M del Mar Pascual Rodrigo

Yolanda Zaragoz Martnez

Curso de Sensores de Laboratorio de Fsica y Qumica.
Estudio de la velocidad de reaccin del cido clorhdrico con magnesio.
El objetivo de esta prctica es el estudio de la velocidad de la reaccin del
cido clorhdrico con un metal, en este caso el magnesio.
1. Introduccin.
La velocidad de reaccin es una magnitud que describe la rapidez con
que los reactivos se transforman en productos. En este experimento,
estudiaremos la velocidad de reaccin entre el metal magnesio y el cido
clorhdrico.
Mg (s) +

2HCl(aq)

MgCl2 (aq) + H2 (g)

Para determinar la velocidad de reaccin, hay que seleccionar uno de

reactivos o productos, y medir cmo varia por unidad de tiempo su
concentracin, o bien una propiedad fsica que se relacione.
En nuestro caso y de acuerdo con la anterior definicin, si el intervalo de
tiempo es suficientemente pequeo, la velocidad a la que se forma el
hidrgeno viene dada por:
v (H2) = [H2] / t
donde [H2] es el incremento de la concentracin del gas hidrgeno en
el intervalo de tiempo t.
Como en esta reaccin se desprende un gas, se puede medir al
variacin con el tiempo de la presin dentro del recipiente donde tiene
lugar la reaccin. Esta presin que, inicialmente es la del aire contenido
en el recipiente, ir aumentando a causa de la formacin del hidrgeno
gas, hasta llegar a un valor mximo en el momento en que finalice la
reaccin.
De esta manera la velocidad de reaccin es proporcional a la variacin
de la presin por unidad de tiempo, ya que la temperatura y el volumen
se mantienen constantes.
v (H2) P / t
donde P es el aumento de presin en el interior del erlenmeyer a causa
del hidrgeno generado en intervalo de tiempo t.

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2. Equipamiento.
Material de laboratorio necesario.
Erlenmeyer de 100 mL con tapn de goma con orificio, donde se ajusta
el sensor de presin.
Probeta de 50 mL
Pipeta 10 mL con propipeta
Regla de 25 cm
Tijeras
Balanza que aprecia mg
Cinta de magnesio, unos 15 cm
Agua destilada
Disolucin de HCl 2M
Elementos del equipo Data-Studio.
USB link
Sensor de presin temperatura.
Ordenador porttil.
3. Procedimiento.
Marcamos la cinta de magnesio cada 1,5 cm y lo cortamos. Medimos la
masa de cada trozo y calculamos la masa media de la masa del
magnesio.
Para determinar el volumen del erlenmeyer lo llenamos de agua hasta el
tapn y medimos exactamente el volumen de agua con una probeta. El
volumen de aire que contendr en el momento de iniciarse la reaccin
ser el medido menos el volumen de la disolucin del cido clorhdrico
que ser de 10 mL.
Realizamos diversas reacciones del cido clorhdrico con la cinta de
magnesio procediendo de la siguiente manera: introducimos 10 mL de
la disolucin del cido clorhdrico 2M, con un trozo de cinta de magnesio
de 1,5 cm , que tiene una masa de 0,021 g. Inmediatamente cerramos el
erlenmeyer y ponemos en marcha el sensor de presin y temperatura.
La temperatura debe ser constante a lo largo de toda la reaccin,
por eso seria conveniente disponer de una bao termoesttico para
controlar la temperatura. En nuestro caso no ha sido posible, pero la
temperatura del laboratorio no vari a lo largo de la experiencia.

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4. Resultados
Masa de Mg
Volumen del erlenmeyer
Volumen disol. HCl 2M
Presin inicial

0,021 g
135 mL
10 mL
kPa

5. Ecuacin de velocidad. Clculo de la constante de la velocidad.

La ecuacin de la velocidad se define para una reaccin:
aA + bB cC + dD
como v= k [A] [B], siendo el orden de
reaccin la suma de los exponentes y .
En nuestro caso la reaccin del cido clorhdrico con el magnesio
sabemos que es una cintica de 2 orden con respecto del cido
clorhdrico.
Podemos relacionar la presin del hidrgeno con la concentracin del
cido clorhdrico segn la estequiometria de la reaccin:
2HCl +

Mg

MgCl2

H2

Asi
[HCl] = cte P H ya que los moles de hidrgeno obtenidos en la
reaccin son la mitad de los moles de cido clorhdrico que han
reaccionado, ya que es el magnesio el reactivo limitante de esta
reaccin.
La ecuacin de la velocidad queda como sigue: v = k [HCl] 2 ,
escribiendo la ecuacin en funcin de la presin: v = k P 2(H2) donde
k es la cte que relaciona la concentracin del cido con la presin por la
k constante de la ecuacin cintica.

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Yolanda Zaragoz Martnez
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El objetivo de la experiencia es encontrar el valor de k, ajustando los

datos a una funcin cuadrtica en primer lugar:

Con los datos seleccionados realizamos un ajuste cuadrtico:

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Integrando la ecuacin diferencial de la velocidad:
dP/dt = k P2(H2)
queda la ecuacin de una recta como sigue:
1/P = -k t + 1/P0
donde la pendiente de esta recta es la constante k que buscamos.

6. Conclusiones
Esta experiencia se podra disear para estudiar la influencia de los
diversos factores que modifican la velocidad de la reaccin como son la
concentracin del cido y la temperatura. Sera ms fcil para trabajar por
los alumnos, ya que los clculos son ms sencillos.
As mismo se podra incluir un cuestionario de este tipo para los
alumnos:

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Yolanda Zaragoz Martnez
Curso de Sensores de Laboratorio de Fsica y Qumica.
Si se explicara en clase la ecuacin de velocidad y su
expresin integrada hacer una prediccin de los resultados y
comparar los resultados experimentales con los tericos.
Por qu se ha de mantener el volumen de cido constante
en el matraz?
A qu gases se debe la presin medida por el sensor al
finalizar la reaccin?
Relaciona la concentracin del cido clorhdrico con la presin
del hidrgeno ten en cuenta la estequiometra de la reaccin.
Si la experiencia se disea variando la concentracin del cido
clorhdrico, y midiendo las diferentes presiones para cada
concentracin, se pide dar una explicacin de la variacin de
la velocidad en funcin de la concentracin del cido.
Por qu usamos cinta de magnesio en vez de magnesio en
polvo?
Predecir qu efecto tendra un aumento o disminucin de la
temperatura en la velocidad de reaccin.
7. Valoracin del curso
En primer lugar el hecho que hayamos tenido problemas con los
ordenados desde un primer momento, no hemos podido trabajar con el
programa adecuadamente, al menos todo lo que nos hubiramos deseado.
En segundo lugar la realizacin de las prcticas cada da que han
sido ms laboriosas de lo que creamos, tardando excesivo tiempo, ha
hecho que no las hiciramos todas.
En tercer lugar el hecho de coincidir con las evaluaciones iniciales
hizo que perdiramos un da de trabajo, as como otro da por estar en
Valencia, hemos tenido poco tiempo para trabajar con el programa.
En cuarto lugar el hecho de disponer de una semana para preparar la
memoria y slo un fin de semana para disearla ha sido un trabajo costoso,
teniendo en cuenta que adems, en estos momentos estamos realizando
otro curso en Santa Pola.
Todas estas circunstancias han hecho que no estemos plenamente
satisfechas de los resultados de nuestra memoria, nos hubiera gustado
haber tenido tiempo de probar varias experiencias diferentes y haber
elegido una experiencia que se pudiera adaptar a diversos niveles de
alumnado.
En Torrevieja,12 de Noviembre de 2008

Yolanda Zaragoza Martnez. e-mail: yole03@hotmail.com

M del Mar Pascual Rodrigo e-mail: maepere@hotmail.com