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SEMINARIO DE INVESTIGACIN ACADMICA 1

Criterios de calificacin TP
201602
Integrantes:
1. Cristina Naomi Alvarado Fernandez
3.

2. Sebastian Alonso Guillen Valdivia


4.

OBSERVACIONES:
Este trabajo debe responder al tema y a la pregunta de investigacin aprobados
por el docente. No se aceptarn trabajos con modificaciones que no
hayan sido previamente consultadas y aprobadas.
El docente har uso de un sistema de coevaluacin que puede tener efecto
en la nota de cada estudiante.

Contenidos

Tema y
problema de
investigacin

Criterios

Contexto

Presentacin
de la fuente

Vnculo con la
pregunta de
investigacin

El tema est delimitado sobre la base de los


criterios temtico, espacial y temporal.
El problema est formulado como una pregunta
clara y relacionada con el tema delimitado.
Se vincula el tema delimitado con el tema
general al que pertenece.
Se determina la pertinencia de la investigacin
del tema delimitado.
Se trata de un texto fundamentado sobre
informacin bibliogrfica (fuentes acadmicas y
no acadmicas) y que emplea correctamente
citas y notas a pie de pgina.
Se trata de un texto relacionado al estado de la
cuestin (EC) y no una construccin general.
Se identifica la naturaleza de la fuente (libro
producto de una investigacin, ensayo en una
recopilacin, artculo en revista acadmica,
etc.).
Se identifica la especialidad del autor, su grado
acadmico y afiliacin. En el caso de que fuera
una institucin, se determina su misin.
Se destaca la experiencia del autor
(publicaciones, proyectos de investigacin)
relevante para el tema del EC.

Se presentan, como mnimo, ocho (8)


fuentes acadmicas
Se identifica el aporte de la fuente para
construir la respuesta a la pregunta de
investigacin del EC.
Se trata de una exposicin que une las ideas
centrales de la fuente relacionadas con el tema

Puntaj
e
mxim
o

Puntaje
obtenido en
grupo

Bibliografa

Formatos y
presentacin

Competencia
lxicogramatical,
puntuacin y
ortografa

Manejo de la
informacin

y que emplea, adems, citas y notas a pie de


pgina.
Se hace explcito el vnculo entre las ideas
expuestas por el autor de la fuente y el
problema de investigacin.
Se presentan todas las fuentes utilizadas hasta
el momento en orden alfabtico por autor
Las referencias bibliogrficas se han consignado
segn el Sistema Funcional.
Se cumplen las normas de presentacin de
trabajos: texto justificado, mrgenes,
interlineado, fuente Times New Roman 12 o
Calibri 11, y paginacin.
Las citas directas e indirectas, as como las
notas a pie de pgina, siguen el formato
indicado en el Sistema Funcional.
Se adjunta la hoja de criterios.
Incurre en errores en la construccin de
oraciones simples, al punto de que obstaculiza
la comprensin. Emplea algunos elementos
lingsticos que revelan informalidad. No utiliza
elementos de cohesin (referentes y conectores
lgicos).
No utiliza el punto y seguido, o lo utiliza de
manera inadecuada. No usa correctamente las
comas. La puntuacin obstruye la comprensin
del prrafo.
Incurre en errores de ortografa.
De no haber honestidad en el manejo de la
informacin, se aplica la sancin
correspondiente segn el Reglamento de
Disciplina (hasta cero en el curso y una
amonestacin).

(-2)

Se
restar
un punto
por cada
cinco
errores,
hasta un
mximo
de tres
puntos.
(-3)

(-20)

TOTAL

TEMA Y PREGUNTA
Tema: La discriminacin en la televisin peruana y programas basura como
influencia en la sociedad en el Per dentro del siglo XXI.
Pregunta: De qu maneras la discriminacin en la televisin peruana y en
particular los programas basura influye en la sociedad peruana en el siglo
XXI?
CONTEXTO
En la historia del mundo, las ideologas radicales siempre han marcado
acontecimientos determinantes para la sociedad, ya que estas marcan las
diferentes acciones que toman los lderes de cada nacin. En el caso del Per,
la ideologa del Partido Comunista Sendero Luminoso (PCP-SL) marc y fue la
responsable de 20 aos de violencia en el territorio nacional.
El PCP-SL fue fundado por Abimael Guzmn, catedrtico de la Universidad San
Cristbal de Huamanga, en 1970. Durante el desarrollo de dicho partido,
Guzmn fue forjando su propia ideologa, basndose en las ideas de Marx,
Lenin y Mao. Esta doctrina fue bautizada como Pensamiento Gonzalo, luego
de que Guzmn se autoproclamara como el presidente Gonzalo. De esta
manera, el PCP-SL liderado por Abimael Guzmn se fundament en el
Pensamiento Gonzalo, compuesto por ideologas violentas y sectarias que se
evidenciaron en la prctica de este grupo armado.1
Se ha elegido el tema para entender los motivos de la lucha armada interna y
analizar las ideologas que impulsaron e inspiraron al Pensamiento Gonzalo y,
en consecuencia, a su partido poltico, el PCP-SL. Asimismo, para comparar si
las ideologas que influenciaron al PCP-SL son las mismas en las que, hoy en
da, se basa del Movimiento por Amnista y Derechos Fundamentales
1 Cfr. CVR 2003: 130
3

(MOVADEF), que tiene como objetivo liberar a los presos polticos entre los
cuales se encuentra los principales responsables de los 20 aos de violencia
vividos en el Per.2

2 Cfr. Ortiz 2012


4

FUENTE 1: Estereotipos de la mujer andina en los programas de humor de la


tv peruana
Presentacin de la fuente:
Luis

Rolando

Alarcn

Llontop

es

periodista,

profesor

universitario

investigador. Como hombre de prensa, ha sido corresponsal del desaparecido


diario El Sol de Lima de prensa, editor del suplemento Dominical del diario La
Industria de Chiclayo y columnista de los diarios El Correo y La Repblica,
ediciones regionales de Lambayeque - Per. Ha ganado premios tanto desde el
periodismo

(para

convocatorias

del

Instituto

Nacional

de

Defensa

del

Consumidor y la Propiedad Intelectual - Indecopi, y Save The Children-UK)


como desde la investigacin cientfica (la II Feria Regional de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin del Gobierno Regional de Lambayeque). 3
Vnculo con la pregunta de investigacin:
En este anlisis, se menciona que desde hace aos existe discriminacin en la
televisin peruana, en este caso, sobre la mujer andina. Se informa cmo los
personajes estereotipados presentan ciertas manas inadecuadas y tambin el
tipo de fisionoma fsica con el que se representa. El autor informa cmo los
personajes de la mujer andina la interpretan:
Los personajes de mujeres andinas estudiados nacieron gesticulando y
usando eso como recurso de humor. Chola Eduviges lo haca en los 70 y
sigui luego (un recurso del actor para otros personajes suyos tambin):
torciendo la boca, agitando las manos hacia abajo; rsola gesticulaba
menos, era ms femenina (ser actriz y no actor ayudaba, claro); y no hay
gesticulacin relevante en Chola Jacinta. Pero las gesticulaciones de
Paisana Jacinta (frunce labios, eleva las manos y acompaa de sonoro
a,a,a) y Pnfila(mira de reojo, se tuerce toda) vuelven a
distorsionar lo que una mujer andina hace con su rostro y cuerpo. En
esos trminos belleza y atractivo son cuestionables en los personajes
estudiados, salvo la excepcin de Chola Chabuca y quizs rsola. Tanto
Chola Eduviges, Paisana Jacinta y Pnfila mostraran bellezas y atractivos
bajos o nulos, en todo caso. (Alarcn LL. 2015: 21)

3 Cfr. CONCYTEC 2015


5

Se determina que estereotipar es lo que las personas han aceptado como


correcto a una percepcin ptica. El estereotipo puede ser positivo o negativo,
cuando pasa el tiempo, en algunas ocasiones el estereotipo positivo, puede
volverse negativo; y el estereotipo negativo, se considera as porque la misma
sociedad lo ha aceptado de esa manera, por el bajo conocimiento que quizs
presenten.4
Un gran influyente de la discriminacin es la televisin y los distintos medios
de comunicacin, por ello se crean estereotipos que "vendan, es decir que en
sus programas tengan una gran sintona, y muchos de estos personajes, son
cmicos, con el fin de causar un gran impacto en la sociedad televidente.5

FUENTE 2: Impacto de la televisin basura en la mente y la conducta de


nios y adolescentes
Presentacin de la fuente:
La
Vnculo con la pregunta de investigacin:
La
BIBLIOGRAFA
ABORCC, Manuel y OBRIEN, Jorge (eds.) (2012) Avances en psicologa, pp.
4357. En: Revista de la Facultad de Psicologa y Humanidades Universidad
Femenina del Sagrado Corazn, vol. 20, No. 2 (consulta: 2 de septiembre del
2016)
(http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2012/3/1_avances_2
0_2012.pdf#page=43 )
ALARCN LL., Luis R. (2015) Estereotipos de la mujer andina en los programas
de humor de la tv peruana (consulta: 2 de septiembre del 2016)
(http://www.cesmuss.org/sistema/capa_presentacion/img/subida/investigacion/
pdf/CHOLAS%20DE%20PANTALLA.pdf )
4 Cfr. Alarcn LL 2015: 10
5 Cfr. Alarcn LL 2015: 11
6

BENAVIDES, Wagner (16 de diciembre 2015) Marco Aurelio Denegri entrevista a


Csar Hildebrandt [sin comerciales]. Youtube (consulta: 1 de septiembre del
2016)
(https://www.youtube.com/watch?v=ZMn56ZKsd3c )
CENTENO TORRES, Richar (2016) Tv basura: El caso de los programas juveniles
Combate y Esto Es Guerra (tesis de licenciatura en Comunicacin Social). Lima:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (consulta: 2 de septiembre del
2016)
(http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/4763/1/Centeno_tr.pdf )
CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA CONCYTEC (2015) Ficha de
registro en DINA de Luis Alarcn LLontop (consulta: 16 de setiembre de 2016)(
http://directorio.concytec.gob.pe/appDirectorioCTI/VerDatosInvestigador.do;jses
sionid=463169f79f69ec7d696006be5637?id_investigador=15153 )
ELEMENTAL VISUAL MEDIA (25 de febrero del 2015) debate sobre la tv basura
Tv Per Programa Bien Por Casa. Youtube (consulta: 1 de septiembre del
2016)
(
https://www.youtube.com/watch?v=JrwpoSTeCxc )
ESPINOZA, Brandon y otros (2014) La televisin y las repercusiones en la
sociedad: Teora del conocimiento (consulta: 1 de septiembre del 2016)
(http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/bitstream/10757/344090/1/25255
1840-La-television-y-las-repercusiones-en-la-sociedad-Teoria-delConocimiento+%281%29.pdf )
RT en espaol (5 de mayo del 2014) Los medios en Per alientan la
discriminacin racial. Youtube (consulta: 2 de septiembre del 2016)
( https://www.youtube.com/watch?v=4W-DMw9L0TE )