Anda di halaman 1dari 10

PROGRAM PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah
Beban Kredit
Pengajar
Contact person
Kelas/Waktu

:
:
:
:
:
:

Pembelajaran Teknologi Pembelajaran


3 SKS
Dr. Mashudi, S.Ag., M.Pd
081555629877
PAI 1-A, B dan C

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER


PASCASARJANA
2016

PROGRAM PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Beban Kredit
Pengajar
Kelas/Waktu

:
:
:
:
:

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
3 SKS
Dr. Mashudi, S.Ag., M.Pd
A2/Sabtu, 12.30-14.30

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan dalam perkuliahan ini mahasiswa diharapkan: Memahami
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berikut instruktur penunjangnya. Upaya
peningkatan mutu pendidikan diatas antara lain dapat dilakukan dengan pengintegrasian
ICT dalam kegiatan pembelajaran PAI yang dikenal dengan teknologi pembelajaran
(Pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi dan komunikasi). Melalui fasilitas yang
disediakan oleh sisrtem tersebut. Pebelajar dan pembelajar dapat mengekplorasi dan
mengelaborasi kegiatan pembelajaran secara efektif dan efesien.
Selain Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berikut instruktur
penunjangnya. Para pebelajar juga bisa memanfaatkan, mengembangkan teknologi
pembelajaran pendidikan agama islam walaupun bidang studi pendidikan agama Islam
memiliki karakteristik yang berbeda. Keberbedaan tersebut jangan dianggap sebagai
penghadang perkembangan pendidikan agama islam. Akan tetapi adanya perbedaan
tersebut merupakan khasanah pengetahuan untuk membengun perkembangan pembelajaran
pendidikan agama Islam. Dengan adanya teknologi pembelajaran Untuk selanjutnya dapat
dikembangkan pada lembaga-lembaga pendidikan yang kita geluti di mana hingga kini
disinyalir belum ditemukan model pembelajaran pendidikan Agama Islam ideal yang incontect dengan perkembangan zaman.

ISI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN
1

DESAIN PEMBELAJARAN

Penyaji
Dosen

Kuliah Tamu Prof Dr. Mustaji, M.Pd


Rumusan dan kawasan Teknologi
Pembelajaran
Orientasi MK dan kontrak belajar
Peran Pendidikan Agama Islam pada
Era Globalisasi
Pengembangan:Teknologi Cetak

Pengambangan: Teknologi Audio Visual

Ulfa

Pengembangan: Teknologi Berbasis

Irfad Faiq

2
3

Faruq Muhammad
Hadi Agus

Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

Komputer
8

Pemanfaatan: Pemanfaatan Media

Hudzaifa

Pemanfaatan: Difusi Inovasi

Habibah

10

Pemanfaatan: Implementasi &


Institusionalisasi

Sudawi

11

Pemanfaatan: Kebijakan & Regulasi

Syaiful Arif

12

Perancangan:Desain Sistem
Pembelajaran

Ahmad baidowi

13

Perancangan: Desain Pesan

Faiza

14
15
16

Perancangan: Strategi Pembelajaran


Perancangan: Karakteristik Siswa
Evaluasi: Analisis Masalah.
Penilaian Acuan Patokan

Fajar
Amad zaini
Khoirul Anam

17

Evaluasi: Evaluasi Formatif


Evaluasi Sumatif

Alek Efendi

18

Manajemen: M. Proyek
M. Sumber
M. Sistem penyampaian
M. Informasi

19

Penerapan teknologi Pembelajaran di


kelas
Janji-Janji pesan instruksional Multi
Media Learning

20
21

A. Imam haironi

Zaenal Abidin
Musrifah

Ujian Akhir Semester

PENILAIAN HASIL BELAJAR MHS


Setiap mahasiswa dinyatakan berhasil menyelesaikan mata kuliah, apabila sekurangkurangnya 80% mengikuti program kegiatan perkuliahan yang telah dirancang baik tatap
muka dengan dosen atau sumber belajar lain, melaksanakan presentasi individu/ kelompok,
tugas individual, dan tugas lain yang dirancang oleh mahasiswa bersama dosen, serta
mengikuti ujian akhir semester.
Tugas Individu:
Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

1. Menyusun makalah (LIHAT PEDOMAN KARYA ILMIAH PASCA SARJANA STAIN) dan
mempresentasikan di depan kelas sesuai dengan topik yang dipilih/ditunjuk/
ditentukan, makalah didiskusikan, diperbaiki dalam format bab suatu buku teks).
2. Presentasi menggunakan Powerpoint atau yg sejenis, power point dipresentasikan,
kemudian diperbaiki untuk format pembelajaran individual.
3. Merangkum semua makalah yang sudah dipresentasikan di kelas dalam bentuk buku
laporan individual.
4. Mengumpulkan porto folio kegiatan mahasiswa berkaitan dengan materi yang sudah di
bahas, dikumpulkan dalam bentuk CD berlabel (Judul Portofolio, Nama Mhs, Foto)

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI


No
1
2
3
4
5
6

Aspek
Format Makalah
Isi makalah
Presentasi (Power Point, dsb)
Menjawab Pertanyaan
Komunikasi
Kemutakhiran Sumber
SKOR RATA-RATA

SKOR
Nama Pemakalah
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4

Keterangan:
Lingkari Skor yang diinginkan penilai
Yang menilai,

Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

( ______________________________ )
Kriteria Penilaian
Penilaian meliputi semua aspek perkuliahan yang meliputi partisipasi dalam pelaksanaan
program, tugas-tugas, dan ujian. Peluang pencapaian menggunakan acuan klasifikasi
kualitas dengan rentangan A sampai D.
Nilai A:
Apabila mengikuti program kegiatan 100%. Mengikuti ujian tengah semester dan akhir
semester, menyelesaikan tugas (makalah) kelompok dan individu sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan. Kualitas makalah dan portofolio dinilai oleh peserta dan dosen pembina
berkatagori amat baik.
Nilai D:
Apabila mengikuti perkuliahan kurang dari 80%, tidak mengikuti ujian tengah semester atau
akhir semester. Tidak menyelesaikan tugas (makalah) kelompok dan individual atau tidak
sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan.
BAHAN RUJUKAN
Web: www.
Bahan lain yang relevan
Email: masstain@gmail.com

Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

PROGRAM PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah
Beban Kredit
Pengajar
Contact person
Kelas/Waktu

:
:
:
:
:
:

Pembelajaran Teknologi Pembelajaran


3 SKS
Dr. Mashudi, S.Ag., M.Pd
081555629877
PAI 1-A, B dan C

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER


PASCASARJANA
2016
Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

PROGRAM PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Beban Kredit
Pengajar
Kelas/Waktu

:
:
:
:
:

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
3 SKS
Dr. Mashudi, S.Ag., M.Pd
PAI 1-A

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan dalam perkuliahan ini mahasiswa diharapkan: Memahami
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berikut instruktur penunjangnya. Upaya
peningkatan mutu pendidikan diatas antara lain dapat dilakukan dengan pengintegrasian
ICT dalam kegiatan pembelajaran PAI yang dikenal dengan teknologi pembelajaran
(Pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi dan komunikasi). Melalui fasilitas yang
disediakan oleh sisrtem tersebut. Pebelajar dan pembelajar dapat mengekplorasi dan
mengelaborasi kegiatan pembelajaran secara efektif dan efesien.
Selain Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berikut instruktur
penunjangnya. Para pebelajar juga bisa memanfaatkan, mengembangkan teknologi
pembelajaran pendidikan agama islam walaupun bidang studi pendidikan agama Islam
memiliki karakteristik yang berbeda. Keberbedaan tersebut jangan dianggap sebagai
penghadang perkembangan pendidikan agama islam. Akan tetapi adanya perbedaan
tersebut merupakan khasanah pengetahuan untuk membengun perkembangan pembelajaran
pendidikan agama Islam. Dengan adanya teknologi pembelajaran Untuk selanjutnya dapat
dikembangkan pada lembaga-lembaga pendidikan yang kita geluti di mana hingga kini
disinyalir belum ditemukan model pembelajaran pendidikan Agama Islam ideal yang incontect dengan perkembangan zaman.

ISI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN
1

DESAIN PEMBELAJARAN

Penyaji
Dosen

Kuliah Tamu Prof Dr. Mustaji, M.Pd


Rumusan dan kawasan Teknologi
Pembelajaran
Orientasi MK dan kontrak belajar
Peran Pendidikan Agama Islam pada
Era Globalisasi
Pengembangan:Teknologi Cetak

Pengambangan: Teknologi Audio Visual

Lailah

Pengembangan: Teknologi Berbasis

Muniroh

2
3

Fatimah

Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

Komputer
8

Pemanfaatan: Pemanfaatan Media

Irfa

Pemanfaatan: Difusi Inovasi

Marah

10

Pemanfaatan: Implementasi &


Institusionalisasi

Uslifatul

11

Pemanfaatan: Kebijakan & Regulasi

M. Ain

12

Perancangan:Desain Sistem
Pembelajaran

M. Riadus S.

13

Perancangan: Desain Pesan

Himmah

14
15
16

Perancangan: Strategi Pembelajaran


Perancangan: Karakteristik Siswa
Evaluasi: Analisis Masalah.
Penilaian Acuan Patokan

Robit
Isom
Agus supriadi

17

Evaluasi: Evaluasi Formatif


Evaluasi Sumatif

Neman

18

Manajemen: M. Proyek
M. Sumber
M. Sistem penyampaian
M. Informasi

M. Musleh

19

Penerapan teknologi Pembelajaran di


kelas
Janji-Janji pesan instruksional Multi
Media Learning

Lukman

20
21

Ika

Ujian Akhir Semester

PENILAIAN HASIL BELAJAR MHS


Setiap mahasiswa dinyatakan berhasil menyelesaikan mata kuliah, apabila sekurangkurangnya 80% mengikuti program kegiatan perkuliahan yang telah dirancang baik tatap
muka dengan dosen atau sumber belajar lain, melaksanakan presentasi individu/ kelompok,
tugas individual, dan tugas lain yang dirancang oleh mahasiswa bersama dosen, serta
mengikuti ujian akhir semester.
Tugas Individu:
Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

5. Menyusun makalah (LIHAT PEDOMAN KARYA ILMIAH PASCA SARJANA STAIN) dan
mempresentasikan di depan kelas sesuai dengan topik yang dipilih/ditunjuk/
ditentukan, makalah didiskusikan, diperbaiki dalam format bab suatu buku teks).
6. Presentasi menggunakan Powerpoint atau yg sejenis, power point dipresentasikan,
kemudian diperbaiki untuk format pembelajaran individual.
7. Merangkum semua makalah yang sudah dipresentasikan di kelas dalam bentuk buku
laporan individual.
8. Mengumpulkan porto folio kegiatan mahasiswa berkaitan dengan materi yang sudah di
bahas, dikumpulkan dalam bentuk CD berlabel (Judul Portofolio, Nama Mhs, Foto)

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI


No
1
2
3
4
5
6

Aspek
Format Makalah
Isi makalah
Presentasi (Power Point, dsb)
Menjawab Pertanyaan
Komunikasi
Kemutakhiran Sumber
SKOR RATA-RATA

SKOR
Nama Pemakalah
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4

Keterangan:
Lingkari Skor yang diinginkan penilai
Yang menilai,

Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

( ______________________________ )
Kriteria Penilaian
Penilaian meliputi semua aspek perkuliahan yang meliputi partisipasi dalam pelaksanaan
program, tugas-tugas, dan ujian. Peluang pencapaian menggunakan acuan klasifikasi
kualitas dengan rentangan A sampai D.
Nilai A:
Apabila mengikuti program kegiatan 100%. Mengikuti ujian tengah semester dan akhir
semester, menyelesaikan tugas (makalah) kelompok dan individu sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan. Kualitas makalah dan portofolio dinilai oleh peserta dan dosen pembina
berkatagori amat baik.
Nilai D:
Apabila mengikuti perkuliahan kurang dari 80%, tidak mengikuti ujian tengah semester atau
akhir semester. Tidak menyelesaikan tugas (makalah) kelompok dan individual atau tidak
sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan.
BAHAN RUJUKAN
Web: www.
Bahan lain yang relevan
Email: masstain@gmail.com

Program Perkuliahan S2 Mata kuliah Teknologi Pembelajaran

10