La msica rock en los jvenes

POR:
CURSO:

josue

pari

Quispe

6 E

INTRODUCCIN
Desde hace ms de treinta aos, una poderosa revolucin tom forma sin partido poltico, sin
discursos electorales, e incluso sin manifestacin ideolgica para enunciar los fines y objetivos
de los nuevos revolucionarios.
Las canciones y la msica siempre han jugado un papel importante en el aprendizaje y la
comunicacin de la cultura. Los nios aprenden de sus modelos de comportamiento lo que ven y
lo que oyen. Durante los ltimos 35 aos, algunos programas de televisin para nios han usado
con mucha eficacia la combinacin de palabras, msica y dibujos animados para lograr el
aprendizaje.
La mayora de los padres se preocupan por lo que ven y oyen los nios, pero al crecer los nios,
los padres le prestan menos atencin a la msica y los videos que entretienen a sus hijos.
El compartir gustos musicales entre varias generaciones de la familia puede ser una experiencia
muy placentera. La msica es tambin parte del mundo exclusivo de los adolescentes. Es normal
que los adolescentes deriven placer en excluir a los adultos y as causarles preocupacin.
Una de las preocupaciones de los que se interesan en el desarrollo y crecimiento de los
adolescentes son los temas negativos y destructivos de algunos tipos de msica rock y de otras
clases, incluyendo los lbumes de mayor venta promovidos por algunas de las grandes
compaas disqueras.
Por primera vez en la historia de la humanidad, una profunda revolucin social, econmica, moral
y cultural eligi proclamar su radicalismo a travs de la msica, las canciones y los gruposestrellas del rock. Al principio, todo esto no se tom en serio, pues todos se imaginaban que era
una moda ms que acabara por pasar como lo haban hecho ya el charlestn, el boogy-woogey
y el twist.
Sin embargo, el fenmeno socio-cultural del rock, aparecido a comienzos de los aos 50, iba a
desparramarse sobre el mundo como una ola de fondo mezclada de lodo, de escorias, de sangre
y de sacrificios humanos. Treinta aos ms tarde, la msica rock se ha desarrollado hasta
convertirse en la ms poderosa revolucin de los cuerpos, los espritus y los corazones jams
salida de las entraas del infierno.
Es por ello, la importancia que representa el presente estudio, el cual est estructurado de la
siguiente forma; el Marco Terico, el cual seala el Planteamiento del Problema, los Objetivos
General y Especficos, as como tambin la Justificacin e Importancia de la Investigacin, etc.
Por ltimo el Marco Metodolgico, Bibliografa, Conclusin y Anexos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hoy en da, el proceso de desarrollo personal, es decir, el proceso mediante el cual los seres
humanos llegan a constituirse como personas iguales a las dems, pero al mismo tiempo
diferente de todas ellas, es inseparable del proceso del proceso de socializacin, que no es ms,
que el proceso mediante el cual las personas se incorporan a una sociedad y a una cultura.
Llegamos a ser quienes somos, cada uno y cada una con unos rasgos idiosincrsicos y
diferenciales, gracias a que podemos incorporarnos a una matriz social y cultural que nos
permite formar parte de un grupo humano y compartir con los otros miembros del mismo, un
conjunto de saberes y formas culturales.

Es por ello, que no hay desarrollo personal posible al margen de una sociedad y de una cultura,
ya que los proceso de, individualizacin o construccin de una identidad personal y de
socializacin o incorporacin a una sociedad y una cultura, son vertientes de un mismo proceso,
que nos ms, aqul por el cual nos convertimos en personas.
De esta doble toma de postura, viene la inquietud y estudio del presente proyecto, en cuanto a
la cultura generacional, de la Msica tipo Rock, en la sociedad, en todos los tiempos y la
degeneracin de la misma.
Hoy en da, se observa una nueva culturizacin y degradacin en la juventud actual y en
especial, en los adolescente entre 13 y 17 aos. Los cuales, generalmente demuestran actitudes
y posturas acordes al mensaje trasmitido por ese tipo de msica, el cul afecta la Salud
Psicolgicas en los adolescentes.
Resea histrica del rock
Rgimbal distingue cuatro fases histricas en el rock'n'roll:
La primera, es su nacimiento (en torno a 1951-1952); Alan Freed inventa el nombre rock'n roll,
expresin que describe los movimientos del cuerpo humano durante los jugueteos sexuales.
Est tomado del argot popular de los ghetos americanos.
La segunda etapa es la evolucin hacia el hard y el acid rock, con la integracin del rock en el
mundo de las drogas; tuvieron mucho que ver en esto los Beatles, los Rollings Stones y el grupo
The Who.
La tercera etapa es el rock satnico; esta fase es inaugurada por los Beatles en 1968 con la
aparicin del Devil's White lbum conteniendo las dos piezas siguientes: Revolution Number
One y Revolution Number Nine. Por primera vez en la industria del disco, se introducirn
mensajes subliminales para transmitir el evangelio de Satans. La frmula tiene xito y de all
en adelante la msica rock tomar el vasto camino de la perversin diablica; hay que
mencionar en este campo a los Rolling Stones, The Who, Black Sabbath, Led Zeppelin y Styx.
La cuarta fase, en los aos 80, es el punk rock, cuyo fin y filosofa son llevar a los oyentes
directamente al suicidio, a la violencia colectiva y a los crmenes sistemticos. Entre los grupos
ms notorios, mencionamos a Kiss, Ted Nugent y los mutantes, Aphrodte's Child (album 666),
Rob Zombie, cuyo Maestro fue Alice Cooper, y sobre todo Marylin Manson.
Aspectos subversivos del rock'n'roll
el rock'n'roll puede sealarse los siguientes aspectos pervertidos:
1. Los mensajes subliminales:
Se trata de la transmisin de un mensaje destinado a alcanzar al oyente justo por debajo del
umbral de su conciencia; semejante mensaje escapa al odo, a los ojos, a los sentidos externos
y penetra en el subconsciente profundo del oyente, el cual est completamente sin defensa
contra esta forma de agresin.
El autor del mensaje subliminal es perfectamente consciente del objetivo que quiere alcanzar:
una revolucin con profundidad capaz de todas las subversiones. Por otra parte el oyente ignora
por completo que sufre esta invasin de su conciencia y de su subconsciente profundo.
Como su inteligencia consciente y su voluntad no estn en estado de alerta ni en condiciones de
ejercer discernimiento alguno, es el subconsciente el que capta el mensaje, lo decodifica, y lo
reconstruye.
El rock'n roll los mensajes transmitidos de una manera subliminal tienen un contenido muy
variado:
a) La perversin sexual en todas sus formas.
b) El impulso a la rebelin contra el orden establecido.
c) La iniciacin al suicidio.

d) La iniciacin en la violencia y el homicidio.

e) La consagracin a Satans.
2. Los mensajes satnicos directos
Despus de la primera ola de mensajes subliminales, los autores de rock empezaron a expresar
abiertamente sus inspiraciones satnicas. Por ejemplo, la cancin The God of Thunder del grupo
Kiss: Fui educado por un demonio, preparado para reinar como `el que es'. Soy el Seor del
desierto. Un hombre de hierro de los tiempos modernos. Llamo a las tinieblas para agradarme y
te ordeno arrodillarte delante del dios del trueno, dios del Rock'n roll. O esta letra de The Dead
Kennedy's: Dios me dijo que te despelleje vivo. Yo mato a los nios. Me gusta verlos morir. Mato
a los nios. Hago llorar a sus madres. Los aplasto con mi coche. Quiero orlos gritar; darles
bombones envenenados y arruinar su halloween.
3. La consagracin a Satans
Ms de diez pruebas establecen claramente que las grandes estrellas del rock'n'roll han
consagrado a Satans libremente y por propia voluntad. Rgimbal menciona tres casos
irrefutables: el de Alice Cooper, cuyo verdadero nombre es Vincent Fournier (su testimonio es
ms que elocuente: Hace algunos aos fui a una sesin de espiritismo donde Norman Buekley
suplic que el espritu se hiciera or. El espritu se manifest por fin y me habl. Me prometi, a
m y a mi grupo de msica, la gloria, la dominacin del mundo con la msica rock y la riqueza en
abundancia. Lo nico que me pidi en cambio era entregarle mi cuerpo para que ese espritu
tomara posesin de m. A cambio de la posesin de mi cuerpo, me hice clebre a travs del
mundo entero. Para hacer esto tom el nombre con el cual el se haba identificado en la sesin.
As, pues soy reconocido mundialmente. Ustedes ya conocen ese nombre Alice Cooper). El
segundo caso es el de Mick Jagger de los Rollings Stones, quien se consagr a Satans bajo la
influencia de dos brujas: Marianne Faithfuil y de Anit Pallenberg. El tercer caso es el de Ozzy
Cisburne del grupo Black Sabbath, quien ha confesado que nunca ha compuesto una cancin sin
estar en estado de trance.
Teniendo esto en cuenta no es asombroso que se deje sentir una influencia demonaca entre el
auditorio bajo las formas que siguen: -La irritabilidad -El espritu de rebelin -Un lenguaje
obsceno -Propuestas blasfemas - Tendencias suicidas.
Daos del rock
1. Daos Fsicos
Numerosos estudios han sido emprendidos para evaluar los diversos efectos de la msica rock,
adems de graves traumatismos de odos, vista, columna vertebral, sistema endocrino y sistema
nervioso de los oyentes asiduos a este tipo de msica. Bob Larson y un equipo mdico de
Cleveland han revelado varios sntomas convincentes en ms de 200 pacientes.
Esta msica puede tener efectos y consecuencias fsicas asombrosas: cambios en el pulso y la
respiracin, secrecin acrecentada de las glndulas endocrinas, en particular la glndula
pituitaria que regula los procesos vitales en el organismo. Cuando aumenta la msica la laringe
se contrae, cuando baja se distiende.
El metabolismo de base y el porcentaje de azcar en la sangre se modifican a lo largo de la
audicin. Se puede entonces pensar en jugar con el organismo humano como se toca un
instrumento musical y de hecho ciertos compositores de msica se propusieron manipular el
cerebro provocando un corto circuito en las facultades conscientes tal como hace la droga.
El rito predominante del rock y del pop condiciona primero el cuerpo y luego estimula ciertas
funciones hormonales del sistema endocrino.
Estos efectos aumentan con la intensidad de la msica. Ms all de 80 decibeles el efecto es
desagradable, a ms de 90 se vuelve perjudicial.
Ahora bien, en los conciertos rock se ha medido de 106 a 108 decibeles en el centro de la sala y
120 cerca de la orquesta; los especialistas tambin descubren en los jvenes problemas de

audicin propios de los adultos de ms de 50 aos, as como un aumento inquietante de

enfermedades cardio vasculares o problemas de equilibrio.
En cuanto a la vista la necesidad de iluminacin especial y la utilizacin de rayos lser han
producido daos irreversibles en los ojos de algunos participantes.
El profesor Paul Zenier, de la universidad de Purdue, explica: ciertas discotecas estn equipadas
con efectos lser. Si el rayo penetra en el ojo puede producir una quemadura en la retina con
formacin de una mancha ciega y permanente. Adems los rayos de luz animada que aparecen
al ritmo de la msica, producen vrtigo, nuseas y fenmenos alucinantes.
En el plano sexual, el equipo mdico de Bob Larson afirma categricamente: Las vibraciones de
baja frecuencia, debidas a la amplificacin de la guitarra baja, a las cuales se les agrega en el
efecto repetitivo del beat, producen un efecto considerable sobre el lquido cerebro espinal. A su
vez, este lquido afecta directamente la glndula pituitaria que regula la secrecin de hormonas.
El resultado global es un desequilibrio de las hormonas sexuales y suprarrenales, as como de un
cambio radical de la tasa de insulina en la sangre, de manera que las diversas funciones de
control de las inhibiciones morales caen por debajo de lo tolerante o estn por debajo de lo
tolerante o estn completamente neutralizados.
2. Daos Psicolgicos
Si tan graves son los efectos fisiolgicos, ms an los efectos psicolgicos. No hay quien se
someta impunemente durante un tiempo prolongado a la influencia despersonalizadora del rock
que no sufra traumatismos psicolgicos afectivos profundos. Nos basta con enumerar diez que
se repiten casi siempre en los anlisis mdicos y psiquiatricos de los doctores Mc Raferty,
Gramby Bline, Barnard Saibel, Walter Woight, as como Frank Garlock, Tom Alleny otros diversos
trabajos:
1 Modificacin de las reacciones emotivas que van de la frustracin a la violencia incontrolable.
2 Prdida del control, tanto consciente como reflejo, de las capacidades de concentracin.
3 Disminucin considerable del control de la voluntad sobre los impulsos subconscientes.
4 Sobreexcitacin neuro-sensorial que produce euforia, sugestividad, histeria e incluso
alucinacin.
5 Trastornos serios de la memoria, de las funciones cerebrales y de la coordinacin neuromuscular.
6 Estado hipntico o catalptico que convierte a la persona en una especie de zombi o de robot.
7 Estado depresivo que va desde la neurosis hasta la psicosis, sobre todo cuando se combinan
msica y droga.
8 Tendencias suicidas en homicidas acrecentadas con la audicin cotidiana y prolongada de la
msica rock.
9 Auto mutilacin, auto inmolacin y auto castigo, sobre todo en las grandes concentraciones.
10 Impulsos irresistibles de destruccin, de vandalismo y de levantamiento de descontentos,
despus de conciertos y de festivales de rock.
3. Daos Morales Del Rock
Las consecuencias de la audicin de la msica Rock se centra en cinco temas capitales: el sexo,
la droga, la rebelin, la falsa religin y la influencia diablica.
La inteligencia, la voluntad, y la conciencia moral sufren tal ataque por todos los sentidos que
sus capacidades de discernimiento y de resistencia disminuyen en gran medida, incluso a veces
se neutralizan. En este estado de confusin moral y mental la va queda completamente abierta

a la liberacin ms violenta de los impulsos contenidos, tales como el odio, la ira, la envidia, la
venganza y la sexualidad.
Adems, las vedettes rock se convierten, no slo en modelos a imitar, sino tambin en dolos a
adorar. Este hechizo de carcter idlatra tuvo consecuencias macabras, tales como el fenmeno
de las groupies (las jvenes que entregan totalmente a sus dolos para satisfacer todos sus
caprichos sexuales).
Hubo suicidios provocados por la muerte de una vedette preferida y algunos asesinatos de los
cuales es el ms famoso el de John Lennon por su admirador Mark David Chapman.

UNIDAD
DURAN

EDUCATIVA

EL
RO
CK

WALTER

ESTIUDIANTE:
PARI QUISPE

CURSO: 6E

ALPIRE

JOSUE

AO:

2016