Anda di halaman 1dari 8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Topik
Sub Topik

:
:
:
:
:

SMPN 1 Campaka
IPA
VIII/ I
Struktur dan Fungsi Otot Manusia
1. Mengamati diameter otot saat terjadi kontraksi dan relaksasi
2. Mengamati struktur otot jantung, otot rangka dan otot polos

Alokasi Waktu: 3 jp

A. KOMPETENSI INTI
1. KI .1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. KI .2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. KI .3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. KI .4. Mencoba, mengolah, danmenyajidalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai,merangkai, memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajaridisekolahdan sumber lainyang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai
kondisi
Indikator
3.4.4
3.4.5

Mendeskripsikan struktur otot manusia.


Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia

4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan
dengan zat isi makanan dan perilaku sehari-hari
Indikator :

4.4.1
4.4.2
4.4.3

melakukan percobaan untuk mengidentifikasi bentuk dan fungsi otot jantung, otot rangka
dan otot polos
Melakukan percobaan untuk mengetahui ukuran otot pada saat kontraksi dan relaksasi
Melakukan percobaan untuk membandingkan otot tangan kanan dan kiri pada saat
mengangkat beban.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengidentifikasi jenis otot yang terdapat pada tubuh manusia.


D. MATERI
1. Struktur dan Fungsi Otot Manusia
Otot adalah penggerak bagian-bagian tubuh, sehingga otot disebut alat gerak aktif.
Jaringan ini dapat berkontraksi menjadi lebih pendek. Proses kontraksi ini mengakibatkan
bagian-bagian tubuh manusia bergerak. Pada kontraksi ini diperlukan energi. 162 Buku Guru
Kelas VIII SMP/MTs
2. Mengamati diameter otot saat terjadi kontraksi dan relaksasi
Pada saat melakukan kontraksi otot akan memadat dan memendek,sehingga pada
saat diukur diameter otot akan membesar. Sebaliknya, pada saat otot dalam keadaanrelaksasi,.
otot akan memanjang, sehingga pada saat diukur diameter otot akan mengecil.
3. Mengamati struktur otot jantung, otot rangka dan otot polos
Perbedaan antara Otot Jantung, Rangka dan Polos
Otot Rangka adalah otot yang paling banyak di dalam tubuh. Jika diamati di bawah
mikroskop, sel-sel otot rangka terlihat bergaris-garis melintang, sehingga otot ini juga disebut
dengan otot lurik.Otot rangka melekat pada tulang dengan perantaraan tendon. Tendon adalah
pita tebal, berserabut, dan liat yang melekatkan otot pada tulang. Otot rangka tergolong otot
sadar. Otot rangka cenderung cepat berkontraksi dan cepat lelah.

Otot polos terdapat pada dinding lambung usus halus, rahim, kantung empedu, dan
pembuluh darah. Otot polos berkontraksi dan berelaksasi dengan lambat. Otot ini
berbentuk gelendong serta memiliki sebuah inti pada tiap selnya.
Otot jantung hanya ditemukan di jantung. Otot jantung juga tergolong otot tidak
sadar. Otot jantung mempunyai garis-garis seperti otot rangka. Sebaliknya, otot
jantung mirip otot polos karena tergolong otot tidak sadar. Otot jantung berkontraksi
sekitar 70 kali per menit sepanjang hari selama hidupmu. kamu mengetahui bahwa
otot jantung berkontraksi pada saat jantung berdenyut. Otot ini merupakan contoh otot
tak sadar.
E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan
2. Metode
3. Mode

: Saintifik
: Diskusi dan Eksperimen
: Discovery Learning

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN


1. Media
Charta, Buku Siswa
2. Alat dan Bahan
1. Mikroskop
2. Preparat Awetan Otot Jantung
3. Preparat Awetan Otot Rangka
4. Preparat Awetan Otot Polos
5. Meteran
6. Beban kursi
3. Sumber Belajar
Buku IPA SMP kelas VIII, Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan 2014
LKS Struktur dan Fungsi Otot Manusia
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama ( 3 JP)
Kegiatan
Pendahuluan

Kegiatan Inti

Langkah-langkah
Model Discovery
Menciptakan Situasi
(Stimulasi)

Pembahasan Tugas
dan Identifikasi
Masalah

Deskripsi Kegiatan
Menyiapkan peserta didik
untuk belajar
Guru melakukan pemusatan
perhatian :
1. Melakukan pendahuluan
melalui apersepsi
dengan mengajukan
pertanyaan Sebelumnya
telah mempelajari bahwa
tulang merupakan alat
gerak pasif,siswa disuruh
mengamati tangan yang
digerakkan dengan lurus
dan tangan yang
dbengkokkan
2. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran dan
cakupan materi
-

Menyampaikan
informasi tentang
kegiatan yang akan
dilakukan
Membagi peserta didik
menjadi 10 kelompok

Alokasi
Waktu
3 X40 menit

Observasi

Pengumpulan data

Pengolahan data dan


analisis
-

Verifikasi
Generalisasi

Diskusi kelompok untuk


mengkaji LKS yang ada
dibuku siswa halaman 47
dan 49
mengamati preparat
awetan, membedakan
ukuran otot kontraksi
dan otot relaksasi dan
membandingkan berat
beban yang diangkat
tangan kanan dan tangan
kiri.
Siswa yang Mengukur
Diameter Otot dengan
cara mengepalkan
tangan kemudian Pada
saat lengan atas dan
bawah diluruskan dan
Pada saat lengan atas
dan lengan bawah
dibengkokkan dengan
menggunakan meteran
siswa untuk mengamati
otot jantung, Kegiatan
dilakukan dengan
menggunakan preparat
otot jantung, polos dan
otot rangka
menggunakan mikroskop
peserta didik melakukan
aktivitas ringan berupa
mengangkat kursi
dengan menggunakan
tangan kanan kemudian
ganti dengan kiri.
Peserta didik diminta
membedakan hal yang
dirasakannya, lebih berat
mengangkat kursi
dengan menggunakan
tangan kanan atau kiri
Peserta didik mengamati
percobaan dan mencatat
data pengamatan pada
kolom yang tersedia
pada LKS

Penutup

Presentasi hasil
percobaan
Diskusi hasil
pengamatan yang telah
dilakukan
Peserta didik dan guru
mereview hasil kegiatan
pembelajaran
Guru memberikan
penghargaan (misalnya
pujian atau bentuk
penghargaan lain yang
relevan) kepada
kelompok yang
berkinerja baik
Peserta didik menjawab
kuis fungsi otot,
perbedaan otot polos,
otot jantung dan otot
angka

H. PENILAIAN
1. Metode dan Bentuk Instrumen
Metode

Bentuk Instrumen
Lembar pengamatan sikap dan Rubrik
Tes tulis dan tes lisan
Tes penilaian praktikum

Sikap
Pengetahuan
Tes keterampilan

2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
Lembar Penilaian Sikap pada kegiatan Praktikum

No
.

Nama Siswa

Jujur

Teliti

Bertanggung
jawab

Kerjasama
/ gotong

Jumlah Skor

royong

1.
2.
3.
b. Lembar Pengamatan Ketrampilan Praktikum

No

1.
2.
3.

Nama

Persiapan
Percobaan

Pelaksanaan
Percobaan

Kegiatan
akhir
percobaan

Jumlah
skor

Rubrik
No
1.

2.

Keterampilan yang
dinilai
Persiapan percobaan
(menyiapkan alat dan
bahan)

Melakukan percobaan

skor
3

2
1
3

2
1

Rubrik

Alat-alat tertata rapih


sesuai dengan urutan
percobaan

Bahan-bahan tersedia di
atas meja praktikum

Alat praktikum dalam


keadaan siap pakai
Ada 3 aspek yang tersedia
Ada 2 aspek yang tersedia

Memastikan mikroskop
sudah siap pakai dengan
pencahayaan yang baik agar
terlihat gambar preparat
awetan juga memasangkan
preparat ke mikroskop

Melakukan pengamatan
preparat awetan ott jantung,
otot polos dan otot rangka
pada mikroskop

Menggambar yang
terlihat dalam mikroskop, dan
mebedakan otot jantung, otot
polos, dan otot rangka
kemudian tabel data diisi
berdasarkan pengamatan

Melakukan percobaan
meluruskan tangan dan
membelokkan tangan untuk
membedakan ukuran otot
ketika otot relaksasi dan otot
kontraksi

Melakukan percobaan
untuk membandingkan
mengangkat beban dengan
tangan kanan dan kiri
Ada 3 aspek yang tersedia
Ada 2 aspek yang tersedia

3.

Kegiatan akhir
percobaan

2
1

Menyimpan mikroskop ke
dalam kotak

Menyimpan preparat
awetan dengan rapih ke tempat
semula

Membersihkan meja
praktikum
Ada 3 aspek yang tersedia
Ada 2 aspek yang tersedia

a. Tes Tertulis
- Pilihan Ganda halaman 65 dibuku siswa
1. Berikut ini merupakan contoh otot yang bekerja secara sadar dan tidak sadar yang
disebutkan secara berturut-turut adalah ....
a. otot jantung dan otot gastronemius
b. otot jantung dan otot dahi
c. otot jantung dan otot trisep
d. otot bisep dan otot jantung
kunci jawaban : D (Skor 1)
- Uraian halaman 67 di buku siswa
1. Perhatikan gambar ketiga jenis otot manusia berikut ini!

Jelaskan nama masing-masing otot tersebut, lokasi dalam tubuh manusia serta sebutkan
satu (1) ciri yang nampak dari otot tersebut!
Rubrik Penilaian Uraian
Jika jawaban a terjawab benar skor = 5
Jika jawaban b terjawab benar skor = 5
Jika jawaban c terjawab benar skor = 5
b. Tes Lisan
1. Sebutkan fungsi otot!
2. Sebutkan perbedaan otot jantung, otot rangka dan otot polos!

Rubrik Penilaian Tes Lisan


Jika jawaban 1 terjawab benar skor = 5
Jika jawaban 2 terjawab benar skor = 15

Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Campaka

RUDIANSYAH, S.Pd

Cianjur, Juli 2014


Guru Mata Pelajaran

MIA LIDYA HASTUTI, S.Pd