KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP /NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP
: VIII/1
: Nurdinni Tilova, S.Pd
:
: SMPIT Al-Madinah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar
1.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana
secara akurat,
lancar, dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,

: SMPIT Al-Madinah.
: VIII ( Delapan )
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Percakapan singkatan
memuat ungkapan
ungkapan:

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1. Brainstorming 1.
bertanya dan
menjawab
tentang
2.
berbagai hal
1.A : Let me help you.
terkait tema
B : Thank you so
topik yang
3.
much.
akan
dibicarakan.
4.
2.A: Can I have a bit? 2. Membahas
kosakata (
B: Sure. Here you are.
noun phrase,
verb phrase,
3.A: Did you break the
adverb phrase)
glass?
tata bahasa
(kalimat
B: Yes I did / No, it
sederhana
wasnt me.
tentang
tawaran jasa,
4.A: What do you think
meminta
of this?
sesuatu,

Penilaian
Teknik

Merespon ungkapan Tes lisan

meminta, memberi,
menolak jasa
Merespon ungkapan
meminta, memberi,
menolak barang
Mengakui,
mengingkari fakta
Merespon
ooooungkapan
meminta dan
memberi pendapat Tes lisan

Tes tulis

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Merespon secara Respond the

lisan
following statement
A: Let me help you
B: ....
A: Can I have a
bit?
B: ...........
Pertanyaan lisan Choose the right
response
A: Did you break
the glass?
Pilihan ganda
B:.......
a. Yes, I did
b. I dont know
c. Im not sure

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 40
menit

1. Script percakap
an
2. Rekaman
Percakapan:
- Cassette
- Tape
Recorder
- CD
- CD Player
- TV
3. Gambargambar/
benda terkait

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar
memberi,
menolak jasa,
meminta,
memberi,
menolak
barang,
mengakui,
mengingkari
fakta, dan
meminta dan
memberi
pendapat

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

B: Not bad.

informasi
faktual,
pendapat
TataBahasa
terkait materi
- Auxiliary verb:
percakapan .
can, may, must,should 3. Mendengarkan
percakapan
- Simple Past
yang memuat
ungkapanKosa Kata
ungkapan
- Kata Terkait jenis teks
dalam materi.
dan tema
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan.
5. Memberi
respon lisan
dan tulis
terhadap
ungkapan yang
didengar.

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

d. All right
Give your response
A: What do you
think of my new
dress
B:............

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1.2 Merespon
Ungkapan Baku
makna yang
-Its a very kind of you
terdapat dalam
Percakapan singkatan
percakapan
memuat ungkapan
transaksional
ungkapan:
(to get things
1.A: Would you come to
done) dan
interpersonal
my party?
(bersosialisasi) B: Id love to / I want
sederhana
to, but ........
secara akurat,
lancar, dan
berterima untuk2.A; I do agree
berinteraksi
B; Thanks for the
dengan
support.
lingkungan
3. A; No way ....
sekitar yang
melibatkan
B: Its O.K. No
tindak tutur:
problem
mengundang,
menerima dan
4. A: You have beautiful
menolak
ajakan,
hair.
menyetujui/tida B: Thank you.
k menyetujui,
memuji, dan
5.A: Happy birthday.
memberi
selamat
B: Thank you.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1. Memberi

respons lisan
Curah pendapat
tentang hal-hal
terkait
topik/ungkapan
yang akan

dibahas
2. Membahas
kosakata dan
tata bahasa
terkait topik /
ungkapan yang
dibahas
3. Mendengarkan
percakapan

memuat
ungkapan
terkait marteri
4. Tanya jawab
tentang isi
percakapan
5. Tanya jawab
tentang fungsi
dan makna
ungkapan
dalam
percakapan

Penilaian
Teknik

Tes tulis
Merespon
ungkapan
mengundang,mener
ima, dan menolak
ajakan
Merespon
ungkapan
menyetujui / tidak
menyetujui

Tes lisan

Tes lisan
Merespon
ungkapan memuji
Merespon
ungkapan memberi
selamat

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Pertanyaan lisan Write your

response to the
following
statements:
Isian

1.A: Would you go

with me to the
movie ?
B: ...

Jawaban singkat 2.A: I do agree with

you to join the
speech contest.
B: ...
3.A: You have a
beautiful hair
B: ...
4.A:
Congratulation
! you passed
your exams
B : ...

Tata Bahasa
- Would you.....

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu
2 x 40
menit

Sumber
Belajar
2 Script
percakapan
3 Rekaman
percakapan
4 Tape recorder
5 Gambar yang
relevan
Buku teks yang
relevan

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

- Id love to
Kosa kata
- Kata terkait tema dan
jenis teks
Ungkapan Baku
- Id Love to
- No Way
- Its ok
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMPIT Al-Madinah
Kelas
: VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2.1 Merespon
Teks fungsioanl pendek
1.
makna yang
berupa :
terdapat dalam
teks lisan
1.Undangan
fungsional
Contoh:
pendek
2.
sederhana
Dear Rio,
secara akurat, I want you to come to my
lancar, dan
house for lunch on Sunday
berterima untuk at 12 a.m.
berinteraksi
Thanks.
dengan
Mona
lingkungan
3.
sekitar.
2. Short Messages
Contoh :
-Dear Intan,
Meet me after school

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Tanya jawab
1. Mengidentifikasi Tes tertulis
tentang berbagai
informasi yang
hal terkait
terdapat dalam
topik/tema yang
teks fungsional
akan dibahas
pendek berupa
Membahas
undangan.
kosakata yang
terkait
222. Mengidentifi-kasi
tema/topik/undan
ciri
gan (noun
kebahasaan dalam
phrase, verb
phrase)
teks fungsional
membahas
pendek berupa
ungkapanUndangan.
ungkapan yang
sering muncul
dalam undangan:
- I want you to
come to.......

Bentuk
Instrumen
Melengkapi
rumpang

Menjawab
singkat

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1. Complete the 2 x 40 menit 1. Script teks

undangan
following
sentences based
2. Rekaman
undangan
on the text you
cassette
hear
tape
recorder
2. Listen to the
CD
text and give short
answer
CD
Player
TV
3. Gambar/
realia terkait
tema/topik/
jenis teks

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aya
3. Kosa Kata
- Kata Terkait tema
dan jenis teks
4.

4. Tata bahasa
- To Invinitive
- What... for?

5.
5. Ungkapan Baku :
- Please.......!

6.

7.

Please come
to .....
- Dont forget
to come
to......
Mendengarkan
teks fungsional
pendek
(undangan)
menjawab
pertanyaan
tentang berbagai
informasi yang
terdapat dalam
teks fungsional,
undangan.
Mendengarkan
contoh-contoh
undangan
lainnya dari
teman.
Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional
pendek :
undangan
- invitee
- occasion
- time
- place

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran
-

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

4. Tata Bahasa
Past continuous
Conjunctions
when......
while ......
5. Kosakata terkait tema
dg jenis teks

Sumber
Belajar

Invitor

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2.2 Merespon
1. Teks lisan berbentuk
1
makna yang

descriptive
terdapat dalam

recount
monolog
2
pendek
sederhana
2.Langkah retorika teks :
secara akurat,

descriptive
lancar, dan
3
(identification

berterima
descriptions)
untuk
berinteraksi

recount
dengan
( orientation events
lingkungan
reorientation)
4
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan 3.Ciri-ciri kebahasaan teks
descriptive dan recount.
recount

Alokasi
Waktu

Eliciting kosakata 1. Mengidentifikasi

Tes lisan Pertanyaan lisan Answer the
terkait tema/topik/ Informasi/makna
questions orally
jenis teks
yang terdapat
based on the text
dalam
teks
you listen to
Membahas tata
berbentuk
bahasa terkait
descriptive dan
jenis teks yang
recount
akan dibahas
2. Mengidentifikasi
Mendengarkan
tujuan komunikatif
teks monolog
PG
dan langkah
Choose the best
descriptive /
Tes
tulis
retorika teks
option based on
recount dengan
deskriptif dan
the text you have
topik tertentu
recount.
listened to
Menjawab
pertanyaan
tentang berbagai
informasi terkait
teks yang
didengar
Menjawab
pertanyaan
tentang tujuan
komunikatif teks
yang didengar

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

3.

8 x 40 menit 1 Buku teks

yang relevan
2 Gambar
terkait tema /
topik
3 Script teks:
descriptive /
recount
4 Rekaman teks
5 Tape recorder
6 OHP
7 Lingkungan
sekitar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Mengetahui;
Kepala Sekolah SMPIT Al-Madinah

( Jumiyati, S.Pd )

Cibinong, 1 Juli 2016

Guru Mapel Bahasa Inggris,

(Nurdinni Tilova, S.Pd)

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMPIT Al-Madinah
Kelas
: VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

3.1 Mengungkapkan
1. Percakapan
makna dalam
singkatan memuat
percakapan
ungkapan
transaksional (to get
ungkapan.
things done) dan
interpersonal
Contoh :
(bersosialisasi)
A; Let me help you.
sederhana dengan
menggunakan ragam B: Thank you so
bahasa lisan secara much.
akurat, lancar, dan
berterima untuk
A: Can I have a bit.
berinteraksi dengan
B: Sure. Here you
lingkungan sekitar
are.
yang melibatkan
tindak tutur:
meminta, memberi, A: Did you break the
menolak jasa,
glass?
meminta, memberi,
B: Yes, I did /
menolak barang,

Kegiatan
Pembelajaran
1.

2.

3.

4.

Review kosakata
dan ungkapanungkapan terkait
materi dan tema
Tanya jawab
menggunakan
ungkapanungkapan
tersebut
Bermain peran
melakukan
percakapan yang
disediakan guru
Bermain peran
melakukan
percakapan
berdasarkan
situasi /gambar
yang disediakan

Indikator Pencapaian
Kompetensi
1.

2.

3.

4.

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Bertanya dan
Unjuk kerja Uji Petik
menjawab
Berbicara
tentang
Bermain peran
meminta,membe
ri, menolak jasa
Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,membe
ri, menolak
barag
Bertanya dan
menjawab
tentang
mengakui,
mengingkari
fakta
Bertanya dan
menjawab

Contoh
Instrumen
Create a dialogue
based on the role
cards and perform
it in front of the
class.

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40
menit

1. Buku teks
yang
relevan
2. Gambargambar
terkait tema
3. Realia
Benda sekitar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

mengakui,
No, it wasnt me.
mengingkari fakta,
dan meminta dan
memberi pendapat A: What do you
think of this?
B: Not bad.

Kegiatan
Pembelajaran
5.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menggunakan
ungkapan yang
telah dipelajari
dalam real life
situation

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

memberi
pendapat

2. Tata Bahasa
- Yes/No Questions
- QW-Questions
3. Kosa kata
- Kata terkait tema
dan jenis teks
4. Ungkapan Baku
- Sorry
- I Think so
- I dont think so
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
3.2 Memahami dan
1.Percakapan
1.
merespon
singkatan memuat
percakapan
ungkapan ungkapan.
transaksional (to get
things done) dan
2.

Review kosakata 1.
terkait tema,
topik
sebelumnya
Memperkenalkan

Bertanya dan
menjawab
tentang
mengundang,
menerima,

Unjuk kerja

Uji Petik
Create a dialogue 4x40 menit 1 Buku teks
berbicara
based on the role
yang relevan
Bermain peran cards and perform
2 Gambarit in front of the
gambar
class.
terkait tema

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

interpersonal

A: Would you
(bersosialisasi)
come to
sederhana dengan
party?
menggunakan ragam
bahasa lisan secara B: Id love to / I
want to,
akurat, lancar, dan
but .........
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar A: I do agree.
yang melibatkan
B: Thanks for the
tindak tutur:
Support.
mengundang,
menerima dan
menolak ajakan,
A: No, way, ...
menyetujui/tidak
menyetujui, memuji, B: Its O.K. I
dan memberi
understand.
selamat
A: You have
beautiful
hair.
B: Thank you.

Kegiatan
Pembelajaran

3.

4.

5.

6.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

kosakata baru /
ungkapan2.
ungkapan yang
akan dibahas
Tanya jawab
menggunakan
ungkapan3.
ungkapan terkait
materi
Menirukan
4.
percakapan yang
diucapkan guru
Melakukan
percakapan yang
diberikan
Melakukan tanya
jawab
menggunakan
ungkapan

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

menolak ajakan
Bertanya dan
menjawab
tentang
menyetujui.tida
k menyetujui
Bertanya dan
menjawab
tentang memuji
Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi
selamat

A: Happy birthday.
B; Thank you.
2. Tata Bahasa
Adjective Phrase
Noun Phrase

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
3 Realia
4 Role cards

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

3. Kosa Kata

Kata terkait
tema dan jenis
teks

4. Intonations

Falling

raising

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Mengetahui;
Kepala Sekolah SMPIT Al-Madinah

( Jumiyati, S.Pd )

Cibinong, 1 Juli 2016

Guru Mapel Bahasa Inggris,

(Nurdinni Tilova, S.Pd)

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMPIT Al-Madinah
Kelas
: VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

4.1 .Mengungkapkan 1. Teks fungsional

makna dalam
pendek berupa :
bentuk teks lisan
fungsional pendek Undangan
Contoh:
sederhana dengan
menggunakan
Dear Rio,
ragam bahasa
I want you to
lisan secara
come to my
akurat, lancar, dan
house for lunch on
berterima untuk
Sunday at 12 a.m.
berinteraksi
Thanks.
dengan
Mona
lingkungan sekitar

Pesan
Singkat,
Contoh :
Intan,

Kegiatan
Pembelajaran
1.

2.

3.

4.

Mendengarkan
teks fungsional
pendek:
undangan
Tanya jawab
tentang isi teks
undangan
Tanya jawab
tentang struktur
teks
Membuat
kalimat
sederhana terkait
jenis teks bentuk
undangan
- I want to come
to....
- Please come

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

1.

Mengungkapan Unjuk kerja

secara lisan teks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan.

2.

Bertanya dan
menjawab
secara lisan
berbagai
informasi
tentangteks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan

Bentuk
Instrumen
Uji petik
berbicra

Tes lisan Pertanyaan lisan

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1. Invite your
2 x 40 menit Buku teks yang
friend
relevan
to come to your
bithday party
1. Gambar terkait
orally!
tema/topik
2. Ask and answer
orally based on
the invitation
card given.

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

2. Benda-benda
sekitar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Meet me
after school.
Aya.

Kegiatan
Pembelajaran

5.

2. Tata Bahasa
- I want you to ....
- Dont Forget to ....
3. Kosa kata
- Kata terkait tema dan
jenis teks
4. Ungkapan Baku
- Ungkapan pembuka
- Dear.......
- Hi,.......
- Ungkapan penutup
- Yours
- Love

6.

7.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

to ........
Berlatih
mengundang
seseorang secara
lisan
menggunakan
gambit-gambit
tertentu
Contoh:
A: Hi Guys, I
want you all
to
come
to my
birthday
party.
B: Wed love to!
When?
A: Tomorrow, at
4.00
Secara
berpasangan atau
dalam kelompok
mengungkapkan
undangan
berdasarkan
konteks/situasi
yang diberikan
Secara mandiri
mengungkapkan
undangan lisan

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

4.2. Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
1. Teks pendek
sederhana dengan
berbentuk
menggunakan
descriptive
ragam bahasa
lisan secara
dan recount.
akurat, lancar, dan 2. informasi faktual
berterima untuk
informasi
berinteraksi
rinci
dengan
gagasan
lingkungan sekitar
utama
dalam teks
berbentuk
gagasan
descriptive dan
pendukung
recount
dalam teks
pendek
berbentuk
recount
3. Ciri kebahasaan
teks
descriptive dan
recount
4. Langkah retorika
teks descriptive
dan recount.
5. Kosa kata terkait
tema dan jenis
teks
6. Tata Bahasa

Kegiatan
Pembelajaran

1.

2.

3.

4.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tanya jawab
berbagai hal
1.
terkait topik
tertentu
( peristiwa,
kejadian,
pengalaman )
Mengembangkan
kosakata, tata
bahasa terkait
topik / jenis teks 2.
descriptive dan
recount
Mengidentifikasi
kejadin,
peristiwa,
pengalaman yang
pernah dialami
melalui tanya
jawab
Melakukan
monolog dalam
bentuk
descriptive dan
recount

Penilaian
Teknik

Bertanya dan
Unjuk kerja
menjawab
berbagai infmasi
secara lisan dalam
teks pendek
berbentuk :
Unjuk kerja
- descriptive
- recount
Melakukan
monolog pendek
dalam bentuk
Tes lisan
- descriptive
- recount

Bentuk
Instrumen

Uji petik
berbicara,
bertanya dan
menjawab

Contoh
Instrumen

Sumber
Belajar

1. Buku teks
6 x 40 menit yang relevan
Ask and answer
based on the
following situation

Uji petik
1.
berbicara
mendeskripsikan
sesuatu
Uji petik
berbicara,
menceritakan
kejadian

Alokasi
Waktu

2.

Look at this
thing and
describe it.
Think of an
activity or
event that
happened to
you yesterday
and tell us
about it.

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

2. Koran/majalah
3. Gambar
peristiwa
4. Benda-benda
sekitar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

- Adverb phrase
- Conjunctions
- and
- but
- or etc
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Mengetahui;
Kepala Sekolah SMPIT Al-Madinah

( Jumiyati, S.Pd )

Cibinong, 1 Juli 2016

Guru Mapel Bahasa Inggris,

(Nurdinni Tilova, S.Pd)

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMPIT Al-Madinah
Kelas
: VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar

Kompetensi
Dasar
5.1.

5.2.

Materi
Pembelajaran

Membaca nyaring 1. Teks fungsional

bermakna teks
pendek berupa:
tulis fungsional
Undangan
dan esei
Contoh :
berbentuk
Dandi,
descriptive dan
recount pendek
Please come
dan sederhana
to our meeting
dengan ucapan,
Day
: Saturday
tekanan dan
Date:March
intonasi yang
berterima yang 1st,2008
berkaitan dengan
Time : 10.00
lingkungan sekitar
Place : Osis Reuni
Merespon makna
Dont be late !
dalam teks tulis
Budy
fungsional pendek
sederhana secara
Secretary
akurat lancar dan
berterima yang

Kegiatan
Pembelajaran
1.

2.

3.

4.

Brain storming
tentang berbagai
hal terkait teks
fungsional
pendek

berbentuk
undangan
/pesan pendek
Mendengarkan
undangan yang
dibacakan oleh
guru/teman
membaca
nyaring teks

fungsioanl
pendek tentang
undangan/pesan
pendek
menjawab

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Membaca dengan Tes lisan

nyaring dan
bermakna teks
fungsional pendek

Bentuk
Instrumen
Membaca
nyaring

Contoh
Instrumen

3. Uraian

Sumber
Belajar

Read the the text 6 x 40 menit 1. Buku teks

aloud and
yang relevan
clearly.

Mengidentifikasi
1. Complete the
Tes tertulis 1. Melengkapi
berbagai
test using
informasi dalam
correct
teks fungsional
words
pendek
2. Pilihan ganda
2. Choose the
correct answer
Mengidentifikasi
fungsi sosial teks
fungsional pendek
Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional

Alokasi
Waktu

3. Answer the
following
questions based

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

2. Gambar
terkait
tema/topik
3. Benda-benda
sekitar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar
berkaitan dengan
lingungan sekitar
1. Teks fungsional

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Pesan Singkat
Lia,
Im out for shopping
your meal is in
refrigerator
Mom 5.

pendek berupa
- Undangan
- pesan singkat
2. Tata Bahasa
- Request
2. Teks esei berbentuk
3. Kosa kata
- kata terkait descriptif dan recount
tema
dan jenis teks
4. UngkapanBaku
- Dont be late !
- Dont miss it !

6.

5.3. Merespon makna

1.
dan langkah
1. Teks tulis berbentuk
retorika dalam
descriptive dan
esei pendek
recount
sederhana secara
akurat, lancar dan Makna gagasan
2.
berterima yang Makna tekstual
berkaitan dengan dalam teks
lingkungan sekitar descriptive dan
dalam teks

pertanyaan
tentang isi teks
fungsional
pendek
undangan
/pesan pendek
Menyebutkan
tujuan
komunikatif teks
fungsional
pendek
undangan
/pesan pendek
Menjwab
pertanyaan
tentang ciri
kebahasaan teks
fungsional
pendek
undangan
/pesan pendek

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

pendek

1. Menjawab mau tau

pertanyaan tentang : Tes tulis
Tanya jawab
3. Makna gagasan
berbagai hal
terkait
4. Makna tekstual
tema/topik
dalam teks
bacaan
descriptive dan
recount
Review kosakata
dan tatabahasa 5. Langkah retorika
terkait jenis teks
teks descriptive
descriptive/recou
dan recount

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

on the text

PG

T/F

1. Choose the best 4 x 40 menit

option based on
the text.
2. State whether
the statements
are TRU or
FALSE.

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

1. Buku teks
yang
relevan
2. Koran/maja
lah
3. Gambar
peristiwa/te
mpat
4. Lingkungan
sekitar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar
berbentuk
descriptive dan
recount

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

recount
2. Langkah retorika
3.
teks
descriptive dan
4.
recount
3. Tujuan komunikatif
teks descriptive dan
recount
4. Ciri kebahasaan
teks descriptive dan
5.
recount

6.

7.

nt
6.
Membaca teks
descriptive/recou
nt
7.
Menjawab
pertanyaan
tentang
informasi yang 8.
terdapat dalam
teks
Menjawab
pertanyaan
tentang tujuan
komunikatif tdan
langkah retorika
teks descriptive /
recount
Menyebutkan
ciri-ciri
kebahasaan teks
yang dibaca
Membaca
nyaring dan
bermakna teks
descriptive /
recount

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Tujuan
komunikatif teks
descriptive dan
recount
Ciri kebahasaan
teks descriptive
dan recount
Tes lisan
Membaca nyaring
teks descriptive
dan recount.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
3. Answer the
questions

Membaca
nyaring

Read the text

aloud.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMPIT Al-Madinah
Kelas
: VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

6.1. Mengungkapkan
1.
Tanya jawab
makna dalam
berbagai
hal terkait
1. Teks fungsional
bentuk teks tulis
tema/topik teks
pendek berupa :
fungsional
fungsional yang
Undangan
pendek
akan dibahas
sederhana
Pengumuman
2.
Penguatan
dengan
kembali
kosakata
Pesan Singkat
menggunakan
dan tata bahasa
ragam bahasa 2. Tata Bahasa
terkait jenis teks
tulis secara
Kalimat sederhana fungsional
akurat, lancar
3.
Menulis kalimat
- mengundang
dan berterima
sederhana
terkait
- mengumumkan
untuk
jenis teks
berinteraksi
- menyampaikan
4.
Menulis teks
dengan
pesan
fungsional pendek
lingkungan
3.Kosa kata
berdasarkan konteks
sekitar
- Kata terkait tema
dan jenis teks

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1.

2.

3.

Melengkapi
rumpang teks
fungsional
pendek
Meyusun
kata menjadi
teks
fungsional
yang
bermakna
Menulis teks
fungsional
pendek

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Melengkapi
rumpang

Alokasi
Waktu

1.Complete the
4 x 40 menit
following sentence / text using
suitable word /
words
Menyusun kata
2.Arrange the word
acak
into good sentences.
3.Write simple sentences based on
the situation given
Essay
Tes tulis
4.Write an invitation/ an announcement / messa-ge
based on the
situation given.

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

4.Tanda baca
5. Spelling

6.2. Mengungkapkan 1. Teks rumpang

makna dan
berbentuk
langkah retorika
- descriptive
dalam esei
- recount
pendek
sederhana
2. Tata bahasa
dengan
Kalimat sederhana
menggunakan
Simpel
present
ragam bahasa
tense
tulis secara
- Simpel past tense
akurat, lancar
dan berterima
- past cont tense
untuk
3. Kosa kata
berinteraksi
- kata terkait tema
dengan
dan
lingkungan
jenis teks
sekitar dalam
teks berbentuk
- kata penghubung
descriptive dan
and, then, after
recount
that,
before dsb
4. Tanda Baca,
Spelling

1.

2.

3.

4.

5.

1.
Review
ungkapanungkapan yang
terkait jenis teks
descriptive dan
recount.
2.
Menulis kalimat
yang berdasarkan
yang terkait jenis
teks descriptive
dan recount
gambar/realia.
Melengkapi
3.
rumpang dalam
teks descriptif dan
recount dengan
kata yang tepat.
Menyusun kalimat
acak menjadi teks
descriptif dan
recount yang
terpadu.
Membuat draft
teks descriptive
dan recount secara

Melengkapi
rumpang teks
essai pendek
berbentuk
descriptive

Tes tulis

Menyusun kalimat Tes tulis

menjadi teks yang
bermakna dalam
bentuk
descriptivedan
recount.
Menulis teks essai
dalam bentuk
Tes tulis
a. descriptive
dan
recount .

1. Completion

1. Complete the
4 x 40 menit
paragraph using
the suitable
words.

2. Jumbled
sentences

2.Rearrange the
Following
sentences
correctly.

3. Essay

3.Write an essay
a. describing
something or a
certain place.
b. Telling what
you did last
Sunday

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

6.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

mandiri.
Mengekspos teks
descriptive dan
recount yang
ditulis di kelas.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Mengetahui;
Kepala Sekolah SMPIT Al-Madinah

( Jumiyati, S.Pd )

Cibinong, 1 Juli 2016

Guru Mapel Bahasa Inggris,

(Nurdinni Tilova, S.Pd)

Silabus Pembelajaran /Bahasa Inggris Untuk Kelas VII & IX./Semester 1-2

Sumber
Belajar