GUA PARA ESCRIBIR LA TESIS EN EL POSGRADO

I.- INTRODUCCION
La presente gua tiene el propsito de describir y analizar los aspectos generales
relacionados con la organizacin y escritura cientfica de la tesis de grado en los
programas de posgrado que ofrece la UNAN-Managua. Pretende establecer las
pautas bsicas que contribuyan a armonizar las actuales exigencias que los
coordinadores de programas, tutores y lectores de tesis del posgrado, plantean a
los estudiantes para cumplir este requisito de graduacin. La gua toma como
referente principal el Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological Association APA (2002) y otros autores que escriben sobre el tema
objeto de anlisis.
Este documento igual que todos los elaborados por la Comisin de Posgrado son
propiedad de la UNAN-Managua; por tanto su uso demanda citar dicha fuente.
La investigacin cientfica que realiza el estudiante durante su proceso de
formacin profesional formal presenta diferentes grados de profundidad, stos se
corresponden con el nivel de formacin alcanzado y, los ms aplicados son:

TESINA: Disertacin escrita que presenta el aspirante al ttulo de una

especializacin que otorga una institucin de educacin superior. Tiene un
nivel de profundidad y extensin menor que la tesis y se aplica en los
posgrados profesionalizantes.1

TESIS: Procede del griego Thesis: proposicin, disertacin. Es un trabajo de

investigacin indita y original que se defiende ante un tribunal calificado para
su aprobacin y obtencin de un grado cientfico. En sentido acadmico es: la
presentacin de una obra escrita con el propsito de demostrar una teora
siguiendo el mtodo y rigor cientfico de una investigacin; la tesis estar
compuesta por una teora sugerida por probar, un mtodo de investigacin, la
realizacin de pruebas que afirmen o refuten la teora y la conclusin a la que
se llega con esa tesis.2.

TESIS DE ESPECIALIDAD: Trabajo escrito e individual que demuestra la

capacidad del alumno para resolver problemas en su rea, conforme lo descrito
en el concepto de tesis.

1
2

Enciclopedia Salvat Editores, S.A. 1999.

Muoz, R. Carlos, Cmo elaborar y asesorar una investigacin de Tesis ( 1998: 4)

TESIS DE MAESTRIA: Es un trabajo escrito que refleja la capacidad del

estudiante para aprovechar el conocimiento acumulado en su campo de
estudio; demuestra dominio de la teora y la metodologa apropiada. As como,
la capacidad de anlisis crtico para realizar una investigacin original; denota
la habilidad para explicar de forma inteligible los resultados de una
investigacin. En ella se comprueba o desaprueba una teora, ya sea de nueva
creacin o anteriormente analizada; adems, con base en tal teora se
descubre, propone o reafirma un estudio especial dentro de la disciplina.

TESIS DE DOCTORADO: Es un trabajo escrito que refleja la habilidad del

estudiante para investigar, analizar, interpretar y sintetizar informacin.
Representa una innovacin o aportacin original al conocimiento en su rea de
especialidad. La tesis describe los mtodos, tcnicas y procedimientos usados
y presenta los resultados de una manera lgica y coherente.

II.- COMPONENTES DE LA TESIS

A.- Parte Protocolaria (permanece igual)
1. Portada -Es lo primero que se ve de una tesis, tambin llamada anverso, frente
o cartula de presentacin. La portada debe contener: (permanece igual)
LOGOTIPO
El logotipo de la universidad (UNAN-Managua) se coloca a 3 cm. del borde
superior central del trabajo. Este debe tener un tamao de 4 a 5 cms.
Ejemplo:
....................................................................................... borde
3 cm.
LOGO
(tamao de 4-5 cm)
1.1.

Identificacin -Identificar la institucin que avala y otorga el ttulo profesional.

Por esta razn debe llevar impreso el logotipo tal como se indica en el
ejemplo anterior, que identifica a dicha entidad educativa as como el

3
nombre de la misma. En su caso incluir el nombre de la facultad o escuela
en la parte superior de la portada. (permanece igual)
1.2.

Ttulo de la Tesis Debe reflejar lo ms fielmente posible el contenido de la

Tesis. Se imprime centrado en la parte media superior, con letras de regular
tamao, de modo que se distinga de entre todos los dems datos de la
portada. (permanece igual)

1.3.

Protocolo de Titulacin Se trata de la identificacin del tipo de trabajo que

se presenta y el porqu de su exposicin, en ella se menciona el grado o
ttulo que se pretenda alcanzar. Se imprime en la parte media baja, centrado
y de modo que destaque. (permanece igual)

1.4.

Autor del Trabajo Se refiere al nombre de quien presenta el trabajo. Se

imprimen los nombres y apellidos completos. (permanece igual)

1.5.

Conductores de la Investigacin En la parte baja inmediatamente despus

del autor, se imprime el nombre completo del tutor, director o asesor de
tesis segn sea el caso, sin incluir descripcin del currculo vitae.
(permanece igual)

1.6.

Fecha de Impresin Consiste en la anotacin de la fecha en que se realiz

la investigacin. Es recomendable que slo se apunten el mes y ao o
nicamente el ao. (permanece igual)

2. Pgina de respeto - consiste en una pgina de papel bond carta en blanco que
debe insertarse despus de la portada y al final del documento. (permanece
igual)
3. Contraportada - es una rplica de la portada (debe contener los mismos
datos), con la diferencia de que mientras la portada se imprime en pastas
duras, la contraportada va en el mismo papel que la tesis. Es la primera hoja
de la tesis y no se numera. (permanece igual)
4. ndice - Es una relacin de los ttulos de los captulos, secciones, subsecciones, anexos, etc. y los nmeros de las pginas en que se inician,
expuestos en el mismo orden en que aparecen en el trabajo. Los ttulos no van
subrayados y deben ser exactamente iguales a como aparecen en el texto del
trabajo. Los ttulos de las pginas preliminares y de los captulos se escribirn
en letras maysculas. Se recomienda que no sea muy detallado, pero tampoco
tan parco que seale slo los captulos, sino los aspectos ms relevantes de la
investigacin. Tambin se agrega el ndice de tablas y figuras, el cual es una

4
relacin del nmero y ttulo de las tablas y figuras que se anexan en el trabajo
(permanece igual)
5. Dedicatorias Aqu se hace mencin de las personas a quienes el autor de la
tesis quiere dedicar su investigacin, en algunos casos se aconseja agregar un
pensamiento o frase especial. No existen reglas sobre la misma, las nicas
restricciones que pudieran darse son muy subjetivas pues se refieren al buen
gusto y evitar el abuso de los nombramientos. (permanece igual)
6. Agradecimientos Hacer una investigacin no es tarea fcil, requiere de gran
dedicacin, conocimiento y apoyo de muchas personas; por eso es
recomendable que cuando el estudiante concluya el trabajo emita unos
pensamientos en agradecimiento a quienes contribuyeron con l para
culminarla. (permanece igual)
7. Carta de aprobacin del Tutor - Se presenta el titulo de la tesis y expone si
esta rene los requisitos cientficos, tcnicos y metodolgicos para su
presentacin ante el Tribunal Examinador y se firma el aval.
Las pginas de dedicatoria, agradecimiento, resumen, lista de tablas, se
numeran con nmeros romanos en minscula, el cual debe aparecer en la parte
inferior central de la pgina respectiva. (permanece igual)
8. Resumen - Es una exposicin clara y breve del tema tratado en el trabajo, de
los objetivos, la metodologa utilizada, de los resultados obtenidos y de las
conclusiones. El resumen no debe exceder de trescientas (300) palabras
escritas a un (1) espacio, respetando los mrgenes, el tamao y tipo de letra
establecidos. Al final de la pgina, incorporar hasta un mximo de cinco (5)
palabras claves. (permanece igual)
9. Introduccin - Esta debe contener la introduccin, antecedentes y justificacin
del trabajo. Algunos autores recomiendan escribirla bajo un solo acpite
denominado introduccin y otros por separado. Es la parte donde se hace la
presentacin formal del trabajo, define el problema de investigacin, su
importancia, los objetivos del trabajo y cualquier otro elemento que destaque
sus proyecciones. (permanece igual)
Cuando se decide abordar los acpites separados, la introduccin incluye un
panorama general de lo que trata la tesis no es slo la descripcin del
contenido de cada seccin. Se resume brevemente la pregunta de investigacin
(que ser detallada ms adelante) e incluye una apreciacin global de sus
principales resultados. (permanece igual)

9.1. Planteamiento del Problema Un buen planteamiento del problema responde

a preguntas en uno o dos prrafos y, al resumir los argumentos pertinentes y
los datos, proporciona al lector una idea clara de lo que se hizo y del porqu.
Estas son: (permanece igual)

Cul es el propsito del estudio?

Cmo se relacionan las hiptesis y el diseo experimental con el
problema?
Cules son las implicaciones tericas del estudio y cmo se relaciona
con trabajos previos en el rea?.
Cules son las proposiciones tericas sometidas a prueba y cmo se
obtuvieron?

9.2.

Antecedentes Los antecedentes se refieren a una seccin breve sobre

estudios previos a la investigacin, principales ideas existentes en la
actualidad que orientan al lector que puede no tener experiencia con
algunos temas bsicos necesarios para comprender la tesis. (permanece
igual)

9.3.

Justificacin describe algunas de las razones de por qu es una

investigacin que vale la pena y cules son los aportes que como
investigador realiza. (permanece igual)

10.

Objetivos La presentacin formal de los objetivos debe plantearse

mediante el infinitivo de verbos que sealen la accin que ejecuta el
investigador a los resultados que la actividad investigativa produce. Se
debe: (permanece igual)
Presentar objetivos generales (deben ofrecer resultados amplios) y objetivos
especficos (situaciones particulares que inciden o forman parte de
situaciones propias de los objetivos generales).
- No existe un nmero determinado de objetivos, esto depende del alcance
y propsito del estudio as como del criterio del investigador.

11.

Marco Terico El marco terico expone y analiza las teoras o grupos de

teoras a manejar que sirven de fundamento para explicar los antecedentes e
interpretar los resultados de la investigacin. La construccin del marco

6
terico es un trabajo que se inicia al comienzo de la investigacin y que se
perfecciona durante todo el proceso. Conviene resaltar que establecer el
marco terico implica recoger informacin sobre el tema y utilizarla para
sentar las bases tericas de la investigacin. Debe responder a las variables
planteadas en los objetivos del estudio. Incluir ac el anlisis a nivel del
perfil y pre-factibilidad del proyecto, segn recomendaciones de la
plantilla anterior.
12. Hiptesis o preguntas directrices Las hiptesis sirven de puente entre la
teora y la observacin; en este sentido, deben ser conceptualmente claras y
comprensibles, expresando una relacin entre variables; ser una explicacin
probable del problema o fenmeno a que se refieren. Tienen la funcin bsica
de orientar y servir de gua al proceso de investigacin; adems de
desempear otras funciones tales como la explicacin de los fenmenos.
Deben ser comprobadas por los estadsticos de acuerdo al diseo de
investigacin. En estudios cualitativos se trabaja con preguntas directrices.
13. Diseo Metodolgico (Material y mtodo) Es la descripcin en todos sus
pormenores de la metodologa utilizada en el transcurso de la investigacin
detallando, lo ms posible, uno a uno los mtodos, tcnicas, procedimientos
y dems herramientas que sirvieron de alguna manera para realizar el trabajo
de tesis. Se debe describir el enfoque de la investigacin, el contexto, el
diseo utilizado, los sujetos, universo y muestra; instrumentos de recoleccin
de datos utilizados, procedimientos o sea un resumen de cada paso en el
desarrollo de la investigacin. Se mantiene

14. Resultados - Estos son productos del anlisis de los datos. Primero se
debe describir brevemente la idea principal que resume los resultados y
descubrimientos y luego se reportan detalladamente los resultados. Aqu no
se deben incluir conclusiones ni sugerencias y no se discuten las
implicaciones de la investigacin. Se deben mencionar todos los resultados
relevantes, incluyendo aquellos que contradigan a las hiptesis. No se debe
incluir puntuaciones individuales o datos en bruto, con excepcin, por
ejemplo, de diseos de un solo caso o de muestras ilustrativas. De la mano
con las hiptesis con una respuesta concisa, esta puede ser presentada
a travs del estudio de factibilidad, como respuesta alternativa.
15. Anlisis y Discusin de Resultados Para el anlisis y discusin de los
resultados debe tomarse en cuenta: la forma como se plante el problema,
las hiptesis o las preguntas directrices, sujetas a prueba y los mtodos y

7
tcnicas utilizados para recopilar los datos; por lo tanto hay que poner
especial atencin en la manera de analizar la informacin, ya que puede
suceder que, aun cuando se disponga de suficientes datos, el anlisis
realizado impida alcanzar, total o parcialmente los objetivos generales y
particulares de la investigacin. En anlisis e interpretacin de la informacin
debe realizarse de acuerdo a los lineamientos fijados en el marco terico y
conceptual o de referencia, es decir, debe evitarse que los resultados se
interpreten con otros enfoques, esquemas o definiciones de conceptos
distintos a los manejados en el planteamiento del problema y en la
formulacin de las hiptesis. El anlisis e interpretacin permite regresar al
planteamiento del problema, al marco terico y a las hiptesis o las preguntas
directrices con el objeto de identificar los puntos de concordancia o
discordancia entre la discusin elaborada con los elementos tericos
conceptuales y la realizada con los datos extrados de la realidad. Incluir
estudio financiero de alto nivel (general sobre el estudio realizado).
16. Conclusiones en este acpite se expresan en forma sinttica y puntual, las
conclusiones derivadas de la discusin de los resultados. Se recomienda
plasmar inicialmente las conclusiones que tengan un carcter ms concreto y
dejar al final las que tengan un nivel ms general o ms amplio. Es
importante destacar que as como los resultados se orientan a los objetivos
especficos, las conclusiones se dirigen a dar respuesta al objetivo general.
Aqu no se pueden hacer conjeturas sobre lo que se ha investigado,
simplemente dar conclusiones a partir de los resultados, cualquiera que stos
sean, aun si no concuerdan con sus deseos o con lo que usted hubiese
querido concluir. Se Mantiene
17. Recomendaciones estas son los deseos que han surgido en el
investigador despus de haber llevado a cabo el estudio. Se debe indicar
cuales son los caminos que sugieran nuevos panoramas de investigacin
futura. Deben tener una orientacin hacia la solucin concreta del problema
y deben de dar respuesta a lo expresado en la justificacin del trabajo. Estas
deben fundamentarse en los resultados y conclusiones del estudio y no en el
criterio del autor.
18. Bibliografa son las referencias utilizadas por el investigador para elaborar
el marco terico u otros propsitos; se incluyen al final del reporte, ordenadas
alfabticamente. Cuando un mismo autor aparezca dos veces, se deben
organizar las referencias que lo contienen de la ms antigua a la ms
reciente. Conforme a la normativa del APA. Se mantiene

III.- PREPARACIN DEL MANUSCRITO

Con base en el Manual del APA (American Psychological Association), se
presentan las siguientes recomendaciones para la redaccin del manuscrito.
1.

Papel: Bond blanco de alto gramaje, tamao carta de 21.5 cm. X 28 cm.

2.

Mrgenes :
Margen del lado izquierdo 3.5 cm.
Margen del lado derecho 2.5 cm.
Margen superior 3.0 cm.
Margen inferior 2.5 cm.
No dividir las palabras (en slabas) al final de una lnea. No separar con
guiones para cortar las palabras al final de las lneas.
Utilizar la funcin justificar en el procesador que ajuste los espacios entre
palabras.
Tipografa: letra de 12 puntos, Arial, Times New Roman, American,
Typewriter o Courier. Adems tomar en cuenta:

Los comienzos de prrafos se sangran a cinco espacios (un tab en

computadora).
Las citas, tablas y otros pueden distinguirse del texto haciendo uso de un
tipo y tamao de letra diferente al utilizado en el texto.
Imprimir por un solo lado del papel.
Las letras deben contrastar claramente con el papel y quedar impresas
en color negro o en colores en casos de cuadros y dibujos.
3.

Interlineado: aplicar el interlineado (1.5 espacio) en todas las lneas del

manuscrito, despus de cada lnea, a excepcin del ttulo, encabezado, nota
al pie de pgina, citas, referencias, pies de figura y todas las partes de las
tablas.
Para el tipo de letra en 12 puntos, utilizar un espaciado de lnea de 28 puntos.
En todo caso, el resultado debe ser al menos de 3/16 a de pulgada (0.5 a 0.65
cm) de espacio entre las lneas mecanografiadas en el manuscrito en papel.

9
4.

Nmero de lneas: Escribir no ms de 27 lneas de texto (sin contar el

encabezado y nmero de pgina). En la computadora sta lo asume
automticamente.

5.

Nmeros de pgina una vez que el manuscrito se dispone en el orden

correcto, numerar en orden consecutivo de la siguiente forma:
La portada y la pgina en blanco no cuentan en la paginacin.
Las pginas se numeran a partir de la introduccin en la esquina superior
derecha o en el centro de la parte inferior con nmeros arbigos.
Todas las pginas del trabajo se numeran en la parte superior derecha del
papel, a excepcin de la primera de cada captulo, que se numera en la
parte inferior central.
Las pginas de los cuadros o figuras que ocupen toda la plana no se
numeran; sin embargo, se consideran dentro de la paginacin. Esto es
importante para poder indicar sus pginas en los ndices correspondientes.
Se asignan nmeros romanos pequeos a las pginas preliminares, a partir
de la segunda pgina, conforme lo indicado en el inciso anterior.

6.

Prrafos y sangra sangrar a cinco o seis espacios de la primera lnea de

cada prrafo y las de cada nota a pie de pgina. Son aceptables los mrgenes
de formato estndar de tabuladores de los procesadores de texto (cinco
espacios).

7.

Encabezados - indican la organizacin de un manuscrito y establecen la

importancia de cada tema. Todos los temas que tienen igual importancia llevan
el mismo nivel de encabezado a lo largo del manuscrito.

8.

Niveles de encabezado se pueden utilizar de uno a cinco niveles de

encabezados.

ENCABEZADO EN MAYSCULAS CENTRADO

Nivel 5
Encabezado en maysculas y minsculas centrado
Nivel 1
Encabezado en maysculas y minsculas centrado y subrayado Nivel 2
Encabezado secundario en maysculas y minsculas subrayado
y alineado a la izquierda
Nivel 3
Encabezado de prrafo con sangra, en minsculas, subrayado,
alineado a la izquierda, y que finaliza con punto.
Nivel 4
9. Seleccin de los niveles de encabezado no todo artculo requiere todos los
niveles de encabezados. Ejemplo:
Un nivel para un artculo corto, un nivel de encabezado puede ser
suficiente. En tal caso utilizar slo encabezados con maysculas y
minsculas centrados (nivel 1).

10

Dos niveles para muchos artculos en revistas cientficas dos niveles de

encabezado cumplen con los requerimientos, ejemplo:
Mtodo
Procedimiento

(Nivel 1)
(Nivel 3)

Tres niveles para algunos artculos son necesarios tres niveles de

encabezados. Ejemplo:
- En un estudio de un solo experimento, estos tres niveles de encabezados
podran verse as:
Mtodo
Herramientas y procedimiento
Perodo de preentrenamiento
-

(Nivel 1)
(Nivel 3)
(Nivel 4)

En un estudio de varios experimentos, estos tres niveles de encabezados

podran verse de la siguiente manera:
Experimento 2

(Nivel 1)
(Nivel 3)
(Nivel 4)

Mtodo
Participantes
-

Cuatro niveles para algunos artculos, particularmente estudios con

varios experimentos y monografas es necesario cuatro niveles de
encabezados. Ejemplo:
Experimento 2

Nivel 1
Mtodo
Materiales de estmulo
Estmulos auditivos

10.

Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4

Cinco niveles si el artculo requiere cinco niveles de encabezados, los

cuatro niveles anteriores se subordinan introduciendo un encabezado de
Nivel 5 UN ENCABEZADO EN MAYSCULAS Y CENTRADO sobre
los otros cuatro.

Seriacin Enumere los elementos en series para evitar lecturas errneas,

aclarar la secuencia o relacin entre los elementos, particularmente cuando
son extensos o complejos. Identifique los elementos mediante una letra

11
(dentro de un prrafo o una oracin) o mediante un nmero (al inicio de
cada prrafo en una serie).

11.

Dentro de un prrafo o de una oracin: identifique los elementos en

series mediante letras minsculas (sin subrayar) seguidas por un
parntesis final.
Dentro de una oracin, utilice comas para separar tres o ms elementos.
Si los elementos de una serie dentro de un prrafo constituyen una
oracin compuesta y se encuentran precedidos por dos puntos, escriba
(en ingls, no as en espaol) con mayscula inicial la primera palabra
de la primera parte de la oracin compuesta.
Prrafos separados en una serie, tales como las conclusiones detalladas
o los pasos seguidos en un procedimiento, se identifican mediante un
nmero arbigo seguido por un punto.

Citacin textual
a) De fuentes: el material directamente citado del trabajo de otro autor o del
propio trabajo previamente publicado, el material duplicado del reactivo
de una prueba y las instrucciones literales dadas a los participantes,
deben reproducirse palabra por palabra.

Una cita textual corta (con

menos de 40 palabras) se incorpora en el texto y se encierra entre

dobles comillas.

Comience la cita en bloque en una nueva lnea o

rengln, y sngrela cinco espacios desde el margen izquierdo (en la

misma posicin como un nuevo prrafo).

Escriba las lneas

subsecuentes al nivel de la sangra. Si hay ms prrafos adicionales

dentro de la cita, sangre la primera lnea de cada uno, cinco espacios a
partir del margen de la cita. Ejemplo:
Ella afirm, El efecto placebo...desapareci cuando las conductas se
estudiaron de esta manera (Miele, 1993, p.276), pero no aclar cules
conductas se sometieron a estudio.

b) Fidelidad: Las citas textuales deben ser fieles, exceptuando casos como:

12

Cambios en la fuente original que no requieren explicacin la

primera letra de la primera palabra citada puede cambiarse a
mayscula o minscula.

El signo de puntuacin que finaliza una

oracin para adecuar la sintaxis.

Las comillas sencillas pueden

cambiarse por comillas dobles y viceversa.

Cambios en la fuente original que requieren explicacin Omitir material.

Use puntos suspensivos (...) dentro de una

oracin para indicar que usted ha omitido material incluido en la

fuente original. No use puntos suspensivos al principio ni al final
de cualquier cita a menos que, con el fin de prevenir una
interpretacin errnea, usted necesite enfatizar que la cita
comienza o finaliza en medio de la oracin.
Insertar material. Use corchetes, no parntesis, para encerrar el
material (adicional o explicaciones) insertado en una cita por una
persona que no es su autor original.
Aadir nfasis. Si se quiere enfatizar una palabra o palabras en
una cita, subraye aquellas.
c) Comillas dobles o comillas sencillas

En el texto. Use las dobles comillas para citar en el texto. Utilice

comillas sencillas dentro de las dobles comillas para resolver lo
que se encerr en la fuente original entre comillas dobles.

En citas en bloque (cualquier cita de 40 o ms palabras). - No

utilice ningn tipo de comillas para encerrar las citas en bloque.
Use dobles comillas para encerrar cualquier material citado dentro
de la cita en bloque.

12.

Citacin de las fuentes Ya sea parafraseando o citando directamente a un

autor, se debe acreditar la

fuente.

Para una cita directa en el texto,

proporcione el autor, el ao y el nmero de pgina entre parntesis, Ejemplo:

(Zavala Ruz, 1995, p.198) (si se cita un texto electrnico pueden usarse
nmeros de prrafo en vez de nmeros de pginas). Incluya la referencia

13
completa en la lista de referencias. Dependiendo de si la cita cae dentro de
una oracin o en el texto, la puntuacin difiere. Cuando se parafrasea o se
hace referencia a una idea contenida en otro trabajo, los autores no requieren
proporcionar el nmero de pgina. No obstante se exhorta a los autores a
que lo hagan as, especialmente cuando eso ayudara al lector interesado a
localizar el pasaje pertinente en un texto largo o complejo.

En medio de una oracin finalice el pasaje con comillas, cite entre

parntesis la fuente inmediatamente despus de las comillas y contine la
oracin.

13.

Al final de una oracin encierre entre comillas.

Notas al calce o de pie de pgina Consiste en una advertencia,

explicacin, comentario, noticia o informacin de cualquier clase, que se
coloca en un impreso o manuscrito fuera del texto y por lo regular en el
margen inferior. Sirve para informar al lector cul es la forma y naturaleza
exacta del problema, indicndole dnde puede localizar y aprender ms cosas
referentes al mismo; es decir, sirve para hacer la distincin entre el aporte
propio y el realizado por investigadores anteriores.
Las notas cumplen varios propsitos, entre ellos:
Exponer la evidencia de lo dicho.
Reconocer a quin estamos obligados.
Ampliar la discusin fuera del plano que nos permite el texto.
Proveer contrarreferencias a varias otras partes del estudio.
Se deben incluir todas las referencias a citas directas o de parfrasis,
comentarios adicionales, ejemplos, y aquellas materias que se discuten en
otras partes del trabajo.

14
Recomendaciones sobre las notas al pie de pgina.
a) Deben separarse del texto por una lnea completa o corta, a un espacio de
la ltima oracin del cuerpo.

En obras impresas la lnea (filete) puede

omitirse, distinguindose la nota por ser de letras ms pequeas. En este

caso se dejan dos espacios entre el texto y la nota.
b) El nmero que identifica la nota se escribir a un espacio debajo de la lnea
(filete) y a la altura del margen de cuatro centmetros dejados del lado
izquierdo (en trabajos realizados en computadora, sta lo ejecuta con la
orden respectiva)3.
c) El texto de la nota se empieza a escribir inmediatamente despus del
nmero y a medio espacio debajo de ste.
d) La nota podr ser continuada en la pgina siguiente sin identificar la misma
con nmero alguno y debajo de la lnea que separa el texto.
e) Las notas terminan siempre con un punto.
f) Los nmeros de notas aparecidas en el texto debern escribirse al pie de la
pgina.
g) Se dejan dos espacios entre una nota y otra.
h) Se escribe una nota a un espacio entre lneas de la misma y conservando
siempre la sangra del texto.
14.

Uso de tablas Las tablas permiten que el investigador presente una gran
cantidad de datos en un espacio reducido. En general, muestran valores
numricos exactos y los datos se disponen en una presentacin ordenada de
columnas y filas, lo cual ayuda a las comparaciones. Se debe ser selectivo
con respecto a cuntas tablas deben incluirse en un escrito. Con frecuencia
las tablas exhiben datos cuantitativos, aunque en ocasiones se utiliza una
tabla compuesta por palabras para presentar comparaciones cualitativas.
Numeracin de tablas numere todas las tablas con nmeros arbigos en el
orden en que se mencionan por primera vez dentro del texto. No utilice

Si trabaja el documento en Word, teclear en barra de herramientas ver, nota al pie y aceptar.

15
subndice para numerar las tablas, es decir, rotlelas como 5,6,7 en lugar de
5, 5a y 5b.
Tamao de las tablas voltear una revista de lado para leer una tabla
constituye un inconveniente para los lectores, por lo que se debe adecuar al
ancho de una pgina o columna de una revista.
15.

Uso de figuras Se debe considerar con cuidado si debe utilizar una figura,
stas comunican de un rpido vistazo un patrn general de resultados,
tambin pueden dar a entender conceptos estructurales o pictricos de
manera ms eficiente que el texto. Las normas para las buenas figuras son
sencillez, claridad y continuidad. Una buena figura:
Enriquece el texto en vez de duplicarlo.
Comunica slo hechos esenciales.
Omite los detalles visualmente distractores.
Es fcil de leer, sus elementos tienen el tamao suficiente como para
facilitar su lectura.
Es fcil de comprender, su propsito es evidente.
a) Tipos de figurasLas grficas muestran relaciones- comparaciones y
distribuciones- en un conjunto de datos. Hay diferentes tipos:

Las grficas de lnea se utilizan para mostrar la relacin entre dos

variables cuantitativas.

La variable independiente se grafica en el eje

horizontal (X) y la variable dependiente se grafica en el eje vertical (Y).

Las grficas de barras se utilizan cuando la variable independiente es

categrica, ejemplo como ocurre con condiciones experimentales
diferentes (cada barra horizontal representa un tipo de dato).

Las grficas circulares (o de pastel) - se utilizan para mostrar porcentajes y

proporciones.

El nmero de elementos que se comparan debe

mantenerse en cinco o menos. Se ordenan los segmentos de mayor a

16
menor, comenzando con el segmento ms amplio a partir de las 12, como
si fuera un reloj. Una buena manera de destacar las diferencias consiste
en sombrear los segmentos de claro a oscuro, haciendo que el segmento
ms pequeo sea el ms oscuro.

Las grficas de dispersin o dispersiograma - se componen de puntos

individuales graficadas para representar los valores de eventos nicos en
las dos variables representadas en la abscisa y la ordenada.

Los pictogramas se utilizan para representar diferencias cuantitativas

simples entre grupos. Todos los smbolos que representan valores iguales
deben tener el mismo tamao.

b) Los diagramas Pueden describir las relaciones entre partes de un grupo y

objeto o la secuencia de operaciones en un proceso. Ej. Los organigramas
muestran la jerarqua en un grupo.
c) Los mapas de puntos Pueden mostrar densidad de poblacin y con

los

mapas sombreados es posible representar promedios y porcentajes.

d) Los dibujos Son a eleccin y dan al autor la flexibilidad para enfatizar
cualquier aspecto de una imagen o idea, se han de utilizar la menor
cantidad de detalles necesarios para transmitir el concepto.
e) Las fotografas Tienen un excelente atractivo a la vista. Deben tener una
calidad profesional y han de prepararse con un fondo que produzca la
mayor cantidad posible de contraste.
f) Tamao y proporcin de las figuras Todas las figuras deben concordar con
las dimensiones del documento en que se presenta el informe. Se debe
ajustar dentro del ancho de una columna, a menos que existan mltiples
paneles o detalles finos que requieran que la figura encaje en el ancho de
una pgina de la misma.

La reduccin del ancho de una figura disminuir su longitud en un mismo

porcentaje.

Las figuras paralelas o de igual importancia

deben ser del mismo

tamao, es decir, deben prepararse de acuerdo con una misma escala.

17

Todos los elementos de una figura, inclusive los puntos para diagramar
y los subndices, deben ser lo suficiente grandes como para que sean
legibles cuando se reduzca la figura.

La leyenda de una figura, es la clave para el uso de los smbolos que

aparecen en la figura, debe colocarse dentro de los lmites de la misma.
Coloque los rtulos para las partes de una figura tan cerca como sea
posible de los componentes a los que identifican.

16.

Frmulas Las frmulas deben hacerse cuidadosamente.

Las frmulas

matemticas de dos o ms lneas no se incluyen en las lneas de texto, sino

que se colocan en el centro de la pgina entre las lneas del texto.

En

computadora acceder en la barra Insertar, seleccionar en Objeto e ir a Microsoft

Editor de Ecuaciones.. donde se activan una serie de opciones, seleccionar una
de acuerdo a la frmula a incluir y agregar la misma. 4
17. Referencias bibliogrficas Incluye todas las referencias o consultas que el
estudiante realiz para apoyarse en la elaboracin de su trabajo, siempre que
exista en el texto una llamada o cita. Tanto las citas como la lista de referencias
estarn determinadas en su presentacin por las normas aceptadas en la
disciplina respectiva y propuestas por cada coordinacin.
En caso de carecer de estas orientaciones se seguirn las normas del manual
de la American Psychological Association (APA). Es inaceptable una referencia
que no incluya autor, ttulo o revista, pginas, ao.
hacerse al pie de pgina.
- Bibliografa (elementos que la componen)

Autor

Ttulo de la obra (sub-ttulo)

Nmero de edicin

Microsoft Word 2003

Toda referencia debe

18

Complementarios (traduccin, edicin corregida).

Lugar de edicin (ciudad)

Nombre de la editorial

Fecha de edicin

Nmero de tomos de la obra

Apndices y Anexos Precedidos de una hoja en blanco se colocarn los

apndices y los anexos. Apndice es un agregado del autor de una obra que
coloca al final,

para hacer salvedades necesarias a la misma.

No debe

confundirse con el anexo; ste es, un agregado que el autor coloca al final de la
obra. Est compuesto por grficos, mapas, cuadros, estadsticas, documentos y
todo tipo de ilustracin que el autor crea conveniente insertar en un trabajo,
separadamente de la obra. Los anexos exigen que se hagan referencias de ellos
en el contenido o cuerpo de la obra.

IV.- BIBLIOGRAFA
-

Arnal J., Del Rincn D., y Latorre A., Investigacin Educativa, Fundamentos y
metodologa, Espaa, ed. Labor, 1994.

Barrantes E. Rodrigo, Investigacin: un camino al conocimiento, un enfoque

cuantitativo y cualitativo, Costa Rica, ed. EUNED, 1999.

Day Robert A., Cmo escribir y publicar trabajos cientficos, ed. The Oryx Press,
1990.

Forner A. y Latorre A., Diccionario terminolgico de investigacin educativa y

psicopedaggica, Espaa, ed. EUB, S.L., 1996

Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association

(APA), tr. Maricela Chvez M., et al; Mxico, ed. El Manual Moderno, 1999.

Mndez A. Carlos E., Metodologa, Diseo y desarrollo del proceso de

investigacin, Colombia, ed. McGraw Hill, 2001.

Muoz Razo Carlos, Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis,

Mxico, ed. Prentice may, 1998.

19

Rodrguez G y otros, Metodologa de la Investigacin Cualitativa, Espaa, ed.

Aljibe S. L, 1996.

Sampieri Hernndez Roberto et al, Metodologa de la Investigacin, Mxico,

ed. McGraw Hill, 2003.

Taborga Huascar, Cmo hacer una tesis, Mxico, ed. Grijalbo, 1990.

http://www.sce.carleton.ca/faculty/chinneck/thesis/LASpanish.html
organizar su Tesis Prof. John W. Chinneck- Carleton

Como