INFORME LABORATORIO

MECANICA DE SUELOS
GRANULOMETRIA METODO MECANICO

JENNY GOMEZ
JUAN DAVID AVILA R.
JOSE MIGUEL BARBOSA
DAVID ESTEBAN CASAS
JORGE HERNAN CARRILLO

Presentado a:
EDGAR ALEXANDER PADILLA

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA CIVIL

BOGOTA D.C
2016

Tabla de contenido
Objetivos

Objetivo general

Objetivos especficos
Marco Terico

Clasificacin de los suelos 5

Toma de datos

Desarrollo del laboratorio 6

Clculos y resultados
Realizacin de clculos
Anlisis de resultados
Discusin de resultados

7
8
9
9

Bibliografa 10

Objetivo general

Determinar los porcentajes retenidos de una muestra de suelo mediante el mtodo

mecnico como lo es por medio del uso de tamices.

Objetivos especficos

Identificar los instrumentos o herramientas para la granulometra de la muestra de

un suelo.
Identificar de forma cuantitativa los tamaos de un suelo
Conocer el porcentaje retenido.

Marco terico
3

La granulometra o clasificacin granulomtrica corresponde a la medicin que se le

realiza a granos, materiales sedimentarios, suelos, para analizarlas, identificar tanto su
origen como sus propiedades mecnicas, y tambin se usa la granulometra para el
clculo de la abundancia de los diferentes tamaos encontrados en dicho suelo.
Para determinar el tamao de un grano, clasto o partcula se suele definir como el
dimetro de una esfera de su mismo volumen, y se expresa en milmetros.
El mtodo de determinacin granulomtrico ms sencillo es hacer pasar las partculas por
una serie de mallas de distintos anchos de entramado (a modo de coladores) que acten
como filtros de los granos que se llama comnmente columna de tamices.
Para su realizacin se utiliza una serie de tamices con diferentes dimetros que son
ensamblados en una columna. En la parte superior, donde se encuentra el tamiz de mayor
dimetro, se agrega el material original (suelo o sedimento mezclado) y la columna de
tamices se somete a vibracin y movimientos rotatorios intensos en una mquina
especial. Luego de algunos minutos, se retiran los tamices y se desensamblan, tomando
por separado los pesos de material retenido en cada uno de ellos y que, en su suma,
deben corresponder al peso total del material que inicialmente se coloc en la columna de
tamices (Conservacin de la Masa).
Existen dos escuelas, claramente diferenciables, en cuanto a la forma en s del tamiz: la
escuela alemana y la escuela norteamericana.
La escuela alemana utiliza una plancha metlica agujereada, mientras que la escuela
norteamericana forma la malla con hilos metlicos dispuestos en forma de cuadrcula.
No puede afirmarse en ningn momento que una escuela sea superior a la otra en esta
aspecto; cada una tiene sus ventajas, como tambin sus desventajas. Las mallas
alemanas tienen la bondad de presentar orificios circulares que se asemejan ms a la
forma de las partculas que el cuadro de las mallas norteamericanas. Ahora bien, las
planchas agujereadas presentan zonas ciegas, donde puede quedar retenido material que
de otra manera hubiera pasado, quedando este efecto reducido a un mnimo en las mallas
norteamericanas. Ya se utilice una o la otra, siempre debe tenerse la precaucin de no
mezclar ambas normas, advertencia que puede ser aplicada a todas las ramas restantes
de la ingeniera civil.
Dentro de la escuela norteamericana, podemos distinguir dos tipos de tamices: La serie
Tyler: en este juego de tamice, cada malla tiene una separacin veces mayor que la del
cedazo prximo menor y su designacin numrica corresponde al nmero de aberturas
por pulgada lineal. La serie U.S. Standard: a diferencia de la serie anterior, los nmeros
que designan a cada tamiz son inversamente proporcionales al tamao de las aberturas.

Tomando en cuenta el peso total y los pesos retenidos, se procede a realizar la curva
granulomtrica, con los valores de porcentaje retenido que cada dimetro ha obtenido. La
curva granulomtrica permite visualizar la tendencia homognea o heterognea que
tienen los tamaos de grano (dimetros) de las partculas.

Clasificacin de los suelos usada en diferentes pases.

Escala granulomtrica
Partcula

Tamao
5

Arcillas

< 0,002 mm

Limos

0,002-0,06 mm

Arenas

0,06-2 mm

Gravas

2-60 mm

Cantos rodados

60-250 mm

Bloques

>250 mm

Desde el punto de vista de la mecnica de suelos, un material heterogneo se considera

bien graduado, y sus propiedades mecnicas ofrecen mayor calidad. Un material
homogneo se considera mal graduado, sus propiedades mecnicas son deficientes.

Toma de datos

Desarrollo de la prctica

En este laboratorio de granulometra tuvimos inicialmente una pequea porcin de

material o suelo el cual tena diferentes caractersticas fsicas, los minerales presentaban
cualidades diferentes como su tamao, forma y textura.
El paso inicial para desarrollar nuestro laboratorio fue pesar el suelo en su estado primario
y obtuvimos un peso de 2082,3 gramos, en seguida procedimos a hacer el uso de los
tamices cuyas medidas eran ( 3, 2, 1 , 1, , , 4, 10, 40 y 200 )insertamos
nuestra porcin de material teniendo prevencin de no dejar escapar ninguna partcula de
nuestro suelo, tamizamos durante unos segundos y de diferentes maneras para
asegurarnos de que todo el material se filtrara correctamente, luego de esto procedimos a
realizar la medicin de pesos de cada material restante y asi consecutivamente hasta el
tamiz #200 y de esta manera obtener nuestros datos para el desarrollo de los calculos.

#TAMIZ

ABERTURA(mm)

PESO RETENIDO(gr)

3
2

76,2
50,8

0
0

1
1

38
25,4
19

157
0
246,5

12,7
4,76

290,1
277,1

10

179,3

40

0,425

485,5

200

0.074

439,7

FONDO

7,1

Clculos y resultados

Realizacin de clculos

#TAMIZ

ABERTURA(mm
)

PESO
RETENIDO

3
2
1
1

4
10
40
200
FONDO

76,2
50,8
38
25,4
19
12,7
4,76
2
0,425
0.074
0

0
0
157
0
246,5
290,1
277,1
179,3
485,5
439,7
7,1

%
RETENIDO

% RETENIDO
ACOMULAD
O

0
0
7,53 %
0
11,83 %
13,93 %
13,30 %
8,61 %
23,31 %
21,11 %
0,38 %

0
0
7,53 %
7,53 %
19,36 %
33,29 %
46,59 %
55,2 %
78,51 %
99,62 %
100 %

% PASA

100 %
100 %
92,47 %
92,47 %
80,64 %
66,71 %
53,41 %
44,8 %
21,49 %
0,38 %
0

Peso total del suelo: 2082,3 gr.

Porcentaje retenido:

% retenido (tamiz 3) =

0
100=0
2082,3 g

% retenido (tamiz 2) =

0
100=0
2082,3 g

% retenido (tamiz 1 ) =

% retenido (tamiz 1) =

0
100=0
2082,3 g

% retenido (tamiz ) =

246,5 g
100=11,83
2082,3 g

% retenido (tamiz ) =

290,1 g
100=13,93
2082,3

% retenido (tamiz #4) =

277,1 g
100=13,30
2082,3 g

% retenido (tamiz #10) =

179,3 g
100=8,61
2082,3 g

% retenido (tamiz #40) =

485,5 g
100=23,31
2082,3 g

% retenido (tamiz #200) =

% retenido (fondo) =

157 g
100=7,53
2082.3 g
%

439,7 g
100=21,11
2082,3 g

7,1 g
100=0,38
2082,3 g

100
90
80
70
60
% QUE PASA

50
40

TAMIZADO

30
20
10
0
10

0.1

0.01

ABERTURA DEL TAMIZ EN (mm)

Dimetros

Coeficiente Uniformidad

-D10=0,18

-Cu=U=D60/D10

-D30=0,8

Coeficiente Curvatura

Cc=(D30)^2/(D60*D10)=0,42

Cu=8,5/0,18=47,22

-D60=8,5
Anlisis de resultados:

De la muestra podemos analizar que segn los resultados del tamizado y luego de haber
realizado los respectivos clculos y al observar los porcentajes retenidos, es posible
concluir que la muestra del suelo pertenece a un suelo grueso, ya que se evidencia que
no alcanza a pasar ms del 50% de la muestra por el tamiz #200, es decir, en el tamiz
fondo o pasa 200 no hay una gran cantidad de finos que sobresalgan respecto a los
gruesos.
Luego de saber el tipo de suelo (grueso), podemos clasificarlo de acuerdo a los
porcentajes retenidos en el tamiz #4 para identificar si es una grava o una arena, para lo
cual se puede observar en los porcentajes obtenidos que es una arena ya que el
porcentaje que pasa es mayor al 50 % del total del material de la muestra.
Finalmente al discutir sobre dischos anlisis y al observar la grfica obtenida, se puede
concluir gracias al coeficiente de uniformidad (Cu) y al coeficiente de curvatura (Cc)
obtenidos, que el material presentado para este laboratorio no es bueno como agregado
9

puesto que dados los resultados, Cu es mayor a 4, pero Cc no se encuentra en el

intervalo de 1 a 3, por lo tanto no cumplen amas condiciones y se puede determinar que
es un suelo mal gradado.

Bibliografa / Web grafa

https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_granulom%C3%A9trica
http://civilgeeks.com/2013/11/25/granulometria-suelos-ing-nestor-luis-sanchez/

10

11