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NOMBRE DEL TRABAJO:

Fomentar el hbito a la lectura; en la educacin preescolar.

NUMERO DE PGINA:
3

CATEGORIA TEMATICA:
Fomento a la lectura y mejoramiento de la comprensin lectora.

OBJETIVO:
Formar lectores autnomos y competentes.

ESTRATEGIAS:
1.- Tener los acervos escolares a disposicin de todos los alumnos.
2.- Mochila viajera
3.- Lectura regalada
4.- Elaboracin de cuentos inventados por nios y padres de familia en espaol y
lengua mayo.
5.- Cuentos en videos
6.- Festival o exposicin de libros.

TENER LOS ACERVOS ESCOLARES A DISPOSICION DE TODOS LOS

ALUMNOS.

Los libros estn clasificados segn su gnero, serie y categora en lugares

visibles y al alcance de los nios, para que puedan hacer uso de ellos en el
momento en que ellos as lo decidan.
Teniendo la libertad de estar en contacto directo, para poder explorarlos,
manipularlos, sentirlos, cuidarlos, palparlos, observarlos y leerlos. De igual
manera colocarlos en el mismo lugar de donde se tomaron.

MOCHILA VIAJERA:

En cada uno de los grupos existe una mochila la cual el alumnos que le
corresponda en ese da la lleva a su casa con un libro elegido por el nio
con el propsito que en familia se renan en un tiempo determinado para
disfrutar de la lectura a su vez la analicen y la comprendan.
Para que el alumno al da siguiente la de a conocer a sus compaeros en el
saln de clases.

LECTURA REGALADA:

Destinar minutos diarios al libro para el disfrute de la lectura leyndoles en

voz alta a los nios.

ELABORACION DE CUENTOS INVENTADOS POR NIOS Y PADRES DE

FAMILIA EN ESPAOL Y LENGUA MAYO:

Se elaboran los libros con diferentes tcnicas de trabajo, los padres de

familia se dieron a ala tarea de investigar con inters, con personas que
dominan la lengua mayo, incluso buscaron la manera alfabtica (de cmo
se escribe). Esto es con el propsito de rescatar y enriquecer la lengua
mayo compaginndolo con el espaol, llevndolos a la prctica con los
alumnos.

CUENTOS EN VIDEO:

Se llevan acabo en forma planeada seleccionando el tema segn la

actividad ya sea para comprender mensajes, rescatar palabras que se
digan de manera correcta, ampliar vocabulario, inferir textos, reflexionar
sobre los valores, as como expresar sus emociones y sentimientos y por
ultimo los plasmen grficamente para el desarrollo de su creatividad.

FESTIVAL O EXPOSICION DE LIBROS:

Montar tendederos con libros en la cancha cvica al alcance de los nios y

padres de familia, para que conozcan la diversidad de libros que existen en
el centro preescolar. Incluyendo los libros en lengua mayo-espaol,
elaborados por los padres de familia, as como la mochila viajera, los
cuentos en videos, etc. En esta actividad los padres de familia en conjunto
con sus hijos conviven al compartir lecturas, y conversar sobre las lecturas.

IMPACTO:
Los alumnos lograron escuchar y comprender las lecturas a travs de imgenes y
textos, desarrollando su creatividad e imaginacin. Comunicndose efectivamente
de manera oral, confrontando ideas, conociendo y enriqueciendo la diversidad
lingstica, generando para ello el hbito y el gusto por la lectura.

META:
Mejorar el inters de los alumnos por el hbito y el gusto por la lectura, en la
formacin de nios lectores.

MAESTRAS PARTICIPANTES:
PROFRA: ESTHER ALICIA JOCOBI GUTIERREZ.
PROFRA: LUCIA ADELAIDA YIN LEYVA
PROFRA: MARICRUZ NEBUAY NEYOY
PROFRA: VICTORINA LUGO BUITIMEA
PROFRA: ROSA DELIA VALDEZ VALENZUELA.

ANEXOS:
Cuentos en lengua mayo-espaol.
Cuestionarios
Cuentos en espaol
Fotografas
DOMICILIO: Conocido, Moroncarit, Huatabampo, Sonora.
TELEFONO: 6471067674
CORREO ELECTRONICO: telly_ea@live.com.mx
NOMBRE DE LA ESCUELA: centro preescolar EL PATITO
CLAVE: 26DCC0133P