Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learningdan

Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Komputer Dan Jaringan Dasar
KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan rocedu, konseptual, dan rocedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi
Dasar

Memahami
3.1.1.
konsep dan cara
kerja dari komputer
meliputi cara kerja
prosesor,
mainboard, memori
dan media
penyimpanan
3.1.

IPK

Memahami 1.
fungsi
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpana
n
3.1.2. Menelaah
fungsi
prosesor,
mainboard,
2.
memori dan
media
penyimpana
n
3.1.3. Menguraikan
cara kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media

Tujuan

Setelah
menggali
informasi
peserta didik
dapat
memahami
fungsi
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
Setelah
menggali
informasi
peserta didik
dapat
menelaah
fungsi
prosesor,
mainboard,
memori dan

Sintaksis
model
Discovery
Learning

1.

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

Mengamati

Guru
1.
memberikan
tayangan
tentang

konsep dan
cara kerja
dari komputer
meliputi cara
kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan
2.

Peserta
didik
memperhati
kan
permasalaha
n yang
diberikan
guru tentang
konsep dan
cara kerja
dari komputer

Menanya

Pesertadidik 1.
mempertanya
kan secara
mandiri atau
pada sumber
belajar
berkaitan
tentang konsep
dan cara kerja
dari komputer
meliputi cara
kerja prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan 2.

MengumpulkanI
nformasi

Guru
1.
mendorong
peserta didik
mengumpulka
n berbagai
jenis informasi
tentang konsep
dan cara kerja
dari komputer
meliputi cara
kerja prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

Mengomunikasikan

Menalar

Peserta
didik
memberikan
pendapat
berkaitan
dengan
materi
diskusi dan
menjelaskan
tentang

1.

prosesor,
mainboard,
memori dan
media yang
telah
dituliskannya
yang telah
dibuat
berdasarkan
masukan pada
saat diskusi
berkaitan
dengan hal hal
ang di anggap
kurang tepat
atau kurang
benar

konsep dan
cara kerja dari
komputer
meliputi cara
kerja prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

Pesertadidik
secara individu
menggali
berbagai
informasi yang2. Guru
menugaskan
berkaitan
peserta didik
dengan konsep
menuliskan
dan cara kerja
dari komputer
fungsi dan

Guru
menugaskan
revisi fungsi
dan cara
kerja dari

2.

Pesertadidik
melakukan

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

penyimpana
n

Tujuan

media
penyimpanan
3.

Setelah
menggali
informasi
peserta
didik
dapat
menguraik
an cara
kerja
prosesor,
mainboard
, memori
dan media
penyimpa
nan

Sintaksis
model
Discovery
Learning

3.

Mengamati

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

meliputi cara
kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

3.

Pesertadidi
k secara
berkelompo
k berdiskusi
membahas
permasalaha
n
berdasarkan
hasil
pengamatan
tentang
konsep dan
cara kerja
dari komputer
meliputi cara
kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

4.

meliputi cara
kerja prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan 3.

cara kerja
dari prosesor,

konsep dan cara

kerja dari
komputer
meliputi cara
kerja prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan 5.

mainboard,
memori dan
media

Peserta didik
berdiskusi
memverifikasi
tentang tentang

Peserta didik
memberikan
pendapat
berkaitan
dengan materi
diskusi dan
menjelaskan
tentang konsep
dan cara kerja
dari komputer
meliputi cara

mainboard,
memori dan
media

Pesertadidik
menuliskan
fungsi dan
cara kerja
dari prosesor,

Mengomunikasikan

revisi fungsi
dan cara
kerja dari
prosesor,
mainboard,
memori dan
media yang
telah
dituliskannya
yang telah
dibuat
berdasarkan
masukan pada
saat diskusi
berkaitan
dengan hal hal
ang di anggap
kurang tepat
atau kurang
benar

4. Guru
melakuka
n tutorial
kelompok
Pesertadidik
menilai
fungsi dan 3. Peserta
didik
cara kerja
mempresenta
dari prosesor,
sikan/memap
mainboard,
arkan fungsi
memori dan
dan cara
media yang
kerja dari
telah
dituliskanna

prosesor,
mainboard,
memori dan
media yang

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Tujuan

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

kerja prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

Mengomunikasikan

telah
dituliskanna

4. Peserta didik
memberikan
tanggapan
terhadap
pertanyaan
yang muncul
pada saat
diskusi.
5. Peserta didik
memberikan
masukan dan
menerima
masukan
6. Guru
menugaskan
peserta didik
untuk
menyempurna
kan fungsi dan
cara kerja dari
prosesor,
mainboard,
memori dan
media yang
telah
dituliskanna

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Tujuan

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

Mengomunikasikan
7.

Pesertadidik
membuat
simpulan
tentang fungsi
dan cara kerja
dari prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penimpanan

3.2.

Menganalisis
3.2.1. Memahami 1.
spesifikasi
spesifikasi
komponen
komponen
utama pada
utama pada
perangkat
keras
perangkat
komputer,
keras
notebook,
komputer,
smartphone
notebook,
dan tablet
smartphone
dalam
dan tablet
menentukan
3.2.2. Menganalisis
kebutuhan
spesifikasi
pekerjaan
komponen
utama pada
perangkat
keras
2.
komputer,
notebook,
smartphone

Setelah
diskusi dan
menggali
informasi
peserta didik
akan dapat
Memahami
spesifikasi
komponen
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dengan benar
Setelah
diskusi dan
menggali

1.

Guru
1.
memberikan
tayangan
tentang

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
2.

Peserta
didik
memperhati
kan
permasalaha
n yang
diberikan

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

Pesertadidik
mempertanya
kan secara
mandiri atau
pada sumber
belajar
berkaitan
tentang

1.

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet

1.

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
2.

Guru
mendorong
peserta didik
mengumpulk
an berbagai
jenis
informasi
tentang

Pesertadidi
k secara
individu

Peserta
didik
memberikan
pendapat
berkaitan
dengan
materi
diskusi dan
menjelaskan
tentang

1.

Guru
menugaska
n revisi
hasil
analisis
tentang
spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
yang tela di
tuliskannya

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone 2. Peserta
didik
dan tablet
2.

Guru

mempresen

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

dan tablet

Tujuan

informasi
peserta didik
akan dapat
Menjelaskan
spesifikasi
komponen
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dengan benar
3. Setelah
diskusi dan
menggali
informasi
peserta didik
akan dapat
Menguraikan
spesifikasi
komponen
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dengan benar
4.

Menganali
sis

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

guru tentang

menggali
berbagai
informasi
yang
berkaitan
dengan

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
3.

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet

Pesertadidi
k secara
berkelompo
k berdiskusi
membahas
permasalaha
n
berdasarkan
hasil
pengamatan
tentang

3.

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

menugaskan
peserta
didik untuk
menganalisi
s dan
menuliskan
hasil
analisisnya
tentang

Peserta
didik
berdiskusi
memverifika
si tentang
tentang
spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
3.

Pesertadidi
k
menganalisi
s dan
menuliskan
hasil
analisisnya
tentang
spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat

Mengomunikasikan

tasikan/me
maparkan
analisis
tentang
spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
yang telah
dituliskanny
a

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Tujuan

spesifika
si
kompone
n
komputer
,
notebook
,
smartpho
ne dan
tablet
dengan
benar

4.1.Mengidenti
1.
fikasi konsep
dan cara kerja
dari komputer
meliputi cara
kerja prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

Menunjuk
kan setiap
fungsi
pada
prosesor,
mainboard
, memori
dan media
penyimpan

1. Setelah
mendemo
nstrasikan
peserta
didik
dapat
menunjuk
kan setiap
fungsi

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi
4.

Peserta
didik
memberikan
pendapat
berkaitan
dengan
materi
diskusi dan
menjelaskan
tentang
spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet

1.

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

Guru
memberikan
tayangan
tentang

konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi
cara kerja
prosesor,

1.Guru

memberika
n
kesempatan
pada
Peserta
didik untuk
bertanya
secara
mandiri
6

1. Guru

mendorong
peserta
didik
mengumpul
kan
berbagai
jenis
informasi
tentang

Mengomunikasikan

keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
4.

5.

Guru

melakukan
tutorial
kelompok
Pesertadidi
k menilai
analisis
tentang
spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,

1. Guru

1. Guru

menugask
an peserta
didik
menuliska
n fungsi
dan cara
kerja dari

menugaska
n kepada
peserta
didik untuk
merevisi
fungsi dan
cara kerja

komputer
meliputi

dari
komputer

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Tujuan

an
2. Meng
ulangi
penjel
asan
cara
kerja
dari
proses
or,
mainb
oard,
memo
ri dan
media
penim
panan

pada
prosesor,
mainboar
d, memori
dan
media
penyimpa
nan
2.

Setelah
mendemo
nstrasikan
peserta
didik
dapat
mengulan
gi
penjelasan
cara kerja
dari
prosesor,
mainboard
, memori
dan media
penimpan
an

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

mainboard,
memori dan
media
penyimpana
n
2. .peserta
didik

memperhat
ikan
permasalah
an yang
diberikan
guru
tentang
konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi
cara kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpana
n
3. Peserta
didik

secara
berkelomp
ok
@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

atau pada
sumber
belajar
berkaitan
tentang
konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi
cara kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpana
n
2.Peserta
didik

memperta
nyakan
secara
mandiri
atau pada
sumber
belajar
berkaitan
tentang
konsep
dan cara
7

konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi cara
kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan
2. Peserta
didik

secara
individu
menggali
berbagai
informasi
yang
berkaitan
dengan
konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi cara
kerja
prosesor,

cara kerja
prosesor,
mainboard,
memori
dan media
penyimpan
an
2. Guru
Melakukan
tutorial
kelompok
3. Peserta
didik

memberik
an
pendapat
berkaitan
dengan
materi
diskusi
dan
menjelask
an tentang
konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi
cara kerja
prosesor,
mainboard,

Mengomunikasikan

meliputi cara
kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

2. Guru

menugask
an peserta
didik
untuk
menyemp
urnakan
fungsi dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi
cara kerja
prosesor,
mainboard,
memori
dan media
penyimpan
an

3. Peserta
didik
melakuka
n revisi
komputer

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Tujuan

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

berdiskusi
membahas
permasalah
an
berdasarka
n hasil
pengamata
n tentang
konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi
cara kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpana
n

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

kerja dari
komputer
meliputi
cara kerja
prosesor,
mainboard
, memori
dan media
penyimpa
nan

mainboard,
memori dan
media
penyimpanan
3.peserta
didik

berdiskusi
memverifik
asi tentang
tentang

memori
dan media
penyimpan
an
4. Peserta
didik

menuliska
n fungsi
dan cara
kerja dari

Mengomunikasikan

meliputi
cara kerja
prosesor,
mainboard,
memori
dan media
penyimpan
an
4. Peserta
didik

memprese
komputer
ntasikan/
meliputi
konsep dan
memapark
cara
kerja
cara kerja
prosesor,
an fungsi
dari
mainboard,
dan cara
komputer
memori
kerja dari
meliputi cara
dan media
komputer
kerja
penyimpan
meliputi
an
prosesor,
cara kerja
mainboard, 5. Peserta
prosesor,
didik
mainboard,
memori dan
menilai
memori
media
fungsi dan
dan media
penyimpanan
cara
kerja
penyimpan
4.pesertadidi
an
dari
komputer
k
meliputi cara 5. Peserta
memberikan kerja prosesor,
didik
pendapat
mainboard,
memberikan
memori dan
berkaitan
tanggapan
media
dengan
terhadap
penyimpanan
8

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Tujuan

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

materi
diskusi dan
menjelaskan
tentang
konsep dan
cara kerja
dari
komputer
meliputi cara
kerja
prosesor,
mainboard,
memori dan
media
penyimpanan

Mengomunikasikan

pertanyaan
yang muncul
pada saat
diskusi.
6. Peserta
didik
Memberikan
Masukan dan
menerima
masukan
7. Peserta
didik
membuat
simpulan
tentang fungsi
dan cara kerja
dari komputer
meliputi
cara
kerja prosesor,
mainboard,
memori
dan
media
penyimpanan

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Menetapkan
4.2.1.
spesifikasi
komponen utama Memilih
spesifikasi
pada perangkat
komponen
keras komputer,
notebook,
utama pada
smartphone dan
perangkat
tablet dalam
keras
menentukan
komputer,
kebutuhan
notebook,
pekerjaan
smartphone
dan tablet

4.2

.
Menetapkan
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
Menafsirkan
fungsi teks
berita dan
menyimpulk
annya

4.2.2

Tujuan

1. Setelah
mempelajari
spesifikasi
perangkat
keras dan
berdiskusi,
peserta didik
akan dapat
memilih
spesifikasi
perangkat
keras.
2. Setelah
mempelajari
spesifikasi
perangkat
keras dan
berdiskusi ,
peserta didik
akan dapat
menetapkan
spesifikasi
perangkat
keras.

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

1. Guru
memberikan
tayangan
tentang

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan
2. Peserta
didik

memperhati
kan
permasalaha
n yang
diberikan
guru tentang
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi
1. Guru
1. Guru
1. Guru

memberikan
kesempatan
pada Peserta
didik untuk
bertanya
secara
mandiri atau
pada sumber
belajar
berkaitan
tentang
spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan
2. Peserta
didik

mempertany
akan secara
mandiri atau
10

mendorong
peserta
didik
mengumpul
kan
berbagai
jenis
informasi
tentang

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan
2. Peserta
didik

secara
individu
menggali
berbagai
informasi

menugaskan
peserta didik
menuliskan

spesifikasi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan
2. Guru

melakukan
tutorial
kelompok

Mengomunikasikan
1. Guru

menugaskan
kepada
peserta didik
untuk
merevisi
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan
2. Guru

peserta
didik untuk
menyempur
nakan
fungsi dan
cara kerja
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,

PemahamanKurikulum 2013
Kompetensi
Dasar

IPK

Tujuan

Sintaksis
model
Discovery
Learning

Mengamati

smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan

3. Peserta
didik

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK

Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

MengumpulkanI
Menanya
Menalar
nformasi

pada sumber
belajar
berkaitan
tentang
konsep
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan

11

yang
berkaitan
dengan
konsep dan
cara kerja
komponen
utama pada
perangkat
keras
komputer,
notebook,
smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan

Mengomunikasikan

smartphone
dan tablet
dalam
menentukan
kebutuhan
pekerjaan