Anda di halaman 1dari 11

Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII

Semester II
Posted on Maret 4, 2015 by oktavianivonny
BAB 1 MEMECAHKAN PERMASALAHAN DAMPAK TEKNOLOGI LEWAT DISKUSI
A. Pemodelan Teks Diskusi
1.Memahami Teks Diskusi “Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah ?
Kata “discussion”memiliki dua makna.Pertama,tindakan berbicara tentang suatu hal kepada
orang lain atau sekumpulan orang.Kedua, ucapan atau tulisan yang memberikan
informasi,ide,opini,dan lain-lain tentang suatu hal.Diskusi adalah sebuah interaksi komunikasi
antara dua orang atau lebih/kelompok.Biasanya komunikasi anatara mereka/kelompok tersebut
berupa salah satu ilmu atau pengetahuan dasar yang akhirnya akan memberikan rasa pemahaman
yang baik dan benar.Diskusi bisa berupa apa saja yang awalnya akan menghasilkan suatu
pemahaman dari topik tersebut.Dalam teknis pelaksaannya diskusi terbagi menjadi dua, yaitu
sebagai berikut.
a.Diskusi formal (resmi)
b.Diskusi nonformal (tidak resmi)
– Unsur-unsur diskusi, yaitu sebagai berikut.
a.Materi
b.Manusia,sebagai pelaksaan terdiri dari moderator,otulis,peserta,pemakalaha/penyaji.
c.Perlengkapan
– Macam-macam diskusi, yaitu sebagai berikut.
a.Seminar, yaitu pertemuan para pakar yang berusaha mendapatkan kata sepakat mengenai suatu
hal.
b.Sarasehan/simposium, pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat
prasaran para ahli mengenai suatu hal/masalah dalam bidang tertentu.
c.Lokakarya/sanggar kerja, yaitu pertemuan yang membahas suatu karya.

Jika kamu ingin menulis sebuah teks diskusi ini.Konferesi. Dari dua definisi di atas dapat disimpulkan secara sederhana bahwa yang disebut dengan teks diskusi adalah tulisan yang mengulas sebuah masalah (isu) dengan disertasi argumen/pendapat baik yangmendukung maupun yang menentang isu tersebut serta diakhiri dengan simpulan atau rekomendasi penulis.Tujuan komunikatif dari teks diskusi itu sendiri adalah unutk mengetengahkan suatu masalah atau isu yang ditinaju paling tidak dari dau sudut pandang.sebelum samapai pada suatu kesimpulan atau rekomendasi. g.Diskusi kelompok.d.susunan umum dalam teks diskusi ini terbagi menjadi tiga bagian.argumen adalah diskusi yang melibatkan sudut pandang yang betentangan. yaitu pertemuan yang diselenggarakan untuk memberikan pengarahan singkat menjelang pelaksaan kegiatan. yaitu diskusi yang dilangsungkan oleh panelis(peserta diskusi panel) dan disaksikan /dihadiri oleh beberapa orang pendengar.Wacana yang bermasalah ini adaalah wacana yang memiliki dua kubu antara pro (mendukung) dan kontra(penetang). pro (pendukung)dan kontra(penentang). a. b. yaitu penyelesaian masalah denagn melibatlkan kelompok-kelompok kecil.yaitu sebagai berikut.Santiaji. Teks diskusi adalah salah satu jenis teks yang memberikan dua pendapat mengenai suatu hal.Pendapat yang mendukung .Dalam teks diskusi ada dua macam argumen. Mengenali Struktur Teks Diskusi Secara sederhana.Issue/masalah utama Issue ini berisikan masalah yang akan didiskusikan lebih lanjut.Teks diskusi (discussion text) bisa didefinisikan sebagai sebuah teks yang berisi tentang sebuah wacana yang bermasalah.ada baiknya pilihlah topik permasalahan yang kontroversial sehingga nanti kamu memiliki banyak argumen yang mendukung ataupun argumen yang bertentangan.Diskusi panel. 2. f. e.Argumen/pendapat Dalam percakpan umum.Pendapat tersebut tentu ada yang selaras dan juga ada yang bertentangan.Masalah yang dihadirkan dalam teks diskusi nantinya akan didiskusikan berdasarkan dua sudut pandang tersebut (point of view) tersebut. yaitu pertemuanpara wakil organisasi mengambil keputusan mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama.Muktamar.yang meliputi sebagai berikut.antara pendukung isu dan penentang isu.serta diatur oleh seorng moderator. 1. yaitu pertemuan untuk berdiskusi mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. h.

3.Saran/kesimpulan Pada bagian ini.Sehingga.maka perhatikan identifikasi unsur kebahasaan yang ada di dalam teks diskusi yang berjudul “Pengaruh Handphone terhadap Prestasi Belajar Siswa” berikut.dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan teks diskusi akan lebih mudah.alangkah baiknya kita memberikan pendapat yang lebih berbeda dengan pendapat yang mendukung.menggunakan kohesi leksiakl dan kohesi gramtikal. c.. Mengidentifikasi Unsur Kebahasaan Teks Diskusi Dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan teks diskusi. e.Penggunaan kohesi leksikal dan kohesi gramatikal 1) Penggunaan kohesi leksikal .yaitu mengguakan tanda hubung perlawanan seperti : a.kita dituntut untuk menjabarkan lebih lanjut mengensi penjelasan tentang masalah yang sedang kita bahas. tetapi.maka perlu diperhatikan dan dipahami tentang ciri-ciri kebahasaan teks diskusi. a.sedangkan. d. c. Setelah memahami ciri-ciri kebahasaan teks diskusi.Penggunaan konjungsi perlawanan b.Pendapat yang bertentangan Pada bagian yang menyatakan pertentangan. usahakan kiata mengambil jalan tengah mengenai masalah yang sedang dibahas agar kesimpulan yang kita ambil tidak lagi mendatangkan masalah baru. melainkan. g. 2.tidak ….mengawali dengan kalimat tanya. f.tetapi.menggunakan kata modalitas.Pada bagian ini. b.bukan …. Ada beberapa cIri-ciri kebahasaan dalam teks diskusi.

Analisis wacana dari aspek gramatikal atau kohesi gramatikal meliputi sebagai berikut. atau mungkin juga satuan gramatikal yang lain. f) Ekuivalensi. Kohesi gramatikal adalah kepaduan yang dicapai dengan menggunakan elemen dan aturan gramatikal. e) Kolokasi (sanding kata). 2) Penggunaan kohesi gramatikal.Pertanyaan demikian dianggap tidak diterima karena pemakai bahasa (pembicara) adalah penutur ujaran yang paling tahu referensi bahasa yang diujarkannya.Dilihat dari acuannya.Kedua unsur itu haruslah mengacu pada refere yang sama. frasa. c) Keindahan bahasa lain.dalam peunjukan terdapat dua unsur. Tujuan digunakannya aspek-aspek leksikal itu.diantaranya sebgai berikut. d) Repetisi (pengulangan).Kohesi leksikal atau perpaduan leksikal adalah hubungan leksikal antara bagian-bagian wacana untuk mendapatkan keserasian struktur secara kphesif. a) Sinonim (persamaan). b) Kejadian informasi.Kata buku mempunyai referensi (tunjukan) kepada sekumpualan kertas yang dijilid untuk ditulis atau dibaca. .referensi terbagi atas sebagai berikut.Referensi merupakan hubungan antara kata dan benda.Pengacuan atau referensi adalah salah satu jenis kohesi gramatikal atau berupa satuan lingual tertentu yang mengacu pada satuan lingual lain (atau suatu acuan) yang mendahului atau mengikutiya. yaitu unsur penunjuk dan unsur tertunjuk. b) Antonim (lawan kata).Dengan demikian.Unsur kohesi leksiakl terdiri dari sebagai berikut.Referensi (pertunjukan) adalah penggunaan kata atau frasa untuk menunjuk atau mengacu kata.Aspek gramatikal suatu wacana merupakan analisis wacana dari segi bentuk atau struktur lahir wacana. a) Referensi (pengacuan) Secara tradisional referensi berarti hubungan antara kata dengan benda.tetapi lebih lanjutdikatakan sebagai bahasa dengan dunia tanpa memerhatikan pemakai bahasa. a) untuk mendapatkan efek intensitas makna bahasa. c) Hiponim (hubungan bagian atau isi).

(2) Substitusi verbal. (3) Referensi interogatif. yaitu pengacuan satuan lingual berupa kata tanya. yaitu penggantian satuan lingual dengan satuan lingual lain yang berupa kaat benda.yaitu sebagai berikut.referensi terbagi menjadi empat macam. (1) Referensi persona. mengacu yang sebelah kanan. yaitu pengacuan satuan lingual berupa proomia atau kata ganti orang. yaitu sebagai berikut.substitusi dibedakan menjadi empat macam.menghilangkan kemonotonan dan memperoleh unsur pembeda.Substitusi dalam wacana digunakan untuk menambah variasi bentuk. (4) Referensi komparatif. yaitu penggantian satuan lingual tertentu dengan satuan lingual lain yang berupafrasa. yaitu pengacuan satuan lingual yang berada di dalam teks wacana. (2) Referensi endofora. yaitu pengacuan satuan lingual yang dipakai untuk membandingkan satuan lingual lain. (3) Substitusi frasa.yaitu pengacuan satuan lingual yang disebutkan terlebih dahulu. yaitu pengacuan satuan lingual yang disebutkan setelahnya.Dilihat dari segi lingualnya. Dilihat dari klasifikasinya. yaitu pengacuan satuan ligual yang dipakai untuk menunjuk.dinamisasi narasi. (1) Substitusi nominal. yaitu penggantian satuan lingual dengan satuan lingual lain yang berupa kata kerja. mengacu yang sebelah kanan. yaitu pengacuan satuan lingual yang berada di luar teks wacana.yaitu sebagai berikut. Referensi endofora terbagi atas dua macam. (4) Substitusi klausal. b) Substitusi (penyulihan) Substitusi merupakan salah satu kohesi gramatikal yang berupa penggantian unsur lingual tertentu (yag telah disebut) dengan unsur lingual yang lain. c) Elipsis (pelesapan) . yaitu penggantian satuan lingual tertentu dengan satuan lingual lain yang berupa klausa. (b) Referensi katafora.(1) Referensi eksofora. (a) Referensi anaphora. (2) Referensi demonstrasi.

(3) Untuk mencapai aspek kepaduan wacana.kalusa. Penyusunan Teks Diskusi Secara Berkelompok 1. Elipsis adalah peniadaan kata atau satuan lain yang wujud asalnya dapat diramalkan dari konteks bahasa atau konteks luar bahasa. kalusa. B.elipsis verbal.Elipsis dapat pula dibedaka atas elipsis nominal. d) Konjungsi (perangkaian) Konjungsi merupakan salah satu kohesi gramatikal yang dilakukan dengan cara menghubungka unsur yang satu dengan unsur yang lain.frasa. (1) Sebab akibat (2) Pertentangan (3) Kelebihan atau eksesif (4) Perkecualian atau eksepsif (5) Tujuan (6) Cara 3) Pengguanaan modalitas Kata keterangan modalitas yaitu kata-kata yang menjelaskansuatu peristiwa karena tanggapan si pembacaatas berlangsugnya peristiwa tersebut.alinea. Adapun fungsi dari elipsis yaitu sebagai berikut. (1) Untuk efektifitas kalimat.Unsur yang dilesapkan bisa berupa kata.Unsur-unsur yang dirangkaikan dapat berupa kata.elipsis kalusal.topik pembicaraan dan alih topik atau pemarkah disjungtif. (2) Untuk mencapai ilai ekonomis dalam pemakaina bahasa.kalimat.Elipsis dapat pula dikatakan penggantian nol (zero) . – Macam-macam konjungsiantara lain sebagai berikut. frasa. Melengkapi Teks Diskusi . (4) Untuk mengaktifkan pikiran pendengar atau pembaca terhadap sesuatu yang di ungkapkan dalam satuan kata.maupun kalimat. sesuatu yang ada tetapi tidak diucapkan atau tidak dituliskan.Elipsis merupakan salah satu jenis kohesi gramatikal yang berupa penghilangan unsur (konstituen) tertentu yang telah disebutkan.

Mengidentifikasi dan Menelaah Teks Diskusi Identifikasi struktur teks. Identifikasi teks diskusi 1) Struktur teks 2) Fungsi sosial teks diskusi 3) Klasifikasi unsur kebahasaan teks diskusi b. 2.dan simpulan.argumen mendukung. a.Mencatat ide-ide pokok teks diskusi merupakan caramerigkas sebuah teks teks diskusi. – Berikut langkah identifikasi teks diskusi .argumentasi yang menolak. Menyusun Teks Diskusi Tujuan menyusun teks diskusi yaitu untuk berpedoman dalam menyusun struktur teks diskusi. yaitu sebagai berikut.kalimat. 1) Ejaan 2) Kalimat 3) Telaah paragraf 4. C. Menelaah teks diskusi Unsur-unsur yang perlu ditelaah dalam teks diskusi.dan simpulan.argumentasi yang mendukung.serta unsu klasifikasi kebahasaan yang membangun teks tersebut merupakan langkah identifikasi teks diskusi.berdasarka struktur teks diskusi yang meliputi isu.Telaah teks diskusi meliputi ejaan. Penyusunan Teks Diskusi secara Mandiri .fungsi sosial teks.Agar dapat melengkapi teks diskusi yang disajikan dalam kotak-kotak yang kosong yang berisi isu.dan paragraf.maka setiap paragraf terdira atas 5 atau 6 kalimat.argumen menolak. Meringkas teks “Perlukah Batasan Umur Pengguna Facebook Akan Dihapus ?” Dalam meringkas paragraf. 3. Menyusun teks “Perlukah Batasan Umur Pengguna Facebook Akan Dihapus ?” Kamu perlu mengamati dan menganalisis strukturteks diskusi. b. Meringkas dan Menyusun Teks Diskusi a.

Meringkas teks “Pengaruh Facebook terhadap Belajar Siswa” Dalam meringkas teks diskusi dapat dibuat menjadi beberapa paragraf. Bab 2 Mengulas Berbagi Karya Sastra A.ejaan. Menelaah Unsur Kebahasaan Teks Diskusi Teks diskusi yang akan ditelaah.kemudian kamu buat ide-ide pokok itu menjaid kalimat.kalimat. internet. c. 2.Tujuan teks ulasan adalah untuk memberikan saran.Tiga hal yang dibandingkan adalah struktur teks.Penelaahan meliputi struktur teks. Merevisi teks “Pengaruh Facebook terhadap Belajar Siswa” secara Mandiri Agar dapat mengetahui kesalaahn ejaan maupun kalimat dalam teks diskusi.atau analisis teks yang di dalamnya juga memunculkan komentar penulis. 3.Secara harfiah review atau ulasanbermakna tinjauan.unsur kebahasaan .Teks ulasan adalah sebuah teks yang dihasilkan dari sebuah analisis terhadap berbagai hal.koran. Membandingkan Teks Diskusi dengan Teks Eksposisi Dalam bandingkan teks diskusi dan teks eksposisi perlu memerhatikan beberapa unsur pembanding nya.atau .kritikan dan masukan untuk suatu karya yang dapat berupa cerpen. Memahami Teks Ulasan Ringkasan tulisan adalah sebuah teks yang mengatakan kembali sejumlah pernyataan peting dari sebuah tulisan.maka kamu dimita untuk merevisi ejaan.novel.Review adalah ulasan evaluatif terhadap sebuah teks yang berisi deksripsi.ataupun lainnya untuk khalayak umum. Pemodelan Teks Ulasan 1.kalimat.Review text berfungsi untuk memberikan kritik terhadap suatu karya seni.penjelasan.Cara meringkas dapat kamu lakukan dengan mencatatat ide-ide pokok teks tersebut.dongeng atau cerita fabel. kamu bisa cari di majalah.film.atau isi teks.a.dongeng fabel.pilihan kata.seperti dalam bentuk buku. Mengenali Struktur Teks Ulasan .kamu perlu meganalisis teks diskusi berdasarkan struktur teks diskusi.novel.dan kata hubung perlawanan. Menyusun kembali teks “Pengaruh Facebook terhadap Belajar Siswa” Dalam memahami penyususnan teks diskusi.mauoun struktur teks diskusi sehingga menjadi teks yang benar. b.laporan. 4.berita.

B.kemudian kalian buat ide-ide pokok itu menjadi kalimat. Menangkap Makna Teks Ulasan Kamu harus memahami makna suatu teks ulasan.Orientasi (orientation) b. Menyusun Teks Ulasan a. – Hal yang perlu diketahui dalam mengidentifikasi teks ulasan. 4.Kamu harus mengamati bagian-bagian per paragraf dari teks ulasan tersebut. Penyusunan Teks Ulasan secara Berkelompok 1.Unsur kebahasaan dalam teks 2. . a. a.dan didalamnya terdapat gagasan utama. b.evaluasi.Supaya bisa menangkap makna teks ulasan tersebut.antara lain terdapat hal-hal sebagai berikut.Evaluasi (evaluation) d.Struktur teks ulasan b.mengandung sebuah makna.Cara meringkas dapat kalian lakukan denagn mencatat ideide pokok teks tersebut.Tafsiran (interpretative recount) c.Menyusun teks ulasan Struktur teks ulasan yang terdiri atas orientasi. Mengidentifikasi Teks Ulasan Gaya penulisan yang berbeda-beda merupakan ciri khas dari teks ulasa.dan rangkuman harus benar-benar diperhatikan dalam menyusun teks ulasan.Meringkas teks Paragraf adalah susunan dari beberapa kalimat yang terjalin utuh.Rangkuman (evaluation summation) 3.Ciri-ciri kebahasaan dalam teks ulasan tersebut. Mengidentifikasi Unsur Kebahasaan Teks Ulasan Dalam teks ulasan terdapat ciri-ciri kebahasaan yang khas.tafsiran.maka kamu akan menemukan struktur teks ulasan yang terdiri atas sebagi berikut.

Menyusun Teks Ulasan Menentukan karya sastra apa yang akan diolah. Mengulas Cerpen Kamu harus bisa menghasilakan struktur teks ulasan cerpen. Tinjauan.pendapat. Penyusunan Teks Ulasan secara Mandiri 1.ulasan cerpen tersebut dapat kamu muat di majalah dinding.Merangkum keseluruhan hasil diskusi adalah tugas ….evaluasi.Secara harafiah.menafsirkan (penerangan lanjut. 3.3. 4.yaituorientasi. Soal 1.Diskusi bisa berupa apa saja yang awalnya disebut topik. Notulis.dan mempelajari menyelidiki).ulasan adalah ….tafsiran.metafora..dan kalimat kompleks. Mencari dan Mengidentifikasi Teks Ulasan Teks ulasan memiliki struktur atau dengan kata lain teks ulasan bertata organisasi khusus.. Mendiskusikan Teks Ulasan Diskusi adalah sebuah interaksi komunikasi antara dua orang atau lebi/kelompok.Dibawah ini tujuan teks ulasan adalah … . Mengulas Cerpen Mengulas artinya memberikan penjelasan dan komentar. 4. 3.dan rangkuman.Dengan demuikian.Hal ini yang meliputikata rujukan. Mengindetifikasi Teks Ulasan Dalam mengindentifikasi teks ulasan meliputi struktur teks dan unsur kebahasaan. Responden. C. 2. 4. Dibawah ini yang bukan merupakan unsur-unsur penting dalam diskusi adalah . 2.

Memberikan saran dan kritikan. Sumber : (LKS bahasa indonesia kelas 8 semester 2 kurikulum 2013) .