TABLA DE DESARROLLO COGNITIVO

DE LOS 3 A LOS 4 AOS

CARACTERSTICAS.
3 AOS.

El nio lleva a cabo sus primeros tentativos relativamente desorganizados e inciertos de tomar contacto con el
mundo nuevo y desconocido de los smbolos.
Comienza la adquisicin sistemtica del lenguaje gracias a la aparicin de una funcin simblica que se
manifiesta tambin en los juegos imaginativos.
Cuenta siguiendo una secuencia correcta.
Imita acciones de animales y objetos sin tener modelo.
Le da vida a los objetos inanimados.
Agrupa objetos por pares, tros, etc.
Agrupa objetos atendiendo al criterio grande, mediano y pequeo
Diferencia entre ms y menos.

Usa sustantivos, verbos y pronombres. Combina sustantivos y adjetivos.

Dice no.
4 AOS
Memoria autobiografa.

Logra dramatizar personajes en ausencia de ellos.

Habla comprensible para propios y extraos.
Construye oraciones.
Diferencia tiempo y modos verbales.
Uso de singular y plural.
Uso de artculos y pronombres.

Edad de los famosos Por qu?

JUEGO
Identifica figura humana.
SIMBOLICO
Dibuja la figura humana.

CLASIFICACION

Es capaz de representar roles de la vida real.

Arma rompecabezas de 5 piezas en adelante.
Obedece ordenes
Como ven, dame, no, entre otras
Imita la entonacin de voz
Trata de alcanzar objetos, que se encuentran ubicados cerca o lejos de el
Recuerda objetos perdidos en la calle o en el carro.
Sigue la trayectoria de juguetes al tirarlos
Coloca juguetes dentro de una caja
Empleo de cuerdas ,varas, etc., para poder alcanzar a los nios
Sacude campanas u objetos para producir ruidos
Ha encontrado la relacin de cuerdas con los movimientos de los objetos.
Agrupa diferentes objetos sin criterio definido.
Agrupa diferentes objetos con uno o tres criterios.
Clasifica personas.

 Clasifica objetos (5)

Forma
Tamao
Uso
Genero
Textura
Identifica el color
1. Rojo
2. Verde
3. Azul
4. Amarillo
5. Negro
6. Blanco
Logra clasificar objetos por su color
1. Rojo
2. Verde
3. Azul
4. Amarillo
5. Anaranjado
6. Blanco
7. Caf
8. Rosa
SERIACION
Ordena material con un criterio definido.
Identifica animales por tamao o color.
Logra comparar diferente objeto
Es capaz de encontrar su lugar de fila
Ordena de forma creciente y decreciente
Grande- chico
Poco- mucho- nada
Alto- bajo
Ancho- angosto
Arriba- abajo
Grueso- delgado
Antes- despus
Largo- corto
CONSERVACION

Hace comparaciones entre objetos

Ligero- pesado

Poco-mucho

Poco- nada

Mucho- nada

Lleno- vaci

Logra correspondencia uno a uno.

NOCION DEL NMERO

Logra formar conjunto por el nmero de elementos

Sabe contar hasta cinco (de manera mecnica)

Sabe contar hasta diez (uno a uno)

Logra representacin del nmero en forma convencional

1.
2.
3.
4.

Conoce figuras geomtricas:

Circulo
Cuadrado
Triangulo
Rectngulo

5 AOS
CARACTERISTICAS
5 AOS
Notable dominio del lenguaje.

Uso de nexos gramaticales.

Mejora lo conjugacin verbal y la articulacin sonora.
Juega con las palabras.
Etapa del monologo individual y colectivo (habla egocntrica)

Juega con las palabras.

AREAS DE DESARROLLO
AREA PERSONAL

AREA SOCIAL

Identifica detalles de las partes del cuerpo.

Baila al ritmo de la msica.
Dice el orden correcto de las actividades que realiza.
Describe diferencias y similitudes entre hombre y
mujer.
Se sostiene con un pie con los ojos cerrados y brazos
extendidos.
Atrapa una pelota de tenis con ambas manos.
Imita movimientos de coordinacin fina.
Expresa palabras afectuosas.
Cuenta historias imaginarias.
Observa Las reglas y toma su turno en los juegos.
Identifica y escribe su nmero.
Sigue rutinas y secuencias establecidas.
Da informacin detallada acerca de s mismo (nombre
completo, domicilio, pas).
Define concretamente el uso de los objetos.

Es responsable de realizar tareas sencillas en su casa

AREA AMBIENTAL

o en la escuela (guarda sus juguetes).

Relata eventos que ocurren en su comunidad o
escuela.
Reconoce cuando una planta o animal est daado o
herido.
Lava en casa sus frutas antes de comerlas.

Reconoce las diferencias entre animales domsticos y

salvajes.
Limpia su nariz sin ayuda.

Se baa solo con indicaciones del adulto.