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Matemtica FC

201502

DIRECCIN DE FORMACIN BSICA

UNIDAD N 1: Sistema de los nmeros reales


Sesin 1.1

Ecuaciones de primer grado.

INFORMACIN GENERAL:
Docentes

Competencia

Semama 1
Sesin 1.2

Reconoce y clasifica la forma general de una ecuacin lineal de la forma :


ax b 0 . Resuelve ecuaciones de primer grado con una variable

Duracin
100 minutos

Habilidad
Identifica la forma
general de una
ecuacin lineal

Fase
-

Actividades de Enseanza
Aprendizaje
Presentacin del profesor.
Bienvenida a nuestros alumnos:
indicar brevemente.
Indica brevemente algunas
normas del reglamento interno de
la Universidad.
Normar la importancia de la
asistencia y puntualidad a las
sesiones de clases.
Presentacin del curso.
Descripcin del slabo, de los
contenidos del curso y la
importancia del mismo para su
formacin futura.
Presenta la diferencia entre una

Indicadores de
Tiempo
Evaluacin
20 min Organizan un
mapa conceptual
sobre el tema de
ecuaciones.

Recursos y
materiales

Observaciones y
recomendaciones
Invita a los
estudiantes sobre
la importancia de
la puntualidad

Coordinacin Acadmica

Matemtica FC
201502

DIRECCIN DE FORMACIN BSICA

Clasifica las
ecuaciones segn su
conjunto solucin.
-

igualdad y una equivalencia.


Toma asistencia a los 10 min de
iniciada la sesin.
Presenta el tema de ecuaciones.
Construye una tabla comparativa
de ecuaciones lineales de una
variable con su respectivo
conjunto solucin, en la ficha de
trabajo propuesta por el docente.
Modela los problemas de
contextualizacin matemtica de
ecuaciones de primer grado,
contenidos en su gua de trabajo,
en forma colaborativa.
Utiliza la calculadora cientfica
para comprobar los resultados
obtenidos en la resolucin de los
problemas seleccionados por el
docente de la gua de trabajo.

Realiza la tarea correspondiente al


tema.

Resuelven en su cuaderno
ecuaciones propuestas por el
profesor

Resuelven
ecuaciones
lineales y
determinan su
conjunto solucin
60 min

Resuelven
ecuaciones
literales y
ecuaciones con
radicales y
definen su
conjunto solucin.

Ficha de trabajo
Presentaciones
multimedia.
Gua de trabajo.
Calculadora
cientfica.

20 min

Coordinacin Acadmica

Matemtica FC
201502

Sesin 1.2

DIRECCIN DE FORMACIN BSICA

Ecuaciones de Segundo Grado

INFORMACIN GENERAL:
Docentes
Alfonso Morales.
Juan Carlos Sandoval
Dante Chavil.
Marco Ruiz
Marco Tello Mena. (Coordinador)

Reconoce la forma
general de una ecuacin
cuadrtica.

Identifica el
discriminante de una
ecuacin cuadrtica.
Reconoce los mtodos
de solucin de las
ecuaciones cuadrticas.

Reconoce una

ecuacin cuadrtica de la forma

Semama 2

ax 2 bx c 0 ; a 0 ,

Sesin 2.1.

sus

Duracin

caracterstica y los mtodos de solucin. Modela problemas de contexto real o


hipottico haciendo uso de las ecuaciones cuadrticas.
Calcula el discriminante de una ecuacin Plantea y resuelve problemas de su
especialidad, que requieren de las ecuaciones cuadrticas.

Actividades de Enseanza
Aprendizaje

Fase
-

Inicio

Habilidad

Proceso

Competencia

El docente presenta en la pizarra


una lista de ejercicios relacionadas
a operaciones con ecuaciones de
segundo grado y muestra la forma
de desarrollar dichos ejercicios. uso
para seguir la secuencia.
Elabora una tabla comparativa de
ecuaciones de segundo grado con
su respectivo conjunto solucin, en
la ficha de trabajo entregada por el
docente.
-Modela los problemas de
contextualizacin matemtica de
ecuaciones de segundo grado,
contenidos en su gua de trabajo y
en Campus virtual USIL.resolucin
de ecuaciones cuadrticas.

Tiempo

Indicadores de
Evaluacin

100 minutos

Recursos y
materiales

Observaciones y
recomendaciones

Diapositivas
20 min

Participan
activamente en la
sesin de clases

60 min
Desarrollan
ejercicios
propuestos de la
gua de trabajo
haciendo uso de la
factorizacin o de
la frmula general.
Leen e interpretan
situaciones de
contexto real o

Ficha de trabajo
Presentaciones
multimedia.
Gua de trabajo.
Calculadora
cientfica
Coordinacin Acadmica

Matemtica FC
201502

DIRECCIN DE FORMACIN BSICA


hipottico y los
representan
simblicamente.

Salida

Gua de trabajo
-

Resuelven en su cuaderno
ecuaciones propuestas por el
profesor

20 min

Coordinacin Acadmica

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