RPP Bhs Inggris Kelas X Semester 2

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
15.
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R P16.P )
17. KARAKTER BANGSA
PENDIDIKAN BUDAYA DAN
18.
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
19.
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester:
20. X / 2
21.
Nama Guru: Nuriawan, S.Pd., MA
22. 200012 1 005
NIP/NIK: 19740105
Sekolah: SMA Negeri
23. 2 Labuapi
24.
25.
26.
27.
28.
29.
K UR IK UL UM TING KAT SATUAN
PEN DIDIK AN ( KT S P)
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
16.
17. 1
41.
42.
43. Nama Sekolah :
SMAN 2 Labuapi
44. Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
45. Kelas/Semester :
X/2
46. Pertemuan Ke :
1
47. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
48.
49. A.
Standar Kompetensi
50.
51.
53.
Mendengarkan
7.
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
52.
B.
Kompetensi Dasar
54.
56.
7.1.
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan
berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih,
memuji, dan mengucapkan selamat.
55.
C.
Indikator Pencapaian Kompetensi

57. Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi kata yang didengar

Mengidentifikasi makna kata
Mengidentifikasi hubungan antar pembicara
Mengidentifikasi makna tindak tutur berterima
kasih
Merespon tindak tutur berterima kasih
Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji
Merespon tindak tutur memuji
Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan
selamat
Merespon tindak tutur mengucapkan selamat
Mengidentifikasi konteks situasi
58. Nilai Budaya Dan

59. Karakter Bangsa
60.
Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab,
mandiri
61.
62.
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
18.
19. 2
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
63.
64.
D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi kata yang didengar

Siswa dapat mengidentifikasi makna kata
Siswa dapat mengidentifikasi hubungan antar pembicara
Siswa dapat mengidentifikasi makna tindak tutur berterima kasih
Siswa dapat merespon tindak tutur berterima kasih
Siswa dapat mengidentifikasi makna tindak tutur memuji
Siswa dapat merespon tindak tutur memuji
Siswa dapat mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat
Siswa dapat merespon tindak tutur mengucapkan selamat
Siswa dapat mengidentifikasi konteks situasi
65.
E.
Materi Pokok
66.
67.
68.
69.
70.
N
73.
1.
76.
2.
79.
3.
82.
4.
85.
5.
88.
6.
91.
7.
94.
8.
Responding to expressions of congratulating and complimenting.

71. Words
72. Expressions
74. great
75. You look great!
77. charming
86. terrific
78. What a charming

dress!
81. That's a very
fantastic!
84. I must congratulate
you!
87. Nice to meet you
89. farewell
90. See you later
92. achievements
93. Terrific. Well done!
95. extremely
96. How extremely nice of
80. fantastic
83. congratulate
12.
13. 3
99.
97.
98.
F.
Metode Pembelajaran/Teknik:
100.
Three-phase technique
101.
12.
13. 4
102. G.
Strategi Pembelajaran
103.
Tatap Muka
Siswa mampu
mengidentifikasi kata
yang didengar, makna
kata, hubungan antar
pembicara, makna
tindak tutur berterima
kasih, makna tindak
tutur memuji, makna
tindak tutur
mengucapkan selamat,
dan konteks situasi
104.
Terstruktur
106. Siswa menganalisa kata

yang didengar, makna kata,
hubungan antar pembicara,
makna tindak tutur berterima
kasih, makna tindak tutur
memuji, makna tindak tutur
mengucapkan selamat, dan
konteks situasi
105.
Mandiri
107. Siswa mengetahui dan

menghafal kata yang didengar,
makna kata, hubungan antar
pembicara, makna tindak tutur
berterima kasih, makna tindak
tutur memuji, makna tindak
tutur mengucapkan selamat,
dan konteks situasi
108.
109. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
110. Kegiatan Awal (10)
- Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
(nilai yang ditanamkan: santun, peduli)
- Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
- Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
- Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir
karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
- Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks
111.
112. Kegiatan Inti (70)
113. Eksplorasi
114.
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Memberikan stimulus berupa pemberian materi teks kata yang didengar, makna
kata, hubungan antar pembicara, makna tindak tutur berterima kasih, makna tindak
tutur memuji, makna tindak tutur mengucapkan selamat, dan konteks situasi.
Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris

mengenai kata yang didengar, makna kata, hubungan antar pembicara, makna
tindak tutur berterima kasih, makna tindak tutur memuji, makna tindak tutur
mengucapkan selamat, dan konteks situasi.
Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan

atau mempresentasikan berbagai teks kata yang didengar, makna kata, hubungan
antar pembicara, makna tindak tutur berterima kasih, makna tindak tutur memuji,
makna tindak tutur mengucapkan selamat, dan konteks situasi.
12.
13. 5
Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa
Inggris mengenai kata yang didengar, makna kata, hubungan antar pembicara,
makna tindak tutur berterima kasih, makna tindak tutur memuji, makna tindak tutur
115. Elaborasi
116. Dalam kegiatan elaborasi guru:
Membiasakan siswa berbagai teks lisan fungsional pendek berupa kata yang
didengar, makna kata, hubungan antar pembicara, makna tindak tutur berterima kasih,
makna tindak tutur memuji, makna tindak tutur mengucapkan selamat, dan konteks
situasi.
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada
pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.
117. Konfirmasi
118. Dalam kegiatan konfirmasi guru:
Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk
lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui
sumber buku lain.
Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang

sudah dilakukan.
Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam
materi teks kata yang didengar, makna kata, hubungan antar pembicara, makna tindak
tutur berterima kasih, makna tindak tutur memuji, makna tindak tutur mengucapkan
selamat, dan konteks situasi.
119.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks kata yang didengar, makna kata,
hubungan antar pembicara, makna tindak tutur berterima kasih, makna tindak tutur
memuji, makna tindak tutur mengucapkan selamat, dan konteks situasi.
Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi teks kata yang
situasi.
12.
13. 6
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
120. H.
Sumber/Bahan/Alat
- Developing English Competencies for Grade X Senior High School (SMA/MA)

- Kamus
- File Suara
- Tape
- LCD
- Foto/ Poster
- Gambar
121. I. Penilaian
Teknik
Tugas individu, Kuis, Ulangan harian.
Bentuk Instrumen
Tertulis uraian singkat dan pilihan ganda, Lisan.
122.
123.
124.
125.
Contoh Instrumen
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
Answer these questions orally.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Have your ever got any achievements in your life?

What was the best achievement you got?
How did you feel when you got an achievement?
How did people respond to your achievement? Did they congratulate you?
What do you say when you want to congratulate someone?
How do you respond to someone congratulations?
What do you say when you want to compliment someone?
How do you respond to someone compliment?
138.
139.
140.
141.
147.
Mengetahui
Guru Pamong,
142.
143.
144.
145.
146.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
12.
148.
Labuapi,
Februari 2016
149.
150.
Dosen
Pembimbing,
151.
152.
153.
154.
Drs. Sahuddin,
M.A.
155.
NIP. 19591231
198703 1 013
13. 7
156.
157.
162.
163.
164.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
158.
159.
160.
161.
H. M. Junaidi, S.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
173.
165.
166.
Mahasiswa I,
167.
168.
169.
170.
171.
172.
174.
Desak Gede
Meita P. D
E1D 112027
175.
176.
Mahasiswa II,
177.
178.
179.
180.
181.
184.
186.
187.
188.
189.
190.
191.
192. A.
193.
194.
196. B.
197.
198.
199. C.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
182.
183.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
185.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
2
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Mendengarkan
7.
195.
Kompetensi Dasar
7.2
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa
terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan
ajakan.
12.
13. 8
200.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi makna tindak tutur

menyatakan rasa terkejut
Merespon tindak tutur menyatakan rasa
terkejut
menyatakan rasa tak percaya
tak percaya.
menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
Merespon tindak tutur menyetujui
undangan, tawaran, ajakan.
201.
202.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
203. Religius, jujur, toleransi, disiplin,

mandiri
204.
12.
13. 9
205.
-

206.
207. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut

Siswa dapat merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut
Siswa dapat mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
Siswa dapat merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.
Siswa dapat mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran,
ajakan.
Siswa dapat merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
208.
209. E.
Materi Pokok
210.
211.
212.
213. F.
214.
Responding to expressions of congratulating and complimenting

Responding to narrative texts
215.
216. G.
217.
Tatap Muka
220. Siswa mampu

mengidentifikasi dan
merespon makna tindak
tutur menyatakan rasa
terkejut, rasa tak percaya,
menyetujui undangan,
tawaran, ajakan.
218.
Terstruktur
221. Siswa mampu

menganalisa makna tindak
tutur menyatakan rasa terkejut,
rasa tak percaya, menyetujui
219.
Mandiri
222. Siswa mampu

mengerti dan menghafal
makna tindak tutur
menyatakan rasa terkejut,

224.
Kegiatan Awal (10)

12.
13. 10
Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir
Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks
225.
226.
Kegiatan Inti (70)
227. Eksplorasi
228. Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Memberikan stimulus berupa pemberian materi merespon makna tindak tutur

menyatakan rasa terkejut, rasa tak percaya, menyetujui undangan, tawaran,
ajakan.

mengenai merespon makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut, rasa tak
percaya, menyetujui undangan, tawaran, ajakan.

atau mempresentasikan berbagai merespon makna tindak tutur menyatakan
rasa terkejut, rasa tak percaya, menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
Inggris mengenai tindak tutur merespon makna tindak tutur menyatakan rasa
terkejut, rasa tak percaya, menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
229. Elaborasi
Membiasakan siswa berbagai teks lisan fungsional pendek merespon makna tindak
tutur menyatakan rasa terkejut, rasa tak percaya, menyetujui undangan, tawaran,
ajakan.
231. Konfirmasi
sumber buku lain.
12.
13. 11

sudah dilakukan.
materi merespon makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut, rasa tak percaya,
12.
13. 12
233.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi merespon makna tindak tutur
menyatakan rasa terkejut, rasa tak percaya, menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi merespon makna
tindak tutur menyatakan rasa terkejut, rasa tak percaya, menyetujui undangan,
tawaran, ajakan.
234. H.
Sumber/Bahan/Alat
Developing English Competencies for Grade X Senior High School (SMA/MA)

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbahasa Inggris
Majalah
235.
236. I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen :

237.
238.
Contoh Instrumen :
239.
Listen to the tape and choose the best response from the expressions you
hear.
240.
241.
242.
244.
245.
246.
247.
For example:
You will hear :
My sister got a car accident last night.
243. The best response is .
a. Oh really? It is nice to hear that.
b. Oh really? I'm sorry to hear that.
The correct response is (b) Oh really? I'm sorry to hear that.
12.
13. 13
248.
251.
254.
257.
260.
1.
249.
250.
2.
252.
253.
3.
255.
256.
4.
258.
259.
5.
261.
262.
263.
264.
265.
266.
267.
268.
269.
a. Oh, that's good news.

b. Oh, that's bad news.
a. How terrible!
b. I'm delighted to hear that.
a. Is that right? That's too bad.
b. Is that right? How nice! I'm happy with that.
a. I'm sorry to hear that.
b. How poor she is.
a. Oh really? That's too bad.
b. Oh really? That's great.
270.
271.
272.
273.
274.
280.
Mengetahui
Guru Pamong,
275.
276.
277.
278.
279.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
290.
291.
296.
298.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
292.
293.
294.
295.
H. M. Junaidi, S.
12.
281.
Labuapi,
Februari 2016
282.
283.
Dosen
Pembimbing,
284.
285.
286.
287.
288.
Drs. Sahuddin,
M.A.
289.
NIP. 19591231
198703 1 013
299.
300.
Mahasiswa I,
301.
302.
303.
304.
305.
Desak Gede
Meita P. D
13. 14
297.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
307.
306.
308.
E1D 112027
309.
310.
Mahasiswa II,
311.
312.
313.
314.
315.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 15
316.
318.
319.
320.
321.
322.
323.
324.
325. A.
326.

317.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
3
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Mendengarkan
327.
328.
329. B.
8.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang
berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
330.
8.1
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi
secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
331.
332. C.

333.
Kompetensi
Mengidentifikasi topik sebuah

pengumuman lisan
Mengidentifikasi informasi tertentu dari
undangan lisan
Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman
yang didengar.
334.
335.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
337.
338.
-

339.
340.
12.
13. 16
341. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan

Siswa dapat mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan
Siswa dapat mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar.
342.
343. E.
Materi Pokok
345.
346.
348. F.
344.
347.
349.
350.
351. G.
352.
Tatap Muka
Siswa mampu
2
mengidentifikasi
topik sebuah
pengumuman lisan,
undangan lisan dan
pengumuman yang
didengar.
353.
Terstruktur
Siswa mampu
3
menganalisa topik sebuah
pengumuman lisan,
undangan lisan dan
pengumuman yang didengar.
354.
Mandiri
Siswa mampu
mengerjakan dan mengerti
topik sebuah pengumuman
lisan, undangan lisan dan
pengumuman yang
didengar.
355.
357.
Kegiatan Awal (10)
358. Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
359. Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
360. Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
361. Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter
yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
362. Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks
363.
364.
Kegiatan Inti (70)
365. Eksplorasi
12.
13. 17
Memberikan stimulus berupa pemberian materi topik sebuah pengumuman

lisan, undangan lisan dan pengumuman yang didengar.

mengenai topik sebuah pengumuman lisan, undangan lisan dan pengumuman
yang didengar.

atau mempresentasikan berbagai topik sebuah pengumuman lisan, undangan
lisan dan pengumuman yang didengar.
Inggris mengenai topik sebuah pengumuman lisan, undangan lisan dan
367. Elaborasi
Membiasakan siswa berbagai topik pengumuman lisan, undangan lisan dan

369. Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi topik sebuah pengumuman lisan, undangan lisan dan pengumuman yang
didengar.
371.
Kegiatan Akhir (10)

Siswa diminta membuat rangkuman dari materi topik sebuah pengumuman lisan,
undangan lisan dan pengumuman yang didengar.
12.
13. 18
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi topik sebuah
pengumuman lisan, undangan lisan dan pengumuman yang didengar.
372. H.
Sumber/Bahan/Alat

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
373.
374. I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
375.
376.
377.
378.
379.
380.
381.
:
:

Contoh Instrumen
382.
383.
384.
385.
391.
Mengetahui
Guru Pamong,
386.
387.
388.
389.
390.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
12.
392.
Labuapi,
Februari 2016
393.
394.
Dosen
Pembimbing,
395.
396.
397.
398.
399.
Drs. Sahuddin,
13. 19
200012 1 005
M.A.
NIP. 19591231
198703 1 013
410.
411.
Mahasiswa I,
412.
413.
414.
415.
416.
Desak Gede
Meita P. D
417.
E1D 112027
400.
402.
407.
408.
401.
409.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
403.
404.
405.
406.
H. M. Junaidi, S.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
418.
419.
420.
421.
Mahasiswa II,
422.
423.
424.
425.
426.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
427.
428.
430.
431.
432.
433.
434.
435.
436.
437. A.
438.

429.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
4
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Mendengarkan
439.
440.
441. B.
442.
8.
Kompetensi Dasar
8.2.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item.
12.
13. 20
443.
444.
445. C.

446.
Kompetensi
Mengidentifikasi main idea dari teks yang

didengar
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang
didengar
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang
didengar
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang
yang dideskripsikan
Mengidentifikasi inti berita yang didengar
Mengidentifikasi sumber berita yang
didengar
447.
448.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
450.
451.
-

452.
453. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar

Siswa dapat mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
Siswa dapat mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan
Siswa dapat mengidentifikasi inti berita yang didengar
Siswa dapat mengidentifikasi sumber berita yang didengar
454.
455. E.
Materi Pokok
456.
457.
459. F.

458.
12.
13. 21
Pendekatan
: Contextual Teaching and Learning (CTL)
: Cooperative Learning
460.
461. G.
462.
Tatap Muka
465. Siswa mampu

mengidentifikasi main idea
dari teks, tokoh dari cerita,
kejadian, ciri-ciri dari
benda/orang yang
dideskripsikan dan yang
didengar.
466.
463.
Terstruktur
467. Siswa mampu

menganalisa main idea dari
teks, tokoh dari cerita,
benda/orang yang
didengar.
464.
Mandiri
468. Siswa mampu

main idea dari teks, tokoh
dari cerita, kejadian, ciri-ciri
dari benda/orang yang
didengar.
469.
471.
Kegiatan Awal (10)

472.
473.
Kegiatan Inti (70)
474. Eksplorasi
Memberikan stimulus berupa pemberian materi main idea dari teks, tokoh dari
cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang
didengar.

mengenai main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari
benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
12.
13. 22
Memberikan kesempatan pada siswa mengkomunikasikan secara lisan atau

mempresentasikan main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari
benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar..
Inggris mengenai main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari
476. Elaborasi
Membiasakan siswa berbagai main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciriciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
478. Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang
yang dideskripsikan dan yang didengar.
480.
12.
13. 23
481.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi main idea dari teks, tokoh dari
cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi teks lisan fungsional
pendek main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang
482. H.
Sumber/Bahan/Alat

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
483.
484. I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

485.
Contoh Instrumen :
486.
Create a dialogue based on the following situations, using the expressions
given in 'What to Say'.
487.
Your best friend has passed his exam and he gets a good mark.
Your relative is going abroad for studying.
Your brother has done excellent job.
Your teacher is honoured with the "Teacher of the month" title.
12.
13. 24
488.
489.
490.
491.
492.
498.
Mengetahui
Guru Pamong,
493.
494.
495.
496.
497.
509.
514.
515.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
508.
516.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
510.
511.
512.
513.
H. M. Junaidi, S.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
525.
526.
499.
Labuapi,
Februari 2016
500.
501.
Dosen
Pembimbing,
502.
503.
504.
505.
506.
Drs. Sahuddin,
M.A.
507.
NIP. 19591231
198703 1 013
517.
518.
Mahasiswa I,
519.
520.
521.
522.
523.
Desak Gede
Meita P. D
524.
E1D 112027
527.
528.
Mahasiswa II,
529.
530.
531.
532.
533.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 25
534.
536.
537.
538.
539.
540.
541.
542.
543. A.
544.

535.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
5
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Berbicara
545.
546.
547. B.
548.
9
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
transaksional
dan
Kompetensi Dasar
9.1
Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar
dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan
mengucapkan selamat.
549.
550. C.

551.
Kompetensi
Menggunakan tindak tutur berterima kasih

Menggunakan tindak tutur memuji
Menggunakan tindak tutur mengucapkan
selamat
Merespon tindak tutur mengucapkan
selamat
552.
553.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
555.
556.
-

12.
13. 26
12.
13. 27
557. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggunakan tindak tutur berterima kasih

Siswa dapat menggunakan tindak tutur memuji
Siswa dapat menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat
558.
559. E.
Materi Pokok
560.
561.
Congratulate and compliment others; &

Perform a monologue of narrative texts.
562.
564.
563.
Exspressions
565.
566.
You compliment someone on their
appearance.
You say nice thing about your friends'
dress.
Your colleague is very fashionable and
well dress.
Your friend has just passed an
important exam.
Your brother have got an award.
You give response to your friend
compliment/congratulation.
567.
What a nice dress!

You look great!
You're looking glamorous.
Congratulations!
Well, Done!
Thank you very much for your
compliment.
568.
569. F.
Situations
Pendekatan
570. G.
571.
Tatap Muka
574. Siswa mampu

12.
572.
Terstruktur
575. Siswa mampu

573.
Mandiri
576. Siswa mampu

13. 28
benda/orang yang
didengar.
benda/orang yang
didengar.

didengar.
577.
579.
Kegiatan Awal (10)

- Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang
kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)
580.
581.
Kegiatan Inti (70)
582. Eksplorasi
didengar.


atau mempresentasikan berbagai main idea dari teks, tokoh dari cerita,
kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
584. Elaborasi
Membiasakan siswa berbagai teks lisan fungsional pendek berupa main idea dari
teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan
yang didengar.
12.
13. 29
586. Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
588.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan fungsional pendek berupa
main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang
dideskripsikan dan yang didengar.
pendek berupa main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari
589.
590. H.
591.
592.
593.
594.
595.
596.
597.
598.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
12.
13. 30
599.
600.

Majalah
601.
602. I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
603.
604.
605.
606.
607.
608. 1.
609. 2.
610. 3.
611. 4.
612. 5.
613.
614.
615.
616.
617.
618.
619.
620.
621.
622.
623.
:
:

Contoh Instrumen
Look at the picture and answer the questions.

What do you see in the picture?
What are they doing?
How do you congratulate anyone and give compliment in your culture?
On what occasions do people usually congratulate or compliment each other?
Mention some expressions of congratulating and giving complement.
624.
625.
626.
627.
633.
Mengetahui
Guru Pamong,
628.
629.
630.
631.
632.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
12.
634.
Labuapi,
Februari 2016
635.
636.
Dosen
Pembimbing,
637.
638.
639.
640.
641.
Drs. Sahuddin,
M.A.
642.
NIP. 19591231
198703 1 013
13. 31
643.
644.
649.
650.
651.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
645.
646.
647.
648.
H. M. Junaidi, S.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
660.
652.
653.
Mahasiswa I,
654.
655.
656.
657.
658.
659.
661.
Desak Gede
Meita P. D
E1D 112027
662.
663.
Mahasiswa II,
664.
665.
666.
667.
668.
669.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 32
670.
672.
673.
674.
675.
676.
677.
678. A.
679.

671.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
6
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Berbicara
680.
681.
682. B.
683.
9.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional
dan
Kompetensi Dasar
9.2.
done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar
dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut,
menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.
684.
685. C.

686.
Kompetensi
687.
688.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa 689. Religius, jujur, toleransi, disiplin,
terkejut
terkejut
Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab,
tak percaya
mandiri
Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak
percaya
Menggunakan tindak tutur menerima
undangan
690.
691.
692.
693.
694.

12.
13. 33
695.
696.
697. D.
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan).

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut

Siswa dapat menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
Siswa dapat merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
Siswa dapat menggunakan tindak tutur menerima undangan
698.
699. E.
Materi Pokok
700.
701.

702.
It's really great. I'm so happy.

I'm delighted to hear that.
It gives me a great pleasure.
What a nice news. It makes me happy.
I'm really sorry to hear that!
Oh that's awful. What a shame.
Are you fine?
Oh dear. I know how it feels.
Please accept my condolences!
What a terrible situation for you.
703.
704. F.
Pendekatan
705.
706. G.
707.
Tatap Muka
710. Siswa mampu

menggunakan dan
merespon tindak tutur
dan menerima undangan.
711.
708.
Terstruktur
712. Siswa mampu

menganalisa menggunakan
dan merespon tindak tutur
menyatakan rasa terkejut dan
menerima undangan.
709.
Mandiri
713. Siswa mampu

menggunakan dan merespon
tindak tutur menyatakan rasa
terkejut dan menerima
undangan.
714.
12.
13. 34

716.
a.
b.
c.
d.
Kegiatan Awal (10)

Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
e.
717.
718.
Kegiatan Inti (70)
719. Eksplorasi
Memberikan stimulus berupa pemberian materi tindak tutur menyatakan rasa

terkejut dan menerima undangan.

mengenai tindak tutur menyatakan rasa terkejut dan menerima undangan.

atau mempresentasikan berbagai tindak tutur menyatakan rasa terkejut dan
menerima undangan.
Inggris mengenai tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah.
721. Elaborasi
Membiasakan siswa berbagai teks lisan fungsional pendek berupa tindak tutur
menyatakan rasa terkejut dan menerima undangan.
723. Konfirmasi
12.
13. 35
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi tindak tutur menyatakan rasa terkejut dan menerima undangan.
725.
Kegiatan Akhir (10)
tindak tutur menyatakan rasa terkejut dan menerima undangan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi tindak tutur
726.
727. H.
Sumber/Bahan/Alat
728.
729.
730.
731.
732.
733.
734.
735.
736.
737.

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
738.
739. I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
740.
741.
:
:

Contoh Instrumen :
X : I haven't met John for three days. What happened to him?
12.
13. 36
742.
743.
Y : He was sent to the hospital because of his sickness.

X : Oh, poor John. I hope he'll be better soon. The italicised sentence is used
to express ..............
744.
745.
746.
747.
748.
749.
a. pleasure
b. agreement
c. sympathy
d. expectation
e. satisfaction
12.
13. 37
750.
751.
752.
753.
754.
760.
Mengetahui
Guru Pamong,
755.
756.
757.
758.
759.
771.
776.
777.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
770.
778.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
772.
773.
774.
775.
H. M. Junaidi, S.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
787.
788.
761.
Labuapi,
Februari 2016
762.
763.
Dosen
Pembimbing,
764.
765.
766.
767.
768.
Drs. Sahuddin,
M.A.
769.
NIP. 19591231
198703 1 013
779.
780.
Mahasiswa I,
781.
782.
783.
784.
785.
Desak Gede
Meita P. D
786.
E1D 112027
789.
790.
Mahasiswa II,
791.
792.
793.
794.
795.
796.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
797.
798.
12.
13. 38
799.
801.
802.
803.
804.
805.
806.
807.
808. A.
809.

800.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
7
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Berbicara
810.
811.
812. B.
813.
10.
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog
sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks
Kompetensi Dasar
10.1. Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek
(misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan
menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan
sehari-hari.
814.
815. C.

816.
Kompetensi
Memberi pengumuman lisan

Menyampaikan undangan lisan
Melakukan monolog untuk mengiklankan
sesuatu
Menggunakan bahasa lisan
817.
818.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
820.
821.
822.
823.
824.
825.
826.

12.
13. 39
827.
12.
13. 40
828. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memberi pengumuman lisan

Siswa dapat menyampaikan undangan lisan
Siswa dapat melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu
Siswa dapat menggunakan bahasa lisan
829.
830. E.
Materi Pokok
831.
832.

833.
834. F.
Pendekatan
835. G.
836.
Tatap Muka
839. Siswa dapat

membuat dan
menggunakan
pengumuman lisan,
monolog untuk
mengiklankan sesuatu
dengan bahasa lisan dan
melakukan teks monolog
lisan berbentuk narrative
837.
Terstruktur
840. Siswa mampu

menganalisa pengumuman
lisan, monolog untuk
mengiklankan sesuatu dengan
bahasa lisan dan melakukan
teks monolog lisan berbentuk
narrative
838.
Mandiri
841. Siswa mampu

pengumuman lisan, monolog
untuk mengiklankan sesuatu
842.
844.
Kegiatan Awal (10)
850.
851.
Kegiatan Inti (70)
12.
13. 41
852. Eksplorasi
Memberikan stimulus berupa pemberian materi pengumuman lisan, monolog

untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan dan melakukan teks
monolog lisan berbentuk narrative.

mengenai pengumuman lisan, monolog untuk mengiklankan sesuatu dengan
bahasa lisan dan melakukan teks monolog lisan berbentuk narrative.

atau mempresentasikan berbagai teks lisan fungsional pendek berupa
pengumuman lisan, monolog untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan
dan melakukan teks monolog lisan berbentuk narrative.
Inggris mengenai pengumuman lisan, monolog untuk mengiklankan sesuatu
dengan bahasa lisan dan melakukan teks monolog lisan berbentuk narrative.
854. Elaborasi
Membiasakan siswa berbagai teks lisan fungsional pendek berupa pengumuman

lisan, monolog untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan dan melakukan
teks monolog lisan berbentuk narrative.
856. Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi pengumuman lisan, monolog untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa
lisan dan melakukan teks monolog lisan berbentuk narrative.
12.
13. 42
858.
Kegiatan Akhir (10)
pengumuman lisan, monolog untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan dan
melakukan teks monolog lisan berbentuk narrative.
pendek berupa Pengumuman Kematian dengan tindak tutur: mengingat kejadian
tertentu.
859. H.
Sumber/Bahan/Alat
860.
861.
862.
863.
864.
865.
866.
867.
868.
869.

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
870.
871. I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
872.
873.
874.
875.
876.
877.
878.
879.
880.
:
:

Contoh Instrumen
Answer the following questions.

1. What do you know about storytelling?
2. Did you ever tell a story to your friend?
3. If yes, what was the story about?
4. What can you get from a story?
12.
13. 43
881.
882.
883.
884.
885.
891.
Mengetahui
Guru Pamong,
886.
887.
888.
889.
890.
902.
907.
908.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
901.
909.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
903.
904.
905.
906.
H. M. Junaidi, S.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
918.
919.
892.
Labuapi,
Februari 2016
893.
894.
Dosen
Pembimbing,
895.
896.
897.
898.
899.
Drs. Sahuddin,
M.A.
900.
NIP. 19591231
198703 1 013
910.
911.
Mahasiswa I,
912.
913.
914.
915.
916.
Desak Gede
Meita P. D
917.
E1D 112027
920.
921.
Mahasiswa II,
922.
923.
924.
925.
926.
927.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 44
928.

929.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
8
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
930.
931.
932.
933.
934.
935.
936.
937. A.
938.
Standar Kompetensi
Berbicara
939.
940.
941. B.
942.
10.
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog
sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks
Kompetensi Dasar
10.2. Mengungkap-kan makna dalam teks monolog sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan
news item.
943.
944. C.

945.
Kompetensi
Menggunakan kalimat simple present

dalam mendeskripsikan benda atau orang
Melakukan monolog untuk menyampaikan
sebuah berita
sebuah deskripsi
Bercerita secara lisan
Menjadi reporter
Menjadi toryteller
946.
947.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
949.
950.
951.
952.

12.
13. 45
953.
954.
955.
956. D.

Tujuan Pembelajaran
957.
Siswa dapat membuat dan menggunakan pengumuman lisan, monolog untuk
mengiklankan sesuatu atau sebuah berita, menyampaikan sebuah deskripsi , bercerita,
menjadi reporter , toryteller dengan bahasa lisan.
958.
Siswa dapat melakukan teks monolog lisan berbentuk narrative.
959.
960. E.
Materi Pokok
961.
962.

963.
964. F.
Pendekatan
965. G.
966.
Tatap Muka
969. Siswa dapat

membuat dan
menggunakan
pengumuman lisan,
monolog untuk
mengiklankan sesuatu atau
sebuah berita,
menyampaikan sebuah
deskripsi , bercerita,
menjadi reporter , toryteller
lisan berbentuk narrative.
967.
Terstruktur
970. Siswa mampu

sebuah berita, menyampaikan
sebuah deskripsi , bercerita,
melakukan teks monolog lisan
berbentuk narrative.
968.
Mandiri
971. Siswa mampu

atau sebuah berita,
menyampaikan sebuah
deskripsi , bercerita, menjadi
reporter , toryteller dengan
narrative.
972.
974.
Kegiatan Awal (10)
12.
13. 46

980.
981.
Kegiatan Inti (70)
982. Eksplorasi
Memberikan stimulus berupa pemberian materi teks lisan fungsional pendek

berupa Pengumuman Kematian dengan tindak tutur: mengingat kejadian
tertentu.

mengenai tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah.

Pengumuman Kematian dengan tindak tutur: mengingat kejadian tertentu.
984. Elaborasi
Membiasakan siswa berbagai teks lisan fungsional pendek berupa Pengumuman

Kematian dengan tindak tutur: mengingat kejadian tertentu.
986. Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
12.
13. 47
materi teks lisan fungsional pendek berupa Pengumuman Kematian dengan tindak
tutur: mengingat kejadian tertentu.
988.
Kegiatan Akhir (10)
tertentu.
989. H.
Sumber/Bahan/Alat
990.
991.
992.
993.
994.
995.
996.

Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
997.
998. I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

999.
1000.
Contoh Instrumen :
1001.
Work in pairs and make a dialogue based on the following situations. Use the
expressions and responses you have learned.
1002.
You introduce yourself to a new neighbour and ask him/her to come to your house.
You meet a new classmate at school. Ask his/her name, hometown and address.
You introduce yourself to a new English teacher in the classroom.
Your brother/sister brings his/her friends to the house. Introduce yourself to them.
12.
13. 48
When you are going shopping with your father, you meet your father's friend. Introduce
yourself to him/ her.
12.
13. 49
1003.
1004.
1005.
1006.
Mengetahui
1007.
Guru Pamong,
1008.
1009.
1010.
1011.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
1012.
NIP. 19740105
200012 1 005
1023.
1013.
1031.
1024.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
1025.
1026.
1027.
1028.
1029.
H. M. Junaidi, S.
Pd
1030.
NIP. 19571129
197803 1 007
1040.
1014.
Labuapi,
Februari 2016
1015.
1016.
Dosen
Pembimbing,
1017.
1018.
1019.
1020.
1021.
Drs. Sahuddin,
M.A.
1022.
NIP. 19591231
198703 1 013
1032.
1033.
Mahasiswa I,
1034.
1035.
1036.
1037.
1038.
Desak Gede
Meita P. D
1039.
E1D 112027
1041.
1042.
1043.
Mahasiswa II,
1044.
1045.
1046.
1047.
1048.
1049.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
1050.
12.
13. 50
1051.

1052.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
10
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
1053.
1054.
1055.
1056.
1057.
1058.
1059.
1060. A.
Standar Kompetensi
1061.
Membaca
1062.
1063.
1064. B.
1065.
11.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk
narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar
11.1. Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman,
iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang
menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari.
1066.
1067. C.

1068.
Kompetensi
1069.
1070.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Membaca nyaring bermakna wacana ragam 1071. Religius, jujur, toleransi, disiplin,
tulis yang di bahas dengan ucapan dan
intonasi yang benar
Mengidentifikasi topik dari teks yang
dibaca
Mengidentifikasi informasi tertentu
mandiri
1072.
1073.
1074.
1075.
1076.
1077.
1078.
1079.

12.
13. 51
1080. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di bahas dengan
ucapan dan intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca dan
informasi tertentu.
1081.
1082. E.
Materi Pokok
1083.
1084.
1085.
1086.
Identify factual meaning in the texts;

Identify the structure of narrative texts;
Reading and understanding narrative texts.
1087.
The Legend of Beowulf

1088.
1089. Once upon a time, there was a horrible monster called Grendel. He was half-man
and half-monster. He lived in Denmark. One day, he went to the King's castle. The king and his
men tried to kill the monster but their swords were useless. A knight called Beowulf heard about
the problem and went to Denmark to help the king.
1090.
1091. That night, Beowulf and his men took off their armour and put away their swords
and went to sleep. The monster came into the castle and killed a knight. Beowulf woke up and
fought the monster-he pulled off an arm! Grendel went back to his home in a lake and died.
Grendel's mother was very angry and the next night she went to the castle and killed a knight.
1092.
1093. In the morning, Beowulf went to the lake. He killed Grendel's mother with a
special sword. When he came back, the king was very happy and he gave Beowulf presents and
money.
1094.
1095. Beowulf went back to his country and became a king. He was king for fifty years.
But one day, a dragon came to his country, and it attacked people. It lived in a cave with treasure.
The dragon was very big and breathed fire. The knights were afraid and they did not want to fight
the dragon. King Beowulf was an old man but he put on his armour again and went to the
dragon's cave with his men.
1096.
1097.
Taken from Opportunities Elementary, 2003
1098.
1099.
Announcement
1100.
1101.
The Niagara Branch of the Canadian Authors Association is pleased to announce
the finalists of our Ten Stories High Eighth Annual Short Story Competition. We would like to
thank each and every one of our entrants for making our contest such an ongoing success!
1102.
1103.
We will be officially launching our latest edition of Ten Stories High in the Mills
Room at the Public Library on Saturday, September 29 from 2 to 5 p.m. This gala event will
feature readings by this year's winning contestants as well as refreshments. We will also be
offering copies of our anthology for sale at that time.
12.
13. 52
1104.
1105.
The Niagara Branch of the Canadian Authors Association wishes to congratulate
the winners of our Ten Stories High Eighth Annual Short Story Competition. Our top ten winners
are:
1106.
1107.
First Prize
1108.
Colette Maitland
1109.
"Until Death Do We Part"
1110.
Second Prize
1111.
Ruth Taylor
1112.
"At the Corner of Petapa and Thirty-first"
1113.
Third Prize
1114.
Alison McCabe
1115.
"Until Recently"
1116.
1117. Once again, we wish to thank all the entrants who participated in our contest this
year and congratulations to our winners!
1118.
1119.
Taken from www.canauthorsniagara.org
1120.
1121.F.
Pendekatan
1122.G.
1123.
Tatap Muka
1126. Siswa dapat

membaca nyaring
bermacam wacana ragam
tulis yang di bahas dengan
ucapan dan intonasi yang
benar, mengidentifikasi
topik dari teks yang dibaca
dan informasi tertentu.
1124.
Terstruktur
1127. Siswa mampu

menganalisa bermacam
wacana ragam tulis yang di
bahas dengan ucapan dan
intonasi yang benar,
mengidentifikasi topik dari
teks yang dibaca dan informasi
tertentu.
1125.
Mandiri
1128. Siswa mampu

benar, mengidentifikasi topik
dari teks yang dibaca dan
informasi tertentu
1129.
1131.
Kegiatan Awal (10)
1132.Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
1133.Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
12.
13. 53
1134.Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter

1135.Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter
1136.Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks
1137.
1138.
Kegiatan Inti (70)
1139.Eksplorasi
1140.Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Memberikan stimulus berupa pemberian materi mengenai cara membaca

nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan
intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca dan
informasi tertentu.

mengenai cara membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di bahas
dengan ucapan dan intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari teks yang
dibaca dan informasi tertentu.

atau mempresentasikan mengenai cara membaca nyaring bermacam wacana
ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar,
mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca dan informasi tertentu.
berhubungan dengan penyelesaian suatu soal.
Inggris mengenai cara membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang
di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari
teks yang dibaca dan informasi tertentu.
1141.Elaborasi
1142.Dalam kegiatan elaborasi guru:
Membiasakan siswa membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di bahas
1143.Konfirmasi
1144.Dalam kegiatan konfirmasi guru:
12.
13. 54
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi mengenai cara membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di
bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari teks yang
1145.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai cara membaca nyaring
bermacam wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang
benar, mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca dan informasi tertentu.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai cara
membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan
intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca dan informasi
tertentu dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas .
1146.H.
Sumber/Bahan/Alat
1147.
1148.
1149.
1150.
1151.
1152.
1153.
1154.
1155.
1156.

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
1157.
1158.I. Penilaian
12.
13. 55
Teknik
Bentuk Instrumen
1159.
1160.
1161.
1162.
1163.
1164.
1165.
1166.
1167.
1168.
1169.
1170.
:
:

Contoh Instrumen :
Answer these questions.
1. What is the picture about?
2. Can you predict what the story is about?
3. Do you have a favourite folklore?
4. What is the title of the folklore?
5. Tell the class about it.
1171.
12.
13. 56
1172.
1181.
1173.
1174.
1175.
1176.
Mengetahui
Guru Pamong,
1177.
1178.
1179.
1180.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
1190.
1197.
1191.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
1192.
1193.
1194.
1195.
H. M. Junaidi, S.
Pd
1196.
NIP. 19571129
197803 1 007
1205.
1182.
Labuapi,
Februari 2016
1183.
1184.
Dosen
Pembimbing,
1185.
1186.
1187.
1188.
Drs. Sahuddin,
M.A.
1189.
NIP. 19591231
198703 1 013
1198.
1199.
Mahasiswa I,
1200.
1201.
1202.
1203.
Desak Gede
Meita P. D
1204.
E1D 112027
1206.
1207.
1208.
Mahasiswa II,
1209.
1210.
1211.
1212.
1213.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 57
1214.

1215.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
12
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
1216.
1217.
1218.
1219.
1220.
1221.
1222.
1223. A.
Standar Kompetensi
1224.
Membaca
1225.
1226.
1227. B.
1228.
11.
Kompetensi Dasar
11.2 Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana
secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan
news item.
1229.
1230. C.

1231.
Kompetensi
1232.
1233.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Mengidentifikasi makna kata dalam teks 1234. Religius, jujur, toleransi, disiplin,
yang dibaca
Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
yang dibaca
Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab,
cerita narasi
mandiri
dibaca
yang dideskripsikan
didengar
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika
12.
13. 58
dari teks
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks
dibaca
1235.
1236.
1237.
1238.
1239.
1240.
1241.
1242. D.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

Siswa dapat mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca
Siswa dapat mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi
Siswa dapat mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca
Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks
Siswa dapat mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca
1243.
1244. E.
Materi Pokok
1245.
1246.
1247.

1248.
1249.
The Fox and the Crow
1250.
1251. A crow, perched in a tree with a piece of cheese in his beak, attracted the eye and
nose of a fox. "If you can sing as prettily as you sit," said the fox, "then you are the prettiest
singer within my scent and sight." The fox hadread somewhere, and somewhere, and somewhere
else, that praising the voice of a crow with a cheese in his beak would make him drop the cheese
and sing. But this is not what happened to this particular crow in this particular case.
1252.
1253. "They say you are sly and they say you are crazy," said the crow, having carefully
removed the cheese from his beak with the claws of one foot, "but you must be nearsighted as
well. Warblers wear gay hats and colored jackets and bright vest, and they are a dollar a hundred.
I wear black and I am unique.
12.
13. 59
1254. "I am sure you are," said the fox, who was neither crazy nor nearsighted, but sly.
"I recognize you, now that I look more closely, as the most famed and talented of all birds, and I
fain would hear you tell about yourself, but I am hungry and must go."
1255.
1256. "Tarry awhile," said the crow quickly, "and share my lunch with me." Whereupon
he tossed the cunning fox the lion's share of the cheese, andbegan to tell about himself. "A ship
that sails without a crow's nest sails to doom," he said. "Bars may come and bars may go, but
crow bars last forever. I am the pioneer of flight, I am the map maker. Last, but never least, my
flight is known to scientists and engineers, geometricians, and scholar, as the shortest distance
between two points. Any two points," he concluded arrogantly.
1257.
1258. "Oh, every two points, I am sure," said the fox. "And thank you for the lion's share
of what I know you could not spare." And with this he trotted away into the woods, his appetite
appeased, leaving the hungry crow perched forlornly in the tree.
1259.
1260.
Taken from www.aesopfables.com
1261.
1262. F.
Pendekatan
1263.
1264. G.
1265.
Tatap Muka
1268. Siswa dapat

mengindentifikasi makna
kata dan kalimat dalam
teks komplikasi dalam
sebuah cerita narasi,
kejadian dalam teks, ciriciri dari benda/orang yang
dideskripsikan, langkahlangkah retorika, tujuan
komunikasi dari teks yang
dibaca, inti berita yang
didengar
1266.
Terstruktur
1269. Siswa mampu

menganalisa makna kata dan
kalimat dalam teks komplikasi
dalam sebuah cerita narasi,
kejadian dalam teks, ciri-ciri
didengar.
1267.
Mandiri
1270. Siswa mampu

makna kata dan kalimat
dalam teks komplikasi dalam
sebuah cerita narasi, kejadian
dalam teks, ciri-ciri dari
benda/orang yang
didengar.
1271.
1272.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1273.
Kegiatan Awal (10)
12.
13. 60
1274.
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang
1275.
1276.
1277.
1278.
1279.
1280.
Kegiatan Inti (70)
1281.
Eksplorasi
1282.
Memberikan stimulus berupa pemberian materi mengenai makna kata dan
kalimat dalam teks komplikasi dalam sebuah cerita narasi, kejadian dalam
teks, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan, langkah-langkah retorika,
tujuan komunikasi dari teks yang dibaca, inti berita yang didengar.

mengenai makna kata dan kalimat dalam teks komplikasi dalam sebuah cerita
narasi, kejadian dalam teks, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan,
langkah-langkah retorika, tujuan komunikasi dari teks yang dibaca, inti berita
yang didengar.

atau mempresentasikan mengenai makna kata dan kalimat dalam teks
komplikasi dalam sebuah cerita narasi, kejadian dalam teks, ciri-ciri dari
benda/orang yang dideskripsikan, langkah-langkah retorika, tujuan komunikasi
dari teks yang dibaca, inti berita yang didengar. informasi tertentu.
Inggris mengenai makna kata dan kalimat dalam teks komplikasi dalam
sebuah cerita narasi, kejadian dalam teks, ciri-ciri dari benda/orang yang
dideskripsikan, langkah-langkah retorika, tujuan komunikasi dari teks yang
dibaca, inti berita yang didengar.
1283.
1284.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
Membiasakan siswa makna kata dan kalimat dalam teks komplikasi dalam sebuah
cerita narasi, kejadian dalam teks, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan,
langkah-langkah retorika, tujuan komunikasi dari teks yang dibaca, inti berita yang
didengar.
12.
13. 61
1285.
1286.
1287.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru:
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi mengenai makna kata dan kalimat dalam teks komplikasi dalam sebuah cerita
narasi, kejadian dalam teks, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan, langkahlangkah retorika, tujuan komunikasi dari teks yang dibaca, inti berita yang didengar.
1288.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai makna
kata dan kalimat dalam teks komplikasi dalam sebuah cerita narasi, kejadian dalam
teks, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan, langkah-langkah retorika, tujuan
komunikasi dari teks yang dibaca, inti berita yang didengar. dari soal-soal latihan
yang belum terselesaikan di kelas .
1289. H.
1290.
1291.
1292.
1293.
1294.
1295.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
12.
13. 62
1296.
1297.
1298.
1299.
1300. I.
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

1301.
Contoh Instrumen :
1302.
Read and study the story in Activity 5 once again. Then decide whether these
statements are true or false.
1303.
1304. 1.
There are two main characters in the story.
1305. 2.
The story probably took place in the jungle.
1306. 3.
The fox had read somewhere that praising the voice of a crow with a
cheese in his beak would make him drop the cheese and sing.
1307. 4.
The fox said that the crows are sly and crazy.
1308. 5.
The fox recognise that the crow look more closely, as the most famed and
talented of all birds
1309. 6.
Whereupon the crow tossed the cunning fox the crow's share of the cheese.
1310. 7.
The fox is really arrogant. He is the map maker.
1311.8.
The crow's appetite appeased, leaving the hungry crow perched forlornly
in the tree.
1312.
1313.
1321.
1322.
Labuapi,
1314.
Februari 2016
1315.
Mengetahui
1323.
1316.
Guru Pamong,
1324.
Dosen
1317.
Pembimbing,
1318.
1325.
1319.
Nuriawan, S.Pd.,
1326.
MA
1327.
1320.
NIP. 19740105
1328.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
1329.
NIP. 19591231
198703 1 013
1330.
1337.
1338.
1331.
Kepala Sekolah
1339.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
1340.
1332.
1341.
1333.
1342.
1334.
1343.
Desak Gede
12.
13. 63
1335.
H. M. Junaidi, S.
Pd
1336.
NIP. 19571129
197803 1 007
1345.
1344.
1346.
Meita P. D
E1D 112027
1347.
1348.
Mahasiswa II,
1349.
1350.
1351.
1352.
1353.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
1354.
12.
13. 64
1355.

1356.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
13
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
1357.
1358.
1359.
1360.
1361.
1362.
1363.
1364. A.
Standar Kompetensi
1365.
Menulis
1366.
12.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei
sederhana berbentuk
narrative, descriptive dan news item
dalam konteks
1367.
1368. B.
1369.
Kompetensi Dasar
12.1 Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
(misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat,
lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks
1370.
1371. C.

1372.
Kompetensi
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda

baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
Menulis gagasan utama
Mengelaborasi gagasan utama
Membuat draft, merevisi, menyunting
Menghasilkan teks fungsional pendek
1373.
1374.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
1376.
1377.
1378.
1379.
1380.
1381.
1382.

12.
13. 65
1383. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan
akurat
Siswa dapat menulis gagasan utama
Siswa dapat mengelaborasi gagasan utama
Siswa dapat membuat draft, merevisi, menyunting
Siswa dapat menghasilkan teks fungsional pendek
1384.
1385. E.
Materi Pokok
1386. Develop paragraph of narrative texts;
1387.
Writing narrative texts.
1388.
1389. The first important thing to remember about a narrative essay is that it tells a
story. The second important thing about a narrative essay is that the story should have a
point. In the final paragraph, the author should come to an important conclusion about the
experience that has just been described. For further steps in writing narrative,
1390.
visit www.infoplease.com
1391.
1392. F.
Pendekatan
1393.
1394. G.
1395.
Tatap Muka
1398. Siswa dapat

menggunakan tata bahasa,
kosa kata, tanda baca,
ejaan, dan tata tulis dengan
akurat, menulis gagasan
utama, mengelaborasi
gagasan utama, membuat
draft, merevisi,
menyunting, menghasilkan
teks fungsional pendek.
1396.
Terstruktur
1399. Siswa mampu

menganalisa tata bahasa, kosa
kata, tanda baca, ejaan, dan
tata tulis dengan akurat,
menulis gagasan utama,
mengelaborasi gagasan utama,
membuat draft, merevisi,
1397.
Mandiri
1400. Siswa mampu

tata bahasa, kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan tata tulis
dengan akurat, menulis
gagasan utama,
mengelaborasi gagasan
utama, membuat draft,
merevisi, menyunting,
menghasilkan teks fungsional
pendek.
1401.
1402.

12.
13. 66
1403.
Kegiatan Awal (10)
1404.
1405.
1406.
1407.
1408.
1409.
1410.
Kegiatan Inti (70)
1411.Eksplorasi
1412.
Memberikan stimulus berupa pemberian materi mengenai tata bahasa, kosa
kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat, menulis gagasan utama,
mengelaborasi gagasan utama, membuat draft, merevisi, menyunting,
menghasilkan teks fungsional pendek.

mengenai tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan
akurat, menulis gagasan utama, mengelaborasi gagasan utama, membuat draft,
merevisi, menyunting, menghasilkan teks fungsional pendek.

atau mempresentasikan mengenai tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan,
dan tata tulis dengan akurat, menulis gagasan utama, mengelaborasi gagasan
utama, membuat draft, merevisi, menyunting, menghasilkan teks fungsional
pendek.. informasi tertentu. berhubungan dengan penyelesaian suatu soal.
Inggris mengenai tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis
dengan akurat, menulis gagasan utama, mengelaborasi gagasan utama,
membuat draft, merevisi, menyunting, menghasilkan teks fungsional pendek.
1413.
1414.
Elaborasi
Membiasakan siswa membuat tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis
dengan akurat, menulis gagasan utama, mengelaborasi gagasan utama, membuat
draft, merevisi, menyunting, menghasilkan teks fungsional pendek..
12.
13. 67
1415.
1416.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi mengenai tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan
1417.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai tata bahasa, kosa kata,
tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat, menulis gagasan utama,
mengelaborasi gagasan utama, membuat draft, merevisi, menyunting, menghasilkan
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai tata
bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat, menulis gagasan
utama, mengelaborasi gagasan utama, membuat draft, merevisi, menyunting,
1418. H.
1419.
1420.
1421.
1422.
1423.
1424.
1425.
1426.
1427.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
12.
13. 68
1428.
Majalah
1429.
1430. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
1431.
1432.
1433. 1.
1434. 2.
1435. 3.
1436. 4.
1437.
:
:

Contoh Instrumen :
Have you ever written a story?
What do you do first when you write a story?
Have you ever written a fairy tale?
Are there any differences between writing fairy tales and ordinary short stories?
1438.
1439.
1440.
1441.
1446.
Mengetahui
Guru Pamong,
1442.
1443.
1444.
1445.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
1455.
1462.
1456.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
1457.
1458.
1459.
1460.
H. M. Junaidi, S.
Pd
1461.
NIP. 19571129
197803 1 007
1470.
1447.
Labuapi,
Februari 2016
1448.
1449.
Dosen
Pembimbing,
1450.
1451.
1452.
1453.
Drs. Sahuddin,
M.A.
1454.
NIP. 19591231
198703 1 013
1463.
1464.
Mahasiswa I,
1465.
1466.
1467.
1468.
Desak Gede
Meita P. D
1469.
E1D 112027
1471.
1472.
1473.
Mahasiswa II,
1474.
1475.
1476.
1477.
1478.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 69
1479.

1480.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
14
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
1481.
1482.
1483.
1484.
1485.
1486.
1487. A.
Standar Kompetensi
1488.
Menulis
1489.
12.
sederhana berbentuk
dalam konteks
1490.
1491. B.
Kompetensi Dasar
12.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara
akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk narrative, descriptive, dan news item.
1492.
1493.
1494.
1495. C.

1496.
Kompetensi
Menggunakan kalimat reported speech

dalam menyampaikan sebuah berita
dalam membuat sebuah deskripsi
Menggunakan adverbial clause dalam
menulis sebuah narasi
Menghasilkan teks berbentuk news item
Menghasilkan teks berbentuk narrative
1497.
1498.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
1500.
1501.
1502.
1503.
1504.
1505.
1506.

12.
13. 70
1507. D.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita
Siswa dapat menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi
Siswa dapat menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi
Siswa dapat menghasilkan teks berbentuk news item
Siswa dapat menghasilkan teks berbentuk narrative
1508.
1509. E.
Materi Pokok
1510.
1511.
1512.
1513.
1514. F.

Pendekatan
1515. G.
1516.
Tatap Muka
1519. Siswa dapat

menggunakan kalimat
reported speech dalam
menyampaikan sebuah
berita, kalimat simple
present dalam membuat
sebuah deskripsi, adverbial
clause dalam menulis
sebuah narasi, teks
berbentuk news item,dan
narrative.
1517.
Terstruktur
1520. Siswa mampu

menganalisa kalimat reported
speech dalam menyampaikan
sebuah berita, kalimat simple
clause dalam menulis sebuah
narasi, teks berbentuk news
item,dan narrative.
1518.
Mandiri
1521. Siswa mampu

kalimat reported speech
dalam menyampaikan sebuah
berita, kalimat simple present
dalam membuat sebuah
deskripsi, adverbial clause
dalam menulis sebuah narasi,
teks berbentuk news
item,dan narrative.
1522.
1523.
1524.
1525.
Kegiatan Awal (10)
1526.
1527.
1528.
12.
13. 71
1529.
1530.
1531.
1532.
Kegiatan Inti (70)
1533.
Eksplorasi
1534.
Memberikan stimulus berupa pemberian materi mengenai kalimat reported
speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam
membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks
berbentuk news item,dan narrative..

mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita,
kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause
dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.

atau mempresentasikan mengenai kalimat reported speech dalam
menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah
deskripsi, adverbial clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news
item,dan narrative.
Inggris mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah
berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial
clause dalam menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.
1535.
1536.
Elaborasi
Membiasakan siswa membuat kalimat reported speech dalam menyampaikan

sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial
1537.
1538.
Konfirmasi
12.
13. 72
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
materi mengenai kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita,
kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi, adverbial clause dalam
menulis sebuah narasi, teks berbentuk news item,dan narrative.
1539.
Kegiatan Akhir (10)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai kalimat reported speech
dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam membuat sebuah
item,dan narrative..
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai kalimat
reported speech dalam menyampaikan sebuah berita, kalimat simple present dalam
berbentuk news item,dan narrative.
1540. H.
Sumber/Bahan/Alat
1541.
1542.
1543.
1544.
1545.
1546.
1547.
1548.
1549.
1550.

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
1551.
1552. I.
Penilaian
Teknik
12.
13. 73
Bentuk Instrumen
1553.
1554.
1555.
1556. 1.
1557. 2.
1558. 3.
1559. 4.
1560. 5.
Contoh Instrumen :
Change the following sentences into passive voice.
The cameraman takes the President's several times.
A fire melts the wax statue at the House of Wax.
My brother buys me this new computer game.
She writes the beautiful story of prince and princesses.
The firefighters helps a family from being trapped in a ruin.
12.
13. 74
1561.
1562.
1563.
1564.
1565.
1570.
Mengetahui
Guru Pamong,
1566.
1567.
1568.
1569.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
1579.
1586.
1580.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
1581.
1582.
1583.
1584.
H. M. Junaidi, S.
Pd
1585.
NIP. 19571129
197803 1 007
1594.
1571.
Labuapi,
Februari 2016
1572.
1573.
Dosen
Pembimbing,
1574.
1575.
1576.
1577.
Drs. Sahuddin,
M.A.
1578.
NIP. 19591231
198703 1 013
1587.
1588.
Mahasiswa I,
1589.
1590.
1591.
1592.
Desak Gede
Meita P. D
1593.
E1D 112027
1595.
1596.
1597.
Mahasiswa II,
1598.
1599.
1600.
1601.
1602.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 75
1603.

1604.
1605.
1606.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
1607.
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
1608.
Kelas/Semester
:
X/2
1609.
Pertemuan Ke
:
1
1610.
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
1611.
1612. A.
Standar Kompetensi
1613.
1614.
1615.
1616. B.
1617.
Mendengarkan
7.
Kompetensi Dasar
7.1.
1618.
1619. C.
1620.

kasih
mengucapkan selamat
selamat
M
engidentifikasi konteks situasi
1621.
1622.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

tanah
air, menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar
membaca, peduli lingkungan, peduli
sosial, tanggung jawab, mandiri
1624.
12.
13. 76
1625.
1626.
1627.
1628.
1629.

1630.
1631. D.
Tujuan Pembelajaran

1632.
1633. E.
Materi Pokok
1634.
1635.
1636.
1637.
1650.
1651.
1652.
1653.
1654.
Responding to expressions of gratitude

Responding to invitation
Responding to a monologue of a descriptive text
1. Language Functions
1638. Expressing gratitude
1639. a. Thank you very much.
1640. b. Thanks a lot.
1641. c. I really appreciate your ...
1642. d. I'm very grateful to you for....
1643.
1644. Accepting an invitation
1645. a. I'd love to
1646. b. I'd be delighted to.
1647. c. That sounds a nice idea.
1648. d. I'd be happy to accept
1649.
2. Genre
Descriptive
Function
: to describe a particular person, place or thing.
Generic Structure
a. Identification : identifies phenomenon to be described.
12.
13. 77
1655.
1656. F.
b. Description : describes parts, qualities, characters.

1657.
1658.
1659. G.
1660.
Tatap Muka
Siswa mampu
5
pembicara, makna
kasih, makna tindak
tutur memuji, makna
tindak tutur
dan konteks situasi
1661.
Terstruktur
Siswa menganalisa 6
kata yang didengar, makna
dan konteks situasi
1662.
Mandiri
Siswa mengetahui
dan menghafal kata yang
didengar, makna kata,
konteks situasi
1663.
1664.
1665.
Kegiatan Awal (10)
1666.
1667.
1668.
1669.
1670.
1671.
1672.
Kegiatan Inti (70)
1673.
Eksplorasi
1674.

12.
13. 78

1675.
1676.
Elaborasi
situasi.
1677.
1678.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
1679.
Kegiatan Akhir (10)
12.
13. 79
situasi.
1680. H.
Sumber/Bahan/Alat
1681.
1682.
1683.
1684.
1685.
1686.
1687.
1688.
1689.
1690.

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
1691.
1692. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen

1693.
1694.
Contoh Instrumen
1695.
1696.
1697. 1.
How do you respond to someone expressing gratitude?
1698. 2.
Is it alright if you just say nothing?
1699.
1700.
1701.
1709.
1710.
Labuapi,
1702.
Februari 2016
1703.
Mengetahui
1711.
1704.
Guru Pamong,
1712.
Dosen
1705.
Pembimbing,
1706.
1713.
1707.
Nuriawan, S.Pd.,
1714.
MA
1715.
1708.
NIP. 19740105
1716.
Drs. Sahuddin,
12.
13. 80
200012 1 005
M.A.
NIP. 19591231
198703 1 013
1726.
1727.
Mahasiswa I,
1728.
1729.
1730.
1731.
Desak Gede
Meita P. D
1732.
E1D 112027
1717.
1718.
1725.
1719.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
1720.
1721.
1722.
1723.
H. M. Junaidi, S.
Pd
1724.
NIP. 19571129
197803 1 007
1733.
1734.
1735.
1736.
Mahasiswa II,
1737.
1738.
1739.
1740.
1741.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
1742.
12.
13. 81
1743.
1745.
1746.
1747.
1748.
1749.
1750.
1751. A.

1744.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
2
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
1752.
1753.
1755. B.
1756.
Mendengarkan
7.
1754.
Kompetensi Dasar
7.2
ajakan.
1757.
1758. C.
1759.
Kompetensi

terkejut
tak percaya.
1763.
1764.
1765.

12.
1760.
1761.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
13. 82
1766.
1767.
1768.

1769.
1770. D.
Tujuan Pembelajaran

ajakan.
1771.
1772. E.
Materi Pokok
1773.
1774.
1775.

1776.
1777.
1790.
1791.
1792.
1793.
1794.
1795.
1796.
1797. F.
1798.
1783.
1789.
2. Genre
Descriptive
Function
Generic Structure
12.
13. 83
1799.
1800. G.
1801.
Tatap Muka
1804. Siswa mampu

tawaran, ajakan.
1807.
1802.
Terstruktur
1805. Siswa mampu

1803.
Mandiri
1806. Siswa mampu

makna tindak tutur
1808.
Kegiatan Awal (10)
1809.
1810.
1811.Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
1812.
1813.
1814.
1815.
Kegiatan Inti (70)
1816.
Eksplorasi
1817.
ajakan.


1818.
Elaborasi
12.
13. 84
1819.
ajakan.
1820.
1821.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
1822.
Kegiatan Akhir (10)
tawaran, ajakan.
1823.
1824. H.
1825.
1826.
1827.
1828.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
12.
13. 85
1829.
1830.
1831.
1832.
1833.
1834.
1835. I.
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
1836.
1837.
1838.
1839.
1840.
1841.
1842.
1844.
1846.
1848.
1850.
:
:

Contoh Instrumen
Listen to the tape. You will hear some expressions.

Choose the best response for the expressions.
1.
1843.
2.
1845.
3.
1847.
4.
1849.
5.
1851.
a. No, I won't.
b. Yes, I'd love to.
a. I'm sorry, I can't.
b. Thank you so much.
a. I'm very grateful to you.
b. How can I refuse?
a. I'd love to come.
b. You're great.
a. How can I thank you?
b. It doesn't matter.
1852.
1853.
1854.
1855.
1856.
1861.
Mengetahui
Guru Pamong,
1857.
1858.
1859.
1860.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
1870.
1871.
1877.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
12.
1862.
Labuapi,
Februari 2016
1863.
1864.
Dosen
Pembimbing,
1865.
1866.
1867.
1868.
Drs. Sahuddin,
M.A.
1869.
NIP. 19591231
198703 1 013
1878.
1879.
Mahasiswa I,
1880.
13. 86
1872.
1873.
1874.
1881.
1882.
1883.
1875.
H. M. Junaidi, S.
Pd
1876.
NIP. 19571129
197803 1 007
1885.
1884.
1886.
Desak Gede
Meita P. D
E1D 112027
1887.
1888.
Mahasiswa II,
1889.
1890.
1891.
1892.
1893.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
1894.
1895.
12.
13. 87
1896.

1897.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
3
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
1898.
1899.
1900.
1901.
1902.
1903.
1904.
1905. A.
Standar Kompetensi
1906.
Mendengarkan
1907.
1908.
1909. B.
8.
1910.
Kompetensi Dasar
8.1
1911.
1912. C.

1913.
Kompetensi

pengumuman lisan
undangan lisan
yang didengar.
1914.
1915.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
1917.
1918.
1919.
1920. D.
Tujuan Pembelajaran
12.
13. 88

1921.
1922. E.
Materi Pokok
1923.
1924.
1925.
1926.
1939.
1940.
1941.
1942.
1943.
1944.
1945.
1946. F.
1947.

1932.
1938.
2. Genre
Descriptive
Function
Generic Structure
1948.
1949. G.
1950.
Tatap Muka
Siswa mampu
mengidentifikasi
topik sebuah
pengumuman lisan,
undangan lisan dan
pengumuman yang
didengar.
12.
1951.
Terstruktur
1953. Siswa mampu

pengumuman lisan, undangan
lisan dan pengumuman yang
didengar.
1952.
Mandiri
1954. Siswa mampu

13. 89
1955.
1956.
Kegiatan Awal (10)
1957.
1958.
1959.
1960.
1961.
1962.
1963.
Kegiatan Inti (70)
1964.
Eksplorasi
1965.

yang didengar.

1966.
1967.
Elaborasi

1968.
1969.
Konfirmasi
12.
13. 90
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
didengar.
1970.
Kegiatan Akhir (10)
1971.
1972. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
1973.
1974. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

12.
13. 91
1975.
1976.
1977.
1978.
1979.
1980.
1981.
1982.
1983.
Contoh Instrumen :
Study the picture and then answer these questions orally.
1. What picture is it?
2. Where do you usually find that place?
3. What can you do if you go to that place?
4. Can you describe the situation on the picture?
5. How do we prevent the beauty of the place?
12.
13. 92
1984.
1985.
1986.
1987.
1988.
1993.
Mengetahui
Guru Pamong,
1989.
1990.
1991.
1992.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
2002.
2009.
2003.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
2004.
2005.
2006.
2007.
H. M. Junaidi, S.
Pd
2008.
NIP. 19571129
197803 1 007
2017.
1994.
Labuapi,
Februari 2016
1995.
1996.
Dosen
Pembimbing,
1997.
1998.
1999.
2000.
Drs. Sahuddin,
M.A.
2001.
NIP. 19591231
198703 1 013
2010.
2011.
Mahasiswa I,
2012.
2013.
2014.
2015.
Desak Gede
Meita P. D
2016.
E1D 112027
2018.
2019.
2020.
Mahasiswa II,
2021.
2022.
2023.
2024.
2025.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
2026.
12.
13. 93
2027.

2028.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
4
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2029.
2030.
2031.
2032.
2033.
2034.
2035.
2036. A.
Standar Kompetensi
2037.
Mendengarkan
2038.
2039.
2040. B.
2041.
8.
Kompetensi Dasar
8.2.
2042.
2043.
2044. C.

2045.
Kompetensi

didengar
didengar
didengar
yang dideskripsikan
didengar
2046.
2047.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
2049.
2050.
2051.

12.
13. 94
2052.
2053.
2054.

2055.
2056. D.
Tujuan Pembelajaran

2057.
2058. E.
Materi Pokok
2059.
2060.
2061.
2062.
2063.

2069.
2075.
2076.
2. Genre
2077.
Descriptive
2078.
Function
2079.
Generic Structure
2080.
2081.
2082.
2083. F.
Pendekatan
12.
13. 95
2084. G.
2085.
Tatap Muka
2088. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
2089.
2086.
Terstruktur
2090. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
2087.
Mandiri
2091. Siswa mampu

didengar.
2092.
2093.
2094.
Kegiatan Awal (10)
2095.
2096.
2097.
2098.
2099.
2100.
2101.
Kegiatan Inti (70)
2102.
Eksplorasi
2103.
didengar.


12.
13. 96
2104.
2105.
2106.
Elaborasi
2107.
2108.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
2109.
2110.H.
Kegiatan Akhir (10)

Sumber/Bahan/Alat
12.
13. 97
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
2111.
2112.
2113.I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
2114.
2115.
2116.
:
:

Contoh Instrumen :
Listen to the tape then complete the following description of Lawang Sewu.
2117.
Lawang Sewu
2118.
2119. Lawang Sewu is one of the famous in Indonesia. It is named

. which means .. Besides its thousand doors, it is also well known for the
fascinating .. representing the Dutch Symbolism. The stained glass windows are
similar with those of the places like The Hague and Rotterdam and also the Royal family. The
building has numerous . which open out to the offices on one side of the office and
the other end of the building on the other hand. It is a famous . in the region of
Semarang and a pride for Java.
2120.
2121.
Adapted from www.central-java-tourism.com
2122.
2123.
2131.
2132.
Labuapi,
2124.
Februari 2016
2125.
Mengetahui
2133.
2126.
Guru Pamong,
2134.
Dosen
2127.
Pembimbing,
2128.
2135.
2129.
Nuriawan, S.Pd.,
2136.
MA
2137.
12.
13. 98
2130.
NIP. 19740105
200012 1 005
2140.
2138.
2147.
2141.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
2142.
2143.
2144.
2145.
H. M. Junaidi, S.
Pd
2146.
NIP. 19571129
197803 1 007
2155.
Drs. Sahuddin,
M.A.
2139.
NIP. 19591231
198703 1 013
2148.
2149.
Mahasiswa I,
2150.
2151.
2152.
2153.
Desak Gede
Meita P. D
2154.
E1D 112027
2156.
2157.
2158.
Mahasiswa II,
2159.
2160.
2161.
2162.
2163.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 99
2164.

2165.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
5
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2166.
2167.
2168.
2169.
2170.
2171.
2172.
2173. A.
Standar Kompetensi
2174.
Berbicara
2175.
2176.
2177. B.
2178.
9
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional
dan
Kompetensi Dasar
9.1
2179.
2180. C.

2181.
Kompetensi

selamat
selamat
2182.
2183.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
2185.
2186.
2187.
2188.
2189.

12.
13. 1
0
0
2190.
2191. D.

Tujuan Pembelajaran

2192.
2193. E.
Materi Pokok
2194.
Express gratitude;
2195.
Perform a monologue of descriptive text.
2196.
2197. Preposition
2198.
2199. Study the following explanation of prepositions.
2200. 1.
At is used with times and also with places: at Niagara Falls, at midnight, at
lunch, at Jln. Sokano.11.
2201. 2.
In is used with periods of time and also with places: in October, in 2005, in
the Middle Ages, in the United States, in Canada, in the park.
2202. 3.
On is used with dates and days and also with places: on Niagara River, on
June 18, on Monday, on the wall.
2203. 4.
Of is used with nouns and also with -ing forms: legs of the table, glance of
eye, of making.
2204. 5.
Off is used with verbs: get off, take off, put off.
2205. 6.
After/before is used with period of times, with pronouns and also with -ing
forms: before winter, before June, after summer, after lunch time, after me, before
him, after reading, before asking.
2206. 7.
For is used with a period of time: for one hour, for a week, for ages. For is
also intended to be given to or belong to a particular person: The Great Sphinx was
probably built for Khafre.
2207. 8.
During is used with a period of time: during our holiday, during the night.
2208. 9.
While is used with subject + verb: while you went out, while she was at the
bank.
2209.
2210. Some prepositions with more than one word are
2211. in front of, for the sake of, at the corner of.
2212. Example:
2213. I stand in front of the class.
2214. For the sake of God.
2215. He has to stand at the corner of the classroom.
2216.
2217. F.
12.
13. 1
0
1
Pendekatan
2218. G.
2219.
Tatap Muka
2222. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
2223.
2220.
Terstruktur
2224. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
2221.
Mandiri
2225. Siswa mampu

didengar.
2226.
2227.
2228.
2229.
Kegiatan Awal (10)
2230.
2231.
2232.
2233.
2234.
2235.
2236.
Kegiatan Inti (70)
2237.
Eksplorasi
2238.
didengar.

12.
13. 1
0
2

2239.
2240.
Elaborasi
yang didengar.
2241.
2242.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
2243.
Kegiatan Akhir (10)
12.
13. 1
0
3
2244.
2245. H.
Sumber/Bahan/Alat
2246.
2247.
2248.
2249.
2250.
2251.
2252.
2253.
2254.
2255.

Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
2256.
2257. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
2258.
2259.
2260.
2261.
2262.
2263.
2264.
2265.
:
:

Contoh Instrumen

1. When is the time to express gratitude to someone?
2. What do you say when you want to thank someone who helps you?
2266.
2267.
2268.
2269.
2274.
Mengetahui
Guru Pamong,
2270.
2271.
2272.
2273.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
2283.
2290.
12.
2275.
Labuapi,
Februari 2016
2276.
2277.
Dosen
Pembimbing,
2278.
2279.
2280.
2281.
Drs. Sahuddin,
M.A.
2282.
NIP. 19591231
198703 1 013
2291.
13. 1
0
4
2284.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
2285.
2286.
2287.
2288.
H. M. Junaidi, S.
Pd
2289.
NIP. 19571129
197803 1 007
2298.
2292.
Mahasiswa I,
2293.
2294.
2295.
2296.
2297.
2299.
Desak Gede
Meita P. D
E1D 112027
2300.
2301.
Mahasiswa II,
2302.
2303.
2304.
2305.
2306.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
2307.
12.
13. 1
0
5
2308.

2309.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
6
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2310.
2311.
2312.
2313.
2314.
2315.
2316.
2317. A.
Standar Kompetensi
2318.
Berbicara
2319.
2320.
2321. B.
2322.
9.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional
dan
Kompetensi Dasar
9.2.
2323.
2324. C.

2325.
Kompetensi
2326.
2327.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
terkejut
terkejut
tak percaya
mandiri
percaya
undangan
2329.
2330.
2331.
2332.

12.
13. 1
0
6
2333.
2334.
2335.
2336. D.

Tujuan Pembelajaran

2337.
2338. E.
Materi Pokok
2339.
Express gratitude;
2340.
2341.
2342. Preposition
2343.
2345. 1.
2346. 2.
2347. 3.
2348. 4.
eye, of making.
2349. 5.
2350. 6.
2351. 7.
2352. 8.
2353. 9.
bank.
2354.
2357. Example:
2361.
12.
13. 1
0
7
2362. F.
Pendekatan
2363. G.
2364.
Tatap Muka
2367. Siswa mampu

menggunakan dan
2368.
2365.
Terstruktur
2369. Siswa mampu

menerima undangan.
2366.
Mandiri
2370. Siswa mampu

undangan.
2371.
2372.
2373.
Kegiatan Awal (10)
2374.
2375.
2376.
2377.
2378.
2379.
2380.
Kegiatan Inti (70)
2381.
Eksplorasi
2382.



menerima undangan.
12.
13. 1
0
8
2383.
2384.
Elaborasi
2385.
2386.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
2387.
Kegiatan Akhir (10)
2388. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
12.
13. 1
0
9
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
2389.
2390. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

2391.
Contoh Instrumen :
2392.
2393.
Answer the following questions based on the information given in the
dialogue above.
2394.
2395. 1.
When will they go to the museum?
2396. 2.
Who invites Ratna to go to the museum?
2397. 3.
Does Ratna like to go the museum? What does she say?
2398. 4.
Is Ardi free tonight?
2399. 5.
Can Ardi go to Ratna's house to have dinner together? Why?
2400. 6.
What does Ardi say to decline Ratna's invitation?
2401.
2402.
2410.
2411.
Labuapi,
2403.
Februari 2016
2404.
Mengetahui
2412.
2405.
Guru Pamong,
2413.
Dosen
2406.
Pembimbing,
2407.
2414.
2408.
Nuriawan, S.Pd.,
2415.
MA
2416.
2409.
NIP. 19740105
2417.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
2418.
NIP. 19591231
198703 1 013
2419.
2426.
2427.
2420.
Kepala Sekolah
2428.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
2429.
2421.
2430.
2422.
2431.
2423.
2432.
Desak Gede
2424.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
Pd
2433.
E1D 112027
12.
13. 110
2425.
NIP. 19571129
197803 1 007
2434.
2435.
2436.
2437.
Mahasiswa II,
2438.
2439.
2440.
2441.
2442.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
2443.
2444.
12.
13. 111
2445.

2446.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
7
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2447.
2448.
2449.
2450.
2451.
2452.
2453.
2454. A.
Standar Kompetensi
2455.
Berbicara
2456.
2457.
2458. B.
10.
Mengungkapkan makna
dalam teks fungsional pendek dan monolog
sederhana berbentuk
dalam konteks
2459.
Kompetensi Dasar
sehari-hari.
2460.
2461. C.

2462.
Kompetensi

sesuatu
2463.
2464.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
2466.
2467.

2468.
12.
13. 112
2469.
2470. D.
Tujuan Pembelajaran

2471.
2472. E.
Materi Pokok
2473.
Express gratitude;
2474.
2475.
2476. Preposition
2477.
2479. 1.
2480. 2.
2481. 3.
2482. 4.
eye, of making.
2483. 5.
2484. 6.
2485. 7.
2486. 8.
2487. 9.
bank.
2488.
2491. Example:
2495.
2496. F.
Pendekatan
12.
13. 113
2497.
2498. G.
2499.
2500.
Tatap Muka
2503. Siswa dapat

membuat dan
menggunakan
pengumuman lisan,
monolog untuk
2501.
Terstruktur
2504. Siswa mampu

narrative
2502.
Mandiri
2505. Siswa mampu

2506.
2507.
2508.
Kegiatan Awal (10)
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai
yang ditanamkan: santun, peduli)
Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter
2509.
2510.
Kegiatan Inti (70)
2511.Eksplorasi
2512.


12.
13. 114

2513.
2514.
Elaborasi

2515.
2516.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
2517.
Kegiatan Akhir (10)
12.
13. 115
tertentu.
2518. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
2519.
2520. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

2521.
2522.
Contoh Instrumen :
2523.
2524.
Work in pairs. Give suitable responses.
2525.
2526. There are many kinds of expressions for thanks. Use them
2527. to express your gratitude for the following.
2528. 1.
Your friend has just given you a bar of chocolate.
2529. 2.
Tini has lent you a magazine.
2530. 3.
Sandi has just given you a ticket for a music show.
2531. 4.
A policeman has just shown you the way to the railway station.
2532.
2533.
2534.
2542.
2543.
Labuapi,
2535.
Februari 2016
2536.
Mengetahui
2544.
2537.
Guru Pamong,
2545.
Dosen
2538.
Pembimbing,
12.
13. 116
2539.
2540.
2541.
2546.
2547.
2548.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
2551.
2549.
2558.
2552.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
2553.
2554.
2555.
2556.
H. M. Junaidi, S.
Pd
2557.
NIP. 19571129
197803 1 007
2566.
Drs. Sahuddin,
M.A.
2550.
NIP. 19591231
198703 1 013
2559.
2560.
Mahasiswa I,
2561.
2562.
2563.
2564.
Desak Gede
Meita P. D
2565.
E1D 112027
2567.
2568.
2569.
Mahasiswa II,
2570.
2571.
2572.
2573.
2574.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 117
2575.

2576.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
8
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2577.
2578.
2579.
2580.
2581.
2582.
2583. A.
Standar Kompetensi
2584.
Berbicara
2585.
2586.
2587. B.
10.
Mengungkapkan makna
sederhana berbentuk
dalam konteks
2588.
Kompetensi Dasar
news item.
2589.
2590. C.

2591.
Kompetensi

sebuah berita
sebuah deskripsi
Menjadi reporter
Menjadi toryteller
2592.
2593.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
2595.
2596.
12.
13. 118

2597.
2598. D.
Tujuan Pembelajaran
2599.
2600.
2601.
2602. E.
Materi Pokok
2603.
2604.
Express gratitude;
2605.
2606.
2607. Inviting
someone
2608.
2609.
Accepting
invitations
Id like to invite you

Id be delighted to ....
to ...
Yes, Id like to very
Would you like to ...?
much.
Will you join ...?
I wont say no ....
Do you want to come
Id love to.
with ...?
2613.
2614.
2615. F.
2610.
Expressing
gratitude
2612.
I would like to thank
you for ....
Let me express my
gratitude ....
Thank you.
Thanks.
2611.
Pendekatan
2616. G.
2617.
Tatap Muka
2620. Siswa dapat

membuat dan
menggunakan
pengumuman lisan,
monolog untuk
sebuah berita,
menyampaikan sebuah
12.
2618.
Terstruktur
2621. Siswa mampu

2619.
Mandiri
2622. Siswa mampu

atau sebuah berita,
menyampaikan sebuah
13. 119

narrative.
2623.
2624.
2625.
Kegiatan Awal (10)
Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang
hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
2626.
2627.
Kegiatan Inti (70)
2628.
Eksplorasi
2629.
tertentu.


2630.
2631.
Elaborasi

12.
13. 1
2
0
2632.
2633.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
2634.
Kegiatan Akhir (10)
tertentu.
2635.
2636. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
12.
13. 1
2
1
2637.
2638. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
2639.
2640.
2641.
:
:

Contoh Instrumen
Create dialogues based on the following situations.
2642.
2643. There are many kinds of expressions for thanking. Use them to
2644. express your gratitude for the following.
2645.
2646. 1. Your friend has just given you a bar of chocolate.
2647. 2. Tini has lent you a magazine.
2648. 3. Sandi has just given you a ticket for a music show.
2649. 4. A policeman has just shown you the way to the railway station.
2650.
2651.
2652.
2660.
2661.
Labuapi,
2653.
Februari 2016
2654.
Mengetahui
2662.
2655.
Guru Pamong,
2663.
Dosen
2656.
Pembimbing,
2657.
2664.
2658.
Nuriawan, S.Pd.,
2665.
MA
2666.
2659.
NIP. 19740105
2667.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
2668.
NIP. 19591231
198703 1 013
2669.
2676.
2677.
2670.
Kepala Sekolah
2678.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
2679.
2671.
2680.
2672.
2681.
2673.
2682.
Desak Gede
2674.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
Pd
2683.
E1D 112027
2675.
NIP. 19571129
197803 1 007
2684.
2685.
2686.
2687.
Mahasiswa II,
2688.
12.
13. 1
2
2
2689.
2690.
2691.
2692.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
2693.
2694.
12.
13. 1
2
3
2695.

2696.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
10
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2697.
2698.
2699.
2700.
2701.
2702.
2703.
2704. A.
Standar Kompetensi
2705.
Membaca
2706.
2707.
2708. B.
11.
2709.
Kompetensi Dasar
2710.
2711.C.

2712.
Kompetensi
2713.
2714.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
intonasi yang benar
dibaca
mandiri
2716.
2717.

2718.
2719.
12.
13. 1
2
4
2720. D.
Tujuan Pembelajaran
2721.
Siswa dapat membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di bahas
dengan ucapan dan intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca dan
informasi tertentu.
2722.
2723. E.
Materi Pokok
2724. Find specific information from descriptive texts;

2725. Identify the structure of descriptive texts;
2726. Read and understand descriptive texts.
2727.
2728.
2729.
2730. Meanings or Synonyms
2731.
view
considered
to be brave
strike something with a hard blow
situated
a hollow place in the side of hill
very hard stones
place on which Muslims kneel when
praying
goods sellers moving from place to
place
keep apart from others
a small narrow river
run after something
holy
2732.
Words
located
lime
scenery
peddlers
agates
sacred
dared
chased
bump
prayer mat
seclude
cave
stream
2733.
2734. F.
Pendekatan
2735. G.
2736.
Tatap Muka
2739. Siswa dapat

membaca nyaring
12.
2737.
Terstruktur
2740. Siswa mampu

2738.
Mandiri
2741. Siswa mampu

13. 1
2
5


tertentu.

informasi tertentu
2742.
2743.
2744.
Kegiatan Awal (10)
2745.
2746.
Kegiatan Inti (70)
2747.
Eksplorasi
2748.

informasi tertentu.


12.
13. 1
2
6
2749.
2750.
Elaborasi
2751.
2752.
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
2753.
Kegiatan Akhir (10)
2754. H.
Konfirmasi
Sumber/Bahan/Alat
12.
13. 1
2
7
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
2755.
2756. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
2757.
2758.
2759.
2760.
:
:

Contoh Instrumen :
Answer the questions based on the picture.
Can you find a place like this in your village?

What do people call this place?
Is it a kind of tourist resort?
What do you think of this place?
Where can you find this place?
Have you ever visited some tourist resorts in East
Java? Mention them.
2761.
2762.
2763.
2764.
2765.
2766.
2771.
Mengetahui
Guru Pamong,
2767.
2768.
2769.
2770.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
12.
2772.
Labuapi,
Februari 2016
2773.
2774.
Dosen
Pembimbing,
2775.
2776.
2777.
2778.
Drs. Sahuddin,
M.A.
2779.
NIP. 19591231
198703 1 013
13. 1
2
8
2780.
2787.
2781.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
2782.
2783.
2784.
2785.
H. M. Junaidi, S.
Pd
2786.
NIP. 19571129
197803 1 007
2795.
2788.
2789.
Mahasiswa I,
2790.
2791.
2792.
2793.
2794.
2796.
Desak Gede
Meita P. D
E1D 112027
2797.
2798.
Mahasiswa II,
2799.
2800.
2801.
2802.
2803.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 1
2
9
2804.

2805.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
12
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2806.
2807.
2808.
2809.
2810.
2811.
2812.
2813. A.
Standar Kompetensi
2814.
Membaca
2815.
2816.
2817. B.
2818.
11.
Kompetensi Dasar
news item.
2819.
2820. C.

2821.
Kompetensi
2822.
2823.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
yang dibaca
yang dibaca
cerita narasi
mandiri
dibaca
yang dideskripsikan
didengar
12.
13. 1
3
0
dari teks
dibaca
2825.
2826.

2827.
2828. D.
Tujuan Pembelajaran
2829.
2830. E.
Materi Pokok
2831. Find specific information from descriptive texts;

2832. Identify the structure of descriptive texts;
2833. Read and understand descriptive texts.
2834.
2835.
Gua Tabuhan Is a Lively Unique Cave
2836.
2837. In the cave, Nyi (Mrs) Kamiyem and Ki (Mr) Padmo sit on a big
stone. Nyi Kamiyem will sing a song and Ki Padmo will beat the drum. Joining
them are people called wiyogo which are drummers and other gamelan musicians.
1. I
2838.
D
2839. What makes this unique is that they mix gamelan with the sounds
E
of nature. The visitors dance, forgetting all problems.
N
2840.
2841.
2842.
12.
13. 1
3
1
2. D
E
S
C
R
I
3. P
T
4. I
O
N
2843. Many tourists go to this cave. Maybe you are interested in going
there too but you don't know where it is. Gua Tabuhan is located near Pacitan in
East Java. It is situated in a lime hill called Tapan, in Tabuhan, Wareng village.
The route is easy. Along the road there is beautiful tropical scenery to enjoy rice
fields, coconutpalms and birds.
2844.
2845. East of the cave peddlers sell souvenirs. The drink and food
peddlers are on the north side. People sell agates on the cave terraces. Somehow, it
is like a fair.
2846.
2847. It is said that the cave is the only place where nature produces
sounds like the music of gamelan. Nyi Kamiyem, a well-known pesinden
(traditional Javanese singer) from the village of Gabuhan, who often sings in the
cave, does not doubt anything.
2848.
2849. Gua Tabuhan did not use to welcome visitors. According to
Kartowiryo (90), village elder, Gua Tabuhan used to be a hiding place for robbers.
It was believed to be a sacred place. No one dared go inside. However, Wedana
(chief of a district) Kertodiprojo, went to the cave to find out what was wrong. He
found out that the cave was inhabited by the annoying evil spirits. The people
chased the spirits away.
2850.
2851. The cave is dark, so people need lights, and a local guide will lead
the way. Sometimes visitors bump their heads against the sharp rocks on the
ceiling.
2852.
2853. Inside the cave there is a plain big stone which is believed to be the
prayer mat of Pangeran Diponegoro, one of the Indonesian heroes who fought
against the Dutch. It is said that Pangeran Diponegoro used to seclude himself in
the cave. Some people now use the place for meditation.
2854.
2855. There is a stream in the cave, in the east corner, which can only be
seen outside. However, it can be heard from inside. Besides the cave, Watukarang,
a beach nearby, is good to visit. By the way, do you want different souvenirs? You
can find them in Donorodjo village where agate craftsman work. So, have a nice
journey.
2856.
2857.
2858.
2859. F.
Taken from Hello English Magazine, January, 1996
Pendekatan
2860.
12.
13. 1
3
2
2861. G.
2862.
Tatap Muka
2865. Siswa dapat

didengar
2863.
Terstruktur
2866. Siswa mampu

didengar.
2864.
Mandiri
2867. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
2868.
2869.
2870.
2871.
Kegiatan Awal (10)
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
2872.
2873.
Kegiatan Inti (70)
2874.
Eksplorasi
2875.


yang didengar.
12.
13. 1
3
3

2876.
2877.
Elaborasi
didengar.
2878.
2879.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
2880.
Kegiatan Akhir (10)
12.
13. 1
3
4
2881. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
2882. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
2883.
2884.
2885.
2886. 1.
2887. 2.
2888. 3.
2889. 4.
2890. 5.
2891. 6.
2892. 7.
:
:

Contoh Instrumen
Answer the following questions.

What do you call people who join Nyi Kamiyem and Ki Padmo in the cave?
Where is Gua Tabuhan located?
What can you see along the road to Gua Tabuhan?
Where can you find peddlers selling souvenirs?
What is Nyi Kamiyem?
How old is Ki Kartowiryo?
What did Kertodiprojo find out inside the cave?
12.
13. 1
3
5
2893. 8.
2894. 9.
2895. 10.
What do people need when they enter the cave?

What did Pangeran Diponegoro use as a prayer mat to perform prayer in the cave?
Can you see the stream inside the cave?
12.
13. 1
3
6
2896.
2897.
2898.
2899.
2900.
2905.
Mengetahui
Guru Pamong,
2901.
2902.
2903.
2904.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
2914.
2921.
2915.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
2916.
2917.
2918.
2919.
H. M. Junaidi, S.
Pd
2920.
NIP. 19571129
197803 1 007
2929.
2906.
Labuapi,
Februari 2016
2907.
2908.
Dosen
Pembimbing,
2909.
2910.
2911.
2912.
Drs. Sahuddin,
M.A.
2913.
NIP. 19591231
198703 1 013
2922.
2923.
Mahasiswa I,
2924.
2925.
2926.
2927.
Desak Gede
Meita P. D
2928.
E1D 112027
2930.
2931.
2932.
Mahasiswa II,
2933.
2934.
2935.
2936.
2937.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
2938.
12.
13. 1
3
7
2939.

2940.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
13
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
2941.
2942.
2943.
2944.
2945.
2946.
2947.
2948. A.
Standar Kompetensi
2949.
Menulis
2950.
12.
sederhana berbentuk
dalam konteks
2951.
2952. B.
2953.
Kompetensi Dasar
2954.
2955. C.

2956.
Kompetensi

2957.
2958.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
2960.
2961.

2962.
12.
13. 1
3
8
2963. D.
Tujuan Pembelajaran
akurat
2964.
2965. E.
Materi Pokok
2966.
2967.
2968.
Write a short description;

Write descriptive texts.
2969.
Bali Action
2970.
2971. The amazing choice of different activities available in Bali means that there is
indeed something for everyone. Whether you want to throw yourself from high attitudes, hurtle
down frothing rapids, explore the wonders of the deep or just lie back and take it easy. Bali has
perfected the art of keeping its guests happy.
2972.
2973. The beach is a major factor in any island holiday and Bali has a coastline which
offers every possible water activity including surfing some of the best waves in the world,
swimming with dolphins, cruises, snorkelling, diving, sailing and parasailing. For snorkelling and
diving, the closest spots to Kuta are Benoa and Sanur beaches where all the relevant equipment
can be hired. Further afield, good destinations include Pulau Serangan, Nusa Penida and Nusa
Lembongan in the south, Padang Bai, Candidasa, Tulamben and Amed in the east, Lovina, in the
north and the amazing Pulau Menjangan in the northwest.
2974.
2975. Bali's waves are world famous and range from safe beach breaks for beginners
like Kuta to the awesome swells at Padang Padang, Uluwatu and Nusa Lembongan, which
regularly attract the pros. Beginners should respect the sea and stay within depth to start with as
the current can be very strong. Apart from Kuta and Legian beaches, Medewi is also good for
beginners. For the more experienced, Nusa Dua has a number of breaks as does Sanur; Canggu,
Ketewel and the area around the airport are also popular with experienced surfers.
2976.
2977.
Taken from Hello Bali, September 2000
2978.
2979.
Mount Kosciusko
2980.
2981. Mount Kosciusko is actually the highest mountain (2,228 metres) on the world's
flattest and smallest continent, Australia. It does not rise up out of the surrounding countryside as
do many of Indonesia's spectacular mountains. Elevation gain is minimal and the wide open
terrain is scenic. In the winter there is deep snow on the upper parts of the mountain. The
12.
13. 1
3
9
mountain is within a national park so no cars are allowed and the vegetation and wildlife is
protected. Mt. Kosciusko was named by Polish explorer Paul Strzelecki in 1840. Actually,
Australia does have some interesting moun tainous terrain, including areas of the Blue
Mountains, the crags of Tasmania, and even Mt. Townshend, a craggier peak about one kilometre
north of Kosciusko.
2982.
2983. Taken from Kang Guru, 2004
2984.
2985. F.
Pendekatan
2986.
2987. G.
2988.
Tatap Muka
2991. Siswa dapat

draft, merevisi,
2989.
Terstruktur
2992. Siswa mampu

2990.
Mandiri
2993. Siswa mampu

gagasan utama,
pendek.
2994.
2995.
2996.
Kegiatan Awal (10)
2997.
2998.
Kegiatan Inti (70)

12.
13. 1
4
0
2999.
3000.
Eksplorasi


3001.
3002.
Elaborasi
3003.
3004.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
12.
13. 1
4
1
3005.
Kegiatan Akhir (10)
3006. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3007.
3008. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
3009.
3010.
:
:

Contoh Instrumen
12.
13. 1
4
2
3011.
3012. 1.
3013. 2.

Do the texts have a similarity in their structure? Explain your answer.
What are the topics of the texts?
3014.
12.
13. 1
4
3
3015.
3024.
3016.
3017.
3018.
3019.
Mengetahui
Guru Pamong,
3020.
3021.
3022.
3023.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
3033.
3040.
3034.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
3035.
3036.
3037.
3038.
H. M. Junaidi, S.
Pd
3039.
NIP. 19571129
197803 1 007
3048.
3025.
Labuapi,
Februari 2016
3026.
3027.
Dosen
Pembimbing,
3028.
3029.
3030.
3031.
Drs. Sahuddin,
M.A.
3032.
NIP. 19591231
198703 1 013
3041.
3042.
Mahasiswa I,
3043.
3044.
3045.
3046.
Desak Gede
Meita P. D
3047.
E1D 112027
3049.
3050.
3051.
Mahasiswa II,
3052.
3053.
3054.
3055.
3056.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 1
4
4
3057.

3058.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
14
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
3059.
3060.
3061.
3062.
3063.
3064.
3065. A.
Standar Kompetensi
3066.
Menulis
3067.
12.
sederhana berbentuk
dalam konteks
3068.
3069. B.
Kompetensi Dasar
3070.
3071.
3072.
3073. C.

3074.
Kompetensi

3075.
3076.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
3078.
3079.
12.
13. 1
4
5
3080. D.
Tujuan Pembelajaran
3081.
3082. E.
Materi Pokok
3083.
3084.

3085.
3086.
the tower of london
3087.
3088.
the tower of london was first built in the 11th century within the roman city walls
its purpose was to protect and control the city.
3089.
3090.
since then it has been a fortress a palace and a prison the scene of murder
execution ceremonies and years of imprisonments.
3091.
3092.
the tower is one of the UK's finest castles and as one of the strongest fortresses in
the land is the home of the crown jewels it also houses a fine collection of armour and many other
displays showing nine centuries of british history
3093.
3094.
Taken from Take Off, 2006
3095.
3096. F.
Pendekatan
3097. G.
3098.
Tatap Muka
3101. Siswa dapat

menggunakan kalimat
menyampaikan sebuah
12.
3099.
Terstruktur
3102. Siswa mampu

3100.
Mandiri
3103. Siswa mampu

13. 1
4
6
sebuah narasi, teks

narrative.
item,dan narrative.
teks berbentuk news

item,dan narrative.
3104.
3105.
3106.
3107.
Kegiatan Awal (10)
3108.
3109.
Kegiatan Inti (70)
3110.Eksplorasi
3111.Dalam kegiatan eksplorasi guru:



item,dan narrative.
3112.Elaborasi
12.
13. 1
4
7
3113.Dalam kegiatan elaborasi guru:

3114.Konfirmasi
3115.Dalam kegiatan konfirmasi guru:
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
3116.
3117.H.
Kegiatan Akhir (10)

Sumber/Bahan/Alat
Tape
12.
13. 1
4
8
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3118.
3119.I. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
3120.
3121.
3122.
3123.
:
:

Contoh Instrumen
Have you ever visited Bali or another famous tourist resorts in Indonesia?
Write the description about it on a paper. Compare it to your friend's.
3124.
3132.
3133.
Labuapi,
3125.
Februari 2016
3126.
Mengetahui
3134.
3127.
Guru Pamong,
3135.
Dosen
3128.
Pembimbing,
3129.
3136.
3130.
Nuriawan, S.Pd.,
3137.
MA
3138.
3131.
NIP. 19740105
3139.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
3140.
NIP. 19591231
198703 1 013
3141.
3148.
3149.
3142.
Kepala Sekolah
3150.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
3151.
3143.
3152.
3144.
3153.
3145.
3154.
Desak Gede
3146.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
Pd
3155.
E1D 112027
3147.
NIP. 19571129
197803 1 007
3156.
3157.
3158.
3159.
Mahasiswa II,
12.
13. 1
4
9
3160.
3161.
3162.
3163.
3164.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
3165.
3166.
3167.
3168.
3169.
3170.
3171.
3172.
3173.
3174.
3175.
3176.
3177.
3178.
3179.
3180.
3181.
3182.
3183.
3184.
3185.
3187.
3188.
3189.
3190.
3191.
3192.
3193.
3194. A.
3195.
3196.

3186.
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
SMAN 2 Labuapi
:
Bahasa Inggris
:
X/2
:
1
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Mendengarkan
7.
12.
13. 1
5
0
3197.
3198. B.
3199.
Kompetensi Dasar
7.1.
3200.
3201. C.
3202.

kasih
mengucapkan selamat
selamat
M
engidentifikasi konteks situasi
3203.
3204.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

tanah
air, menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar
membaca, peduli lingkungan, peduli
sosial, tanggung jawab, mandiri
3206.
3207.
3208.
3209. D.
Tujuan Pembelajaran

12.
13. 1
5
1

3210.
3211.E.
Materi Pokok
3212.
3213.
Responding to expressions of surprise and amazement

Responding to news item texts
3214.
3215. F.
3216.
3217.
3218. G.
3219.
Tatap Muka
Siswa mampu
pembicara, makna
kasih, makna tindak
tutur memuji, makna
tindak tutur
dan konteks situasi
3220.
Terstruktur
3222. Siswa menganalisa kata

yang didengar, makna kata,
konteks situasi
3221.
Mandiri
3223. Siswa mengetahui dan

menghafal kata yang didengar,
makna kata, hubungan antar
dan konteks situasi
3224.
3225.
3226.
Kegiatan Awal (10)
3227.
12.
13. 1
5
2
3228.
Kegiatan Inti (70)
3229.
Eksplorasi
3230.


3231.
3232.
Elaborasi
situasi.
3233.
3234.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
12.
13. 1
5
3
3235.
Kegiatan Akhir (10)
situasi.
3236. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3237.
3238. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen

3239.
3240.
Contoh Instrumen
3241.
3242.
12.
13. 1
5
4
3243.
3244.
3245.
3246.
1.
2.
3.
4.
What is your reaction when you hear bad news?

What is your reaction when you hear good news?
What will you say if you hear a news that surprise you?
What news that make you surprise lately?
3247.
3255.
3256.
Labuapi,
3248.
Februari 2016
3249.
Mengetahui
3257.
3250.
Guru Pamong,
3258.
Dosen
3251.
Pembimbing,
3252.
3259.
3253.
Nuriawan, S.Pd.,
3260.
MA
3261.
3254.
NIP. 19740105
3262.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
3263.
NIP. 19591231
198703 1 013
3264.
3271.
3272.
3265.
Kepala Sekolah
3273.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
3274.
3266.
3275.
3267.
3276.
3268.
3277.
Desak Gede
3269.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
Pd
3278.
E1D 112027
3270.
NIP. 19571129
197803 1 007
3279.
3280.
3281.
3282.
Mahasiswa II,
3283.
3284.
3285.
3286.
Rizkah Hayati
B.
3287.
E1D 012064
3288.
12.
13. 1
5
5
3289.
3291.
3292.
3293.
3294.
3295.
3296.
3297. A.

3290.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
2
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
3298.
3299.
3301. B.
3302.
Mendengarkan
7.
3300.
Kompetensi Dasar
7.2
ajakan.
3303.
3304. C.
3305.
Kompetensi

terkejut
tak percaya.
3309.
3310.
3311.

12.
3306.
3307.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
13. 1
5
6
3312.
3313.
3314.

3315.
3316. D.
Tujuan Pembelajaran

ajakan.
3317.
3318. E.
Materi Pokok
3319.
3320.
3321.
3322. F.

3323.
3324.
3325. G.
3326.
Tatap Muka
3329. Siswa mampu

tawaran, ajakan.
3332.
3327.
Terstruktur
3330. Siswa mampu

3328.
Mandiri
3331. Siswa mampu

makna tindak tutur
3333.
Kegiatan Awal (10)
12.
13. 1
5
7
3334.
3335.
3336.
Kegiatan Inti (70)
3337.
Eksplorasi
3338.
ajakan.


3339.
3340.
Elaborasi
ajakan.
3341.
3342.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
12.
13. 1
5
8
3343.
Kegiatan Akhir (10)
tawaran, ajakan.
3344.
3345. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3346.
3347. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
3348.
3349.
3350.
3351.
3352.
:
:

Contoh Instrumen
Listen to the tape. You will hear some expressions.
12.
13. 1
5
9
3353.
3354.
3355.
3356.
3357.
3358.
3359.
3360.
1. What a surprise!
2. Oh really? Is it true?
3. Are you serious?
4. You must be kidding.
5. Good heavens!
6. No, I don't believe it.
7. I find that very surprising.
12.
13. 1
6
0
3361.
3362.
3363.
3364.
Mengetahui
3365.
Guru Pamong,
3366.
3367.
3368.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
3369.
NIP. 19740105
200012 1 005
3379.
3370.
3386.
3380.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
3381.
3382.
3383.
3384.
H. M. Junaidi, S.
Pd
3385.
NIP. 19571129
197803 1 007
3394.
3371.
Labuapi,
Februari 2016
3372.
3373.
Dosen
Pembimbing,
3374.
3375.
3376.
3377.
Drs. Sahuddin,
M.A.
3378.
NIP. 19591231
198703 1 013
3387.
3388.
Mahasiswa I,
3389.
3390.
3391.
3392.
Desak Gede
Meita P. D
3393.
E1D 112027
3395.
3396.
3397.
Mahasiswa II,
3398.
3399.
3400.
3401.
3402.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
3403.
12.
13. 1
6
1
3404.

3405.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
3
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
3406.
3407.
3408.
3409.
3410.
3411.
3412.
3413. A.
Standar Kompetensi
3414.
Mendengarkan
3415.
3416.
3417. B.
3418.
8.
Kompetensi Dasar
8.1
3419.
3420. C.

3421.
Kompetensi

pengumuman lisan
undangan lisan
yang didengar.
3422.
3423.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
3425.
3426.
7
8
9
10

3427.
3428.
12.
13. 1
6
2
3429. D.
Tujuan Pembelajaran

3430.
3431. E.
Materi Pokok
3432.
3433.
3434.
3435. F.

3436.
3437.
3438. G.
3439.
Tatap Muka
Siswa mampu
mengidentifikasi
topik sebuah
pengumuman lisan,
undangan lisan dan
pengumuman yang
didengar.
3440.
Terstruktur
3442. Siswa mampu

pengumuman lisan, undangan
lisan dan pengumuman yang
didengar.
3441.
Mandiri
3443. Siswa mampu

3444.
3445.
3446.
Kegiatan Awal (10)
3447.
3448.
Kegiatan Inti (70)
3449.
Eksplorasi
3450.
12.
13. 1
6
3


yang didengar.

3451.
3452.
Elaborasi

3453.
3454.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
didengar.
3455.
Kegiatan Akhir (10)

12.
13. 1
6
4
3456. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3457.
3458. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

3459.
Contoh Instrumen :
3460.
3461.
In groups of four, answer these questions. Report your answers in front of the
class. The other groups respond to each news that the group told.
3462.
3463. 1. Who has had the best week? What is it about?
3464. 2. Who has had the worst week? What is it about?
3465. 3. Who has had the best news this year?
3466. 4. Who has the most shocking news?
3467. 5. Who has had the most unusual news story to tell? Tell it to the class.
3468.
3469.
3477.
3478.
Labuapi,
3470.
Februari 2016
3471.
Mengetahui
3479.
3472.
Guru Pamong,
3480.
Dosen
3473.
Pembimbing,
12.
13. 1
6
5
3474.
3475.
3476.
3481.
3482.
3483.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
3486.
3484.
3493.
3487.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
3488.
3489.
3490.
3491.
H. M. Junaidi, S.
Pd
3492.
NIP. 19571129
197803 1 007
3501.
Drs. Sahuddin,
M.A.
3485.
NIP. 19591231
198703 1 013
3494.
3495.
Mahasiswa I,
3496.
3497.
3498.
3499.
Desak Gede
Meita P. D
3500.
E1D 112027
3502.
3503.
3504.
Mahasiswa II,
3505.
3506.
3507.
3508.
3509.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 1
6
6
3510.

3511.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
4
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
3512.
3513.
3514.
3515.
3516.
3517.
3518.
3519. A.
Standar Kompetensi
3520.
Mendengarkan
3521.
3522.
3523. B.
8.
3524.
Kompetensi Dasar
8.2.
3525.
3526.
3527. C.

3528.
Kompetensi

didengar
didengar
didengar
yang dideskripsikan
didengar
3529.
3530.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
3532.
3533.

12.
13. 1
6
7
3534.
3535. D.
Tujuan Pembelajaran

3536.
3537. E.
Materi Pokok
3538.
3539.
3540.
3541. F.

Pendekatan
3542.
3543. G.
3544.
Tatap Muka
3547. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
3548.
3545.
Terstruktur
3549. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
3546.
Mandiri
3550. Siswa mampu

didengar.
3551.
3552.
3553.
Kegiatan Awal (10)
12.
13. 1
6
8
3554.
3555.
Kegiatan Inti (70)
3556.
Eksplorasi
3557.
didengar.


3558.
3559.
Elaborasi
3560.
3561.
Konfirmasi
12.
13. 1
6
9
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
3562.
3563.
Kegiatan Akhir (10)
3564. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3565.
3566. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

12.
13. 1
7
0
3567.
Contoh Instrumen :
3568.
Listen to the news once again and make any responses based on each news
you hear.
3569.
3570.
For example:
3571.
You hear news about the plan of Jakarta administration to build a public park.
3572.
Your response: I think it's good news. I think it will be great if we have many city
parks in Jakarta.
3573.
12.
13. 1
7
1
3574.
3583.
3575.
3576.
3577.
3578.
Mengetahui
Guru Pamong,
3579.
3580.
3581.
3582.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
3592.
3599.
3593.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
3594.
3595.
3596.
3597.
H. M. Junaidi, S.
Pd
3598.
NIP. 19571129
197803 1 007
3607.
3584.
Labuapi,
Februari 2016
3585.
3586.
Dosen
Pembimbing,
3587.
3588.
3589.
3590.
Drs. Sahuddin,
M.A.
3591.
NIP. 19591231
198703 1 013
3600.
3601.
Mahasiswa I,
3602.
3603.
3604.
3605.
Desak Gede
Meita P. D
3606.
E1D 112027
3608.
3609.
3610.
Mahasiswa II,
3611.
3612.
3613.
3614.
3615.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 1
7
2
3616.

3617.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
5
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
3618.
3619.
3620.
3621.
3622.
3623.
3624.
3625. A.
Standar Kompetensi
3626.
Berbicara
3627.
3628.
3629. B.
9
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional
dan
3630.
Kompetensi Dasar
9.1
3631.
3632. C.

3633.
Kompetensi

selamat
selamat
3634.
3635.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
3637.
3638.

12.
13. 1
7
3

3639. D.
Tujuan Pembelajaran
3640.
3641. E.
Materi Pokok
3642.
Express surprise and amazement;
3643.
Perform a dialogue of news item texts.
3644.
3645.
3646.
Expressions of Surprise and Amazement
3647.
3648.
I must say that ... surprises me.
3649.
I find it astonishing/extraordinary.
3650.
I find that very surprising.
3651.
How very surprising/amazing.
3652.
Well, that's very surprising.
3653.
Really?
3654.
My goodness!
3655.
Are you serious?
3656.
You're kidding!
3657.
That's amazing/extraordinary.
3658.
3659. F.
5. More
Forma
6. Less
Forma
Pendekatan
3660. G.
3661.
Tatap Muka
3664. Siswa mampu

benda/orang yang
12.
3662.
Terstruktur
3666. Siswa mampu

benda/orang yang
3663.
Mandiri
3667. Siswa mampu

13. 1
7
4
didengar.
3665.
didengar.
didengar.
3668.
3669.
3670.
Kegiatan Awal (10)
3671.
3672.
Kegiatan Inti (70)
3673.
Eksplorasi
3674.
didengar.


3675.
3676.
Elaborasi
yang didengar.
12.
13. 1
7
5
3677.
3678.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
3679.
Kegiatan Akhir (10)
3680.
3681. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
12.
13. 1
7
6
Gambar
Majalah
3682.
3683. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

3684.
3685.
Contoh Instrumen :
3686.
3687.
Make dialogues based on the following situations. Act them out with your
friends.
3688.
3689. 1.
You read the news about tsunami in Aceh and North Sumatra. Tell your classmates
about it.
3690. 2.
Your friend's father has passed away. Express your sympathy.
3691. 3.
You heard that one of your friends is invited to Istana Merdeka to meet with the
President. Give respond to the news.
3692. 4.
You heard that a dinosaur-like fish is found in Indonesian sea. Respond to the
news appropriately.
3693. 5.
Your brother who is an athletic athlete has broken the world record and claimed as
the fastest man in the world. Express your amazement.
3694.
3695.
3703.
3704.
Labuapi,
3696.
Februari 2016
3697.
Mengetahui
3705.
3698.
Guru Pamong,
3706.
Dosen
3699.
Pembimbing,
3700.
3707.
3701.
Nuriawan, S.Pd.,
3708.
MA
3709.
3702.
NIP. 19740105
3710.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
3711.
NIP. 19591231
198703 1 013
3712.
3719.
3720.
3713.
Kepala Sekolah
3721.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
3722.
3714.
3723.
3715.
3724.
3716.
3725.
Desak Gede
3717.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
12.
13. 1
7
7
3718.
Pd
NIP. 19571129
197803 1 007
3727.
3726.
3728.
E1D 112027
3729.
3730.
Mahasiswa II,
3731.
3732.
3733.
3734.
3735.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
3736.
12.
13. 1
7
8
3737.

3738.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
6
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
3739.
3740.
3741.
3742.
3743.
3744.
3745. A.
Standar Kompetensi
3746.
Berbicara
3747.
3748.
3749. B.
9.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional
dan
3750.
Kompetensi Dasar
9.2.
3751.
3752. C.

3753.
Kompetensi
3754.
3755.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
terkejut
terkejut
tak percaya
mandiri
percaya
undangan
3757.
3758.

12.
13. 1
7
9

3759.
3760. D.
Tujuan Pembelajaran
3761.
3762. E.
Materi Pokok
3763.
3764.
3765.
3766.
3767.
3768.
3769.
3770.
3771.
3772.
3773.
3774.
3775.
3776.
3777.
3778.
3779.
3780.
3781.
3782.
3783.
3784. F.
Express surprise and amazement;

Perform a dialogue of news item texts.
Pronounce the following words related to news item.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
news /nju:z/
newspaper /nju:spep(r)/
magazine /magz:n/
television /telvn/
headline /hedlan/
newscaster /nju:zkast(r)/
article /:tikl/
reporter /rp:ta/
journalist /d:nlz/
media /mi:d/
entertainment /enttenmnt/
daily /dl/
weekly /wkl/
bulletin /bltn/
features /f:tr/
Pendekatan
3785. G.
3786.
Tatap Muka
3789. Siswa mampu

menggunakan dan
3787.
Terstruktur
3791. Siswa mampu

12.
3788.
Mandiri
3792. Siswa mampu

13. 1
8
0

3790.

menerima undangan.

undangan.
3793.
3794.
3795.
Kegiatan Awal (10)
3796.
3797.
Kegiatan Inti (70)
3798.
Eksplorasi
3799.



menerima undangan.
3800.
3801.
Elaborasi
3802.
Konfirmasi
12.
13. 1
8
1
3803.
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
3804.
Kegiatan Akhir (10)
3805. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3806.
3807. I.
Penilaian
Teknik
12.
13. 1
8
2
Bentuk Instrumen
3808.
3809.
Contoh Instrumen :
Discuss with your friend and decide the type of the news
3810.
3811.
Sport news
:
..
3812.
Social news
:
..
3813.
Headline news :
..
3814.
Breaking news :
..
3815.
3816.
12.
13. 1
8
3
3817.
3818.
3819.
3820.
3821.
3826.
Mengetahui
Guru Pamong,
3822.
3823.
3824.
3825.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
3835.
3842.
3836.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
3837.
3838.
3839.
3840.
H. M. Junaidi, S.
Pd
3841.
NIP. 19571129
197803 1 007
3850.
3827.
Labuapi,
Februari 2016
3828.
3829.
Dosen
Pembimbing,
3830.
3831.
3832.
3833.
Drs. Sahuddin,
M.A.
3834.
NIP. 19591231
198703 1 013
3843.
3844.
Mahasiswa I,
3845.
3846.
3847.
3848.
Desak Gede
Meita P. D
3849.
E1D 112027
3851.
3852.
3853.
Mahasiswa II,
3854.
3855.
3856.
3857.
3858.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
3859.
3860.
12.
13. 1
8
4
3861.

3862.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
7
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
3863.
3864.
3865.
3866.
3867.
3868.
3869.
3870. A.
Standar Kompetensi
3871.
Berbicara
3872.
3873.
3874. B.
10.
Mengungkapkan makna
sederhana berbentuk
dalam konteks
3875.
Kompetensi Dasar
sehari-hari.
3876.
3877. C.

3878.
Kompetensi

sesuatu
3879.
3880.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
3882.
3883.

3884.
12.
13. 1
8
5
3885.
3886. D.
Tujuan Pembelajaran

3887.
3888. E.
Materi Pokok
3889.
Identify factual information in news item texts;
3890.
Identify the structure of news item texts.
3891.
3892.
3894.
N
3893.
Activities
No.
ame
3896.
3905.
3913.
3897.
3906.
Read a daily
3914.
1.
newspaper
3898.
3907.
Read a weekly news
.
2.
magazine
3915.
3899.
3908.
Listen to news on
3.
the radio
.
3900.
3909.
Watch cable network
3916.
4.
news
3901.
3910.
Watch news on the
.
5.
TV
3917.
3902.
3911.
Read news on the
6.
Internet
.
3903.
3912.
Read news on a
3918.
7.
school bulletin
3904.
.
3919.
.
3920.
.
3929.
3930. F.
3895.
3921.
3922.
.
3923.
.
3924.
.
3925.
.
3926.
.
3927.
.
3928.
Pendekatan
3931. G.
Kind of
news
12.
13. 1
8
6
3932.
3933.
Tatap Muka
3936. Siswa dapat

membuat dan
menggunakan
pengumuman lisan,
monolog untuk
3934.
Terstruktur
3937. Siswa mampu

narrative
3935.
Mandiri
3938. Siswa mampu

3939.
3940.
3941.
Kegiatan Awal (10)
3942.
3943.
Kegiatan Inti (70)
3944.
Eksplorasi
3945.



12.
13. 1
8
7
3946.
3947.
Elaborasi

3948.
3949.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
3950.
Kegiatan Akhir (10)
tertentu.
3951. H.
Sumber/Bahan/Alat
12.
13. 1
8
8
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
3952.
3953. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

3954.
3955.
Contoh Instrumen :
3956.
3957.
Read the following words taken from text and find the synonyms.
3958.
3959. 1.
former
3960. 2.
court
3961. 3.
article
3962. 4.
tensions
3963. 5.
insist
3964. 6.
lawyer
3965. 7.
pretend
3966. 8.
convince
3967. 9.
contracts
3968.
10.
advertise
3969.
3977.
3978.
Labuapi,
3970.
Februari 2016
3971.
Mengetahui
3979.
3972.
Guru Pamong,
3980.
Dosen
3973.
Pembimbing,
3974.
3981.
3975.
Nuriawan, S.Pd.,
3982.
MA
3983.
3976.
NIP. 19740105
3984.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
12.
13. 1
8
9
3985.
3986.
3993.
3987.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
3988.
3989.
3990.
3991.
H. M. Junaidi, S.
Pd
3992.
NIP. 19571129
197803 1 007
4001.
NIP. 19591231
198703 1 013
3994.
3995.
Mahasiswa I,
3996.
3997.
3998.
3999.
Desak Gede
Meita P. D
4000.
E1D 112027
4002.
4003.
4004.
Mahasiswa II,
4005.
4006.
4007.
4008.
4009.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
4010.
12.
13. 1
9
0
4011.

4012.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
8
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
4013.
4014.
4015.
4016.
4017.
4018.
4019. A.
Standar Kompetensi
4020.
Berbicara
4021.
4022.
4023. B.
10.
Mengungkapkan makna
sederhana berbentuk
dalam konteks
4024.
Kompetensi Dasar
news item.
4025.
4026. C.

4027.
Kompetensi

sebuah berita
sebuah deskripsi
Menjadi reporter
Menjadi toryteller
4028.
4029.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
4031.
4032.
12.
13. 1
9
1
4033.
4034.
4035. D.

Tujuan Pembelajaran
4036.
4037.
4038.
4039. E.
Materi Pokok
4040.
4041.
Identify factual information in news item texts;

Identify the structure of news item texts.
4042.
4043.
Seven Killed in Accident on Jalan Sultan
4044.
4045.
Seven people were killed in a collision between a
bus, a car and a truck at 10:35 p.m. on Jalan Sultan last night. The dead
were all passengers in the car. Police believe the car may have been
8.
trying to overtake the bus when it was struck by a truck coming from
9. Backgroun
the opposite direction. The driver of the car may not have been using
d event
his lights, as the truck driver said he did not see the car approaching.
4046.
4047.
The police said the car should not have been trying
10.
to pass the bus, since overtaking is not allowed on Jalan Sultan. In
11. source
addition, the police reported that the cara small Japanese carshould
not have been carrying more than five people. The names of the
victims are not yet known.
4048.
4049. Taken from www.thejakartapost.com
4050.
4051. F.
7. Newsworth
y event
Pendekatan
4052. G.
4053.
Tatap Muka
4056. Siswa dapat

membuat dan
menggunakan
pengumuman lisan,
monolog untuk
12.
4054.
Terstruktur
4057. Siswa mampu

4055.
Mandiri
4058. Siswa mampu

atau sebuah berita,
menyampaikan sebuah
13. 1
9
2
sebuah berita,
menyampaikan sebuah


narrative.
4059.
4060.
4061.
Kegiatan Awal (10)
4062.
4063.
Kegiatan Inti (70)
4064.
Eksplorasi
4065.

tertentu.


4066.
4067.
Elaborasi

12.
13. 1
9
3
4068.
4069.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
4070.
Kegiatan Akhir (10)
tertentu.
4071.
4072. H.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
12.
13. 1
9
4
20
Majalah
4073.
4074. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
4075.
4076.
:
:

Contoh Instrumen
Create dialogues based on the following situations.
4077.
4078. There are many kinds of expressions for thanking. Use them to
4079. express your gratitude for the following.
4080.
4081. 1. Your friend has just given you a bar of chocolate.
4082. 2. Tini has lent you a magazine.
4083. 3. Sandi has just given you a ticket for a music show.
4084. 4. A policeman has just shown you the way to the railway station.
4085.
4086.
4087.
4095.
4096.
Labuapi,
4088.
Februari 2016
4089.
Mengetahui
4097.
4090.
Guru Pamong,
4098.
Dosen
4091.
Pembimbing,
4092.
4099.
4093.
Nuriawan, S.Pd.,
4100.
MA
4101.
4094.
NIP. 19740105
4102.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
4103.
NIP. 19591231
198703 1 013
4104.
4111.
4112.
4105.
Kepala Sekolah
4113.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
4114.
4106.
4115.
4107.
4116.
4108.
4117.
Desak Gede
4109.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
Pd
4118.
E1D 112027
4110.
NIP. 19571129
197803 1 007
4119.
4120.
4121.
4122.
Mahasiswa II,
4123.
12.
13. 1
9
5
4124.
4125.
4126.
4127.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
4128.
4129.
12.
13. 1
9
6
4130.

4131.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
10
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
4132.
4133.
4134.
4135.
4136.
4137.
4138.
4139. A.
Standar Kompetensi
4140.
Membaca
4141.
4142.
4143. B.
11.
4144.
Kompetensi Dasar
4145.
4146. C.

4147.
Kompetensi
4148.
4149.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
intonasi yang benar
dibaca
mandiri
4151.
4152.

4153.
4154.
12.
13. 1
9
7
4155. D.
Tujuan Pembelajaran
4156.
Siswa dapat membaca nyaring bermacam wacana ragam tulis yang di bahas
dengan ucapan dan intonasi yang benar, mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca dan
informasi tertentu.
4157.
4158. E.
Materi Pokok
4159. Develop paragraph of a news item text;

4160. Write news item text.
4161.
4162. Fire in City Hotel
4163.
4164.
There was a fire at the Plaza Hotel on Jalan Ciomas at 1:30 a.m. last night. Most
of the 74 guests had already gone to bed when the fire started on the third floor. The hotel
manager, Mr Iwan Sugiarto, said the fire had started in a guest bedroom. A guest had fallen asleep
while smoking a cigarette. The guest was badly injured in the fire, but all the other guests escaped
safely. By the time the fire department arrived, the fire had spread to the 4th and 5 th floors of the
hotel. Mr Sugiarto said the fire had caused over US$70,000 worth of damage to the hotel.
4165.
4166.
Source: www.tempointeraktif.com
4167.
4168. F.
Pendekatan
4169. G.
4170.
Tatap Muka
4173. Siswa dapat

membaca nyaring
4171.
Terstruktur
4174. Siswa mampu

tertentu.
4172.
Mandiri
4175. Siswa mampu

informasi tertentu
4176.
4177.
4178.
4179.
12.
13. 1
9
8
4180.
4181.
Kegiatan Awal (10)
4182.
4183.
Kegiatan Inti (70)
4184.
Eksplorasi
4185.

informasi tertentu.


4186.
4187.
Elaborasi
12.
13. 1
9
9
4188.
4189.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
4190.
Kegiatan Akhir (10)
4191. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
12.
13. 2
0
0
Gambar
Majalah
4192.
4193. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
:
:

4194.
Contoh Instrumen :
4195.
Write a news report for your bulletin board at your school. Pay attention to
the text structure of news item text. You can choose one of the following topics.
4196. 1. sport events
4197. 2. outdoors activities
4198. 3. extracurricular activities
4199. 4. gathering (class, groups, etc)
4200. 5. contest (speech, debate, etc)
4201. 6. technology
4202.
7. education, etc
4203.
4211.
4212.
Labuapi,
4204.
Februari 2016
4205.
Mengetahui
4213.
4206.
Guru Pamong,
4214.
Dosen
4207.
Pembimbing,
4208.
4215.
4209.
Nuriawan, S.Pd.,
4216.
MA
4217.
4210.
NIP. 19740105
4218.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
4219.
NIP. 19591231
198703 1 013
4220.
4227.
4228.
4221.
Kepala Sekolah
4229.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
4230.
4222.
4231.
4223.
4232.
4224.
4233.
Desak Gede
4225.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
Pd
4234.
E1D 112027
4226.
NIP. 19571129
197803 1 007
4235.
4236.
4237.
4238.
Mahasiswa II,
12.
13. 2
0
1
4239.
4240.
4241.
4242.
4243.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 2
0
2
4244.

4245.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
12
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
4246.
4247.
4248.
4249.
4250.
4251.
4252.
4253. A.
Standar Kompetensi
4254.
Membaca
4255.
4256.
4257. B.
4258.
11.
Kompetensi Dasar
news item.
4259.
4260. C.

4261.
Kompetensi
4262.
4263.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
yang dibaca
yang dibaca
cerita narasi
mandiri
dibaca
yang dideskripsikan
didengar
12.
13. 2
0
3
dari teks
dibaca
4265.
4266.

4267.
4268. D.
Tujuan Pembelajaran
4269.
4270. E.
Materi Pokok
4271. Develop paragraph of a news item text;

4272. Write news item text.
4273.
4274. Fire in City Hotel
4275.
4276.
There was a fire at the Plaza Hotel on Jalan Ciomas at 1:30 a.m. last night. Most
of the 74 guests had already gone to bed when the fire started on the third floor. The hotel
manager, Mr Iwan Sugiarto, said the fire had started in a guest bedroom. A guest had fallen asleep
while smoking a cigarette. The guest was badly injured in the fire, but all the other guests escaped
safely. By the time the fire department arrived, the fire had spread to the 4th and 5 th floors of the
hotel. Mr Sugiarto said the fire had caused over US$70,000 worth of damage to the hotel.
4277.
4278.
Source: www.tempointeraktif.com
4279.
4280.
4281.
12.
13. 2
0
4
4282. F.
Pendekatan
4283.
4284. G.
4285.
Tatap Muka
4288. Siswa dapat

didengar
4286.
Terstruktur
4289. Siswa mampu

didengar.
4287.
Mandiri
4290. Siswa mampu

benda/orang yang
didengar.
4291.
4292.
4293.
Kegiatan Awal (10)

o Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
o Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
o Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
o Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter
o Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks
4294.
4295.
Kegiatan Inti (70)
4296.
Eksplorasi
4297.

12.
13. 2
0
5

yang didengar.

4298.
4299.
Elaborasi
didengar.
4300.
4301.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
12.
13. 2
0
6
4302.
Kegiatan Akhir (10)
4303. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
4304.
4305. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
4306.
4307.
:
:

Contoh Instrumen
12.
13. 2
0
7
4308.
4309.
4310.
4311.
4312.
4313.
4314.
4315.
4316.
4317.
4318.
4319.
4320.
4321.
After learning the lesson in this chapter, you are expected to be able to:
1. respond to surprise, and amazement;
2. respond to news item texts;
3. express surprise, and amazement;
4. perform a monologue of news item texts;
5. identify factual information in news item texts;
6. write news item texts.
Now, answer the questions:
1. What will you say when you feel surprised?
2. How do you respond when you hear an amazing news?
3. What should be included in a news item text?
If you find some difficulties, consult your teacher or discuss with your friends
12.
13. 2
0
8
4322.
4323.
4324.
4325.
4326.
4331.
Mengetahui
Guru Pamong,
4327.
4328.
4329.
4330.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
4340.
4347.
4341.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
4342.
4343.
4344.
4345.
H. M. Junaidi, S.
Pd
4346.
NIP. 19571129
197803 1 007
4355.
4332.
Labuapi,
Februari 2016
4333.
4334.
Dosen
Pembimbing,
4335.
4336.
4337.
4338.
Drs. Sahuddin,
M.A.
4339.
NIP. 19591231
198703 1 013
4348.
4349.
Mahasiswa I,
4350.
4351.
4352.
4353.
Desak Gede
Meita P. D
4354.
E1D 112027
4356.
4357.
4358.
Mahasiswa II,
4359.
4360.
4361.
4362.
4363.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
4364.
12.
13. 2
0
9
4365.

4366.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
13
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
4367.
4368.
4369.
4370.
4371.
4372.
4373.
4374. A.
Standar Kompetensi
4375.
Menulis
4376.
12.
sederhana berbentuk
dalam konteks
4377.
4378. B.
4379.
Kompetensi Dasar
4380.
4381. C.

4382.
Kompetensi

4383.
4384.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
4386.
4387.

4388.
12.
13. 2
1
0
4389. D.
Tujuan Pembelajaran
akurat
4390.
4391. E.
Materi Pokok
4392.
4393.
4394.

4395.
Bali Action
4396.
4397. The amazing choice of different activities available in Bali means that there is
indeed something for everyone. Whether you want to throw yourself from high attitudes, hurtle
down frothing rapids, explore the wonders of the deep or just lie back and take it easy. Bali has
perfected the art of keeping its guests happy.
4398.
4399. The beach is a major factor in any island holiday and Bali has a coastline which
offers every possible water activity including surfing some of the best waves in the world,
swimming with dolphins, cruises, snorkelling, diving, sailing and parasailing. For snorkelling and
diving, the closest spots to Kuta are Benoa and Sanur beaches where all the relevant equipment
can be hired. Further afield, good destinations include Pulau Serangan, Nusa Penida and Nusa
Lembongan in the south, Padang Bai, Candidasa, Tulamben and Amed in the east, Lovina, in the
north and the amazing Pulau Menjangan in the northwest.
4400.
4401. Bali's waves are world famous and range from safe beach breaks for beginners
like Kuta to the awesome swells at Padang Padang, Uluwatu and Nusa Lembongan, which
regularly attract the pros. Beginners should respect the sea and stay within depth to start with as
the current can be very strong. Apart from Kuta and Legian beaches, Medewi is also good for
beginners. For the more experienced, Nusa Dua has a number of breaks as does Sanur; Canggu,
Ketewel and the area around the airport are also popular with experienced surfers.
4402.
4403.
Taken from Hello Bali, September 2000
4404.
4405.
Mount Kosciusko
4406.
4407. Mount Kosciusko is actually the highest mountain (2,228 metres) on the world's
flattest and smallest continent, Australia. It does not rise up out of the surrounding countryside as
do many of Indonesia's spectacular mountains. Elevation gain is minimal and the wide open
terrain is scenic. In the winter there is deep snow on the upper parts of the mountain. The
12.
13. 211
mountain is within a national park so no cars are allowed and the vegetation and wildlife is
protected. Mt. Kosciusko was named by Polish explorer Paul Strzelecki in 1840. Actually,
Australia does have some interesting moun tainous terrain, including areas of the Blue
Mountains, the crags of Tasmania, and even Mt. Townshend, a craggier peak about one kilometre
north of Kosciusko.
4408.
4409. Taken from Kang Guru, 2004
4410.
4411.F.
Pendekatan
4412.
4413. G.
4414.
Tatap Muka
4417. Siswa dapat

draft, merevisi,
4415.
Terstruktur
4418. Siswa mampu

4416.
Mandiri
4419. Siswa mampu

gagasan utama,
pendek.
4420.
4421.
4422.
Kegiatan Awal (10)
4423.
4424.
Kegiatan Inti (70)

12.
13. 2
1
2
4425.
4426.
Eksplorasi


4427.
4428.
Elaborasi
4429.
4430.
Konfirmasi
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
12.
13. 2
1
3
4431.
Kegiatan Akhir (10)
4432. H.
Sumber/Bahan/Alat
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
4433.
4434. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
4435.
4436.
:
:

Contoh Instrumen
12.
13. 2
1
4
4437.
4438. 1.
4439. 2.

Do the texts have a similarity in their structure? Explain your answer.
What are the topics of the texts?
4440.
12.
13. 2
1
5
4441.
4450.
4442.
4443.
4444.
4445.
Mengetahui
Guru Pamong,
4446.
4447.
4448.
4449.
Nuriawan, S.Pd.,
MA
NIP. 19740105
200012 1 005
4459.
4466.
4460.
Kepala Sekolah
SMAN 2 Labuapi,
4461.
4462.
4463.
4464.
H. M. Junaidi, S.
Pd
4465.
NIP. 19571129
197803 1 007
4474.
4451.
Labuapi,
Februari 2016
4452.
4453.
Dosen
Pembimbing,
4454.
4455.
4456.
4457.
Drs. Sahuddin,
M.A.
4458.
NIP. 19591231
198703 1 013
4467.
4468.
Mahasiswa I,
4469.
4470.
4471.
4472.
Desak Gede
Meita P. D
4473.
E1D 112027
4475.
4476.
4477.
Mahasiswa II,
4478.
4479.
4480.
4481.
4482.
12.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
13. 2
1
6
4483.

4484.
Nama Sekolah
:
SMAN 2 Labuapi
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Kelas/Semester
:
X/2
Pertemuan Ke
:
14
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
4485.
4486.
4487.
4488.
4489.
4490.
4491. A.
Standar Kompetensi
4492.
Menulis
4493.
12.
sederhana berbentuk
dalam konteks
4494.
4495. B.
Kompetensi Dasar
4496.
4497.
4498.
4499. C.

4500.
Kompetensi

4501.
4502.
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

mandiri
4504.
4505.
12.
13. 2
1
7
4506.
4507. D.
Tujuan Pembelajaran
4508.
4509. E.
Materi Pokok
4510.
4511.

4512.
4513.
the tower of london
4514.
4515.
the tower of london was first built in the 11th century within the roman city walls
its purpose was to protect and control the city.
4516.
4517.
since then it has been a fortress a palace and a prison the scene of murder
execution ceremonies and years of imprisonments.
4518.
4519.
the tower is one of the UK's finest castles and as one of the strongest fortresses in
the land is the home of the crown jewels it also houses a fine collection of armour and many other
displays showing nine centuries of british history
4520.
4521.
Taken from Take Off, 2006
4522.
4523. F.
Pendekatan
4524. G.
4525.
Tatap Muka
4528. Siswa dapat

menggunakan kalimat
menyampaikan sebuah
12.
4526.
Terstruktur
4529. Siswa mampu

4527.
Mandiri
4530. Siswa mampu

13. 2
1
8

sebuah narasi, teks
narrative.

item,dan narrative.

teks berbentuk news
item,dan narrative.
4531.
4532.
4533.
4534.
Kegiatan Awal (10)
4535.
4536.
Kegiatan Inti (70)
4537.
Eksplorasi
4538.



item,dan narrative.
12.
13. 2
1
9
4539.
4540.
Elaborasi

4541.
4542.
sumber buku lain.

sudah dilakukan.
4543.
Kegiatan Akhir (10)
4544. H.
Konfirmasi
Sumber/Bahan/Alat
12.
13. 2
2
0
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Majalah
4545.
4546. I.
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
4547.
4548.
4549.
4550.
:
:

Contoh Instrumen
Have you ever visited Bali or another famous tourist resorts in Indonesia?
Write the description about it on a paper. Compare it to your friend's.
4551.
4559.
4560.
Labuapi,
4552.
Februari 2016
4553.
Mengetahui
4561.
4554.
Guru Pamong,
4562.
Dosen
4555.
Pembimbing,
4556.
4563.
4557.
Nuriawan, S.Pd.,
4564.
MA
4565.
4558.
NIP. 19740105
4566.
Drs. Sahuddin,
200012 1 005
M.A.
4567.
NIP. 19591231
198703 1 013
4568.
4575.
4576.
4569.
Kepala Sekolah
4577.
Mahasiswa I,
SMAN 2 Labuapi,
4578.
4570.
4579.
4571.
4580.
4572.
4581.
Desak Gede
4573.
H. M. Junaidi, S.
Meita P. D
Pd
4582.
E1D 112027
4574.
NIP. 19571129
197803 1 007
12.
13. 2
2
1
4583.
4584.
4585.
4586.
Mahasiswa II,
4587.
4588.
4589.
4590.
4591.
Rizkah Hayati
B.
E1D 012064
4592.
4593.
4594.
12.
13. 2
2
2

RPP Bhs Inggris Kelas X Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bhs Inggris Kelas X Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengidentifikasi kata yang didengar

58. Nilai Budaya Dan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Siswa dapat mengidentifikasi kata yang didengar

Responding to expressions of congratulating and complimenting.

75. You look great!

78. What a charming

90. See you later

93. Terrific. Well done!

96. How extremely nice of

106. Siswa menganalisa kata

107. Siswa mengetahui dan

Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris

Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan

Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang

Kegiatan Akhir (10)

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

- Developing English Competencies for Grade X Senior High School (SMA/MA)

Tugas individu, Kuis, Ulangan harian.

Tertulis uraian singkat dan pilihan ganda, Lisan.

Answer these questions orally.

Have your ever got any achievements in your life?

Mengidentifikasi makna tindak tutur

Nilai Budaya Dan

203. Religius, jujur, toleransi, disiplin,

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

Siswa dapat mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut

Responding to expressions of congratulating and complimenting

220. Siswa mampu

221. Siswa mampu

222. Siswa mampu

223. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (10)

Memberikan stimulus berupa pemberian materi merespon makna tindak tutur

Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris

Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan

Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang

Kegiatan Akhir (10)

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Developing English Competencies for Grade X Senior High School (SMA/MA)

Tugas individu, Kuis, Ulangan harian.

a. Oh, that's good news.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengidentifikasi topik sebuah

Nilai Budaya Dan

336. Religius, jujur, toleransi, disiplin,

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

Siswa dapat mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan

Memberikan stimulus berupa pemberian materi topik sebuah pengumuman

Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris

Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan

Membiasakan siswa berbagai topik pengumuman lisan, undangan lisan dan

Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang

Kegiatan Akhir (10)

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Developing English Competencies for Grade X Senior High School (SMA/MA)

Tugas individu, Kuis, Ulangan harian.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Indikator Pencapaian Kompetensi