3er Año Aritmética III PDF

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA
R.D.R. N 052-2007
Tema N 01
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ero/ Secundaria
Julio Alex Ortiz Andrs
Sabas que
1.1. DEFINICIN
Es la comparacin de dos cantidades
correspondientes a una misma magnitud y de
la misma especie.
1.2. CLASES DE RAZN
1.2.1. Razn aritmtica
Es la comparacin de 2 cantidades
mediante una diferencia.
1.2.2. Razn geomtrica

Es la comparacin de 2 cantidades
mediante un cociente.
RAZON
Sub rea:
ARTIMTICA
Bimestre/ unidad: I I
4. En una reunin se observ que 3 de cada 8

personas eran mujeres. Luego, se retiran 15
parejas por lo que quedaron 7 hombres por
cada 3 mujeres. Cuntas personas
asistieron?
5. La razn de dos nmeros es 9/5 y su razn
aritmtica 36. Hallar el menor de dichos
nmeros.
a) 36
b) 45
c) 60
d) 75
e) 90
6. Las edades de Katy y Zully son 20 y 32 aos
respectivamente. Dentro de cuntos aos sus
edades estarn en la relacin de 5 a 7?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 8
e) 10
7. La suma, diferencia y producto de dos nmeros
enteros estn en la misma relacin que los
nmeros 7; 1 y 48. Hallar el mayor de dichos
nmeros.
a) 20
b) 18
c) 16
d) 14
e) 12
8. Marco y Miguel tienen entre los dos $ 4 200
y su dinero est en la relacin de 5 a 2.
Cunto dinero debe darle Marco a Miguel
para que la nueva relacin sea de 3 a 4?
a) $ 1 000
b) 1 200
c) 1 600
d) 2 100
e) 2 400
Observacin
Cuando se menciona simplemente la
razn
de
dos
cantidades,
consideraremos la razn geomtrica.
Demuestra lo que sabes.

1. Martn tuvo su hijo a los 25 aos. Actualmente,
sus edades son entre s como 8 es a 3.
Cuntos aos tiene Martn?
2. Se mezcl 40 litros de agua con 100 litros de
vino. Si extraemos 35 litros de la mezcla,
cuntos litros de vino quedan?
3. En un aula de 40 alumnos, la relacin entre
hombres y mujeres es de 3 a 5. Cuntas
personas como mnimo se deben retirar para
que la relacin entre los que quedaron sea de
1 a 1?
9. En una bolsa se tienen 200 caramelos de los

cuales 80 son de fresa y el resto de limn.
Cuntos caramelos de fresa se deben
agregar para que por cada 4 caramelos de
fresa haya 5 de limn?
a) 10
b) 12
c) 16
d) 20
e) 40
10. Si los dos tercios de A, los tres cuartos de B
y los cuatro quintos de C son entre s como 4;
5 y 6, hallar B, si: A + C = 486
a) 124
b) 243
c) 245
d) 240
e) 145
11. La suma de dos nmeros es 255 y su razn
4/11. Hallar el nmero mayor.
a) 177
b) 187
c) 152
d) 63
e) 96
R.D.R. N 052-2007
12. La razn aritmtica de las edades de dos

hermanos es 9 aos. Si la suma de sus edades
es 37 aos. Hallar la edad del mayor dentro de
5 aos.
a) 23
b) 25
c) 28
d) 29
e) 30
13. Dos nmeros son entre s como 4 es a 7, si su
razn aritmtica es 78, hallar su suma.
a) 1886
b) 306
c) 428
d) 156
e) 286
14. La razn de dos nmeros es 3/5 y su suma
1216. Hallar el nmero menor.
a) 318
b) 456
c) 528
d) 619
e) 708
15. La edad de Juan es a la edad que su padre
tena hace 26 aos como 7 es a 5 y la edad de
su padre era la edad que tena Juan hace 6
aos como 9 es a 2. Cuntos aos tendr
Juan dentro de 3 aos?
a) 14
b) 15
c) 17
d) 19
e) 21
16. Dos nmeros estn en la relacin de 2 a 5; pero
si aadimos 18 a cada uno de ellos, su nueva
relacin ser de 5 a 8. Hallar el mayor de los
nmeros.
a) 42
b) 24
c) 27
d) 36
e) 30
17. Las edades de Antonio y Bernardo estn en la
razn de 5 a 3. Las edades de Bernardo y
Csar estn en la razn de 4 a 7. Si la suma de
las tres edades es 159 aos. Hallar la edad de
Csar.
a) 63
b) 45
c) 36
d) 60
e) 75
18. El nmero de nias y nios en una fiesta infantil
estn en la relacin de 3 a 5; si al cabo de tres
horas, llegan 8 parejas y 4 nias, la nueva
relacin sera de 8 a 13. Hallar el nmero de
asistentes.
a) 80
b) 84
c) 110
d) 121
e) 91
Ahora, hazlo t.
A 3
y adems: A + B = 100.
B 2
Hallar el valor de A.
A 51
2. Si:
y adems: AB = 96. Hallar el valor
B 34
de B.
1. Si se cumple que:
3. La razn aritmtica de dos nmeros es 26. Si

el producto de ambos nmeros es 456, calcular
el menor nmero, sabiendo que es entero y
positivo. (Dar como respuesta la cifra de
decenas).
4. La razn de dos nmeros es 12/17 y su suma
es 696. Hallar el menor de los nmeros.
5. La razn aritmtica de dos nmeros es 48. Si
el antecedente es 60, calcular el consecuente.
6. La razn geomtrica de dos nmeros es de 3 a
8; y su suma es 2 497. Indicar el menor de los
nmeros.
7. Tres nmeros son proporcionales a 2; 5 y 7. Si
la diferencia del segundo y el primero es 15,
indicar el tercer nmero.
8. En una reunin el nmero de hombres es al
nmero de mujeres como 8 es a 7. Si en total
asistieron 90 personas, indicar el nmero de
mujeres, si se retiran 7 parejas.
9. En una reunin la relacin del nmero de
hombres con el nmero de mujeres es 8/5,
pero luego el nmero total de personas
aument en un 20%, quedando el nmero de
hombres aumentado en su 30%. Hallar la
nueva relacin que hay entre el nmero de
hombres y el nmero de mujeres.
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R.D.R. N 052-2007
Tema N 02
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
PROPORCION
Sub rea:
ARTIMTICA
Bimestre/ unidad: I I
MATEMTICA
3ero/ Secundaria
2.2.2.1. P. G. Discreta
Si sus 4 trminos
diferentes entre s.
Sabas que
2.1. DEFINICIN
Es la igualdad de dos razones de una misma
clase.
2.2. CLASES DE PROPORCIN
2.2.1. Proporcin aritmtica.
Es la igualdad de 2 razones aritmticas.
2.2.1.1. P. A. Discreta
Si sus 4 trminos
diferentes entre s.
son
son
d es la cuarta proporcional
de a, b y c
2.2.2.2. P. G. Continua
Si sus trminos medios son
iguales.
c
es
la
tercera
proporcional de a y b
b es la media proporcional
de a y c
d es la cuarta diferencial
de a, b y c
2.2.1.2. P. A. Continua
Si sus trminos medios son
iguales.
Propiedad:
En toda proporcin geomtrica el
producto de los trminos extremos es
igual al producto de los trminos
medios
a.d = b.c
c es la tercera o tercia
diferencial de a y b.
b" es la media diferencial
de a y c.
Propiedad:
En toda proporcin aritmtica la suma
de los trminos extremos es igual a la
suma de los trminos medios
a+d = b+c
2.2.2. Proporcin geomtrica.
Es la igualdad de 2
geomtricas.

1. Hallar la media diferencial de:
I. 40 y 32
II. 28 y 52
2. Determinar la media proporcional entre:
I. 16 y 4
II. 72 y 200
3. Hallar la cuarta diferencial entre:
I. 23; 18 y 12
II. 45; 37 y 54
razones
4. Hallar la tercera diferencial entre:

I. 42 y 30
II. 39 y 26
5. Calcular la cuarta proporcional entre:
I. 16; 28 y 20
II. 14; 42 y 36
6. Calcular la tercera proporcional entre:
I. 18 y 24
II. 32 y 40
R.D.R. N 052-2007
7. En una proporcin aritmtica continua, la media

diferencial es igual a 16 y la razn aritmtica de
los extremos es 8. Hallar el producto de los
extremos.
a) 120
b) 180
c) 240
d) 280
e) 360
8. La suma de la media diferencial de 28 y 12 con
la cuarta diferencial de 18; 12 y 10, es igual a:
a) 18
b) 20
c) 24
d) 26
e) 30
9. En una proporcin geomtrica, la suma de los
trminos medios es 16 y la razn aritmtica de
los mismos es 4. Hallar el producto de los
extremos.
a) 60
b) 64
c) 18
d) 20
e) 24
10. En una proporcin geomtrica continua, los
trminos extremos estn en relacin de 4 a 9,
siendo su suma 39. Hallar la media
proporcional.
a) 12
b) 15
c) 18
d) 24
e) 27
11. Se tiene una proporcin aritmtica continua
donde la suma de los cuatros trminos es 112
y la diferencia de sus extremos es 18. Hallar
dichos extremos.
a) 37 y 19
b) 44 y 26
c) 40 y 22
d) 53 y 35
e) 45 y 27
12. En una proporcin geomtrica continua, la
suma de los extremos es 65 y la suma de los
cuadrados de los extremos es 2 425. Hallar la
media proporcional.
a) 12
b) 24
c) 30
d) 45
e) 60
13. En una proporcin geomtrica continua el
primer trmino es 1/9 del cuarto trmino. Si la
suma de los extremos es 100, hallar la media
proporcional.
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 60
14. A los trminos de una proporcin geomtrica le
sumamos una misma cantidad y se obtienen los
nmeros: 27; 11; 54 y 20 respectivamente.
Calcular la suma de los trminos de dicha
proporcin.
a) 98
b) 100
c) 119
d) 129
e) 204
15. El producto de los cuatro trminos de una
proporcin geomtrica continua es 104 976.
Hallar la tercera proporcional, si los dos
primeros trminos suman 21. Dar como
respuesta el producto de sus cifras.
a) 0
b) 12
c) 9
d) 8
e) 16
16. Una proporcin aritmtica continua es tal que

sus extremos estn en la relacin de 865 y 519.
Si la suma de los cuadrados de los tres
trminos diferentes es 200, hallar la media
aritmtica.
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12
Ahora, hazlo t.
1. Hallar la cuarta proporcional de 6; 15 y 10
a) 36
b) 25
c) 30
d) 40
e) 15
2. Hallar la tercera proporcional de 9 y 12
a) 16
b) 20
c) 24
d) 25
e) 32
3. Hallar la cuarta proporcional de: a; a b y b
a) b
b) 2b
c) b2
2
d) a
e) a b
4. Si la tercera proporcional de 9 y a es 25. Hallar
la cuarta proporcional de: a; 35 y 12
a) 21
b) 16
c) 15
d) 28
e) 72
5. En una proporcin geomtrica continua la suma
de los extremos es 58 y la diferencia de ellos es
40. Hallar la media proporcional.
a) 20
b) 25
c) 27
d) 36
e) 21
6. En una proporcin geomtrica continua el
producto de los 4 trminos es 50625. Hallar la
media proporcional.
a) 12
b) 15
c) 18
d) 20
e) 25
7. En una proporcin geomtrica continua la suma
de los extremos es 348. Hallar la suma de los
cuatro trminos si la razn es 2/5.
a) 572
b) 588
c) 539
d) 428
e) 624
8. La suma de 3 nmeros es 335. La razn entre
el primer y segundo nmero es 3/7 y la
diferencia de los mismos es 148. Hallar el tercer
nmero.
a) 65
b) 72
c) 69
d) 85
e) 49
9. En una caja hay 120 bolas de las cuales 30 son
rojas y el resto blancas. Cuntas bolas
blancas se deben retirar para tener 2 bolas
rojas por cada 3 blancas?
R.D.R. N 052-2007
Tema N 03
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
SERIES DE RAZONES GEOMTRICAS

MATEMTICA
Sub rea:
ARTIMTICA
3ero/ Secundaria
Bimestre/ unidad: I II
Sabas que
3.1. SERIES DE RAZONES GEOMTRICAS
EQUIVALENTES
Es la igualdad de 2 o ms razones
geomtricas cuyos trminos medios son
diferentes y tienen mismo valor.
Es decir:
Si
a1 a2 a3 a4
a
... n k
b1 b2 b3 b4
bn
entonces
a1 b1 k
a2 b2 k
a3 b3 k
a4 b4 k
an bn k
donde:
a 1; a 2 ; a 3 ; a 4 ; ...; a n son los antecedentes
b 1; b 2 ; b 3 ; b 4 ; ...; b n son los consecuentes

Propiedades.
a 1 a 2 a 3 a 4 ... a n
1)
k
b 1 b 2 b 3 b 4 ... b n
2)
a 1 a 2 a 3 a 4 ... a n
kn
b 1 b 2 b 3 b 4 ... b n
3.2. SERIES DE RAZONES GEOMTRICAS

CONTINUAS EQUIVALENTES
Es la igualdad de 2 o ms razones
geomtricas donde sus trminos medios son
iguales.
Es decir:
a b c d
Si k
b c d e
entonces
d e k
c e k 2
b e k 3
a e k 4

1. Si Cuatro nmeros son proporcionales a: 1; 2;
3 y 5, y la suma de los cubos de dichos nmeros
es 1.288; entonces el mayor es:
a) 2
b) 4
c)6
d) 8
e) 10
2. Determinar el mayor de tres nmeros
proporcionales a los nmeros 10; 20 y 30, con
la condicin de que el producto de los dos
primeros sea 800.
a) 20
b) 40
c) 60
d) 80
e)100
3. En una serie de cuatro razones iguales, el
producto de los antecedentes es 226 800 y los
consecuentes son: 5; 7; 8 y 10. Hallar la suma
de los antecedentes.
a) 45
b) 72
c) 60
d) 78
e) 90
4. En una serie de tres razones iguales, el
producto de los antecedentes es 504 y el de los
consecuentes es 4.032. Si adems la suma de
los antecedentes es 25, cul es la suma de los
consecuentes?
a) 50
b) 60
c) 75
d) 40
e) 100
5. La suma, la diferencia y el producto de los
cubos de dos nmeros estn en la misma
relacin que: 9; 7 y 64. Cul es el mayor de
los nmeros?
a) 4
b) 3
c) 8
d) 9
e)2
6. Si la suma de los antecedentes de una serie de
tres razones geomtricas iguales es los 2/3 de
la suma de los consecuentes, cul es el
producto de los antecedentes, si el producto de
los consecuentes es 24 300?
a) 10 800
b) 7 200
c) 6 000
d) 4 800
e) 3 600
7. Se tiene tres nmeros en progresin aritmtica
que aumentados en 2; 3 y 8 respectivamente
son proporcionales a 10; 25 y 50, encontrar el
nmero mayor.
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16
e) 13
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8. En una serie de razones equivalentes, los

antecedentes son: 2; 3; 7 y 11. El producto de
los consecuentes es 37 422. Hallar la suma de
los consecuentes.
a) 60
b) 63
c) 66
d) 69
e) 72
9. En una serie de cuatro razones geomtricas
iguales y continuas, la suma de los extremos es
68. Hallar la suma de los antecedentes, si el
valor de la razn es entero y distinto de la
unidad.
a) 120
b) 130
c) 80
d) 240
e) 200
10. Tres nmeros son proporcionales a 5; 7 y 9;
adems el doble del primero sumado con el
triple del tercero es 111. Hallar el segundo de
los nmeros.
a) 21
b) 24
c) 14
d) 42
e) 28
a b
c
d
y a b c d 76
4 16 25 64
entonces el valor de "a + b", es:
a) 24
b) 20
c) 320
d) 160
e) 40
11. Si
12. Si
A B C D
k
a b c
d
el valor de M
a) 550
d) 60
ABCD
81 ; entonces
abcd
A 50 B50 C50 D50

, es:
a50 b50 c 50 d50
b) 350
c) 450
e)
250
ab cd ba
; entonces el valor de
12 16 32
a b c d , es:
a) 18
b) 16
c) 15
d) 14
e) 12
13. Si
a b c d
y a b c d 396 ; entonces

3 8 4 5
el valor de "a + b + c + d", es:
a) 40
b) 45
c) 60
d) 72
e) 89
1. Si
2. En una serie de razones iguales los

consecuentes son: 2; 3 y 8. Si el producto de
los antecedentes es 3072, hallar la suma de los
antecedentes.
a) 52
b) 60
c) 64
d) 72
e) 80
3. Los consecuentes de varias razones
equivalentes son 3, 4, 5 y 6. Si la suma de los
2 primeros antecedentes es 35. Hallar los dos
ltimos antecedentes.
a) 25 y 24
b) 20 y 24
c) 25 y 36
d) 25 y 30
e) 20 y 30
4. En una serie de cuatro razones geomtricas
continuas e iguales, la suma del primer y cuarto
antecedente es 112. Si el producto de las
cuatro razones es 1/81. Hallar la suma de sus
consecuentes.
a) 420
b) 480
c) 360
d) 720
e) 1080
5. Los antecedentes de varias razones
equivalentes son: 3; 4; 5 y 6. Si la suma de los
dos primeros consecuentes es 28, hallar los
dos ltimos.
6. Tres nmeros son entre s como 7; 11 y 13,
tales que el segundo ms el cudruplo del
primero suman 117. Calcular el valor del
tercero.
1a 1
2b 4
3c 9
ab cc
y
18
36
54
cb nn
entonces el valor de a b c , es:
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12
14. Si
a 2b 4c a d
; entonces el valor de
b
c
d
d
abc
, es:
E
2b 2c 2d
a) 1
b) 1/2
c) 2
d) 3
e) 1/3
15. Si
Ahora, hazlo t.
7. En una serie de razones iguales, los

antecedentes son 2; 3 y 7. El producto de los
consecuentes es 2 688. Hallar la suma de los
consecuentes.
8. En una serie de razones equivalentes los
antecedentes son: 2; 5; 7 y 8 y el producto de
los consecuentes es 8 960. Hallar el
consecuente mayor.
R.D.R. N 052-2007
Tema N 04
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ero/ Secundaria
PROMEDIOS I
Sub rea:
ARTIMTICA
Bimestre/ unidad: I II
Sabas que

4.1. DEFINICIN DE PROMEDIO.
Se llama as aquella cantidad que representa
a un conjunto de cantidades; es un valor de
tendencia central, pues est comprendido
entre la mnima y mxima cantidad
promediada.
Sean los nmeros:
a1 < a2 < a3 < ... < an
entonces:
a1 < promedio < an
Ejemplo:
Si un alumno tuviera en un mismo curso las
notas: 12, 15, 17, 19; entonces su promedio
no podra ser 10 ni 20.
Su nota estara entre 12 y 19, es decir
12 < promedio < 19
4.2. PROMEDIO MS USUAL.
4.2.1. Promedio o media aritmtica
Si tenemos "n" cantidades cuyos
valores son: a 1; a 2 ; a 3 ; ...; a n .
El promedio aritmtico de ellos ser:
1. Calcula el promedio aritmtico de:

* 24; 30; 72; 42
* 2,18; 5,1; 4,02
2. El promedio de 15; 40; "n" y 15 es 20, hallar n.
a) 20
b) 25
c) 10
d) 18
e) 12
3. El promedio aritmtico de cinco nmeros es 85.
Si consideramos un sexto nmero, el promedio
aumenta en 15. Cul es el sexto nmero?
a) 200
b) 175
c) 150
d) 125
e) 100
4. Si a cinco nmeros se le agregan los nmeros
20 y 30 se observa que su promedio aritmtico
disminuye en seis unidades. Hallar el promedio
de esos cinco nmeros.
a) 4
b) 42
c) 44
d) 46
e) 40
5. El promedio de 20 nmeros es 40, cuando se
considera un nmero ms, el promedio
disminuye en una unidad. El nmero
considerado es:
a) 18
b) 19
c) 20
d) 25
e) 21
6. El promedio de las cuatro primeras prcticas de
matemticas de un alumno es 12,75. Si en la
quinta obtuvo 15, cul es su nuevo promedio?
a) 13,87
b) 13,65
c) 13,50
d) 13,20
e) 14,20
Ejemplo:
Un alumno ha obtenido las siguientes
notas en un curso: 12, 14, 10, 13, 11.
Cul es su promedio de notas?
P. A.
12 14 10 13 11
12
5
7. El promedio aritmtico de las edades de 12

personas es 29 aos, si se retiran 4, el
promedio de las que quedan es 25 aos. Hallar
el promedio de las 4 personas que se retiraron.
a) 37 aos
b) 36
c) 32
d) 30
e) N.A.
8. El promedio de 20 alumnos de fsica es 12, de
los otros 15 es 14 y de los 27 restantes es 15.
Cul es el promedio general?
a) 13
b) 14,20
c) 13,79
d) 12,70
e) 15,20
R.D.R. N 052-2007
Ahora, hazlo t.
1. El promedio de edad de 18 hombres es 16 aos
y la edad promedio de 12 mujeres es de 14
aos. Calcular el promedio del saln.
2. Si a cinco nmeros se le agrega los nmeros
20 y 30 se observa que su promedio aritmtico
disminuye en seis unidades. Hallar el promedio
de esos cinco nmeros.
3. El promedio de 38 nmeros consecutivos es 35
el menor de ellos es:
a) 18,5
b) 16,5
c) 22
d) 21,5
e) N.A.
4. Las edades de 4 hermanos son proporcionales
a 2, 3, 4, 5. Hallar la edad del menor si el
promedio de todas las edades es 21.
a) 12
b) 30
c) 14
d) 10
e) N.A.
5. Si el promedio de 3 nmeros consecutivos es
14. Hallar el mayor de ellos:
a) 1
b) 15
c) 5
d) 13
e) N.A.
6. Hallar P.A. de 2,9 y 12
a) 6,6
b) 5,3
d) 7,6
e) N.A.
c) 2,7
R.D.R. N 052-2007
R.D.R. N 052-2007
R.D.R. N 052-2007
PROGRAMACIN III UNIDAD
Bimestre: II
DOMINIOS /
ESTNDARES /
COMPETENCIAS
I.E.P.
rea:
Sub rea:
Matemticas
Aritmtica
Grado y seccin:
Nivel:
3ero A B
Secundaria
Docente: Julio Alex Ortiz Andrs
CONTENIDOS
MEDIOS
II BIMESTRE
TT: Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
UNIDAD 03
Protegemos y conservamos el medio ambiente para
asegurar el desarrollo sostenible del planeta.
Temporalizacin: (Del 27 de abril al 29 de mayo)
5. PROMEDIO II
5.1. Promedio geomtrico.
5.2. Promedio armnico.
5.3. Propiedades.
6. MAGNITUDES PROPORCIONALES
6.1. Definicin
6.2. Tipos de magnitudes
6.2.1. Magnitud proporcional directa.
6.2.2. Magnitud proporcional inversa.
6.3. Propiedades.
P:
CAPACIDADES - DESTREZAS
CA1
Formula
CA2
Establece
CA3
Aplica
Identifica
Verifica
CA4
Calcula
DO1 ES6 ES7 CO1
MTODOS DE APRENDIZAJE
I1. Formula nuevas formas de desarrollar situaciones

problemticas basadas en un proceso coherente.
I2. Establece las
diferencias entre una propiedad
matemtica y otra al momento de usarla en una situacin
problemtica.
I3. Aplica las analogas, estrategias, frmulas en la solucin
de situaciones problemticas.
I4. Identifica los patrones en la resolucin de situaciones
problemticas.
I5. Verifica las
problemas
propiedades y resultados al resolver
I6. Calcula el valor numrico de una expresin

matemtica en funcin de una condicin dada.
OBJETIVOS
VALORES Y ACTITUDES
VALOR: Orden
Mostrar hbitos de higiene y limpieza.
Mostrar orden en los materiales.
VALOR: Respeto
Escucha con atencin
Asume las normas de convivencia.
VALOR: Responsabilidad
Cumple con los trabajos asignados.
R.D.R. N 052-2007
Tema N 05
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ero/ Secundaria
I1 I5 I6
Sabas que
5.1. PROMEDIO GEOMTRICO (P.G.)
Si tenemos "n" cantidades cuyos valores son:
a1, a2, a3,...., an.
El promedio geomtrico de ellos ser igual a:
P. G. n PRODUCTO DE CANTIDADES
P. G. n a1. a 2 . a 3 ........ an
Ejemplo:
Hallar el promedio geomtrico de 4; 6 y 9
P. G. 3 4.6.9 3 216
P.G. = 6
5.2. PROMEDIO ARMNICO (P. H.)

Si tenemos "n" cantidades cuyos valores son
a1, a2, a3,..., an.
El promedio armnico de ellos ser:
P.H.
P. H.
N DE CANTIDADES
SUMA RECPROCAS
n
1
1
1
.......
a1
a2
an
Ejemplo:
Hallar el promedio armnico de 4; 6; 9.
3
1
1
1
a1
a2
a3
3
108
P.H.
1 1 1
19

4 6 9
P. H.
P. H. 5
13
19
5.3. PROPIEDADES.
P1: MH < MG < MA
P2: Si todas las cantidades son iguales.
MA = MG = MH
Para 2 nmeros (b < a) Se cumple que:
P3: b < MH < MG < MA < a
P4 : MA x MH = MG2 MG MA . MH
P5 : (a b)2 = 4( MA + MG) (MA MG)
2ab
P7: MH
ab
PROMEDIOS II
Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: II III
Para 3 nmeros a, b y c. Se cumple:

P8: MH
3abc
ab bc ac

1. Calcula el promedio geomtrico de:
* 15; 30; 60
* 16; 48; 135; 125
* 72; 25; 15
2. Calcula el promedio armnico de:
* 20; 30
* 5; 10; 20
* 12; 20; 30; 15
3. El promedio geomtrico de dos nmeros es 12 y su
promedio armnico es 4. hallar su promedio
aritmtico.
Rpta: 36
4. Hallar el valor de x; si el promedio geomtrico de los
nmeros: 2x; 4x y 8x es 64.
Rpta:
3
5. Si la media geomtrica de dos nmeros es 4 y
la media armnica es 32/17. Cul es el menor
de dichos nmeros?
Rpta:
1
6. El promedio de 40 nmeros es n y el promedio
de otros 20 nmeros es (n - 9). Calcular el valor
de n; si el promedio aritmtico de los 60
nmeros es 12.
Rpta: 15
7. Hallar la medida geomtrica de dos nmeros,
sabiendo que la tercera parte de su producto,
por su MA: por su MG y por su MH se obtiene
81.
Rpta. 3
8. El mayor promedio de dos nmeros es 8,
mientras que su menor promedio es 6. Hallar la
diferencia de dichos nmeros.
Rpta.
8
9. La MG de tres nmeros pares diferentes es 6.
entonces, la MA de ellos ser:
Rpta: 26/3
R.D.R. N 052-2007
10. La media armnica de 10 nmeros es 3/2; el de

otros 20 nmeros es 9/5. calcular la MH de los
30 nmeros.
Rpta:
27
16
11. Si la media geomtrica y la media aritmtica de

dos nmeros; a y b son nmeros enteros
consecutivos. Hallar ( a b )
Rpta:
2
4. El promedio de 20 alumnos de fsica es 12, de

los otros 15 es 14 y de los 27 restantes es 15.
Cul es el promedio general?
a) 13
b) 14,20
c) 13,79
d) 12,70
e) 15,20
5. La media armnica y media aritmtica de dos
enteros estn en la relacin de 48 a 49. Hallar
los nmeros, sabiendo que el mayor de ellos
est comprendido entre 41 y 47.
a) 44 y 23 b) 45 y 30
c) 46 y 26
d) 44 y 13 e) 44 y 33
6. Calcular el promedio armnico de los trminos
de la sucesin: 2; 6; 12; 20; ... ; 992
a) 30
b) 31
c) 32
d) 33
e) 35
Ahora, hazlo t.
1. El promedio de las edades de cinco hombres es
de 28 aos. Ninguno de ellos es menor de 25
aos. Cul es la mxima edad que podr tener
uno de ellos?
a) 40
b) 50
c) 60
d) 45
e) 55
2. La media armnica de dos cantidades es 16/3
y su media aritmtica es 12. Cul es su media
geomtrica?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
3. El promedio aritmtico de tres nmeros es 14,
el promedio geomtrico es par e igual a uno de
ellos y su promedio armnico es 72/7. Hallar el
menor de los nmeros.
a) 8
b) 6
c) 24
d) 30
e) 4
7. Si la media geomtrica de "a" y "b", "a" y "c"; "b"

y "c" son 2 6 ; 2 15 y 3 10 , halle la media
armnica de "a", "b" y "c".
179
28
180
d)
29
a)
180
39
179
e)
30
b)
c)
180
19
8. La media aritmtica de dos nmeros es inferior

en 36 unidades que el mayor, y la media
geomtrica es el triple del menor. Hallar la
media armnica de los nmeros.
R.D.R. N 052-2007
Tema N 06
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MAGNITUDES PROPORCIONALES
MATEMTICA
Sub rea:
ARITMTICA
3ero/ Secundaria
Bimestre/ unidad: II III
I2 I3 I4
Grficamente:
Sabas que
V(m/s)
6.1. DEFINICIN.
Se entiende por magnitud, como todo
aquello cuya intensidad puede variar
(aumentar o disminuir), entonces dicha
intensidad es suceptible de ser medido o
contado.
Dos magnitudes son proporcionales, si al
variar los valores de una de ellas, los valores
correspondientes de la otra tambin variarn
en la misma proporcin.
6.2. CLASIFICACIN DE LAS MAGNITUDES.
6.2.1. Magnitud proporcional directa.
Dos magnitudes sern directamente
proporcionales si el cociente de sus
valores correspondientes es siempre
constante.
A DP B
A
= cte.
B
Ejemplo: El espacio es D.P. al tiempo.
e 30 60 90
t 10 20 30
30
20
10
T (seg)
10 20
30
6.3. PROPIEDADES.
I)
A DP B
B DP A
II)
A IP B
A DP
III)
A DP B
A DP C
A DP B x C
1
B
Grficamente:
IV) A DP B
espacio
A IP C
AxC
= cte.
BxD
A DP D
90
Ejemplo:
60
1)
A DP B
A IP C2
2)
A DP B
A IP C
A DP D2
A IP E2
30
10 20 30
A x C2
B
A C E2
= cte.
tiempo
6.2.2. Magnitud proporcional inversa.

Dos magnitudes son inversamente
proporcionales cuando el producto de
sus valores correspondiente siempre
es constante.
A IP B AxB = cte.
Ejemplo:
La
velocidad
es
inversamente proporcional al tiempo.
v x t = 10 x 30 = 20 x 15 = 30 x 10
B . D2
= cte.
R.D.R. N 052-2007

1. Se sabe que A es D.P. a B e I.P. a C2.
Si A = 3 cuando B = 36 y C = 8. Hallar B cuando
A = 6 y C = 4.
a) 4
b) 6
c) 16
d) 36
e) N.A.
2. Si las magnitudes P y Q son I.P.
Hallar a + b
P 4
b
12
Q
a) 25
d) 41
10
5
b) 21
e) N.A.
b) 50
25
c) 60
10
d) 35
5
e) N.A.
5. Hallar: a + b
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) N.A.
6. Hallar: x + y
a) 60
90
b) 50
c) 70
b) 3
e) N.A.
c) 4
11. Si A es D.P. a B2 y cuando A=1, B=12. Hallar

el valor de B cuando A = 16.
a) 20
b) 26
c) 24
d) 32
e) 30
12. Si A es I.P. a B y cuando A es 24, B = 8.
Cunto valdr A cuando B = 16?
a) 24
b) 12
c) 10
d) 16
e) 20
13. La velocidad de un velero es proporcional a la
velocidad
del
viento
e
inversamente
proporcional al peso que lleva. Si cuando la
velocidad del viento es de 15 km/h, el peso es
de 100 kg y la velocidad del velero es de
10.km/h, determinar la velocidad del viento en
una tormenta, si el peso es de 80 kg y la
velocidad del velero 20 km/h.
a) 20 km/h
b) 21
c) 19
d) 22
e) 24
14. En una empresa el sueldo es D.P. a la edad y a
los aos de servicio del empleado e I.P. al
cuadrado de la categora. Juan empleado de
2da categora con 10 aos de servicio en la
empresa y de 56 aos de edad gana
S/. 2
000 y Jos que entr a la empresa 3 aos
despus que Juan, gana S/.5 000 y es
empleado de 1era categora. Hallar la
diferencia de edades de ambos.
a) 8
b) 7
c) 11
d) 6
e) 12
60
x
d) 80
e) N.A.
D.P. a C . Hallar A cuando

si cuando B = 5 y C = 16;
c) 32
4. Hallar: a + b
a
9. Si M es D.P. e I.P. a 3 C . Calcular el valor de

M cuando B = 2 y C = 64, si se sabe que cuando
M = 16, C = 216 y B = 6.
a) 8
b) 9
c) 10
d) 13
e) N.A.
10. Si A es D.P. a B2 y
B = 2 y C = 25,
A = 15
a) 2
d) 5
3. P vara D.P. a Q e I.P. a R cuando

Q = 240 y R = 600 entonces P = 30. Hallar P
cuando
Q = 500 y R = 150.
a) 250
b) 300
c) 500
d) 750
e) N.A.
a) 30
8. Si A vara D.P. con la diferencia de 2 nmeros.

Cuando A = 15, la diferencia es 6. Cunto
vale esta diferencia si A = 18?
a) 10
b) 8
c) 5
d) 6
e) 7.2
10 20 y
7. A es D.P. a B e I.P. a C. Hallar A cuando

B = 10 y C = 5. Si cuando B = 20, C = 15 y
A = 2.
a) 3
b) 5
c) 6
d) 7
e) N.A.
15. La potencia del motor de un automvil es

directamente proporcional a su capacidad e
inversamente proporcional a los aos de uso.
Si un motor de 4 litros de capacidad y tres aos
de uso tiene una potencia de 80 caballos,
cuntos aos de uso tiene otro motor de 6
litros de capacidad y 90 caballos de potencia?
a) 4
b) 3
c) 6
d) 7
e) 5
R.D.R. N 052-2007
7. Pilar pint las caras de un cubo en 20 minutos.

Si ahora est pintando otro cubo cuya arista es
el triple del anterior, en cunto tiempo
terminar de pintar este cubo?
Ahora, hazlo t.
1. Si A vara D.P. a B y cuando A = 800,
B = 250. Hallar A cuando B = 75.
a) 240
b) 350
c) 500
d) 800
e) N.A.
2. Se tiene que A es D.P. a B si A = 10, cuando
B = 4. Hallar B, cuando A = 8.
a) 1
b) 2
c) 8
d) 4
e) 16
3. El cuadrado de A vara proporcionalmente al
cubo de B, si A = 3, B = 4.
3
3
Hallar B cuando A =
a) 2/3
d) 8/2
b) 5/3
e) N.A.
c) 4/3
4. En el siguiente grfico, calcular a + b.

a) 112
b) 56
A
a+16
c) 72
d) 68
a-24
e) 60
24 32
5. Si A es D.P. a B. Hallar: x + y
a) 15
b) 16
15
c) 17
12
d) 14
e) N.A.
10
6. Hallar a + b
a) 5
b) 7
c) 9
6
4
d) 8
e) N.A.
8. En cierto proceso de produccin se descubre

que sta era D.P. al nmero de mquinas e I.P.
a la raz cuadrada de la antigedad de ellas. Si
inicialmente haban 15 mquinas con 9 aos de
uso y se consiguen 8 mquinas ms con 4 aos
de uso cada una, determinar la relacin entre la
produccin actual y la anterior.
R.D.R. N 052-2007
PROGRAMACIN IV UNIDAD
Bimestre: II
DOMINIOS /
ESTNDARES /
COMPETENCIAS
I.E.P.
rea:
Sub rea:
Matemticas
Aritmtica
Grado y seccin:
Nivel:
3ero A B
Secundaria
CONTENIDOS
MEDIOS
II BIMESTRE
TT: Educacin para el emprendimiento.
UNIDAD 04
Innovemos proyectos para el bienestar de la
comunidad.
Temporalizacin: (Del 01 de junio al 26 de Junio)
7. REPARTO PROPORCIONAL
7.1. Definicin.
7.2. Clases de reparto.
7.2.1. Reparto proporcional directo.
7.2.2. Reparto Proporcional inverso.
8. REGLA DE COMPAA
8.1. Objetivo.
8.2. Clases.
8.2.1. Regla de compaa simple.
8.2.2. Regla de compaa compuesta.
DO1 ES6 ES7 CO1

I2. Establece las
matemtica y otra al momento de usarla en una
situacin problemtica.
I3. Aplica las analogas, estrategias, frmulas en la
solucin de situaciones problemticas.
I4. Identifica los patrones en
situaciones problemticas.
la
resolucin
I5. Resuelve situaciones problemticas.

.
P:
CA1
Formula
CA2
Establece
CA3
Aplica
Identifica
Resuelve
OBJETIVOS
VALORES Y ACTITUDES
VALOR: Orden
VALOR: Respeto
Escucha con atencin
de
R.D.R. N 052-2007
Tema N 07
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ero/ Secundaria
I2 I3 I4
REPARTO PROPORCIONAL
Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: II IV
Ejemplo:
Repartir 594 en forma I.P. a 2;
3; 6 y 10
Sabas que
7.1. DEFINICIN.
Es una aplicacin de las magnitudes
proporcionales, la cual consiste en repartir
una
cantidad
en
partes directas o
inversamente proporcionales a otras cantidades
llamadas indicadores o ndices.
594
7.2. CLASES DE REPARTO.

7.2.1. Reparto simple.
7.2.1.1. Reparto proporcional directo
Procedimiento:
Se suman los ndices.
Se divide la cantidad entre
dicha
suma
siendo
el
cociente la constante de
proporcionalidad (k).
Las partes se obtienen
multiplicando cada ndice por
la constante
Ejemplo:
Repartir 750 en forma D.P. a
6, 7 y 12
750
6k
7k
12k
25k
750
= k = 30
25
6 x 30 = 180
7 x 30 = 210
12 x 30 = 360
7.2.1.2. Reparto proporcional inverso
Procedimiento:
Se
efecta
en
forma
inversamente proporcional a
los ndices.
Se multiplica a todos por el
m.c.m.
de
los
denominadores.
Se
efectan el reparto
directo.
1
2
1
3
1
6
1
10
1
x 30
2
1
x 30
3
1
x 30
6
1
x 30
10
= 15k
= 10k
=
5k
3k
33k
594
= k = 19
33
15 x 18 = 270
10 x 18 = 180
5 x 18 = 90
3 x 18 = 54
7.2.2. Reparto compuesto.
Procedimiento:
Se convierte la relacin I.P. a D.P.
(invirtiendo los ndices).
Se multiplica los ndices de las dos
relaciones D.P. (o ms segn el
caso).
Se efecta un reparto simple directo
con los nuevos ndices.
Ejemplo:
Repartir 648 en forma D.P. a 4 y 6 y a
la vez en forma I.P. a 3 y 9.
D.P.
4
648
I.P.
1 4
= x 3 = 4k = 2k
3 3
1 2
= x 3 = 2k = k
9 3
3k
648
k =
= 216
3
2 x 216 = 432
1 x 216 = 216
R.D.R. N 052-2007

1. Repartir 600 caramelos en tres partes que sean
DP a 3; 5 y 7. Indicar la suma de la mayor y
menor parte obtenida.
a) 120
b) 200
c) 280
d) 400
e) 480
2. Repartir 711 en partes IP a los nmeros 3; 5 y
8.Calcular la menor parte.
a) 105
b) 110
c) 125
d) 135
e) 140
3. Repartir en 3 partes en forma DP a los nmeros
4; 5 y 3 e IP a los nmeros 2; 3 y 5. Indicar el
valor de la menor parte que se obtiene.
a) 36
b) 45
c) 54
d) 63
e) 72
4. Repartir 470 canicas en forma DP a 10; 15 y 25.
Calcular la mayor parte obtenida.
a) 230
b) 235
c) 240
d) 245
e) 250
5. Repartir 1491 en 3 partes de manera que la
primera tenga 2/3 ms que la segunda y la
segunda 2/5 ms que la tercera. Una de dichas
partes es:
Rpta. 735
6. Se reparte una cantidad proporcionalmente 1;
2; 3 y 4 pero luego se decide hacerlo
proporcionalmente a 2; 3; 4 y 6 motivo por el
cual una de la partes disminuye 170 unidades.
Cunto le corresponde al cuarto?
Rpta.2040
7. El nmero 7200 se reparte directamente
proporcional a 63, 112 y 175 . Cul es el
producto de las cifras que conforman la mayor
parte obtenida?
Rpta. 0
8. Dividir 18500 D.P a los nmeros 347; 349 y 350.
Dar como respuesta la suma de las cifras de la
mayor parte
Rpta. 9
9. La suma de 3 nmeros es 2832 y sus
cuadrados son proporcionales a los nmeros
1 1
1
;
y
. cul es la suma de cifras del
8 50 98
mayor nmero?
Rpta. 15
10. Si A y B tiene 80 y 55 bizcochuelos

respectivamente. Llega C hambriento y se
reparten los 135 bizcochuelos en partes
iguales, luego de comrselos; C le entrega S/.
45 como recompensa. Cunto de ms recibe
A con respecto a B?
Rpta. 20
11. Se reparte 180 kilogramos, de un producto entre
5 personas, segn una progresin aritmtica,
donde la suma de los dos primeros trminos
resulta ser la quinta parte de la suma de los tres
trminos. Cunto kilogramos reciben la primera
y la quinta persona juntas?
Rpta. 72
12. Tres ciclistas deben correr una misma distancia y
se ponen de acuerdo para repartirse
$ 94 500 en forma D.P a sus velocidades.
Efectuando el recorrido resulta que el primero
tard 3 horas, el segundo 5 horas, y el tercero 6
horas. Cunto recibi el ms veloz?
Rpta. 45 000
13. Se hizo un reparto I.P a ciertos nmeros
obtenindose 18 000; 14 400 y 12 000. Si el
reparto hubiera a los mismos nmeros una de las
partes sera:
Rpta. 17 760
14. Se desea repartir una cierta cantidad (N3 - N)
en razn directa a los nmeros: 2; 4; 6; 8; 10
...... (2N). Si la menor de las partes obtenidas
es (N + 7). Hallar N.
Rpta. 9
15. Repartir 9900 en tres parte A, B y C de manera
que A es a B como 3 es a 2 Y B es a C como 5
es a 4. Dar como respuesta la suma de cifras
de la mayor parte obtenida
Rpta. 9
16. Se reparten N en partes D.P a los nmeros:
24; 15 y 20 e I.P a los nmeros 40; 24; 25. se
obtiene que entre las 2 primeras exceden a la
tercera en 765. indicar la suma de cifras de N
Rpta. 18
17. Repartir 25038 en partes I.P alas inversas de
154; 452 y 753. dar como respuesta la parte
menor
Rpta. 108
18. La repartir $ 5700 entre 3 personas; B y C se
hace el reparto proporcional a 3 nmeros
consecutivos crecientes. Luego del reparto se
tiene que 1/5 de lo que le toc a B ms lo que
le toc a A y hacen lo que le toc a C.
Cunto le toco a esta ltima persona?
Rpta. 2090
R.D.R. N 052-2007
Ahora, hazlo t.
1. Repartir 1320 en forma D.P. a los nmeros 4; 5
y 10 y a su vez I.P. a 3; 2 y 6. Dar la parte
menor.
a) 300
b) 320
c) 450
d) 480
e) 540
2. Un padre deja a sus hijos una herencia a
repartirse en forma I.P. a sus edades que son
18; 21 y 24 aos. Si al menor le corresponde
$4200. Cunto le corresponde al mayor?
a) $4600
b) $4500
c)$3600
d) $3150
e) $2400
3. Repartir 2050 en tres partes, de tal manera que
la primera sea a la segunda como dos es a
cinco y la segunda sea a la tercera como tres
es a cuatro. Dar la parte mayor.
a) 1000
b) 1200
c) 1300
d) 1400
e) 1500
4. Al repartir $5700 entre 3 personas A, B y C se
hace el reparto en partes proporcionales a 3
nmeros consecutivos crecientes. Luego del
reparto se tiene que 1/5 de lo que le toc a B
ms lo que le toca a "A" hacen lo que le toc a
"C". Cunto le toc a esta ltima persona?
a) 2070
b) 2060
c) 2090
d) 2870
e) 2640
5. Repartir 840 D.P. a los nmeros 0,3; 0,5 y 1,2.
Dar la suma de cifras de la parte menor.
a) 8
b) 9
c) 10
d) 12
e) 15
6. Al repartir 1612 D.P. a los nmeros 1/3; 2/5 y
3/10 se obtuvo que la parte menor fue:
a) 806
b) 548
c) 468
d) 852
e) 752
7. Se reparti 348 soles entre 4 mendigos en
forma D.P. a sus edades que son 25; 28; 30 y
42 aos, si la misma suma se hubiera repartido
hace 2 aos, cunto le hubiera tocado al
mayor?
a) S/.117
b) 120
c) 144
d) 152
e) 172
8. Repartir 4250 en tres partes D.P. a las races
cuadradas de 96; 150 y 384. Indicar la mayor
de las partes.
a) 2500
b) 1800
c) 2400
d) 2200
e) 2000
9. Dos agricultores A y B tienen terrenos de 4 y 3

hectreas respectivamente, que laborarn en
conjunto. Para concluir mas rpido el trabajo
contratan a un pen C. Si el pen cobr por su
trabajo 1400 soles y todos trabajaron
igualmente, cunto pagar cada uno de los
agricultores?
a) S/.800 y S/.600
b) S/.900 y s/.500
c) S/.1200 y S/.200
d) S/.1000 y S/.400
e) S/.1100 y S/.300
10. Un padre desea repartir su fortuna entre 3 hijos
suyos A, B y C de manera que las partes sean
entre s como 7, 6 y 5 respectivamente.
Posteriormente cambia de opinin y ordena
hacer el reparto proporcionalmente a los
nmeros 6, 5 y 4. Averiguar cual es el monto de
la herencia si en el nuevo reparto uno de ellos
habra recibido 1200 ms que la primera vez.
a) 108000
b) 110000
c) 112000
d) 114000
e) 116000
R.D.R. N 052-2007
Tema N 08
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ero/ Secundaria
I1 I5
REGLA DE COMPAA
Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: II IV
Sabas que
8.1. OBJETIVO
La regla de compaa tiene por objeto repartir
la ganancia prdida generada en un
negocio, entre sus socios integrantes. Este
reparto se har proporcional a los capitales
depositados y el tiempo que estuvieron
impuestos
respectivamente
en
dicha
actividad.
8.2. CLASES
La regla de sociedad o compaa puede ser
simple o compuesta.
8.2.1. Compaa Simple.
Se presentan tres casos:
Capitales y tiempos iguales.
En este caso se divide la ganancia o
prdida entre el nmero de socios.
Capitales
iguales
y
tiempos
diferentes.
En este caso no se considera el capital,
y se reparte la ganancia o prdida en
partes D.P. a los tiempos.
Tiempos
iguales
y
capitales
diferentes.
En este caso, no se considera al
tiempo y se reparte la ganancia o
prdida en partes D.P. a los capitales.
Nota.- si las ganancias (prdidas) son
iguales para cada socio; los capitales y
los
tiempos respectivos son
inversamente proporcionales.
8.2.2.
Compaa Compuesta
Es cuando los capitales y los tiempos
son distintos, se reparte la ganancia o
prdida en partes proporcionales a los
productos de los capitales por los
tiempos.

1. Los socios de una empresa invirtieron
S/.20000;
S/.30 000
y
S/.45 000
respectivamente. Si al finalizar la campaa se
obtuvo una utilidad de S/.380 000, cunto le

corresponde al segundo socio?
Rpta.: ________________
2. Se han asociado tres personas aportando la
primera S/.2 000 durante 5 meses, la segunda
S/. 3 000 durante 6 meses y la tercera S/.4 000
durante 9 meses. Si al finalizar el negocio se
obtuvo una prdida de S/. 6 400, cunto
perdi el primer socio?
Rpta.: ________________
3. Dos personas participan en un negocio
aportando cada uno S/.300; 3 meses despus
aceptaron un tercer socio con S/.450 de capital.
A los 9 meses de iniciado el negocio se liquid,
encontrndose una ganancia de S/.840.
Calcula cunto le corresponde al primer socio.
Rpta.: ________________
4. Dos socios A y B forman una compaa. El
capital que aporta A es el doble de B, pero
el tiempo que permanece A en la empresa es
el triple del tiempo que permanece B. Si al
repartir las utilidades, la diferencia entre la
utilidad de A y la de B fue
S/.24 000, hallar la utilidad total de la compaa.
Rpta.: ________________
5. Tres personas se asociaron para formar una
empresa invirtiendo S/.4 000; S/.2 250 y S/.6
500 respectivamente. Si al finalizar el negocio
se obtuvo una utilidad de S/.20 400, cunto le
corresponde al primer socio?
Rpta.: ________________
6. Un fabricante empez un negocio con S/.800
de capital. 4 meses despus acept un socio
con S/.1 200 de aporte y 2 meses ms tarde
aceptaron un tercer socio con S/.1 000 de
capital. Si a los 2 aos de iniciado el negocio
ste se liquida y al ser repartida la utilidad el
primer socio recibi S/.19 000 menos que los
otros dos juntos, cul fue la ganancia del
tercer socio?
Rpta.: ________________
7. Dos socios reunieron un capital de S/.5 000
para hacer un negocio. El primero dej su
capital durante 3 meses y el otro durante 2
meses. Se pide encontrar la suma de las cifras
de la diferencia de los capitales aportados,
sabiendo que las ganancias fueron iguales.
Rpta.: ________________
R.D.R. N 052-2007
8. Los socios de una empresa invirtieron S/.18

000; S/.12 000 y S/.20 000 respectivamente. Si
al finalizar la campaa se obtuvo una ganancia
de S/.402 000, cunto le corresponde al
primer socio?
Rpta.: ________________
9. Tres amigas: Karla, Sandra y Vernica se
asocian para formar un negocio invirtiendo
S/.3.150, S/.4.380 y S/.5.140 respectivamente.
Si la sociedad se disolvi a los 3 aos y
correspondi de utilidad a Sandra S/.492 ms
que a Karla, cunto recibi Vernica entre
capital ms utilidad?
Rpta.: ________________
10. Antonio emprende un negocio con S/.17 000, a
los 2 aos se asocia Bruno con S/.21 000 y
despus de 4 aos se asoci Carlos aportando
S/.32 000 quien estuvo 6 aos en el negocio. Si
la ganancia fue de S/.80 800, cunto le
corresponde a Carlos?
Rpta.: ________________
11. Cuatro amigos forman una sociedad: el
segundo aport 1/5 ms que el primero, el
tercero 3/5 ms que el primero y el cuarto S/.
36 ms que los tres juntos. La ganancia total del
negocio es S/. 585 y el cuarto recibi
S/. 300 de ganancia. Qu capital puso el
primero?
a) S/. 100
b) 150
c) 180
d) 120
e) 200
12. Una persona empez un negocio y 4 meses
ms tarde acept un socio con 1 800 dlares. A
los 9 meses de iniciado el negocio se liquid por
quiebra y el fundador se retir con los 2/5 de su
capital. Si la prdida total fue de 1 320 dlares,
cunto aport el primero?
a) S/. 1 200
b) 1 750
c) 1 500
d) 2 000
e) 1 600
13. Se han asociado tres personas aportando la
primera S/. 1 400 durante 6 meses, la segunda
S/.2 000 durante 7 meses y la tercera S/.3 500
durante 10 meses. Si al finalizar el negocio se
obtuvo una prdida de S/.6 150, cunto perdi
el segundo socio?
Rpta.: ________________
14. Dos personas participan en un negocio
aportando cada uno S/.1 500; 4 meses despus
aceptaron un tercer socio con S/.1 200 de
capital. A los 10 meses de iniciado el negocio
se liquid, encontrndose una ganancia de S/.4
030. Cunto le corresponde al segundo socio?
Ahora, hazlo t.
1. Dos socios A y B forman una empresa. El
capital que aporta A es el doble de B, pero
el tiempo que permanece A en la empresa es
el triple del tiempo que permanece B. Si al
repartir las utilidades, la diferencia entre la
utilidad de A y la de B fue S/.12 600, hallar
la utilidad total de la compaa.
Rpta.: ________________
2. Julio empieza un negocio con S/.21 500 y tres
meses despus de ello se incorpora Ximena
con S/.13 700. A los 5 meses de iniciado el
negocio se liquida por quiebra, retirndose Julio
con S/.18 275. Con cunto se retir Ximena?
Rpta.: ________________
3. Se tienen dos socios A y B, los cuales hacen
una empresa aportando capitales de S/.240
000 y S/.320 000
respectivamente y han
permanecido tiempos que son proporcionales a
6 y 5 respectivamente. Si al final A se retira
con S/.414 600, que es su capital y ganancia,
con cunto se retira B?
Rpta.: ________________
4. Si A inici un negocio con S/.2 000 y a los tres
meses acepta a B como socio el cual aporta
S/.3 500. Dos meses despus C se une al
negocio aportando S/.2 800. Si al ao de
iniciado el negocio se decide liquidarlo con una
prdida de S/.2 253, cunto perdi A?
Rpta.: ________________
5. Se asocian dos personas para un negocio, la
primera contribuy con S/.2 900 y la segunda
con S/.3 100. Al terminar el negocio, resulta que
el capital se redujo a S/.4 800, cul es la
prdida de cada uno de los socios?
Rpta.: ________________
6. Cuatro amigos forman una sociedad: el
segundo aport 1/5 ms que el primero, el
tercero 3/5 ms que el primero y el cuarto S/.
36 ms que los tres juntos. La ganancia total del
negocio es S/. 585 y el cuarto recibi
S/. 300 de ganancia. Qu capital puso el
primero?
a) S/. 100
b) 150
c) 180
d) 120
e) 200
7. Una persona empez un negocio y 4 meses
ms tarde acept un socio con 1 800 dlares. A
los 9 meses de iniciado el negocio se liquid por
quiebra y el fundador se retir con los 2/5 de su
capital. Si la prdida total fue de 1 320 dlares,
cunto aport el primero?
a) S/. 1 200
b) 1 750
c) 1 500
d) 2 000
e) 1 600
R.D.R. N 052-2007
R.D.R. N 052-2007
R.D.R. N 052-2007
PROGRAMACIN V UNIDAD
Bimestre: III
rea:
Sub rea:
Matemticas
Aritmtica
Grado y seccin:
Nivel:
3ero A B
Secundaria
CONTENIDOS
DOMINIOS /
ESTNDARES /
COMPETENCIAS
I.E.P.
MEDIOS
III BIMESTRE
TT: Educacin para la cultura tributaria.
UNIDAD 05
Fortalecemos el desarrollo de una conciencia tributaria
para el crecimiento de nuestro pas.
Temporalizacin: (Del 30 de junio al 24 de julio)
9. REGLA DE TRES SIMPLE.
9.1. Definicin.
9.2. Regla de tres simple directa.
9.3. Regla de tres simple inversa.
DO1 ES6 ES7 CO1

la
resolucin
I3. Resuelve situaciones problemticas
10. REGLA DE TRES COMPUESTA

10.1. Definicin
P:
CA1
Formula
CA3
Identifica
Resuelve
OBJETIVOS
VALORES Y ACTITUDES
VALOR: Orden
VALOR: Respeto
Escucha con atencin
de
R.D.R. N 052-2007
Tema N 09
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ro/ Secundaria
I1 I2
REGLA DE TRES SIMPLE

Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: III V
Mtodo de solucin 1:
Mtodo de las Proporciones
Sabas que
9.1. DEFINICIN
Es un mtodo especial de solucin para
problemas de magnitudes proporcionales
donde intervienen dos magnitudes que se
relacionan entre s.
a1
a2
Mtodo de Solucin 1:
Mtodo de las Proporciones.
a1
a2
b1
x
Mtodo de Solucin 2:
Mtodo del Aspa.
x a2b1
a1
Mtodo de Solucin 3:
x
b1
Mtodo de solucin 2:
Mtodo de la Multiplicacin Horizontal
x
9.2. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA.

Cuando las magnitudes que intervienen son
directamente proporcionales (D.P.)
a1b1
a2
Mtodo de solucin 3:

1. Una mesa tiene 5,2 m de largo y 2,4 m de
ancho, en cunto se debe aumentar la
longitud para que sin variar la superficie, el
ancho sea de 2m?
2. Trece hombres tienen vveres para un viaje de
4 meses. Si se quiere que los vveres duren 10
das ms, cuntos hombres no podrn viajar?
3. Si para pintar 64 m 2 de superficie son
necesarios 24 galones de pintura, cuntos se
necesitan para pintar 18 m2?
4. Si 21 obreros tardan 10 das para hacer una
obra, cuntos obreros se necesitarn para
hacer la misma obra en 15 das?
a) 15
b) 10
c) 14
d) 11
e) 18
9.3. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA.

Cuando las magnitudes que intervienen son
inversamente proporcionales (I.P)
5. Una obra puede ser hecha por 20 obreros en

14 das. Cuntos obreros hay que aadir para
que la obra se termine en 8 das?
a) 11
b) 8
c) 10
d) 14
e) 15
6. Sabiendo que un burro atado a una cuerda de
3 m de largo, tarda 5 das en comerse todo el
pasto a su alcance, cuntos das tardara, si la
cuerda fuera de 6 m?
a) 5 das
b) 10
c) 20
d) 8
e) 17
R.D.R. N 052-2007
7. Si trabajando 10 h/d una cuadrilla de obreros

demoran 18 das para terminar una obra.
Trabajando 6 h/d, en cuntos das terminarn
la misma obra?
a) 20 das
b) 30
c) 40
d) 50
e) 6
8. Dos
ruedas
engranadas
tienen
respectivamente 30 y 20 dientes. Cuntas
vueltas dar la segunda rueda al mismo tiempo
que da 200 vueltas la primera?
a) 200
b) 500
c) 600
d) 300
e) 400
9. Si x mquinas hacen una obra en 30 das y x
+ 4 mquinas hacen la misma obra en 20 das.
En cunto tiempo harn x +2 mquinas dicha
obra?
a) 15
b) 24
c) 20
d) 17
e) 18
16. Cuntos hombres haran en 19 das un trabajo

que 209 hombres pueden hacerlo en 10 das?
a) 80
b) 92
c) 110
d) 117
e) 105
Ahora, hazlo t.
1. Si 48 m de zanja se pueden hacer en 36 das,
cuntos das se emplearn para hacer 32 m
de zanja?
2. En una plaza hay 1 500 hombres provistos de
vveres para 6 meses. Cuntos habr que
despedir, para que los vveres duren dos meses
ms, dando a cada hombre la misma racin?
10. En 12 das, 8 obreros han hecho las 2/3 partes

de una obra. Si se retiran 6 obreros, cuntos
das demorarn los obreros restantes para
terminar la obra?
a) 15 das
b) 24
c) 6
d) 7
e) 13
3. Si media docena de una mercadera cuesta

S/.32, cunto costaron 18 objetos?
11. Seis caballos tienen racin para 15 das. Si se

aumenta 3 caballos ms, para cuntos das
alcanzar la racin anterior?
a) 15 das
b) 10
c) 13
d) 11
e) 12
5. Cien obreros pueden hacer una obra en 15

das. Si se quiere emplear 75 obreros menos,
en cuntos das ms acabarn la obra?
12. Un ejrcito tiene vveres para 65 das.

Cuntos soldados se deben dar de baja si se
quiere que los vveres duren 15 das ms? (El
ejrcito tiene inicialmente 640 soldados)
a) 140
b) 120
c) 160
d) 170
e) 130
13. Doce obreros pueden hacer una obra en 29
das. Despus de 8 das de trabajo se retiran 5
obreros. Con cuntos das de retraso se
entregar la obra?
a) 14 das
b) 15
c) 17
d) 11
e) 18
14. Juan es el doble de rpido que Jos y ste es
el triple de rpido que Miguel. Si entre los tres
pueden terminar una obra en 18 das, en
cuntos das Jos y Miguel harn la misma
obra?
a) 40 das
b) 45
c) 16
d) 11
e) 10
15. En 27 das se hara una obra con 35 obreros.
Luego de un cierto tiempo se contrata 14
obreros ms y 15 das despus se termina la
obra. A los cuntos das se aument el
personal?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
4. En una hora un automvil recorre 120 km.

Cuntos kilmetros recorrer en horas, si la
velocidad es constante?
6. Seis caballos tienen racin para 15 das. Si se

aumenta 3 caballos ms, para cuntos das
alcanzar la racin anterior?
7. Una oveja sujeta a una estaca por medio de una
cuerda de 3,6 m demora 24 minutos en comer
el pasto que est a su alcance. Cunto
demorara si la cuerda fuese de 5,4 m?
8. Hugo, Luis y Paco han hecho 360 m de una
zanja, el rendimiento de Hugo es el 120% del
de Luis y el de Paco es el 140% del de Luis.
Cuntos metros hizo Paco?
9. Un grupo de 45 obreros pueden hacer una obra
en 30 das. Si luego de 6 das de trabajo se les
pide que terminen lo que falta de la obra en 18
das, cuntos obreros deben reforzarse a
partir del sptimo da?
10. Si para pintar un cubo de 10 cm de arista se
pag S/.40, cunto se pagar para pintar un
cubo de 30 cm de arista?
R.D.R. N 052-2007
Tema N 10
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ro/ Secundaria
I2 I3
REGLA DE TRES COMPESTA

Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: III V
Sabas que
10.1. DEFINICIN.
Es una regla de tres donde intervienen ms
de dos magnitudes proporcionales.
Mtodos de solucin
Existen varios mtodos de solucin, en este
caso emplearemos el mtodo de nombrar si
la magnitud es directamente proporcional
(D.P) o inversamente proporcional (I.P) con
la magnitud donde se encuentra la
incgnita.
Pasos a seguir:
I. Se reconocen las magnitudes que
intervienen en el problema.
II. En la primera fila se colocan los datos y
en la segunda fila los dems datos
incluido la incgnita.
III. Se compara la magnitud donde se
encuentra la incgnita con cada una de
las dems, indicando en su parte inferior
si es directamente proporcional por D.P.
y si es inversamente proporcional por
I.P.
IV. Se despeja la incgnita multiplicando la
cantidad que se encuentra sobre ella por
las diferentes fracciones que se forman
en cada magnitud, si son I.P. se copia
IGUAL y si son D.P. se copia
DIFERENTE
Ejemplo: 01
Seis obreros trabajando 16 das de 10
horas diarias pueden asfaltar 1200m de
una autopista. Cuntos das emplearn 8
obreros trabajando 8 horas diarias para
asfaltar 1600m de la misma autopista?

1. Seis monos comen 6 pltanos en 6 minutos,
cuntos pltanos comern 60 monos en
media hora?
Rpta.: ________________
2. Diez campesinos se demoran 12 das de 8
horas de trabajo en sembrar un terreno
rectangular de 40 m 90 m. Cuntos das de
10 horas de trabajo se demorarn en sembrar
un terreno cuadrado de 60 m de lado, 12
campesinos doblemente hbiles?
Rpta.: ________________
3. Si 45 obreros pueden cavar una zanja de 40 m
de largo, 3 m de ancho y 1,5 m de profundidad
en 24 das, cuntos das necesitarn 60
obreros 20% ms eficientes para cavar una
zanja de 50 m de largo, 2 m de ancho y 1,2 m
de profundidad en un terreno cuya dureza es
2,5 veces la del terreno anterior?
Rpta.: ________________
4. Una embotelladora posee 3 mquinas de 80%
de rendimiento y envasa 1 200 botellas cada 5
das de 12 horas diarias de trabajo. Si se desea
envasar 3 000 botellas en 4 das trabajando 10
horas diarias, cuntas mquinas de 75% de
rendimiento se necesitara?
Rpta.: ________________
5. Se sabe que 20 hombres pueden hacer una
pista de 80 km en 12 das. Despus de cierto
tiempo de trabajo se decide aumentar la
longitud en 40 km para lo cual se contratan 10
obreros ms acabando la obra a los 15 das de
empezada. A los cuntos das se aument el
personal?
a) 3
b) 5
c) 6
d) 9
e) 10
6. Nueve mquinas empaquetadoras trabajando
10 horas diarias durante 6 das puede
empaquetar 900 pedidos. Si slo 4 de estas
mquinas trabajaran 2 horas diarias ms
durante 8 das, cuntos pedidos podran
realizar?
Rpta.: ________________
R.D.R. N 052-2007
7. Quince obreros trabajando 6 horas diarias

durante 8 das han realizado 3/5 de una obra.
Si se retiraron 3 obreros y ahora trabajan 8
horas diarias, en cuntos das acabarn lo
que falta de la obra?
Rpta.: ________________
8. Una empresa constructora puede pavimentar 1
200 m de carretera en 48 das de 8 horas
diarias y con 30 obreros. Cuntos das
emplear la empresa para pavimentar 900 m de
carretera en un terreno de doble dificultad,
trabajando 1 hora diaria ms y 10 obreros ms?
Rpta.: ________________
9. Un grupo de 24 obreros pueden construir una
zanja de 80 m de largo, 2 m de ancho y 1,5 m
de profundidad en 16 das trabajando 6 h/d.
En cuntos das 20 obreros trabajando 8 h/d
pueden hacer una zanja cuyo ancho sea 0,5 m
menos, 1 m de profundidad y 40 m ms de
largo?
Rpta.: ________________
10. Ocho carpinteros cuya habilidad es como 5 son
capaces de hacer 10 mesas y 18 sillas en 24
das. Cuntos carpinteros cuya habilidad es
como 7 son capaces de hacer 12 mesas y 20
sillas en 16 das, si se sabe que al hacer 1 mesa
es lo mismo que hacer 3 sillas?
a) 10
b) 12
c) 9
d) 8
e) 15
11. Si 36 peones en 15 das de 8 h/d pueden
sembrar rosas en un terreno cuadrado de 240
m de lado, en cuntos das, 24 peones
trabajando 10 h/d podrn sembrar en un terreno
cuadrado de 180 m de lado cuya dureza a la
cava es los 4/3 del anterior?
Rpta.: ________________
12. La empresa Casagrande S.A. trabajando 15
das de 8 horas diarias fabrican 42 000 latas de
leche empleando 6 mquinas que trabajan a un
70% de rendimiento. Si por renovacin de
maquinaria adquieren 5 mquinas de 90% de
rendimiento que reemplazan a las anteriores,
cul ser su nueva produccin en 10 das de
9 horas diarias de trabajo?.
Rpta.: ________________
13. Se pens terminar una obra en 45 das
empleando 30 obreros y laborando 8 h/d. Luego
de 24 das de trabajo se pidi terminar la obra
12 das antes del plazo fijado. Cuntos
obreros ms se necesitarn, si se aument en
2 horas la jornada de trabajo?
a) 26
b) 24
c) 22
d) 20
e) 18
14. Una
cuadrilla
de
60
hombres
se
comprometieron en hacer una obra en n das.
Luego de hacer la mitad de la obra, 20 obreros

aumentan su eficiencia en 25% terminando la
obra 3 das antes de lo previsto. Hallar n.
a) 70
b) 73
c) 75
d) 78
e) 72
Ahora, hazlo t.
1. En 16 das, 9 obreros han hecho los 2/5 de una
obra. Si se retiran 3 obreros, cuntos das
demorarn los obreros restantes para terminar
la obra?
2. En 24 horas, 15 obreros han hecho 1/4 de una
obra. Cuntas horas emplear otra cuadrilla
de 30 hombres doblemente hbiles para
terminar la obra?
3. Trabajando 10 horas diarias durante 15 das; 5
hornos consumen 50 toneladas de carbn.
Cuntas toneladas de carbn se requieren
para mantener trabajando 9 horas diarias
durante 85 das, a 3 hornos ms?
4. Cuarenta obreros en 12 das, pueden fabricar
600 artculos trabajando a razn de 8 horas
diarias con un rendimiento del 90%. Cuntos
artculos podrn hacer 20 obreros en 18 das
laborando 6 horas diarias con un rendimiento
del 60%?
5. Diez obreros que trabajan en la construccin de
un puente hacen 3/5 de la obra en 9 das. Si se
retiran 6 hombres, cuntos das emplearon los
restantes para terminar la obra?
6. Carlos inventa 50 problemas de geometra en 4
das, dedicndole 5 horas diarias. Cuntos
das necesita para inventar 80 problemas, si
pretende trabajar en ellos 2 horas por da?
7. Cincuenta hombres tienen provisiones para 20
das a razn de 3 raciones diarias. Si las
raciones disminuyen 1/3 y se aumentan 10
hombres, cuntos das durarn los vveres?
8. Si 60 hombres pueden cavar una zanja de 800
m3 en 50 das, cuntos das necesitarn 100
hombres 50% ms eficientes para cavar una
zanja de 1 200 m 3 cuya dureza es 5 veces la
anterior?
9. Si 20 peones se demoran 21 das de 5 horas
diarias de trabajo en sembrar un terreno
cuadrado de 20 m de lado, cuntos das de 8
horas diarias de trabajo demorarn en sembrar
un terreno cuadrado de 40 m de lado y de una
dureza 3 veces ms que el terreno anterior con
30 peones doblemente hbiles?
R.D.R. N 052-2007
Bimestre: III
rea:
Sub rea:
Matemticas
Aritmtica
Grado y seccin:
Nivel:
3ero A B
Secundaria
CONTENIDOS
III BIMESTRE
TT: Educacin para el cuidado de la salud.
UNIDAD 06
Promovemos actitudes y hbitos saludables.
Temporalizacin: (Del 10 de agosto al 04 de
setiembre)
11. REGLA DE PORCENTAJE
11.1. Definicin.
11.2. Propiedades.
11.3. Aplicaciones comerciales.
P:
CA2:
Establece
Describe
CA3
Aplica
DOMINIOS /
ESTNDARES /
COMPETENCIAS
PROGRAMACIN VI UNIDAD
I.E.P.
MEDIOS
DO1 ES6 ES7 CO1
I1. Establece las

matemtica y otra al momento de usarla en una
situacin problemtica.
I2. Describe los objetos matemticos.
OBJETIVOS
VALORES Y ACTITUDES
VALOR: Orden
VALOR: Respeto
Escucha con atencin
R.D.R. N 052-2007
Tema N 11
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ro/ Secundaria
I1 I2 I3
REGLA DE PORCENTAJE
Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: III VI
P9.Dados los aumentos sucesivos: a1%,

a2%, a3%,...., an%; entonces el aumento
nico se calcula:
Sabas que
100 a1 100 a2 100 a3 ....100 an
100%
n 1
100
AU=
11.1.
DEFINICIN
El porcentaje o tanto por ciento es el nmero
de unidades que se toma de cada 100 y se
considera como un caso particular de la regla
de tres simple.
Simbologa: La
representa por %.
frase
por
ciento
Ejemplo:
Al realizar los aumentos

sucesivos del 10%; 20% y 30%
equivale a un aumento nico
de:
AU = 100 10100 220100 30 100%
se
100
AU = 71,6%
Ejemplo:
20% de 80 es:
11.2.
20
80 16
100
Nota: Toda cantidad referencial respecto a la

cual se va a calcular en porcentaje se
considera como 100%.
1. En una reunin el 30% del nmero de hombres

es igual al 40% del nmero de mujeres. Qu
porcentaje del total son hombres?
Rpta.: ________________
PROPIEDADES.
2. Si R es el resultado de disminuir P en 30%,

qu porcentaje de R es 2R - P?
Rpta.: ________________
P1.Para encontrar que tanto por ciento

representan a respecto a b se plantea
del modo siguiente:
a
100%
b
3. Podr comprar 10 libros ms, si al precio de

cada libro se le rebaja 20%. Cuntos libros
puedo comprar actualmente?
Rpta.: ________________
Ejemplo: Que tanto por ciento de 80 es 20

20
100% 25
80
4. En qu porcentaje aumenta el rea de un

tringulo equiltero, si duplicamos su lado?
Rpta.: ________________
P2.El a por ciento de b es igual a b por

ciento de a
Ejemplo: El 12% de 96 es 96% de 12 e
igual a 11,52
5. En una oficina hay 160 personas de las cuales

1/4 son mujeres y el resto, hombres. Si se
desea que el 40% del personal sean mujeres,
cuntas se tendran que contratar?
Rpta.: ________________
P3.a%N + b%N + c%N = (a + b + c ) %N

P4.a%N - b%N = ( a b )%N
6. En un avin viajan 114 personas. El nmero de

mujeres es el 40% del nmero de hombres y el
nmero de nios es el 30% del nmero de
mujeres. Diga cuntos nios viajan en este
avin.
P5. N + a%N = (100 + a)%N

P6. N a%N = (100 a)%N
P7. El a% del b% del c % de N es:
a
b
c
N
100 100 100
P8. Dados los descuentos sucesivos: a1%,

a2%, a3%,...., an%; entonces el descuento
nico se calcula:
DU = 100
100 - a1 100 a2 100 a3 ....100 an %

100n 1
7. Si la razn aritmtica del 20% de A y el 40%

de B es 20 y la razn geomtrica del 40% de
A y el 60% de B es 3/2, hallar: A + B.
a) 1 000
b) 1 100
c) 1 200
d) 1 300
e) 1 400
R.D.R. N 052-2007
8. A un examen se presentan 32 alumnos. Se

observa que los alumnos que desaprobaron
representan el 37,5% de los alumnos que se
presentaron. Cuntos alumnos aprobaron el
examen?
a) 17
b) 18
c) 16
d) 20
e) 15
9. Qu tanto por ciento habr que disminuir a un
nmero para que sea igual al 60% del 25% del
80% del 50% de los 10/3 de dicho nmero?
a) 20 %
b) 80 %
c) 40 %
d) 50 %
e) 60 %
10. a es igual al 10% del 25% del 30% del 40% de
7.000 y b es el 80% del 3 por 8 del 5 por 1.000
de 12.000. Calcule el a% del b% de 5.000.
a) 145
b) 178
c) 215
d) 189
e) 165
11. El precio de un artculo aument en 28% y su
nuevo precio es 2 400, cul es el precio del
artculo sin aumento?
a) 1 920
b) 1 750
c) 1 825
d) 1 850
e) 1 875
12. Una persona distribuye su sueldo de la
siguiente manera: 1/3 en alimentacin, 25% en
educacin, 20% en arriendo y 2/15 en otros
servicios. Si el saldo que equivale a S/.240 lo
ahorra, cunto gasta en educacin?
a) S/.600
b) 500
c) 540
d) 720
e) 660
13. Si a un nmero se le aumenta 1/5 de su valor y
luego 1/4 del nuevo valor, qu porcentaje del
total aument?
a) 150 %
b) 100 %
c) 25 %
d) 75 %
e) 50 %
14. Se observ que en una granja el nmero de
patos, conejos y pavos estn en la relacin de
los nmeros 4; 5 y 6. Qu porcentaje del total
son pavos?
a) 25 %
b) 30 %
c) 35 %
d) 40 %
e) 45 %
15. En una oficina hay 16 personas de las cuales el
25% son mujeres. Si se desea que el 60% del
personal sean hombres, cuntas mujeres se
deben contratar?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 4
16. Si gastara el 20% del dinero que tengo y ganara
el 10% de lo que me quedara, perdera S/.840.
Cunto dinero tengo?
a) S/.1 500
b) 10 500
c) 4 500
d) 6 000
e) 7 000
Ahora, hazlo t.
1. En un aula el 20% de las mujeres es igual al
30% de los hombres. Qu porcentaje del total
son hombres?
2. El a% de 300 es b y el b% de 30 es 27. Cul
es el valor de a?
3. Toms le dio a un mendigo S/.30 que
representa el 57% de sus ahorros. Cunto era
el total de sus ahorros?
4. Si el 40% del 50% de a es el 30% de b, qu
porcentaje de 2a + 7b es a + b?
5. En una jaula se encuentra 80 loros y 120
gorriones. Cuntos gorriones se escaparon, si
el porcentaje de loros aumenta en 40%?
6. Al precio se una tela se le hace un descuento
del 20%. Luego se hace un descuento del 30%
pagando por la tela S/.3 360. Cul era el
precio original de la tela?
7. El largo de un rectngulo aumenta en 20% y el
ancho disminuye en 20%, entonces el rea del
rectngulo vara en 160 m2. Cul era el rea
inicial?
8. Si el 60% de 2x - 3 es igual a x + 8; calcular
el valor de: M = x2 - 42x + 10
9. A fines del ao 2010, una ciudad A tena 100
000 habitantes, en el ao 2011 la poblacin
aument en 10% y se proyecta que en el ao
2012 la poblacin aumentar en 20%. De
acuerdo a estos datos, cuntos habitantes
tendr esta ciudad a fines del ao 2012?
10. En una fiesta el 40% son hombres y el resto
mujeres. Despus ingresan 70 hombres y salen
20 mujeres, siendo el nmero de hombres el
60% del nuevo total. Qu porcentaje del
nuevo total de damas son las personas que
ingresaron despus?
R.D.R. N 052-2007
3. Marcos al vender una computadora en 1950

dlares gan el 30% del costo. A cmo debe
venderla para ganar el 40% del costo
a) $2100
b) 2300
c) 2500
d) 1200
e) 1050
Sabas que
11.3.
APLICACIONES COMERCIALES.
Para las transacciones comerciales los
trminos que generalmente se usan son:
PV = Precio de venta
PC = Precio de costo
Pf = Precio fijado
5. Jorge vendi dos bicicletas a $180 cada una. Si

en una de ellas gan el 20% del precio del costo
y en la otra perdi el 20% del costo. Cunto
gan o perdi en este negocio?
a) No gan ni perdi
b) gan 20 dlares
c) perdi 20 dlares
d) gan 15 dlares
e) perdi 15 dlares
G = Ganancia
GB = Ganancia Bruta
GN = Ganancia Neta
p = Prdida
g = Gastos
PV = PC +G
GB = GN + g
4. Un fabricante reduce en 25% el precio de venta

de sus artculos. En qu porcentaje debe
incrementar su volumen de ventas para que sus
ingresos aumenten en 10%?
a) 40%
b) 35
c) 42
d) 36
e) 38
PV = PC p
PV = PC + G + g
PV = Pf D D = Descuento comercial = Dc
Pc: Precio de costo o de compra: Es el
valor de adquisicin de una mercanca.
Pv: Precio de venta: Es el valor en que se
vende una mercanca (hecha la rebaja si
es posible).
Pf: Precio fijado o de lista o de catlogo:
Es el valor en que debe venderse una
mercanca. Es un precio fijado. El Pv
puede ser igual al Pf (venta sin rebaja)
(Pv Pf)

1. Juanito vendi su celular en $54 perdiendo el
28% de lo que le cost. Cunto le cost?
a) $70
b) 68
c) 65
d) 75
e) 80
2. Una inmobiliaria remat dos casas de playa en
$ 18480 cada una, de modo que en una de ellas
gan el 12% y en la otra perdi el 12%. Al final
gan o perdi y cunto?
a) No gan ni perdi
b) gan $540
c) perdi $540
d) gan $ 280
e) perdi $ 280
6. Un libro que costo 140 soles se vende ganando

el 20% del precio de venta. En cunto se
vendi?
a) S/. 150
b) S/. 180
c) S/.200
d) S/. 175
e) S/. 130
7. Un comerciante posee 2 refrigeradoras iguales
vende el primero perdiendo el 20% del precio
de venta. Diga que porcentaje del precio de
venta debe ganar en la segunda para recuperar
su dinero.
a) 14,18%
b) 14,28%
c) 13,18%
d) 15
e) 13,28
8. Un objeto se ofrece con el 20% de recargo y
luego se descuenta el 20% por factura. El
descuento es del:
a) 0%
b) 5%
c) 6%
d) 4%
e) 10%
9. Un artculo se ha vendido en S/. 5400 donde se
est ganando el 35% del costo. A cmo se
debi vender el mismo artculo para ganar el
20% del precio de venta?
a) S/. 4000
b) S/. 3500
c) S/.4500
d) S/. 4800
e) S/. 5000
10. Si el precio de un objeto se le recarga el 20% y
resulta igual al precio de otro descontado en un
30%. Si el primero cuesta S/. 17500. Cul es
el precio del segundo?
a) S/. 20 000
b) 24000
c) 25000
d) 30 000
e) 28 000
11. A vende un objeto a B ganando el 20%
B vende el objeto a C ganando el 25%
C vende el objeto a D perdiendo el 10% y
D vende el objeto a E ganando el 40%
Si E pago S/. 1134 por el objeto. Cunto gan
A en la venta de dicho objeto?
a) S/. 100
b) S/. 120
c) S/. 150
d) S/. 135
e) S/. 200
R.D.R. N 052-2007
12. Un artculo cuesta S/. 20000. Se le aumenta

20% del costo y luego se vende con una rebaja
del 10%. Cunto gan?
Rpta.: ............................................................
13. Un sastre vende dos camisas a 60 soles cada
una. En una camisa gana 25% de su costo y en
el otro pierde el 25% de su costo. Gan o
perdi en la venta? Cunto?
Rpta.: ............................................................
14. El precio de un artculo se rebaja el 10%. Para
volverlo al precio original. Qu porcentaje se
debe aumentar?
Rpta.: ............................................................
15. En la venta de un determinado artculo se
observa que se perdi el 30% del precio de
venta. Si la diferencia entre el precio de venta y la
prdida es S/.210. Cunto es el costo del
artculo?
Rpta.: ............................................................
16. Sobre el precio fijado de un artculo se hace una
rebaja del 20% aun as se gana el 25% del
precio de venta. Si el precio de costo del artculo
era de S/. 180. A qu precio se haba fijado
inicialmente?
Rpta.: ............................................................
17. Un comerciante compr cuadernos a 8 soles
cada uno y los vendi obteniendo un beneficio
neto de 51 soles. Si la venta ocasion un gasto
del 15% del beneficio bruto y por todo obtuvo
380 soles. Cun- tos cuadernos compr?
Rpta.: ............................................................
18. Se vende un artculo que cost S/. 9000;
ganando el 10% del precio de venta. Cul es
este?
Rpta.: ............................................................
Ahora, hazlo t.
1. El precio de costo de un horno microondas es
$180. Si se vendi en 252 dlares qu
porcentaje del costo se gan?
a) 30%
b) 35%
c) 40%
d) 50%
e) 55%
2. Al vender una cocina elctrica en 825 dlares
se gan el 32%. Cul fue su precio de costo?
a) $625
b) 750
c) 650
d) 700
e) 725
3. El precio de costo de una mquina panificadora

es 21000 dlares. Si se quiere ganar el 30% del
precio de venta; A cunto se debe vender?
a) $28000
b) 25000
c) 27000
d) 30000
e) 40000
4. Una persona vendi 2 libros en 150 soles cada
uno, en el primero gan el 25% y en el segundo
perdi el 25%. Cunto gan o perdi?
a) Perdi S/.20
b) gan S/.20
c) Perdi S/.30
d) gan S/.30
e) no gan ni perdi
5. Se vendi un objeto en 750 soles ganando el
25% del costo. Hallar el precio de venta si se
quiere ganar el 30% del costo.
a) 640 soles
b) 780
c) 760
d) 800
e) 680
6. Patty va a comprar cierto nmero de metros de
tela a S/. 15 el metro. Pero como le hacen un
descuento de 20% en el precio por metro, pudo
comprar 3 metros ms. Cuntos metros
compr y cunto pago?
a) 15m y S/.120
b) 15m y S/.180
c) 12m y S/.180
d) 12m y S/. 160
7. Una computadora se vendi en $ 1 200,
ganndose el 15% del precio de venta. Cul
sera el precio de venta si se quiere ganar el
15% del precio de costo?
a) $ 1 220
b) 1 173
c) 1 240
d) 1 185
e) N.A.
8. Si al efectuar un descuento del 35% sobre el
precio fijado en el momento de vender un
artculo todava se gana el 30% En qu
porcentaje se haba incrementado todo el costo
antes del descuento?
Rpta.: ............................................................
R.D.R. N 052-2007
PROGRAMACIN VII UNIDAD
Bimestre: III
rea:
Sub rea:
Matemticas
Aritmtica
Grado y seccin:
Nivel:
3ero A B
Secundaria
CONTENIDOS
DOMINIOS /
ESTNDARES /
COMPETENCIAS
I.E.P.
MEDIOS
III BIMESTRE
TT: Educacin por el amor, la familia y la sexualidad.
UNIDAD 07
Valoremos y fortalezcamos la unin familiar con
responsabilidad.
Temporalizacin: (Del 07 de setiembre al 02 de
octubre)
12. REGLA DE INTERS
12.1.Definicin
12.2.Clases de inters.
12.2.1. Inters Simple
12.2.2. Inters compuesto
12.3. Elementos de la regla de inters.
12.4. Frmulas de la regla de inters.
DO1 ES6 ES7 CO1

I2. Infiere resultados, procesos y patrones en la resolucin
de situaciones problemticas.
la
resolucin
I5. Resuelve situaciones problemticas

13. REGLA DE MEZCLA.
13.1. Definicin.
13.2. Tipos de mezcla.
13.2.1. Mezcla directa
13.2.2. Mezcla inversa.
P:
CA1
Formula
OBJETIVOS
VALORES Y ACTITUDES
VALOR: Orden
CA2
Infiere
VALOR: Respeto
Escucha con atencin
CA3
Aplica
Identifica
Resuelve
de
R.D.R. N 052-2007
Tema N 12
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
MATEMTICA
3ro/ Secundaria
I1 I4 I5
Sabas que
12.1.
12.2.
DEFINICIN
Se denomina inters o rdito a la ganancia
que produce una cantidad llamada capital al
ser prestado durante un cierto tiempo y a una
tasa (porcentaje) fijada.
CLASES DE INTERS
Es una operacin comercial, estas pueden
ser:
12.2.1. Inters simple
Es cuando el capital permanece
constante, es decir el inters que
produce dicho capital no se acumula.
12.2.2. Inters compuesto
Es cuando el inters o ganancia que
origina el capital en cada unidad de
tiempo (perodo) se incrementa a
dicho capital.
12.3.
12.4.
ELEMENTOS DE LA REGLA DE INTERS

Capital (c): Suma de dinero u otro bien que
se presta o impone
Tiempo (t): Nmero de aos, meses o das
durante los cuales se presta o invierte el
capital.
Tasa de Inters (r): Es el % de ganancia del
capital tomado generalmente en forma
anual.
Inters (I): Es el beneficio que se obtiene al
prestar un cierto capital.
Monto (M): Viene a ser capital ms los
intereses respectivos.
FRMULA DE INTERS SIMPLE
I
C t r
100
t y r tienen la
misma unidad temporal
C t r
1200
t est en meses y
r en aos
C t r
36000
t est en das y r
en aos
M=C+I
REGLA DE INTERS
Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: III VII
1. Qu inters produce S/.2 000 si se imponen

durante 6 meses a una tasa de 5% mensual?
a) S/.500
b) 400
c) 600
d) 800
e) 900
2. Qu inters produce un capital de S/.3 600,
que se coloca al 10% anual en 4 aos?
a) 1 200
b) 2 100
c) 4 800
d) 1 440
e) 1 800
3. Cul es el inters que produce un capital de
S/.4 000 que estuvo impuesto durante 1 ao y
3 meses al 2% mensual?
a) S/.2 500
b) 2 000
c) 1 800
d) 1 500
e) 1 200
4. Qu inters produce un capital de S/.3 600,
que se coloca al 12% anual en 4 bimestres?
a) 120
b) 288
c) 480
d) 144
e) 180
5. Qu inters produce un capital de S/.160 000
al 6% anual durante un ao y siete meses a un
inters simple?
a) S/.15 200
b) 1 500
c) 5 200
d) 5 100
e) 2 500
6. Cul es el inters generado por un capital de
$3 400 durante 2 aos y tres meses, si la tasa
anual es del 5%?
a) $382,50
b) 380,50
c) 250,50
d) 285,50
e) 590,50
7. Natalia paga $10 como inters mensual por un
dinero que le prestaron al 0,5% mensual.
Cunto le prestaron?
a) $1 500
b) 2 000
c) 3 000
d) 1 000
e) 1 600
8. Cul es el capital que al 4% anual y durante
10 meses ha producido un inters de S/.12?
a) S/.800
b) 360
c) 3 600
d) 1 100
e) 200
9. Qu capital colocado a 8% durante 54 das

producir S/.1 470 de inters?
a) S/.122 500
b) 145 000
c) 220 000
d) 132 456
e) 100 000
R.D.R. N 052-2007
10. Si el capital y los intereses producidos en tres

aos al 5% ascienden a S/.1 150, cunto fue
el capital?
a) S/.1 000
b) 1 120
c) 1135
d) 950
e) 1 500
11. Cul es la tasa de inters simple mensual que
se paga por un prstamo de 250 000 soles si se
han cobrado 15 000 soles de inters en dos
meses?
a) 2%
b) 1%
c) 3%
d) 4%
e) 5%
12. Un capital se presta al 50%, en qu tiempo
produce el 25% del monto?
a) 6 meses
b) 8 meses
c)10 meses
d) 11 meses
e) 1 ao
13. Carlos deposit 4500 soles en el Banco Latino
a una tasa mensual del 3%. Cunto ha
ganado en 4 meses?
a) S/.520
b) 480
c) 540
d) 370
e) 360
14. Se deposita en un Banco $2500 a una tasa
quincenal del 0,6%. Qu inters habr
producido en 5 quincenas?
a) $75
b) 150
c) 45
d)
60
e) 90
15. Los 2/5 de un capital han sido impuestos al
40% anual y el resto al 30% anual. Si el
inters anual es de S/.9500. Calcular el capital.
a) S/. 20000
b) 25000
c) 30000
d) 40000
e) 50000
Ahora, hazlo t.
1. Calcular el inters en el siguiente caso:
c = S/. 2 500
r = 4 % anual
t = 3 aos
c = S/. 2 700
r = 5 % anual
t = 6 aos
3. Calcular el monto en el siguiente caso:

c = S/. 1 000
r = 20 % mensual
t = 18 meses
c = S/. 400
r = 10 % trimestral
t = 6 trimestres
c = S/. 4 500
r = 2 % mensual
t = 1 ao
6. Se depositaron S/.20 000 en un banco durante
un ao y medio a una tasa del 26% anual a
inters simple. Cunto inters se obtuvo?
a) S/.7 800
b) S/.8 070
c) S/.800
d) 8 700
e) 7 008
7. A cunto asciende el inters que paga un
banco si depositamos S/.1 200 durante 2 aos
a una tasa de inters del 16%?
a) S/.428
b) 348
c) 240
d) 192
e) 384
8. Determinar el inters generado al depositar
S/.3 600 al 5% trimestral durante 1 ao.
a) S/.720
b) 430
c) 480
d) 500
e) 610
9. Cul es el capital que al 6% anual produce una
utilidad de S/.640 en 8 meses?
a) S/.16 000
b) 14 000
c) 14 400
d) 14 200
e) 13 200
R.D.R. N 052-2007
Tema N 13
rea:
Grado / Nivel:
Docente:
Indicadores:
REGLA DE MEZCLA
Sub rea:
ARITMTICA
Bimestre/ unidad: III VII
MATEMTICA
3ro/ Secundaria
I2 I3
Otra forma:
Sabas que
13.1.
13.2.
DEFINICIN.
Es la unin de varias sustancias donde cada
una de ellas conserva su propia naturaleza.
En toda mezcla se cumple que el peso total
es igual a la suma de los pesos de sus
ingredientes.
TIPOS DE MEZCLA
13.2.1. MEZCLA DIRECTA
Tiene por objeto determinar el precio
medio de una mezcla, conociendo las
cantidades de los ingredientes y sus
respectivos precios unitarios. La
frmula del precio medio de la mezcla
est dado por:
Pm
Pm
36 15 22 12 42 30
36 22 42
Pm
2064
100
Pm 20,64
13.2.2. MEZCLA INVERSA
Tiene por objeto determinar el
nmero de unidades que se debe
tomar de diversas clases de
sustancias; para obtener una mezcla
de precio medio dado Se usa la regla
del aspa, dada por:
CANTIDAD PRECIO UNIT PRECIO MEDIO RELACIN
C1 P1 C2 P2 C3 P3 ... Cn Pn
C1 C2 C3 ... Cn
Donde:
C1; C2; C3;.;Cn son las cantidades y
P1; P2; P3; ; Pn son los precios
unitarios.
Ejemplo: 1
Cul es el precio de la mezcla que
resulta de combinar 36 kg de t a 15
soles el kg con 22 kg de t a 12 soles
el kg y con 42 kg de t a 30 soles el
kg?
Resolucin
Cantidad
(kg)
Precio Unit.
(S/.)
36
15
540
22
12
264
42
30
1 260
Costo Parcial
(S/.)
100 kg
2 064
Si: 100 kg cuestan S/.2 064 soles

2064
1kg costar:
100
S/
20,64
C1
(Pm P2)
P1
Pm
C2
(P1 Pm)
P2
Luego:
C1
P P2
m
C2
P1 Pm
Con
P1 > Pm > P2
Ejemplo: 2
Se mezcla un vino de 43 soles el litro,
con otro de 27 soles el litro,
resultando en total 128 litros a 32
soles el litro, qu cantidad se tom
de cada uno?
Resolucin
CANTIDAD
PRECIO UNIT.
a
b
128
43
27
32
donde:
a + b = 128
COSTO TOTAL
a = 128 b
adems:
43a + 27b = 4096
43(128 b) + 27b = 4096
5504 43b + 27b = 4096
-16b = -1408
b = 88 a = 40
43a
27b
4096
R.D.R. N 052-2007
Otra forma:
Cantidad
Precio
unitario
43
27
Relacin
32 - 27 = 5
32
43 - 32 = 11
6. Un comerciante tiene 150 kg de arroz que

puede vender a S/.2,40 el kilogramo; 200 kg de
arroz que puede vender a S/.3,00 el kilogramo
y 250 kg de arroz que puede vender a S/.2,80
el kilogramo. Si mezcla las tres cantidades, a
qu precio puede vender el kilogramo para
ganar el 15%?
a) S/.3,52
b) 3,18
c) 3,05
d) 3,26
e) 3,56
Se cumple que:
a 5
b 11
a b 5 11
b
11
128 16
b
11
b 88 a 40
7. En una bodega venden dos tipos de caf, uno

a S/.6,50 el kilogramo y otro a S/.9,00. Si Anita
quiere preparar una mezcla de 45 kg que tenga
un precio promedio de S/.7,50 el kilogramo,
cuntos kilogramos de cada uno debe
emplear?
a) 24 y 21
b) 30 y 15
c) 25 y 20
d) 27 y 18
e) 32 y 13
8. Si Fernando echa en un recipiente 20 litros de
alcohol de 82; 30 litros de alcohol de 75; 10
litros de alcohol puro y 15 litros de agua, cul
ser el grado de su mezcla?
a) 71,3
b) 65,2
c) 60,5
d) 72
e) 63
1. A cmo debe venderse el litro de vino que

resulta de mezclar 40 litros de S/.2,50 el litro
con 30 litros de S/.3,00 el litro y 30 litros de
S/.4,00 el litro, sin ganar ni perder?
a) S/.3,50
b) 3,2
c) 3,1
d) 3,8
e) 3,7
9. Desir mezcla 90 litros de aceite de S/.5 el litro

con 60 litros de aceite de mayor precio,
obteniendo una mezcla con un precio promedio
de S/.6. Hallar el precio del litro de aceite de
mayor precio.
a) S/.7,00
b) 7,20
c) 7,50
d) 8,00
e) 8,50
2. Si Paty mezcla 150 kg de arroz de S/.4,00 el kg

con 250 kg de arroz de S/.3,60 el kg y 100 kg
de arroz de S/.4,50 el kg, cul es el precio de
un kilogramo de arroz de esta mezcla?
a) S/.3,90
b) 3,60
c) 3,20
d) 4,10
e) 4,20
10. Ivn tiene 40 litros de alcohol de 90. Cuntos

litros de agua debe agregar para reducir a 72
la pureza de su mezcla?
a) 12 litros
b) 15
c) 18
d) 20
e) 10
3. En un tonel, Jess mezcla 15 litros de alcohol

de 80, 20 litros de alcohol de 90 y 25 litros de
alcohol de 72. Cul es el grado de pureza de
la mezcla?
a) 75
b) 78
c) 80
d) 84
e) 87
4. Gerson quiere preparar una mezcla de 120
litros de vino, para lo cual tiene vinos de dos
calidades, cuyos precios por litro son S/.19 y
S/.29. Si queremos que el precio por litro de
mezcla sea S/.25, cuntos litros de cada clase
debe emplear Gerson?
a) 40 y 80
b) 48 y 72
c) 45 y 75
d) 30 y 90
e) 20 y 100
5. Cul debe ser la pureza del alcohol que
deber aadir Erick a 80 litros de alcohol de
96, para obtener 100 litros de alcohol de 90?
a) 66
b) 60
c) 72
d) 81
e) 85
11. Nancy ha mezclado 60 kg de caf de S/.50 el

kilogramo con otra cantidad de caf cuyo peso
representa el 25% del peso total y se ha
obtenido como precio medio S/.47,50. Cul es
el precio del kilogramo de la segunda cantidad
de caf?
a) S/.27,50
b) 32,50
c) 25,0
d) 45
e) 40
12. En un recipiente Rodrigo mezcla 30 litros de
vino de S/.4,50 el litro, con 20 litros de vino de
S/.5 el litro y 40 litros de vino de S/.6,50 el litro.
Cul es el precio de venta de un litro de esta
mezcla, si se quiere ganar el 20%?
a) S/.6,30
b) 6,20
c) 6,80
d) 6,60
e) 7,20
13. Se quiere preparar 30 kg de caf de S/.12 el kg
para lo cual se dispone cantidades suficientes
de caf de S/.9 el kg y S/.14 el kg. Qu
cantidad se debe emplear de cada uno?
a) 10 y 20 kg
b) 22 y 8
c) 18 y 12
d) 14 y 16
e) 16 y 14
R.D.R. N 052-2007
14. Se mezclan 20 litros de vino de S/.4 el litro con

30 litros de vino de S/.5 el litro y con una cierta
cantidad de un vino de S/.6 el litro. Si el precio
de venta de un litro de esta mezcla es S/.6,4 y
se est ganando el 15% del precio de costo,
determinar qu cantidad se emple del tercer
vino.
a) 180 litros
b) 120
c) 124
d) 132
e) 110
15. En un recipiente de 80 litros de capacidad, se
vierten 40 litros de vino de S/.6 el litro, 10 litros
de vino de otra calidad de S/.5 el litro y se
completa el recipiente con agua. Si se vende
toda la mezcla con una utilidad del 30%, cul
ser el ingreso obtenido?
a) S/.377
b) 367
c) 297
d) 387
e) 277
16. Cuntos litros de alcohol de 60, 75 y 80 se
deben mezclar para obtener 10 litros con una
pureza de 69, sabiendo que del primero hay el
triple de volumen del tercero? Dar como
respuesta la cantidad del segundo volumen.
a) 2 litros
b) 2,5
c) 3
d) 4
e) 4,5
Ahora, hazlo t.
1. A cmo sale el litro de una mezcla de 10 litros
de vino de S/.8,40 con 8 litros de S/.9 y con 12
litros de S/.12?
2. Si se tiene 14 litros de vino de S/.8 el litro y se

les aaden 6 litros de agua, a cmo sale el litro
de la mezcla?
3. En un tonel de 100 lt de capacidad se echan 40
lt de vino de $6; 50 litros de $8 y se acaba de
llenar con agua. A cmo sale el litro de la
mezcla?
4. En el problema anterior, a cmo resulta el litro
de la mezcla si se quiere ganar el 25% del
costo?
5. Qu cantidades necesito de harina de S/.10 el
kg y S/.15 el kg para obtener harina que pueda
venderla a S/.13 el kg sin ganar ni perder, si la
mezcla
tiene
10 kg?
6. Una mezcla de 90 litros contiene vino de dos
calidades de S/.28 y S/.16 el litro. Sabiendo que
un litro de la mezcla se vende por S/. 18, qu
cantidad del segundo tipo se utiliz?
7. Un recipiente contiene 30 lt de vino mezclado
con 10 lt de agua, la mezcla cuesta S/.1 200.
Cunto de agua se debe agregar para que el
precio por litro de la mezcla disminuya en S/.6?
8. Se mezcla 48 lt de vino de 60 soles el litro con
36 lt de vino de 50 soles el litro y para que la
mezcla resulte a 40 soles el litro se agreg una
cierta cantidad de agua. Cul es esa
cantidad?

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1.2.2. Razn geomtrica

4. En una reunin se observ que 3 de cada 8

Demuestra lo que sabes.

9. En una bolsa se tienen 200 caramelos de los

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12. La razn aritmtica de las edades de dos

3. La razn aritmtica de dos nmeros es 26. Si

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Demuestra lo que sabes.

4. Hallar la tercera diferencial entre:

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7. En una proporcin aritmtica continua, la media

16. Una proporcin aritmtica continua es tal que

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SERIES DE RAZONES GEOMTRICAS

b 1; b 2 ; b 3 ; b 4 ; ...; b n son los consecuentes

3.2. SERIES DE RAZONES GEOMTRICAS

Demuestra lo que sabes.

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8. En una serie de razones equivalentes, los

A 50 B50 C50 D50

2. En una serie de razones iguales los

7. En una serie de razones iguales, los

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Demuestra lo que sabes.

1. Calcula el promedio aritmtico de:

7. El promedio aritmtico de las edades de 12

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PROGRAMACIN III UNIDAD

DO1 ES6 ES7 CO1

I1. Formula nuevas formas de desarrollar situaciones

propiedades y resultados al resolver

I6. Calcula el valor numrico de una expresin

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5.2. PROMEDIO ARMNICO (P. H.)

Para 3 nmeros a, b y c. Se cumple:

Demuestra lo que sabes.

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10. La media armnica de 10 nmeros es 3/2; el de

11. Si la media geomtrica y la media aritmtica de

4. El promedio de 20 alumnos de fsica es 12, de

7. Si la media geomtrica de "a" y "b", "a" y "c"; "b"

8. La media aritmtica de dos nmeros es inferior

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Ejemplo: El espacio es D.P. al tiempo.

6.2.2. Magnitud proporcional inversa.

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Demuestra lo que sabes.

11. Si A es D.P. a B2 y cuando A=1, B=12. Hallar

D.P. a C . Hallar A cuando

9. Si M es D.P. e I.P. a 3 C . Calcular el valor de

3. P vara D.P. a Q e I.P. a R cuando

8. Si A vara D.P. con la diferencia de 2 nmeros.

7. A es D.P. a B e I.P. a C. Hallar A cuando

15. La potencia del motor de un automvil es

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7. Pilar pint las caras de un cubo en 20 minutos.

4. En el siguiente grfico, calcular a + b.

8. En cierto proceso de produccin se descubre