cumplen
un papel
que con
ellas,
no debe solamente
excitar o provocar
la edificacin del
los saberes
previos, la oralidad y los imaginarios colectivos, pues, todo ello tambin nos
conlleva al lenguaje. Para Heidegger citado por Eagleton (1998) el lenguaje no
es un mero instrumento de comunicacin, un recurso secundario para expresar
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ideas, es, precisamente, la dimensin en que se mueve la vida humana y, que por
principio de cuentas hace que el mundo llegue a la existencia
La escritura y la lectura desde el aula pretenden formar a los estudiantes como
seres activos y protagonistas de su propio desarrollo y construccin cognitiva.
Como lo plantea Cajiao (2013) leer y escribir deben ser ejercicios del espritu,
antes que habilidades mecnicas o mecanismos de desciframiento de signos
convencionales. La escritura y la lectura proponen formar discentes capaces de
conocer e interpretar las transformaciones sociales que se producen en su propia
comunidad, en la regin, en su nacin, pero tambin en toda la aldea humana.
Es, entonces, la escritura un proceso. S, un proceso que requiere
indagar
palabra. Por ltimo debes dejarlo guardado como una semilla, para que brote a su
tiempo y, adems
entrenamiento
o ejercicio de
como un
evaluacin sumativa.
En
verdadera ciudadana y, a travs de ella es que hago valer mis derechos, pero,
tambin los deberes para vivir con dignidad.
Referencias:
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Ediciones Dolmen.
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http://exordio.qfb.umich.mx/archivos%20pdf%20de%20trabajo%20umsnh/libros/6542615EAGLETON-Terry-Una-Introduccion-a-La-Teoria-Literaria.pdf [consulta de Agosto de 2014]
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Leer para comprender, escribir para transformar: palabras que abren nuevos caminos en la
Escuela. -- 1. ed. -- Bogot: Ministerio de
Educacin Nacional, 2013.
p. (Serie Ro de letras. Libros maestros PNLE; 1)
Disponible en:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-341018_recurso_1.pdf [Consulta
de Agosto de 2014]
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que realizan para aprender. En Revista de Educacin, 347. Septiembre-diciembre 2008, pp. 255274 Disponible en:
http://www.revistaeducacion.educacion.es/re347/re347_12.pdf [consulta de Agosto de 2014]
PENNAC, Daniel. Como una novela. Biblioteca de Actualizacin de Maestros. Editorial Norma.
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Disponible en:
http://jorgecotera.com/Pennac%20Daniel%20-%20Como%20Una%20Novela.pdf
[Consulta de Agosto de 2014]
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Investigacin en Educacin. Universidad Nacional de Colombia. Disponible
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