Contoh SKH Model Pembelajaran

Berdasarkan Minat

Tema

:
Aku

Untuk Kelompok Bermain (Usia 2 -3

Tahun)

Subte
ma

: Diri
Sendiri

Standar
Perkembangan

Perkembang
an Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan
Main

Penilaian
Alat

II

Pijakan

Has
il

III

IV

VI

VII

dapat
melakukan
gerakan di
tempat

Meniru
gerakan
senam
sederhana

Senam
Terpimpi
n

Senam
"Pergi ke
Kebun Ku"

Unjuk
kerja

dapat meniru
perilaku
keagamaan
secara
sederhana

Menyebut
nama
Tuhan
YME

Bernyany
i

Menyanyi
"Tuhan
YME"

Observ
asi

* Kegiatan Luar Kelas

Anak mampu
melakukan
keterampilan
gerak dasar
secara sederhana
* Area Agama
Anak mampu
meniru secara
sederhana
perilaku
keagamaan yang
dilihat dan
didengar,
mengekspresikan
rasa sayang atau
cinta kasih
sesamanya mulai

Penataan lingkungan
Penataan lingkungan menata alat-alat
main fisik motorik media kaset dan
tape

meniru perilaku
baik dan sopan

* Area Seni
Mampu
melakukan
berbagai gerakan
anggota tubuhnya
sesuai dengan
cerita dan dapat
mengekspresikan
diri dalam bentuk
goresan
sederhana

dapat
bergerak
bebas
mengikuti
irama music

Bertepuk
tangan
mengikuti
irama
musik

Bertepuk
tangan

dapat
mengekspresik
an diri dalam
bentuk
coretan
sederhana

Membuat
coretan
tak
berbentuk
dengan
crayon

Mencoret
bebas
dengan
crayon

dapat
mengenal/ben
da

Menyebut
kan
bendabenda di
sekitar

Menyebu
tkan dan
menghitu
ng
bendabenda
kesukaan
ku

Bertepuk
tangan
mengikuti
irama
musik
"pelangipelangi"
membuat
coretan
dengan
crayon
sehingga
terlihat
indah

Unjuk
kerja

Mengambi
l,
menyebut
kan dan
menghitu
ng bendabenda
yang
telah
disediaka
n contoh:
boneka,

Penuga
san

Menyediakan kertas crayon

Hasil
karya

* Area Matematika
Mampu mengenal
benda dan orang
di sekitarnya

menyediakan boneka, mobil, tas, mainan,

buku, dll

mobil dan
tas
* Pembiasaan
Mampu
berinteraksi dan
menunjukkan
kemandirian
disiplin dan
percaya diri

dapat
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Mulai
menunjuk
kan
senang
bermain
dengan
teman

Sikap
bermain

Bermain
bersama

Unjuk
kerja

dapat
mendengarkan
informasi lisan

Mendenga
rkan
cerita

Cerita

Mendenga
rkan
cerita
yang
disenangi
"Nana
Pergi
Sekolah"

observ
asi

* Area Bahasa
Mampu
mendengarkan
dan
berkomunikasi
dengan kalimat
sederhana

Menyediakan buku cerita "Nana Pergi Ke

Sekolah"

II
Pijakan sebelum Main (+ 30 menit)
* berdoa, mengabsen, menyanyi
* bercerita "Nana Pergi Sekolah"
* menjelaskan macam-macam kegiatan
main

* membagi anak sebelum main

III
Pijakan Saat Anak Main (+ 60 menit)
* anak bermain
* kader mencatat kegiatan main yang
dilakukan anak
* kader memberi bantuan kepada anak
yang membutuhkan
IV
Pijakan setelah Main (+ 30 menit)
* membereskan
* mencuci tangan
* berkumpul kembali untuk bercerita yang
sudah dimainkan
* menegaskan kembali oleh pendidik
* makan bersama

Jakarta, .

Mengetahui
Guru

Kepala .

Contoh SKH Model Pembelajaran

Berdasarkan Sudut

Tema

: Aku

Untuk Kelompok Bermain (Usia 2 -3 Tahun)

Subtem
a

: Diri
Sendiri

Standar Perkembangan

Perkembangan
Dasar

Indikator

II

III

dapat melakukan
gerakan di
tempat

dapat meniru
perilaku
keagamaan
secara
sederhana

Materi

Kegiatan
Main

Penilaian

IV

VI

VII

Meniru
gerakan
senam
sederhana

Senam
Terpimpin

Senam
"Pergi ke
Kebun Ku"

Unjuk
kerja

Menyebut
nama
Tuhan YME

Bernyanyi

Menyanyi
"Tuhan
YME"

Observa
si

Alat

Pijakan
Hasil

* Kegiatan Luar Kelas

Anak mampu
melakukan
keterampilan gerak
dasar secara
sederhana
* Sudut Ketuhanan
Anak mampu meniru
secara sederhana
perilaku keagamaan
yang dilihat dan
didengar,
mengekspresikan rasa
sayang atau cinta
kasih sesamanya mulai
meniru perilaku baik
dan sopan
* Sudut Kebudayaan

Penataan lingkungan
menata alat-alat main
fisik motorik media kaset
dan tape

Mampu melakukan
berbagai gerakan
anggota tubuhnya
sesuai dengan cerita
dan dapat
mengekspresikan diri
dalam bentuk goresan
sederhana

dapat bergerak
bebas mengikuti
irama musik

Bertepuk
tangan
mengikuti
irama
musik

Bertepuk
tangan

dapat
mengekspresika
n diri dalam
bentuk coretan
sederhana

Membuat
coretan tak
berbentuk
dengan
crayon

Mencoret
bebas
dengan
crayon

Bertepuk
tangan
mengikuti
irama
musik
"pelangipelangi"
membuat
coretan
dengan
crayon
sehingga
terlihat
indah

Unjuk
kerja

Hasil
karya

Menyediakan kertas crayon

Sudut Alam Sekitar

Mampu mengenal
benda dan orang di
sekitarnya

dapat mengenal
benda

Menyebutk
an bendabenda di
sekitar

Menyebutk
an dan
menghitun
g bendabenda
kesukaank
u

Mengambil,
menyebutk
an dan
menghitung
bendabenda yang
telah
disediakan
contoh:
boneka,
mobil dan
tas

Penugas
an

dapat
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Mulai
menunjukk
an senang
bermain
dengan
teman

Sikap
bermain

Bermain
bersama

Unjuk
kerja

dapat
mendengarkan
informasi lisan

Mendengar
kan cerita

Cerita

Mendengar
kan cerita
yang
disenangi
"Nana Pergi
Sekolah"

observa
si

menyediakan boneka, mobil,

tas, mainan, buku, dll

* Pembiasaan
Mampu berinteraksi
dan menunjukkan
reaksi emosi yang
wajar, mengenal rasa
tanggung jawab, mulai
menunjukkan
kemandirian, disiplin
dan percaya diri
* Sudut Kebudayaan
Mampu mendengarkan
dan berkomunikasi
dengan kalimat
sederhana

Menyediakan buku cerita

"Nana Pergi Ke Sekolah"

II

Pijakan sebelum Main (+

30 menit)

* Senam terpimpin
"Pergi ke Kebun Ku"
* berdoa, mengabsen,
menyanyi
* menyanyi tentang
Tuhan YME
* bercerita "Nana Pergi
Sekolah"
* menjelaskan macammacam kegiatan main
* membagi anak
sebelum makan
II
I

Pijakan Saat Anak Main

(+ 60 menit)
* anak bermain
* kader mencatat
kegiatan main yang
dilakukan anak
* kader memberi
bantuan kepada anak
yang membutuhkan

I
V

Pijakan setelah Main (+

30 menit)
* membereskan
* mencuci tangan
* berkumpul kembali
untuk bercerita yang

sudah dimainkan
* menegaskan kembali
tentang materi oleh
pendidik
* makan bersama

Jakarta,....

Mengetahui
Guru

Kepala .

Contoh SKH Model Pembelajaran Berdasarkan

Kelompok

Tema

: Aku

Untuk Kelompok Bermain (Usia 2 -3 Tahun)

Subtem
a

: Diri
Sendiri

Standar Perkembangan

Perkembangan
Dasar

Indikator

II

III

dapat melakukan
gerakan di
tempat

Materi

Kegiatan
Main

Penilaian

IV

VI

VII

Meniru
gerakan
senam
sederhana

Senam
Terpimpin

Senam
"Pergi ke
Kebun Ku"

Unjuk
kerja

Menyebut
nama
Tuhan YME

Bernyanyi

Menyanyi
"Tuhan
YME"

Observa
si

Alat

Pijakan
Hasil

* Fisik Motorik
Anak mampu melakukan
keterampilan gerak
dasar secara sederhana

* Moral dan Nilai-nilai Agama

Anak mampu meniru
secara sederhana
perilaku keagamaan
yang dilihat dan
didengar,
mengekspresikan rasa
sayang atau cinta kasih
sesamanya mulai
meniru perilaku baik dan
sopan
* Seni

dapat meniru
perilaku
keagamaan
secara
sederhana

Penataan lingkungan
menata alat-alat main
fisik motorik media
kaset dan tape

Mampu melakukan
berbagai gerakan
anggota tubuhnya
sesuai dengan cerita
dan dapat
mengekspresikan diri
dalam bentuk goresan
sederhana

dapat bergerak
bebas mengikuti
irama musik

Bertepuk
tangan
mengikuti
irama
musik

Bertepuk
tangan

dapat
mengekspresika
n diri dalam
bentuk coretan
sederhana

Membuat
coretan tak
berbentuk
dengan
crayon

Mencoret
bebas
dengan
crayon

dapat mengenal
benda

Menyebutk
an bendabenda di
sekitar

Menyebutk
an dan
menghitun
g bendabenda
kesukaank
u

Bertepuk
tangan
mengikuti
irama
musik
"pelangipelangi"
membuat
coretan
dengan
crayon
sehingga
terlihat
indah

Unjuk
kerja

Mengambil,
menyebutk
an dan
menghitung
bendabenda yang
telah

Penugas
an

Menyediakan kertas crayon

Hasil
karya

* Kognitif
Mampu mengenal benda
dan orang di sekitarnya

menyediakan boneka,
mobil, tas, mainan, buku,
dll

disediakan
contoh:
boneka,
mobil dan
tas
* Sosial Emosional
Mampu berinteraksi dan
menunjukkan reaksi
emosi yang wajar,
mengenal rasa
tanggung jawab, mulai
menunjukkan
kemandirian, disiplin
dan percaya diri

dapat
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Mulai
menunjukk
an senang
bermain
dengan
teman

Sikap
bermain

Bermain
bersama

Unjuk
kerja

dapat
mendengarkan
informasi lisan

Mendengar
kan cerita

Cerita

Mendengar
kan cerita
yang
disenangi
"Nana Pergi
Sekolah"

observa
si

* Bahasa
Mampu mendengarkan
dan berkomunikasi
dengan kalimat
sederhana

Menyediakan buku cerita

"Nana Pergi Ke Sekolah"

II

Pijakan sebelum Main

(+ 30 menit)
* Senam terpimpin
"Pergi ke Kebun Ku"
* berdoa, mengabsen,
menyanyi
* menyanyi tentang
Tuhan YME
* bercerita "Nana Pergi

Sekolah"
* menjelaskan macammacam kegiatan main
* membagi anak
sebelum makan
II
I

Pijakan Saat Anak Main

(+ 60 menit)
* anak bermain
* kader mencatat
kegiatan main yang
dilakukan anak
* kader memberi
bantuan kepada anak
yang membutuhkan

I
V

Pijakan setelah Main (+

30 menit)
* membereskan
* mencuci tangan
* berkumpul kembali
untuk bercerita yang
sudah dimainkan
* menegaskan kembali
tentang materi oleh
pendidik
* makan bersama

Jakarta, .

Mengetahui
Guru

Kepala .