KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
:X/1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1

(Smandelta)

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Kelas / Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
1. Memahami
hakekat
Biologi
sebagai ilmu

1.1 Mengidentifikas
i ruang lingkup
Biologi

Mendeskripsikan
karakteristik
Biologi sebagai
ilmu
Menyimpulkan
ciri-ciri makhluk
hidup

1.2 Mendeskripsika
n objek dan
permasalahan
biologi pada
berbagai tingkat
organisasi
kehidupan
(molekul, sel,
jaringan, organ,
individu,
populasi,
ekosistem, dan
bioma

Menarik
kesimpulan ruang
lingkup biologi
berdasarkan hasil
pengamatan
Menggambar
model struktur
keilmuan biologi
berdasarkan
objek,
permasalahan,
dan tingkat
organisasi
kehidupan
Menentukan
objek,
permasalahan,
dan tingkat
organisasi
kehidupan dari
contoh cabang
ilmu biologi
Membuat

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2

(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
makalah tentang
struktur
keilmuan,
perkembangan,
dan prospek salah
satu cabang ilmu
biologi
2. Memahami
prinsipprinsip
pengelompok
an makhluk
hidup

2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri,

replikasi dan
peran virus
dalam
kehidupan

Menggambar
struktur tubuh
virus berdasarkan
foto
ultramikroskopis
Mendeskripsikan
ciri-ciri virus
Membandingkan
ciri virus dan ciri
hewan/tumbuhan
Menggambar
skema reproduksi
virus
Mengidentifikasi
peran virus bagi
manusia
Membuat kajian
tentang virus dan
penyakit yang
disebabkannya

2.2 Mendeskripsik
an ciri-ciri
Archaeobacteri
a dan
Eubacteria dan
peranannya
bagi kehidupan

Menjelaskan
pengertian
prokariot
Menggambarkan
berbagai bentuk
sel dan koloni
Eubakteria
Memberi
keterangan
struktur dan
fungsi sel bakteri
Membedakan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3

(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
struktur
Eubakteria dan
Archaeobacteria
Mendeskripsikan
peran bakteri bagi
manusia
2.3 Menyajikan
ciri-ciri umum
filum dalam
Kingdom
Protista dan
perannya bagi
kehidupan

Mendeskripsikan
ciri-ciri protista
yang menyerupai
hewan,
menyerupai
tumbuhan, dan
menyerupai
jamur
Mengelompokka
n contoh Protista
yang diamati
Mengidentifikasi
Protista yang
menguntungkan
dan merugikan
manusia

2.4 Mendeskripsik
an ciri-ciri dan
jenis-jenis
jamur
berdasarkan
hasil
pengamatan,
percobaan, dan
kajian literatur
serta
peranannya
bagi kehidupan

Mendeskripsikan
ciri-ciri jamur
Mendeskripsikan
cara jamur
memperoleh
makanan
Membedakan
spora aseksual
dan seksual
Memberikan
alassan
pemisahan jamur
dari tumbuhan
dalam
kalsifikasinya
Melaporkan
proses pembuatan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4

(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
suatu produk
yang
menggunakn
jamur
Jumlah

Mengetahui,

,20

Kepala SMA

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5

(Smandelta)