Escuela sistmica

1. poca y autor:
La Psicologa Sistmica se empieza a desarrollar en la segunda mitad del
siglo XX. Pero como tal el modelo sistmico surgi en los aos cincuenta al
mismo tiempo que la terapia familiar como un marco conceptual para
abordarla, para comprender la complejidad de fenmenos interrelacionados
que ocurren en su seno.
Desde principios de los aos ochenta, se plante que el modelo sistmico
podra aplicarse a un solo individuo aunque no asistiera toda la familia.
El enfoque sistmico surge de la sntesis de diferentes campos de
investigacin:

Adler, pensaba que el sentimiento social era una cualidad

fundamental de la personalidad, que se heredaba en el plano biolgico,
pero que se hallaba enormemente influido por el modelado imprimido
por la familia.

Adolf Meyer, crea que para comprender las alteraciones mentales, el

psiquiatra deba conocer el medio socio familiar del paciente y
considerar la enfermedad como una inadaptacin de la personalidad
global.

John Von Neumann y Oskar Morgenstern, quienes en 1944

elaboraron la teora de los juegos.

Eric Berne, fundador del anlisis transaccional.

John Bell, uno de los primeros en experimentar la terapia familiar. En

1951, con la familia de un adolescente agresivo.

Nathan Ackerman, quien lleg a la terapia familiar a travs de la

Psiquiatra Infantil. Fund el Family Institute en Nueva York y la revista
Family Process junto con Don D. Jackson, que sera considerada la
gua intelectual del movimiento.

Christian Midelfort, fue uno de los primeros en el tratamiento de

familias de esquizofrnicos. Theodor Lidz, destac la incapacidad de
las familias de esquizofrnicos para desarrollar una estructura
adecuada y favorecer una diferenciacin suficiente de roles en el seno

de la familia. Lyman C. Wynne, con una preparacin excelente para

el estudio familiar.

Murray Bowen, hospitaliz, junto con Wynne, familias de jvenes

esquizofrnicas.

Carl Whitaker, considerado lenfant terrible de la terapia familiar. Fue

uno de los primeros en introducir a miembros colaterales de la familia
en las sesiones de terapia familiar. Sus contribuciones ms notables se
refieren al uso de las metforas (terapia simblica y experiencial) y a la
utilizacin tcnica de la coterapia.

Gregory Bateson, fundador del grupo de Palo Alto (1952), entre los
que destacan : John Weakland, Jay Haley, William Fry, Don D.
Jackson. Los trabajos del grupo de Palo Alto son considerables, tanto
por las investigaciones como por las publicaciones y la enseanza.

Ivn Boszormenyi-Nagy, introdujo el punto de vista tico en el

abordaje familiar.

Eventos relacionados con el surgimiento de la escuela sistmica:

Para entender la aparicin del modelo sistmico en la dcada de los cincuenta,
debemos tener claro que suceda en ese momento a nivel cultural e histrico.
Ya que este surgimiento se dio tras el seceso de La Segunda Guerra Mundial
dejando a Europa devastada, y a los Estados Unidos algo mejor. Pero le sigui la
Guerra de Corea, y desde entonces este pas no ha dejado de estar involucrado
en conflictos blicos (Vietnam, Irak, Afganistn, etc.), lo que implica un nmero
importante de vctimas y veteranos de guerra. Ello supone un gran aumento de
patologa psicolgica (duelos, depresiones, estrs postraumtico, crisis psicticas)
y por tanto de demanda social de tratamientos.

2. La escuela sistmica propone:

El modelo sistmico tiene como caracterstica unidad de anlisis clara que es la
familia piensa que el objeto de anlisis no sea el ente individual sino el sistema.
As es que el modelo sistmico se basa en presupuestos metatericos que se

alejan de los tradicionales. Se define por sus funciones, estructura, circuitos de

retroalimentacin y relaciones de interdependencia aplicada a la familia ya que
dice que cada miembro cumple una funcin y con sus acciones regula las
acciones de los dems a la vez que se ve afectado por ellas.

3. definicin o conceptos

Psicoterapia individual

Desde principios de los aos ochenta, se plante que el modelo

sistmico podra aplicarse a un solo individuo aunque no asistiera toda la
familia.
Plantea que es preciso trabajar slo con los verdaderos clientes, los
que verdaderamente estn interesados en la terapia aunque a menudo
sea slo uno, y a veces no ni tan slo el portador del sntoma. Se centra
en la forma en la que el individuo participa en la danza interaccional.

Organizaciones

De la misma manera que se entiende la familia como un sistema, se

pueden

entender

las

organizaciones

(empresas,

fundaciones,

instituciones, etc.) como un sistema organizado. El modelo sistmico

puede orientarlo en plantear su intervencin de acuerdo con las pautas
interaccinales que tambin se dan en estos sistemas.

Redes sociales

Si concebimos la familia como un sistema, tenemos que pensar que

ese sistema, a su vez, forma parte de sistemas ms amplios y
complejos, hasta llegar al sistema social y cultural. Ejemplo
(asociaciones, servicios sociales, instituciones religiosas, etc.).

Institucin escolar
La escuela es uno de los sistemas ms prximos con la familia.
Desde

la

ptica

sistmica,

el

trabajo

del

psiclogo

psicopedagogo se encabalga entre dos sistemas, y su interaccin

deviene el foco central para entender el problema que se
manifiesta en el nio.

Mediacin

La mediacin es un proceso temporalmente limitado que contribuye a

facilitar la comunicacin y los conflictos entre dos partes a travs de un
mediador.
Un ejemplo claro de este proceso seria desde una perspectiva sistmica,
plantea que la funcin del mediador en las familias consiste en ayudar a la
pareja a resolver los conflictos y facilitar la comunicacin de manera que
sea ella misma la que alcance decisiones satisfactorias y viables para
ambas partes. El mediador debe velar por las necesidades de la pareja
pero especialmente las de los hijos, favoreciendo la relacin familiar
posterior al divorcio entre todas las partes.

Modelos conductuales

Trabaja con familias para regular los esfuerzos que se administran

recprocamente, principalmente los padres en la educacin de los hijos
con problemas.

Modelos psicoeducativos

Una serie de programas de tratamiento basados en el estudio de la

vasta literatura existente acerca de la influencia de los acontecimientos
vitales ("life events") como presin ambiental en la esquizofrenia. Los
programas

de

tratamiento

basados

en

el

paradigma

de

estrs/vulnerabilidad se definen por su carcter psicoeducativo, y su

objetivo de bajar el nivel emocional de la familia y otras fuentes de
estrs para el paciente.

Modelos psicodinmicos

Plantean un formato de terapia familiar con base psicoanaltica,

especialmente en el caso de adolescentes. Sin embargo, su influencia
en el campo psicoanaltico es testimonial y a lo ms que llegan los
psicoanalistas en lo que respecta al trabajo familiar es a entrevistar a
los padres de los nios que tratan.

Modelos cognitivos

Analizan los supuestos disfuncionales, errores cognitivos o creencias

irracionales con las que las personas se plantean la relacin de pareja.
Tambin existen algunas aportaciones en terapia familiar pero no son
muy numerosas, y en la mayora de casos suponen una cierta
integracin con lo sistmico.

Modelos experienciales

Este enfatiza la expresin emocional en la sesin; de la rabia, los

resentimientos, odios, etc., as como las muestras expresas de amor y
afecto, a veces muy inhibidas incluso en la intimidad familiar.