FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES
II. SUMILLA.
La asignatura comprende a la psicologa como ciencia, presenta las principales teoras y
enfoques psicolgicas que estudian las bases del aprendizaje humanos . se consideran diferentes
procesos tanto internos como externos que estn involucrados en el proceso de enseanza aprendizaje, tales
como la atencin, la percepcin , la memoria, etc. As como la formacin de conceptos y la resolucin de
problemas.
III. COMPETENCIAS GENERALES:
3.1.Comprende la naturaleza, cientfica y definiciones de la psicologa y aprendizaje.
3.2.Identifica, fundamenta y diferencia las diversas teoras psicolgicas del aprendizaje.
3.3.Conoce y analiza las diferentes procesos cognitivos, la actividad psquica sensorial, la actividad
Psquica perceptual, la memoria y el pensamiento.
IV. CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES:
Educacin intelectual y desarrollo personal
Identidad socio cultural y conciencia ecolgica.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE.
1. La psicologa y la naturaleza del aprendizaje.
CAPACIDADES
CONTENIDOS
SEMANA
SESIONES
1.1.Conoce el concepto de
psicologa y psicologa del
aprendizaje
1y2
3y4
trastornos de aprendizaje)
1.3. Analiza las caractersticas del
aprendizaje.
.
1.4. Analiza mediante los enfoques
o teoras Cmo aprende el
ser humano?
5y 6
7y8
BOBLIOGRAFIA:
ARDILA, RUBN. Psicologa del Aprendizaje Siglo XXI Mjico 1971.
2. El comportamiento y los procesos cognitivos del aprendizaje
CAPACIDADES
1.1.Analiza fundamentos y aportes a travs
del enfoque reflexolgico
1.2.Analiza los fundamentos aportes a travs
de su principal representante del
enfoque conductista.
CONTENIDOS
1.1.Antecedentes.El enfoque
reflexolgico del aprendizaje de
Ivn Pavlov
1.2.Antecedentes. El enfoque
conductista de John Watson y
B.F. Skiner.
SEMANA
5
SESIONES
9 y 10
11 y 12
1.3.Antecedentes. El enfoque
gentico de Jean Piaget.
13 y 14
1.4. Examenes
15 y 16
BOBLIOGRAFIA:
ARMENDARIZ CUBA,Temistocles. Psychlig des Lernens Fischer verlag Frank fuert 1980.Cap. I
3. Teoras y enfoques del proceso de aprendizaje.
CAPACIDADES
1.1.Analiza los fundamentos y aportes a travs
de sus representante, de la teora
del aprendizaje significativo
CONTENIDOS
1.1.Antecedentes. La psicologa
del aprendizaje significativo por
David P. Ausubel, Joseph
Novak.
SEMANA
9
10
19 y 20
11
21 y 22
12
23 y 24
BOBLIOGRAFIA:
GONZALES M., Raul. Psicologa del aprendizaje , Universo, Lima 1971.
SESIONES
17 y 18
CONTENIDOS
1.1.Conoce los aportes a travs de
su representante de los mapas
conceptuales Joseph D.Novak
SEMANA
13
14
27 y 28
15
29 y 30
16
31 y 32
COGNITIVAS
. Exposiciones
. Dialogo y debates
. Enseanza en grupos
APLICATIVAS
. Trabajos dirigidos
. Exposiciones
. Meta cognicin , auto
evaluacin.
FORMATIVAS
. Actitud critica
. Juicio de valor
. Reflexin
. Auto evaluacin
INDICADORES
. Intervenciones en la clase.
. Exposiciones.
. Debates
. Sustentacin y discusin.
. Pruebas de ejecucin.
. Aportes en los trabajos
grupales.
INSTRUMENTOS
. Registro de notas
. Registro de asistencia
. Pruebas objetivas.
. Monografas.
. Entrevistas.
.
SESIONES
25 y 26