IPKG_1

SMP/MTs/SMA/SMK/MA
Lampiran 4 Format Penilaian PPL (IPKG1, IPKG2, IPKG3)
INSTRUMEN PENILAIAN PERECANAAN PEMBELAJARAN
MAHASISWA PESERTA PPL FKIP UNRAM
Nama Mahasiswa
: RIA DATUL JANNAH
NIM/Prodi
: E1R013044 / PENDIDIKAN MATEMATIKA
Sekolah Tempat PPL
: SMP NEGERI 6 MATARAM
Tahun AJaran/Semester
: 2016/2017 SEMESTER GANJIL
Petunjuk Penilaian:
Berikan penilaian pada setiap aspek-perencanaan pembelajaran dengan
memberikan skor 1.Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Cukup, 4. Baik, atau 5. Sangat
Baik dengan cara memberi tanda silang pada kolom tersedia.
No

Aspek yang dinilai

Skor

1
2
3
4
5

Kesesuaian rencana pembelajaran dengan silabus

1
2
3
4
Kesesuaian antara KD dengan indicator
1
2
3
4
Kesesuaian antara indikator dengan tujuan pembelajaran
1
2
3
4
Keterukuran tujuan pembelajaran pengethuan ketrampilan, sikap
1
2
3
4
Ketercakupan materi pembelajaran berupa fakta, konsep, prinsip, dan
1
2
3
4
prosedur yang relevan
6
Ketepatan penggunaan metode pembelajaran
1
2
3
4
7
Kesesuaian penggunaan media pembelajaran
1
2
3
4
8
Kebervariasian sumber belajar yang digunakan
1
2
3
4
9
Kejelasan tahapan pembelajaran dalam mengembangkan 5M/Eksplorasi,
1
2
3
4
Elaborasi dan Konfirmasi
10 Pemilihan pendekatan untuk pengembangan pengetahuan keterampilan dan
1
2
3
4
sikap
11 Pengembangkan pendekatan sainstifik dalam pembelajaran
1
2
3
4
12 Langkah-langkah pembelajaran melalui tahapan
1
2
3
4
pendahuluan, inti, dan penutup
13 Kesesuaian penilaian dengan tujuan pembelajaran
1
2
3
4
14 Ketercakupan penilaian pengetahuan, keterampilan, sikap sosial dan spiritual
1
2
3
4
15 Kelengkapan instrumen penilaian mencakup soal, kunci jawaban dan rubrik
1
2
3
4
16 Kelengkapan komponen-komponen RPP
1
2
3
4
17 Kesesuaian RPP dengan prinsip-prinsip penyusunannya
1
2
3
4
TOTAL SKOR
.. ,..201..
Nilai = skor yang diperoleh (total)
Penilai
X 100
Guru Pamong/Dosen Pembimbing
Skor maksimal (85)

MARTIKAH, S.Si.M.Pd
NIP. 197007052006042014

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

IPKG_2
SMP/MTs/SMA/SMK/MA
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MAHASISWA PESERTA PPL FKIP UNRAM
Nama Mahasiswa
NIM/Prodi
Sekolah Tempat PPL
Tahun AJaran/Semester

: RIA DATUL JANNAH

: E1R013044 / PENDIDIKAN MATEMATIKA
: SMP NEGERI 6 MATARAM
: 2016/2017 SEMESTER GANJIL

Petunjuk Penilaian:
Berikan penilaian pada setiap aspek-pelaksanaan pembelajaran dengan
memberikan skor 1.Sangat Kurang, 2. Kurang, 3.Cukup, 4. Baik, atau 5. Sangat Baik
dengan cara memberi tanda silang pada kolom tersedia.
No

Aspek yang dinilai

A.KEGIATAN PENDAHULUAN
1
Menyiapan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran;
2
Memberi motivasi belajar pada peserta didik secara kontekstual sesuai
kehidupan sehari-hari
3
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
4
Mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan yang akan
dilakukan
5
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
6
Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas
7
Menjelaskan uraian kegiatan yang akan dilaksanakan sesuai silabus.
B. KEGIATAN INTI
6
Penguasaan dsn pengembangan materi pembelajaran
7
Kemampuan mengelola pembelajaran yang mengembangkan kreativitas
8
Kesesuain pelaksanaan pembelajaran dengan tujuan yang akan dicapai
9
Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan
10
Memfasilitasi peserta didik untuk bertanya
11
Memfasilitasi peserta didik untuk mengunpulkan data
12
Memfasilitasi peserta didik untuk mengasosiasi data
13
Memfasilitasi peserta didik untuk mengkomunikasikan hasil
14
Penggunaan sumber belajar berbasis aneka sumber belajar
15
Pembelajaran dengan penguatan penggunaan pendekatan ilmiah;
16
Pembelajaran mengembangkan keterampilan aplikatif
17
Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan fisikal (hardskills) dan
keterampilan mental (softskills)
18
Pembelajaran mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta
didik sebagai pembelajar sepanjang hayat;
19
Pembelajaran menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan,
membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam
proses pembelajaran.

Skor

1
1

2
2

3
3

4
4

5
5

1
1
1

2
2
2

3
3
3

4
4
4

5
5
5

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

20

Menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa,
dan di mana saja adalah kelas.
21
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan
efisiensi dan efektivitas pembelajaran
22
Menguasai karakter peserta didik
23
Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran berbasis metode ilmiah
24
Pelaksanaan evaluasi keterampilan
25
Pelaksanaan evaluasi sikap sosial dan spiritual
26
Pelaksanaan evaluasi proses belajar
C, KEGIATAN PENUTUP
27
Pelaksanaan evaluasi hasil belajar
28
Pemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
29
Kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas,
baik tugas individual maupun kelompok.
30
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
TOTAL SKOR

1
1
1
1
1

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3

4
4
4
4
4

5
5
5
5
5

1
1
1

2
2
2

3
3
3

4
4
4

5
5
5

201
Nilai = skor yang diperoleh (TOTAL Skor)
X 100
Skor Maksimal (150)

Penilai
Guru Pamong/Dosen
Pembimbing

MARTIKAH, S.Si.M.Pd
NIP. 197007052006042014

IPKG_3
SMP/MTs/SMA/SMK/MA
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL DAN KEPRIBADIAN
MAHASISWA PESERTA PPL FKIP UNRAM
Nama Mahasiswa
NIM/Prodi
Sekolah Tempat PPL
Tahun AJaran/Semester
Hari/Tanggal Ujian

: RIA DATUL JANNAH

: E1R013044 /PENDIDIKAN MATEMATIKA
: SMP NEGERI 6 MATARAM
: 2016/2017 SEMSTER GANJIL
:..

Petunjuk Penilaian:
Berikan penilaian pada setiap aspek-pelaksanaan pembelajaran dengan
memberikan skor 1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3.Cukup, 4. Baik, atau 5. Sangat
Baik dengan cara memberi tanda silang pada kolom tersedia.
N
o

Aspek yang dinilai

1
2
3
4
5

Bersikap objektif pada peserta didik

Berkomunikasi secara simpatik dan santun dengan pendidik lain
Berkomunikasi secara simpatik dan santun dengan tenaga kependidikan
Beradaptasi dengan kondisi di sekolah
Bekerja sama dengan pendidik dalam merencanakan, melaksanakan dan
mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran
Bekerja sama dengan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas selain
mengajar
Kemampuan menerima kritik, saran dan pendapat peserta didik
Mengenal dengan baik peserta didik yang mengikuti pembelajaran
Toleransi terhadap keberagaman peserta didik
Mudah bergaul di kalangan guru, tenaga kependidikan dan peserta didik
Bertindak sesuai dengan norma dan aturan di sekolah
Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur dan teladan bagi peserta didik
Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif dan berwibawa
Menunjukan etos kerja, disiplin dan tanggung jawab sebagai calon guru
Kewibawaan sebagai pribadi guru
Kearifan dalam mengambil keputusan
Satunya kata dan tindakan
TOTAL SKOR

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Skor

1
1
1
1
1

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3

4
4
4
4
4

5
5
5
5
5

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

..
Nilai = total skor yang diperoleh
X 100
Skor maksimal (85)

... 2016
Penilai
Guru Pamong/Dosen
Pembimbing

MARTIKAH, S.Si.M.Pd

NIP.
197007052006042014