Breve historia de la macroeconoma.

La economa es la ciencia social que estudia:

La extraccin, produccin, intercambio, distribucin y consumo de bienes y servicio

s.

La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos

naturales limitados, que no tienen por qu ser escasos.

Forma en la que las personas y sociedades sobreviven, prosperan y funcionan; en

este sentido es nuestro modo de relacin con la naturaleza.

La economa como la ciencia que estudia cmo se organiza una sociedad para producir sus
medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten
que la sociedad pueda producirlos de nuevo y as sucesivamente, proveyendo con ello, de
una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproduccin de
la sociedad en el tiempo
La macroeconoma es la parte de la teora econmica que se encarga del estudio general de
la economa, mediante el anlisis de las variables agregadas como el monto total de bienes
y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos,
la balanza de pagos, el tipo de cambio y el comportamiento general de los precios. La
macroeconoma puede ser utilizada para analizar cul es la mejor manera de influir en
objetivos polticos como por ejemplo hacer crecer la economa, conseguir la estabilidad de
precios, fomentar el empleo y la obtencin de una balanza de pagos sostenible y
equilibrada. La macroeconoma por ejemplo, se centra en los fenmenos que afectan las
variables indicadoras del nivel de vida de una sociedad. Adems objetiva ms al analizar la
situacin econmica de un pas propio en el que vive, lo que permite entender los
fenmenos que intervienen en ella.

Historia y origen de la macroeconoma.

Los griegos
Desde la antigedad los principales pensadores estuvieron preocupados por temas
vinculados a los que analiza la economa. En la antigua Grecia Jenofonte escribi
economa y sostuvo que la agricultura es la principal fuente de la riqueza, disert
sabiamente sobre la divisin del trabajo, el valor, el precio.

Aristteles, en sus conocidas obras tica y poltica discuti sobre problemas del valor,
el dinero, el inters con cierto detalle. Sealo que el dinero no era la nica riqueza
sino solo una mercanca intermediaria que serva para facilitar el cambio.

Los economistas clsicos Adam Smith y David Ricardo, no cambian ni el mtodo ni el

objeto de estudio, pero son los primeros en construir un cuerpo analtico slido para
explicar el funcionamiento de la economa capitalista, ciertamente mucho ms
industrializada. No es casual que el nacimiento de la economa moderna se asocia a sus
obras ms importantes: Investigacin sobre la naturaleza y causa de la riqueza de las
naciones (1776) y Principios de Economa Poltica y Tributacin (1817), respectivamente.
Smith consideraba que la principal condicin para el crecimiento de la riqueza real de un
pas era el mejoramiento de la productividad del trabajo y que, en ltima instancia, esta
productividad depende del grado de divisin del trabajo y, por lo tanto, de la extensin del
mercado. Con la divisin del trabajo aumenta la calificacin de los trabajadores y se
estimula el progreso tcnico. Pero esta divisin del trabajo, dice Smith, est limitada por el
tamao del mercado y consecuentemente su intensificacin y extensin slo ser posible en
un mercado en expansin. Esta es su teora del circulo virtuoso del crecimiento o de la
acusacin acumulativa vinculada a la industria manufacturera (Kaldor, 1966)
En la edad media Santo Toms de Aquino (1226-1274) retom las ideas de Aristteles
sobre la moneda (que era bsicamente un medio de cambio, analizo tambin el problema
del inters y la usura.

Mercantilismo y los fisicratas

Surge en Inglaterra y Francia, donde los autores eran mercaderes que escriban acerca de
sus intereses y su relacin con la poltica econmica. Es la poca en la que cada hombre era
su propio economista, y eso daba lugar a una gran diferencia en los temas expuestos por
cada uno; es decir, que la universalidad en los criterios y temas era muy limitada. Sin
embargo, la riqueza y el poder eran los objetivos comunes a todos ellos, y, por tanto,
escriban acerca de la poltica econmica ms oportuna para lograrlos.
Desde el siglo XV hasta el siglo XVIII, cuando aparecieron los modernos Estados
nacionales, el capitalismo no slo tena una faceta comercial, sino que tambin dio lugar a
una nueva forma de comerciar, denominada mercantilismo. Esta lnea de pensamiento
econmico, este nuevo capitalismo, alcanz su mximo desarrollo en Inglaterra y Francia.
El sistema mercantilista se basaba en la propiedad privada y en la utilizacin de los
mercados como forma de organizar la actividad econmica. A diferencia del capitalismo de
Adam Smith, el objetivo fundamental del mercantilismo consista en maximizar el inters
del Estado soberano, y no el de los propietarios de los recursos econmicos fortaleciendo

as la estructura del naciente Estado nacional. Con este fin, el gobierno ejerca un control de
la produccin, del comercio y del consumo.
A mediados del siglo XVIII un grupo de intelectuales franceses, proponen un esquema
coherente del funcionamiento del sistema econmico, el tableau economique.
Este grupo establece que la riqueza circula entre tres grupos sociales, la clase productiva
(los agricultores), la clase estril (los artesanos y comerciantes) y los propietarios (la
nobleza, el clero y los funcionarios.
Proponen que el Estado debe mantener este rodeen natural mediante tres reglas: el derecho
a la propiedad, la libertad econmica (el laissez faire, laissez passer) y la seguridad en el
goc de esos derechos y libertades.
Quesnay su principal representante, propona que la circulacin de la riqueza entre los
grupos sociales era algo parecido a circulacin de la sangre, esto no es raro viniendo de
alguien que estudio medicina.
l explicaba desde su singular punto de vista que la riqueza era distribuida a la clase estril
en pago de los bienes manufacturados que adquieren. Esto podra ser algo confuso la
manera de cmo explicaban las formas de la distribucin de la riqueza.
Tratar de desmembrar a un sistema, analizarlo y ver la manera de cmo afecta y beneficia
es para detener a cualquiera a pensar. Esto en nuestros das se sigue llevando a cabo en el
establecimiento de las mejores polticas macroeconmicas.
Por ejemplo la poltica fiscal utiliza los instrumentos del gasto pblico, los ingresos
pblicos (bsicamente los impuestos) as como la financiacin de la diferencia entre ambos,
es decir, del dficit pblico.
La efectividad de las polticas macroeconmicas depende del rgimen cambiario y del
grado de movilidad de capitales. De esto depender tambin el tipo de economa que
establezca el pas frente a otros pases, es decir tener una economa abierta o cerrada.

Los clsicos
La economa clsica fue la primera aproximacin moderna a los problemas econmicos.
Uno de sus percepciones centrales ha sido generalmente interpretada como significando
que el dinero es neutral es decir, el dinero funciona bsicamente solo como un medio de
intercambio, no afectando las variables econmicas bsicas. Esto implica que cambios en la
cantidad de circulante solo afectan los precios nominales, produciendo ya
sea inflacin o deflacin (ver, por ejemplo: Ley de Say).
Posteriormente, la Economa neoclsica introdujo tanto el anlisis basado en los individuos
(Individualismo metodolgico) como algunos de las percepciones microeconmicas que

han llegado a ser centrales en los estudios econmicos modernos, tales como el modelo de
la oferta y demanda y el anlisis del equilibrio econmico.
Esas percepciones dominaron el rea de estudio hasta la Gran depresin, cuando fueron
substituidas por las del keynesianismo, cuyas sugerencias fueron generalmente
implementadas hasta la aparicin de un nuevo tipo de crisis, la estanflacin, cuya existencia
no poda ser fcilmente explicada con la principal herramientas keynesiana al respecto,
la Curva de Phillips, de acuerdo a la cual, un aumento en el nivel de desempleo llevara a
una cada en la tasa de inflacin.
Una sugerencia crucial en ese respecto fue el trabajo (1969) de Lucas y Leonard
Rapping, quienes aplicaron percepciones microeconmicas a la sugerencia keynesiana
acerca del mercado de trabajo. Lucas y Rapping definieron equilibrio econmico como la
situacin en la cual la cantidad de oferta iguala la cantidad demandada. Ese aparentemente
simple cambio en la perspectiva result de mayor importancia. Una de las conclusiones de
Lucas y Rapping es que esa concepcin implica que en equilibrio no puede haber
desempleo involuntario, contrario a la sugerencia keynesiana de que puede haber equilibrio
con desempleo involuntario. La conclusin de Lucas y Rapping atrajo una atencin
considerable y consecuentemente la obra, en la actualidad, es considerado un clsico de la
literatura al respecto.
Lo anterior llevo, a partir de mediados de la dcada de 1970, a un inters renovado en las
aproximaciones "clsicas" (incluyendo a los neoclsicos) al problema econmicos. El
trmino "nuevos clsicos" empez a generalizarse cuando las visiones de la escuela de
Chicago empezaron a ganar adherentes en otros centros acadmicos.
Algunos han sugerido que la nueva economa clsica debe mucho a la llamada escuela
austriaca. Sin embargo, la mayora de las autoridades relevantes consideran que las
aparentes coincidencias de percepciones entra ambas escuelas son solo superficiales.
Marx sigui a Adam Smith y a David Ricardo al afirmar que el origen de los ingresos en
el capitalismo es el valor agregado por los trabajadores y no pagado en salarios. Esta teora
de la explotacin la desarroll en El capital, investigacin dialctica de las formas que
adoptan las relaciones de valor.
Marx sigui principalmente a Adam Smith y a David Ricardo al afirmar que el origen de la
riqueza era el trabajo y el origen de la ganancia capitalista era el plus trabajo no retribuido a
los trabajadores en sus salarios. Aunque ya haba escrito algunos textos sobre economa
poltica (Trabajo asalariado y capital de 1849, Contribucin a la Crtica de la Economa

Poltica de 1859, Salario, precio y ganancia de 1865) su obra cumbre al respecto es El

capital.
La economa clsica es una escuela de pensamiento econmico cuyos principales
exponentes son Adam Smith, Jean-Baptiste Sayy David Ricardo. Es considerada por
muchos como la primera escuela econmica moderna. Incluye tambin a autores como Karl
Marx, Thomas Malthus, William Petty y Frdric Bastiat, algunos incluyen, entre otros,
a Johann Heinrich von Thnen. Habitualmente se considera que el ltimo clsico fue John
Stuart Mill.
El trmino economa clsica fue acuado por Marx para referirse a la economa
ricardiana la economa de Ricardo y James Milly sus antecesores pero su uso se
generaliz para describir tambin tanto a los seguidores de Ricardo y Mills como a todos
los influidos por las percepciones generales de esos autores, incluido Marx mismo.

El foco de atencin son los grupos o clases de individuos. La economa clsica

(llamada economa poltica) estudia lo que determina los salarios recibidos por los
trabajadores en general ms que lo que cada trabajador individual recibe; o qu
ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje, ms que los factores que ocasionan la
ganancia de una empresa particular, etc.

Inters en la generacin e incremento de la riqueza general o de las naciones lo que

ahora se conoce como Crecimiento econmico. El aumento en la riqueza era
conceptualizado debido a la generacin de lo que desde los tiempos de los fisicratas se
llamaba plusvala. Por ejemplo, el resultado de la produccin agrcola es
generalmente superior a la semilla usada. Esa cantidad "extra" es plusvala e implica
que la riqueza ha aumentado. Esa generacin de plusvala es percibida como
dependiente, no solo de los factores de produccin sino de una multitud de elementos y
fenmenos tales como las formas de organizacin e intercambio de los mismos, tanto a
nivel empresarial como social. El famoso ejemplo de la fabricacin de alfileres
de Adam Smith muestra como una nueva forma de organizacin de la produccin lleva
a una produccin superior o extra a la obtenida anteriormente, sin uso de recursos
-trabajo, bienes de capital, etc.- adicionales (ver Divisin del trabajo). Adicionalmente a
partir de los clsicos el cmo el gobierno se aproxime a las actividades productivas, por
ejemplo, permitiendo o restringiendo la libertad de comercio, no puede ser ignorado en
el anlisis econmico.

La escuela Austriaca

La escuela se origin en Viena, en el Imperio austraco. La escuela debe su nombre

a los miembros de la Escuela historicista alemana, quienes criticaron a los
austracos durante la Methodenstreit (debate metodolgico), en el cual los austracos
defendieron la confianza que tienen los economistas clsico en la lgica deductiva.

Las contribuciones de Carl Menger a la teora econmica fue seguida estrechamente

por las de Eugen von Bhm-Bawerk y Friedrich von Wieser. Estos tres economistas
se convirtieron en la denominada primera ola de la escuela austraca. Los
austracos desarrollaron un sentido de s mismos como una escuela distinta de la
economa neoclsica durante el debate sobre el clculo econmico con
los economistas socialistas. Ludwig von Mises y su estudiante Friedrich
Hayek representaron la posicin austraca que defenda que, sin precios monetarios
ni propiedad privada, el clculo econmico es virtualmente imposible. BhmBawerk escribi extensas crticas a Karl Marx en los aos 1880 y 1890, como parte
de la participacin austraca en laMethodenstreit de fines del siglo XIX, durante la
cual atac las doctrinas hegelianas de la Escuela historicista.

Para mediados de los aos 1930, gran parte de la economa ortodoxa haba
absorbido lo que son consideradas como las contribuciones importantes de los
austriacos.3 Despus de la Segunda Guerra Mundial, la escuela austraca era mal
vista por la mayora de los economistas debido a que rechazaba los mtodos
matemticos y estadsticos en el estudio de la economa.21

La escuela austraca de economa despus de 1940 se puede dividir en dos escuelas

de pensamiento econmico. Una de ellos, ejemplificada por Ludwig, se refiere a la
metodologa neoclsica como irremediablemente viciada; mientras que la otra,
ejemplificada por Friedrich Hayek, acepta una gran parte de la metodologa
neoclsica.

Un tema controvertido relativo a la escuela austraca es si Friedrich Hayek se opuso

o no a la poltica deflacionaria de la Reserva Federal durante losaos 1930.
Lawrence White afirma que la teora del ciclo econmico de Hayek y Lionel
Robbins no prescriba una poltica monetaria que permitira una severa contraccin
de la oferta monetaria. No obstante, durante el perodo deflacionario de inicios de
los aos 1930, Hayek y Robbins no aconsejaron a los responsables de las polticas
para que siguieran una poltica monetaria orientada a la prevencin de una fuerte
disminucin en la oferta de dinero. Con respecto a su inaccin, White sostiene que:

Hayek pensaba, sobre la base de un razonamiento ("poltico") y contrario a su

propia norma terica, que una breve deflacin podra tener un efecto saludable
sobre la recuperacin mediante la restauracin de la flexibilidad de los salarios...
Ambos lamentaron posteriormente su error al no reconocer con prontitud la
necesidad de evitar el dao causado por la contraccin de la oferta monetaria y del
ingreso nominal.

La gran depresin de los aos 30 en el siglo XX

La llamada Gran Depresin se origin en los Estados Unidos, a partir de la cada de la
bolsa del 29 de octubre de 1929(conocido como crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco
das antes, el 24 de octubre, ya se haba producido el Jueves Negro), y rpidamente se
extendi a casi todos los pases del mundo.
La depresin tuvo efectos devastadores en casi todos los pases, ricos y pobres, donde la
inseguridad y la miseria se transmitieron como una epidemia, de modo que cayeron la renta
nacional, los ingresos fiscales, los beneficios y los precios. El comercio
internacional descendi entre un 50 y un 66 por ciento. El desempleo en los Estados
Unidos aument al 25 por ciento, y en algunos pases alcanz el 33 por ciento. Ciudades de
todo el mundo se vieron gravemente afectadas, especialmente las que dependan de
la industria pesada, y la industria de la construccin se detuvo prcticamente en muchas
reas. La agricultura y las zonas rurales sufrieron la cada de los precios de las cosechas,
que alcanz aproximadamente un 60 por ciento. Ante la cada de la demanda, las zonas
dependientes de las industrias del sector primario, con pocas fuentes alternativas de empleo,
fueron las ms perjudicadas.

Sntesis Neoclsica-Keynesiana
El concepto de "sntesis neoclsico-keynesiana" se refiere a la revolucin keynesiana segn
la interpretacin y formalizado por un grupo de economistas, principalmente
norteamericanos, a partir de la primera posguerra. La piedra angular de esta sntesis es el
famoso modelo IS-LM, introducido por primera vez por John Hicks (1937) y luego
ampliado por Franco Modigliani (1944). La IS-LM es un modelo matemtico que
supuestamente representara la esencia de la Teora General (1936) en forma de un sistema
de ecuaciones simultneas.
A partir de 1937, Hicks trato de unir el keynesianismo con la doctrina neoclsica. Esta
corriente se desarroll en los aos 1950 y 1960 y se hizo dominante, representada por
economistas famosos, tales como Hicks, Paul Samuelson, Lawrence Klein, James Tobin,
todos premios Nobel de economa.

El modelo IS/LM busca precisar las condiciones que permiten la eficiencia de las polticas
presupuestarias y monetarias, pero solo en economas cerradas. Este modelo se hizo
bastante consensual entre los economistas, ya que admite que las relanzas econmicas de
parte de los gobiernos pueden ser eficientes solo si algunas condiciones estn cumplidas.
Para completar ese modelo Samuelson se sirvi de la curva de Phillips que estableca una
relacin entre el nivel de los sueldos y el nivel del paro. Samuelson generaliz esta curva en
una relacin entre la inflacin y el paro. Esta curva fue el fundamento de las polticas
gubernamentales hasta los aos 1970.

Lo pos-keynesianos
La escuela pos keynesiana es una escuela o enfoque de la economa basada en
el keynesianismo. Los economistas poskeynesianos enfatizan la necesidad de una poltica
fiscal que fomente la ocupacin y las rentas.
Difiere en la interpretacin de esas ideas con las que se encuentran en la escuela
neokeynesiana y nueva economa keynesiana en diversos puntos entre los que podramos
destacar estos tres:

La importancia de la incertidumbre, del tiempo histrico o no ergodicidad del

proceso econmico.

La idea de que las variables monetarias afectan a la economa "real" (produccin,

ocupacin...) tanto a corto como a largo plazo.

Rechazo de los modelos neoclsicos de equilibrio general.

Lo Neo-kesyano
La escuela neo keynesiana o neo keynesianismo o sntesis neoclsica - trmino introducido
por Paul Samuelson para referirse al proyecto de integrar las visiones neoclsicas con las
keynesianas- fue uno de los paradigmas ms visibles de la economa en la segunda mitad
del siglo XX. El enfoque neo keynesiano surge de la sntesis entre las primeras ideas
de John Maynard Keynes (ver Keynesianismo) e ideas procedentes de la escuela
neoclsica. Esta escuela de pensamiento econmico constituy la ortodoxia
econmica hasta la dcada del 80 de ese siglo.
La primera generacin de economistas que sigui a Keynes se concentr en combinar sus
ideas con las del paradigma dominante en esa poca, el neoclasicismo, especficamente las

percepciones de Alfred Marshall, Len Walras y Arthur Pigou. Entre los neo keynesianos
se destacaron John Hicks, Franco Modigliani; James Toben y Paul Samuelson.
Entre esos desarrollos se destacan el famoso Modelo IS-LM de Hicos y el libro
"Foundations of Economic Analysis" de Samuelson, que constituyeron la base de la
educacin de generaciones de economistas. A nivel ms avanzado, se destaca las
modificaciones que Samuelson, Modigilani y otros introdujeron a la Economa del
bienestar.
En los setenta se desbord una serie de desarrollos econmicos que sacudieron la teora neo
keynesiana, particularmente la existencia de la estanflacin. El resultado fue una serie de
nuevas ideas para proporcionar herramientas al anlisis keynesiano que fueran capaces de
explicar esos eventos econmicos, dndole al pensamiento macroeconmico una
base microeconmica. El primer manifiesto de la teora neo keynesiana fue la
coleccin New Keynesiana Economics en 1991 de Gregory Mankiw y David Romer, entre
otros
Los orgenes del monetarismo moderno se pueden hallar en la propuesta de John Stuart
Mill de la dependencia general de los precios sobre la cantidad del dinero en circulacin,
que sugiere que el nivel general de precios se relaciona con la cantidad de dinero
multiplicada por su velocidad de circulacin.
Stuart Mill mismo, a pesar que acepta en general la teora cuantitativa, sugiere que lo
importante o relevante no es tanto la cantidad fsica de circulante, sino el crdito y las
compras (o demanda) (Stuart Mill consideraba que solo el metlico era dinero propiamente
tal. Los billetes son pagars y, junto con otras notas promisorias bancarias o individuales,
ya sea "a la vista" (o "en demanda") o a plazo tales como cheques, crdito "en libros" o "a
cuenta", etc., constituyen crdito.): Pero ahora hemos encontrado que hay otras cosas, tales
como billetes de banco, letras de cambio y cheques, que circulan como dinero, y realizan
todas las funciones del mismo: y surge la pregunta: Operan estos sustitutos sobre los
precios en el misma manera que el dinero en s? Tiende un incremento en la cantidad de
papel transferible a aumentar los precios, de la misma manera y grado que un aumento en la
cantidad de dinero...? Ha habido una gran cantidad de debates y argumentos sobre la
cuestin de si algunas de estas formas de crdito y, en particular, si los billetes de banco
deben ser considerados como dinero. El asunto es tan puramente verbal que apenas merece
la pena plantearlo, y uno tendra cierta dificultad en comprender por qu se le atribuye tanta
importancia, si no hubiera algunas autoridades que creen, -adhirindose todava a la
doctrina de la infancia de la sociedad y de la economa poltica-, que la cantidad de dinero
en comparacin con la de los productos bsicos, determina los precios en general, y que es

importante demostrar que los billetes de banco y no otras formas de crdito son dinero, a
fin de apoyar la inferencia de que los billetes de banco y no otras formas de crdito influyen
sobre los precios. Es obvio, sin embargo, que los precios no dependen del dinero, sino de
las compras. El dinero depositado en un banco y contra el cual no se creen dbitos, o que
sea debitado para fines distintos a la compra de mercancas, no tiene ningn efecto sobre
los precios, de igual forma que un crdito que no se utiliza. El crdito que se utiliza para la
compra de productos afecta a los precios de la misma manera que el dinero. El dinero y el
crdito estn, pues, exactamente a la par, en su efecto sobre los precios; y si optamos
clasificar los billetes en una o la otra manera, es en este sentido por completo indiferente.

La nueva macroeconoma clsica

La Nueva economa clsica o Nueva macroeconoma clsica es una escuela del
pensamiento macroeconmico que se basa principalmente en el anlisis de la vertiente
monetarista de la Economa neoclsica, especialmente tal como ese monetarismo fue
interpretado por la llamada Escuela de Chicago.
El anlisis del nuevo clasicismo se caracteriza por basarse en el estudio del comportamiento
de los individuos a fin de entender los fenmenos econmicos generales a largo plazo. Otra
manera de decir eso es que el nuevo clasicismo se esfuerza en producir
bases microeconmicas a las propuestas generales acerca de la macroeconoma. Los
modelos macroeconmicos del nuevo clasicismo se fundan en generalizaciones a partir del
comportamiento de individuos observado al nivel microeconmico.
Entre sus representantes ms conocidos se encuentran: Milton Friedman (considerado padre
intelectual de la escuela de Chicago moderna); Robert Lucas (uno de los primeros en usar
el trmino "Nuevos clsicos"); George Stigler; Ronald Coase; Gary Becker y Roger B.
Myerson.