UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

N 10 - 72010603

SLABO
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO:

14311

1.3 PREREQUISITO:

14304

1.4 SECCIN:

1.5 CRDITOS:

1.6 EXTENSIN HORARIA:

HT: 3 HP: 2 TH: 5

1.7 SEMESTRE ACADMICO:

1.8 DURACIN:

Desde: 22 de Agosto del 2016 Hasta: 16 de Diciembre del

2016

1.9 DOCENTE:

MEZA ANDAMAYO, Cesar Augusto

e-mail: cesarmeza1ahotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura Desarrollo Organizacional, es de naturaleza terico prctico pertenece al grupo de conocimientos

formativos. Ofrece un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para una visin prctica de la gestin
de procesos de cambios planeados orientados al desarrollo de las organizaciones a nivel gerencial grupal e
individual. Brinda una perspectiva amplia para aplicar y manejar mejoras en la cultura y clima organizacional,
como un imput importante para el cambio, mejora y competitividad organizacional que le permite hacer frente a
un entorno altamente competitivo en los negocios. Su contenido comprende: Antecedentes y desarrollo
organizacional; Teoras de Organizacin; Visin completa del cambio Organizacional; Consultora e intervencin
del cambio organizacional.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Presenta planteamientos, para diagnosticar y establece estrategias de cambio, aplicando tcnicas de

intervencin, modificando creencias, actitudes y valores, que permitan a las empresas una adaptacin ptima

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3.2 CAPACIDADES

Analiza y explica los antecedentes del proceso y profundiza aspectos tericos del desarrollo organizacional.
Conoce y explica las teoras de la organizacin y las relaciona con el entorno del concepto de cambio.
Conoce y analiza los procesos generales que genera una visin completa en beneficio del desarrollo de las
organizaciones.
Conoce y propone, aplicacin metodolgica para una accin de intervencin.

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

UNIDAD 1: Antecedentes y Desarrollo Organizacional

Capacidad: Analiza y explica los antecedentes del proceso y profundiza aspectos tericos del desarrollo
organizacional
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores
Instrumentos
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
de Logro
de Evaluacin
Orgenes del D.O. Rene
Asume los
Evolucin histrica informacin sobre
Participa
Registro de
1
1
momentos del
Surgimiento del
la cuestin
activamente
notas
D.O.
D.O.
histrica del D.O.
Cronologa 1ra raz Establece
Acepta las
D.O. Cronologa
diferencia entre
Presenta
precisiones
1
2
2da raz D.O
las etapas
informe
Lista de cotejo
cronolgicas
Cronologa 3ra
cronolgicas del
escrito sobre
del D.O.
Raz D.O
D.O.
Qu es el
Respeta
Desarrollo
Resume los
Argumenta lo que opiniones
Registro de
2
3
organizacional?
objetivos del
es el D.O.
sobre lo que
notas
Tiene objetivos el
D.O.
es el D.O.
D.O.

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2

Clasificacin del
desarrollo
organizacional.

Indaga y propone,
nuevos valores
del D.O

Evolucin del D.O.

Relacin con otras
disciplinas

Identifica a las
disciplinas que
relacionan al D.O.

Propone
discusin de
los valores
Asume la
necesidad de
relacionarse
con otras
disciplinas

Participa
activamente
del debate

Registro de
notas

Expone el
porqu de las
relaciones

Registro de
notas

Problemas que
Expone y
soluciona el D.O.
Reconoce los
Valora los
debate
3
6
Relacin del D.O.
problemas que
beneficios del
Lista de cotejo
respecto a los
con la cultura
corrige el D.O.
D.O.
beneficios
organizacional
Qu es y que no
Registra las
Demuestra los Argumenta lo
es el D.O.? Qu
diferencias de lo
4
7
extremos del
que es y no es Lista de cotejo
hay despus del
que es y no es el
D.O.
del D.O.
D.O?
D.O.
Evaluacin de la
4
8
Examen escrito
asignatura
Lectura: Fragmento de lectura teoras organizacionales de Manuel Gross
Actividad: Los alumnos realizan comprensin lectora, elaboran informe, y someten a discusin las
conclusiones

UNIDAD 2: Visin Completa del cambio organizacional

Capacidad: Conoce y analiza los procesos generales que genera una visin completa en beneficio del
desarrollo de las organizaciones
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Logro
de Evaluacin
Qu es una
Retroalimenta
Reconoce a la
Presenta un
organizacin?
Registro de
5
9
conceptos de
organizacin
artculo sobre el
Qu es una
notas
organizacin.
como ente.
tema.
empresa?
Finalidades
Identifica las
bsicas de la
Identifica
finalidades de
Expone y
Registro de
5
10
organizacin.
enfoques de la
las
genera debate
notas
Enfoques de la
organizacin
organizaciones
organizacin
Diferencias
Demuestra
entre enfoques.
Identifica
Presenta un
comprensin
Ficha de
6
11
Similitudes
analogas de los
cuadro
frente a las
observacin
entre los
enfoques
comparativo
diferencias
enfoques
Relacin del
Reconoce la
Analiza enfoque
concepto de
Participa
concordancia de
del consultor en
Registro de
6
12
organizacin y
activamente del
organizacin y
referencia al
notas
el enfoque del
debate
enfoque
concepto
consultor
Etapas del
desarrollo de
Identifica
Argumenta
una
Compara
particularidades
caractersticas
organizacin.
diferentes
Registro de
7
13
en una
que generan
Caractersticas
organizaciones
notas
organizacin que
xito a las
de una
que triunfan
triunfa
organizaciones
organizacin
exitosa

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14

Elementos
bsicos de una
organizacin
Organizacin y
cambio

Relaciona a la
organizacin con
el cambio

Analiza
beneficios del
cambio en las
organizaciones

Investiga porque
de la resistencia
al cambio

Analiza
aspectos que
generan
resistencia al
cambio

15

Como se lleva a
cabo un cambio

16

Evaluacin

Explica la
importancia del
cambio en
tiempos
competitivos
Resume
aspectos que
generan
resistencia al
cambio y sus
implicancias

Registro de
notas

Registro de
notas

Segunda
evaluacin

Lectura: Fragmento de lectura teoras organizacionales de Manuel Gross

Actividad: Los alumnos realizan comprensin lectora, elaboran informe, y someten a discusin las
conclusiones

UNIDAD 3: Visin completa del cambio organizacional

Capacidad: Conoce y analiza los procesos generales que genera una visin completa en beneficio del
desarrollo de las organizaciones
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores
Instrumentos
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
de Logro
de Evaluacin
Desarrollo
Reconoce
organizacional
Investiga el
Argumenta la
antecedentes
Registro de
9
17
Historia del
mbito histrico
historia del
histricos del
notas
desarrollo
del D.O.
D.O.
D.O.
organizacional
Propone
Fundamento
Conoce y acepta
debate del
Asume filosofa
Registro de
9
18
filosfico del
la definicin del
fundamento y
del D.O
notas
D.O.
D.O.
definicin del
D.O.
Valora
Argumenta
Objetivos del
Explica objetivos
objetivos y
objetivos y
Registro de
10
19
D.O. Principios
y principios del
principios del
principios del
notas
del D.O.
D.O.
D.O.
D.O.
Reconoce
Argumenta
Estrategias del
estrategias y
Propone
estrategias y
Registro de
10
20
D.O. Beneficios
beneficios del
discusin
beneficios del
notas
del D.O.
D.O.
D.O.
Propone
Fundacin y acta
Reconoce la
Reconoce su
revisin de
Registro de
11
21
de fundacin del
fundacin
formalizacin
fundacin del
notas
ALDO
ALDO
ALDO
Propone
Fundacin y acta
Reconoce la
Reconoce su
revisin de
Registro de
11
22
de fundacin del
fundacin
formalizacin
fundacin del
notas
ALDO
ALDO
ALDO
Reconoce
Realmente que
Puntualiza su
misin y
Precisa misin Ficha de
12
23
es el D.O. Misin
misin del D.O
accin del
del D.O
observacin
y accin del D.O
ALDO
Conclusiones
Evaluacin
12
24
Evaluacin
escrita
Lectura: Fragmento de lectura Desarrollo Organizacional como facilitador del cambio

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Actividad: Los alumnos realizan comprensin lectora, elaboran informe, y someten a discusin las
conclusiones.

UNIDAD 4: Consultora e intervencin del cambio organizacional

Capacidad: Conoce y propone, aplicacin metodolgica para una accin de intervencin.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental Actitudinal
de Logro
Qu es una
Averigua en que
Expone tema
Valora el
consultora?Cundo consiste una
de consultora
13
25
servicio de
se solicita un servicio consultora en
y propone
consultora
de consultora?
D.O.
conclusiones
Funciones de un
Reconoce las
Valora el
Propone tems
consultor.
funciones y
espectro del
de un consultor
13
26
Habilidades del
habilidades del
consultor y
y genera
consultor. Como se
consultor en
de una
debate
lleva
D.O.
consultora
Examina
Reconoce las Explica
Como identificar al
escenarios que
condiciones
contexto que
14
27
cliente real.
benefician una
para
benefician una
intervencin
intervenir
intervencin
Qu es una
Asume la
Reconoce causas
Presenta
intervencin?
herramienta
para llevar a
acciones y
14
28
Factores para
de
cabo
elementos para
intervenciones en
intervencin
intervenciones
intervenciones
D.O
en D.O.
Tcnicas de
Indaga tcnicas
intervencin del D.O.
Respeta los
Expone
para la
15
29
Mtodos para
procesos de
tcnicas de
recoleccin de
recolectar
intervencin intervencin
informacin
informacin
Reconoce la
Importancia del
Explica
importancia
diagnstico
Reconoce la
importancia
del
15
30
organizacional.
jerarqua de
del diagnstico
diagnstico,
Modelos de
diagnstico
y propone
y sus
diagnstico
debate
modelos
Puntualizar
Propone y
Seminario Cambio y
acciones de
Participa
expone
16
31
Desarrollo
cambio en pro
activamente conclusiones
organizacional
del D.O.
del seminario
Conclusiones
16
32
Evaluacin
Lectura:
Actividad:

Instrumentos
de Evaluacin
Rbrica

Ficha de
observacin

Lista de cotejo

Rbrica

Lista de cotejo

Ficha de
observacin

Lista de cotejo
Evaluacion
escrita

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El desarrollo de la asignatura se realizar utilizando como estrategias las sesiones de aprendizaje conceptual
vivencial, los cuales irn acompaados de anlisis de casos, desarrollando las experiencias de aprendizaje
orientados por los siguientes mtodos:
1. Expositivo/ leccin magistral, suministrando informacin organizada, efectuando demostraciones tericas,
presentando experiencias, generando discusin por grupos.
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2. Lecturas dirigidas, utilizando un libro texto, as como separatas en medio digital
3. Video; para motivar en los estudiantes
4. Desarrollar y exponer los trabajos de investigacin
5. Estudio de casos, para ejercitar el anlisis, debate de ideas y la generacin de soluciones
6. Discusin en equipos de trabajo, para propiciar la capacidad de trabajo en equipo, la iniciativa y la
cooperacin.
7. Visitas tcnicas a empresas dela regin o del pas

VI. MEDIOS Y MATERIALES

PARA EL DOCENTE
l Materiales educativos: Textos, Separatas electrnicas, Internet, mdulos, guas, revistas especializadas, CDs
con contenido de curso
l Materiales educativos para la exposicin: diapositivas, mapas mentales, casos prcticos l Equipo de enseanza:
Multimedia, Laptop, Parlantes, puntero laser
PARA EL ESTUDIANTE
Laptop, computadora de escritorio, diapositivas, mapas mentales, casos prcticos, USB

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

Cumplir con rendir las pruebas escritas al trmino de cada unidad

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Asistencia de 70% a cada sesin
Cumplir con presentar y/o sustentar los trabajos en forma oportuna Cumplir con realizar las intervenciones
personales
La fraccin de 0.5 ms, se considera como unidad a favor del alumno en el promedio final La escala de
calificacin es vigesimal (0 - 20)
Promedio Final = PUA I + PUA II + PUA III + PUA IV
Promedio de Unidad de Aprendizaje = AC (40%) + AP (50%) + AA(10%) AC = Aprendizaje conceptual (teora)
AP = Aprendizaje procedimental (aplicacin, prctica) AA = Aprendizaje actitudinal

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

1. ROBBINS, Stephen y COUTLER Mary, (2000) Administracin, Edit. Prentice Hall, sexta edicin, Espaa
2. KOONTZ, Harold. (1991) Elementos de Administracin, Edicin del Ministerio de Educacin Superior; Cuba
3. DE LEON ESTAVILLO, Vernica, (1988) "ABC del Desarrollo Organizacional", Edit. Trillas Tercera edicin,
Mxico
4. WENDELL L. French, (1997) "Desarrollo Organizacional" Edit. Prentice Hall, Mxico
5. CAMPOVERDE AYRES, Jos, (1996) "Visin de Lider y Desarrollo Organizacional", Edit. Apoyo, Lima Per
6. DE FARIA MELO, Fernando (2014) "Desarrollo Organizacional - Enfoque Integral" Edit. Limusa. Mxico

Cerro de Pasco, 28 de Setiembre del 2016.

MEZA ANDAMAYO, Cesar Augusto

DOCENTE

28 Sep 2016 02:21:18

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CONDOR CAPCHA, Edgar

DIRECTOR

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V B Comisin de Slabo

Cierre del Slabo 06 de Setiembre del 2016.

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