Definicin

Se denomina lrica al gnero literario que se caracteriza por ser cauce de expresin de la subjetividad del hom
sentimientos y emociones al observarse a s mismo y al contemplar el mundo al que pertenece.

Unidades del texto potico

Un texto potico est formado por las siguientes unidades:
1.

Verso: Cada una de las lneas del poema. Necesita de otros versos para comunicar.

2.

Estrofa: Conjunto mnimo de versos que contiene una serie de elementos sujetos a ritmo.

3.

Poema: Unidad mayor con mensaje completo cuyos componentes estn sujetos a ritmo. Existe la dif
entre poemas estrficos, los cuales estn formados por estrofas, y entre poemas no estrficos, que son a
no tienen estrofas.

II. Clases de versos

II. Clases de versos

Versos segn su medida
Los versos, segn su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos:

De arte menor: Aqullos que tienen menos de 8 slabas.

De arte mayor: Aqullos que tienen ms de 8 slabas.

Los versos mayores de 12 slabas, adems de ser de arte mayor, son versos
compuestos, los cuales estn formados por dos hemistiquios que, al medir,
funcionan como versos independientes y, por tanto, habr de aplicrseles las
mismas licencias mtricas y reglas de acentuacin que a stos.

Nombre de los versos segn su medida

Arte menor
N de slabas
Nombre
2
Bislabo
3
Trislabo
4
Tetraslabo
5
Pentaslabo
6
Hexaslabo
7
Heptaslabo
8

Arte mayor
N de slabas
Nombre
9
Eneaslabo
10
Decaslabo
11
Endecaslabo
12
Dodecaslabo
13
Tridecaslabo
14
Alejandrino

Octoslabo

Versos compuestos
Los versos de arte mayor que tienen doce o ms slabas se denominan versos
compuestos. Cada verso est dividido en dos partes llamadas hemistiquios, que
se encuentran separadas por una pausa que se llama cesura. Cada hemistiquio,

desde el punto de vista mtrico, se comporta como si fuera un verso independiente,

por lo que el final del mismo se encuentra afectado por la posicin del ltimo
acento.

La princesa est triste... / Qu tendr la princesa? = (7) + (7)

Los suspiros se escapan / de su boca de fresa, = (7) + (7)
que ha perdido la risa, / que ha perdido el color. = (7) + (6+1)
La princesa est plida / en su silla de oro, = (8-1) + (7)
est mudo el teclado / de su clave sonoro, = (7) + (7)
y en un vaso, olvidada, / se desmaya una flor. = (7) + (6+1)

[^]

III. La rima
Definicin
Se denomina rima a la repeticin de sonidos que se da a partir de la vocal
tnica de la ltima palabra de cada verso.

Tipos de rima
En cuanto a la rima, los versos pueden ser:

De rima consonante o total: Si, desde de la ltima slaba

acentuada, riman vocales y consonantes.

De rima asonante o parcial: Si, desde la ltima slaba

acentuada, slo riman las vocales.

Versos sin rima

Se denominan versos sueltos a aquellos versos que quedan sin rima dentro
de un poema junto a otros versos que s mantienen una rima.
Son versos blancos aqullos que forman un poema y que, si bien se ajustan a
la medida de los versos, no presentan rima.
El verso libre forma parte de poemas que no se ajustan a ninguna norma
mtrica, es decir, que no tienen ni rima ni una medida fija, ni tampoco se amoldan a
una estrofa concreta.
[^]

IV. Mtrica

Licencias mtricas
A la hora de medir los versos hay que tener en cuenta las licencias mtricas y
laacentuacin de la ltima palabra del verso.
1.

Licencias mtricas: Son las modificaciones que sufre la medida del verso
al aplicar unos determinados fenmenos, que son los siguientes:
A.

La sinalefa: Consiste en formar una nica slaba con la ltima de

una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente que
empiece por vocal.
me-ta um-bro-sa al- va-que-ro-con-ven-ci-do
Gngora. Soledad Primera.

Hiato: Consiste en el fenmeno contrario a la sinalefa, es decir,

formar dos slabas diferentes con la ltima de una palabra que
termine por vocal y la primera de la siguiente palabra que empiece
por vocal.
y hu-y-su-al-ma-a-la-man-sin-di-cho-sa
Jos de Espronceda. El estudiante de Salamanca.

C.

Diresis: Consiste en dividir en dos slabas las vocales que

deberan ir en una sola porque forman diptongo. A veces viene
indicada por el poeta con el signo de la diresis ().
la-del-que-hu-ye el- mun-da-nal-ru--do
Fray Luis de Len. Oda a la vida retirada.

D.

Sinresis: Consiste en lo contrario de la diresis, es decir, en la

unin, para formar una slaba mtrica, de dos vocales contiguas
que no forman diptongo en el interior de una palabra.
de-noc-tur-no-Fae-tn-ca-rro-za ar-dien-te
Gngora. Soledad Primera.

Acentuacin de la ltima palabra del verso

A.

Cuando la ltima palabra del verso es aguda, se suma una slaba

al cmputo de las slabas del verso.

B.

Cuando la ltima palabra del verso es llana, esto no afecta al

cmputo de las slabas del verso.

C.

Cuando la ltima palabra del verso es esdrjula, se resta una

slaba al cmputo de las slabas del verso.

Esquema mtrico
El esquema mtrico es una manera de expresar los aspectos hasta ahora
estudiados del texto potico: nmero de slabas, tipo de rima, forma de la rima, etc.
As, por ejemplo, si nos encontramos con una estrofa, analizaremos sus

aspectos mtricos:

Estrofa

N de slabas

Qudeme y olvdeme,
el rostro reclin sobre el amado,

Rima

11

ces todo, y djeme

dejando mi cuidado

11

entre las azucenas olvidado.

Por tanto, el esquema mtrico sera: 7a, 11B, 7a, 7b, 11B
[^]

V. Clases de estrofas y poemas

Tipos de estrofas
A continuacin, presentamos las estrofas ms habituales que se deben conocer
este curso:

N de
versos

Estrofa

Pareado

Caractersticas

Dos versos de arte menor o de arte

mayor, o uno de cada.

Rima consonante o asonante

Esquema mtrico: AA, aa, Aa, aA.

Tres versos de arte mayor.

Rima consonante: el primero con

tercero; el segundo queda suelto o
rima con el primero de la siguiente
estrofa.

Esquema mtrico: A-A.

Cuatro versos de arte mayor.

Rima consonante.

Esquema mtrico: ABBA.

Cuatro versos de arte mayor.

Terceto

4
Cuarteto

Serventesio

Redondilla

Cuarteta

Quinteto

5
Quintilla

Lira

Copla de pie
quebrado

Rima consonante.

Esquema mtrico: ABAB.

Cuatro versos de arte menor.

Rima consonante.

Esquema mtrico: abba.

Cuatro versos de arte menor.

Rima consonante.

Esquema mtrico: abab.

Cinco versos de arte mayor.

Rima consonante.

Esquema
mtrico:
cualquier
combinacin, con tal de que no quede
ningn verso suelto, no rimen tres
seguidos y los dos ltimos no formen
pareado.

Cinco versos de arte menor.

Rima consonante.

Esquema
mtrico:
cualquier
combinacin, con tal de que no quede
ningn verso suelto, no rimen tres
seguidos y los dos ltimos no formen
pareado.

Cinco versos de 7 y 11 slabas.

Rima consonante.

Esquema mtrico: 7a, 11B, 7a, 7b,

11B

Seis versos de 4 y 8 slabas.

Rima consonante.

Esquema mtrico: 8a, 8b, 4c, 8a, 8b,

4c

Tipos de poemas
Presentamos algunos tipos de poemas que nos han ido apareciendo:

Poema

Poema
estrfico

Caractersticas

14 versos endecaslabos: dos

cuartetos y dos tercetos.

Pueden ser serventesios y la

rima de los tercetos variar.

Versos de 8 slabas.

Riman los pares, en asonante,

quedando sueltos los impares.

Versos de 7 y 11 slabas.

Rima consonante.

La combinacin que establezca

el poeta en la primera estrofa se
ha
de
mantener
en
las
siguientes.

Soneto

Romance

Poemas no
estrficos
Estancia

[^]

VI. Figuras literarias

Un tipo especial de recursos literarios son las figuras literarias o figuras
retricas, las cuales son mecanismos utilizados por el escritor para embellecer el
lenguaje y manipular su pensamiento o su manera de escribir, dando un sentido
figurado, no denotativo, a sus palabras. Ms que aprenderlas de memoria, conviene
apreciar su sentido de extraeza y fuerza expresiva. Comentamos la figura
aparecida en las actividades de este bloque:
Metfora: Consiste en identificar, porque entre ellos haya alguna semejanza, el
trmino real con el trmino imagen, sin nexo comparativo:
Nuestras
vidas
Que van a dar a la mar.

son

los

ros

(Jorge Manrique)
Hiprbaton: Consiste en alterar el orden lgico de la frase:
Cerrar podr mis ojos la postrera sombra...
(Quevedo)
Smbolo: Consiste en la sustitucin de una palabra que designa un concepto
espiritual o abstracto por otra que alude a una realidad perceptible por los sentidos
o concreta:
La balanza como smbolo de justicia

Sinestesia: Consiste en percibir una sensacin por un sentido que no le

corresponde (or un color, saborear un sonido, etc.).
En
colores
Oyen los ojos, miran los odos.

sonoros

suspendidos

(Lpez de Zrate)
[^]

VII. Introduccin a la literatura espaola:

poesa
Mantenemos este epgrafe siguiendo el criterio utilizado en 1 de ESO, por el
cual no se lleva a cabo una exposicin cronolgica de las obras y autores de la
literatura espaola, sino que, dado el carcter prctico de estos materiales y el
curso en que nos encontramos, se incluyen nicamente las referencias a obras y
autores necesarias para la realizacin de las actividades.

Poesa espaola
Luis De Gngora y Argote (1561- 1627) naci en Crdoba y curs estudios
en Salamanca. Su vocacin literaria fue muy temprana: sus primeros versos estn
fechados en 1580.
Tanto l como Quevedo son los mximos representantes de la poesa barroca.
Gngora crea un estilo personal y original en el que dicho equilibro se rompe a
expensas del contenido, ya que la expresin pasa al primer plano. Se trata de una
poesa de gran artificiosidad, con una enorme utilizacin de elementos
ornamentales, de carcter culto fundamentalmente, con una enorme importancia de
los valores sensoriales del poema.
Entre las caractersticas de dicho lenguaje destacamos:

El uso de las metforas y las imgenes embellecedoras.

El uso de cultismos y lxico colorista y sonoro.

El uso del hiprbaton y los paralelismos.

La utilizacin de las referencias mitolgicas.

El autor cordobs muestra dos vertientes diferenciadas en su poesa: la de

corte realista y tono popular; y la de rasgos culteranos, con un lenguaje hermtico y
lleno de artificio y belleza.
Por otra parte, Francisco de Quevedo (1580-1645) representa la otra
corriente potica del siglo XVII: la conceptista. Se caracteriza sta por prestar ms
atencin a los aspectos de contenido que a los formales. Entre sus rasgos aparece:

El uso de metforas, imgenes y smiles (Risuea enfermedad

son las auroras).

La abundancia de los juegos de palabras, as como las

paradojas y contrastes (Escucho sordo y reconozco
ciego/descanso trabajando y hablo mudo:/humilde aguardo y
con soberbia pido).

La aparicin de equvocos y dobles sentidos (donde el capitn

Correa/da mal trato con su nombre).

Hombre profundamente preocupado por los asuntos de su tiempo, delicado y

cruel al mismo tiempo, enormemente expresivo en todas las facetas de su
produccin literaria, est inmerso en el mundo de contrastes en que vivi, esto es,
el Barroco.
La poesa fue tambin un gnero muy cultivado en el siglo XVIII. Una de las
modalidades perteneciente al perodo neoclsico es la denominada poesa rococ.
Se trata de una poesa de tono menor, de lxico cortesano, arcaizante a veces,
que hace uso con frecuencia del diminutivo. Los temas preferidos sern el amor y
labelleza femenina. Entre los poetas representantes de esta vertiente potica se
encuentra, entre otros, Fray Diego Tadeo Gonzlez (1733 - 1794), fraile
agustino, que con el seudnimo de Delio fue miembro destacado de la escuela
potica salmantina del siglo XVIII.
Rubn Daro (1867-1916), nacido en Nicaragua, es el escritor ms importante
del Modernismo. A lo largo de su corta vida desarroll una gran actividad viajera y
literaria. Su poesa fue un verdadero revulsivo artstico en su poca. De toda su
produccin hay que destacar tres libros claves de su trayectoria: Azul (1888), con el
que inicia su Modernismo ms afrancesado y preciosista, dando cabida al smbolo,
elemento tan caracterstico del Modernismo -cisne=elegancia; liblula=sueos,
ilusin; mariposa=libertad-, y las referencias sensoriales -para lo cual es frecuente
el uso de la sinestesia-; Prosas profanas (1896) representa la culminacin del
Modernismo; yCantos de vida y esperanza, marca el rumbo hacia un Modernismo
ms hispnico e intimista. La aparicin de Rubn Daro supuso tambin una
renovacin y una recuperacin de la mtrica, mediante el uso de nuevos o
desusados versos y estrofas, marcados por un ritmo y una sonoridad poco
conocidos hasta entonces.
Cerramos este apartado haciendo referencia a la poesa ms actual, a travs del
poeta Anbal Nez (Salamanca, 1944-1987), quien tras abandonar la actividad
docente se dedic al quehacer potico y a traducir, entre otros, a autores como
Catulo, Propercio, Rimbaud, Mallarm o Nerval.

[^]