UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA

UNAN-MANAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERA
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGA
CARRERA INGENIERA INDUSTRIAL

Programa de Asignatura
Introduccin a la
Termodinmica

Managua, enero de 2015

A LA LIBERTAD POR LA UNIVERSIDAD

1 DATOS GENERALES
Nombre de la Asignatura:

Introduccin a la Termodinmica

Cdigo:

39

Requisito/Correquisito:

Ninguno

Carrera:

Ingeniera Industrial

Modalidad:

Presencial

Turno:

Vespertino y nocturno

Semestre:

VII Semestre

Nmero Total de Horas:

135 horas (45 horas presenciales y 90

horas de estudio independiente).

Frecuencia Semanal:

3 horas semanales

Nmero de Crditos:

rea de formacin a que pertenece:

rea de Formacin Profesionalizante

2. INTRODUCCIN
La asignatura de Introduccin a la Termodinmica, pertenece al rea de
Formacin profesionalizante, especficamente en el rea disciplinar de la gestin
energtica, en donde se aplican los principios fundamentales de la fsica y la
energa de los fluidos gaseosos. Se trata que los alumnos de Ingeniera Industrial
adquieran los conocimientos y herramientas necesarias para poder explicar,
analizar y resolver problemas de la Termodinmica esenciales, que sirvan de
apoyo a otras asignaturas del plan de estudio relacionadas con las propiedades y
leyes de la termodinmica.
Esta asignatura se encuentra ubicada en el sptimo semestre de la malla
curricular, que corresponde al primer semestre de cuarto ao. Dicha ubicacin
obedece a que los estudiantes han adquirido conocimientos del rea de formacin
general y bsica. Las asignaturas precedentes son Matemtica IV y Fsica II, no
tiene requisito, pero es paralela con Mantenimiento industrial y tiene como
asignaturas consecuentes Tecnologa ambiental y Diseo de sistemas productivos.
Los contenidos de Introduccin a la Termodinmica, permitir valorar la
importancia de los conceptos y propiedades de la termodinmica de los gases,
solucin de problemas relacionados con calor, energa y trabajo, aplicar la primera
ley de la termodinmica para conocer la entalpia en los balances de masa y
energa, as como la segunda ley de la termodinmica para conocer la entropa en
sistemas trmicos reversibles y ciclos de mquinas trmicas.
El presente programa, est estructurado de la siguiente manera: datos generales,
breve introduccin, descriptor de la asignatura, fundamentacin, objetivos
generales, plan temtico, objetivos, contenidos y recomendaciones por unidad,
recursos didcticos, sistema de evaluacin, bibliografa y firmas de los miembros
de la comisin.
3

3. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
La asignatura Introduccin a la Termodinmica contribuye al desarrollo de las
capacidades para:
Explicar las propiedades termodinmicas de los gases, as como sus dimensiones
y unidades.
Resolver ejercicios y problemas relacionados con el calor, energa y trabajo en
sistemas de gases ideales y transformaciones reversibles e irreversibles de los
gases.
Resolver ejercicios y problemas relacionados a la primera ley de la termodinmica
en balances de masa y energa, transformaciones de los sistemas y proceso
adiabtico.
Resolver ejercicios y problemas de la segunda ley de la termodinmica y explique
los ciclos de mquinas trmicas.
Este programa est estructurado en 4 unidades:
Temas

Sub-temas

Introduccin a la Termodinmica

Conceptos fundamentales de
termodinmica y Propiedades
termodinmicas.

Trabajo y Calor

Calor, Energa y Trabajo

Primera ley de la termodinmica

Fundamentos de la primera ley de la

termodinmica y Aplicaciones de la
primera ley de la termodinmica

Fundamentos de la segunda ley de la

Segunda ley de la termodinmica termodinmica, Ciclos de mquinas
trmicas y Aplicaciones de la segunda ley
de la termodinmica

La asignatura tiene un total de 135 horas, 45 horas presenciales y 90 horas de

estudio independiente equivalente a 3 crditos acadmicos.

4. FUNDAMENTACIN (MAPA DE LA ASIGNATURA)

ASIGNATURAS PRECEDENTES
Capacidades,
Dirige elHabilidades
Dpto. Tcnico
y Destrezas
incluyendo elaboracin y supervisin de proyectos.
Matemtica
IV, Fsica II Mantenimiento industrial
ExplicarMonitorea
las propiedades
el funcionamiento
termodinmicasde
delos
losprocesos
gases, as de
como
produccin.
sus dimensiones y unidades.
aa
Resolver
ejercicios
y problemas relacionados con el calor, energa y trabajo en sistemas de gases ideales y transformaciones
reversibles e irrever
Gerente
de Operaciones
Resolver ejercicios y problemas relacionados a la primera ley de la termodinmica en balances de masa y energa, transformaciones de los sistem
Resolver ejercicios y problemas de la segunda ley de la termodinmica y explique los ciclos de mquinas trmicas.

Disea, formula y evala proyectos de planta industrial.

Maneja herramientas, mtodos y cronogramas maestros del proyecto.

Introduccin a la Termodinmica

Gerente de proyectos

ASIGNATURAS CONSECUENTES:

Tecnologa ambiental Diseo de Sistemas Productivo

Verifica el desarrollo de las actividades en las lneas de produccin.

Supervisor de procesos industriales y de servicios

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

CONCEPTUALES

Interpretar los conceptos

fundamentales y
propiedades de la
termodinmica.

Interpretar la importancia del

calor y la energa para que
un gas efecte trabajo.

Analizar el comportamiento
de
la
entalpia
en
transformaciones de los
sistemas y volumen de
control.
Analizar el comportamiento
de la entropa en volumen de
control
y
procesos
reversibles, as como el ciclo
de Carnot.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Explicar los conceptos

fundamentales y
propiedades de la
termodinmica
Manejar el proceso de
trabajo efectuado por gas a
travs del calor y energa
que este posee.
Aplicar la primea ley de la
termodinmica
con
la
entalpia
en
las
transformaciones de los
sistemas y volumen de
control.
Aplicar la segunda ley de la
termodinmica
con
la
entropa en volumen de
control
y
procesos
reversibles, as como el
ciclo de Carnot

Valorar la importancia de los

conceptos fundamentales y
propiedades de la
termodinmica
Manifestar atencin e inters
en la practicidad que el calor y
la energa provocan en un gas
para efectuar un trabajo.
Reflexionar en la contribucin
de la primera ley de la
termodinmica
en
los
balances de masa, energa y
los procesos adiabticos.
Reflexionar en la contribucin
de la segunda ley de la
termodinmica y el ciclo de
Carnot en una maquina
trmica.

6. PLAN TEMTICO
Modalidad Presencial

Total de horas
presenciales
N

Nombre de la unidad
Terica
s

Horas de
estudio
Independiente

Total de
horas

Prcticas

Introduccin a la
Termodinmica

2 Trabajo y Calor

16

24

22

33

Primera ley de la
termodinmica

26

39

Segunda ley de la
termodinmica

26

39

23

22

90

135

Total

7. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES METODOLGICAS POR UNIDAD

Unidad 1: Introduccin a la Termodinmica

lesActitudina
alesProcediment

Conceptuales

OJETIVOS

CONTENIDOS

Conocer los conceptos

fundamentales de termodinmica

Conceptos fundamentales de
termodinmica

Explicar las propiedades

termodinmicas de los fluidos
reales

Propiedades termodinmicas

Desarrollar los conceptos

fundamentales y propiedades de
la termodinmica

Desarrollo de los conceptos

fundamentales y propiedades de la
termodinmica

Valorar la importancia de los

conceptos fundamentales y
propiedades de la termodinmica

Valoracin de la importancia de los

conceptos fundamentales y
propiedades de la termodinmica

SUBCONTENIDOS
Introduccin a la termodinmica
Equilibrio termodinmico y principio cero de la
Termodinmica
Definicin operacional de temperatura: termmetro
de gas a volumen constante
Dilatacin trmica
Ley de los gases ideales
Interpretacin molecular de la temperatura
Relacin de propiedades PVT
Propiedades de fluidos reales
Saturacin
Diagramas y tablas termodinmicas
Dominio de la terica de los principios y propiedades
de la termodinmica

Recomendaciones Metodolgicas para la Unidad 1:

Las estrategias de enseanza aprendizaje de la primera unidad, parten de la fase
de construccin de conocimiento, donde las actividades estratgicas, pretenden
propiciar la interaccin con la realidad, la activacin de conocimientos previos y
generacin de expectativas, as como dar solucin a problemas. La posicin que
debe asumir el estudiante, para ser competente en la materia abordada, es que
sea capaz de Interpretar los conceptos fundamentales y propiedades de la
termodinmica.
El docente implementar tcnicas didcticas para transferir el conocimiento
cientfico, aplicando estrategias como la lluvia de ideas y comparaciones smil de
otros fenmenos a fin al contenido de la clase, de tal manera que permitan
conducir el desarrollo de procesos de pensamiento, a travs de la concepcin
sustancial constructivista.
Se pretende que el estudiante pueda explicar los conceptos fundamentales y las
propiedades de la termodinmica, relacionados a las variables y ley cero de la
termodinmica, aplicados tanto a gases ideales como reales. Se recomienda que
el docente elabore planes didcticos que incluyan mapas conceptuales y mapas
semnticos, acuerdos a los contenidos de esta unidad.
Los medios requeridos para la aplicacin de las estrategias, sern desde los
tradicionales hasta los tecnolgicos modernos como; papelgrafos, marcadores,
borrador y pizarra, as como data show con computador.
La evaluacin de la unidad, la efecta un agente heteroevaluador, con finalidad
formativa y sumativa, con un mtodo e instrumento cualicuantitativo, basado en
objetivos del programas, en un momento inicial, con un patrn comparativo
individual y grupal y una extensin parcial. Presentando un puntaje de evaluacin
equivalente al 25% del acumulado, que equivale a 15 puntos.

Unidad 2: Trabajo y calor

Actitudinales Procedimentales

Conceptuales

OJETIVOS

CONTENIDOS

SUBCONTENIDOS
Naturaleza fsica del calor (Capacidad calorfica y
Calor especfico)
Calores especficos de los gases
Calores estndar (reaccin, formacin y
combustin)
Energa
Entalpa y calores especficos
Aplicaciones a gases ideales
Trabajo de expansin de un gas
Trabajo de expansin en sistemas gaseosos;
transformaciones reversibles e irreversibles

Identificar la importancia del calor

como parte de la energa

Calor y Energa

Interpretar el trabajo efectuado por

un gas a partir de su expansin

Trabajo

Manejar el proceso de trabajo

efectuado por gas a travs del calor
y energa que este posee.

Manejo del proceso de trabajo

Desarrollo de la terica y prctica de los calores
efectuado por gas a travs del calor especficos y estndar, as como la entalpa en la
y energa que este posee.
expansin de un gas.

Manifestar atencin e inters en la

practicidad que el calor y la energa
provocan en un gas para efectuar un
trabajo.

Manifestacin de atencin e inters

en la practicidad que el calor y la
energa provocan en un gas para
efectuar un trabajo.

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Recomendaciones Metodolgicas para la Unidad 2:

Para el desarrollo de la segunda unidad, las estrategias de enseanza aprendizaje
se enfocan en la solucin de problemas y abstraccin de los contenidos
conceptuales, a travs del uso de mapas conceptuales y preguntas intercaladas,
que garanticen la motivacin, atencin, concentracin, control de ansiedad y
manejo del tiempo. El estudiante debe ser capaz de manejar el proceso de trabajo
efectuado por gas a travs del calor y energa que este posee.
Las tcnicas didcticas empleadas incluyen estrategias de conocimientos tericos
y prcticos, as como de lo concreto y abstracto, dirigiendo el conocimiento previo
adquirido al conocimiento en proceso o un poco ms complejo.
El docente se auxilia de sntesis de la naturaleza del calor, la energa y el trabajo,
incluyendo tambin una gua para el desarrollo y planteamiento de ejercicios
relacionados al calor, entalpia y trabajo. El estudiante aplica una metodologa de
investigacin accin individual y en grupo de trabajos, que aporten y den
respuesta al contenido de la unidad.
Los medios requeridos para la aplicacin de las estrategias, est dirigida a la
solucin de problemas que pueden verse muy favorecidas con el uso de hojas de
clculo y de materiales multimedios, como marcadores, borrador y pizarra, as
como los categricos, retroproyector y data show con computador.
Se propone que esta unidad sea evaluada mediante ejercicios en clase y
sistemticos escritos, donde el conocimiento cientfico de la materia es terico y
prctico, presentando un puntaje de evaluacin equivalente al 25% del acumulado,
lo que equivale a 15 puntos.

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Unidad 3: Primera ley de la termodinmica

OJETIVOS

CONTENIDOS

Actitudinale Procediment
s
ales

Conceptuales

Explicar la primera ley de la

Fundamentos de la primera ley de
termodinmica a travs de Mayer y
la termodinmica
Joule-Thomson

SUBCONTENIDOS
Introduccin al primer principio termodinmico
Primer principio y sistemas cerrados
Transformaciones de los sistemas
(adiabticos, volumen, presin y temperatura)
Ley de Mayer.
Efecto de Joule-Thomson: Estrangulamiento

Analizar el comportamiento de un
gas en un volumen de control

Volumen de control (Sistemas abiertos y

aislados)
Balance de masa
Aplicaciones de la primera ley de la Balance de energa
termodinmica
Transformaciones de los sistemas
(adiabticos, volumen, presin y temperatura)
Proceso adiabtico de aun gas ideal.
Equipos procesos ms frecuentes

Aplicar la primea ley de la

termodinmica con la entalpia en
las transformaciones de los
sistemas y volumen de control.

Aplicacin de la primea ley de la

termodinmica con la entalpia en
las transformaciones de los
sistemas y volumen de control.

Reflexionar en la contribucin de la
primera ley de la termodinmica en
los balances de masa, energa y
los procesos adiabticos.

Reflexin de la contribucin de la
primera ley de la termodinmica en
los balances de masa, energa y
los procesos adiabticos.

Demostracin terica y prctica de la entalpia

en las transformaciones de los sistemas y
volmenes de control.

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Recomendaciones Metodolgicas para la Unidad 3:

Las estrategias de enseanza aprendizaje de la tercera unidad, contiene
actividades estratgicas que pretenden interaccin con la realidad y dar solucin a
problemas y abstraer contenidos conceptuales. El estudiante estar en la
competencia de aplicar la primea ley de la termodinmica con la entalpia en las
transformaciones de los sistemas y volumen de control.
El docente elabora planes didcticos que contengan sntesis con mapas mentales
y gua terica-prctica que permitirn aplicar la entalpia en las transformaciones
de los sistemas y volumen de control, incluyendo el clculo de las propiedades
termodinmicas de los diferentes fluidos empleados en ingeniera trmica, con la
ayuda de tablas y diagramas.
Para lograr una concepcin sustancial constructivista y conducente al desarrollo
de procesos de pensamiento, el docente debe apoyarse de recursos tradicionales
como, marcadores, borrador y pizarra, as como categricos, de papelgrafos,
datashow y computador y planos trmicos.
Las estrategias antes mencionadas, sern evaluadas en modalidad formativa y
sumativa, con coevaluacin y heteroevaluacin, ejercicios en clase y sistemticos
escritos, donde el conocimiento cientfico de la materia es terico y prctico,
presentando un puntaje de evaluacin equivalente al 25% del acumulado, lo que
equivale a 15 puntos.

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Unidad 4: Segunda ley de la termodinmica

OJETIVOS

Conceptuales

Explicar la segunda ley de la

termodinmica y la entropa

Describir en qu consisten los ciclos

de mquinas trmicas

sActitudinale
lesProcedimenta

Analizar la segunda ley de la

termodinmica

CONTENIDOS

SUBCONTENIDOS
Introduccin al segundo principio
termodinmico
Fundamentos de la segunda ley de
Entropa
la termodinmica
Procesos termodinmicos
Entropa en volumen de control
Ciclo de Carnot
Ciclo de Otto
Ciclos de mquinas trmicas
Ciclo de Diesel
Ciclo de Rankine
Ciclo de Brayton
Variacin de entropa en procesos reversibles
Aplicaciones de la segunda ley de la Diagrama entrpico
termodinmica
Aplicaciones del ciclo de Carnot

Aplicar la segunda ley de la

termodinmica con la entropa en
volumen de control y procesos
reversibles, as como el ciclo de
Carnot

Aplicacin de la segunda ley de la

termodinmica con la entropa en
volumen de control y procesos
reversibles, as como el ciclo de
Carnot

Reflexionar en la contribucin de la
segunda ley de la termodinmica y el
ciclo de Carnot en una maquina
trmica.

Reflexin de la contribucin de la
segunda ley de la termodinmica y el
ciclo de Carnot en una maquina
trmica.

Demostracin terica y prctica de la entropa

en volumen de control y procesos reversibles,
as como el ciclo de Carnot.

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Recomendaciones Metodolgicas para la Unidad 4:

Las estrategias de enseanza aprendizaje que requiere la cuarta unidad, contiene
actividades estratgicas que pretenden propiciar la interaccin con la realidad y
solucionar problemas. El estudiante estar en la competencia activa de solucionar
problemas de entropa en volumen de control y procesos reversibles, as como el
ciclo de Carnot.
El docente aplicara estrategias de teora con prctica, como de lo concreto y
abstracto. Para que el aprendizaje cognitivo sea efectivo en el estudiante, este
debe asumir una posicin activa, reflexiva, terica y pragmtica para demostrar la
segunda ley de la termodinmica en los diferentes tipos de sistemas abiertos, su
funcin y su aplicacin en ciclos termodinmicos.
La estrategia de aprendizaje elaborada contiene, la solucin de problemas en
grupos y elaboracin de trabajos. El docente utilizar recursos didcticos como,
marcadores, borrador y pizarra, as como categricos, de papelgrafos, datashow
y computador y planos termodinmicos.
Las estrategias antes mencionadas, sern evaluadas en modalidad sumativa, con
heteroevaluacin, caso de estudio donde el conocimiento cientfico de la materia
es terico y prctico, presentando un puntaje de evaluacin equivalente al 25% del
acumulado, lo que equivale a 15 puntos.

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8. RECURSOS DIDCTICOS
Para desarrollar el programa Introduccin a la Termodinmica, se har uso de los
recursos didcticos tradicionales, como son marcadores, pizarra, borrador y de
otros recursos especiales, como planos, indispensables para el logro de los
objetivos propuestos.
Por tal razn se debe disponer de un saln de clase equipado con pupitres, en
cantidad tal que el espacio sea suficiente. Por otro lado, para lograr una atencin
individualizada, el grupo no debe exceder los veinticinco estudiantes.
En algunas ocasiones se podr hacer uso de medios audio visuales como
presentaciones en Power Point, apoyados en equipos como Data show,
computadora, as mismo se pueden hacer presentaciones de videos para
retroalimentar la teora estudiada, papelgrafos, videos, guas de estudio, lminas,
documentos de apoyo, consulta de libros de textos relacionados directa e
indirectamente con la asignatura, el compendio de la asignatura y el sistema de
Internet. La utilizacin de multimedia, videos, fotografas, filminas, entre otros.

9. SISTEMA DE EVALUACIN
Para efectos de evaluacin se recomienda tomar en cuenta los siguientes
aspectos: cada explicacin debe concluir con actividades de comprobacin del
logro de los objetivos propuestos. Esas actividades pueden consistir en
caracterizacin de conceptos, aplicacin, discusin y reflexin.
Para presentarse a las evaluaciones los estudiantes deben acumular por lo menos
un 75% de asistencia a clases de la asignatura.
Se realizar un examen que se aplicar en las semanas N 11 y N 12 del
semestre y tendr un valor del 40% de la Nota Final.
Se realizarn 4 pruebas cortas y 4 trabajos, distribuidos en el transcurso del
semestre, los acumulados representarn el 60% de la Nota Final.

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En las semanas 13, 14 y 15 de los cursos diarios, se deber dar continuidad al

proceso de evaluacin formativa, mediante la realizacin de pruebas o la entrega
de trabajos.
El nmero de integrantes de los equipos que se organizan para la realizacin de
un trabajo en grupo no deber de exceder a tres estudiantes.
Cabe sealar que en el caso que el estudiante repruebe la asignatura despus de
haber efectuado dicho acumulado y examen del 40%, este tiene derecho a un
examen especial el cual tendr una valor del 100%, resultado de evaluar las
cuatro unidades.

10. BIBLIOGRAFA
1. Erich Muller (2002). Termodinmica Bsica 2 da Edicin. Caracas,
Venezuela, Editorial Equinoccio, USB 1991.
2. Pedro
Fernndez
Dez.
(2010)
Termodinmica
Tcnica.
(http://libros.redsauce.net/).
3. Richard E. Sonntag (2003). Fundamentos de Termodinmica, Estados
Unidos de Amrica 6ta Edicin, Wiley.
4. Luis E. Sonzini Meroi (2004). Problemas resueltos de Termodinmica
Bsica, Tomo I.
5. Luis E. Sonzini Meroi (2004). Problemas resueltos de Termodinmica
Bsica, Tomo II.
6. Smith, Van Ness y Abbott (1997). Introduccin a la Termodinmica en
Ingeniera Qumica. Mexico 5ta Edicion, Mc Graw Hill.
7. Black W.Z. & Hartley J.G. Termodinmica, Ed. Continental, S.A., 1989.

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11. FIRMAS
AUTORES DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA
NOMBRES Y APELLIDOS

FIRMA

Ing. Edwin Faria

________________________

Ing. Norma Flores

________________________

Aprobado en reunin de la Comisin Curricular de Carrera efectuada el 15 de

febrero de 2016
VoBo.

____________________________
MSc. Elim Campos
Director del Departamento Tecnologa
Facultad de Ciencias e Ingeniera UNAN-Managua

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