UNIVERSIDAD DEL CARIBE

ESCUELA DE DERECHO
HISTORIA DE LA DIPLOMACIA LATINOAMERICANA
Informe de lectura
Analizar la importancia del Congreso de Panam
Las races dominicanas de la doctrina Monroe
ENSAYO: DISCURSO DE ANGOSTURA
PRESENTADO POR
LIC. Mrtires Prez Daz
2009-4890

FACILITADOR
M.A ARSENIO RADAMS HERNNDEZ FORTUNA

SANTO DOMINGO D.N., REPBLICA DOMINCANA

2016

Contenido
RESUMEN DEL CONGRESO DE PANAM...................................2
ARCHIVO GENERAL DE LA NACIN..........................................3
ENSAYO: DISCURSO DE ANGOSTURA.......................................4
ANEXOS................................................................................... 5

1. Resumen del Congreso de Panam

Introduccin
Analizar la importancia del Congreso de Panam, en este tiempo, es revitalizar el pensamiento, obra
y accin de Bolvar con respecto a la integracin. A propsito de la CELAC, existe la demanda por
estudiar y comprender, los alcances y la visin de los acuerdos de integracin suscritos entre 1826 y
1881.
El elemento profundo que inspira a Bolvar esta idea, era conjurar los peligros que corra, la
seguridad de los Estados nacientes, bien sea por el expansionismo de la poltica exterior de los
EEUU por los intentos de reconquista del imperio Espaol.
Fue convocado por Simn Bolvar y su ministro Jos Faustino Snchez Carrin desde Lima, el 7 de
diciembre de 1824. Su objetivo era coordinar la defensa continental ante la posible amenaza de la
Santa Alianza europea, y sentar las bases de la unin o federacin de los pases recin liberados de
Espaa.
La lucha por la libertad no se desarrolla en una guerra dada entre venezolanos y espaoles, sino
entre venezolanos a favor de la causa libertaria y venezolanos a favor del rgimen monrquico, por
lo que se puede considerar al proceso de emancipacin como una guerra civil o social en la que se
enfrentan la mana por establecer un nuevo sistema social y la mana por mantener el sistema social
que haba imperado desde el momento de la conquista. Esta mana de gran parte del pueblo
venezolano por mantenerse en contra del proyecto libertario es considerada por Bolvar como
producto de la ignorancia en la que se encuentran los mismos; en tal sentido, la educacin puede
ser considerado el motor de transformacin moral y tica para el logro del establecimiento de la
repblica y por tal motivo, lo educativo resulta ser el eje transversal del discurso dado por El
Libertador Simn Bolvar en Angostura.
En la segunda posguerra mundial en la dcada de los 50 el nuevo ABC termino en el fracaso por
razones de que el imperialismo anglosajn y las fuerzas oligrquica criolla no quera que triunfara
esta experiencia integracionista. A su vez, las experiencias integracionistas en el continente
latinoamericano como ALADI O ALALC terminaron su existencia en el burocratismo. Es decir,
vegetando en la realidad. Por ahora el MERCOSUR, UNASUR y CELAC siguen teniendo vida. Es
decir, viven y luchan por seguir consolidando sus organizaciones regionales. Por ahora tienen un
futuro exitoso. Son las esperanzas del siglo XXI de que Latinoamrica sea unida o tenga unidad
como nacin que lo es.

2. Archivo General de la Nacin

Las races dominicanas de la doctrina Monroe le mereci, en 1975, el Premio Nacional de
Historia. En 1976 recibi el Premio Nacional de Poesa y en 1993, el Premio Nacional de Literatura.
A l se dedic, en 1999, la Feria Internacional del Libro de Santo Domingo, como reconocimiento a
su valiosa obra potica y literaria.

3. ENSAYO: DISCURSO DE ANGOSTURA

En ese mismo orden y direccin de ideas debe considerarse la importancia que le otorga El
Libertador a la educacin como aparato ideolgico que permita transformar la conciencia del
ciudadano en primer trmino para aceptar al modelo republicano, en segundo lugar para lograr el
establecimiento del mismo, seguidamente para practicarlo realmente y finalmente para sostenerlo en
el tiempo.
Es evidente entonces la necesidad de formar a los individuos para luchar por el establecimiento de la
repblica, para ejercer ciudadana en ella y para defenderla contra cualquier forma de amenaza. As,
pues, el establecimiento de la repblica demanda la capacidad de los individuos de ejercer la
ciudadana, para garantizar la sustentabilidad del sistema republicano.
Tomando en consideracin la amenaza monrquica, el objetivo sera sostener la soberana nacional,
estimulando la identificacin de todos los habitantes del territorio de Venezuela con el proyecto
republicano, pero cmo identificar a alguien con un proyecto si ignora por completo el sentido del
mismo? Es por ello que Bolvar consider que por el engao se nos ha dominado ms que por la
fuerza, y ese engao es consecuencia de que un pueblo ignorante es un instrumento ciego de de
su propia destruccin, siendo para l la destruccin nada ms que la prosecucin del colonialismo
en Venezuela.

Conclusin
Hecha la observacin anterior se puede deducir que Bolvar culpa a la ignorancia del pueblo de la
cada de las repblicas anteriores, ya que para la poca, los conciudadanos no se hallan en actitud
de ejercer por s mismos y ampliamente sus derechos; porque carecen de virtudes polticas que
caracterizan al verdadero republicano y estas virtudes slo pueden ser adquiridas a travs de la
educacin y por ello moral y luces son los polos de una repblica, moral y luces son nuestras
iniciales necesidades.
De todo lo analizado sobre la integracin sudamericana y latinoamericana se desprende que en
primer lugar, hubo varios intentos de integracin continental. El primero fue el bolivariano que
fracaso en el siglo XIX pasando por el nuevo ABC en la dcada del 50 en Sudamrica terminando
con la CELAC que es lo ms novedoso que han hecho los gobiernos latinoamericanos. Las
experiencias integracionistas del siglo XIX han terminado en fracaso por las presencias de fuerzas
endgenas y exgenas que tenan como meta el fracaso absoluto de estas propuestas.

Bibliografa
Abreu, Sergio, Mercosur e integracin, FCU (1991),
Bizzozero, Lincoln, Los inicios del Mercosur y el ingreso de Uruguay.

Anexos