SEIEM

Gobierno del Estado de Mxico

Secretaria de Educacin
Servicios educativos Integrados al Estado de Mxico
Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educacin Secundaria General en el Valle de Mxico
Jefatura de Sector No. 5
2015Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

Zona Escolar 21 Escuela Secundaria General ES354-49 Leyes de Reforma Asignatura Matemticas III
Alumno (a) _____________________________ Grado 3ro Grupo ___ Turno_____________ Resultado_______
I.INSTRUCCIONES: LEE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ESCRIBE EN EL PARENTESIS
DE LA DERECHA, LA LETRA QUE CONSIDERES CORRECTA.
1.- Cul ser la longitud del dimetro de un crculo, si su rea es de 379.94m 2
a) 12.41 m

b) 12.42 m

c) 12.40 m

b) 110

d) 12.39 m

2.- Tena $ 350.00 de los cuales perd 2/5 partes y prest 2/7 Qu cantidad me queda?
a) 120

c) 115

d) 117

3.- El problema que puede resolverse con la ecuacin 16 x2 = 9 es:

a) 16 menos el cuadrado de un nmero es igual a 9
b) El cuadrado de un nmero menos 16 es igual a 9
c) A un nmero le resto 16, lo elevo al cuadrado y obtengo 9
d) Un nmero menos 4 elevado al cuadrado es igual a 9

4.- Un nio que mide 1.5 m proyecta una sombra de 0.5 m. A la misma hora, un rbol proyecta una sombra de
3.2 m. Cul es la altura del rbol?
( )
a) 9.6 m.

b) 96 m.

c) 9.6 cm.

d) 96 cm.

5.- Qu expresin algebraica est representada en la grfica de la derecha?

a) y = 3x2 + 2
c) y= X2/4 + 2

b) y = 2x2 + 2
d) y = 3x2 - 1

6.- Con las siguientes frmulas se obtiene el volumen de los cuerpos geomtricos que se te dan ordenados en la
opcin:
( )

I.- a) cilindro, b) esfera, c) pirmide, d) cono y e) prisma cualquiera

II.- a) esfera, b) pirmide, c) prisma cualquiera, d) cono y e) cilindro
III.- a) esfera, b) prisma cualquiera, c) cilindro, d) cono y e) pirmide
IV.- a) pirmide, b) cono, c) prisma cualquiera, d) cilindro y e) esfera
7.- Cul ser el volumen de un tanque de agua en forma de paraleleppedo rectangular, que tiene las siguientes
dimensiones: largo 2.30m, ancho 1.25m y altura 1.20m?
( )
a) 5.6 m2

b) 47.5 m2

c)

4.75 m3

d) 3.45 m3

8.- Se tiene un cilindro y un cono cuyas bases son idnticas y tienen el mismo volumen. Cul de las siguientes
afirmaciones es verdadera?

a) Ambos tienen la misma altura.

b) El cilindro tiene el triple de altura que el cono.
c) El cono tiene el triple de altura que el cilindro.
d) El cono tiene el doble de altura que el cilindro.
9.- Un tringulo rectngulo cuyos catetos miden 2 cm y 3 cm, se gira tomando como eje el cateto mayor. Qu
cuerpo geomtrico se genera?
( )
a) Un Cilindro

b) Una Pirmide

c) Un Prisma

d) Un Cono

10.- Considera las siguientes afirmaciones. Dos tringulos son iguales si:
I. Son tringulos issceles II. Tienen un ngulo igual comprendido entre dos lados proporcionales
tringulos equilteros
IV. Tienen igual un ngulo y un lado
V. Sus lados correspondientes son
proporcionales
Cul de las afirmaciones anteriores son verdaderas?
(
a) II, III, V

b) V, IV, III

c) I, III, V

III. Son
)

d) II, III, IV

11.- Completa el siguiente procedimiento que se sigue para la solucin de la siguiente ecuacin:
X2 - 2x = 35

El mtodo que se utiliz en la solucin de la siguiente ecuacin es: (

X2 - 2x 35 = ____

a) Igualacin

c) Factorizacin

(X - __) (X + ___)= 0

b) Formula General

d) Reduccin

X1 = ___ X2 = ____
Valor de cada pregunta un punto

II.- INSTRUCCIONES: APLICA TUS CONOCIMIENTOS Y RESUELVE LAS SIGUIENTES CUESTIONES QUE
SE TE PRESENTAN.
1.- Calcula el rea de la parte sombreada de la siguiente figura:

x
12

rea = ________________

8
2.- Haz la grfica de la parbola y = (x 2)2 + 1 y responde lo que se te pide:

I. Cul es la ordenada al origen de la parbola?

a) 2

b) 1

c) 0

d) 3

II. Cul es el vrtice de la parbola?

a) (0,5)

b) (2,1)

c) (5,0)
d) (1,2)
3.-La pirmide tiene las medidas siguientes: a= 12cm y
b= 12cm. Calcula la altura (h) y marca el inciso de la
respuesta ms aproximada.
a) 12 cm

b) 7 cm c) 10 cm

d) 6 cm

4.- Una copa en forma de cono mide 6 cm de radio en la base del cono y 12 cm de altura.
Cul es su volumen?

a) 144 cm3

b) 288 cm3

c) 576 cm3

d) 432 cm3

5.- Cul es la razn de semejanza del trapecio grande respecto al pequeo?

a)

b) 0.5

c) 2

d) 3

6.- Determina lo que debe medir el segmento CD para que las rectas AC y BD sean paralelas.
a) 25 cm
b) 2.5 cm
c) .25 cm
d) 2.5 m

7.- Se lanza una moneda un dado al mismo tiempo, Cuntos resultados posibles se pueden obtener al caer al
suelo?
a) 2

b) 6

c) 8

d) 12

Valor de cada pregunta un punto

III. INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS, ESCRIBE EN EL PARNTESIS DE LA

DERECHA, EL NUMERO QUE CONSIDERES CORRECTO.

1.- Cul es el resultado de la siguiente operacin?

) (x + 3)2

(
2.-Cul ser la longitud del dimetro de un crculo, si su rea
es de 379.94m2

3.-Ana pens un nmero y lo elevo al cuadrado, al resultado le

sumo 9 y obtuvo 25 Qu nmeros pudo haber pensado Ana?

4.-Cul es la solucin a la siguiente ecuacin:

x2 + 6x + 9 = 0
5.-El volumen del cubo es 27 cm3. El rea de una de sus
caras es:

6.-Para dividir el segmento GH en tres partes iguales, sin

utilizar la regla graduada, se utiliza

7.-Si se utiliza la formula general para resolver la ecuacin:

x2 5x = 6 Cunto valen a, b y c?

( )

58

( ) 3 cm2

) 21.63

( ) 2552

( ) 21 c4 d6

( ) 12.40 m

8.-Valor de la Hipotenusa. Del siguiente triangulo rectngulo

a=3cm

9.-Se sabe que una poblacin de conejos aumenta el 5% cada

ao. Si actualmente hay 2000 conejos en esa poblacin,
Cuntos conejos habr dentro de 5 aos?
10.-Los 676 alumnos de una secundaria se alinearon en el
mismo nmero de filas y de hileras, cuntos alumnos hay en
cada fila?
11.- Cual es resultado de multiplicar (7c3 d4) (3 c d2)?
12.- Cul es la solucin de la siguiente ecuacin?
t2 + 8t + 16 = 0

( ) El teorema de Tales

( ) 26 alumnos

( ) 4 y -4
( ) a = 1, b = -5, c = -6
( ) ( t + 4)2

13.- El cuadrado de los catetos es igual al cuadrado de la

hipotenusa, se refiere a
Valor de cada pregunta un punto
Total 30 puntos

Por la Academia Elaboro

Prof. Sergio Crdenas Valera

Direccin de la Escuela

Supervisor Administrativo Zona Escolar 21

Profa. Fortunata Hernndez Garca

Prof. Fernando Romero Hernndez

Jefe de Enseanza
Prof. Jos Luis Gonzlez Vargas