Revista de Psicologa de asesoramiento

2005, Vol.52, No.2,206 -214

Copyright 2005 por la Asociacin Americana de Psicologa

0022-0167 / 05 / $ 12.00DOI: 10.1037 / 0022-0167.52.2.206

Etnografa en Investigacin Consejera Psicologa:

Posibilidades de Aplicacin
Lisa A.Suzuki

Muninder K.Ahluwalia

Universidad de Nueva York

Universidad Estatal de Montclair

Jacqueline S.Mattis

querubines A.Quizon

Universidad de Nueva York

Universidad de Seton Hall

El nfasis puesto en la participacin prolongada,

trabajo de campo, y ha impedido participantobservation

uso a gran escala de la etnografa en psicologa.

En este artculo se ofrece una discusin de etnografa

grafa en trminos de definicin, el proceso y los posibles autores proponen que dilemmas.The ticos mtodos tnico-grficamente
informados pueden mejorar la investigacin llevada a cabo con el asesoramiento de la psicologa multiculturalcommunities y proporcionar
mejores vas hacia una comprensin contextual de la diversidad en lo que respecta consulta toprofessional.

Etnografa constitutesa majorfocusin lo psicolgico

en (a) el estudio de la naturaleza de

literatura; Sin embargo, continan los debates en relacin con el uso de mtodos
thesequalitative (Denzin y Lincoln, 2000a) .A pesar de los mtodos etnogrficos factthat
caen dentro del mbito de postpositiv-ismo y marcos constructivismo-interpretativismo

particularsocialexperience, (b)

Obtener y utilizar datos no estructurados, (c) el uso de un relativamente smallnumber de

los participantes, y (d) la interpretacin de los significados de humanbehavior.Although
entrevistas y la observacin son los tech-nicas mostoften asociados con la etnografa,

positivistas,

cualquier mtodo de

postpositivistas y posmodernistas actualmente discuten sobre la ofethnography definicin y los criterios para
etnogrfica evaluar

informacin derivada puede ser utilizado en la investigacin etnogrfica (por ejemplo,

la exploracin de archivos, encuesta; Angrosino, 2002).

work.This artculo busca explorar los significados y Manifesta-ciones de la etnografa,

ascomo la utilidad de estos mtodos forcounseling psicologa. Comenzamos con las
definiciones de ethnography.Next, en que se delimiten los distintos

La imagen clsica del etngrafo es un investigador que entra

en la comunidad y se sumerge en la cultura; porejemplo, vive entre los "nativos".
Aunque etnogrficos met-ODS se reportaron en los textos 15 y 16 del siglo que

typesofethnography utilizado en

reflejada

investigacin en ciencias sociales contemporneas. En tercer lugar, exploramos

concretestrategies para la realizacin de prcticas concernsand research.Ethical
etnogrficos para establecer la validez y la fiabilidad son alsohighlighted.Finally,
proporcionamos una discusin de los desafos andrecommendations para futuras
direcciones en el uso de ethnographicmethods en psicologa.

"El inters occidental" en la comprensin de los "otros" y comu-nidades, no fue hasta

finales de los siglos 19 y 20 fue la etnografa thatmodern
identificado (Atkinson y Hammersley,
1994) .El trabajos ya clsicos de los pioneros en el trabajo etnogrfico de campo tales
como Boas (1888/1964), Cushing (1920), y Malinowski (1922), ayudaron a generar la
formacin de ethnogra-grafa contempornea dentro de la antropologa sociocultural. Su
trabajo hizo hincapi en theimportance de participantobservation y el trabajo de campo
como medio toobtaining meaningfulinformation aboutindividualswithin thecommunities
en estudio (Tedlock, 2000).

Qu es la etnografa?
El termino etnografa se deriva de una palabra griega que se refiere
para una descripcin de un grupo de personas y su forma de vida (An-grosino, 2002)
.Ethnography incluye tanto los mtodos de recogida de datos enfoque-cin y filosfica

Etnografa conduce a la creacin de relatos-cuentos que son

paradigma (Atkinson y

incrustado en mltiples contextos (por ejemplo, histrico, econmico, social, vase

Hoshmand de 2005, para una discusin de las narrativas). La integra-cin de la
informacin contextual es fundamental para la obtencin de un accurateunderstanding de
diversos grupos culturales. En ausencia de tales aframework, los datos seran
interpretadas sobre la base

Hammersley, 1994) .Segn Atkinson y Hammersley (1994), la etnografa describe las

formas de investigacin social que se centran

del
percepciones desinformadas del investigador.

Lisa A.Suzuki y Jacqueline S.Mattis, Departamento de Psi- Aplicada

A pesar de que los etngrafos se basan en tcnicas innumerables,

loga, Escuela Steinhardt de la Educacin, Universidad de Nueva York; Muninder

K.Ahluwalia, Departamento de Asesora, Desarrollo Humano, y Ed-ucationalLeadership, Facultad
de Educacin y Servicios Humanos,
Mont-

cualquier proceso etnogrfico son participante

crtico

observacin, el trabajo de campo,

y acadmicos de disciplinehas prolongada engagement.The investigador un fuerte

impacto en la conformacin de los significados y la observacin manifestationsof, trabajo
de campo, y el ejemplo engagement.For, textsdefine manypsychology de un estudio
prolongado

Universidad del Estado de Clair; Querubines A. Quizon, Departamento de Sociologa

andAnthropology, Universidad de Seton Hall.
La correspondencia relacionada con este artculo debe dirigirse a Lisa A.

en termsofa

Suzuki, Departamento de Psicologa Aplicada, Escuela Steinhardt de Educa-cin, la Universidad de

Nueva York, 239 Greene Street, 4th Floor, New York, NY

De 6 meses a 2 aos investment.In contraste, los antroplogos oftenrecommend un

mnimo de 1 ao.

10003.E-mail: las1@nyu.edu
206

207

Nmero especial: ETNOGRAFIA

Por ltimo, la etnografa tambin recomienda una relacin particular

entre los investigadores y las comunidades que

etnografa narrativa se centra en la vida de

que study.Al-

aunque hay vibrantdebates entre etngrafos aboutthenature y los lmites de esta relacin,
Tedlock (2000) articulado
la opinin comnmente aceptada de tocommunities relacin del etngrafo y la
comunidad members.Tedlock declar que "se espera ETH-nographers para mantener
una distancia corts, desde thosestudied y cultivar una buena relacin,
notfriendship; la compasin, no
la simpata, el respeto, notbelief, sin entender, notidentification; admiracin, no el amor
"(p.457).
Es importante tener en cuenta que a menudo hay dificultades en la estaque se crea y el mantenimiento de la distancia, dado contactwith prolongada
participantes y la estrecha relacin que puede necesitar ser-cido estab con el fin de que los
investigadores establecer la confianza con participants.Despite esto, se espera que el
etngrafo para establecer relaciones y maintainsubstantive y genuinos con los
participantes,
estar siempre
consciente de que su objetivo es crear cientficamente riguroso estudioso-barco, y ser
lneas transversales de carefulnotto
intimidad thatwould
poner en peligro la integridad de su trabajo acadmico.
El termino etnografa se utiliza a menudo de forma intercambiable con el
trmino la investigacin basada en la comunidad (ver Fantuzzo, McWayne, y
Bulotsky, 2003; e Israel, Schulz, Parker, y Becker, 1998, para adiscussion de los
principios de la investigacin basada en la comunidad) .Althoughthere son puntos de
sntesis entre estas dos metodologas, themethods son notsynonymous.Unlike la
etnografa, la investigacin basada en la comunidad no es ni explcita ni necesariamente
que se trate conculture investigadores, culturalprocesses, ormeaning.Although basada en
la comunidad a menudo se acumulan tanto cuantitativa como qualitativedata, etngrafos
tienden a depender en gran medida de los datos cualitativos.

participantes y

includesthe experiencias, percepciones, ethnographers'own andemotionalreactions.Autoetnografa centra en expresar la vida y la investigacin de un AutoBiographicalaccountof un individuo (vase Pon-terotto, Casas, Suzuki, y Alexander, 2001,
para ejemplos de auto-etnografas Coun-seling pioneros).etnografa aplicada
oftenrefersto investigacin que

advocatessocialchange y el aumento
la comprensin intercultural. Otros menos formales travelogues etnogrficos
worksinclude, crnicas y diaries.There tambin son FIC-tionalethnographiesthatmay
adoptar la forma de
cuentos cortos,
novelas y mtodos contemporneos plays.More tales como modelos de decisin tnicogrficos se basan en mtodos cualitativos teora usinggrounded y anlisis de contenido
(Beck, 2005; Ryan & Ber-nard, 2000) y se derivan de los datos de exploracin,
construccin de modelos y pruebas .

En contraste con las etnografas antropolgicas clsicas que plo

sociedades enteras INED, etnografas contemporneas han becomemuch ms localizado,
con las teoras de pequea escala se centraron en los problemas y las situaciones partilares (Denzin y Lincoln, 2000a) .Despitethe conflictos y cambios que surgen de
diferentes enfoques Philosoph-ical a la etnografa, mtodos etnogrficos han tenido, y
siguen teniendo, un impacto importante en los temas considerados a menudo Tobe dentro
del mbito de la psicologa de asesoramiento (por ejemplo,

profesional
desarrollo). Stewart (2003) abog por el uso de mtodos Ethnograph-mente informados
en la psicologa.
Observ que
etno
mtodos grficos son "compatibles" con las "metodolgicos val-UES" de la mayora de
los psiclogos (p. 3). Su trabajo apoya la idea de los mtodos informados
thatethnographically permiten a los investigadores para colocar theexperiences de los
individuos dentro de un contexto social.

PelajeTher, los lxicos de estas dos metodologas son diferentes. De hecho, los investigadores
basados en la comunidad hablan de "asociacin" y "mutualgoals,"
whereasethnographersspeakof "subjetividades" y "guesthood." Todo lo que pueden
existir diferencias
entre ellos, el
la realidad es thatthere es una simbiosis inherentwithin estos method-ologies.As es el
caso de la etnografa,
re basada en la comunidad
bsqueda est profundamente atento a las formas complejas en que socialposition y
socialidentities (por ejemplo, clase, gnero, etnia, sexu-lidad, etc.) dan forma a la
experiencia vivida de las personas como theresearch empresa. Tanto los etngrafos y rebuscadores basados en la comunidad han puesto en marcha los debates sustantivos sobre

Aunque los investigadores en el trabajo social y en la vida social y comunitaria

psicologa nidad abogan por el uso de mtodos etnogrficos, hay escasez de ISA
etnografas publicados en el asesoramiento psychology.Although las tradiciones de
investigacin en psicologa hacer notappear prestarse a nivel de contacto prolongado, el
trabajo de campo y observaciones discutido en la literatura antropolgica, est claro que
los mtodos etnogrficos informan a nuestro modo de enfoque research.Counseling
psiclogos conductingqualitative 'en relacin al buque y la integracin de las variables
contextuales con respecto al cultureis promovido y evidenciaron throughoutmuch de la
literatura inour disciplina. Mayores esfuerzos son necesarios en el asesoramiento
psychologyto incorporan etnogrficamente informados mtodos de investigacin

la naturaleza de
relaciones autnticas y respetuoso, los significados y manifes-taciones ofpowerin la
relacin entre el investigador
y re-

en
estudios con diversas comunidades.

buscado, y los significados que las personas construyen sobre el mundo.

La realizacin de una Etnografa

Tipos de Etnografa
los Manual de

Investigacin cualitativa (Denzin y Lincoln,

2000a) identifica una serie de tipos de etnografa incluyendo la historia vital, memorias,
la etnografa narrativa, auto-etnografa, la ficcin, la etnografa y el modelado de
decisiones etnogrfica aplicada.
Vida
historiarefleja las experiencias individuales de los participantes, as como thecontext de
diversos acontecimientos de la vida que han impactado su vida (por ejemplo, biografas).
Los etngrafos pueden recopilar una serie de historiesand vida entonces crean una
"retrica
la figura ofsynecdoche, en el que una
"Representativa" individualis selecciona y se hizo reposar durante anentire la cultura
"(Tedlock, 2000, p. 459). los memoriaUn memorial es tpicamente del viaje de un
etngrafo en el campo (es decir, en un particularcommunity en estudio). La etnografa es
una narrativa integra-cin Ofthe historia de vida y memorias.
Al igual que la historia de la vida,
el

Hay un numero

ofsteps en la realizacin de la etnografa:

(un)

la seleccin de temas, (b) el marco terico y conceptual, (c) la posicin de re-buscador,

(d) la observacin participante y el trabajo de campo, y (e) la sntesis y el intercambio de
datos etnogrficos.

Seleccin de tema
El proceso por el cual los investigadores seleccionan

theirtopics vara.

Los estudios pueden surgir de inters predeterminada de un investigador, dilogos /

asociacin con miembros de outofcollaborative

el

comunidad, y / o pueden ser encargados por instituciones orentities thatare interesado

en aprender acerca
(O documentacin) una
aspecto particular de la vida de la comunidad.

208

SUZUKI, Ahluwalia, MATTIS, Y Quizon

Al decidir sobre un tema etnogrfico,

participar en la crtica

Los investigadores deben

auto-reflexin se centr en una serie

ofkey

preguntas: Culesson mis personalmotivations forstudying thistopic? Por qu este

lugar? Por qu esta comunidad? Por qu estas personas? Cmo, en todo caso, tendrn
este estudio me beneficiar personalmente? (Por ejemplo, Se Elestudio de una
comunidad "extico" mejorar las perspectivas de la tenencia?) Qu perspectivas y
sesgos culturales o personales hacen que traigo a thisprocess, y cmo mightthose forma a
las distintas fases de
esta
trabajo (por ejemplo, la conceptualizacin, la atencin a los datos, los miembros de la
interpretacin, la comunidad re-lationshipswith)? Por que soy yo
haciendo esto
Alcedo investigacin histrica, personal, o professionalmoment? Inwhat formas concretas
ser beneficiado o perjudicado bythis trabajo de la comunidad? La falta de asistencia en
serio a estas preguntas puede provocar problemas en los que los etngrafos toclassical
crear o recrear inac-cura, estereotipada, o al exotizado de misrepresentor comunidadesviewsthatmay peligro el bienestar de las personas suplente.

conocimiento aboutand attitudestoward la vida "(p.

89) .Thisand

definiciones similares de la cultura son importantes

en thatthey enfoque en

la cultura como un sistema heredado del significado de decisiones que determinan

allfacets de la vida. Esta definicin significado centrado permite researchersto evitar el
error comn
ofequating raza, la pertenencia de clase, y
etnicidad con la cultura.
En segundo lugar, dado el enfoque sobre la cultura en la etnografa, en la definicin
y abordar theirquestions investigadores mustclearly specifywho debe ser considerado un
miembro del grupo cultural de interestand mustdetermine las bases sobre las que la
inclusin y la exclusionshould sean made.Forexample, en estudio en curso de Mattis de
un
particularlow-ingresos de la comunidad afroamericana,

preguntas

surgido sobre quin debe ser definido como afroamericano (por ejemplo, slo las
personas que estn multigeneracional
Negros americanos, afro
Caribeos, afro-latinos, cualquier persona que se auto-define como Negro) andwho
debe ser incluido como un miembro
Ofthe comunidad (por ejemplo,
las personas que viven en el centro

Estas preguntas dirigidas por mustbe allresearchers butare

complejo de vivienda de inters social,

personas que compartan residencia temporal con amigos o familiares, orpeople con un
historial sostenido de residencia en un rea en particular geo-grfico). Los investigadores
a menudo toman decisiones independientes aboutthese parmetros. Sin embargo, tales
decisiones deben ser tomadas en con-cruce con objeto de estudio del grupo o cultura.
Debe ser notedhere que se han planteado preocupaciones acerca de si la comunidad
ethnographercreates en virtud de la seleccin de un grupo para estudiar (Marcus y
Fischer, 1999).

especialmente relevante cuando el investigador no es un miembro de, y / orhasno

directrelationship con, la comunidad siendo studied.Suzuki, Prendes-dintel, Wertlieb, y
Stallings (1999) se enfrent a thesequestions en su estudio cualitativo para documentar
retrospectivamente therelocation experiencias de los nios cubanos no acompaados en
theUnited Unidos despus de que Castro se hizo cargo del gobierno cubano.

los
equipo de investigacin estaba compuesto por un miembro de la comunidad com-cubano
que ella misma haba sido un menor no acompaado durante thisevent, un
estadounidense de origen japons, un estadounidense de raza caucsica, y un Afri-can
americano. El proceso de investigacin participaron miembros withcommunity el gasto
de tiempo (en Miami,
FL); participantes de entrevista,
sus padres, e hijos; asistir a una reunin; visitar el campo ref-ugee reubicacin con
miembros de la comunidad;
Etctera.
A pesar de ms de 1 ao de contactos

Cuando etngrafos estudio de cultivo, que asisten a tres aspectos

Ofthe experiencia humana: culturalbehaviors (whatpeople do), lenguaje cultural (lo que
la gente conoce y cmo describen theirworld), y los artefactos culturales (cosas que las
personas hacen o usan; Spradley,
1980) .Ethnographers mustdecide cul de estos aspectos de la ex-periencia ser la ms
central en el estudio y qu estrategias Willbe utiliza para acceder a estos aspectos de la

con esta comunidad (aunque el

importantthat culture.Itis

contactwas peridica), ya pesar de la clida bienvenida de thehosts, surgieron

preguntas sobre si miembros de la comunidad couldbettertelland documenttheirown
historia directamente, en vez
que

etngrafos siguen siendo conscientes de que

a travs de las lentes de los investigadores externos. Como se ha sealado por uno
TeamMember,

por ejemplo, orcontradictoryinformation outcomplicating researchersmustseek dentro ya

travs de cada dominio de la diversidad cultural
life.Eth-

el humano

experiencia radica en la realidad de que las personas pueden hacer y mantener una
apariencia (o explcita) perspectivas contradictorias sobre cualquier tema.

nographersalso mustthink crtica acerca

Me resisto a ver a m mismo como algo ms que una boquilla enel experiencias de este grupo.
Estoy constantemente humillado a nivel oftrust este grupo me ha dado en los ltimos aos. . . .
En el principio therewas notmuch outthere ser escrito o estudiado en relacin con thisgroup. . .
. Creo que mi vacilacin se basa en la assumptionsthatIhave realizados en relacin con mi
creencia

piezas de sinttico, as

Como

cmo estos diversos

como informacin contradictoria se

ser

integrado en el anlisis e interpretacin stages.Having delib-damente buscado fuentes

alternativas contradictorias o de informa-cin, el etngrafo mustboth resistand negociar
el impulso toconstructan artificialmente coherente
historia de datos complejos y

thatmembersofthe
comunidad posee una profundidad de entendimiento que

la complejidad de

esforzarse por analizar si existen patrones que pueden ser explainedthrough

contempornea terico
historias que perspectives.The

cannotalways ser

capturado por un extrao. (p.127)

investigadores tellmusteffectively reflectthe realidad desordenado, complicado y

dialctico del pensamiento y el comportamiento de las personas. Investigacin-res
tambin heurstica mustestablish ellos thatwillhelp determinewhether los
comportamientos, lenguaje, y los iconos que observan arefunctions de la cultura,
comunidad, familia, personalidad o contextualfactors.

Una discusin general de los beneficios y los lmites de la informacin privilegiada

versusoutsider perspectivas se proporciona en el Postura del investigador sec-cin de
este artculo.
El sastre effortto y direccin de las preguntas de investigacin es cumplimiento
cado por al

menosdos factors.First, porque es la etnografa

Descripcin e interpretacin de

un

una o culturalorsocialgroup

sistema, es importante para el investigador para articular de forma explcita

thedefinitions de la cultura que guan su trabajo etnogrfico. de Geertz (1973) definicin
de la cultura se utiliza a menudo como un marco para studies.Geertz tnico-grfico
indicado thatculture "denota un patrn historicallytransmitted de significados
incorporados en smbolos, un sistema de ofinherited concepciones expresadas en formas
simblicas por medio ofwhich los hombres [sic]

comunicarse, perpetuar y desarrollar su

Marco terico y conceptual

Un punto de debate entre los etngrafos se centra en el grado
a la que la etnografa debe teora impulsada.

Sanjek (2002)

sugirieron que los etngrafos deben identificar algunas bases teo-teri- significativos a
los que se dirige su investigacin. Teora, desde thisperspective, dirige el etngrafo a un
lugar para comenzar la re-

209

Nmero especial: ETNOGRAFIA

buscar process.In contraste, la teora fundamentada afirma que la experiencia vivida de la

gente delineat-ing (Fassinger, 2005) requiere enteringthe teora sans de la comunidad con
el fin de ver y or, participantperspectives documento, y construir teora a partir de cero.
Thisapproach sugiere thatby minimizar o rechazar una ontheory la dependencia, el
investigador est en mejores condiciones para evitar prcticas de culturaldominance y
construir teoras que reflejan genuinamente perspectiva livedexperience.Our de las
personas es uno de flexibilidad, dado que

y el poder con los participantes y la comunidad.

Pensando por adelantado

acerca de los posibles dinmicas en la relacin y el desarrollo de un respectto planwith

cmo powerdifferentials Willbe negociados andaccounted para el proceso de la
investigacin throughoutthe (por ejemplo, entre la re-investigador y miembro de la
comunidad, entre los miembros de la comunidad) isessential.

Al considerar socialidentity herown y su impacto

algunos
studieswarranta ms terico

puesta a tierra, whereasothers

indicar claramente la necesidad de una exploracin abierta.

sobre su

trabajo, Pipher (2002) comenz su estudio de los refugiados con un

descriptionofherchildhood y su
experiencesin crecer en el
Medio Oeste:

Un marco conceptual explica "ya sea grficamente o en estrecho

rativo forma, las cosas principales a ser los principales factores estudiados,

estafa-

conceptos o variables -y las presuntas relaciones entre ellos "(Miles y Huberman, 1994,
p.18) .Conceptualframeworks Canhelp para dilucidar los supuestos que subyacen a la
investigacin y arenotnecessarily basan en teora.

Mi visin de la realidad depende

en mi Nebraska perspective.As I

escribir esto, Iam una esposa, madre, y un raisedMethodist grandmother.Iwas aunque estoy
ahora Unitarian.I soy de clase media, de mediana edad, y muy ordinaria en mostways.I han
vivido en el Midwestalmost toda mi vida. (p. 12)

El extentto que estos

suposiciones se basan en mustbe experienceand professionaltraining personal del
etngrafo reconocidos y monitoredbecause que esto puede introducir un sesgo no
deseado si no se controla (ver elpostura investigador y El rigor y la honradez secciones
del presente artculo).

Despus de haber reconocido su propia identidad, Pipher tom nota de las dificul--dades
por escrito acerca de "otros". Ella afirma: "La escritura aboutpeoplefrom otras culturas
est lleno de peligros social. orromanticizing sentimentalismo puede ser insidiosas
formas de deshumanizacin.
generacin
alizationsaboutethnic groupscan se convierten fcilmente en los estereotipos "(p.17).

Una vez se han identificado las preguntas de investigacin, la atencin debe ser
dada a cmo se definen y se trminos,
influir en los resultados del estudio.

ya que esto

Pipherreminds nos thatmonitoring propia del impactofone

Itis importantthatthe com-

comunidad juegan un papel en la formacin de definiciones de trminos clave. En efecto,

los investigadores a menudo se sorprenden al saber que
termshave poca relevancia para,

theirdefinitions de

y poco en comn con,

el

significados que poseen los miembros de la comunidad. est, en manycases, que se

espera que esta situacin da idioma de thatthe investigador es notequivalent a la de los
participantes.
Por ltimo, cuando se realiza la etnografa, se debe prestar atencin
a la audiencia prevista de la obra.

El examen de la con-

consumidores y las partes interesadas que participan en el trabajo es crtica becausethey

willdetermine en partwhatinformation el investigador per-cibe como ejemplo
mostpertinent.For, el investigador puede placegreater importancia en el contenido
reas acadmicas o interestto
financiadores, whereasparticipantsmay ponen mayor

"Sociallocation" (es decir, socialidentities en que las personas se adhieren [como clase,
raza, gnero], as como en posiciones sociales JERAR-chies que ocupan como resultado
de esas identidades) es imperativethroughoutthe ofethnography.Criticalattention
proceso de ubicacin, as-cial puede ayudar a arrojar luz sobre los posibles sesgos.
Es ser
Sin embargo, seal que no es suficiente para que los investigadores simplyarticulate
theirsocialidentities, sino que mustanalyze las formas inwhich esas identidades
informan a sus conceptualizaciones,
mtodos,
e interpretaciones.
Un debate central en el campo de la etnografa se centra en la relacin
valor Ofthe insiderversus outsiderperspectives.Traditionally, etngrafos han
operacionalizado "objetividad" en trminos de one'sstance como un extrao. Implcita en
la nocin de que la objetividad del forastero stancegrants es el supuesto de que

valor en el

la interaccin, el proceso y beneficio para la comunidad.

personas o cannotknow
themselves.To estudio, en gran medida,

La postura del Investigador

Los etngrafos son ni invisibles ni neutral (Fontana y Frey,
2000) .Son los participantes en las interacciones y communitiesthat que estudian. Es
fundamental, pues, que los investigadores siguen siendo conscientes oftheir propias
identidades sociales y cmo stas pueden afectar la investigacin processof. Por ejemplo,
antes de participar en el proceso de investigacin, el potentialimpactofhis
researchermustconsiderthe orherpersonaland grupo historia, el gnero, la clase / casta,
raza, color de la piel, las actitudes sociales, los prejuicios, y as sucesivamente. Estos
characteristicsshape personal el proceso de

las ciencias humanas y sociales

ciencias estn impregnadas de manera acrtica en la cultura unida perspectivesthat ver

objetividad posible, necesario y deseable y objetividad thatequate con la distancia
interpersonal. thatintimacy la medida en whichdistance es til, necesario, o posible es una
cuestin de debate.Infact, feministanthropologists contemporneos han sugerido y el
amor pueden ser a la vez inevitable y resultados saludables trabajo ofethnographic
(Ulysse, 2002).

Es importante tener en cuenta que los extranjeros pueden no estar familiarizados con el
sutiles matices de la lengua de la comunidad y no pueden havea base de members.In
Adems comunidad trustwith, thedanger de trabajo llevar a cabo como un extrao es que
el investigador

consulta, por lo que la investigacin de un allqualitative

proceso multicultural (Denzin y Lincoln, 2000b). Por ejemplo, anArab investigador de
sexo masculino o un rastas mujer researcherwith afroamericanos realizacin de trabajo
etnogrfico en contemporaryAmerica pueden encontrarse
ser objetos

ofsuspicion y

El acoso, en funcin de la comunidad en la que son trabajo-cin. No importa qu grado

de similitud que existe entre los socialidentities del investigador y los participantes,
diferencias willalformas estn presentes thatneed que ser atendido en el proceso de
ethnography.The investigador mustattend a las cuestiones de diferencia

puede llegar a ser visto como la autoridad o experto en otras people'slivesand thismay
conducen a la replicacin de
SOCIALES Y poltica
dynamics.Ethnographers que se posicionan como "objectiveoutsiders" (y que
concomitantemente insisten sobre la visualizacin de objetos participantsas desea
observar) puede crear y / o cosificar dynamicsthat de energa estn limitando y / u
opresivo. Por ejemplo, andethnic miembros de la comunidad de minoras de bajos
ingresos pueden experimentar el uso strategiesasakin ofobservation al peligroso

y deshumanizante
las estrategias de vigilancia a la que son sometidos por los policeand otros agentes de
socialcontrol.On un lado, a un benefitof

210

SUZUKI, Ahluwalia, MATTIS, Y Quizon

postura extrao es que uno de naivete' puede llevar a uno a preguntar

questionsthatmightseem obviousto una informacin privilegiada
butare crucialto la

o enfoque de la comunidad de expertos informant.This crea una ofequality sentido y la

colaboracin en la relacin entre los miembros de la comunidad researcherand
(Tedlock,
2000) y cambia la re-

explicacin del tema de inters.

El benefitof perspectiva de los de adentro ', por el contrario, es

la dinmica de bsqueda del investigador y el participante en un estudiante

ofteacherand, aprendiz y mentor.
Researchersoften

que internos estn ntimamente familiarizados con el lenguaje y customsof su propia

comunidad (por ejemplo,
saber con quin hablar y cmo
potentialparticipants de aproximacin) .Por lo tanto, es posible que puedan toaccess
informacin sobre la comunidad con mayor facilidad. Dada theirmembership en la
comunidad, sin embargo, los enfoques de iniciados enel investigacin y sus
interpretaciones de los hallazgos pueden ser influencedby su ubicacin social y las
experiencias personales. Esto puede ser una limitacin Proveto dado que la perspectiva
de una informacin privilegiada particular, tal vez en desacuerdo con otros miembros de
la comunidad.

imaginarse a s mismos como los empleadores y sus intrpretes, entrevista-EES, y los

informantes como los empleados que estn comprometidos en una
contractualrelationship.However, entrevistadores, intrpretes, y informantsoften
experimentarse a s mismos como miembros del equipo,
es igual, o como ex
expertos con contribuciones nicas para hacer y con un interestin especial la proteccin
de los intereses de una comunidad de la que puede bemembers. expertmodels membresa
del empleado por el empleador y el equipo implican radicalmente diferente
relationships.Open poder dia-

Con el fin de maximizar los beneficios y minimizar las limitaciones

la naturaleza de loguesaboutthe

de las perspectivas de afuera insider, es fundamental que researchersengage en un

proceso de auto-reflexin,
cuestionando continuamente in-

y la relacin de cada persona

expectationsareimportantpriorto de comenzar la

trabaja y

a lo largo de las diversas etapas de la investigacin.

interpretaciones y considerando las explicaciones alternativas de los resultados (es decir,

mira fordiscrepantdata) .Adems, etngrafos mustengage en prcticas que pueden
garantizar la fiabilidad (vase el Confianza-dignidad y Validez seccin).

En ausencia de dilogos y acuerdos abiertos, colaboradores

puede ejercer niveles de influencia que

son incmodos para el

researcher.Interpreters, porejemplo, pueden proporcionar summariesrather de

traducciones de interviews.Informants, inter-intrpretes literales, y tambin de forma
deliberada o interviewersmay
inconscientemente
cambiar el contenido de las preguntas que se hacen o hacen aboutwhatinformation, es
importante, ornecessary.Forthesereasons, abordando temas relevantes unilat-eraldecisions

Observacin participante y trabajo de campo

El trabajo de la etnografa se basa en la relacin genuina,

oflanguage

y los investigadores mustbehave de manera thatpreserve la humanidad integrityand de sus

participantes en el estudio y colaboradores. En orderto entrar en el espacio privado de una
comunidad, a menudo se necesita toestablish y mantener una relacin con una serie
o un apoyo
"Informante". Esta persona debe ser un miembro de la comunidad, alguien que tiene
credibilidad en la comunidad,
que es conocimiento
edgeable aboutthe dominio de

vida en la que el investigador

es

interesados, y que es capaz de reducir la brecha entre el etngrafo tcita

andexplicitknowledge.The mustalso ser claros en thenature de su relacin con este
informante.
El trabajo de
descubrimiento depende, en gran parte,

en el trabajo que

se hace para

establecer una buena relacin y ganar, as como mantener la confianza.

La recoleccin de materiales empricos.

dominio-dominio es clave para un buen trabajo de campo. Ciertamente, la investigacinres deben ser a la vez directa y explcita en el nombramiento de lo que necesitan los
entrevistadores orexpectfrom, informantes, y interpreters.However, el grado en que se
cumplen las expectativas del investigador es con-constantemente negociado y
renegociado en el transcurso de una relacin de buque que rinde homenaje a la
experiencia del colaborador mientras se busca tomeet las necesidades del investigador.

Los etngrafos se basan en una amplia

ofdata variar, incluyendo entrevista, archivo y observationaldata. deben ser determinados

antes de que el trabajo de campo por lo behaviorscan ser documentado como aparecen el
enfoque y los mtodos de vaciones-ciones recogida y anlisis.
Como se menciono anteriormente,
personal

El hecho de que uno ha hecho explcito expectativas de uno (y el

hecho de que no se opone abiertamente ha expresado) no significa que los colaboradores
de Thatone han puesto de acuerdo con las condiciones establecidas por
theresearchers.Collaborators que son miembros de comunidades vulnerables com-pueden
utilizar estrategias subversivas de poder para proteger thosecommunities. Estas
estrategias de proteccin pueden ser experimentados por asdestructive researchers.That
es decir, los entrevistados, informantes, andparticipants pueden mentir, cambian las
preguntas, inventar historias, o reinterpretinformation.Researchers deben aprender a
reconocer estos como estrategias de "STOP" (es decir, como los esfuerzos para
preventthe investigador enteringinto de las zonas que pueden dejar la comunidad
vulnerable) y debe usethese momentos como oportunidades para ambos participan en un
dilogo o torethink el enfoque y la direccin de la obra (Fantuzzo et al., 2003; Israel et al,
1998)..

sesgos que pueden potencialmente influir en el resultado de la observationneed a ser

monitoreados. Adems, es importante que researchersremain consciente de la
naturaleza dinmica de la observacin process.As Tedlock (2000)
observadas, etngrafos "la experiencia y
observar su propia y la de otros coparticipacin dentro del panorama tnico-grfico del
encuentro "(p. 464). Por lo tanto, Tedlock sealar que, adems de participante
observacin, uno mustalso asisten a
la observacin de la participacin.
El investigador debe decidir si l o ella va a trabajar solo o
con otros (informacin privilegiada) para llevar
observations.Whether
a cabo
solo o
asistida, sin embargo, los investigadores deben pensar crticamente sobre las contextualfactors (por ejemplo, la ubicacin, la identidad, el tiempo de observacin)
thatmightshape whatthey observar y cmo interpretan

su

Observaciones.
entrevistadores formacin, informantes, e intrpretes.

Allpar-

lazos que participan deben ser claros acerca de la naturaleza de la relacin. Theresearcher
puede adherirse a un modelo de aprendizaje en el que orshe es un principiante siendo
tutelado por el consultor (es decir, participante)

socialidentities itis importante.Esta nota thatcollaborators 'Will

dar forma a su trabajo con los investigadores y con la comunidad. Infor-mants,
entrevistadores, intrpretes y pueden ser individuos que areof mayor o menor estado (por
ejemplo, el estatus socioeconmico, condicin racial) que el investigador. Cmo estos
individuos se relacionan con el investigador, y la naturaleza de estos puntos de vista de
los colaboradores sobre el tema ofstudy, willinevitably forma a la direccin de la obra
Contenidoy ETH-nographic. Por ejemplo, mientras que la realizacin de un trabajo
piloto en Africa Oriental, Mattis (Mattis y Dickerson, 2001) trabaj con uno
memberofthe Wasa infor-mantwho nation'seducated estado y el material de la riqueza
social de elite.Thiswoman la coloc en un estado de highersocioeconomic que tanto el
investigador como las mujeres whowere a ser el foco del estudio. Como tal, aunque esto
informantwas capaz de proporcionar entre'e en las comunidades de las mujeres pobres,
su

211

Nmero especial: ETNOGRAFIA

temas estatus de clase elite inform a sus puntos de vista sobre lo que fueron capaces
de aceptar-y respetables
ofconversation y en qu
era

notas y memos analticos correspondientes. Debido a que los ofexperiences memoria

pueden desaparecer rpidamente,
notas de rascar mustbe examinaron

aceptable para el investigador para conocer y saber.

rpidamente o que puedan crecer "fro". Sanjek (2002) cit el uso de "notas" (es decir,
"recuerdos e interpretaciones thatarisefrom directparticipantobservation como filtrado
por el ethnogra-pher'soveralltheoreticalstance almacenados" [p.197]), que ayudan en la
thecreation de notas de campo.

movido entre un sentimiento de vergenza por

este informante
la apariencia, la experiencia

cias y patrones de voz de las mujeres que estaban en el foco de Elestudio y una
conciencia
thatthe objectsofhershame ( "pobre
las mujeres ") fueron de gran valor en ese

le dieron

un accessto

researcherwhose estadounidense-dad estadounidense y el ttulo (Dr.)

rienda-

forzado su condicin de miembro de la lite de la nacin y providedaccess a las

ganancias (por ejemplo,
oportunidades de viajar) thatshe presunta
en ltima instancia, podra venir de esa asociacin.

Sntesis de datos Etnogrfico

estas complejidades

Un principal desafo que enfrentan los investigadores etnogrficos es cmo

reforzar la importancia de desarrollar relaciones con severalcollaborators.Taken

conjunto, estos puntos tambin sugieren
thatre-

entretejer las diferentes fuentes (por ejemplo,

los investigadores deben pensar con claridad acerca de cmo los miembros de equipo
de investigacin tanto de las habitaciones tendrn que dar forma a la direccin de la
obra.
Entrada y marco de muestreo.
Antes de entrar en cualquier comunidad,

afectivo) de culturalinformation thatthey tiene el foco de gathered.Givenethnography en

el significado, la experiencia y la cultura, ethnog-raphers mustdetermine la extentto que
findingsrepresentmatters del estudio de la cultura, comunidad, familia, personalidad,
orcontext. investigadores etnogrficos debe clara y systematicallydocument cmo
llegaron a sus conclusiones. Por ltimo, researchersmust examinar las formas en que su
posicin social, suposiciones, y approachesmay han informado del proceso de
investigacin

el investigador debe abordar las siguientes preguntas: Cules son thepeople /

comunidades ofgreatestinterest? Quin es el mejor
adecuado para

entrevista, artefactos) y dominios (por ejemplo,

Archivo, observacional,
cognicin, comportamiento,

establecer contacto con la comunidad? Cmo ser contactos iniciales beestablished con
la comunidad? Cmo va
trustbe ganado y
mantenido? Cmo afectar la investigacin representarse y explic enel comunidad? y
cmo se
la identidad del investigador sea
dirigido?

y
resultados de la investigacin.
Es importante tener en cuenta el papel que la comunidad tendr en

En la evaluacin del marco de muestreo, los investigadores deben tener claro

el nmero de personas que lo harn
con el fin de lograr la "saturacin" (es decir,

que entrevistar u observar en

Pointin el proceso de investigacin

donde los principales temas se repiten constantemente y ninguna nueva themesare

emergente) .Researchers tambin mustdecide en los factores thatthey willneed a
considerar con el fin de obtener el mayor
complejo
Imagen del fenmeno de inters. Es decir, deben decidir enla medida en que factores
tales como el gnero, la clase social, color de la piel, la educacin, lugar de residencia, o
de otras variables podran usarse tocreate importantsubgroups de personas cuyos puntos
de vista sobre el tema theparticular de inters puede ser diferente.

Modelar el anlisis, la interpretacin, y la notificacin de la data.Inthis respecto, es

crucial para los investigadores a cuestionar la forma en que willestablish un equilibrio
adecuado entre su
voicesand la
voces de los miembros de la comunidad. A medida que el trabajo llega a su fin, itis
importantepara investigadores para determinar la forma en que se
compartir
sus hallazgos con la comunidad y los investigadores participants.For individuales que se
dedicaban a las asociaciones con el com-comunidad, es fundamental para pensar acerca
de cmo hacer el trabajo y itsfindings usefulto la community.Thatis, los investigadores
mustbeclear en el conjunto de habilidades, materiales bienes o recursos que canand
regalo voluntad de la comunidad. Por ltimo, los investigadores deben considerwhen y
por whatprocess para darle un cierre a su relaciones estrechas con la comunidad y con las
personas que facilitaron theresearch.

Recopilacin de datos. Sanjek (2002) observ que el proceso de etgrafa comienza con "situado escucha" (p.

196), mediante el cual el

investigador se encuentra en la comunidad y se dedica a trabajos obser-vational y en la

recopilacin de relatos de mem-bros de la comunidad. El trabajador de campo entre en
conversaciones naturales con membersofthecommunityandgraduallyshiftsthetopicofconversation a su o
reas de herown

proceso inters.Nuestras

se vuelve ms suave que el etngrafo se vuelve ms competentwithin la comunidad en

estudio (por ejemplo, ms culturalmente compe-tienda de campaa) .Como este proceso
contina, el etngrafo puede pedirle morepointed preguntas para obtener informacin
ms precisa,
a pesar de que
Se debe tener cuidado ya que la toma de control de los participantes proceso maymake
inquietas. Sanjek inform que, despus de unos meses, entrevistas de trabajo de campo
pueden comenzar, aunque el tiempo de la mejor processis determinado por los
investigadores y sus colaboradores.
El proceso de la entrevista tambin tiene su propio flujo y curso.

Enterrar-

La tica en la Etnografa
Hay una serie de cuestiones ticas que deben ser atendidos
priorto y concurrentwith la investigacin que se llev a cabo (seediscussion de la tica en
Haverkamp, 2005). Para asesoramiento Psychol-gos, de la PsychologicalAssociation
americana (2002) Principios ticos de los psiclogos y cdigo de conducta proporciona
foun-dationalguidelines forresearch.Forpsychologists participar inethnography, sin
embargo, la ofEthics cdigo Ofthe Asociacin Americana An-antropolgico(1998) es
esencial como guide.Thus adicional ETH-ical, tanto directrices ticas deben ser utilizados
para guidechoices y practices.Because estos cdigos y Haverkamp pro-vide ms extensas
descripciones generales de las preocupaciones ticas, en este sectionwe solamente
exponer brevemente las preocupaciones a las que se etngrafos necesitan toattend. En
primer lugar, en la investigacin etnogrfica, surgen preocupaciones ticas en
therecruitmentof participantes en la investigacin, el consentimiento informado, bricialidad, la proteccin del dao, engao, doble papel de investigador clnico, y la
propiedad y la interpretacin de

vistas comienzan generalmente y se vuelven ms centrado en el tiempo. En

laterinterviews, los introducetopics assertcontroland ethnographermay en el que se pide a
los participantes a elaborar y el punto de vista providetheir. En la forma ms enfocada de
la entrevista, theethnographer puede usar un programa de la entrevista o el cuestionario
forwhich el objetivo es la obtencin de piezas particulares de respeto informationwith a
categoras predeterminadas.
datos (Cieurzo y
Asthe ethnographerlistens, se pueden registrar inicialmente orhe
"notas scratch" (Sanjek, 2002) que formar la base de la materia

Keitel, 1999) .SECOND, importantethicalconsiderations mustbemade con respecto a

colaboradores
(por ejemplo, los informantes) en etno
work.Spradley grfico (1979) observ thatthe obligada etngrafo

212

SUZUKI, Ahluwalia, MATTIS, Y Quizon

preguntar aboutthe intereses y preocupaciones de los informantes y mustsafeguard

derechos del informante,
intereses y sensitivities.Reobjetivos de bsqueda debe

a partir de los datos que permite al investigador para evaluar tanto la amountof
evidencia de apoyo y los casos discrepantes.
En orderto reducir los efectos negativos de

ser comunicado claramente a los informantes

antes del comienzo de la investigacin y continuar durante toda participar-mentwith la

comunidad.
En tercer lugar, las cuestiones ofconfidentiality y
privacidad mustbe respected.Simply el cambio de nombres, lugares, andother
informacin de identificacin puede ser necesario, pero no suficiente, para protectthe
ofinformants.This de identidad es especialmente cierto instudies de comunidades
pequeas y muy unidas. En cuarto lugar, es responsabilidad de la investigacin de-er
para proporcionar informantes con un return.Theaccessibility beneficioso de

researcherbias en

trabajo etnogrfico, los investigadores tambin pueden hacer verificaciones de miembros

(Max-bien, 1996; Miles y Huberman, 1994; Seidman, 1998) consiguiendo sistematicamente la retroalimentacin de los participantes con el fin de asegurar la comprensin
theydo participantes notmisinterpretthe 'de sus ownexperiences. Chambers (2000) abogan
por el que los criterios de utilidad beapplied para establecer la fiabilidad y validez de los
aplicada tnico-grfico studies.In particular, seal thatresults del studyshould ser
accesible, relevante, significativa, y credible.In adi-cin, los resultados deben reflejar los
intereses de las partes interesadas en trminos ofwhat "podra ser" en lugar de lo que
existe actualmente.

eventualproducts (por ejemplo, informes, artculos,

libros, performances) a la comunidad es imprescindible. Por ltimo, se
theresearchermustbe cognizantofwhatinformation offlimits.This se realiza respetando el
"nos "(por ejemplo, las declaraciones de la resistencia) ofrecidos por los participantes y
por trabajar con los porteros andinformants, as como a travs de observaciones y de
inmersin en thesite (ver Fantuzzo et al., 2003).

Retos asociados a la investigacin etnogrfica

Hay una serie de razones por las cuales la realizacin etnogrfica
la investigacin es un reto para muchos profesionales, entre psiclogos aconsejan-ing
(Creswell, 1998). En primer lugar, los investigadores interesados deben inconducting
trabajo etnogrfico
tener una base slida en

Confiabilidad y validez Preocupaciones

A medida que el inters por la etnografa ha crecido en disciplinas como
asesoramiento de la psicologa, tambin lo ha hecho la crtica de la approach.Denzin y
Lincoln (2000b) afirm que, como un tech-nique intelectual, la etnografa se enfrenta a
tres reas de
crisis: representacional,
legitimacin, y la veracidad de praxis.The
representationalcrisiscentersondebatesaboutthe
ethnographers'claimsthatthey
capturar directamente experiencia vivida.

para
muchos investigadores acadmicos en psicologa cuyo empleo fu-tura (es decir, la
tenencia) a menudo depende de la productividad (num-ber de publicaciones) .Creswell
(1998) tambin observ que, dado thedepth de relacin entre el etngrafo e Infor-mants
culturales, hay es un peligro thatthe investigador va a "ir nativo" andcompromise el rigor
y la precisin del estudio (p.

Los crticos sealan thatexperience es

creado en el socialtextwritten por los centros de crisis oflegitimation researcher.The

sobre las crticas del rigor,
validez, fiabilidad,
y la generalizacin de

siendo estudiado sistema de culturalanthropologyandpossessknowledgeofthesocialcultural de la comunidad. En segundo lugar, el compromiso necesidadde prolongada en
el trabajo de campo significa que collectiontime de datos es extensive.This investmentof
tiempo es a menudo difcil

approaches.Ethnographers etnogrficos

han sido criticados por generalizar las conclusiones a las sociedades enteras enla base del
estudio de los pocos miembros de la comunidad.
los
crisis de la praxis surge de los desafos en materia de participativa-, y estrategias de
investigacin orientadas a activistas-ms-accin-tionsofshifting Implica la empresa
etnogrfica de la observacin pasiva andobjective.

61) .Pipher
(2002), en ofrefugees herstudy en Nebraska, aboutthedifficulties de mantener los lmites
de investigacin objetivas escribi:
Durante un tiempo yo estaba tan involucrado con la vida de las hermanas que (la madre) me
dijo que sus hijas eran ahora mis hijas. Me conmovi thatshe estaba dispuesto a dar a sus hijas
lejos para que pudieran advance.I tacto sugiri que podramos compartir sus hijas,
pero que ella
siempre sera la verdadera madre. (p.35)

Las preguntas surgen naturalmente en relacin con representacin del investigador

la Ofthe preguntas participants.These puede incluir,

son la

las interpretaciones del investigador vlida? y Cmo se docu-ment la validez? (Ver

Morrow, 2005) .Sanjek (2002) identificaron dos keymechanisms para establecer la
validez: (a) la sinceridad-thatis terico, a explorar cmo wellthe investigador aborda las
teoras thatinfluenced el proceso de trabajo de campo y (b) la representacin explcita
de thefieldwork ruta, es decir, proporcionando una discusin sobre el nmero
ofinformantsand theirrelationship a la general

En el estudio contextofthis, Pipherbecame un confidantofthesisters.She les proporcion

el estmulo, apoyo y ac-ceso a los recursos. Adems, ayud a las familias de su studyto
negocian dentro de su tendencia a nuevos environment.This "gonative" puede ser
especialmente relevante entre la consejera psychologistsgiven que su formacin clnica
est diseada para obtener detalles aboutthe vida de

clientes y utilizar esta informacin para establecer una

ntima, transformadora, relacin teraputica.

population.In

En muchas etnografas, los relatos estn escritos en una obra literaria,

Adems, hay cuatro pruebas de validez que pueden ser tiles en ethnog-grafa (Maxwell,
1996) .Estos incluyen (a) que tienen los datos de "ricos", (b) en busca de evidencia
discrepante, (c) de triangulacin, y (d) cuasi -estadstica. Rico los datos son minuciosa y
completa y proporcionan una "imagen reveladora fulland" del fenmeno estudiado
(Maxwell,

almoststorytelling enfoque, un enfoque thatmay limitthe au-diencia por el trabajo y

puede ser un reto para los autores accus-Tomed a traditionalwriting estilos thatare ms
consistentwithacademic investigacin socialscience (Creswell, 1998) .Por ejemplo,
mostpsychologicalliterature iswritten en tercera persona toconvey la postura objetiva de
el investigador.

1996, p. 95). En busca de evidencia discrepante implica exa-cin de los datos de las
reas de desacuerdo participante con topotentialthemes respeto.La triangulacin se
refiere a la utilizacin de una variedad ofmethods para recoger informacin de
diferentes fuentes (es decir,

Por el contrario, a menudo se escriben en la primera persona, lo que refleja la persona

enterrarpuntos de vista y observaciones). Aunque la triangulacin no eliminateproblems de

validez, se reduce el riesgo de sesgo sistemtico y anoverreliance en uno u otro mtodo
de recopilacin de datos y la fuente de datos.Cuasi-estadsticas implicar el uso de
resultados numricos simples derivados

Etnografas, en
sonalmeanings construidos por los miembros de la comunidad y theimpressions de la
participacin activa del etngrafo.

Direcciones futuras en los mtodos etnogrficos

A pesar de las limitaciones son muchas y los retos grandes,
etnogrficamente mtodos informados

en psicologa

213

Nmero especial: ETNOGRAFIA

mostrar greatpromise.The inmersin en una comunidad

providesinvaluablerelationshipbuildingandunparalleleddepthandbreadth en el acceso a la
informacin.
Como se discuti anteriormente,
el
desafos para los psiclogos acadmicos dedicados a la etnografa arenot insignificante,
y no pueden ser despedidos. Si la etnografa Isto ganar prominencia como un mtodo de
encuesta entre el asesoramiento
psiclogos, hay un mustbe paradigmtico shiftin la psicologa campo ofcounseling y
una inversin real en disciplinas cruzadas pollinationof por instituciones acadmicas.

Lincoln (Eds.),la investigacin ofqualitative Manual (2 ed., Pp.851869) .Thousand Oaks, CA: Sage.
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menudo han propuesto etnografas antropolgicas en el pasado

investigacin.Thousand Oaks, CA: Sage.

para examinar los aspectos de las comunidades "estables" de "otros". Hoy en da, las
disciplinas de la psicologa y el asesoramiento shareinterest la antropologa en las
comunidades donde los individuos estn experimentando shiftsin sus identidades, roles
y funciones como consecuencia
de nivel macro
changes.Thus sociales y polticos, psiclogos de orientacin quiz sobre todo wellpoised
para explorar los matices de conductingethnographiesin entornos complejos
(Por ejemplo, los contextos urbanos)
donde los lmites de las comunidades son a menudo difciles de disuadir a las minas y
donde frecuentes
migraciones offamilies porque Ofthe
A falta de vivienda asequible o la no disponibilidad de puestos de trabajo
maycomplicate el trabajo de etnografa.

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Los desafos para la realizacin de la etnografa, como seal Creswell

Fontana, A, y Frey, JH (2000) .La entrevista:. A partir de preguntas estructuradas

(1998), han llevado a algunos investigadores a modificar la forma en que se aplican en

thesemethods ejemplo research.For actual, muchos aplicados ethnog-raphers estn
trabajando como parte de equipos de investigacin que colaboran withcolleagues que
operan desde un punto de vista cuantitativo
(Chambers,
2000). Esto ha llevado a una mayor amplitud en expertiseand metodolgico mejorado la
discusin y la fertilizacin cruzada de
investigacin
perspectivas. El uso de mtodos combinados (cualitativa y cuantita-tivo) es una
consecuencia de este proceso de fertilizacin cruzada. Como notedearlier,
etnogrficamente mtodos informados de la investigacin tienen greatpotential para
permitir que los psiclogos de orientacin para poner en prctica este lugar aspectsof
cualitativa para mejorar la contextualizacin de re-bsqueda frente a las necesidades de
las diversas poblaciones.

tionsto de texto negociado.

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pie de la etnografa: Manual de la investigacin cualitativa (Den-zin y Lincoln,
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Recibido agosto 23,2004

Revisin recibida octubre 14,2004
Aceptado octubre 27,2004