MODELO DE DIAGNSTICO

INICIO AO ESCOLAR
DIAGNSTICO
DE LA INSTITUCIN
1.-

EN

LO

GEOGRFICO:

___________________________,

se

La

encuentra

Unidad
ubicada

Educativa
en

la

________________________________,

parroquia

________________________________,

municipio

________________________________ del estado Bolivariano de Mrida; su

ambiente es 100% urbano, organizado por calles y avenidas bien definidas,
transitadas y pobladas a su alrededor por edificios y casa bien construidas.
En sus alrededores se encuentran ubicados varios establecimientos
comerciales, supermercados, libreras, abastos e instituciones del Estado
como la Guardia Nacional, mdulo Barrio Adentro, Instalaciones deportivas y
educativas.
2.- EN LO CULTURAL: La escuela cuenta con diversos especialistas,
los cuales se encargan de mantener las tradiciones y costumbres de nuestro
pas y estado.
3.- EN LO PEDAGGICO: La escuela es una institucin necesaria y
muy importante en la comunidad, lleva ________________ aos de fundada,
en dicha casa de estudio se ensean valores como; el respeto, la amistad, la
tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad y el compaerismo.

Los

proyectos de aprendizaje siguen los lineamientos curriculares de los

especialistas entre los cuales estn: Deporte, Informtica, Biblioteca,
Desarrollo Endgeno, Cultura, Escuela para Padres, SAE.

4.- EN LO ESTRUCTURAL: La institucin se encuentra estructurada

de la siguiente forma: planta de 3 pisos, una cancha deportiva,
estacionamiento propio, espacios fsicos a sus alrededores, mini tarima, 3
baos, una Direccin, saln de informtica, saln de biblioteca, cantina
escolar, 1 sala pedaggica, saln de cultura, 2 aulas por cada grado.
DEL AULA DE CLASE
1.- ESPACIO FSICO: El aula posee el tamao acorde con la matrcula
de los alumnos, su iluminacin es adecuada al igual que la ventilacin. De
igual forma, el saln se encuentra muy bien ambientado con carteleras
acerca de la gripe AH1N1, deberes y derechos de los nios (as), afiches con
los ilustres Simn Bolvar, Simn Rodrguez y Ezequiel Zamora, los smbolos
patrios.
Tambin se encuentra un espacio para colocar los trabajos elaborados
por los estudiantes durante el lapso acadmico. Tiene disponibilidad de
espacios para realizar dinmicas grupales.
2.- MOBILIARIO DEL AULA: El saln de clase contiene:
- 30 pupitres aproximadamente y todos en buen estado.
- 2 escritores con sus respectivas sillas.
- 2 estantes de gran tamao.
- 1 filtro de agua potable.
- 1 papelera.
- 1pizarra tradicional (verde) de gran tamao.
3.- RECURSOS DIDCTICOS:
- Libros del grado.
- Prcticas recreativas.
- Carteleras informativas.

- Juegos didcticos como: bingo, memoria, dado gigante, ajedrez, juegos de

maderas.
-Cuentos, poesas, adivinanzas, trabalenguas.
DE LOS ALUMNOS
1.- ASPECTOS BIOLGICOS: Los alumnos poseen una edad
comprendida entre 8 y 9 aos. A nivel general y grupal sus pesos oscilan
entre 25 a 43 kilos, mientras que su talla est entre 22 a 45 cm, todo esto
acorde a su edad. Son un grupo de 29 alumnos conformado por 15 hembras
y 14 varones.
No presentan ningn problema visual ni auditivo, no se evidenci
algn nio con discapacidad fsica. Son nios completamente sanos, unos
ms inquietos que otros. Sus grupos familiares son pequeos, la mayora de
los educandos viven con sus padres, tienen un hogar estable y consolidado.
2.- ASPECTOS PSICOLGICOS: Los nios poseen buena salud
tanto fsica como mental, la gran mayora poseen un coeficiente intelectual
en parmetros bsicamente normales, tienen un nivel de madurez acorde a
su edad cronolgica.
3.-

ASPECTOS

COGNOSCITIVOS: La

gran

mayora

de

los

educandos (as) se encuentran avanzados en el rea de estudio, tiene gran

facilidad de aprender contenidos significativos. Se involucran ms con las
actividades terico- prctico, en donde puedan dar sus opiniones y agregar
ideas complemetarias.
Aprenden conocimientos bsicos de manera espontnea, logrando as
la adquisicin de un aprendizaje significativo y colectivo.

En relacin al dominio del lenguaje escrito y hablado, los estudiantes

presentan una lectura comprensiva; es decir, un 50% se ubican en el nivel
expresivo o normal de la lectura, mientras que el 50% restante se ubican en
el nivel corriente.
En cuanto a expresin escrita se refiere, presentan una escritura
legible, clara, entendible, unos con letra corrida y otros con letras imprenta.
En el rea de matemtica, un 80% multiplican y dividen con 2 cifras,
dominan la tabla de multiplicar, ordenan y resuelven cantidades mayores
tanto en suma como en resta.
La gran mayora de los familiares de los educandos (as) son
bachilleres y profesionales. Sus hogares estn bien constituidos, viven en
apartamentos y casas cmodas y con todos los servicios pblicos
disponibles para el buen desarrollo de la vida hogarea.
4.-

ASPECTOS

SOCIO-ECONMICO: Presentan

condiciones

sociales y econmicas bien definidas, la mayora de los padres y

representantes (85%) poseen trabajos estables en empresas y compaas de
la cuidad, por lo cual tiene un buen ingreso econmico para satisfacer sus
necesidades, mientras que el resto de los padres (15%) poseen trabajos
informales como taxistas, vendedores, sus ingresos econmicos son actos
para cumplir con sus necesidades bsicas. Los padres y representantes
participan activamente en las actividades comunales y escolares organizadas
tanto por el docente como por la institucin.
NOTA: DEBEN ADAPTARLO A LA REALIDAD DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA