Anda di halaman 1dari 28

SILABUS

Lampiran 1
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD Islam Al Kausar
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi
Dasar
1.1 Merespon
dengan
mengulang
kosakata baru
dalam
berbagai
permainan
dengan
ucapan
lantang

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:

Kegiatan
Pembelajaran
1.

Guru: one
Siswa: one
Guru: two
Siswa: two

2.

Kompetensi
Dasar
1.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai
instruksi
secara
berterima

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:
Guru: one
Siswa: (satu)
Guru: two
Siswa: (dua)

Siswa
bersamasama
mengulang
dengan
suara
lantang
kosakatakosakata
baru yang
diucapkan
guru atau
didengar
dari
kaset/CD
Masingmasing
siswa
mengulang
dengan
suara
lantang
kosakatakosakata
baru yang
diucapkan
guru atau
didengar
dari
kaset/CD

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa
memperagakan
instruksiinstruksi yang
diberikan oleh
guru atau
didengar dari
kaset/CD

Indikator

Merespon
dengan
mengulan
g apa
yang
diucapka
n guru
atau
didengar
dari
kaset/CD
dengan
suara
lantang
Merespon
dengan
mengulan
g apa
yang
diucapka
n guru
atau
didengar
dari
kaset/CD
dengan
pengucap
an
bahasa
Inggris
yang
benar

Indikator

Merespon
dengan
memperagaka
n instruksiinstruksi yang
didengar

Teknik
Tes
lisan

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Merespon
dengan
mengulang
secara lisan

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Responding

Contoh
Instrumen
Listen to
the names
of number
one until
ten and
repeat.
Guru: one
Murid:
(mengulan
g dengan
ucapan
lantang)

Contoh
Instrumen
Listen to
the
instruction
s and
follow
them.
Guru:
Jump.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Gambargambar
terkait
Rekama
n
kaset/CD
Buku
teks

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Rekama
n
kaset/CD
Buku
teks

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD Islam Al Kausar
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Berbicara

2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi
Dasar
2.1 Menirukan
ujaran dalam
ungkapan
sangat
sederhana
secara
berterima

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:
Guru: Where is my
bag?

Kegiatan
Pembelajaran
Meniru
pertanyaanpertanyaan dan
respon
pertanyaan

Siswa: Where is my
bag? (bersamasama)

Indikator

Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan
dengan
pengucapan
dan intonasi
yang tepat

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Performanc
e

Guru: I have a book.

Contoh
Instrumen
Repeat the
expressions
with the
correct
pronunciatio
n and
intonation.
Guru:
Where is my
bag?
It is here.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

Siswa: I have a
book. (bersamasama)

Kompetensi
Dasar

2.2 Bercakapcakap untuk


meminta/mem
beri informasi
secara
berterima
yang
melibatkan
tindak tutur:
menyebutkan
kepemilikan,
menanyakan
di mana suatu
benda berada,
dan
menanyakan
kegiatan yang
sedang
dilakukan
seseorang

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:
A: I have a book.
B: I do not have a
pencil.
A: Where is my
lunch box?
B: It is here.
A: What are you
doing?
B: I am playing
marbles.

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

1. Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan materi
2. Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
3. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
4. Menggunakan
ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Indikator

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
Menyebutkan
kepemilikan
Menanyakan
di mana
suatu benda
berada
Menanyakan
kegiatan
yang sedang
dilakukan
seseorang

Teknik
Tes
lisan

Unju
k
kerja

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan

Performanc
e

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

4 x 35
menit

Answer
the
questio
ns
orally!
Act out
the
dialogu
e in
front of
the
class!

Sumber
Belajar

Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD Islam Al Kausar
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Membaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi
Dasar

3.1 Membaca
nyaring
dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan:
frasa dan
kalimat sangat
sederhana

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Pronunciation frasa
dan kalimat yang
dipelajari
Number 10-20

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajara
n

3.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kalimat-kalimat
sangat sederhana
Teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana
berbentuk cerita
singkat

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

1. Mendengarka
n dan
merespon halhal yang perlu
diperhatikan
dalam
kegiatan
membaca
nyaring:
pronunciation,
intonation
2. Mendengarka
n contoh
membaca
nyaring yang
dilakukan guru
3. Menirukan
membaca
nyaring
dengan
intonasi dan
jeda sesuai
model
4. Membaca
nyaring sendiri
dengan lafal,
intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Tes unjuk
kerja

Uji petik
membaca
nyaring

Read the
sentences
aloud.

2 x 35
menit

Observas
i

Lembar
observasi

Read all
the
sentences
loudly and
carefully.

Indikator

1. Melafalkan
frasa dan
kalimat
dengan
benar
2. Membaca
frasa dan
kalimat
dengan
intonasi
yang benar
3. Membaca
nyaring
dengan
baik dan
benar

Teknik

Sumber
Belajar

Buku teks

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

5.Mengidentifikas
i
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
Sederhana
6.Mengidentifikas
i informasi yang
terdapat dalam
bacaan
7.Tanya jawab
yang terkait
dengan materi

Indikator

4.Mengidentifikas
i
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
5.Mengidentifikas
i berbagai
informasi dalam
teks deskriptif
bergambar

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
gambar
berdasarkan
informasi
yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat
sederhana
atau dalam
teks

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Point to
the
correct
student in
the
picture
described
in the
text.

2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Buku
teks
Alat
peraga

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD Islam Al Kautsar
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

4.1 Menyalin
kosakata
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan nama-nama
buah-buahan

1.Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar

Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai

Tes tulis

Menyalin
kosakata
sesuai
dengan
gambar

Trace
names of
the
objects
based on
the
pictures
given.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

4.2 Melengkapi
kosakata
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kosakata-kosakata
sangat sederhana
terkait dengan namanama buah-buahan

2.Melengkapi
kosakata
berdasarkan
gambar

Melengkapi
kosakata
dengan huruf
yang sesuai

Tes tulis

Melengkapi
kosakata
dengan
benar dan
sesuai
dengan
gambar

Complete
the words
by filling
in the
letters in
the space
provided.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajara
n

4.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kalimat-kalimat
sangat sederhana
Teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana
berbentuk cerita
singkat

Indikator

Contoh
Instrume
n

Bentuk
Instrumen

Teknik

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

3.Mengidentifika
si informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
4.Mengidentifika
si informasi yang
terdapat dalam
bacaan
5.Tanya jawab
yang terkait
dengan materi

Indikator

Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks
deskriptif
bergambar

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
gambar
berdasarka
n informasi
yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat
sederhana
atau dalam
teks

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Point to
the
correct
student in
the
picture
described
in the
text.

2 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

SILABUS
Lampiran 5
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD Islam Al Kautsar
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

5. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

5.1 Menyalin
kosakata
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan nama-nama
sayuran

Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar

Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai

Tes tulis

Menyalin
kosakata
sesuai
dengan
gambar

Trace
names of
the
objects
based on
the
pictures
given.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

5.2 Melengkapi
kosakata
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kosakata-kosakata
sangat sederhana
terkait dengan namanama sayuran

Melengkapi
kosakata
berdasarkan
gambar

Melengkapi
kosakata
dengan huruf
yang sesuai

Tes tulis

Melengkapi
kosakata
dengan
benar dan
sesuai
dengan
gambar

Complete
the words
by filling
in the
letters in
the space
provided.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajara
n

5.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kalimat-kalimat
sangat sederhana
Teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana
berbentuk cerita
singkat

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mengidentifikas
i informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifikas
i informasi
yang terdapat
dalam bacaan
Tanya jawab
yang terkait
dengan materi

Indikator

Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks
deskriptif
bergambar

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
gambar
berdasarka
n informasi
yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat
sederhana
atau dalam
teks

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Point to
the
correct
student in
the
picture
described
in the
text.

2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Buku
teks
Alat
peraga

SILABUS
Lampiran 6
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD Islam Al Kautsar
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

6. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

6.1 Menyalin
kosakata
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan nama-nama
anggotakeluarga

Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar

Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai

Tes tulis

Menyalin
kosakata
sesuai
dengan
gambar

Trace
names of
the
objects
based on
the
pictures
given.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

6.2 Melengkapi
kosakata
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kosakata-kosakata
sangat sederhana
terkait dengan namanama anggota
keluarga

Melengkapi
kosakata
berdasarkan
gambar

Melengkapi
kosakata
dengan huruf
yang sesuai

Tes tulis

Melengkapi
kosakata
dengan
benar dan
sesuai
dengan
gambar

Complete
the words
by filling
in the
letters in
the space
provided.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajara
n

6.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kalimat-kalimat
sangat sederhana
Teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana
berbentuk cerita
singkat

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Tanya jawab
yang terkait
dengan materi

Indikator

Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks
deskriptif
bergambar

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
gambar
berdasarka
n informasi
yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat
sederhana
atau dalam
teks

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Point to
the
correct
student in
the
picture
described
in the
text.

2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Buku
teks
Alat
peraga

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar
1.1 Merespon
dengan
mengulang
kosakata atau
kalimat baru
dalam berbagai
permainan
dengan ucapan
lantang

Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:

Kegiatan
Pembelajaran
3.

Guru: good
morning
Siswa: good
morning
Guru: good day
Siswa: good day

4.

Kompetensi
Dasar
1.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima

Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
Guru: good
morning
Siswa: (selamat

Siswa
bersamasama
mengulang
dengan suara
lantang
kosakatakosakata dan
kalimatkalimat baru
yang
diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
Masingmasing siswa
mengulang
dengan suara
lantang
kosakatakosakata dan
kalimatkalimat baru
yang
diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa
memperagakan
instruksi-instruksi
yang diberikan
oleh guru

Indikator

Merespon
dengan
mengulan
g apa
yang
diucapka
n guru
atau
didengar
dari
kaset/CD
dengan
suara
lantang
Merespon
dengan
mengulan
g apa
yang
diucapka
n guru
atau
didengar
dari
kaset/CD
dengan
pengucap
an
bahasa
Inggris
yang
benar

Indikator

Merespon
dengan
memperagaka
n instruksiinstruksi yang
didengar

Teknik
Tes lisan

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Merespon
dengan
mengulang
secara
lisan

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Respondin
g

Contoh
Instrumen
Listen to
the
sentences
and
repeat.
Guru: good
morning
student
Murid:
(mengulan
g dengan
ucapan
lantang)

Contoh
Instrumen
Listen to
the
instruction
s and
follow
them.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Gambargambar/
benda
terkait
Rekama
n
kaset/CD
Buku
teks

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Gambargambar/
benda
terkait
Rekama
n

pagi)

Guru:
good
morning
student

Guru:good dayl.

kaset/CD
Buku
teks

Siswa: (selamat
siang)

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: : SD ISLAM AL KAUTSAR
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Berbicara

2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi
Dasar
2.1 Menirukan ujaran
dalam
ungkapan
sangat
sederhana
secara
berterima

Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
Guru: What is
you name?

Kegiatan
Pembelajaran
Meniru
pertanyaanpertanyaan dan
respon
pertanyaan

Siswa: What is
your name?
(bersama-sama)

Indikator

Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan
dengan
pengucapan
dan intonasi
yang tepat

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Performanc
e

Guru: where do
ypu live.

Contoh
Instrumen
Repeat the
expressions
with the
correct
pronunciatio
n and
intonation.
Guru:
What is your
name?
My name is
jonathan.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

Siswa: where do
you live.
(bersama-sama)

Penilaian
Kompetensi
Dasar

2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
menanyakan
kemahiran
seseorang
dalam berbagai
permainan,
menanyakan di
mana suatu
benda berada,

Materi Pokok/
Pembelajaran

Contoh:
Contoh:
Guru: What is
you name?
Siswa: What is
your name?
(bersama-sama)
Guru: where do
ypu live.
Siswa: where do
you live.
(bersama-sama)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

5. Tanya jawab
yang berkaitan
dengan materi
6. Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
7. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
8. Menggunakan
ungkapanungkapan
percakapan

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
Menanyakan
kemahiran
seseorang
dalam
berbagai
permainan
Menanyakan
di mana
suatu benda
berada
Menanyakan
jumlah benda

Teknik
Tes
lisan

Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan

Performanc
e

Contoh
Instrume
n

Answer
the
questio
ns
orally!
Act out
the
dialogu
e in
front of
the
class!

Alokasi
Waktu

4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

dan
menanyakan
jumlah benda

sesuai materi
dalam situasi
nyata

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: : SD ISLAM AL KAUTSAR
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Membaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

3.1 Membaca
nyaring dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan:
frasa dan
kalimat sangat
sederhana

Pronunciation
frasa dan kalimat
yang dipelajari
bagian-bagian
tubuh

Mendengarkan
dan merespon
hal-hal yang perlu
diperhatikan
dalam kegiatan
membaca nyaring:
pronunciation,
intonation
Mendengarkan
contoh membaca
nyaring yang
dilakukan guru
Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model

Indikator

4. Melafalkan
frasa dan
kalimat
dengan
benar
5. Membaca
frasa dan
kalimat
dengan
intonasi
yang benar
6. Membaca
nyaring
dengan baik
dan benar

Teknik
Tes unjuk
kerja
Observas
i

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uji petik
membac
a
nyaring
Lembar
observa
si

Contoh
Instrumen
Read the
sentences
aloud.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Buku teks

Read all
the
sentences
loudly and
carefully.

Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar

Kompetensi
Dasar
3.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Kalimatkalimat sangat
sederhana
Teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
berbentuk
cerita singkat

Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan

Indikator

1. Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
2. Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
gambar
berdasarka
n informasi
yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat

Contoh
Instrumen
Read the
text and
say the
names of
the
objects in
the
picture.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Buku
teks
Alat
peraga

Tanya jawab yang


terkait dengan
materi

deskriptif
bergambar

sederhana
atau dalam
teks

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi
Dasar

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

4.1 Menyalin
kosakata
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Kosakata sangat
sederhana
tenatang angka
dari 20-30

Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar

Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai

Tes tulis

Menyalin
kosakata
sesuai
dengan
gambar

Write
names of
the sports
based on
the
pictures
given.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

4.2 Melengkapi
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kalimat-kalimat
sangat
sederhana dan
kosakata yang
berkaitan

Melengkapi
kalimat dengan
kata-kata yang
sesuai
berdasarkan
gambar

Melengkapi
kalimat
dengan kata
yang sesuai

Tes tulis

Melengkapi
kalimat
dengan
benar dan
sesuai
dengan
gambar

Complete
the
sentences
by writing
the corect
names of
the
animals
based on
the picture
given.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Kalimatkalimat sangat
sederhana
Teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
berbentuk
cerita singkat

Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana

4.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Tanya jawab yang

Indikator

Indikator

3. Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
4. Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks
deskriptif

Teknik

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
gambar
berdasarka
n informasi
yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat
sederhana

Contoh
Instrumen

Contoh
Instrumen
Read the
text and
say the
names of
the
objects in
the
picture.

Alokasi
Waktu

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Sumber
Belajar
Buku
teks
Alat
peraga

terkait dengan
materi

bergambar

atau dalam
teks

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Berbicara

1. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi
Dasar
1.1 Menirukan ujaran
dalam
ungkapan
sangat
sederhana
secara
berterima

Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
Guru: Whiat is
this?

Kegiatan
Pembelajaran
Meniru
pertanyaanpertanyaan dan
respon
pertanyaan

Siswa: What is
this? (bersamasama)

Indikator

Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan
dengan
pengucapan
dan intonasi
yang tepat

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Performanc
e

Guru: This is my
nose.

Contoh
Instrumen
Repeat the
expressions
with the
correct
pronunciatio
n and
intonation.
Guru:
How many
eyes do you
have?

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

Siswa: This is
my nose.
(bersama-sama)

Penilaian
Kompetensi
Dasar

1.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
menanyakan
permainan
yang sedang
dilakukan

Materi Pokok/
Pembelajaran

Contoh:
Guru: Whiat is
this?
Siswa: What is
this? (bersamasama)
Guru: This is my
nose.

Kegiatan
Pembelajaran

Tanya jawab yang


berkaitan dengan
materi
Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
Latihan
percakapan

Indikator

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
menanyakan
permainan
yang sedang
dilakukan
seseorang
menanyakan
keadaan
seseorang

Teknik
Tes
lisan

Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan

Performanc
e

Contoh
Instrume
n

Answer
the
questio
ns
orally!
Act out
the
dialogu
e in
front of
the

Alokasi
Waktu

4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

seseorang dan
menanyakan
keadaan
seseorang

Siswa: This is
my nose.
(bersama-sama)

dalam bentuk
dialog

class!

Menggunakan
ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Membaca

2. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

2.1 Membaca
nyaring dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan:
frasa dan
kalimat sangat
sederhana

Pronunciation
frasa dan kalimat
yang dipelajari
tentang namanama hari

Mendengarkan
dan merespon
hal-hal yang perlu
diperhatikan
dalam kegiatan
membaca nyaring:
pronunciation,
intonation
Mendengarkan
contoh membaca
nyaring yang
dilakukan guru
Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model

Indikator

Melafalkan
frasa dan
kalimat
dengan benar
Membaca
frasa dan
kalimat
dengan
intonasi yang
benar

Teknik
Tes unjuk
kerja
Observas
i

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uji petik
membac
a
nyaring
Lembar
observa
si

Contoh
Instrumen
Read the
sentences
aloud.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Buku teks

Read all
the
sentences
loudly and
carefully.

Membaca
nyaring
dengan baik
dan benar

Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

2.2 Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar
sangat

Kalimatkalimat sangat
sederhana
Teks deskriptif
bergambar

Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana

Indikator

Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat

Teknik
Tes unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
gambar
berdasarka
n informasi

Contoh
Instrumen
Read the
text and
point to the
pictures.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Buku
teks
Alat
peraga

sederhana
secara tepat
dan berterima

sangat
sederhana
berbentuk
cerita singkat

sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Tanya jawab yang
terkait dengan
materi

yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat
sederhana
atau dalam
teks

Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks
deskriptif
bergambar

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

3. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3.1 Menyalin
kosakata
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan school
environment

Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar

Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai

Tes tulis

Menyalin
kosakata
sesuai
dengan
gambar

Write the
correct
size.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

3.2 Melengkapi
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kalimat-kalimat
sangat
sederhana dan
kosakata yang
berkaitan

Melengkapi
kalimat dengan
kata-kata yang
sesuai
berdasarkan
gambar

Melengkapi
kalimat
dengan kata
yang sesuai

Tes tulis

Melengkapi
kalimat
dengan
benar dan
sesuai
dengan
gambar

Complete
the words
by writing
the correct
expression
s
according
to the
pictures.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar
4.2 Merespon
instruksi
sangat
sederhana
secara verbal

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:
Bag
Pen
pencil

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa merespon
instruksi sangat
sederhana
secara verbal

Alokasi
Waktu

Penilaian
Indikator
Teknik
Merespon
instruksi
sangat
sederhana
secara verbal

Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Responding

Listen to
the
instructions
and repeat.
Guru: An
eraser.
Murid:

2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Rekama
n
kaset/CD
Buku
teks

(mengulang
)

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4.1 Menyalin
kosakata
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan animals

Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar

Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai

Tes tulis

Menyalin
kosakata
sesuai
dengan
gambar

Write the
correct
size.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

4.2 Melengkapi
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Kalimat-kalimat
sangat
sederhana dan
kosakata yang
berkaitan

Melengkapi
kalimat dengan
kata-kata yang
sesuai
berdasarkan
gambar

Melengkapi
kalimat
dengan kata
yang sesuai

Tes tulis

Melengkapi
kalimat
dengan
benar dan
sesuai
dengan
gambar

Complete
the words
by writing
the correct
expression
s
according
to the
pictures.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar
4.3 Merespon
instruksi
sangat
sederhana
secara verbal

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:
Hen
Cock
dog

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa merespon
instruksi sangat
sederhana
secara verbal

Alokasi
Waktu

Penilaian
Indikator
Teknik
Merespon
instruksi
sangat
sederhana
secara verbal

Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Responding

Listen to
the
instructions
and repeat.
Guru: An

2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Rekama
n
kaset/CD
Buku

eraser.
Murid:
(mengulang
)

teks

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi
Dasar
1.1 Merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai dengan
instruksi
secara
berterima
dalam konteks
kelas dan
dalam
berbagai
permainan

Kompetensi
Dasar
1.2 Merespon
instruksi

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh :

Kegiatan
Pembelajaran
5.

Guru : what the


colour of sky?
Murid: is a blue
Guru:what the colour
of cloud?
Murid :its a white

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh :

6.

Siswa
bersamasama
merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai
dengan
instruksi
secara
berterima
Masingmasing
siswa
merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai
dengan
instruksi
secara
berterima

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa merespon
instruksi sangat

Indikator

Merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai
dengan
instruksi
secara
berterima

Teknik
Tes
lisan

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai
dengan
instruksi
secara
berterima

Contoh
Instrumen
Listen and
do the
instructions
. Guru: Get
to the front
of the
class.
Murid:
(maju ke
depan
kelas)

Teknik
Merespon
instruksi

Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Responding

2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Gambargambar
terkait
Rekama
n
kaset/CD
Buku
teks

Alokasi
Waktu

Penilaian
Indikator

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen
Listen to
the

2 x 35
menit

Rekama
n

sangat
sederhana
secara verbal

Guru : what the


colour of sky?

sederhana
secara verbal

sangat
sederhana
secara verbal

instructions
and repeat.
Guru: An
eraser.
Murid:
(mengulang
)

Murid: is a blue
Guru:what the colour
of cloud?

kaset/CD
Buku
teks

Murid :its a white

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Berbicara

2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi
Dasar
2.1 Menirukan
ujaran dalam
ungkapan
sangat
sederhana
secara
berterima

Materi
Pokok/Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Contoh:

Menirukan
ujaran dalam
ungkapan sangat
sederhana

A: what isanimals do
you like?

Indikator

Menirukan
ujaran dalam
ungkapan
sangat
sederhana

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Performanc
e

B:Ilike rabbit
A:what animals you
dont like?
B: I dont snake

Kompetensi
Dasar

2.2 Bercakapcakap untuk


menyertai
tindakan
secara
berterima
yang
melibatkan

Kegiatan
Pembelajaran

1.

A: what isanimals do
you like?
B:Ilike rabbit
A:what animals you

Repeat the
expressions
with the
correct
pronunciatio
n and
intonation.
Guru:
How many
classrooms
are there in
the school?
Siswa:
(mengulang)

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:

Contoh
Instrumen

2.

Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
Membahas
kosakata dan
struktur

Indikator

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
Memberi
contoh
melakukan
sesuatu
Memberi

Teknik
Unju
k
kerja

Bentuk
Instrumen
Performanc
e

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Act out
the
dialogu
es in
front of
the
class!

4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

tindak tutur:
memberi
contoh
melakukan
sesuatu dan
memberi abaaba

Kompetensi
Dasar

2.3 Bercakap-cakap
untuk
meminta/mem
beri
jasa/barang
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
meminta
barang,
memberi
barang

Kompetensi
Dasar

2.4 Bercakapcakap untuk


meminta/mem
beri informasi
secara
berterima
yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui,
tidak
menyetujui,
menyangkal,
dan meminta
kejelasan

Kompetensi

dont like?
B: I dont snake

3.

4.

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:
A: what isanimals do
you like?
B:Ilike rabbit
A:what animals you
dont like?
B: I dont snake

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:
A: what is animals
do you like?
B:Ilike rabbit
A:what animals you
dont like?
B: I dont snake

percakapan
sesuai materi
Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
Menggunakan
ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

aba-aba

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

1. Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
2. Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan
3. Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
5. Menggunaka
n ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Indikator

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
Meminta
bantuan
Meminta
barang
Memberi
barang

Teknik
Tes
lisan

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Answer
the
questions
orally!

4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Script
percaka
pan
Buku
teks
berisi
percaka
pan
Alat
peraga

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

1. Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
2. Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
3. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
4. Menggunaka
n ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Indikator

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
Meminta ijin
Memberi ijin
Menyetujui
Tidak
menyetujui
Menyangkal
Meminta
kejelasan

Indikator

Teknik
Tes
lisan

Unju
k
kerja

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan

Performanc
e

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

4 x 35
menit

Answer
the
questio
ns
orally!
Act out
the
dialogu
es in
front of
the
class!

Penilaian

Sumber
Belajar

Script
percaka
pan
Buku
teks
Alat
peraga

Dasar
2.5

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:

Mengungkapk
an kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
thank you,
sorry, please,
dan excuse
me

A: How are you?


B: Im fine, thank
you.
A: Im sorry.
B: Its ok.
A: Can you spell
your name, please?
B: Sure. Its A-N-A.
A: Excuse me, may I
park my bicycle
here?
B: No, you have to
park your bicycle at
the backyard.

Kegiatan
Pembelajaran
1. Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
2. Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan
3. Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
5. Menggunaka
n ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Teknik
Mengungkapka
n kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
Thank you
Sorry
Please
Excuse me

Tes
lisan

Bentuk
Instrumen
Performanc
e

Contoh
Instrume
n
Act out
the
dialogues
in front of
the class!

Alokasi
Waktu
4 x 35
menit

Sumber
Belajar
Script
percaka
pan
Buku
teks
berisi
percaka
pan
Alat
peraga

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Membaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi
Dasar
3.1 Membaca
nyaring
dengan
ucapan yang
tepat dan
berterima
yang
melibatkan:
kata, frasa,
dan kalimat
sangat
sederhana

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Pronunciation kata,
frasa, dan kalimat
yang dipelajari
tentang pekerjaan

Kegiatan
Pembelajaran
5. Mendengarka
n dan
merespon halhal yang perlu
diperhatikan
dalam
kegiatan
membaca
nyaring:
pronunciation,
intonation
6. Mendengarka
n contoh
membaca
nyaring yang
dilakukan guru
7. Menirukan
membaca
nyaring
dengan
intonasi dan
jeda sesuai
model
8. Membaca
nyaring sendiri
dengan lafal,
intonasi, dan
jeda yang baik

Indikator

7. Melafalkan
kata,
frasa, dan
kalimat
dengan
benar
8. Membaca
kata,
frasa, dan
kalimat
dengan
intonasi
yang
benar
9. Membaca
nyaring
dengan
baik dan
benar

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Tes unjuk
kerja

Uji petik
membaca
nyaring

Observas
i

Lembar
observasi

Contoh
Instrumen
Read the
work
places
aloud.
Read all
the
expression
s loudly
and
carefully.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Buku teks

dan benar

Kompetensi
Dasar

3.2 Memahami
kalimat dan
pesan tertulis
sangat
sederhana

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Kalimat-kalimat dan
pesan tertulis sangat
sederhana

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

1. Mengidentifikas
i informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
2. Mengidentifikas
i informasi
yang terdapat
dalam dialog
3. Tanya jawab
yang terkait
dengan materi

Indikator

1. Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
2. Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam dialog

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume
n

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tes
membaca
kalimatkalimat dan
dialog
secara
mandiri dan
berpasanga
n

Read the
dialogues
by
yourselve
s first and
then
practise
with your
friends.

2 x 35
menit

Buku teks

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

4.1 Mengeja ujaran


bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan tanda
baca yang
benar yang
melibatkan:
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana

Kompetensi
Dasar

4.2 Menyalin tulisan


bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti ucapan
selamat dan
pesan tertullis

Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana tentang
bagian-bagian tubuh
saya

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana

Mengeja ujaran
bahasa Inggris
sangat
sederhana

Mengeja
ujaran bahasa
Inggris dengan
ejaan yang
benar

Tes tulis

Menulis
ujaran
bahasa
Inggris
dengan
ejaan yang
benar

Fill in the
blanks
with the
correct
expression
.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat
sederhana

Indikator

Menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dengan benar

Teknik
Tes tulis

SILABUS
Lampiran 5
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

5. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume
n

Menulis
tulisan
bahasa
Inggris
sangat
sederhan
a

Write
the
answer
s for
each
picture.

Menulis
pesan
tertulis
berupa
perintah

Write
five
expres
sios
accordi
ng to
the
picture
board.

Alokasi
Waktu

4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar
5.1 Mengeja ujaran
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan tanda
baca yang
benar yang
melibatkan:
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana

Kompetensi
Dasar

5.2 Menyalin tulisan


bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti ucapan
selamat dan
pesan tertullis

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana tentang
electronic appliance

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana

Kegiatan
Pembelajaran
Mengeja ujaran
bahasa Inggris
sangat
sederhana

Indikator

Mengeja
ujaran bahasa
Inggris dengan
ejaan yang
benar

Teknik
Tes tulis

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Menulis
ujaran
bahasa
Inggris
dengan
ejaan yang
benar

Contoh
Instrumen
Fill in the
blanks
with the
correct
expression
.

Alokasi
Waktu
4 x 35
menit

Sumber
Belajar
Buku
teks
Alat
peraga

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat
sederhana

Indikator

Menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dengan benar

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: V (Lima)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Teknik
Tes tulis

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume
n

Menulis
tulisan
bahasa
Inggris
sangat
sederhan
a

Write
the
answer
s for
each
picture.

Menulis
pesan
tertulis
berupa
perintah

Write
five
expres
sios
accordi
ng to
the
picture
board.

Alokasi
Waktu

4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar
1.1 Merespon
instruksi sangat
sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks
sekolah

Kompetensi
Dasar
2.2 Merespon
instruksi sangat
sederhana
secara verbal

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana tentang
around the school

Materi pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Siswa merespon
dengan
melakukan
tindakan secara
berterima

Merespon
dengan
melakukan
tindakan
secara
berterima

Kegiatan
Pembelajaran
1.

Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
tentang around
the school
2.

Siswa
bersama-sama
mengulang
dengan suara
lantang apa
yang didengar
dari kaset/CD
Masing-masing
siswa
mengulang
dengan suara
lantang apa
yang didengar
dari kaset/CD

Indikator

Merespo
n dengan
mengula
ng apa
yang
didengar
dari
kaset/CD
dengan
suara
lantang
Merespo
n dengan
mengula
ng apa
yang
didengar
dari
kaset/CD
dengan
penguca
pan
bahasa
Inggris
yang
benar

Teknik
Unjuk
kerja

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Respondin
g

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Responding

Contoh
Instrumen
Listen and
describe.
Kaset/CD:
(memberika
n deskripsi
beberapa
orang)
Siswa:
(menulis
deskripsi
orang yang
didengar)

Contoh
Instrumen
Listen to
the
dialogues
and repeat.
(rekaman
kaset/CD):
How many
friend do
you have?
Siswa:
(mengulang
)

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: V (Lima)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Reka
man
kaset/
CD
Buku
teks

Sumber
Belajar
Rekama
n
kaset/CD
Buku
teks
Script
percakap
-an

Penilaian
Kompetensi
Dasar

2.1 Bercakap-cakap
untuk
menyertai
tindakan
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi
contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba, dan
memberi
petunjuk

Materi Pokok/
Pembelajaran

Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
tentang my
friend and i

Kegiatan
Pembelajaran

1.

2.

3.

4.

5.

Kompetensi
Dasar
2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memb
eri jasa/barang
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
memberi
bantuan,
meminta
barang, dan
memberi
barang

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran
1.

Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
tentang my
friend and i

Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan
Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
Menggunaka
n ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

2.

3.

4.

5.

Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan
Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi
Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
Menggunaka
n ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Indikator

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
Memberi
contoh
melakukan
sesuatu
Memberi
aba-aba
Memberi
petunjuk

Teknik

Bentuk
Instrumen

Unjuk
kerja

Performanc
e

Contoh
Instrume
n

Act out
the
dialogu
es in
front of
the
class!

Penilaian
Indikator

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
Meminta
bantuan
Memberi
bantuan
Meminta
barang
Memberi
barang

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes lisan

Pertanyaan

Contoh
Instrumen
Answer
the
questions
orally!

Alokasi
Waktu

4 x 35
menit

Alokasi
Waktu
4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Script
percak
ap-an
Buku
teks
Alat
peraga

Sumber
Belajar
Script
percaka
pan
Buku
teks
berisi
percaka
pan
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/
Pembelajara
n

2.3 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi
informasi,
memberi
pendapat, dan
meminta
kejelasan

Kegiatan
Pembelajara
n

Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
tentang my
friend and i

1.

2.

Indikator

Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan

3.

Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi

4.

Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog

5.

Menggunaka
n ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Penilaian

Mengungkapka
n berbagai
tindak tutur:
o Memberi
informasi
o Memberi
pendapat
o Meminta
kejelasan

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes lisan

Performance

Act out the


dialogues
in front of
the class!

4 x 35
menit

Script
percaka
pan

Buku
teks
berisi
percaka
pan

Alat

peraga

Kompetensi
Dasar
2.4 Mengungkapkan
kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: Do
you mind... dan
Shall we...

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
tentang my
friend and i

1.

2.

Tanya jawab
yang
berkaitan
dengan
materi
Meniru
pertanyaanpertanyaan
dan respon
pertanyaan

3.

Membahas
kosakata dan
struktur
percakapan
sesuai materi

4.

Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog

5.

Menggunaka
n ungkapanungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Penilaian
Indikator

Mengungkapka
n kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes lisan

Performance

Act out the


dialogues
in front of
the class!

Alokasi
Waktu
4 x 35
menit

Sumber
Belajar

Script
percaka
pan

Buku

teks
berisi
percaka
pan

Do you
mind...

Shall we ...

Alat
peraga

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: V (Lima)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Membaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi
Dasar
3.1 Membaca
nyaring dengan
ucapan,
tekanan, dan
intonasi secara
tepat dan
berterima yang
melibatkan:
kata, frasa,
kalimat sangat
sederhana,
dan teks
sangat
sederhana

Materi Pokok/
Pembelajaran
Ucapan,
tekanan, dan
intonasi kata,
frasa, kalimat,
dan teks yang
dipelajari
tentang sport

Kegiatan
Pembelajaran
1.

2.

3.

4.

Indikator

Mendengarka 1. Melafalkan
n dan
kata,
merespon halfrasa, dan
hal yang perlu
kalimat
diperhatikan
dengan
dalam
baik dan
kegiatan
benar
membaca
2. Membaca
nyaring:
kata,
ucapan,
frasa, dan
tekanan, dan
kalimat
intonasi
dengan
Mendengarka
tekanan
n contoh
dan
membaca
intonasi
nyaring yang
yang
dilakukan
benar
guru
3. Membaca
Menirukan
nyaring
membaca
dengan
nyaring
baik dan
dengan
benar
intonasi dan
jeda sesuai
model
Membaca
nyaring

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes unjuk
kerja

Uji petik
membaca
nyaring

Read the
expression
s aloud.

Observas
i

Lembar
observasi

Read the
text loudly
and
carefully.

Teknik

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Buku
teks
Alat
peraga

sendiri
dengan lafal,
intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar

Penilaian
Kompetensi
Dasar

7.1 Memahami
kalimat, pesan
tertulis, dan
teks dekriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1.
Kalimatkalimat
sangat
sederhana
Pesan tertulis
2.
sangat
sederhana
Teks
deskriptif
bergambar
sangat
sederhana 3.

4.

Mengidentifikasi 1.
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang 2.
terdapat dalam
pesan tertulis
sangat
sederhana
Mengidentifikasi
teks deskriptif
3.
bergambar
sangat
sederhana
Tanya jawab
yang terkait
dengan materi

Indikator

Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam pesan
tertulis sangat
sederhana
Mengidentifikas
i teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana

Teknik
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
informasi
yang ada
dalam
kalimatkalimat
sangat
sederhana
dalam teks

Contoh
Instrume
n
Read the
text and
put the
words in
the box
into the
correct
group
according
to the text.

Alokasi
Waktu

2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Buku teks

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD ISLAM AL KAUTSAR
: V (Lima)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

: Menulis

4. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4.1 Mengeja
kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan
berterima

Kalimat bahasa
Inggris sangat
sederhana tentang
keluarga

Mengeja
kalimat bahasa
Inggris sangat
sederhana

Mengeja
kalimat
bahasa
Inggris
dengan ejaan
yang benar

Tes
tulis

Menyusun
kata-kata
bahasa
Inggris
menjadi
kalimat
yang benar

Rearrange
the words
into good
sentences.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

4.2 Menyalin dan


menulis
kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan
berterima
seperti:
ucapan
selamat,
ucapan
terima kasih,
dan ucapan
simpati

Kalimat bahasa
Inggris sangat
sederhana

Menyalin dan
menulis kalimat
bahasa Inggris
sangat
sederhana

Menyalin dan
menulis
kalimat
bahasa
Inggris sangat
sederhana
dengan benar

Tes
tulis

Menulis
kalimat
sangat
sederhana

Write the
correct
expressions
.

4 x 35
menit

Buku
teks
Alat
peraga

Kompetensi
Dasar
5.1 Merespon
instruksi sangat
sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks
sekolah

Materi
Pokok/Pembelajara
n
Contoh:

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Siswa merespon
dengan
melakukan
tindakan secara
berterima

Kaset/CD: Listen
and describe.

Merespon
dengan
melakukan
tindakan
secara
berterima

Siswa: (menulis
deskripsi orang yang
didengar)

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Respondin
g

Kaset/CD: Listen
and complete.

Contoh
Instrumen
Listen and
describe.
Kaset/CD:
(memberika
n deskripsi
beberapa
orang)
Siswa:
(menulis
deskripsi
orang yang
didengar)

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar

Reka
man
kaset/
CD
Buku
teks

Siswa: (melengkapi
sebuah family tree)

Kompetensi
Dasar
5.2 Merespon
instruksi sangat
sederhana
secara verbal

Materi pokok/
Pembelajaran
Contoh:

Kegiatan
Pembelajaran
3.

Kaset/CD:
Listen and
repeat the
dialogues.
Siswa:
(mengulang
dialog)

4.

Siswa
bersama-sama
mengulang
dengan suara
lantang apa
yang didengar
dari kaset/CD
Masing-masing
siswa
mengulang
dengan suara
lantang apa
yang didengar
dari kaset/CD

Indikator

Merespo
n dengan
mengula
ng apa
yang
didengar
dari
kaset/CD
dengan
suara
lantang
Merespo
n dengan
mengula
ng apa
yang
didengar
dari
kaset/CD
dengan
penguca
pan
bahasa
Inggris
yang
benar

Teknik
Unjuk
kerja

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Responding

Contoh
Instrumen
Listen to
the
dialogues
and repeat.
(rekaman
kaset/CD):
How many
brothers
and sisters
do you
have?
Siswa:
(mengulang
)

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber
Belajar
Rekama
n
kaset/CD
Buku
teks
Script
percakap
-an