DIRECCION DE DOCENCIA
UNIDAD DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DOCENTE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Dra. Mara Ins Solar R.
Las demandas por una nueva cultura del aprendizaje, plantean que el
"aprender" es construir nuestros propios modelos, nuestras propias verdades relativas, para
insertarnos activamente en la vida social y cultural.
En el buen aprendizaje se pueden identificar rasgos como los siguientes: implica
un cambio duradero; lo que se aprende debe poder utilizarse en otras situaciones y que el
aprendizaje es siempre producto de la prctica.
En toda situacin de aprendizaje, sea sta implcita o explcita, espontnea o
inducida, podemos identificar:
1.
2.
3.
Los resultados (contenidos), que son los cambios como consecuencia del
aprendizaje (qu).
Los procesos, es decir, cmo se producen esos cambios, mediante qu
mecanismos cognitivos (cmo).
Las condiciones del aprendizaje, o sea, el tipo de prctica pedaggica que se requiere para
la actividad mental (cunto, cundo, dnde, con quin, etc.).
El aprendizaje representacional.
El de conceptos.
El proposicional.