Anda di halaman 1dari 13

CALENDARIZACIN DE CONTENIDOS

Nivel/ Curso
Sptimo bsico
Sector/ Subsector
Lenguaje y Comunicacin
Profesor (a)
Karla Gonzlez
Semanas programadas

SEMESTRE

LENGUAJE Y COMUNICACIN PRIMER SEMESTRE 2016


MESES

Febr
ero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Total
hrs.

UNIDAD Y CONTENIDO
SEMANAS
1 2 3
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Unidad 0: Repaso de contenidos


(del 02- 25)

Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona.
Conocimiento:
- Factores de la comunicacin.
- Funciones del lenguaje.
- Actos de habla.
Repasar contenidos
- Gneros literarios
del ao anterior.

UNIDAD 1: CREO MUNDOS

X X X

126

IMAGINARIOS. ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS DEL GNERO
NARRATIVO.
Interpretar cuentos
y
una
novela
comentados
en
clases,
considerando:
diferencia entre
narrador y autor
narracin en
primera o tercera
persona
dilogos
y
pensamientos
expresados por los
personajes
ambiente fsico y
sicolgico
tema.

Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona.
Contenidos:
- Gnero
narrativo:
Narrador,
personajes, tiempo, espacio, la
lectura literaria como dilogo: la
lectura
narrativa:
cuentos,
novelas, gnero narrativo a travs
de la historia.
- Signo lingstico (significado,
significacin,
denotacin,
connotacin).
- Estrategias
de
comprensin
lectora.

X
Inferir informacin
implcita a
partir de detalles
identificados en
sus lecturas.

Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona
Contenidos:
- Tipos de personajes.
- Temas literarios.
- Estrategias
de
comprensin
lectora.

X X

X
X

Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona
Contenido:
- Estrategias de escritura.
- Mecanismos de cohesin y
Escribir textos
coherencia.
narrativos,
Estrategias
de
comprensin
desarrollando un
conflicto coherente.
lectora.
Escribir
comentarios sobre
las lecturas
realizadas,
recogiendo las
ideas analizadas en
clases.
Revisar y reescribir
sus textos:
considerando al
destinatario
desarrollando la
coherencia
de las ideas
mejorando la
redaccin
corrigiendo la
ortografa
1) Dialogar para
compartir ideas
y opiniones sobre
los textos ledos:
ejemplificando y
fundamentando sus

Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona
Conocimiento:
- Estrategias de escritura.
- Textos periodsticos.
Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona
Contenido:
- Tipos de prrafo.
- Ideas principales y secundarias.
- Uso de sinnimos y antnimos.
- Estrategias de comprensin
lectora.
- Textos periodsticos.
Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona
Contenido:
- Comunicacin verbal y no verbal.

Disertaciones grupales sobre un


cuento ledo de manera personal.

UNIDAD 2: TIPOLOGAS
TEXTUALES.
Interpretar textos
narrativos
comentados en
clases,
considerando:
diferencia entre
narrador y
autor
narracin en
primera o tercera
persona
dilogos y

Habilidades:
Actitudes: Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona
Contenido:
- Texto Narrativo.
- Estrategias de comprensin
lectora.

Interpretar poemas, Habilidades:


considerando:
impresiones

personales
frente a la lectura
figuras literarias
(comparacin,
personificacin,
aliteracin,
hiprbole y
onomatopeyas)
lenguaje figurado
de los
textos que leen
significado
denotativo y
connotativo de
palabras y
expresiones.

Actitudes: Respetar y valorar las ideas y


creencias distintas de la propia y el
carcter nico de cada persona.
Contenido:
- Textos poticos.
- Estrategias de comprensin
lectora.

X
Habilidades:
Interpretar diversos Actitudes:
textos
Contenido:
publicitarios,
- Publicidad y propaganda.
considerando:
- Figuras literarias.
mensajes
- Funciones del lenguaje.
implcitos
- Estrategias de comprensin
lenguaje
lectora.
caracterstico
funcin del
lenguaje
predominante en el
texto

Escribir poemas:
Habilidades:
que describan
Actitudes:
sentimientos,
Contenido:
objetos o personas
- Figuras literarias.
incorporando
- Estrategias de comprensin
algunas figuras
lectora.
literarias
incorporando rima
respetando las
reglas ortogrficas

X
Escribir un prrafo Habilidades:
argumentativo
Actitudes:
coherente sobre un Contenido:
cuento:
- Argumentacin.
eligiendo un tema
- Estrategias de comprensin
sobre el
lectora.
cual argumentar
fundamentando su
interpretacin con
apuntes de
clases (si es
pertinente)
usando ejemplos
del texto.
X

Aplicar su
conocimiento
sobre estructuras y
unidades
bsicas
gramaticales en la
escritura de textos:
sujeto y predicado
sustantivos, frases
sustantivas,
complemento del
nombre,
pronombres
(personales,
numerales,
indefinidos),
adjetivos,
complemento del
adjetivo, frases
adjetivas y
adverbios
verbos irregulares
en modo
indicativo.
Recitar o narrar en
voz alta
textos poticos o
narrativos:
memorizando
previamente
los textos poticos
diciendo los
textos con
fluidez
utilizando
apropiadamente
el lenguaje
paraverbal y no
verbal

Habilidades:
Actitudes:
Contenido:
- Oracin gramatical.
- Conjugacin verbal.
- Estrategias de comprensin
lectora.

X
Habilidades:
Actitudes:
Contenido:
- Textos poticos.
- Comunicacin verbal y no verbal.

Comprender textos
Escuchados.

Habilidades:
Actitudes:
Contenido:
- Textos poticos.
- Comunicacin verbal y no verbal.

Nivel/ Curso
Sector/ Subsector
Profesor (a)
Semanas programadas

Sptimo bsico
Lenguaje y Comunicacin
Karla Gonzlez
22

SEMESTRE

LENGUAJE Y COMUNICACIN SEGUNDO SEMESTRE 2016


MESES

AGOSTO

SEMANAS

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

UNIDAD Y CONTENIDO
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Interpretar poemas
Leer textos
expositivos de
manera autnoma
para informarse
sobre diversos
mbitos (histrico,
cientfico, poltico,
deportivo, artstico,
tecnolgico, etc.).
Utilizar estrategias
de bsqueda rpida
de informacin en
textos no literarios.

UNIDAD 3: POESA
Habilidades:
Comprender el
significado literal de
los textos.
Inferir significados no
literales
de los textos.
Comparar ideas
presentes en los textos,
con otros textos y con
ideas propias.
Escuchar
respetuosamente y con

TOTAL
HRS.
132 hrs.

Sintetizar la
informacin
relevante de los
textos expositivos
ledos en clases.

atencin.
Actitudes:
Inters por conocer la
realidad y utilizar el
Conocimiento.
Contenidos:

Ordenar en un
organizador grfico
la informacin que
ser utilizada para
escribir,
estableciendo el tema
y subtemas a tratar.

Textos lricos.
Textos expositivos.
Textos no literarios.

Escribir textos
expositivos sobre
algn tema de
inters.
Realizar
exposiciones
en
grupo acerca de un
tema de inters,
organizando
las
tareas
de
cada
participante
y
ordenando
la
informacin.

X X X X X X X X X X X

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

UNIDAD 4: TEXTOS
LITERARIOS Y NO
LITERARIOS
Interpretar un texto Habilidades:
dramtico ledo y Inferir significados no
uno visto.
literales de los textos.
Interpretar en clases
una
novela,
considerando:
narracin en
primera
o
tercera
persona
personajes
ambiente
fsico
y
sicolgico
contexto
sociocultural
tema.

Expresarse
y
desarrollar ideas de
manera
coherente y
ordenada.
Actitudes:
Valorar el carcter
nico de cada persona
y, por lo
tanto, la diversidad de
modos de ser.
Desarrollar la iniciativa
personal, la creatividad
y el trabajo en equipo.

Escribir un texto
narrativo coherente y Conocimientos:
cohesionado
(biografas,
Textos dramticos.
ancdotas, cartas que
relaten experiencias, Textos narrativos.
cuentos, etc.).
Escribir
colectivamente un
texto dramtico
breve.

Aplicar su
conocimiento sobre
estructuras y
unidades bsicas
gramaticales en la
escritura de textos.
Hacer
representaciones
teatrales, utilizando
los recursos
paraverbales y no
verbales
adecuadamente.
Dialogar
para
compartir ideas y
opiniones sobre los
textos ledos.
X X X X X X X X X X