitatif
dalam
menggambar
pemilihan
data absulut
simbol
dan relatif.
(keuntung
an dan
kerugian)
4.

Waktu

Alat/Bahan/
Sumber Belajar

Pe-nilaian

Penggamb
aran
secara
absulut
dan ralatif
untuk data
kuantitatif
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
dan membuat
desain lay out
peta yang
berkaitan
dengan
pemilihan
unsur-unsur
dari peta dasar
untuk

Mahasiswa
1. Mengkaji dan 1. Jenis
100 menit
mendiskusika
dapat mengunsurn cara
gambar dan
unsur
memilih
menjelaskan
pada peta
unsur-unsur
suatu contoh
dasar
dari peta dasar
desain lay
2. Dasar
sesuai dengan
out peta
pertimban
tema dari peta
dalam
gan
tematik yang
hubungannya
pemilihan
akan dibuat
dengan:
unsur2. Membuat
1. Unsurunsur dari
suatu con-toh
desain layout
unsur
peta dasar
peta untuk

OHP, LCD, Laptop


T. Lukman Azis;
Peta Tematik.
Bandung, ITB

Mem-buat
contoh desain lay
out sesuai
dengan tema
yang dipilih
mahasiswa dan
di evaluasi
tampilannya

Kompetensi
Dasar
pembuatan
peta tematik
dan membuat
contoh desain
lay out untuk
tema sosial
maupun tema
fisik

Mahasiswa
mampu
menjelaskan
tentangcara
evaluasi hasil

Indikator
Kompetensi
yang perlu
ditampilka
n yang
diambil
dari peta
dasar
sesuai
dengan
tema
dalam
pembuata
n peta
tematik
2. Faktorfaktor
yang perlu
diperhatik
an dalam
penyusuna
n desain
lay out
peta yaitu:
keserasian
,
keharmoni
san dan
keseimban
gan dalam
penampila
n
Setelah
mahasiswa
dapat
membuat
peta tematik
sesuai

Pengalaman
Materi Ajar
Pembelajaran
masinguntuk
masing jenis
ditampilka
peta tematik
n dalam
sesuai dengan
peta
tema yaitu
tematik
sosek dan
sesuai
fisik
dengan
temanya

Waktu

Alat/Bahan/
Sumber Belajar

100 menit

OHP, LCD, Laptop

Dari hasil prakti-

faktor

Hasil Praktikum

kum labora-

yang perlu

Laboratorium

torium

Pe-nilaian

3. Contoh
desain lay
out peta
sesuai
dengan
temaa
yang
dipilih,
sosek atau
fisik

1.

1. FaktorMendiskripsik
an tentang
alasan-alasan
yang

dipertimba
ngkan

Kompetensi
Indikator
Pengalaman
Materi Ajar
Dasar
Kompetensi Pembelajaran
dari pembuatan dengan tema
digunakan
dalam
yang dibuat
dalam
peta tematik
pemilihan
pemilihan
yang meliputi: maka
simbol
mahasiswa
simbol-simbol
evaluasi
untuk
harus
dapat
dalam
peta
kartografis dan
representa
melakukan
tematik sesuai
evaluasi
si sesuai
evaluasi,
tema
geografis
dengan
yaitu:
2.
kondisi
1. Evaluasi
data
Mendiskusika
kartografis
(evaluasi
n tentang
,
aspek
kartografis
maksudny
geografis
:
a
dalam
keuntunga
berkaitan
pemilihan
dengan
n dan
simbol yang
kerugian
kerungian)
representative
dan
untuk
keuntunga
2.
penyajian data
n dalam
pemilihan
Bagaiman
simbol
a
yang
melaksana
dipilih
kan
untuk
evaluasi
representa
geografisn
si data
ya sesuai
2. Evaluasi
dengan
geografis,
karakter
berkaitan
dan
dengan
distribusi
distribusi
keruangan
keruangan
nya)
dari data
yang telah

Waktu

Alat/Bahan/
Sumber Belajar

Pe-nilaian

Kompetensi
Dasar

Indikator
Kompetensi
disajikan
dalam
bentuk
peta

Pengalaman
Pembelajaran

Materi Ajar

Waktu

Alat/Bahan/
Sumber Belajar

Pe-nilaian