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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFCA

21. Constituem-se de iniciao cientfica, fomentadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento

Cientfico e Tecnolgico (CNPq), concedidas aos discentes do ensino superior, as bolsas:
a) PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI.
b) PIBIC-EM, ITI e PIBITI.
c) ITI, PIBIC-EM e DTI
d) PIBITI, ITI e PIBIC.
e) DTI, ITI e PIBITI.
22. A classificao de peridicos realizada pelas reas de avaliao da Capes (Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior), atravs do Qualis, que passa por processo anual de
atualizao. Os peridicos so enquadrados pelo Qualis em estratos indicativos da qualidade, quais
sejam:
a) A1, o mais elevado; A2; A3; B1; B2; B3; C1; C2; C3 - com peso zero.
b) A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; C1; C2; C3 - com peso zero.
c) A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; C - com peso zero.
d) A1, o mais elevado; A2; A3; B1; B2; B3; B4; B5; C - com peso zero.
e) A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; B5; C - com peso zero.
23. Analise as asseres a seguir.
Os anais de congressos no devem receber o ISSN (International Standard Serial Number), atribudo
no Brasil pelo Centro Brasileiro do ISSN (CBISSN) sob a responsabilidade do Instituto Brasileiro de
Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT),
porque
os anais de congressos devem receber ISBN (International Standard Book Number), atribudo no pas
pelaFundao Biblioteca Nacional, cuja funo atribuir o nmero de identificao s publicaes
seriadas editadas no pas.
Acerca dessas asseres, assinale a opo CORRETA.
a) As duas asseres so proposies verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas asseres so proposies verdadeiras, no sendo a segunda uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira assero uma proposio verdadeira, sendo a segunda uma proposio falsa.
d) A primeira assero uma proposio falsa e a segunda uma proposio verdadeira.
e) As duas asseres so proposies falsas.

Conhecimentos Especficos Metodologia da Pesquisa Cientfica Cdigo 56 11

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24. Existem vrias taxionomias de tipos de pesquisa, de acordo com os critrios utilizados pelos autores
que abordam o tema Metodologia Cientfica, podendo o tipo de pesquisa ser definido quanto aos
fins e quanto aos meios. Quanto aos fins, CORRETO afirmar que so exemplos desse tipo de
pesquisa:
a)
b)
c)
d)
e)

Exploratria, descritiva e explicativa.

Metodolgica, aplicada e experimental.
Aplicada, pesquisa-ao e descritiva.
Experimental, exploratria e aplicada.
Explicativa; pesquisa-ao e metodolgica.

25. A pesquisa bibliogrfica o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material publicado em
livros, revistas, jornais, redes eletrnicas, monografias, dissertaes, teses, artigos, isto , material
acessvel ao pblico em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primria ou secundria.
Com relao ao tipo de fonte, analise as seguintes asseres.
Quando o livro Metodologia Cientfica, de Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos,
publicado pela Editora Atlas, referenciado em um dado estudo sobre o tema, o mesmo
considerado fonte primria
porque
foi utilizado por um autor que escreveu ou analisou o tema abordado por Marina de Andrade
Marconi e Eva Maria Lakatos, logo o estudo desse autor considerado fonte secundria.
Acerca dessas asseres, assinale a opo CORRETA.
a) As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda no uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda uma proposio falsa.
d) A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda, uma proposio verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asseres so proposies falsas.

26. As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu
objeto. Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de
quatro tipos, quais sejam:
a) Metodolgica, bibliogrfica, terica e descritiva.
b) Bibliogrfica, descritiva, explicativa e prtica.
c) Prtica, explicativa, bibliogrfica e emprica.
d) Descritiva, prtica , metodologia e terica.
e) Terica, metodolgica, emprica e prtica.

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27. Formular o problema consiste em dizer, de maneira explcita, clara, compreensvel e operacional,
qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo
e apresentando suas caractersticas. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser
analisado sob os seguintes aspectos:
a) Exequibilidade, operacionalidade, relevncia, custo financeiro e novidade.
b) Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade.
c) Viabilidade, operacionalidade, relevncia, oportunidade e novidade.
d) Relevncia, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade.
e) Viabilidade, relevncia, novidade, exequibilidade e oportunidade.

28. A reviso de literatura constitui-se na fundamentao terica do projeto de pesquisa e do trabalho

acadmico, contribuindo para:
a) A obteno de informaes sobre a situao atual do tema ou problema pesquisado.
b) A definio do objetivo geral e dos objetivos especficos do projeto de pesquisa ou trabalho
acadmico.
c) A definio das variveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa.
d) A obteno de subsdios para a formulao da(s) hiptese(s) da pesquisa e correlao entre as
variveis.
e) A definio das tcnicas de pesquisa que devero ser utilizadas, em funo das variveis.
29. Com relao s hipteses de pesquisa, analise as afirmaes que se seguem.
I.

Tm como funo no desencadear inferncias, atuando como afirmaes ou conjecturas

iniciais sobre o carter, a quantidade ou as relaes entre os dados.

II. Referem-se, geralmente, relao de duas ou mais variveis, de forma causal, por exemplo: a
taxa de desemprego varia inversamente em relao aos ndices de desenvolvimento
econmico.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. No dirigem a investigao, simplesmente indicam ao investigador o que procurar ou pesquisar.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

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30. Analise as asseres a seguir.

O questionrio e o formulrio podem apresentar a mesma estruturao, mas, mesmo assim, so
consideradas ferramentas metodolgicas distintas,
porque
a forma de aplicao de ambos tambm distinta; no primeiro o pesquisador no participa da sua
aplicao, enquanto que no outro a aplicao efetuada pelo pesquisador ou com a presena deste.
Acerca dessas asseres, assinale a opo correta.
a) As duas asseres so proposies verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas asseres so proposies verdadeiras, no sendo a segunda uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira assero uma proposio verdadeira, sendo a segunda uma proposio falsa.
d) A primeira assero uma proposio falsa e a segunda uma proposio verdadeira.
e) As duas asseres so proposies falsas.
31. O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadmico a expresso clara do que o
pesquisador pretende conseguir atravs de sua investigao. Com relao aos objetivos especficos,
analise as afirmaes a seguir.
I.

Os objetivos especficos no devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar aes
distintas que convirjam para este.

II. Os objetivos especficos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definio devem-se
utilizar verbos no gerndio.
III. Os objetivos especficos podem ser imediatos (os que se quer alcanar at o trmino da
pesquisa) e mediatos (os que se pretende alcanar em um prazo maior, podendo se estender
mesmo aps a pesquisa).
IV. Os objetivos especficos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados
delimitao do problema.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

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32. Analise as afirmaes que se seguem, com relao a algumas das etapas que compem o trabalho
acadmico.
I.

Na etapa de definio da amostra, deve-se fazer uso de tcnicas estatsticas, de modo a garantir
a representatividade da amostra.

II. Na etapa de tabulao e apresentao dos dados, devem ser utilizados recursos manuais ou
computacionais, para organizar os dados obtidos na pesquisa de campo.
III. Na etapa de anlise e discusso dos resultados, ocorrero a interpretao e anlise dos dados
tabulados e organizados, de forma que possa atender justificativa da pesquisa.
IV. Na etapa de concluso, devem-se expor objetivamente os resultados obtidos com a pesquisa, os
quais no necessariamente devem estar apoiados em dados comprovados.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

33. Os elementos pr-textuais precedem o texto propriamente dito e permitem a identificao e melhor
utilizao do projeto de pesquisa e do trabalho acadmico. Em relao aos elementos pr-textuais,
analise as afirmaes que se seguem.
I.

A folha de rosto tem a finalidade de identificar o projeto de pesquisa e o trabalho acadmico,

constituindo-se em elemento opcional para o projeto de pesquisa e obrigatrio para o trabalho
acadmico.

II. A ficha catalogrfica identifica o documento e facilita o seu cadastramento em unidades de

informao, devendo ser elaborada de acordo com o Cdigo de Catalogao da Academia
Brasileira de Letras.
III. A errata deve ser elaborada e apresentada de acordo com as recomendaes da NBR 6028 da
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) e tem como finalidade indicar correes, tanto
no projeto de pesquisa quanto no trabalho acadmico.
Com relao s afirmaes I, II e III, CORRETO afirmar que:
a) Apenas a afirmao I falsa.
b) As afirmaes I e II so falsas.
c) As afirmaes I e III so falsas.
d) As afirmaes II e III so falsas.
e) As afirmaes I, II e III so falsas.

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34. Os elementos textuais do projeto de pesquisa recomendados pela Associao Brasileira de Normas
Tcnicas (ABNT), atravs da NBR 15287, so a introduo e o corpo ou desenvolvimento. Para os
trabalhos acadmicos, alm desses elementos, a ABNT, atravs da NBR 14724, inclui a concluso
como elemento textual. Em relao aos elementos textuais, analise as afirmaes que se seguem.
I.

A introduo a parte inicial do texto e deve ser elaborada de acordo com as recomendaes
constantes na NBR 14724, quando se trata de trabalhos acadmicos, e deve apresentar, entre
outros, a finalidade e justificativa do trabalho.

II. Sumrio, Introduo, Justificativa, Objetivos, Hipteses, Reviso de Literatura, Metodologia,

Resultados, Discusso, Concluses e Recomendaes representam itens que compem o corpo
textual de um trabalho acadmico.
III. A concluso do trabalho acadmico constitui-se na parte final do texto, devendo apresentar a
anlise correspondente aos objetivos ou hipteses bem como interpretao dos resultados do
trabalho.
Com relao s afirmaes I, II e III, CORRETO afirmar que:
a) Apenas a afirmao I verdadeira.
b) As afirmaes I e II so verdadeiras.
c) As afirmaes I e III so verdadeiras.
d) As afirmaes II e III so verdadeiras.
e) As afirmaes I, II e III so verdadeiras.

35. Os elementos ps-textuais so utilizados para completar o texto do projeto de pesquisa e do

trabalho acadmico. Em relao aos elementos ps-textuais, analise as afirmaes que se seguem.
I.

So considerados elementos ps-textuais: Referncias, Glossrio; Apndice(s), Anexo(s) e

ndice(s).

II. Todos os elementos ps-textuais so obrigatrios, com exceo do Glossrio e do ndice.

III. A finalidade do(s) Anexo(s) apresentar material elaborado pelo autor e que complementa o
projeto de pesquisa e o trabalho acadmico.
Com relao s afirmaes I, II e III, CORRETO afirmar que:
a) Apenas a afirmao I verdadeira.
b) As afirmaes I e II so verdadeiras.
c) As afirmaes I e III so verdadeiras.
d) As afirmaes II e III so verdadeiras.
e) As afirmaes I, II e III so verdadeiras.

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36. Pode-se definir como varivel uma classificao ou medida; uma quantidade que varia; um conceito,
constructo ou conceito operacional que contm ou apresenta valores; aspecto, propriedade ou
fator discernvel em um objeto de estudo e passvel de mensurao. Toda e qualquer varivel possui
quatro partes distintas, a saber:
a) Nome, definio verbal, sistema classificatrio e nvel de amplitude.
b) Sistema classificatrio, nome, nvel de amplitude e processo de ordenao.
c) Processo de ordenao, sistema classificatrio, nome e grau de dependncia.
d) Grau de dependncia, nome, nvel de amplitude e definio verbal.
e) Nome, definio verbal, sistema classificatrio e processo de ordenao.
37. A associao entre uma disposio e uma resposta um tipo de relao assimtrica entre variveis,
sendo a disposio entendida no como uma condio ou estado especfico do indivduo, mas como
uma tendncia a reagir de certa maneira, em determinadas circunstncias. Com relao
disposio, esta pode abordar:
a) Resultados, antecedentes e traos de personalidade.
b) Antecedentes, traos de personalidade e atitudes.
c) Traos de personalidade, valores e atitudes.
d) Valores, antecedentes e resultados.
e) Atitudes, valores e resultados.
38. As propriedades relacionais de causa e efeito, na pesquisa cientfica, requerem a existncia de uma
varivel (causa, determinante) que se converte em condio para a existncia de outra (efeito,
determinada). Denominando de X a varivel independente e de Y a varivel dependente, analise as
afirmaes que se seguem.

I.

Se X ocorre, ento Y ocorrer; e se Y ocorre, ento X ocorrer, consiste em uma

relao causal necessria entre variveis dependentes e independentes.

II. Se ocorre X e somente X, ento ocorrer Y, consiste em uma relao causal reversvel
entre variveis dependentes e independentes.
III. X causa Y, consiste em uma relao causal suficiente entre variveis dependentes e
independentes.
IV. Se X ocorre, sempre ocorrer Y, consiste em uma relao causal determinista entre
variveis dependentes e independentes.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

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39. Um dos mtodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadmicos o da

observao. Com relao a esse mtodo, analise as afirmaes que se seguem.

I.

Observao no participante aquela em que o observador permanece fora da

realidade a ser estudada, sendo apenas espectador.

II. Levando-se em conta a estruturao da observao, esta pode ser denominada de

assistemtica ou sistemtica.
III. A observao realizada de acordo com objetivos e propsitos previamente definidos
denominada de objetiva.
IV. Se a observao realizada no local de ocorrncia do evento, essa observao
denominada laboratorial.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

40. Galileu Galilei foi o primeiro terico do mtodo experimental, podendo seu mtodo ser descrito
como induo experimental, chegando-se a uma lei geral por intermdio da observao de certo
nmero de casos particulares. Constitui-se em um dos passos do seu mtodo:
a) Inverso de experincias.
b) Repetio dos experimentos.
c) Formulao de hipteses.
d) Observao dos fenmenos.
e) Variao de experincias.

41. O mtodo de Descartes, o qual defendido por alguns estudiosos da metodologia, postula quatro
regras, quais sejam:
a) Repetio, preciso, enumerao e observao.
b) Observao, sntese, repetio e evidncia.
c) Preciso, enumerao, evidncia e anlise.
d) Anlise, enumerao, evidncia e sntese.
e) Sntese, descoberta, preciso e anlise.

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42. O mtodo quantitativo caracteriza-se pelo emprego da quantificao tanto nas modalidades de
coleta de informaes, quanto no tratamento destas atravs de tcnicas estatsticas, desde as mais
simples s mais complexas. So consideradas tcnicas estatsticas simples e complexas,
respectivamente:
a) Coeficiente de correlao e anlise de regresso.
b) Desvio-padro e coeficiente de correlao.
c) Coeficiente de correlao e percentual.
d) Percentual e desvio-padro.
e) Mdia e desvio-padro.
43. O mtodo qualitativo difere, em princpio, do quantitativo, medida que no emprega um
instrumental estatstico como base do processo de anlise do problema de pesquisa, no havendo a
pretenso de numerar ou mensurar unidades ou categorias homogneas. Com relao anlise dos
dados qualitativos, analise as asseres a seguir.
Na anlise das informaes colhidas em uma pesquisa, as tcnicas qualitativas permitem verificar
com maior intensidade os resultados das observaes realizadas e dos questionrios/formulrios
aplicados e ampliar as relaes descobertas
porque
essas tcnicas permitem identificar as caractersticas intrnsecas das variveis dependentes e
independentes, possibilitando, ainda, a ordenao e a classificao dessas atravs do uso do
coeficiente de correlao.
Acerca dessas asseres, assinale a opo correta.
a) As duas asseres so proposies verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas asseres so proposies verdadeiras, no sendo a segunda uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira assero uma proposio verdadeira, sendo a segunda uma proposio falsa.
d) A primeira assero uma proposio falsa e a segunda uma proposio verdadeira.
e) As duas asseres so proposies falsas.

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44. Na redao de trabalhos acadmicos, a citao das fontes utilizadas na reviso de literatura deve
obedecer s normas elaboradas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Com relao
s citaes, analise as afirmaes que se seguem.

I.

A citao direta a transcrio fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto,
sem alterao por parte de quem elabora o trabalho acadmico.

II. A citao direta com mais de trs linhas deve ser usada com recuo de 3 cm da margem
esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto.
III. A citao direta com at trs linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas
e com a mesma fonte do texto.
IV. A expresso em latim apud identifica a citao indireta, com a idia do autor pesquisado
e redao prpria.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
45. A lista de referncias de um trabalho acadmico deve ser elaborada e apresentada de acordo com
as recomendaes da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), constituindo-se em
elemento ps-textual obrigatrio. Considerando a utilizao de uma definio encontrada no artigo
A metodologia cientfica como ferramenta indutora da iniciao cientfica, de autoria da
professora Dr. Maria Fictcia de Andrade Silva, publicado nos anais do VII Simpsio Nacional de
Metodologia Cientfica, pgina 187, realizado no perodo de 29 a 31/08/2011 em Braslia-DF e
promovido pela UnB, em um trabalho acadmico, qual a forma correta de grafar esse artigo nas
referncias, entre as alternativas a seguir?
a) SILVA, M. F. A. A metodologia cientfica como ferramenta indutora da iniciao cientfica. In:
Simpsio Nacional de Metodologia Cientfica, VII, 29-31/08/2011. Braslia: UnB, 2011. p. 187.
b) SILVA, M. F. A. A metodologia cientfica como ferramenta indutora da iniciao cientfica. In: VII
Simpsio Nacional de Metodologia Cientfica, Anais ... Braslia: UnB, 2011. p. 187.
c) SILVA, M. F. A. A metodologia cientfica como ferramenta indutora da iniciao cientfica. In:
Anais do 7 Simpsio Nacional de Metodologia Cientfica, 29-31/08/2011. Braslia: UnB, 2011. p.
187.
d) SILVA, M. F. A. A metodologia cientfica como ferramenta indutora da iniciao cientfica. In:
SIMPSIO NACIONAL DE METODOLOGIA CIENTFICA, 7., 2011, Braslia. Anais... Braslia: UnB,
2011. p. 187.
e) SILVA, M. F. A. A metodologia cientfica como ferramenta indutora da iniciao cientfica. In:
Anais do VII Simpsio Nacional de Metodologia Cientfica. VII, 29-31/08/2011. Braslia: UnB,
2011. p. 187.

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46. Qualquer que seja o tipo de ilustrao, sua identificao deve aparecer na parte superior desta,
precedida de palavra que a designe. Consoante a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT),
em norma especfica relativa redao de trabalhos acadmicos, so considerados tipos de
ilustrao:
a) Fluxogramas, fotografias e equaes.
b) Fluxogramas, quadros e figuras.
c) Tabelas, quadros e fluxogramas.
d) Equaes, figuras e quadros.
e) Figuras, tabelas e quadros.
47. De acordo com a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), em norma especfica relativa
redao de trabalhos acadmicos, analise as seguintes afirmaes relativas aos indicativos de seo:

I.

O indicativo numrico, em algarismo romano, de uma seo precede seu ttulo,

alinhado esquerda, separado por um espao de caractere.

II. Os ttulos das sees primrias devem comear em pgina mpar (anverso), na parte
superior da mancha grfica e ser separados do texto que os sucede por um espao de
1,5 entre as linhas.
III. Os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede e que os sucede
tambm por um espao de 1,5 entre as linhas.
IV. Os ttulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha,
alinhados abaixo do primeiro algarismo do seu respectivo indicativo numrico.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

48. A redao dos trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e outros) deve observar as normas
brasileiras elaboradas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) relativas ao tema. Qual
a norma brasileira que especifica os princpios gerais para a elaborao de trabalhos acadmicos,
visando a sua apresentao instituio (banca, comisso examinadora de professores,
especialistas designados e/ou outros)?
a) NBR 6023
b) NBR 6027
c) NBR 10520
d) NBR 12225
e) NBR 14724

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49. A formatao dos trabalhos acadmicos recomendada pela Associao Brasileira de Normas
Tcnicas (ABNT), atravs de norma brasileira especfica, sofreu alterao este ano, passando a
vigorar a partir de 17/04/2011. Analise as afirmaes que se seguem, relativas formatao.

I.

Os textos dos trabalhos acadmicos devem ser digitados ou datilografados em cor

preta, podendo utilizar outras cores somente para as ilustraes.

II. O papel a ser utilizado na impresso dos trabalhos acadmicos deve ser branco ou
reciclado, no formato A4 ou Ofcio.
III. Os elementos pr-textuais dos trabalhos acadmicos devem iniciar no verso da folha,
com exceo da ficha catalogrfica, que deve vir no anverso da folha de rosto.
IV. Recomenda-se que os elementos textuais e ps-textuais dos trabalhos acadmicos
sejam digitados ou datilografados no anverso e no verso das folhas.
So CORRETAS as afirmaes
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
50. Analise as asseres a seguir.
Para trabalhos digitados ou datilografados apenas no anverso, todas as folhas, a partir da folha onde
iniciada a primeira seo, devem ser contadas sequencialmente, considerando somente o anverso
porque
as folhas ou pginas pr-textuais no devem ser contadas nem numeradas.
Acerca dessas asseres, assinale a opo correta.
a) As duas asseres so proposies verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas asseres so proposies verdadeiras, no sendo a segunda uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira assero uma proposio verdadeira, sendo a segunda uma proposio falsa.
d) A primeira assero uma proposio falsa e a segunda uma proposio verdadeira.
e) As duas asseres so proposies falsas.

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