Bahianas n15 PDF

O PENSAMENTO FEMINISTA E OS ESTUDOS DE GNERO
experincias na Escola de Enfermagem da UFBA
Universidade Federal da Bahia

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NCLE
DE ESTUDOS
INTERDISCIPLINARES
SOBRE A MULHER
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Jos Teixeira Cavalcante Filho
Maria Vidal de Negreiros Camargo
Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento

e Mirian Santos Paiva (Org.)
O pensamento
feminista e os
estudos de gnero
experincias na
Escola de Enfermagem da Ufba
COLEOBahianas, 15
Salvador | EDUFBA/NEIM | 2012
2012, Autores
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Feito o Depsito Legal.
Projeto grfico, editorao eletrnica e capa

Alana Gonalves de Carvalho Martins
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O pensamento feminista e os estudos de gnero : experincias na Escola
de Enfermagem da UFBA / Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do
Nascimento e Miriam Santos Paiva (Org.). -Salvador : EDUFBA : NEIM,
2012.
160 p.: il. - (Coleo bahianas ; v.15)
ISBN 978-85-232-1011-3
1. Mulheres. 2. Enfermagem. 3. Enfermeiras. 4. Formao profissional.
I. Ferreira, Silvia Lcia. II. Nascimento, Enilda Rosendo do. III. Paiva,
Miriam Santos. IV. Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher. V.
Srie.
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SUMRIO
o pensamento feminista e os estudos de gnero na

escola de enfermagem da ufba
t
15 reflexes terico-metodolgicas sobre
os usos do conceito de gnero nas reas de sade
e de enfermagem
Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento, Mirian Santos Paiva
e Simone Andrade Teixeira
31 trajetrias de gnero
a militncia do feminismo acadmico nos primeiros dez
anos do Grupo de Estudos sobre a Sade da Mulher
Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento, Simone Andrade Teixeira
e Patricia Figueiredo Marques
71 feminismo e gnero na formao de enfermeiras(os)

na escola de enfermagem da ufba
Enilda Rosendo do Nascimento, Jeane Freitas de Oliveira, Silvia Lcia Ferreira,
Mirian Santos Paiva e Itala da Silva Ribeiro
87 duas dcadas de produo do conhecimento

peridicos, livros e captulos
Silvia Lcia Ferreira, Edmia de Almeida Cardoso Coelho, Patrcia Figueiredo
Marques e Ane Caroline da Cruz Santos
117 a construo coletiva do saber extramuros

os projetos de extenso desenvolvidos pelo gem
Silvia Lcia Ferreira, Mariza Silva Almeida, Isa Maria Nunes
e Solange Maria dos Anjos Gesteira
131 a participao poltica na prxis

das docentes do gem
Silvia Lcia Ferreira, Isa Maria Nunes, Luciane Souza da Silva
e Fernanda Cajuhy dos Santos
147 programa de formao em gnero e pesquisa

trajetrias das alunas de Iniciao Cientfica do gem
Silvia Lucia Ferreira, Itala da Silva Ribeiro
155 quem quem
O pensamento feminista e
os estudos de gnero na Escola
de Enfermagem da UFBA
O feminismo como movimento poltico se constri na luta das

mulheres contra a dominao e explorao. Os conceitos de corpo, sexualidade e reproduo se constituram como um dos focos deste movimento j que a opresso de gnero se d em grande
medida, atravs do controle do corpo e da sexualidade feminina.
A agenda construda e defendida pelo movimento feminista,
de modo particular o de sade, incidiu diretamente sobre elementos constitutivos da lgica que, simultaneamente, dissocia e
articula o pblico e o privado: a maternidade como papel prioritrio das mulheres, a sexualidade, o papel da ordem mdica, bem
como, a lgica de organizao dos servios pblicos de sade. Esta
agenda foi sendo construda pelas prprias mulheres, a partir das
ideias de reapropriao e resignificao do seu corpo.
Entretanto, apesar do reconhecimento quase que unnime de
investigadora(e)s que interpretam a emergncia do feminismo,
como um fenmeno do processo de democratizao, concordamos com Correia e vila (1998), quando escrevem: [...] quase
O pensamento feminista e os estudos de gnero
nunca se afirma que a sociedade se democratizou, de fato, porque

as mulheres se organizaram e se tornaram protagonistas do domnio pblico [...] .
O movimento feminista brasileiro tem, desde a dcada de
1970, desenvolvido diferentes estratgias, para ampliar e consolidar as conquistas das mulheres. O campo da sade, dos direitos sexuais e reprodutivos, tem sido o carro-chefe de mudanas e
possibilitou importantes avanos a partir de articulaes polticoinstitucionais, em diversos planos. A articulao de organizaes
feministas na formulao e implementao de polticas de sade
para a mulher foi iniciada em meados da dcada de 1980, a partir
do crescente movimento de redemocratizao do pas com o envolvimento dos movimentos sociais. A emergncia destes movimentos transformou a forma tradicional de fazer poltica, envolvendo
setores da populao at ento marginalizados pelos longos anos
de ditadura militar. Neste sentido, se constituram em um campo
de luta, formado por atores at ento excludos do debate como os
membros das associaes de bairro, negros, ndios, mulheres.
As mulheres passaram a protagonistas da sua histria ao apresentarem as suas demandas especficas, relacionadas com as condies concretas de vida, incluindo no apenas o direito sade,
condies dignas de trabalho, educao, como o direito ao controle do prprio corpo, da sua sexualidade, da sua fecundidade.
Neste sentido, Correia e vila, (1998, p. 3) afirmam que:
Desfazer o lugar do corpo (da anatomia) como destino, desconstruir a heteronomia em que estiveram (e continuam) mergulhados os corpos femininos, so os fundamentos de uma concepo
renovada de cidadania, a qual incorpora as vivncias da sexualidade e da reproduo e, por este caminho, abre campo para
que seja superado o despossuimento de experimentado pelas
mulheres nessas duas esferas. Tal perspectiva exigia, inevitavelmente, a elaborao de novos direitos, sem os quais a cidadania
plena das mulheres no seria satisfeita.
Ao serem deslocados assuntos como aborto, reproduo, sexualidade, da esfera privada para o domnio pblico, as mulheres
incluram a necessidade de discusso das prticas cotidianas vivenciadas por elas nos espaos pblicos e privados, incluindo-se
a os servios de sade. Atravs das suas demandas e aes concretas, recriaram e ampliaram vrios conceitos, como o de cidadania, sexualidade, sade, participao social, dentre outros. Esta
luta foi decisiva contra todas as formas de discriminao, de violncia, por uma legislao trabalhista que garantisse direito igual
a homens e mulheres, por direito a creches e por uma assistncia
integral sade das mulheres.
O feminismo enquanto um movimento social se diferencia dos
demais movimentos de mulheres por questionar as hierarquias nas
relaes de gnero e propor uma conscincia de gnero feminino/
feminista. Essa conscincia alicera as estratgias polticas feministas, sejam prticas e/ou tericas, visando ao enfrentamento
das opresses de gnero, o que nem sempre acontece com outros
movimentos de mulheres, cujas reivindicaes no so de direitos
especficos das mulheres. (COSTA; SARDENBERG,1994)
O feminismo acadmico, como uma vertente deste movimento, se volta para a construo de um saber engajado procurando
respostas para as questes decorrentes da situao desfavorvel
das mulheres na vida social. composto por professoras universitrias, pesquisadoras, em sua grande maioria, feministas que se
agregam em grupos de estudos e/ou pesquisas, geralmente denominados grupos de estudos de gnero, ou grupo de estudos sobre
mulheres. Paradoxalmente, dentre esses grupos, so poucos os que
inserem ou fazem referncia ao feminismo em sua denominao.
Compreendendo a importncia de inserir, num curso eminentemente feminino, os elementos do feminismo e a ampliao
destes conceitos, as docentes da rea da sade da mulher atuantes na graduao e na ps-graduao de enfermagem da UFBA,
adotaram estratgias para a construo do pensamento feminista, incorporando a perspectiva de gnero no ensino, pesquisa e
extenso. Esta histria necessita ser colocada em circulao, para
que seja, realmente, de todas e todos que constroem a histria das
mulheres e da enfermagem brasileira.
O fato da enfermagem ser uma profisso eminentemente feminina e cujo objeto de trabalho, o cuidado, ser tradicionalmente
atribudo s mulheres, permite s enfermeiras ocupar uma posio privilegiada em relao aos outros profissionais de sade,
no que concerne s aes de cuidados ao corpo e sade. Esse
privilgio tambm epistemolgico, pois, capaz de produzir
conhecimento mais comprometido com a transformao social
reconhecendo que as mulheres tm um saber constitudo a partir
da experincia do cotidiano. Do mesmo modo, as enfermeiras valorizam na sua prxis, um discurso que recupera qualidades, tais
como, a subjetividade a cooperao e a empatia, valores estes que
so excludos na perspectiva androcntrica de prestar cuidados e
de fazer cincia. Assim, a Escola de Enfermagem da UFBA, atravs
de um grupo de professoras e militantes do movimento feminista,
iniciou em 1987 um projeto de interveno que inclua repensar
o curso de graduao e de ps-graduao, bem como a pesquisa e a capacitao de enfermeiras e outros profissionais, a partir
de uma perspectiva feminista. Esse projeto vem sendo viabilizado pelo Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM) e inclui
desde a sua concepo, da utilizao de algumas metodologias feministas no ensino de graduao e da ps-graduao, bem como
nos processos de capacitao de profissionais para o trabalho com
mulheres, com destaque para a formao de grupos de reflexo,
autoexame ginecolgico, avaliao da assistncia atravs de dramatizao das experincias no atendimento em sade. No campo
referente pesquisa, destaca-se a utilizao do conceito de gnero que tem permitido a produo de um conhecimento crtico e
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inovador sobre a realidade a partir de sua articulao com outras

categorias analticas de raa, gerao e classe social.
O GEM teve nesses anos destacada ao poltica, atravs da
militncia, que serve de lastro para a ao acadmica em uma via
de mo dupla. Dentre os principais resultados do Grupo, ao longo
desses 20 anos, no mbito da Escola de Enfermagem destacam-se:
a reformulao de contedos, curriculares incluindo temas atuais e polmicos sobre os direitos das mulheres, a criao de novas
disciplinas tendo como foco, os estudos de gnero, o desenvolvimento de prticas de atendimento diferenciado na graduao,
a reformulao do curso de mestrado com a criao da linha de
pesquisa: mulher, gnero e sade e a criao do curso de Doutorado em Enfermagem com a rea de concentrao gnero, cuidado
e administrao em sade. Destaca-se neste projeto a formao
de mestras(es) e especialistas bem como a publicao de livros,
captulos, artigos em revistas indexada, participao em eventos nacionais e internacionais. Ressalta-se do mesmo modo, uma
ao poltica comprometida com a formulao de polticas de sade para mulheres que ocorre atravs de participao em rgos
de classe, conselhos e outros fruns de representao coletiva de
defesa dos direitos das mulheres.
O presente livro resultado de uma pesquisa de abordagem
quanti-qualitativa, que permitir uma contextualizao da realidade do GEM nestes vinte anos, desde a sua fundao. A coleta de
dados foi realizada a partir de documentos produzidos pelo Grupo (relatrios de pesquisa, atas de reunies, textos publicados e
currculo Lattes das pesquisadoras e estudantes), durante o ano
de 2010. Tambm foram consultados relatrios do Colegiado de
graduao e de ps-graduao, dos departamentos e programas
de disciplinas. A coleta a partir do Lattes foi realizada por bolsistas
de iniciao cientfica. Posteriormente, cada grupo de docentes
do GEM tendo por base a sua atuao e afinidade temtica, rece-
11
beu um texto-base elaborado pela coordenadora e estudantes que

foi posteriormente desenvolvido em forma de captulo do livro.
A parte final foi desenvolvida com a realizao de um seminrio
quando todas apresentaram os seus captulos e receberam crticas
e sugestes das pessoas que fizeram a leitura dos mesmos. Este
seminrio O pensamento feminista na escola de Enfermagem da
UFBA foi realizado em dois dias, 19 e 20 de agosto de 2011.
O captulo inicial Reflexes terico-metodolgicas sobre os
usos do conceito de gnero na sade e enfermagem apresenta
um texto atualizado, escrito por Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento, Mirian Santos Paiva e Simone Andrade Teixeira. Foi apresentado pela primeira vez no Seminrio Nacional
de Pesquisa em Enfermagem (SENPE) realizado em Porto Seguro,
Bahia, em 2003 .
O captulo 2 Trajetrias de gnero: a militncia do feminismo
acadmico nos primeiros dez anos do Grupo de Estudos sobre a
Sade da Mulher (GEM) da autoria de Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento, Simone Andrade Teixeira e Patrcia
Figueiredo Marques, foi escrito inicialmente como relatrio de
pesquisa e que recebeu as contribuies de duas alunas de doutorado envolvidas com o GEM. Trata-se da histria das primeiras
experincias do grupo.
J o captulo 3 Feminismo e gnero na formao de enfer
meira(o)s na Escola de Enfermagem da UFBA da autoria de Enilda Rosendo do Nascimento, Jeane Freitas de Oliveira, Silvia Lcia
Ferreira, Mirian Santos Paiva e Itala da Silva Ribeiro, apresenta a
oferta de disciplinas especficas com abordagem de gnero que foram criadas tanto no ensino de graduao como na Ps graduao
ao longo dos anos acompanhando as reformas curriculares.
12
No captulo 4 Duas dcadas de produo do conhecimento:

peridicos, livros e captulos escrito por Silvia Lcia Ferreira,
Edmia de Almeida Cardoso Coelho,Patrcia Figueiredo Marques e
Ane Caroline da Cruz Santos apresenta um levantamento da produo cientfica das professoras e a avaliao desta segundo as
linhas de pesquisa.
O captulo 5 trata da construo coletiva do saber extramuros: os projetos de extenso desenvolvidos pelo GEM: escrito por
Silvia Lcia Ferreira, Mariza Silva Almeida, Isa Maria Nunes e Solange Maria dos Anjos Gesteira.
No captulo 6, A participao poltica na prxis das docentes do GEM da autoria de Silvia Lcia Ferreira, Isa Maria Nunes,
Luciane Souza da Silva, Fernanda Cajuhy dos Santos, destaca a
insero das professoras do GEM em rgos colegiados de deliberao coletiva de defesa dos direitos das mulheres externos
universidade.
Finalmente o captulo 7 apresenta o Programa de formao em
gnero e pesquisa: trajetrias das alunas de iniciao cientfica
do GEM, escrito por Silvia Lucia Ferreira e Itala da Silva Ribeiro.
Aqui discute-se as estratgias utilizadas para a transformao das
bolsistas de Iniciao Cientfica em mestras e doutoras.
Professora do Depto. de Enfermagem Comunitria da EEUFBA. Pesquisadora
do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM) e do Ncleo de Estudos
Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM). Professora Permanente do Programa
de Ps-Graduao em Enfermagem e do Programa de Estudos Interdisciplinares
sobre Mulheres, Gnero e Feminismo.
13
Referncias
SARDENBERG, Ceclia Maria Bacellar; COSTA, Ana Alice Alcntara.
Feminismos, feministas e movimentos sociais. In: BRANDO, Margarida
Luiza Ribeiro, BINGEMER, Maria Clara Lucchetti (Org.). Mulher e
relaes de gnero. Rio de Janeiro: Loyola, 1994.
CORRA, Sonia; VILA, Maria Betnia. Direitos sexuais e reprodutivos:
pauta global e percursos brasileiros. In: BERQU, Elza (Org.). Sexo &
Vida: panorama da sade reprodutiva no Brasil. Campinas, SP: Editora
da Unicamp, 2003. p. 17-78.
14
Reflexes terico-metodolgicas
sobre os usos do conceito
de gnero nas reas de sade
e de enfermagem1
Silvia Lcia Ferreira2
Enilda Rosendo do Nascimento3
Mirian Santos Paiva4
Simone Andrade Teixeira5
Os vrios movimentos da dcada de 1980 que tinham como

foco a redemocratizao do pas provocaram uma forte efervescncia social. O resultado foram as conferncias de sade, as
eleies diretas, o movimento internacional da anistia e a carta
1 Este trabalho foi originalmente divulgado em CD por Ferreira, Nascimento e Paiva (2003).
2
Professora do Departamento de Enfermagem Comunitria da Escola de Enfermagem da UFBA

(EEUFBA). Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM) e do Ncleo de
Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM) da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

(EEUFBA). Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM) e do Ncleo de
Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM) da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

(EEUFBA). Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM).
Professora da Graduao em Medicina do Departamento de Cincias Naturais da Universidade

Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Sade da
Mulher (GEM).
constitucional de 1988, dentre outros. Destaca-se, tambm nesse

cenrio, o movimento pela Reforma Sanitria, cujo lema sade
como direito do cidado e dever do estado coincide com as reivindicaes do movimento feminista brasileiro, que incluiu na
pauta da discusso poltica as questes especficas da ateno
sade das mulheres sob a perspectiva da integralidade.
A partir de meados dessa dcada comeam a surgir, no campo da enfermagem, mulheres militantes do movimento feminista
que levaram as reflexes produzidas sobre o corpo e sexualidade
para as universidades e para as prticas do cuidado.
O uso do gnero, enquanto categoria analtica possibilitou a
compreenso de diversos aspectos relacionados ao processo sade-doena e enfermagem. Nesta experincia, e ao longo da existncia do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM) pode-se
de modo amplo, delimitar quatro grandes campos de utilizao
do feminismo como corrente do pensamento e/ou gnero como
conceito ou categoria de anlise: a) na organizao das prtica do
cuidado de enfermagem; b) na formao de enfermeiras; c) na
produo intelectual; e d) na militncia poltica. A partir dessa
delimitao, tentaremos pontuar quais conceitos, ressignificados
pelo feminismo, vm sendo incorporados a esses campos de atuao da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia
(UFBA), e quais abordagens terico-metodolgicas tm sido privilegiadas.
O processo mais sistemtico de utilizao de metodologias feministas e do conceito de gnero na enfermagem brasileira teve
incio no final da dcada de 1980. Aponta-se como marco a oficina de trabalho O planejamento familiar no contexto da Educao em Sade, realizada como atividade prvia ao 39 Congresso
Brasileiro de Enfermagem em Salvador-Bahia, no ano 1987.
Realizada nas dependncias da Escola de Enfermagem da UFBA
(EEUFBA), a oficina foi idealizada e coordenada pela enfermeira
16
Maria Jos de Lima, contando com a participao de feministas de

vrios estados, destacando-se as integrantes da ONG Transas do
Corpo de Goinia e do SOS Corpo de Recife. O pblico era formado
por 80 enfermeiras de vrios estados brasileiros e a oficina tinha
como focos principais: a discusso e reflexo sobre feminismo,
identidade feminina e seus reflexos na prtica profissional. Do
ponto de vista metodolgico, o trabalho enfocava novas abordagens do cuidado de enfermagem s mulheres partindo da vivncia
e experincias das prprias participantes.
Parte do trabalho de organizao dessa oficina demandou a
participao de docentes da EEUFBA,6 que posteriormente fundaram o GEM e reproduziram a abordagem feminista utilizada,
tanto no ensino, como na pesquisa e extenso. Inicia-se, assim,
de forma pioneira na enfermagem baiana, no apenas a adoo do
pensamento feminista e de gnero em atividades acadmicas, com
tambm o desenvolvimento de ferramentas metodolgicas feministas (oficinas, vivncias, linha da vida, etc.) para impulsionar
a produo do conhecimento a partir do ponto de vista das mulheres, to apropriado epistemologia do ponto de vista feminista, perspectivista, ou do standpoint, que tem em Sandra Harding
(1991) uma de suas principais tericas.
Dessa forma, as professoras do GEM passam a adotar a cincia
para alm de sua concepo enquanto processo cognitivo e a reconhec-la como produto social, do social e para o social. Ao adotar
uma objetividade ressignificada e imprimir, na atividade acadmica, a premissa fundamental da epistemologia feminista descrita
por Narayan (1997), atravs da qual [...] nossa posio no mundo,
como mulheres, torna possvel perceber e compreender diferentes aspectos do ambiente e das atividades humanas de forma que
desafia o vis masculino das perspectivas aceitas, as fundadoras
6
Participaram como coordenadoras locais: Sonia Passos, Silvia Lcia Ferreira e Enilda Rosendo do
Nascimento.
17
do GEM avanam intelectualmente ao adotar uma objetividade

cientfica ressignificada, defendida por Harding (1996) e Longino
(1990), uma vez que suas prxis se do comprometidas com o empoderamento das mulheres visando a transformao das prticas
de ateno nos servios de sade, a partir das prprias mulheres.
A adoo de ferramentas feministas voltadas ao cuidado sade da mulher em campos de prticas e no ensino para a formao
de novas enfermeiras proporciona a adoo de uma objetividade distinta do objetivismo preponderante.7 Comprometidas com
novos valores, as professoras ao fazerem uso destas ferramentas,
negam a neutralidade da cincia atravs de uma prtica que reconhece as intersees entre o cuidar e as dimenses de gnero, cor,
classe, gerao, orientao sexual, favorecendo a individualizao
do cuidar.
As oficinas se fundamentavam, principalmente, nos conceitos
de identidade feminina e condio feminina, que possibilitavam uma reflexo sobre o ser mulher e tentavam desconstruir
a noo, quase que exclusiva, do corpo feminino como destinado
reproduo biolgica. Assim, incentivava-se que as mulheres se
reconhecessem enquanto sujeitos sociais e atrizes de suas prprias
vidas, assim como se estimulava a (re)construo da percepo de
um corpo plural, incluindo as dimenses da sexualidade e do prazer. Neste contexto, questionava-se o poder mdico como veculo
de expropriao do corpo e da sade (ILLITH, 1975), assim como a
crescente medicalizao dos corpos, incorporando a possibilidade
de se desenvolver uma ao transformadora nos servios de sade
como consequncia do empoderamento das mulheres.
18
Para Harding (1996), a objetividade no vem se incrementando e nunca poder se incrementar

mediante a neutralidade referente aos valores e, nessa linha de raciocnio, defende que
o compromisso com valores e projetos antiautoritrios, antielitistas, participativos e
emancipadores aumentam a objetividade da cincia.
As estratgias metodolgicas utilizadas com esse fim eram

realizadas por meio de atividades em grupo onde o conhecimento
e experincias das prprias mulheres, eram os pontos de partida
para (re)construo do conhecimento, partindo sempre do individual para o coletivo.
Nesse sentido, destacavam-se as prticas de autoexame de
mamas, do autoexame ginecolgico (feito com o uso de espelho)
e do psicodrama como ferramentas que propiciassem s mulheres o acesso ao (re)conhecimento do prprio corpo, as similaridades e diferenas entre elas e a reflexo sobre o modo como eram
atendidas nos servios de sade. Estas prticas permitiam por outro lado, a (re)apropriao do saber e de se sentirem donas do
prprio corpo, podendo identificar sinais e sintomas de alguma
alterao e assim se dirigirem aos servios de sade antes do aparecimento da doena. Do mesmo modo, esta apropriao do saber
sobre o corpo, produzia maior possibilidade de mobilizao para
ao poltica em relao s prticas de sade existentes, numa
clara meno ideia de que o pessoal poltico. Estas prticas
foram reconstrudas aliando-se ao movimento de ao/reflexo/
ao da teoria crtica de Paulo Freire. Este conjunto de instrumentos construdos para a reflexo coletiva das mulheres passou a ser
conhecido como metodologia feminista.
Na rea da enfermagem, particularmente na EEUFBA, esta
metodologia passou a ser cada vez mais utilizada atravs das oficinas, tanto na academia como nos servios de sade, identificando-se uma nova forma de atender s mulheres.
No tocante formao de enfermeiras, atravs dos cursos
de graduao, o GEM encaminhou proposta de modificao da
estrutura curricular, atravs da criao da disciplina Enfermagem na Assistncia Sade da Mulher substituindo a disciplina
Enfermagem Materno-infantil. A nova disciplina introduzia temas referentes identidade feminina, cidadania e o exerccio do
19
direito, contracepo, aborto e doenas sexualmente transmissveis. Foram tambm includas prticas de oficinas com as(os)
alunas(os) de graduao, tentando-se uma transformao destas
futuras profissionais a partir das prprias vivencias e tambm instrumentalizando-as para trabalharem de forma diferenciada com
mulheres.
A proposta de mudana curricular da qual estamos tratando
estava fundamentada, principalmente, na crtica feminista ao determinismo biolgico, que dentre outros aspectos, leva viso da
mulher como essencialmente/naturalmente procriadora e, portanto, sem possibilidades de mudanas na sua participao social
e como pessoa de direitos sexuais/reprodutivos.
A possibilidade de incorporar a perspectiva de gnero na pesquisa em sade e em enfermagem se defrontou com vrios problemas: a) no mbito do reconhecimento pelos pares, j que esta rea
marcada com forte vis positivista, com tradio em pesquisas
quantitativas; b) o fato de se trabalhar com a temtica sade da
mulher, tradicionalmente pouco priorizada pelos rgos de fomento e substituindo a terminologia sade materno-infantil, cujo
enfoque era o atendimento me e ao seu filho; c) a necessidade
de incorporao do aparato tericometodolgico das cincias
sociais para a compreenso de uma realidade vista to somente do
ponto de vista biolgico; d) a pouca tradio no desenvolvimento
de pesquisas pela enfermagem; e) a resistncia interna da profisso que reputava como sectarismo, o reconhecimento da enfermagem como profisso feminina.
Mesmo reconhecendo estes limites, a incorporao do conceito de gnero na sade e em particular pela enfermagem, trouxe novas possibilidades de discusso e aprofundamento acerca da
construo social das diferenas/desigualdades em contraposio
ao determinismo biolgico at ento predominante.
20
Nascimento e Ferreira (1996) em uma reflexo inicial, apontam

que os usos do gnero na sade tem possibilitado: a) uma anlise
mais ampliada do processo sade-doena; b) ampliar a discusso
dos problemas relacionados sade materna a partir dos conceitos de sade reprodutiva/direitos reprodutivos; c) ampliar as
discusses que incorporaram o conceito de integralidade ou de
sade integral (sade e trabalho, sade e cultura, sade e participao e outros); d) contribuir para reflexes acerca das prticas
de sade, principalmente no que diz respeito ao atendimento s
questes especficas (toco-ginecolgicas).
Outras autoras, entre elas Nascimento (1996), Lopes, Meyer
e Waldow (1996) utilizaram gnero para anlise da enfermagem
como profisso eminentemente feminina distinguindo aspectos
da subordinao, de valores ticos e morais inerentes aos processos ocidentais de socializao a que so submetidas s mulheres.
O conceito de gnero incorporado pela academia e pela enfermagem, foi adequado naquele momento, para desfazer o mal-estar causado pelos termos feminismo e feminista, bem como para
se contrapor ao tom de conservadorismo da rea materno-infantil e da gineco-obstetrcia. A incorporao deste conceito veio
finalmente construir a possibilidade de pesquisa realizada com e
pelas mulheres.
H de cuidar, no entanto, para os limites desta possibilidade,
j que sob o manto do gnero tudo permitido, inclusive a invisibilidade das questes especficas que afligem as mulheres: as
desigualdades, a violncia dentre outros.
Para apreender de modo mais sistemtico como o conceito de
gnero tem sido discutido na enfermagem, tomamos dois trabalhos, que analisam em peridicos de enfermagem, o(s) uso(s) do
conceito de gnero: o primeiro, Silva e Correia (1999) foi publicado na Revista Baiana de Enfermagem (RBEN) analisa 10 peridicos,
no perodo de 1955 a 1997, com 63 estudos. O segundo, de Ferreira
21
e Nascimento (1998), apresentado no Simpsio Latino Americano de Enfermagem realizado com quatro peridicos, cobrindo o
perodo de 1993 a 1997, encontrando-se 16 pesquisas. Oito destes
foram tambm analisados pelo estudo de Silva e Correia.
Verifica-se que este o conceito de gnero tem sido utilizado para ampliar a compreenso sobre diferentes temas. Alguns,
que tradicionalmente j se tornaram do domnio da enfermagem,
como a anlise da profisso, trabalho e sade; outros temas emergentes como a violncia de gnero, a feminizao das DST/aids
e drogas, a sade e os direitos sexuais e reprodutivos, ou ainda
temas que se traduzem como preocupaes ou demandas sociais
mais gerais e que conformam uma agenda poltica, de articulao
entre a academia e os movimentos sociais: o aborto, as polticas de
sade a partir de uma perspectiva de gnero.
A anlise da profisso como feminina, tem sido entendida a
partir de determinantes histricos e sociais da opresso e subservincia da mulher na sociedade, a ocupao dos espaos pblicos e privados e as implicaes desta construo para a profisso.
Outro tema tratado nos estudos de gnero tem sido a educao
em enfermagem, aqui apontada como componente da anlise da
profisso. Estes estudos apontam a educao como disciplinadora
dos corpos de mulheres.
Os estudos sobre gnero e trabalho, tratam da diviso sexual do trabalho, apontando a enfermagem como trabalho social e
economicamente desvalorizado, invisvel, subsidirio ao trabalho
mdico. Alguns estudos utilizando o conceito de masculinidade,
tentam compreender os espaos ocupados pelos homens em uma
profisso feminina. (PEREIRA, 1999; FERREIRA, 1999)
As pesquisas sobre a violncia de gnero, a feminizao das
doenas sexualmente transmissveis (DST) aids e drogas, a sade
e os direitos sexuais e reprodutivos, incorporaram muito dos discursos feministas sobre o tema e de modo geral reafirmam muitas
22
das lutas e conquistas das mulheres. J se observam os desenvolvimentos de vrios estudos que analisam a participao e responsabilidade dos homens tanto nas decises conceptivas como
contraceptivas, na violncia de gnero, na transmisso das DST,
bem como no uso das drogas. So ainda escassos os trabalhos que
investigam os processos de envelhecimento das mulheres, incluindo-se neste rol a medicalizao do climatrio e menopausa.
As principais abordagens feministas que nortearam as primeiras aes no GEM esto ligadas ao pensamento do feminismo
radical. Posteriormente, outras abordagens so utilizadas, principalmente a incorporao do conceito de gnero e sua utilizao
como categoria de anlise, sendo Joan Scott (1991), a autora mais
citada nos estudos desenvolvidos.
Entende-se que a atribuio do adjetivo radical a esse feminismo aplicou-se por sua intransigncia quanto a no-aceitao das
diferenas sexuais biologicamente definidas e no por seu radicalismo poltico. Suas seguidoras so comprometidas defensoras de
que o biolgico no destino. Inaugurou-se na teoria feminista
o pensamento da produo e reproduo social dos papis de gnero, embora o termo gnero s tenha vindo a ser abordado, como
categoria de anlise fundante, a partir do final dos anos 1970.
O feminismo radical questiona o patriarcado. Sua principal
preocupao com a questo da opresso das mulheres pelos homens. Suas anlises enfatizam o modo de reproduo da famlia,
a sexualidade, violncia sexual e os direitos das mulheres. Acreditam que a diferena entre os sexos estrutural e que s pode ser
vencida por meio de modificaes no exerccio do poder.
A prtica poltica das feministas ligadas ao radicalismo utiliza-se do conceito de Patriarcado, e considera que a submisso
feminina se reproduz atravs da manipulao psicolgica originada na socializao em famlias patriarcais, da fora bruta, do
temor ao ultraje e dos diferentes papis biolgicos na procriao.
23
(CHINCHILLA, 1980) Prope a formao de organizaes no hierarquizadas e espontneas, sob o controle das mulheres, que lhes
possibilitem a participao massiva, atravs da tomada de conscincia de uma identidade feminina coletiva, a partir de suas prprias experincias.
Para outras autoras feministas, a exemplo de Firestone (1976),
o cerne da opresso masculina encontra-se nos diferentes papis
biolgicos das mulheres e homens, sendo a capacidade de gestar,
parir, amamentar responsveis pela opresso das primeiras que se
d graas manuteno das famlias patriarcais monogmicas.
Sendo essas caractersticas inatas, a soluo para a libertao
da mulher estaria ligada ao controle de aspectos de sua condio
biolgica, diviso do trabalho reprodutivo e afetivo com os homens e dever do estado. As demandas das mulheres por servios e
mtodos contraceptivos derivam, em grande medida, desta concepo terica.
Para Mackinnon (1982) a subordinao da mulher tem origem
e se mantm pelo controle de sua sexualidade exercido pelos homens, sendo de sua autoria a proposta de formao dos grupos de
conscincia, utilizados como mtodo de anlise feminista.
No Brasil, Saffioti (1969) uma das defensoras do patriarcado
concebendo-o como um esquema de dominao-explorao, no
qual se articulam classe social e raa, conferindo-lhe uma dinmica prpria.
O conceito de gnero mais amplamente utilizado na produo
do GEM adota a formulao de Joan Scott para explicar as diferenas e desigualdades entre mulheres e homens. A autora busca
no ps-estruturalismo os fundamentos para suas anlises, enfatizando a desconstruo como mtodo de anlise, o que em parte,
enseja as crticas que lhe so dirigidas.
Scott (1991) define gnero a partir de dois pressupostos interrelacionados. Considera o gnero como relaes sociais baseadas
24
nas diferenas percebidas entre os sexos e como a forma primeira

de significar as relaes de poder. Para explicitar melhor sua posio, ela entende que a primeira parte de sua definio implica na
relao de quatro elementos que no operam necessariamente de
modo simultneo ou dependentes, que so: a) smbolos culturalmente disponveis que evocam vrias e at contraditrias representaes de feminilidade; b) a existncia de conceitos dominantes
sobre feminino e masculino que no admitem a temporalidade dos
fatos sociais, passando a reproduzir imagens estereotipadas sobre
mulheres e homens; c) o debate sobre a aparncia dessa permanncia eterna na representao binria dos gneros; d) e, a construo da identidade (subjetiva) de gnero.
A segunda parte da definio de gnero trazida por Scott (1991,
p. 16) considera que, mesmo no sendo o nico espao onde se do
as relaes de poder, o gnero um "[...] campo primeiro no seio
do qual ou por meio do qual o poder articulado". Assim, o conceito de gnero, "[...] estrutura a percepo e a organizao concreta e simblica de toda a vida social" porque estabelecido como
um conjunto de referncias que dita a distribuio do poder.
Tendncias e perspectivas do uso do conceito

de gnero nas pesquisas em enfermagem
Pode-se apontar que os estudos em enfermagem tem sido
ainda corrente o uso da categoria mulher ou mulheres. Este fato
dificulta perceber a construo de outras diferenas, tais como
de classe, de etnia, de idade (gerao), de orientao sexual, impedindo-se a compreenso de distintos fatores de estratificao,
incluindo-se o gnero. Falar do corpo feminino e de suas caractersticas como sendo universais, pode tambm acarretar um forte
vis para o campo da sade, visto que cada cultura e cada sociedade produzem diferentes formas de corporeidade, de subjetivi-
25
dades e de linguagens, para se referir as diversas manifestaes e

experincias corporais. Pontuaremos algumas questes que merecem maior aprofundamento terico, para os futuros trabalhos
que utilizaro o gnero, como categoria de anlise:
No que tange s divergncias e convergncias na situao
das mulheres importante salientar que quando se negam
direitos mulher, isto se aplica a todos os campos de ao
feminina, no entanto quando se trata de oferecer privilgios, aparecem as prerrogativas sociais ligadas classe, etnia, orientao heterosexual, que separam as mulheres. Esta
diferena de privilgios para umas e negao de direitos para
outras, deve ser levada em conta nas elaboraes tericas e
nas intervenes na rea de sade.
Outro fato que merece ateno o ocultamento da diversidade dos sujeitos, produzido pelo pensamento ocidental,
com a explicao dos fenmenos individuais e sociais a partir de discursos hegemnicos. Esta linha de pensamento,
Foucaultiana, identifica que a diferena entre o homem e a
mulher o efeito dos discursos. Para este autor, o corpo
aquilo que significado pelos discursos biolgicos, fisiolgico, mdico e demogrfico; pois um conceito, efeito da
relao saber-poder. (ESTEBAN, 2001)
Essa perspectiva tem favorecido uma ideia de vitimizao e
passividade para as mulheres, normalmente vistas como receptoras passivas de ideias dominantes. Esta orientao terica vem
sendo criticada por autores como Pierre Bourdier, Robert Connell,
Antony Giddens e Bryan Turner, que reivindicam a importncia
das prticas e defendem que os modelos sociais, incluindo o gnero, so concebidos como duais, que incluem o enfrentamento e
a dissidncia. Deste modo a sade, poderia ser vista como um espao onde as verdades e contradies sociais esto presentes. o
lugar da manipulao, da subservincia, mas tambm onde se d a
26
resistncia pessoal, a criatividade e a luta. As pessoas deveriam ser

observadas como submetidas aos controles sociais e das instituies, mas tambm gerenciando suas prprias vidas e contestando
as diversas formas de controle. (ESTEBAN, 2001)
A universalizao dos discursos estimula, por outro lado, a
positivao do masculino, mesmo que as mulheres apresentem indicadores mais positivos com relao sade, como a
expectativa de vida, hbitos de sade, modos diferenciados
de adoecer e morrer, autocuidado para a sade, maior utilizao de servios de sade. Este fato pode gerar o desenvolvimento de prticas que beneficiam os homens e medicalizam
as mulheres. Sabe-se que as mulheres que convivem com
alcolatras ou viciados em outras drogas, so estimuladas
ao uso de antidrepessivos, carreando para si uma ao que
deveria ser dirigida a quem est com problema.
Dos diversos fatores que diferenciam as mulheres, deve-se
levar em conta, para efeito de anlise e prticas de sade,
a articulao gnero/gerao/classe social/ e etnia, para se
entender os processos de excluso.
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29
Trajetrias de gnero
a militncia do feminismo acadmico nos
primeiros dez anos do Grupo de Estudos
sobre a Sade da Mulher1
Enilda Rosendo do Nascimento
Simone Andrade Teixeira
Patricia Figueiredo Marques
A origem de muitos ncleos de estudos sobre a mulher, feministas e/ou de gnero no Brasil est intrinsecamente ligada
histria de mulheres militantes em grupos de esquerda e no feminismo, que passaram a atuar nas universidades e que hoje consideram ter configurado mais um espao de militncia feminista,
que o espao acadmico. (PEDRO, 2005) Este o caso das fundadoras do Grupo de Estudos sobre a Sade da Mulher (GEM), cuja
constituio, em 1987, se deu a partir da unio de professoras que
sob inspirao do movimento feminista, vislumbraram a possibi-
1 Estudantes de graduao que participaram da coleta de dados: Patrcia Figueiredo Marques

(bolsista Pibic), Ana Carina Dunham dos Santos (bolsista Pibic) Leila Luza Conceio de Jesus
(bolsista PET).
lidade de desenvolver uma atuao militante a favor da sade das

mulheres.
A dcada de 1980 no Brasil pode ser caracterizada pela efervescncia poltica e de ideias pr-democrticas. Vrias foram as
conquistas do movimento feminista e de mulheres em geral que,
dentro de um processo de reconstruo da democracia, viram
tornar-se realidade algumas de suas reivindicaes, dentre elas:
a implantao, pelo Ministrio da Sade, do PAISM, a criao dos
Conselhos de Defesa dos Direitos da Mulher (CDDM), nos nveis
nacional, estadual e municipal e as Delegacias de Atendimento
Mulher (DEAM). Ainda nessa dcada, mulheres atuaram ativamente na reorganizao partidria,2 nas eleies para os diversos nveis, na reelaborao da Constituio do pas3 e nas eleies
presidenciais.
Foi ainda na dcada de 1980 que o conceito de gnero comeou a encontrar maior permeabilidade na academia brasileira e a
fundao do GEM significou um vanguardismo da enfermagem
brasileira, ao assumir como responsabilidade pesquisar sobre a
sade sexual e a sade reprodutiva da mulher, sob a perspectiva
de gnero e feminista. Neste sentido, falar da trajetria do GEM
falar de um trabalho realizado por mulheres que se sentiam desa-
2 Segundo Pinto (2003, p. 79): As eleies de 1982 haviam dividido as militantes feministas em
dois grandes grupos, as peemedebistas e as petistas.
3 O Conselho Nacional dos Direitos da Mulher (CNDM) capitaneou uma ampla campanha nacional
pelos direitos das mulheres na nova Constituio, atravs de uma campanha nacional com
os lemas Constituinte para valer tem que ter palavra de mulher e Constituinte para valer tem
que ter direitos da mulher. No final de 1986, o CNDM organizou um grande encontro nacional
em Braslia, no Congresso Nacional, para o qual se deslocaram centenas de mulheres de todas
as regies do pas e no qual foi aprovada a Carta das mulheres brasileiras aos constituintes.
Em maro de 1987, quando da inaugurao do Congresso Constituinte, esta Carta foi entregue
pela Presidente do CNDM, Sra. Jaqueline Pitanguy, ao Deputado Ulisses Guimares, Presidente
do Congresso Nacional. A partir de ento, teve incio um grande movimento de luta pelos
direitos das mulheres na Constituio, que ficou conhecido como O lobby do batom, que foi
um movimento de sensibilizao dos deputados e senadores relevncia de considerar as
demandas das mulheres para a construo de uma sociedade guiada por uma Carta Magna
verdadeiramente cidad e democrtica. Com a promulgao da Constituio, em outubro de
1988, as mulheres conquistaram a maioria expressiva de suas reivindicaes. <http://www.
cepia.org.br/images/nov089.pdf>. Acesso em: 14 ago. 2009.
32
fiadas cotidianamente a construir um conhecimento num terreno

em que as investigadoras situam-se num mesmo plano crtico que
o objeto de estudo, onde os limites entre sujeito e objeto de pesquisa so tnues, fluidos e muitas vezes imperceptveis: o campo
dos estudos sobre mulheres, gnero e feminismo.
Se por um lado o entrelaamento entre o sujeito e o objeto de
pesquisa percebido com desconfiana por cnones da academia,
por outro lado favorece a produo de um conhecimento cientfico
engajado e construdo por mulheres, a partir da experincia das
prprias mulheres e para as mulheres. Dessa forma, resgatar a
experincia do GEM tambm significa falar de experincias de
mulheres que, como professoras ou estudantes, foram capazes de
se aglutinarem em torno de uma pauta comum e transform-la
em uma experincia poltica, numa evidente demonstrao de
que a partir da incorporao da mxima feminista de que o pessoal poltico torna-se possvel a adoo de uma objetividade
cientfica ressignificada, na produo de um conhecimento comprometido com a causa das mulheres.
A recuperao histrica da experincia do GEM tambm significa investigar seu impacto na vida pessoal e profissional de suas
protagonistas, assim como as transformaes que a prxis de suas
pesquisadoras vm promovendo no ensino, pesquisa e extenso
no mbito da enfermagem.
Este captulo busca recuperar, sem a iluso de esgotar, a histrica experincia da militncia do feminismo acadmico nos dez
primeiros anos do GEM4 (1987-1997). Esta recuperao ultrapassa
a quantificao do nmero das pesquisadoras envolvidas, as pesquisas realizadas, os artigos publicados, as aes coletivas pro-
Para rever estes momentos e fazer um anlise mais crtica ao que tem sido o GEM, analisase em alguns momentos, esta trajetria junto ao Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobre
a Mulher (NEIM) da Faculdade de Filosofia e Cincias Humanas da Universidade Federal da
Bahia (FFCH/UFBA) uma vez que este grupo o influenciou decisivamente e cujas histrias so
entrelaadas em muitos momentos, como este de avaliao e de repensar as suas trajetrias.
33
movidas por meio da extenso universitria e as aulas proferidas

sobre a temtica da sade da mulher: incorpora as vozes de suas
idealizadoras e protagonistas sobre como atuaram para responder
s necessidades de transformao da abordagem da sade da mulher na academia e nos servios de sade demandadas, especialmente, pela implementao do PAISM.5
Contexto operacional da pesquisa

Neste captulo, estudantes e professoras so informantes privilegiadas da sua histria, cuja participao no GEM lhes conferiu formas diferenciadas de insero no trabalho e na sociedade.
Tambm acreditamos que este grupo trouxe uma contribuio
especfica para a enfermagem brasileira ao assumir de forma diferenciada e corajosa uma perspectiva feminista para repensar as
questes da sade, da mulher e da enfermagem.
Para o alcance do objetivo de resgatar a militncia do feminismo acadmico do GEM (1987-97) a produo dos dados primrios, deu-se por meio da escuta de suas protagonistas durante o
referido perodo. Como instrumentos de escuta foram realizadas
entrevistas semiestruturadas a estudantes e professoras que esto
ou estiveram vinculados ao Grupo (Anexo). Como fontes de dados
secundrios foram utilizadas: atas de reunio, planos de trabalho,
relatrios anuais do Departamento e do CNPq, relatrios tcnicos
de projetos. Para a composio do universo de entrevistadas foram estabelecidos os seguintes critrios:
Ser ou ter sido professora da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia e membro do GEM como pesquisadora, no perodo estudado;
5 O Programa de Ateno Integral Sade da Mulher (PAISM) foi idealizado sob influncia de
feministas que compunham a equipe lanado pelo ministrio da Sade em 1984.
34
Ter sido ou ser estudante bolsista do GEM pelo Pibic/ PEP/

ou outras instituies financiadoras;
Dentre as bolsistas foram selecionadas uma por um perodo de
um ano, num total de dez e todas as professoras do GEM incluindo-se as aposentadas. Dessa forma, o universo de entrevistadas
foi composto por um total de 22 pessoas.
As que ousaram sonhar: Snia, Slvia e Enilda

Duas dcadas se passaram desde as primeiras reunies de trs
professoras que objetivavam criar um grupo de estudos/pesquisas
que discutisse as questes relacionadas sade das mulheres para
alm da perspectiva biologista e incorporasse a perspectiva feminista e de gnero. Elas objetivavam, tambm, traar estratgias
para incorporar essa nova abordagem na formao de enfermeiras, cujos cursos de graduao se caracterizavam, at ento, como
essencialmente profissionalizantes e os currculos eram organizados com para atender as exigncias do mercado de trabalho.
Na dcada de 1980, a rea da sade da mulher, influenciada
pelas reflexes feministas, privilegiou a discusso sobre a autodeterminao sexual e reprodutiva da mulher, questionou o poder
e o saber mdico, incorporou o discurso das mulheres sobre suas
experincias corporais na produo do conhecimento, criticou a
precria situao dos servios de sade e reclamou as obrigaes
do Estado tanto na promoo da sade quanto no enfrentamento
da violncia contra as mulheres. (VILA, 1993)
O lanamento e o processo de implementao do PAISM (1983)
desafiou a prxis acadmica em enfermagem. O referido programa, elaborado com participao de feministas, reclamava a posio da mulher na sociedade enquanto protagonista de sua prpria
vida, incorporava o direito da regulao da fertilidade como um
direito social e enfatizava a necessidade da incorporao da dimenso educativa nos servios de sade, para que as mulheres
35
pudessem fazer suas escolhas reprodutivas bem informadas e livres de coero. Dessa forma, era necessrio transformar o ensino, a pesquisa e a extenso no campo da sade da mulher, com
consequente incorporao das questes de gnero.
Assim, o processo de implementao do PAISM, enquanto poltica oficial do governo federal, tambm demandou sua incorporao em disciplinas para a formao de profissionais na rea da
sade da mulher nas universidades e a qualificao dos profissionais nos servios pblicos de sade. Para o atendimento da ruptura paradigmtica reclamada pelo Programa, cursos de capacitao
foram oferecidos tanto para professores universitrios quanto
para os profissionais dos servios de sade e, de modo particular
para as enfermeiras.
importante salientar que em 1986, a Associao Brasileira de
Enfermagem (ABEn), envolvida no conjunto das lutas em defesa da sade e da enfermagem, introduziu na temtica do XXXVIII
Congresso Brasileiro de Enfermagem, realizado no Rio de Janeiro,
a discusso acerca da sade reprodutiva em palestra proferida por
Maria Jos de Lima. Esta enfermeira feminista j colocava a necessidade das enfermeiras buscarem a sua identidade como mulheres
e repensarem a sua relao de poder com outras mulheres.
Em 1987 ocorre a transferncia de duas professoras para a
EEUFBA6 que se juntam s aspiraes de Snia Passos7 de articular
um grupo para estudar as questes de sade das mulheres sob a
perspectiva de gnero e feminista. Assim, a preocupao com a
formao de profissionais qualificados para a produo de novos conhecimentos, principalmente na rea de sade da mulher,
6 Em janeiro de 1997, chegam na Escola de Enfermagem as professoras Slvia Lcia Ferreira e

Enilda Rosendo do Nascimento, transferidas respectivamente da Universidade Federal de Santa
Catarina (UFSC) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
7 Snia Passos, poca, lecionava a disciplina Educao em Sade para o curso de graduao e j
militava em movimentos de bairros trabalhando com mulheres atravs da pastoral da sade e
da comisso de direitos humanos.
36
impulsionou, ainda no ano de 1987, a criao do Grupo de Estudos

sobre Sade da Mulher (GEM).8
A primeira reunio do grupo foi realizada em 02 de junho de
1987 e os registros das atas, demonstram a preocupao das professoras com as mulheres e a realidade dos servios de sade:
Mulher desde o nascimento reprimida e no tem uma relao com o seu prprio corpo, negando a sua identidade
corporal. Este fato reflete diretamente sobre a sade e sobre a forma como cada pessoa se v e a forma como prestada a assistncia sade.
Profisso de enfermagem feminina, as disciplinas envolvem muito a questo feminina, a mulher foi altamente
reprimida durante todo o tempo; a mulher no igual ao
homem e isto sentido no seu dia-a-dia; o servio de sade
trata a mulher de forma discriminada, como reprodutora
e os profissionais de sade tem o dever de modificar esta
realidade criando formas alternativas que diminuam ou
eliminem esta discriminao vendo-a como um todo e no
como pedaos.
Podemos prestar assessoria comunidade a questes relativas sade da mulher. Precisamos elaborar um projeto
para conseguir recursos. A situao da mulher no diferente da dos homens e da populao em geral, mas sinto a
discriminao na pele a cada dia.9
Para efeitos de comemorao toma-se a data de criao de GEM 02de junho de 1987 (data da
primeira reunio).
9 Registro da primeira ata, com a presena de Sonia Passos, Enilda Rosendo e Slvia Lcia Ferreira.
37
A militncia e a academia:
um casamento que deu certo
Os estudos sobre a mulher/mulheres/feministas foram iniciados, de forma progressiva, no Brasil, a partir da dcada de 1960,
intensificados a partir de 1975 e considerados legitimados e consolidados, no final da dcada de 1990, como estudos de gnero.10
Essa produo intelectual, alm de contestar toda uma ordem
social e poltica ancorada no patriarcado, foi marcada pelo seu
vanguardismo: contestou o androcentrismo cientfico, resgatou
a mulher enquanto sujeito social, inaugurou novos campos de
pesquisa com apelo interdisciplinaridade e ao trabalho coletivo,
imps uma postura contra-hegemnica ao adotar as metodologias
qualitativas e analisar percepes, sentimentos e comportamentos e conferiu importncia aos aspectos simblicos que permeiam
as relaes sociais. Todo esse vanguardismo despertou estranhamentos e resistncias por parte da Academia.
O desenvolvimento das aes e pensamento feministas nas
universidades brasileiras ainda enfrenta vrios desafios, dentre
eles, a existncia de uma hierarquia social de objetos de investigao e de temas, que acabam por conferir um lugar perifrico
no s aos estudos sobre as mulheres como tambm aos ncleos
universitrios organizados em torno da questo. O fato de a Universidade ser um espao plural, de trocas e de maior aceitao das
diferenas no a isentou de exprimir, por parte da sua comunidade, reaes negativas e preconceitos. Mas apesar das dificuldades,
as professoras feministas construram, ocuparam e consolidaram
espaos tanto polticos quanto relacionados produo de um
conhecimento novo.
10 A consolidao dos estudos sobre mulheres e gnero um juzo de duas pesquisadoras latinoamericanas contratadas pela Fundao Ford para avaliar o campo de estudos de gnero no
Brasil, campo esse at ento financiado pela Fundao. Tal juzo foi utilizado pela Fundao para
encerrar a promoo dos concursos que patrocinou durante o perodo de 1978/98.
38
A Academia brasileira apresentou mltiplas formas (implcitas e explicitas) de resistncia ao trabalho das feministas, que se
manifestaram em relao ao feminismo e s feministas, aos objetos de pesquisa e aos mtodos de investigao utilizados para
a produo do conhecimento feminista. Quanto ao feminismo e
suas protagonistas, uma das formas de resistncia da academia foi
explicitada a partir da desqualificao das prprias feministas.
Tais manifestaes no se limitavam/limitam aos homens.
Soihet (2007) e Margareth Rago (1996) destacam que tais manifestaes tambm eram/so incorporadas por algumas mulheres,
uma vez que o iderio feminista contrariava normas de feminilidade ainda predominantes na sociedade, como padres de beleza,
de delicadeza e de meiguice.
Alm das manifestaes dirigidas s feministas, por puro preconceito em relao ao feminismo, os estudos e a produo cientfica sobre a mulher, desenvolvidos nas dcadas de 1970 e 1980,
tambm eram vistos com descrdito por parte da comunidade
acadmica. Esse fato reconhecido por Sardenberg (1998, p. 9),
que afirma que tais estudos enfrentavam um clima de resistncia
e at de hostilidade, o que emprestava aos trabalhos dessas pesquisadoras um carter de militncia, no sentido da legitimao e
reconhecimento da relevncia cientfica dessa problemtica.
O GEM foi constitudo sob forte influncia da militncia exercida pelas suas fundadoras em variados espaos: no movimento
de mulheres (atravs do Frum de Mulheres de Salvador), na militncia sindical (atravs da APUB e ABEn), no movimento feminista (atravs da participao nos encontros promovidos pela Rede
Nacional Feminista de Sade e Direitos Reprodutivos e pelo Conselho Nacional dos Direitos da Mulher CNDM).11
11 As professoras Slvia Lcia Ferreira e Snia Passos participavam da Diretoria da Associao
de Professores Universitrios da Bahia (APUB) e Associao Brasileira de Enfermagem (ABEn)
respectivamente. A Prof. Silvia Lcia Ferreira participou do Congresso de fundao da
Associao Nacional de Docentes do Ensino Superior (ANDES) e ajudou a criar a Associao dos
39
Como um grupo de pesquisa que era tambm militante, participou de forma decisiva na formulao das polticas de sade
dirigidas mulher ao nvel nacional, atravs das discusses promovidas pelo CNDM em ocasio da elaborao da Constituio
Federal, como tambm dos debates em Salvador sobre o PAISM e
na elaborao da Constituio Estadual baiana (captulos que tratam da sade e da mulher).
As exaustivas jornadas de trabalho resultantes desta dupla militncia definiram a linha estratgica de atuao do grupo: propor
mudanas mais imediatas, repensar a linha terica de formao
das enfermeiras e formar novos quadros a partir da participao
das estudantes de graduao no grupo. Deste modo, a capacitao
das participantes do grupo e das pessoas que j atuavam nos servios era de importncia fundamental. Da surgiu a ideia de organizao de uma oficina:
E o nosso preparo? J estamos muito comprometidas, no
brincadeira. Quando Dlia e Maria Jos vierem para a Oficina sobre Sade da Mulher, ser a nossa chance de definirmos muita coisa no grupo com a ajuda delas. No vamos
nos desgrudar das duas.12
A primeira oficina foi promovida pela SESAB13 e ocorreu em
junho de 1987, coordenada por Maria Jos de Lima e Dlia Rossi,
com a participao de 32 enfermeiras, das professoras Silvia Fer-
Docentes de Pelotas (ADUFPEL), universidade onde trabalhou no perodo de 1977 a 1981. Prestou,
ainda, assessoria ao Seminrio Nacional Sade da Mulher um Direito a ser Conquistado
promovido pelo Conselho Nacional dos Direitos da Mulher, marco das lutas pelo direito sade
em 1987.
12 Registro de ata.
13 A reforma administrativa ocorrida no Estado em 1987, criou a Gerncia de Apoio ao
Desenvolvimento de Assistncia Integral Sade (GADAIS) bem como a coordenao do PAISM
responsvel por toda a articulao da assistncia mulher no Estado. Maria Eunice Kalil
(Bice) foi a responsvel pela organizao desta primeira oficina como forma de sensibilizar as
enfermeiras que atendiam a mulher na rede pblica de sade.
40
reira, Snia Passos e Enilda Rosendo, alm de algumas estudantes

de enfermagem.
A participao na primeira oficina demonstrou o quanto era
preciso aprender sobre esta nova forma de ensinar, de refletir as
questes do corpo e da sade e de como se poderia introduzir esse
novo pensamento na Escola de Enfermagem. O desafio de operar
a mudana em ns mesmas, de transformar o cotidiano da nossa prtica de enfermeiras e professoras, se apresentava quase que
insupervel. Era preciso mudar ementas e contedos de disciplinas, mudar as metodologias adotadas em sala de aula, repensar
os estgios, mexer com a forma como se dava o atendimento das
mulheres nos servios onde desenvolvamos os estgios, enfrentar as resistncias das colegas de departamento no seu modo to
biologista de pensar.
Alguns relatos podem exemplificar as expectativas das participantes:
Discutir as questes da mulher. Instrumentalizar-me para
repassar as questes da sade da mulher. Conhecer outras
mulheres. Aprender. Conhecer-se mais. Curiosa.
Sentadas no cho nos apresentamos, e apresentamos (em
duplas) umas as outras. Maria Jos fez uma explanao a
respeito da evoluo do movimento feminista no mundo e
no Brasil e das polticas de ateno sade da mulher. Nos
dividimos em pequenos grupos e discutimos a quantas
andam a nossa sade. Ns, que temos a pretenso de cuidar da sade das outras pessoas, andamos todas com dores
nas costas, um problema dentrio a resolver, uma infeco
ginecolgica que pode esperar mais um pouco, os olhos andam cansados, temos dificuldade de ler.
Uma parte do grupo apresentou um relato de como era o
atendimento de uma mulher no servio de sade e a ou-
41
tra, o atendimento de uma mulher que gostaria de provocar aborto num servio alternativo de assistncia mulher.
Ficou patente a diferena entre as duas perspectivas. Refletimos muito sobre nossa postura enquanto mulheres,
enfermeiras e ficamos esperanosas de que h uma sada,
um caminho. Ao final deste dia estvamos remexidas, dispostas, prontas a recomear, felizes, comprometidas, intranqilas.
(registro da oficina)
As dvidas e os conflitos sobre temas polmicos que confrontavam a tica profissional e a militncia j comeam a aparecer
desde o incio: no dia 16de julho de 1987 s 17 horas haveria reunio com os grupos de mulheres para discutir documento sobre a
legalizao do aborto, na Cmara de Vereadores. A deciso foi de
no participar, j que no ramos um grupo institucionalizado e
no tnhamos discutido ainda a questo (registro de ata.)
Para este trabalho era preciso capacitar...

A renovada concepo de cidadania feminina reclamada pelo
movimento feminista tinha como palavras de ordem os slogans
Nosso corpo nos pertence e O pessoal poltico. Resgatar a
autonomia das mulheres sobre si prprias e seus prprios corpos
exigia a adoo de metodologias prprias para, alm de ouvir e conhecer as mulheres, construir um conhecimento a partir de suas
prprias experincias. Dessa forma, o feminismo adotou ferramentas metodolgicas que permitissem que as mulheres falassem
de suas experincias e utilizou as tcnicas de oficinas e vivncias
da sexualidade e da reproduo para que fosse superado, segundo
vila e Correia (1999, p. 73), o despossuimento de si, experimentado pelas mulheres nessas duas esferas.
42
A necessidade de qualificao para a adoo de novas estratgias metodolgicas era sentida de forma coletiva pelas integrantes
do GEM. Em decorrncia da ineficincia do Estado em relao
promoo da sade sexual e reprodutiva das mulheres, as ONG
passaram a ocupar parte do espao educativo deixado pelo Estado, contribuindo como local de treinamento interdisciplinar para
profissionais da rede pblica, assim como no desenvolvimento de
atividades promotoras do autoconhecimento e empoderamento
das mulheres acerca de seus prprios corpos.
Sobre a atuao das ONG feministas, Slvia Lcia Ferreira,
(2000, p. 98) relata que, nelas, alm do atendimento diferenciado, criou-se um espao para a capacitao de profissionais em
um verdadeiro e saudvel casamento teoria e prtica:
O exerccio de trabalhar com equipes multidisciplinares diferenciadas (antroplogos, socilogos, assistentes sociais, enfermeiras, mdicos) trouxe, por outro lado, a possibilidade de
discusso da sade sob ngulos tericos diferentes e inovadores
e tornou a rgida rea da sade muito mais permevel a outros
campos do conhecimento.
A referida autora destaca, ainda, que essas ONG se fortaleceram, influenciaram e pressionaram a Academia a assumir posturas
mais avanadas e que, em 1991, foi criada a ONG Rede Feminista
de Sade e Direitos Reprodutivos, que passou a articular os ncleos de pesquisa e grupos de militncia social na rea.
A ONG feminista SOS CORPO, em Recife, foi o destino para a
qualificao de duas docentes fundadoras do GEM: a Prof. Snia
Passos, ainda em 1987, seguida pela Prof Enilda Rosendo que,
em 1988 participou do treinamento para formadoras, que passariam a atuar como multiplicadoras dessa metodologia feminista. A Prof Silvia Lcia Ferreira recebeu o treinamento atravs do
primeiro curso de formadoras realizado em Salvador, ministrado pela Prof Enilda Rosendo e, mais tarde, durante o doutorado
43
(1992), fez uma atualizao no Coletivo Sexualidade e Sade em

So Paulo.
O primeiro plano de trabalho elaborado pelas professoras do
GEM j previa um conjunto de atividades locais e de articulaes
nacionais como, por exemplo, uma reunio em Braslia para avaliar o PAISM nos Estados, da qual participaram as professoras Slvia Lcia Ferreira e Snia Passos (Anexo 1). A participao nesse
evento ratificou, para as trs integrantes do GEM, a expectativa de
que este grupo desenvolveria o papel de articulador junto Secretaria Estadual de Sade do Estado da Bahia (SESAB) para viabilizar
as mudanas no atendimento sade das mulheres na rede pblica do estado.
A participao das componentes do grupo no Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM) e o convite para
participar do Encontro feminista de Garanhuns, tiveram um papel significativo na construo do Grupo.14 No Encontro feminista
de Garanhuns articulou-se a proposta de um Seminrio, posteriormente denominado O planejamento familiar no contexto da
educao em sade.15 A organizao do Seminrio a ser desenvolvido como uma atividade pr-congresso, contou com a participao de 80 enfermeiras de todos os Estados.
O significado deste seminrio no contexto

da enfermagem brasileira
O Seminrio tinha a ousada proposta de introduzir a discusso
acerca da identidade e sexualidade feminina a partir de uma perspectiva feminista nas universidades. A tarefa se apresentava como
14 No incio das discusses o Grupo contou com a participao da Prof. Nolia Oliveira que
tambm participou do Encontro Feminista de Garanhuns.
15 Participaram da articulao: Snia Passos, Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento,
Nolia Oliveira, Maria Jos de Lima, Maria Elizabeth G. Ramos, Moreuza Moura, Fernanda
Carneiro, Dlia Rossi, Silvia Camura, Eliane Gonalves e Mrcia C. Umbelina.
44
desafiadora e extremamente difcil, tendo em vista a tradicional

formao das enfermeiras, a conotao de que o movimento feminista era essencialmente formado por lsbicas, alm do fato de
estar se propondo uma metodologia atravs de oficinas onde a
construo e a desconstruo do conhecimento se faz em grupos,
de forma coletiva, prtica pouco (re)conhecida no ambiente acadmico da poca. O Seminrio foi realizado na Escola de Enfermagem nos trs dias que precederam ao XXXIX Congresso Brasileiro
de Enfermagem, em 1987.
O grupo, inicialmente dividido em quatro subgrupos de 20
enfermeiras, desenvolvia os trabalhos propostos pelas coordenadoras e no final da tarde reunia-se em plenria para discusso
coletiva. Muitas participantes das oficinas sentiram dificuldades
em desenvolverem um trabalho com o corpo atravs do toque. A
identificao desta dificuldade motivou aprofundadas discusses
acerca do poder exercido pelos profissionais de sade sobre o corpo feminino nos servios de sade. Algumas participantes dessa
oficina no chegaram ao final da experincia, revoltadas e sem
entender o que se pretendia.16
Outra atividade desenvolvida no referido Seminrio e que se
revelou como uma tcnica extremamente adequada para a reflexo acerca das vidas das mulheres foi a oficina de mscaras. Esta
foi proposta para se trabalhar as fantasias e as mscaras que so
usadas pelas enfermeiras no seu cotidiano, quer na vida profissional, quer na vida familiar. Durante o Congresso, as mscaras
foram levadas ao Centro de Convenes e expostas durante a
Mesa Redonda sobre a Sade da Mulher, composta pelas enfermeiras Maria Jos de Lima, Dlia Rossi e Sonia Passos. Este fato,
16 Aps o congresso, O grupo de professoras da EEUFBA teve que responder a um processo tico,
impetrado por algumas enfermeiras. A argumentao do processo fundamentava-se no uso
de financiamento de agncias internacionais para subverter a prtica profissional. O processo
foi arquivado aps um pronunciamento expressivo das enfermeiras e do movimento feminista
enaltecendo a realizao do seminrio.
45
aparentemente sem conseqncias, representou o primeiro ato

de rebeldianos tradicionais padres de organizao e participao em congressos de Enfermagem. A partir da, as discusses
acerca da sade da mulher, sob a perspectiva de gnero, foram
definitivamente incorporadas s programaes dos congressos
brasileiros.
A participao do GEM no planejamento e execuo do Seminrio que antecedeu ao XXXIX Congresso Brasileiro de Enfermagem, dentre outros desdobramentos, fortaleceu e aumentou a
visibilidade do grupo. Consequentemente, suas protagonistas se
viram assoberbadas com solicitaes para participarem/organizarem/promoverem inmeras atividades de militncia de cunho
socioeducativas. Estava posta a necessidade de ampliao do grupo, tendo em vista a necessidade de atendimento das demandas
acadmico-sociais:
O grupo no pode continuar assim como est, temos que
ampliar, abrir para outras mulheres. Quem? Quais? Desta
Escola? Muito difcil. Poderamos nos juntar a outros grupos feministas de Salvador? Uma coisa certa: no podemos nos encapsular nessa Escola.
(registro de ata)
As discusses acerca da sade da mulher sob uma perspectiva

multidisciplinar se fortaleceram a partir da vinculao das professoras Enilda Rosendo e Slvia Lcia Ferreira ao NEIM, a partir
de 1988. Neste grupo, estas professoras desempenhariam atividades acadmicas e de militncia social concernentes rea da sade da mulher. Este fato favoreceu ao fortalecimento do GEM e,
consequentemente, uma melhor articulao entre o pensamento
feminista e o curso de Enfermagem.
A filiao do NEIM Rede Nacional Feminista de Sade e Direitos Reprodutivos (Rede Sade) impulsionou a participao das
46
componentes do GEM nas discusses que aconteciam em todo o

Brasil acerca dos direitos reprodutivos, da cidadania feminina, da
violncia, dos servios de sade e seu papel na reproduo das relaes de poder sobre o corpo feminino. A articulao com o NEIM
possibilitou que a Prof. Slvia Lcia Ferreira participasse da elaborao do projeto para o Seminrio Sade da mulher um direito a
ser conquistado, o que permitiu uma maior aproximao do GEM
ao Conselho Nacional dos Direitos da Mulher e com isto uma maior
clareza dos princpios defendidos pelo movimento feminista.
A aproximao mais efetiva militncia do movimento feminista, principalmente no Frum de Mulheres de Salvador e no
Conselho Municipal dos Direitos da Mulher, possibilitou ao GEM
participar das lutas da Constituinte, da elaborao das constituies estaduais e municipais, especialmente no tocante aos captulos relacionados sade.
As primeiras pesquisas a gente nunca esquece...

Para Scavone (2007), a constituio do campo de estudos feministas e de gnero foi possibilitado a partir das idias feministas radicais dos anos 1970 contra uma ordem poltica: familiar,
sexual, domstica e social tradicionais. (SCAVONE, 2007, p. 6)
Para a autora, tais ideias possibilitaram s mulheres se tornarem
um objeto na histria e depois se tornarem objeto na teoria.
Ao realizarem um levantamento dos artigos publicados pelo
peridico Cadernos de Pesquisa (CP),17 entre 1975 e 1991, Costa e
17 O peridico Cadernos de Pesquisa (CP) publicado, desde junho de 1971, pela Fundao Carlos
Chagas (FCC) que, a partir de 1974, passou a promover um seminrio de estudos sobre a mulher.
Com a instituio pela ONU do ano de 1975 como o Ano Internacional da Mulher, a equipe da
Fundao decidiu publicar um nmero especial da revista dedicado exclusivamente temtica
da mulher na sociedade. Sob a coordenao de Carmen Barroso, foi publicado o CP15 (1975),
com artigos considerados atualizados e sintonizados com a discusso terica internacional por
Costa e Bruschini (1992). Durante o perodo de 1978/98, a FCC, financiada pela Fundao Ford,
promoveu o programa de dotaes para pesquisa sobre a mulher brasileira, impulsionando a
legitimao e consolidao dos estudos sobre mulheres, feministas e/ou de gnero no pas.
47
Bruschini (1992) revelam que esses se concentravam nas seguintes

reas temticas: trabalho, famlia, educao e escola, papis sexuais, participao poltica, demografia e estudos da mulher. Os trabalhos produzidos nessas diferentes reas contestavam toda uma
ordem cientfica e patriarcal e tinham carter vanguardista.
As tnicas nosso corpo nos pertence e o pessoal poltico
desencadearam mltiplas anlises sobre a condio da mulher na
sociedade nos domnios do pblico e do privado, at ento reconhecidos como dimenses polticas separadas. Ao questionarem
valores tradicionais e cristalizados da cultura patriarcal, as acadmicas feministas tambm confrontaram valores dos integrantes
da prpria comunidade universitria. Dessa forma, a academia se
surpreendia e demonstrava resistncia ao se defrontar com temticas consideradas prprias da esfera do mundo privado e da
intimidade sendo descortinadas como temas cientficos na esfera
pblica da academia: a vida conjugal, o exerccio da sexualidade, o
prazer sexual, a violncia domstica, o trabalho domstico.
Na rea de estudos sobre mulher e trabalho, o artigo apresentado por Alda Britto da Motta (NEIM/UFBA) sobre o trabalho
da empregada domstica a partir das relaes entre patroa e empregada, adotando a perspectiva do poder, foi bastante inovador
(SAFFIOTI, 19--, p. 9).
Os artigos que analisavam a participao poltica das mulheres
emergiram com maior nfase na dcada de 1980 e enfatizavam o
tema do feminismo e dos movimentos de mulheres, representaes acerca da participao poltica feminina e influncias de polticas de governo no estatuto das mulheres e da famlia.
Foi num contexto de incremento de pesquisas nas quais as
mulheres eram o tema central dos estudos que, em finais de 1988,
as professoras Slvia Lcia Ferreira e Enilda Rosendo obtiveram
o primeiro financiamento do CNPq para a realizao da pesquisa Assistncia sade da mulher em um distrito sanitrio. Esta
48
pesquisa foi desenvolvida no primeiro Distrito Sanitrio implantado na cidade, no auge do movimento de reorganizao dos servios de sade.
O momento poltico exigia a participao efetiva dos grupos
de estudos da universidade para alm da pesquisa. Desta forma,
o GEM contribuiu para a capacitao do pessoal de enfermagem
e para a elaborao de documentos normativos relacionados
nova forma de atendimento das mulheres pelos servios de sade. Esta primeira pesquisa financiada trouxe para o grupo: a dimenso do seu reconhecimento, a preocupao com seu prprio
futuro e melhor conhecimento da realidade da assistncia sade
da mulher soteropolitana.
Em finais de 1989, dois fatos marcaram a trajetria do GEM: a)
o convite para participar do I Seminrio Sul Americano de Pesquisa em Enfermagem nas reas de Sade da Mulher e da Criana na
Escola de Enfermagem de Ribeiro Preto da Universidade de So
Paulo (EERP/USP) e, b) a participao no Programa de Assessoria e Pesquisa s Mulheres do Subrbio Ferrovirio coordenado
pelo NEIM e financiado pela Fundao Ford.
A participao no referido Seminrio, que iria acontecer em
julho de 1990, exigiu o desenvolvimento de uma pesquisa sobre a
situao da produo do conhecimento nos campos da Sade da
Mulher e da Criana nas Escolas de Enfermagem da Bahia, o que
se constituiria no primeiro trabalho acerca da sade da mulher
(FERREIRA et al, 1990) publicado pelo grupo.
O desenvolvimento do Programa de assessoria e pesquisa s
mulheres do subrbio ferrovirio, coordenado pelo NEIM, articulou o trabalho acadmico e a militncia com grupos de mulheres moradoras do subrbio ferrovirio de Salvador, em especial
com a Associao de Mulheres de Plataforma (AMPLA), fundada
em 1977. Por meio de oficinas realizadas com as lideranas femininas foi possvel estabelecer uma ntima relao entre as deman-
49
das sociais das mulheres e as reflexes oriundas da academia sobre

essas necessidades.
1990 1994: chegam Mirian, Mariza, Isa,

Solange, e Jeane: mais pessoas para articular
as modificaes no currculo de graduao
e ps-graduao em enfermagem.
O retorno do Mestrado da Prof. Mirian Paiva e a chegada
das professoras Mariza Silva Almeida, Isa Maria Nunes, Solange
Maria dos Anjos Gesteira e Jeane Freitas de Oliveira trouxeram
mais vigor s discusses e o grupo se sentiu mais fortalecido no
sentido de impulsionar alteraes nos contedos curriculares da
graduao em enfermagem da UFBA. A teoria feminista recla
mava pelo resgate da mulher enquanto sujeito social e que a
abordagem da sade da mulher avanasse para alm de seu aspecto
reprodutivo. Para adotar esse pensamento na formao de novas
enfermeiras, as professoras do GEM identificaram a necessidade
de reestruturao da disciplina Enfermagem Materno - Infantil
em duas: Enfermagem na Ateno Sade da Mulher e Enfermagem na Ateno Sade da Criana.
Assim, a partir de 1988 aproveitando-se a mudana curricular
da graduao, comea-se elaborar uma proposta de substituio
da disciplina Enfermagem Materno-Infantil em duas: Enfermagem na Ateno Sade da Mulher e Enfermagem na Ateno
Sade da Criana. Na disciplina Enfermagem na Ateno Sade da Mulher foram introduzidas discusses sobre a sexualidade,
aborto, doenas sexualmente transmissveis e prticas educativas,
adotando-se a metodologia de trabalhos com oficinas no ensino
de graduao.
A estratgia de introduzir mudanas na graduao levou o
GEM a participar de forma intensa no novo currculo mnimo que
50
estava sendo estruturado na Escola de Enfermagem, possibilitando a discusso sobre gnero em disciplinas iniciais como enfermagem e sociedade e criar mais uma disciplina: Enfermagem na
Assistncia Sade da Mulher II.
A Ps-Graduao
A incurso nos cursos de ps-graduao comeou atravs do
Curso de Especializao em Administrao de Projetos Sociais
A situao da mulher no Brasil contemporneo, promovido
pela Prefeitura Municipal de Salvador e pelo Centro de Estudos
Interdisciplinares para o Setor Pblico (ISP/UFBA). O mdulo
A mulher na sociedade ficou sob a responsabilidade do NEIM e
as professoras Slvia Lcia Ferreira e Enilda Rosendo assumiram
o compromisso de organizar o contedo acerca da sade da mulher sob a perspectiva de gnero e feminista.
Na Escola de Enfermagem, a discusso girava em torno da necessidade de capacitao das docentes (mestrado e doutorado) e
da oferta de novos cursos para atender demanda das outras Escolas de Enfermagem da Bahia e de outros estados do Nordeste.
Tornou-se necessrio ento, ampliar a oferta de vagas e a criao
de mais uma rea de concentrao no mestrado em Enfermagem.
Aps um longo debate, foi criada em 1991, a rea Enfermagem na
ateno sade da mulher e da criana. A reformulao do curso ocorrida em 1994, e implementada a partir da seleo de 1995,
separou estes dois campos de conhecimentos. Graas ao esforo
do Grupo e ao retorno da primeira professora com doutorado aumentou no grupo o desejo de qualificao.
importante salientar que desde o incio do funcionamento
desta nova rea de concentrao do mestrado o GEM e o NEIM
(atravs das professoras Elizete Passos e Ceclia Sardenberg) foram responsveis pela orientao de dissertaes. Por outro lado,
51
o desenvolvimento de pesquisas articuladas linha do mestrado

permitiram a participao de vrias estudantes de graduao no
PIBIC e o fortalecimento da almejada articulao entre a graduao e a ps-graduao.
O desenvolvimento de pesquisas articuladas linha do mestrado tm permitido a participao de vrias estudantes de graduao no PIBIC e o fortalecimento da almejada articulao entre
a graduao e a ps-graduao.
A criao da Rede Regional Norte Nordeste

de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher
e Relaes de Gnero REDOR18
No Brasil, a formao de redes feministas se deu, predominantemente, na dcada de 1990. Essas redes objetivam manter
conectados os mais diferenciados movimentos de mulheres e feministas, possibilitando a troca de experincias, o fortalecimento
e a unificao dos movimentos de mulheres.
No final da dcada de 1980 a necessidade de formao de uma
rede para aglutinar as pesquisadoras do campo de estudos sobre as
mulheres j era sentida. Essa demanda foi ratificada no I Encontro Nacional de Ncleos Universitrios de Estudos sobre Relaes
Sociais de Gnero (promovido pelo NEMGE/USP).19 Neste evento, afirmou-se a necessidade de articulao/cooperao entre
os diversos ncleos de estudos sobre as mulheres como forma de
superar as duas principais resistncias enfrentadas pelos estudos
sobre mulheres/gnero/feminismo: a necessidade de reafirmao
constante da legitimidade cientfica da questo da mulher e o
18 Rede Regional Norte Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher e Relaes de Gnero.
Esta ONG criada a partir da realizao de um Seminrio promovido pelo NEIM, em setembro de
1992.
19 O Encontro realizado em maro de 1991 produziu um importante documento: Gnero e
Universidade organizado por Albertina Costa e Eva Blay.
52
embate cotidiano de financiamento para as pesquisas, principalmente atravs das agencias oficiais.
Na dcada de 1990 as universidades pblicas brasileiras estavam penalizadas com os constantes cortes de verbas. No tocante
s regies Norte e Nordeste do pas, acresciam-se ao fato da baixa
dotao oramentria os problemas cruciais decorrentes da retroalimentao entre baixa produo cientfica e menos verbas
para pesquisas. Em 1991, existiam 10 ncleos de estudos na regio
Nordeste e nenhum na regio Norte e os grupos existentes funcionavam de forma independente, no havendo qualquer articulao
entre eles. A partir da anlise deste contexto foi criada a REDOR,
com a constituio de Grupos de Trabalho (GT), dentre eles o GT
Sade.
O GT Sade foi originalmente denominado de Revisitando o
Corpo, numa clara demonstrao da necessidade de produo de
conhecimentos e desenvolvimento de prticas assentadas em um
novo discurso sobre o corpo da mulher. Desde sua criao, a REDOR conta com 04 Grupos de Pesquisa que discutem as questes
de Sade, sendo o GEM um deles. Muitas das pesquisadoras j participam da Rede Nacional Feminista de Sade e Direitos Reprodutivos (RNFSDR) o que traz para o GT e para a REDOR a experincia
acumulada de trabalho em Rede.
Articulao Coletiva
A articulao mais efetiva do GEM com os diversos estados
deu-se a partir do desenvolvimento do projeto regional Projeto
de estudos e capacitao em sade da mulher, menina e adolescentes em capitais do Nordeste e Belm, financiado pelo UNICEF e desenvolvido entre 1992-94. Esse projeto integrado previa
o desenvolvimento de dois projetos de pesquisa, seminrios e capacitao para os profissionais de sade. A coordenao geral do
53
Projeto ficou sob a responsabilidade das Equipes Tcnicas do GEM

e NEIM atravs das professoras Silvia Lcia ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento e Mirian Santos Paiva.
As pesquisas contaram com coordenao regional em cada capital e uma coordenao geral a cargo do GEM e NEIM. De modo
geral, pode-se contabilizar como principais produtos desta articulao:
Um banco de dados das 10 capitais acerca das condies de
funcionamento dos servios para a ateno a sade da mulher;
Relatrios locais de pesquisa de cada capital envolvida no
projeto;
Envolvimento das Secretarias de sade;
Treinamento da equipe do Projeto em dois momentos: um
no incio, em Salvador, onde se discutiu a parte quantitativa
da pesquisa e se construram os instrumentos de coleta de
dados. Um segundo, em Fortaleza com treinamento em pesquisa qualitativa, sob assessoria da Prof Ceclia Sardenberg
(NEIM);
Realizao de um Seminrio Regional em Natal onde foram
apresentados os resultados da pesquisa;
Desenvolvimento de pesquisas sobre o tema Mulher e Sade
e apresentao nos Encontros.
No IV Encontro da REDOR20 foi adotada a modalidade de apresentao de trabalhos (comunicaes coordenadas) possibilitando que mais pessoas se articulassem aos ncleos e fortalecessem a
Rede. Neste encontro foram apresentados cinco trabalhos, sendo
que a Prof. Mariza Silva Almeida apresentou a pesquisa Amamentao e poder, desenvolvida no GEM.
20 Este evento foi realizado em Joo Pessoa, em 1995. A REDOR neste perodo foi coordenada pelas
professorasSilvia Lcia e Enilda Rosendo.
54
Nos anos de 1994 e 1995 o GEM se engajou em um Projeto de

Desenvolvimento promovido pela Organizao Panamericana de
Sade21 OPAS, o que conferiu ao grupo um importante apoio financeiro e permitiu a melhora da infraestrutura de trabalho e ampliou
a participao de um maior nmero de estudantes no grupo,com a
aquisio de um computador, impressora e material para o trabalho dirio. O recurso possibilitou dentre outras coisas a organizao
de dois seminrios interestaduais com participao de Escolas de
Enfermagem para a discusso das mudanas curriculares.
Esta articulao promoveu a participao das professoras Silvia Lcia Ferreira e Enilda Rosendo do Nascimento em um Taller
de Pesquisa realizado na The University of Texas Medical Branch
na cidade de Galveston (USA) com a presena de diversas universidades latino-americanas. A OPAS tambm financiou a edio do
livro Gnero e Enfermagem (NASCIMENTO, 1995) resultado da
dissertao de mestrado.
Neste mesmo perodo e a partir destes contatos internacionais
estabelecidos, a UNICEF financiou a pesquisa realizada em Salvador, que resultou na publicao O atendimento s mulheres em
servios pblicos de sade. (FERREIRA; NASCIMENTO; PAIVA,
1996)
A chegada das bolsistas do PIBIC

Participar do GEM significa se envolver em atividades de ensino, de pesquisa e de extenso acerca da sade das mulheres sob
a perspectiva de gnero e feminista. Considerando-se a dialtica
que se estabelece entre as pesquisadoras e suas leituras e prticas,
a participao no GEM repercute na vida profissional e pessoal de
suas componentes. O reconhecimento do GEM ao nvel nacional
e internacional, as articulaes com outros grupos de pesquisa e a
21 Esta articulao foi possvel graas ao trabalho de Marta Farjado, consultora da OPAS no Brasil.
55
realizao de estudos acerca da Sade da Mulher sob a perspectiva

de Gnero contriburam para a diferenciao deste grupo em relao aos outros que trabalham com as questes de Enfermagem.
[...] o grupo tem hoje e conquistou ao longo do tempo uma
visibilidade muito grande quando comparado a outros grupos existentes na Enfermagem.
(Professora 4)
O GEM trouxe possibilidades de aperfeioamento para estudantes de graduao que atuavam como bolsistas ou estagirias(os).
O envolvimento nas atividades de pesquisa, de leitura e de participao em eventos cientficos sob a perspectiva de gnero e feminista promove a construo de um raciocnio crtico sobre as
questes relacionadas sade das mulheres. Contribuiu, ainda,
para que as/os estudantes repensassem suas posturas em relao
a valores, comportamentos sexistas e discriminatrios.
Ter sido ou ser bolsista do GEM foi uma experincia classificada na maioria dos relatos como gratificante, valiosa, excelente. Tais qualificaes esto associadas oportunidade de
realizao de trabalhos cientficos, assim como o fortalecimento e
aprendizado de novos conhecimentos que findam por determinar
um perfil profissional diferenciado no que se refere sade das
mulheres. Isso pode ser verificado em alguns dos relatos:
Para mim, a experincia foi muito gratificante e de muita
valia para o meu desenvolvimento profissional. O trabalho que mais me marcou foi o de Enilda, o qual abordava
as questes de gnero, assunto que eu no tinha muito conhecimento.
(Estudante 1)
Para mim, a experincia de ter participado do GEM foi o

despertar para a iniciao cientfica que no curso regular a
56
gente no tem; nem de conhecer a fundo o que o trabalho

cientfico e isso estimulado desde o primeiro dia que voc
entra no grupo. O principal foi o despertar para a iniciao
cientfica tanto para a minha vida profissional quando na
minha prpria vida... a orientao que foi mais importante
no tempo que estava no grupo de estudos foi como fazer
um trabalho cientfico.
(Estudante 3)
Participar do GEM foi a minha primeira experincia enquanto trabalho cientfico. Assim pude me entrosar com
as questes especficas do trabalho em pesquisa, principalmente no enfoque relacionado a gnero e enfermagem
e demais questes de gnero relativas situao da mulher
no contexto social... A experincia do GEM contribuiu bastante para o meu ingresso no curso de especializao em
Sade Coletiva do ISC, j que um dos pr - requisitos dizia
respeito a participaes anteriores em grupos de estudos e
trabalho cientfico.
(Estudante 5)
Eu no tinha conhecimentos de como realizar uma pesquisa qualitativa e, foi-me dada esta orientao gradativamente.
(Estudante 8)
As reunies cientficas para a discusso de textos22 traduzia

As docentes integradas ao GEM tambm reconhecem a influncia e o incentivo que o Grupo exerce na produo do conhecimento:
22 Constituiram-se como leituras obrigatrias os livros, dentre outros: Oakley, Ann La mujer
discriminada: biologia y sociedad. Madrid, Tribuna Feminista. 1977; Coletivo de Mulheres de
Boston. Nuestros cuerpos, nuestras vidas. Barcelona, Ed Fontanella, 1976.
57
[...] a minha produo se d a partir do GEM at ento, eu

s tinha realizado uma pesquisa, que foi o Mestrado, a partir do meu ingresso pude participar de vrias pesquisas.
(Professora 1)
[...] uma possibilidade de tornar-se visvel com os trabalhos realizados mais facilmente do que as pessoas que trabalham sozinhas sem estarem ligadas a um grupo como o
GEM.
(Professora 4)
[...] propiciou, como profissional, que eu aprofundasse os

estudos sobre as Questes de gnero, o ensino e a Sade
da Mulher, principalmente em relao aos estudos tericos
que permitem a realizao de novos estudos, coisa que j
tinha interesse, anteriormente ao mestrado e que o grupo
de pesquisa facilitou que fossem realizados.
(Profofessora 3)
Compartilhar: palavra-chave na vida do GEM

Para as estudantes, o compromisso com as pesquisas sobre as
mulheres e a convivncia cotidiana favorece o companheirismo e
a cumplicidade na realizao das atividades:
Minha experincia no GEM foi excelente, no s pelo fato
das pesquisas em si, mas tambm a relao com o pessoal,
pois, pelo menos, comigo tenho obtido a compreenso e a
boa vontade de ensinar por parte das professoras, no s
a pesquisa, mas a lidar com a rea de Sade da Mulher...
minha impresso pessoal foi e est sendo excelente, o relacionamento com as professoras, com todos os membros
e com as bolsistas maravilhoso. Eu acho que todo mundo
conta com o outro. Quando a gente precisa de ajuda pede.
Por exemplo, quando est em vspera de Congresso todo
58
mundo trabalha junto e eu no tenho a menor dificuldade

de comunicar-me, posso pedir sem vergonha de dizer que
no sei, pois o pessoal tem boa vontade em ensinar.
(Estudante 7)
Minha orientadora por estar cursando mestrado tem dois

comportamentos, de professora e de Estudante. Por isso,
creio que ela me compreendeu diante de minhas dificuldades de entendimento e compreenso dos reais objetivos da
pesquisa. A experincia que passou para mim como professora e mestranda, enriqueceram meus conhecimentos e
a maneira de entender determinados assuntos, principalmente o assunto que diz respeito ao desenvolvimento da
pesquisa que ns desenvolvemos.
(Estudante 8)
Todas as orientaes agradaramme e contriburam de alguma forma para o meu aprimoramento no desenvolver da
pesquisa; mas acho que a cumplicidade, a amizade entre
orientador e orientando e a relao existente entre as colegas de pesquisa que nos incentiva a buscar o melhor e
constatar os resultados.
(Estudante 6)
A integrao das estudantes do mestrado com as bolsistas do

PIBIC tm possibilitado uma efetiva articulao da graduao com a ps-graduao. importante salientar que esse
relacionamento construdo na vivncia do GEM possibilita
que laos de solidariedade e amizade sejam construdos:
Eu e as colegas bolsistas trocvamos informaes e isso estreitava as relaes na escola, estreitava a relao com as
professores e at hoje ns temos essa relao boa, lembramos de quando ns trabalhvamos...
(Estudante 4)
59
A aderncia do conceito de Gnero vida

pessoal e profissional
O GEM assume a categoria de gnero como principal perspectiva de anlise das pesquisas realizadas. Entretanto, a adoo da
perspectiva de gnero para a anlise dos agravos de sade no
facilmente compreendida por todas as docentes do curso de enfermagem, uma vez que o ponto de vista biologista continua influenciando fortemente a formao dos profissionais de sade.
Observa-se, no entanto, que as enfermeiras parecem mais permeveis incorporao do conceito de gnero, j que este tem
possibilitado importantes anlises sobre a profisso e compreenso dos problemas de sade das mulheres.23
O conhecimento sobre as relaes de gnero foi aprofundado com a minha participao no GEM... me deu condies
de entender, na atualidade, o aspecto social da enfermagem
advindo de todo um contexto e passado histrico. Ajudou
a entender a discriminao que existe na Enfermagem e
tambm a questo de ser uma profisso desprestigiada por
ser um trabalho eminentemente feminino ou um trabalho feminino por ser desprestigiado. Pude entender as
questes de gnero dentro da enfermagem, a partir do meu
estudo com a orientadora.
(Professora 2)
Acho que tenho condies de ter relacionamentos interprofissionais em outros meios sem me sentir desprestigiada, pois tem uma carga muito grande por ser mulher e
pelas caractersticas atribudas pela sociedade. Para mim, a
mulher estava distanciada de si e da sociedade em sua condio passada, por ter sido condicionada a manter um pa23 Veja, por exemplo o livro, Gnero e Enfermagem de Enilda Rosendo e o livro De anjos a mulheres
de Elizete Passos, reeditado pela EDUFBA em 2012.
60
pel tradicional e manter-se nesse condicionamento ela vai

reproduzir esses papeeis.
(Estudante 8)
O estudo de questes de gnero na minha vida pessoal e

profissional teve uma grande influncia, pois possibilitaram-me ver as coisas de uma forma diferente. No encaro as ideias de sexo como na poca de criana, na qual
o comportamento era passado como natural. Em relao
a vida profissional, as questes de gnero influenciaram
muito na minha escolha pela Especializao em Enfermagem na Ateno a Sade da Mulher, a qual tem ligao com
as questes de gnero ligadas com o cncer crvicouterino. Estes conhecimentos possibilitaram-me passar mais
informaes para as minhas clientes.
(Estudante 7)
O estudo sobre as relaes de gnero influenciou no meu

perfil enquanto profissional, o qual no seria o mesmo caso
eu no tivesse entrado em contato. [...] Em relao a minha vida pessoal passei a perceber as coisas de uma outra
forma, alm das existentes na sociedade, principalmente
quando se trata da mulher.
(Estudante 1)
No ponto de vista pessoal e profissional das professoras, a temtica Gnero considerada como fomentadora de mudanas de
pensamento e comportamento. Isto porque a adoo da perspectiva de Gnero para refletir a condio da mulher na sociedade
favorece uma autoavaliao das pesquisadoras tanto quanto aos
seus relacionamentos familiares como na relao com as usurias
dos servios de sade.
[...] que muitos conflitos meus em relao a minha vida
como mulher desde a minha separao, algumas coisas que
61
eu no encontrava razo, ficavam um pouco em conflito e

ajudou-me a refletir. Hoje, eu sou uma pessoa praticamente liberta de certos preconceitos que tinha antes do meu
envolvimento no GEM.
(Professora 2)
[...] a gente passa a discutir mais a perspectiva de Gnero,

passa a ter alguns assuntos que voc discute melhor, trabalha melhor com as mulheres pelas vivncias delas, daquelas
situaes, mas no que isso possa trazer no ensino diferenas entre homens e mulheres que estejam na sala de aula.
(Professora 7)
Gnero? No sei explicar muito bem....

Como uma categoria de anlise, estudada principalmente por
pesquisadores da rea dasCincias Sociais, a transposio para a
rea de sade, de tradio notadamente positivista tem provocado
polmica. Aparentemente a Enfermagem tem conseguido apreender e ampliar esta discusso j que o conceito de gnero tem
servido para compreender no apenas as questes de sade, como
as da prpria profisso. Apesar dos esforos pedaggicos empreendidos pela equipe, como as oficinas introduzidas desde 1989, as
estudantes, de modo geral, tm expressado certa dificuldade de
compreenso desse conceito.
Devo salientar em relao s questes de gnero, que no
sei explic-las muito bem, sendo assim preciso estudar
ainda mais sobre o assunto, porm as compreendo como
sendo relacionadas com as questes sociais.
(Estudante 9)
Devo salientar que as questes de gnero no influenciaram muito minha vida pessoal e profissional. Isto porque
62
no entendia muito o que seria gnero, pois considero

complexo at hoje. Para mim, transferir para outras situaes de estudo alm da mulher difcil; considero mais
fcil relacionar gnero com sexo social. Porm, o que consegui apreender passo para as mes com que trabalho.
(Estudante 6)
Porque entrei no grupo?

Uma indagao dirigida s docentes foi sobre a motivao de
participarem de um grupo de pesquisa sobre gnero e a sade das
mulheres. Uma das fundadoras revela que foi influenciada por
uma proposta sugerida em seminrios:
Em 1988, eu participei de um seminrio em Recife. Era um
seminrio onde participaram outras mulheres de todo o
Nordeste. E l, ento, ficou essa proposta da gente unir o
Grupo de Ateno Mulher. Depois, tambm teve outro
seminrio aqui mesmo em Salvador, em 1989, se no me
engano, e da formou-se o grupo. Comeamos com um pequeno grupo de 2, 3 pessoas, que se reunia, e o grupo foi
crescendo.
(Professora 10)
As professoras que aderiram ao GEM posteriormente, alegam

t-lo feito para engajar-se num projeto de pesquisa, adquirir
conhecimento, realizao da ps-graduao, por j trabalhar
com as questes de gnero, o dever ao tornar-se docente das
disciplinas Enfermagem na Ateno Sade da Mulher I e II .
O GEM , quando voltei do Mestrado j estava criado e integrei-me ao grupo com a perspectiva de melhorar minha
participao nos projetos de pesquisa e mesmo na questo
63
de gnero, que era uma rea nova, na qual eu tinha algum

conhecimento de leituras anteriores.
(Professora 7)
Minha participao no GEM ocorreu principalmente pelo

fato de ter escolhido no Mestrado realizar uma pesquisa relacionada s questes de gnero no ensino da Enfermagem,
ento, isso propiciou a minha participao no GEM.
(Professora 3)
Porque sou da rea e j tinha trabalhado nas questes de

gnero.
(Professora 8)
Quando eu entrei aqui na escola, a princpio era realmente

dito para ns professores que era uma participao importante, ns da disciplina da Sade da Mulher participar do
GEM, que era o grupo que estudava a Sade da Mulher. Era
como se fosse, no digo uma obrigatoriedade, mas um dever nosso enquanto professora participar desse grupo.
(Professora 2)
As professoras tambm demonstraram preocupaes acerca

das pesquisas serem desenvolvidas exclusivamente com mulheres:
Na minha opinio pessoal, para haver uma real transformao das relaes, ns no podemos ficar trabalhando s
a mulher, colocar assim um peso muito grande sobre a mulher, ns temos que trabalhar no s a mulher, mas tambm o homem.
(Professora 3)
Acho bom, pois pode-se demonstrar o discurso no s da

mulher pela mulher, mas pode-se ver a posio do homem,
ajudando assim a enriquecer o conhecimento.
(Professora 5)
64
Entretanto, tambm foi declarado que os estudos sobre mulheres interessam mais s prprias mulheres:
Acho que difcil, porque quem se interessa por estudos sobre mulher so mulheres e de certo modo at lgico, pois
como mulheres, ns somos objeto do que trabalhamos.
(Professora 4)
Consideraes Finais
A existncia de uma hierarquia social de objetos de investigao na Universidade conferiu um lugar perifrico aos estudos
feministas e de gnero, contribuindo para a formao de guetos.
Entretanto, a despeito das resistncias e dificuldades, as acadmicas feministas brasileiras souberam perseguir o desenvolvimento
de estudos cientficos sobre as mulheres e as relaes de gnero.
Os desafios acerca de uma nova perspectiva para a abordagem da sade da mulher, lanados pelo movimento feminista e
incorporados pelo movimento sanitrio, tiveram eco em alguns
espaos acadmicos. De forma mais particular, a ressonncia se
fez sentir nas escolas de enfermagem: profisso feminina, que trabalha diretamente com o corpo das mulheres e tem como objeto
das suas prticas, o cuidado, este fazer to prximo do cotidiano
das mulheres.
Nesse contexto, a criao do GEM se deu de forma engajada
com uma necessidade socialmente posta: a de trazer novas respostas para as mulheres que no se contentavam mais em circunscreverem seus problemas de sade esfera do seu cotidiano
domstico. Era preciso que novos profissionais fossem forjados
para possibilitarem uma revoluo das prticas de sade at ento
desenvolvidas.
65
Nesse longo e imbricado processo de captao de demandas

sociais, de militncia poltica, de qualificao profissional, de
produo de conhecimento, de formulao e implementao de
polticas pblicas, o GEM evidenciou uma forma engajada de se
praticar cincia. (HARAWAY, 1995; HARDING, 1996)
A fundao do GEM figura como exitosa: apesar de serem consideradas apenas militantes polticas por muitas colegas da Academia, de sofrerem violncias simblicas em forma de zombaria
e at desqualificao e negao de legitimidade dos estudos desenvolvidos, suas acadmicas conseguiram se legitimar enquanto
pesquisadoras. Fundado h mais de vinte anos, o Grupo se fortaleceu, agregou novas pesquisadoras e hoje o maior da Escola de
Enfermagem da UFBA, com dez professoras doutoras que pesquisam sobre a temtica das mulheres, gnero e/ou feminismo.
O GEM e as questes de gnero na sade continuam fomentando desafios, pois as respostas no esto dadas, so continuamente
transformadas e reconstrudas. Mas h uma certeza: comearamos tudo outra vez, se preciso fosse.
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Estudos Feministas, Rio de Janeiro, CIEC/ECO/UFRJ, v. 1, n. 2, p. 38293, 1993. Disponvel em: <http://www.ieg.ufsc.br/admin/downloads/
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So Paulo: Hucitec, 1999. p. 70-103. (Sade em Debate, 125)
COSTA, Albertina de Oliveira; BRUSCHINI, Cristina. Uma contribuio
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FERREIRA, Slvia Lcia. O movimento feminista e a formulao de
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66
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SEMINRIO SUL AMERICANO DE PESQUISAS EM ENFERMAGEM NAS
REAS DE SADE DA MULHER E DA CRIANA. 1. Ribeiro Preto. jul 90.
Anais..., p. 105-121.
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p. 39-53, jan.-jun. 2007.
67
Documentos consultados
Livro de Atas de reunio
Planos de trabalho das coordenadoras do Grupo
Relatrios anuais do Departamento de Enfermagem Comunitria
Documentos do Colegiado de Graduao e Ps-Graduao
Relatrios tcnicos de projetos
68
ANEXO 1
1 Plano de Trabalho Anual (junho de 1987,
mantida a apresentao original)24
ATIVIDADE
POCA
Oficina com Dlia / Zez (Snia, Enilda, Slvia)
junho / 87
Reunio Nacional do PAISM (Snia, Slvia)
agosto / 87
Encontro Feminista (Garanhuns)

(Nolia, Snia, Slvia, Enilda)
setembro / 87
Seminrio: Planejamento familiar no contexto de

educao sade Pr Congresso de Enfermagem
(Snia, Enilda e Slvia)
novembro / 87
Oficina A linha da vida com Estudantes da

disciplina ENF. Materno Infantil
maro /88
Oficina a linha da vida com Enfermeiras, tcnicas e

auxiliares de enfermagem do H.C (Enilda, Slvia)
maio / 88
Curso de Extenso A linha da vida (Enilda, Slvia)
junho / 88
Discusso PAISM no Distrito Sanitrio de Itapagipe

(Slvia)
junho / 88
Projeto de Pesquisa Assistncia a sade da mulher

no Distrito Sanitrio Itapagipe (Enilda, Slvia)
setembro / 88
24 Esta parte do documento teve como inspirao um outro A experincia do NEIM: uma avaliao
crtico-afetiva, elaborado por Ceclia Sardenberg para o Seminrio Repensando o NEIM,
realizado no dia 26/04/97.
69
FEMINISMO E GNERO NA FORMAO

DE ENFERMEIRAS(OS) NA ESCOLA DE
ENFERMAGEM DA UFBA
Jeane Freitas de Oliveira
Mirian Santos Paiva
Itala da Silva Ribeiro
Introduo
A Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia
(EEUFBA) uma instituio pioneira na formao de enfermeiras no estado, sendo tambm uma das primeiras a ser criada no
Brasil. Foi instituda pelo Decreto-Lei n 8.779 de 22 de janeiro de
1946, por iniciativa do Professor Edgard Santos, com a finalidade de formar enfermeiras para dar suporte ao primeiro hospital
universitrio da Bahia, o Hospital Prof. Edgar Santos. Em 25 de
fevereiro de 1947, pelo Decreto n 22.637, a Escola foi incorporada Universidade Federal da Bahia, com o incio das aulas em
12 de maro de 1947. Em 08 de fevereiro de 1968, com o Decreto
n. 62.241, que reestruturou a UFBA, a EEUFBA foi mantida como
Unidade de Ensino Profissional de Pesquisa Aplicada. (FERNANDES, 2001)

Desde sua criao e durante algumas dcadas seguintes, a formao de enfermeiras na Bahia tem contribudo para uma nova
histria social construda com a participao das mulheres, notadamente a partir do cuidado institucionalizado sade.
A Lei n. 5.540/68 (Lei da Reforma Universitria) trouxe substanciais modificaes ao ensino superior como, por exemplo, o
vestibular unificado que possibilitou o ingresso a partir das opes aos cursos. Na prtica, substituiu, no curso de enfermagem,
as entrevistas individuais do processo seletivo, que fundada em
critrios subjetivos, selecionava as pretendentes ao curso. Este
fato facilitou tambm o ingresso de homens nesse nvel de formao em enfermagem, importante registrar que embora crescente, at o momento, h ainda uma tmida participao de rapazes
no Curso de Enfermagem da UFBA.
Para Lopes (1996),
[...] a enfermagem e as enfermeiras no so mulheres na sua
maioria por acaso. Tanto quanto a situao feminina, em sentido amplo, a enfermagem, as enfermeiras e os enfermeiros so
produtos de uma construo complexa e dinmica da definio
de ser da enfermagem e das relaes entre os sexos. Os valores simblicos e vocacionais so um exemplo de concepo de
trabalho feminino baseada em um sistema de qualidades, ditas
naturais, que persistem a influenciar o recrutamento majoritariamente feminino da rea.
Para Sardenberg (2002), os movimentos feministas que (re)

surgiram nos anos 1960 a chamada Segunda Onda feminista herdaram e se mantiveram, pelo menos inicialmente, fiis aos
princpios da filosofia poltica que se sustenta no pressuposto da
existncia de uma intrincada relao entre racionalidade, autonomia e liberdade. Logo, porm, as feministas da Segunda Onda se
72
depararam com o vis androcntrico que tem permeado as teorias

tradicionais, manifesto tanto na total excluso ou invisibilidade
do feminino, quanto na forma (distorcida) em que as mulheres
e seu universo so representados.
Trs principais correntes de pensamento feminista se constituram ao longo deste perodo: o feminismo liberal, o socialista e o
radical. Para as feministas liberais a subordinao da mulher uma
questo de socializao diferenciada e discriminao com base
no sexo o que fundamenta as lutas por direitos iguais, polticas
de aes afirmativas e reformas semelhantes. Para as feministas
socialistas e radicais essas polticas de reforma social, ainda que
necessrias, no so suficientes, pois no chegam raiz do problema. No entender das feministas socialistas e radicais, as causas
da opresso e subordinao das mulheres so estruturais. Para as
socialistas, a primazia recai na estrutura capitalista de produo,
ao passo que na perspectiva do feminismo radical a determinao
maior est na estrutura patriarcal da reproduo.
Embora essas correntes sejam oriundas do mesmo impulso modernista e igualmente engajadas em formular uma prtica
poltica cientifizada, as divergncias entre elas eram superadas
quando o debate era em torno da causalidade social. (BARRETT;
PHILLIPS, 1992) Para estas autoras:
A diversidade das respostas ajudou a ocultar o consenso nas
questes: [...] por detrs das agudas discordncias sobre o que
era primrio ou secundrio, as feministas se uniam na importncia que colocavam em estabelecer os fundamentos da causalidade social. (BARRETT; PHILLIPS, 1992, p. 4)
No Brasil, a difuso do pensamento feminista foi dificultada

pela represso militar, que desencorajava a organizao de reunies e manifestaes pblicas de mulheres, como acontecia nos
pases democrticos. Assim, o iderio feminista foi sendo divulgado atravs de contatos pessoais com feministas, por meio de car-
73
tas entre as mulheres que viajavam e as que aqui permaneciam,

atravs da leitura de livros e panfletos feministas franceses e americanos e a partir de encontros discretos em casas de amigas, que
vieram a se constituir nos grupos de reflexo feminista.
Foi apenas com a proclamao da Dcada da Mulher pela Organizao das Naes Unidas (ONU),1 em 1975, que as reivindicaes de igualdade entre homens e mulheres ganharam espao
perante o governo militar o que possibilitou a organizao de encontros, seminrios e conferncias, quando temas como a situao social das mulheres brasileiras e a necessidade de restaurao
da democracia no pas eram analisados e discutidos. Esses eventos
propiciavam que outras mulheres fizessem contato com o iderio
feminista e, conseqentemente, renovavam sua divulgao e proporcionavam novas adeses ao movimento.
tambm neste ano de 1975 o lanamento do Programa de
Sade Materno-Infantil, pelo governo brasileiro que continha
aes dirigidas ao ciclo gravdico-puerperal estando, portanto,
muito distante de ser uma poltica para mulheres, pois, nem todas passam por esse ciclo, nem durante toda sua vida e nem
todo ciclo se completa. O foco do Programa era a diminuio
dos alarmantes ndices de mortalidade neonatal e infantil, vigentes na dcada de 70 do sculo XX. Em 1973, a mortalidade infantil
no Nordeste era de 145,9 por mil crianas nascida vivas (YUNES,
1981), quase cinco vezes maior do que a observada atualmente.
Esse modo de organizar a ateno sade das mulheres se reproduziu na formao de profissionais de sade e de modo particular das enfermeiras. No curso de Enfermagem da UFBA passa
1 A Organizao das Naes Unidas (ONU), sob presso do feminismo norte-americano e

europeu, declarou o ano de 1975 como o ano internacional da mulher e primeiro ano da dcada
da mulher. Segundo Sarti (2004) a formao de grupos polticos de mulheres, que passaram
a existir abertamente, como o Brasil Mulher, o Ns Mulheres, o Movimento Feminino pela
Anistia, foram tambm estimulados pela declarao da ONU, que [...] favoreceu a criao de
uma fachada para um movimento social que ainda atuava nos bastidores da clandestinidade.
(SARTI, 2004, p. 39)
74
a ser desenvolvida, a partir de 1975, a disciplina Enfermagem

Materno-Infantil.
No final da dcada de 1980, teve incio na EEUFBA, particularmente no mbito do Departamento de Enfermagem Comunitria,
as discusses que culminaram em um processo de mudana curricular para formao em enfermagem que consistiu na introduo
de contedos de ensino dirigido a um grupo populacional especfico: as mulheres. Em que consiste essa mudana e qual o papel
do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM) nesse processo o foco deste trabalho, que tem como objetivos: identificar as
disciplinas cujos contedos incluem temas de sade das mulheres
e suas caractersticas, desenvolvidas no perodo de 1987 a 2007;
analisar e discutir as mudanas propostas luz do contexto sciopoltico da poca e da atuao do GEM.
O resgate da memria do perodo foi auxiliado pela consulta
a atas dos colegiados dos cursos de graduao e ps-graduao,
do Departamento de Enfermagem Comunitria e do GEM. As informaes apresentadas esto limitadas as mudanas ocorridas
diretamente nas disciplinas dos cursos de graduao e da psgraduao no se estendendo as atividades de extenso e especializao, as quais so objeto de estudo de outros captulos deste
livro.
Preparando-se e preparando as mudanas

A partir de meados dos anos 1980 e incios da dcada de noventa, com a abertura democrtica, efervesceram os movimentos sociais no Brasil, dentre eles o feminista, no qual integrantes
do GEM estavam engajadas. O movimento pela reforma sanitria
defendia a integralidade e estratgias de universalidade do cuidado, dentre outras questes que culminaram com as propostas
de organizao do Sistema nico de Sade (SUS). Tais princpios
75
passaram a ser incorporados luta feminista pela melhoria da

qualidade de vida e de sade das mulheres.
As bandeiras de luta do movimento feminista destacavam: o
direito das mulheres pelo conhecimento do prprio corpo; o planejamento da fertilidade, a partir de servios e insumos providos
pelo Estado; o direito ao aborto; o cuidado integral e universal
para as mulheres; dentre outras. Muitas dessas bandeiras foram
incorporadas no Programa de Ateno Integral Sade da Mulher
(PAISM), oficialmente adotado pelo Ministrio da Sade, em 1984.
(BRASIL, 2007)
Para implantao das aes propostas no PAISM, o Ministrio da Sade reconhecia a necessidade de criao de centros de
referencias regionais para reciclagem do pessoal envolvido diretamente na prestao dos servios e do pessoal encarregado da
superviso e coordenao programtica. (OSIS, 1998) Neste contexto, docentes do GEM participaram de capacitao oferecida
pelo Grupo SOS Corpo, reproduzindo a metodologia feminista no
currculo da Escola de Enfermagem.
O preparo terico e prtico das integrantes do GEM para lidar com a questo constou, ainda, da participao em encontros
e congressos feministas, em fruns de mulheres e na entrada de
algumas docentes no Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobre a
Mulher (NEIM), grupo de estudos ligado Faculdade de Filosofia e
Cincias Humanas da UFBA.
A partir dessa realidade iniciaram-se as discusses sobre a necessidade de introduzir no currculo de enfermagem estudos mais
amplos sobre a sade da mulher e metodologias que contemplasse
a integralidade do cuidado.
As disciplinas passaram a adotar, em muitas das suas atividades,
metodologias participativas com a experincia e conhecimento do
grupo como ponto de partida e um dos eixos orientadores do processo educativo, conforme preconizado por Portella e Gouveia (199-).
76
A metodologia participativa utilizada pelas docentes do GEM

incorporou conceitos da pedagogia da libertao de Paulo Freire e
do feminismo contemporneo, centrando-se na socializao das
experincias femininas em relao identidade de gnero e cuidado em sade, reflexes e concluses coletivas a partir das experincias de aprendizagem. Utilizada pelo movimento social como
metodologia feminista, passou a ser conhecida como oficinas
com mulheres ou simplesmente oficinas.
At finais dos anos 1980 a disciplina especifica sobre o cuidado s mulheres para discentes da EEUFBA era oferecida no sexto
semestre do curso, atravs da Disciplina Enfermagem MaternoInfantil. Implantada na segunda metade da dcada de 1970, seu
contedo programtico era distribudo em trs unidades de ensino que contemplava:
a. aspectos genricos da problemtica materno-infantil;
b. assistncia de enfermagem me e criana sadia;
c. assistncia de enfermagem me e criana doente.
Estava estabelecido como objetivos da disciplina: compreender a unidade me-filho como seres biopsicossociais em constante interao com o meio; planejar uma assistncia integral em
todas as fases do processo sade-enfermidade e assumir funes
que podem variar conforme os programas regionais de sade e os
avanos tecnolgicos.
Na distribuio da carga horria terica fica notria a desigualdade entre as duas reas de assistncia quais sejam: mulher
e criana, com 34 horas e 46 horas, respectivamente, conforme
mostra o documento Anexo (A).
A crtica sobre o ensino de enfermagem na ateno sade da
mulher parte em principio da prpria denominao da disciplina que privilegiava contedos relativos maternidade e infncia.
Em segundo lugar, a ideia de indissociabilidade entre o materno
77
(a me) e a criana (filha/filho), restringindo o papel social da mulher funo reprodutiva, ideia predominante na poca.
O uso de termos como unidade me-filho ou binmio
me-filho destacava a vinculao da mulher criana, colocando sempre esta ltima em segundo plano na assistncia. A centralidade da assistncia mulher no ciclo gravdico puerperal
respondia a poltica de sade retratada no Programa Nacional de
Assistncia Materno Infantil. No obstante, constava no contedo
programtico uma interveno de 2 horas sobre o papel da mulher na sociedade e seu reflexo no ciclo gravdico-puerperal.
Docentes do gem inserindo genero no curso

de graduao de enfermeira(o)s da eeufba
No perodo compreendido entre 1988 e 2007, foram identificadas quatro mudanas curriculares na formao de enfermeiras(os),
e que esto, em primeiro lugar, relativas criao de novas disciplinas, conforme demonstrado no Quadro 1.
Quadro 1 Elenco de disciplinas introduzidas pelo GEM, no currculo de graduao
e ps-graduao, da Escola de Enfermagem/UFBA, no perodo de 1988 a 2007.
Disciplinas
Nvel
Perodo de oferta
Assistncia Integral Sade da Mulher ENF 157
Graduao
1992 a 1995
Assistncia Integral Sade da Criana ENF 156
Graduao
1992 a 1995
Enfermagem na Ateno Sade da Mulher I ENF 009
Graduao
1996 a 1999
Enfermagem na Ateno Sade da Mulher II ENF 020
Graduao
1996 a 1999
Enfermagem na Ateno Sade da Mulher ENF 161
Graduao
1999 at o presente
Enfermagem na Ateno Sade da Mulher I
PGSS*
1995 a 1998
Enfermagem na Ateno Sade da Mulher II
PGSS*
1995 a 1998
Enfermagem em Ateno Sade da Mulher
PGSS*
1998 at o presente
Gnero e Sade
PGSS*
2003 at o presente
Gnero, Racismo e Sade
PGSS*
2006 at o presente
*Ps-Graduao Stricto Sensu
78
A primeira proposta do grupo para o curso de graduao foi

a mudana das disciplinas cujos contedos giravam em torno da
assistncia materno-infantil. Foi proposta uma nova disciplina resultante do desmembramento da disciplina Enfermagem
Materno-infantil, contemplando contedos prprios da sade da
mulher. O grupo props a criao da disciplina Assistncia Integral Sade da Mulher que foi implantada em 1992 e oferecida
at 1995 (Quadro 1).
Foi ampliado o contedo incluindo uma nova unidade de ensino que abrangia: polticas de assistncia sade a mulher, aes
educativas com abordagem feministas, assistncia de enfermagem nas principais afeces ginecolgicas, preveno do cncer
de colo do tero e da mama e a enfermagem no controle das doenas sexualmente transmissveis. Alm disso, foram mantidos contedos referentes assistncia s mulheres, durante a gravidez,
parto e puerprio.
Dentre as competncias exigidas para as/os alunas/alunos
estavam: realizar exame ginecolgico, colhendo material crvico
uterino e preparando esfregao para citologia onctica e entender
o papel e a condio da mulher na sociedade e seu reflexo nos programas de atendimento sade da mulher.
A segunda mudana foi o desmembramento da disciplina
proporcionando contatos com alunas/alunos em dois momentos
distintos do curso com reflexes acerca da sade da mulher. As
disciplinas Enfermagem na Ateno Sade da Mulher I- ENF 009
e Enfermagem na Ateno Sade da Mulher II ENF 020, eram
oferecidas no 6 e 7 semestres do curso de graduao.
Na disciplina ENF 009 era abordada a ateno na rede bsica
de sade (pr- natal, planejamento familiar, preveno de cncer
crvico uterino e de mamas) desenvolvendo, tambm, com estudantes e clientela prticas educativas com a metodologia participativa, em forma de oficinas com abordagem de gnero/feminista.
79
Os objetivos da disciplina eram identificar e discutir prticas alternativas de ateno sade da mulher e assistir a mulher em
ginecologia e durante a gravidez.
Na ementa da disciplina Enfermagem na Ateno Sade
da Mulher II estava estabelecido: aborda a fisiologia dos agravos gineco-obsttricos que acometem a mulher; enfatiza doenas
prevalentes; planejamento, execuo e avaliao da assistncia
de enfermagem. O contedo dessa disciplina estava mais direcionado para assistncia em maternidades (parto normal e distcico, puerperio normal e patolgico, assistncia em alojamento
conjunto). Os objetivos da referida disciplina eram: proporcionar
uma viso global sobre os aspectos mrbidos que atingem a sade
da mulher e planejar, executar e avaliar a assistncia de enfermagem prestada mesma; identificar e discutir os riscos e agravos
sade da mulher; participar da assistncia gestante, parturiente
e purpera de alto risco; utilizar indicadores de avaliao e acompanhamento de servios de sade; prestar assistncia de enfermagem mulher em situao de risco.
A disciplina ENF 020 era tambm oferecida para as estudantes
durante o estgio curricular. Ambas foram oferecidas no perodo
de 1996 a 1999.
A mudana introduzida em 1999 funde as duas disciplinas em
uma que passou a se chamar Enfermagem na Ateno Sade
da Mulher ENF 161 com carga horria de 204 horas e oferecida no sexto semestre do curso. Os contedos preparam as(os)
os estudantes para uma assistncia integral uma vez que alm
dos contedos tcnicos, so discutidas as polticas de sade para
as mulheres, os direitos sexuais e reprodutivos, o Programa de
assistncia integral sade da mulher, o aborto e outros temas
substanciais para a formao de enfermeiras e enfermeiros com
responsabilidade tcnico-poltica.
80
Concomitante as modificaes em disciplinas especificas da

rea da sade da mulher, foram inseridos contedos sobre histria das mulheres e/ou gnero nas seguintes disciplinas:
d. Enfermagem e Sociedade, do currculo do curso de graduao, implantada no ano 1996 e oferecida nos semestres iniciais da formao (terceiro); Disciplina Estgio Curricular,
na qual foi introduzida uma unidade de ensino prtico sobre
cuidado s mulheres durante o parto.
e. Concepes tericas da prtica de enfermagem, disciplina
da formao ps-graduada (Cursos de mestrado e doutorado). Passa a discutir a influncia do gnero na construo do
conhecimento a partir da participao da professora Mirian
Santos Paiva na disciplina.
A disciplina Enfermagem e Sociedade criada em 1996 incorpora ao contedo de histria da enfermagem, a discusso sobre
a enfermagem como uma profisso feminina e passa a ser ministrada tambm por professoras do grupo. Esta disciplina oferecida
no terceiro semestre, antes das profissionalizantes, provoca interessantes reflexes por parte do alunado que comea a discutir as
diferenas construdas a partir do sexo e compreender o conceito de gnero. Na reforma curricular de 2010, passa a chamar-se
Enfermagem, Sade e Sociedade e continua trazendo contedos
reflexes sobre gnero e sobre a enfermagem como profisso
feminina.
Gnero e feminismo na ps-graduao

de enfermagem
Com relao ps-graduao, as professoras do GEM indicaram a criao de uma rea de concentrao no mestrado sobre
a sade da mulher. Contudo, o colegiado da poca no acatou a
81
sugesto e criou uma rea de concentrao denominada Enfermagem na Ateno Sade da Mulher e da Criana, implantada
em 1991. Considerada um retrocesso em relao s ideias defendidas pelo GEM, a criao dessa nova rea de concentrao sofreu vrias crticas das participantes do grupo sendo, finalmente
desmembrada em 1994: Enfermagem na Ateno Sade da Mulher e Enfermagem na Ateno Sade da Criana.
No processo de discusso e criao dessa nova rea de concentrao destaca-se a atuao da professora Mirian Santos Paiva, na
poca, nica professora do grupo credenciada pela ps-graduao.
A criao da rea de concentrao em sade da mulher possibilitou, dentre outros avanos, a formao de professoras do GEM.
Todas as atividades de formao eram desenvolvidas articuladas
militncia feminista, no se perdendo as origens da criao do
grupo. A nova rea demandou a criao de disciplinas com contedos coerentes com a abordagem de gnero numa perspectiva
feminista (Quadro 1).
A consolidao do grupo e da rea de concentrao em sade
da mulher atraiu professoras de outras universidades para EEUFBA favorecendo o desenvolvimento de um projeto de formao
para enfermeira(o)s nos nveis de graduao e ps-graduao, que
culminou em 2005 com a aprovao pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes) do curso de doutorado tendo gnero como rea de concentrao, cuja denominao
Gnero, cuidado e administrao em servio de sade.
Os componentes curriculares Gnero e Sade e Gnero,
Racismo e Sade, oferecidos nos curso de mestrado e doutorado, respectivamente, discutem questes vinculadas s relaes de
gnero e raa/etnia predominantes na sociedade brasileira atual;
esteretipos, preconceitos e discriminao de gnero e tnicoraciais; feminismo e construo do conhecimento na sade e a
conscincia de gnero e tnico-racial.
82
Nas disciplinas da ps-graduao tambm so utilizadas metodologias feministas possibilitando reflexo crtica pelas pessoas
envolvidas no processo ensino aprendizagem, acerca de situaes
de desigualdades sociais que afetam a sade das mulheres. As metodologias adotadas refletem na prtica profissional e em resultados de pesquisas desenvolvidas nas linhas da rea de sade da
mulher, as quais de um modo geral adotam gnero como categoria de anlise e/ou como concepo terica.
Pesquisas realizadas no territrio nacional mostram a relevncia da incorporao da noo de gnero em pesquisas e pelos
profissionais de sade na prtica cotidiana pela possibilidade de
reconhecimento do impacto das relaes de poder sobre a sade
de distintos grupos sociais sob sua ateno com redirecionamento e priorizao dos cuidados no cotidiano da unidade de sade.
(BANDEIRA; VASCONCELOS, 2002; AQUINO; BARBOSA; HEILBORN; BERQU, 2003; SCHRAIBER, 2005)
Embora no seja objetivo deste trabalho analisar a formao de
especialistas em sade da mulher, cabe assinalar que entre os anos
1998 e 2007, a EEUFBA ofereceu cursos de especializao em enfermagem obsttrica por demanda do Ministrio da Sade, como
estratgia de reduo da mortalidade materna no Pas.
Concluso
Analisada sob a perspectiva de gnero e a partir dos contedos
curriculares, identifica-se que a formao de enfermeiras na Escola de Enfermagem da UFBA (EEUFBA), notadamente at o incio
dos anos 90 do sculo XX, cumpria o papel de reproduzir as ideologias de gnero da poca. As mudanas curriculares da formao
de enfermeiras, ocorridas a partir do ano 1987, so atribudas
influncia do feminismo como corrente do pensamento e como
83
prtica poltica do movimento de mulheres, que se inicia na EEUFBA atravs do GEM.

Ao confrontar as mudanas curriculares imprimidas a partir
dessa influncia e a poltica de ateno sade das mulheres proposta pelo Ministrio da Sade, percebemos alto grau de coerncia entre ambas, semelhana do que ocorreu em tempos remotos
ao se introduzir a Enfermagem Materno-Infantil no currculo da
EEUFBA, cujo contedo sobre sade das mulheres respondia aos
ditames da poltica nacional de sade vigente.
Entretanto, h que se distinguir dois aspectos principais no
tocante s mudanas curriculares ocorridas por influncia do
GEM. Em primeiro lugar, a poltica de sade das mulheres, implementada a partir da segunda metade da dcada de oitenta com o
Programa de Assistncia Integral Sade da Mulher (PAISM) deve
ser considerada como a primeira poltica dirigida a essa populao, no Brasil, tendo suas diretrizes propostas pelos movimentos
sociais, com destaque para o feminismo.
Em segundo lugar, ao adotar princpios defendidos pelo movimento de mulheres, no currculo de enfermagem, as professoras do GEM reafirmam seu compromisso com o desenvolvimento
de um ensino engajado, consequente, alimentado pela militncia
poltica.
Cabe destacar que a atuao do GEM para as mudanas curriculares do perodo considerado no se restringiram ao ensino de
temas relativos sade das mulheres, uma vez que outras disciplinas ou reas de concentrao surgiram sob essa influncia, como
o caso de uma rea prpria de estudos da criana, a introduo
de contedos sobre histria das mulheres e gnero em disciplinas
criadas no perodo ou naquelas j existentes.
A intensidade do trabalho desenvolvido pelo Grupo tem sido
de tal monta que o conhecimento gerado se imps no momento
de re-estruturar o Programa de Ps-Graduao, tendo em vista a
84
criao do curso de doutorado, em 2005, sendo gnero o conceito

definidor da escolha da rea de concentrao gnero, cuidado e
administrao de servios de sade. No entanto, um longo caminho h ainda para percorrer no sentido de pensar o gnero como
contedo transversal na formao das enfermeiras(os).
As mudanas incorporadas no currculo de enfermagem dessa Escola possibilitaram e, ainda geram, aprendizados e reflexes
para as professoras participantes do GEM e, para as discentes de
graduao e ps-graduao vinculados ao referido grupo repercutindo nas pesquisas desenvolvidas e na prtica profissional.
Referncias
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85
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revisitando uma trajetria. Estudos Feministas, v. 12, n. 2, p. 35-60;
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YUNES J. Evoluo da mortalidade infantil e mortalidade infantil
proporcional no Brasil. Pediatria, So Paulo, v. 3, n. 1, p. 42-53.
86
Duas dcadas de produo

do conhecimento
peridicos, livros e captulos
Edmia de Almeida Cardoso Coelho
Patrcia Figueiredo Marques
Ane Caroline da Cruz Santos
Introduo
A produo cientfica de um grupo de pesquisa constitui o
principal caminho para seu crescimento e reconhecimento pela
comunidade acadmica e pelas agncias de fomento a pesquisas. O Grupo de Estudos sobre a Sade da Mulher (GEM) fez esse
percurso de modo que, aps 20 anos de existncia apresenta-se
consolidado com produo crescente e importante contribuio
ao conhecimento no mbito da sade da mulher e das relaes de
gnero.
Numa postura de avano nas discusses e reflexes sobre a
situao da mulher, a transversalidade das categorias gnero,
raa, gerao e classe nos estudos desenvolvidos nas suas linhas
de pesquisa garantem hoje sua dinmica de trabalho e produo.

Em abril de 1996, o GEM organizou um nmero temtico da Revista Baiana de Enfermagem, tendo como tema mulher e sade.
Teve como intuito divulgar a produo cientfica da enfermagem
na rea temtica de mulher, gnero e sade, numa demonstrao
de compromisso com a visibilidade do conhecimento nessa rea.
Reuniu estudos que tratavam da mulher em sua multidimensionalidade, com nfase no lugar social que os condicionantes de gnero determinam para as mulheres e suas repercusses na sade.
Alguns estudos, tambm, questionaram os equipamentos sociais
que davam suporte s mulheres nos espaos privado e pblico, reconhecendo a insuficincia, com necessidade de ampliao desse
aparato na construo da efetiva cidadania feminina.
Dez anos aps essa publicao, ao completar 20 anos, as pesquisadoras do GEM sentem a necessidade de olhar para a sua prpria produo. Resgatam contribuies e limites ao longo desse
perodo histrico, em que este Grupo ofereceu sociedade e
comunidade cientfica da enfermagem e de reas afins, subsdios
para compreender e superar os problemas de sade das mulheres
em todo o seu ciclo vital.
A produo cientfica do gem - 1988-2007

A produo cientfica das professoras, aluna(o)s da ps-graduao Stricto Sensu da Escola de Enfermagem da Universidade
Federal da Bahia (EEUFBA) e alunas(os) de graduao (bolsistas e
voluntrias de Iniciao Cientfica) vinculadas ao GEM, no perodo
de 1988 a 2007, foram categorizadas previamente a partir das linhas
de pesquisa, estas construdas segundo as reas de atuao e produo das professoras pesquisadoras. A produo expressa ideias,
aes de militncia, reflexes e a realidade concreta da sade das
88
mulheres que resultaram em pesquisas originais da(o)s componentes do GEM nos 20 anos de existncia do grupo de pesquisa.
Neste estudo, a sistematizao dos dados coletados, que inclui
a produo de artigos completos, livros e captulos de livros, foi
dividida em duas dcadas, 1988 a 1997 e 1998 a 2007. As linhas de
pesquisa registradas no Diretrio de grupos de pesquisa do CNPq
em ambos os perodos foram: a) Polticas de sade, organizao
das prticas de sade e produo do conhecimento sobre, trabalho
e sade; b) Mulher, Aids e doenas sexualmente transmissveis;
c)Assistncia de enfermagem s mulheres e relaes de gnero;
d) Mulher, sade e violncia. Esta, s registrada no segundo perodo. A linha mulher, aids e doenas sexualmente transmissveis
sofreu alteraes na sua proposta original, passando a se denominar relaes de gnero, sexualidade, IST/AIDS, drogadio, sade
e enfermagem. No foi objeto desta pesquisa a anlise de trabalhos
apresentados em eventos cientficos que se constitui a maior parte
da produo das pesquisadoras e das alunas, bem como os resumos e trabalhos completos publicados em anais de congressos.
Trabalhos completos publicados em peridicos

Conforme apresentado no Quadro 1, na dcada de 1988-1997
foram identificados 35 artigos publicados. Ressalta-se que algumas das revistas que existiam na dcada de 1980 foram desativadas, mas a maioria est indexada em bases de dados internacionais,
hoje avaliadas pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal
de Nvel Superior (CAPES) em estratos de qualidade elevados. Na
primeira dcada observou-se um aumento gradativo da produo cientfica at alcanar onze publicaes/ano, em 1997 com o
retorno de algumas professoras aps concluso de mestrados ou
doutorados em outros estados. Deve-se pontuar ainda que a produo do grupo neste perodo enfatizava as atividades de exten-
89
so e participao poltica numa postura de ao. Agregado a este

perfil de trabalho, ainda no havia nos Programas de Ps-graduao exigncia de publicaes cientificas, especialmente artigos,
tal como ocorreria a partir dos anos 2000. Na segunda dcada,
1998 a 2007, foram publicados pelas professoras do GEM 62 artigos, havendo assim, certo aumento da produo cientfica. Tal
fato pode ser explicado pela ampliao do nmero de professoras
doutoras, do nmero de bolsistas de iniciao cientfica e, sobretudo da produo resultante de dissertaes do Programa de PsGraduao em Enfermagem (PPGENF) e de teses das professoras,
j que o doutorado deste Programa se iniciou somente em 2006.
Os 35 artigos da primeira dcada foram publicados em diferentes
revistas. As revistas com maior nmero de publicaes foram: Revista Baiana de Enfermagem (9), Texto & Contexto Enfermagem
(5), Femina (4), Revista Latino-Americana de Enfermagem (3) e
Revista Enfermagem da UERJ (3).
Identifica-se, na segunda dcada, uma maior concentrao
de artigos publicados na Revista Brasileira de Enfermagem (16),
seguida pela Revista Enfermagem da UERJ (8), Revista Baiana de
Enfermagem (6), Revista Latino-Americana de Enfermagem (5),
Acta Paulista de Enfermagem (5), Escola Anna Nery Revista de Enfermagem (3), Revista de Enfermagem da USP (3). A concentrao
da produo em peridicos da enfermagem garante a divulgao
do conhecimento na rea da Mulher, Gnero e Sade entre a categoria profissional, bem como o fortalecimento dos peridicos
nesse campo de conhecimento.
90
Quadro 1 - Artigos publicados pelas integrantes do GEM em peridicos cientficos

nas dcadas de 1988-1997 e 1998-2007. Salvador - Bahia, 2011.
PERIDICO
1988-1997
1998-2007
TOTAL
Revista Baiana de Enfermagem
15
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Texto & Contexto Enfermagem
Revista Latino-Americana de Enfermagem
Femina
--
Revista enfermagem da UERJ
11
Bahia Anlise & Dados
--
Cincia & Sade Coletiva
Revista Brasileira de Enfermagem
16
18
Cogitare Enfermagem
Acta Paulista de Enfermagem
Revista Brasileira de Cancerologia
Sade em Debate
--
Revista Hospital Administrao em Sade
--
Revista Eletrnica de Enfermagem
--
Scripta Nova
--
Revista Brasileira de Sade Materno-Infantil
--
Revista de Sade Coletiva da UEFS
--
Revista Paraninfo Digital
--
Revista Paulista de Enfermagem
--
Revista de Cincias da Sade
--
Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrcia
--
Escola Anna Nery. Revista de Enfermagem
--
Online Brazilian Journal of Nursing
--
Cadernos de Sade Pblica
--
Mundo e Sade
TOTAL
35
62
97
Fonte: Elaborado pelas autoras. 2007
91
Conforme pode ser verificado nos Apndices A e B a maioria

dos trabalhos acadmicos foi divulgada na dcada de 2000. As publicaes foram oriundas quase sempre de pesquisas envolvendo
alunas de iniciao cientfica, mestrado e mais recentemente do
doutorado. Nessa dcada, o PPGENF passou por reestruturao
com a criao de novas linhas de pesquisa e criao do curso de
doutorado, em 2006, gerando uma maior diversidade de temas de
investigao.
Poucos foram os pesquisadores e alunos do sexo masculino que
fizeram parte do GEM nos seus vinte anos de existncia, embora
no houvesse restrio participao deles no grupo. Entretanto,
as pesquisadoras do grupo desenvolveram pesquisas relativas as
questes sobre a masculinidade e publicaram na forma de artigo.
Livros e captulos de livros publicados

No perodo de 1988 a 1997, foram publicados 5 livros, sendo
esses resultantes de dissertaes produzidas no PPGENF e teses de
outros programas (Apndice C). A linha de pesquisa Polticas de
sade, organizao das prticas de sade e produo do conhecimento sobre mulher e trabalho apresentou uma maior produo
nessa primeira dcada, com nfase na ateno sade das mulheres, gnero e enfermagem, processo de trabalho e produo em
enfermagem sob a perspectiva fenomenolgica.
Na linha Mulher, Aids e Doenas Sexualmente Transmissveis
(DST) h a primeira produo de livro nesse campo pelo GEM,
sendo apontada a situao social, histrica e cultural da mulher
que favorece a vulnerabilidade ao HIV/IST (Infecces Sexualmente Transmissveis) e os riscos da transmisso vertical.
Na segunda dcada, conforme apresentado no Apndice D,
constata-se um aumento significativo na publicao de livros,
11 no total, destacando-se o ano de 1999 com cinco produes
desse tipo. A produo manteve-se mais concentrada na linha
92
Polticas de sade, organizao das prticas de sade e produo

do conhecimento sobre mulher e trabalho, seguida pela linha de
pesquisa Assistncia de enfermagem s mulheres e relaes de
gnero. As publicaes apresentam como foco enfermagem, educao, trabalho e conhecimento, com contribuies tambm ao
campo da sade sexual e reprodutiva.
O Apndice E refere-se aos 8 captulos de livros produzidos na
dcada de 1988 - 1997. As duas linhas de pesquisa que apresentaram produo foram Polticas de sade, organizao das prticas
de sade e produo do conhecimento sobre mulher e trabalho e
Assistncia de Enfermagem s mulheres e relaes de gnero, com
maior nmero na primeira. Os assuntos abordados foram relacionados ao processo de trabalho da enfermagem, fazendo um resgate histrico a fim de compreender as relaes de poder entre essa
categoria e com outras profisses e na ateno sade da mulher;
movimento feminista; e as relaes de gnero e sade.
No Apndice F, apresentada a produo de captulos de livros, havendo um crescimento dessa produo na segunda dcada estudada, 1998-2007, com 27 captulos de livros publicados,
enquanto na dcada de 1988-1997, houve oito. O ano de 2002
destacou-se com 6 publicaes de captulos de livros.
A linha de pesquisa Polticas de sade, organizao das prticas de sade e produo do conhecimento sobre mulher e trabalho mantm-se como a de maior produo, seguida pela linha
Assistncia de Enfermagem s mulheres e relaes de gnero.
Os captulos de livros publicados do nfase ao conhecimento na
enfermagem, movimento feminista e polticas pblicas, desigualdades de gnero, processo de trabalho e sade da mulher, com
nfase na relao enfermeira e sade da mulher e direitos sexuais
e reprodutivos.
A linha de pesquisa Relaes de gnero, sexualidade, DST/
Aids, sade e enfermagem, alm dos estudos especficos sobre a
93
temtica, inicia nesse perodo estudos sobre drogas e drogadio

feminina. Essa valorizada como elemento a ser considerado nas
relaes de gnero constituindo novo campo de estudos do GEM.
As publicaes da linha Mulher, Sade e Violncia apontam a
violncia como problema de sade pblica, o papel das desigualdades de gnero envolvidas nas situaes de violncia e o papel
da enfermagem no enfrentamento desse problema no espao institucional.
As produes de livros e captulos de livros caracterizaramse por divulgar no perodo estudado (1988-2007) a proposta de
transformaes das produes do grupo visando divulgar as dissertaes orientadas pelas pesquisadoras do GEM, teses construdas pelas mesmas, pesquisas financiadas e eventos cientficos
patrocinados e/ ou organizados ou nos quais houve participao
das docentes-pesquisadoras.
No tocante s autorias, ou seja, ao nmero de publicaes
de cada docente, registra-se um total de 304 produes do tipo
considerado, correspondendo mdia aproximada de 30 artigos
completos por docente/integrante do GEM no perodo do estudo.
Anlise da produo cientfica

por linhas de pesquisa
Polticas de sade, organizao das prticas
de sade e produo do conhecimento sobre mulher
e trabalho.
Essa linha apresenta uma produo orientada para quatro
campos especficos: Mulher e trabalho, Polticas de ateno
sade da mulher na ateno bsica e em maternidade, Prticas
educativas em sade da mulher e Pesquisa na enfermagem sob o
enfoque de gnero.
94
Os artigos publicados com foco no trabalho da mulher e da

enfermeira acompanham as mudanas do perodo no campo da
relao enfermagem e trabalho valorizando os determinantes de
gnero na definio dos espaos de atuao das mulheres e das
enfermeiras. Faz-se a crtica invisibilidade do trabalho das mulheres nos espaos privado e pblico, bem como relao trabalho
da mulher e sade, incluindo-se o trabalho de toda a categoria da
enfermagem. So apontados problemas e a necessidade de maior
organizao poltica das enfermeiras como condio para abrir caminhos ao crescimento e superao dos problemas apontados.
Na dcada de 1998 a 2007, sobressaem-se nas publicaes
anlises sobre o trabalho da enfermeira obstetra que vivencia nos
espaos em que atuam conflitos com a hegemonia do poder mdico; h nfase tambm s doenas do trabalho particularizando
aquelas que atingem a categoria da enfermagem.
Os estudos apresentam um olhar crtico-reflexivo sobre os
problemas conseqentes reduo da funo social da mulher
maternidade e do direcionamento das polticas oficiais apenas
ao ciclo gravdico-puerperal que caracterizaram as publicaes
do campo das polticas de ateno sade da mulher na ateno bsica e em maternidade. Enfatizam as mudanas em curso
no perodo de redemocratizao do pas, da organizao poltica
do movimento feminista e da luta pelos direitos reprodutivos que
culminaram com a criao do Programa de Assistncia Integral
Sade da Mulher (PAISM), com nfase na assistncia sade das
mulheres em Salvador.
Os princpios do PAISM continuam orientando os estudos na
ltima dcada com o reconhecimento da transversalidade das desigualdades de gnero, raa e classe determinando o processo de
sade, adoecimento e morte de mulheres, cujas necessidades so
particularizadas por cada fase do ciclo vital. Os indicadores epi-
95
demiolgicos so valorizados, com nfase sade da mulher em

Salvador- BA.
Nos trabalhos sobre as prticas educativas em sade da mulher, as autoras criticam o modelo tecnicista que se reproduz nas
atividades educativas ao supervalorizarem os aspectos biolgicos
e o saber profissional, sem estmulo a prticas educativas participativas. Apontam os ganhos para esse campo de ateno, quando
os grupos de autoconscincia surgidos no interior do movimento
feminista so reconhecidos como importante espao de troca de
experincias e construo coletiva do conhecimento.
Os princpios que orientam a proposta educativa do PAISM,
foram difundidos sobretudo a partir dos trabalhos desenvolvidos
pelo SOS Corpo, Gnero e Cidadania, grupo feminista com sede
em Recife-PE. O psicodrama aplicado ao trabalho com mulheres
tambm aparece como objeto de artigos na segunda dcada estudada, ampliando as iniciativas da primeira.
Os estudos do campo especfico sobre pesquisa na enfermagem sob o enfoque de gnero resgatam as bases da formao da
enfermeira e sua insero na comunidade cientfica. Focalizam
os entraves para o crescimento e reconhecimento da categoria no
mundo da pesquisa e os avanos que se apresentam a partir da dcada de 1980 quando um olhar crtico-reflexivo articulado realidade macroestrutural leva as enfermeiras a aprofundar leituras
sobre as bases epistemolgicas da profisso. Enfatizam a importncia dos estudos de gnero, sobretudo a partir da dcada de 1990
para compreender a construo histrico-social da categoria, ao
mesmo tempo em que as enfermeiras ampliam sua contribuio
no campo do conhecimento na sade e na enfermagem.
A Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia
ressaltada como referncia, nesse campo de conhecimento, que
ganha impulso com a criao do GEM. Simultaneamente ao en-
96
foque de gnero, alguns artigos tambm revelam a fenomenologia como enfoque terico defendendo a abordagem compreensiva
dos fenmenos humanos. Ressalta-se a maior nfase contribuio dos estudos de gnero e do movimento feminista pesquisa
em enfermagem, sobretudo, entre 1998 e 2007.
Assistncia de enfermagem s mulheres

e relaes de gnero
linha de pesquisa, foram concentradas as publicaes que
abordam a sade da mulher no ciclo gravdico-puerperal, mas
tambm em situaes de cncer de colo uterino, valorizando a
subjetividade feminina como importante aspecto a ser considerado na ateno sade das mulheres. As relaes de gnero so
enfatizadas nas publicaes como definidoras do lugar social das
mulheres com importantes implicaes para a sade das mulheres, bem como para a prtica das enfermeiras.
Entre os artigos publicados, destacam-se no perodo de 19921998, os que enfatizam a preveno do cncer crvico-uterino
sob abordagem fenomenolgica, com nfase no seu carter compreensivo. Nos artigos oriundos desta linha de pesquisa, sobretudo na dcada de 1998-2007, o PAISM referendado como um
marco das conquistas do feminismo para a sade das mulheres e
um importante espao para a garantia dos direitos reprodutivos,
encontrando na realidade do sistema pblico de sade grandes dificuldades para implementao.
A reorganizao da prtica das enfermeiras segundo os princpios do PAISM enfocada e a crtica ao modelo biomdico e
tecnicista uma marca nos estudos. Os direitos reprodutivos das
mulheres so o eixo norteador dos artigos, e gnero a categoria
analtica de escolha para os estudos que trazem no final da dcada
a nfase humanizao da ateno ao parto e o cuidado mulher
97
no puerprio. Tambm ao final da dcada, a categoria raa introduzida para fortalecer a visibilidade das desigualdades histricas que interferem na sade das mulheres negras.
Mulher, aids e doenas sexualmente transmissveis

A produo nessa linha acompanha o crescimento gradativo da
feminizao da Aids. Os artigos publicados sob essa temtica valorizam o crescimento da infeco pelo HIV/Aids entre as mulheres
e a vulnerabilidade de gnero. Resgatam as concepes e crenas
veiculadas sobre a infeco, incorporados socialmente e divulgados pela mdia, vinculando a doena a homossexuais e profissionais do sexo o que retardou medidas de preveno para a parcela
da populao que atendia aos padres sexuais convencionais. A
feminizao da Aids ressaltada e a noo de vulnerabilidade s
DST e ao HIV ampliada reconhecendo-se as desigualdades de
gnero como agravante da condio que as mulheres apresentam
para negociao com seus parceiros no uso do preservativo.
A enfermeira situada como profissional com importante papel nos processos de cuidado no mbito da preveno s IST/HIV
e na mobilizao da equipe multiprofissional para as mudanas
na prtica. Na ltima dcada, foram introduzidos estudos sobre
drogadio na relao com a sade das mulheres. Os artigos analisados tm como foco a vulnerabilidade de mulheres usurias de
drogas ao HIV/Aids em uma perspectiva de gnero, sendo a(o)s
profissionais de sade priorizados como sujeitos das pesquisas,
identificando-se a necessidade de investimentos para que o uso
abusivo de drogas seja incorporado como aspecto a ser valorizado
no mbito da ateno bsica pelas equipes multiprofissionais. A
perspectiva de Gnero e a teoria das representaes sociais tm
dado a orientao terica e metodolgica dos estudos.
98
Mulher, sade e violncia

A produo nesta linha de pesquisa revela um conhecimento amplo, no campo da violncia, contra as mulheres estudadas,
sob vrios aspectos das relaes de gnero. A incluso desta linha de pesquisa no GEM partiu de demandas da Rede Feminista
Norte-Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher e Relaes
de Gnero - REDOR, uma iniciativa do Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher NEIM/UFBA cuja criao contou
com a participao do GEM. Os artigos mostram o pouco poder
das mulheres para se defender da violncia, agravada pela dependncia econmica de muitas delas. Os estudos tambm revelam
os avanos nesse campo, sendo a violncia domstica/conjugal j
assumida como poltica pblica pelo Ministrio da Sade como
srio problema de sade pblica que no escolhe classe social.
Impulsionados pela Lei Maria da Penha, os estudos tambm se
reportam s Delegacias da Mulher e a proteo dessas mulheres
em Centros de Referncia e casas abrigo. Sobretudo, as Delegacias
e servios de sade tm constitudo rico espao para produo de
material para anlise nesse campo, revelando um longo caminho a
percorrer na direo de alteraes estruturais necessrias superao de problemas que se articulam coma a construo da identidade
de mulheres e homens ainda pautada na superioridade masculina.
Consideraes finais
A leitura e anlise dos resumos de artigos publicados entre 1992
e 1997, e entre, 1998 e 2007 pelas pesquisadoras do GEM permitiu
identificar uma produo que consolida este Grupo como importante referncia para a produo cientfica em sade da mulher,
gnero e enfermagem. Considerando que os livros e captulos de
livros publicados so resultado dos estudos que alimentaram
99
todas as linhas de pesquisa, os temas valorizados para publicao

em artigos e livros so convergentes.
A anlise da produo cientfica tambm revela campos de
conhecimento bem delimitados e as reas temticas em que se
concentram os estudos mostram aderncia da produo s linhas
de pesquisa. Compreender os fenmenos da realidade que tm
repercusses na sade das mulheres, trazer as explicaes para
a realidade e as possibilidades de superao foram preocupaes
contnuas em todos os trabalhos.
Uma vez divulgados, entende-se que a contribuio para as
polticas pblicas indiscutvel e a valorizao dos condicionantes
de gnero na construo da identidade feminina e suas repercusses na sade e na enfermagem so uma forte marca da produo.
A compreenso e as explicaes que trazem os estudos para a vida
e a sade das mulheres so extensivas mulher enfermeira que,
sob os mesmos referenciais vivencia na formao e nas prticas do
cuidado os limites impostos pelas relaes sociais de gnero.
O GEM traduz na sua produo cientfica a divulgao de conhecimento de uma linha de pesquisa vinculada ao Programa de
Ps-Graduao da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia com necessidade premente de incrementar as publicaes cientficas.
Os perodos em que a produo foi analisada mostraram oscilao quantitativa e seu crescimento embora real, precisa ser incrementado. O ritmo de produo que se verifica, nos Apndices
apresentados, mostra certa estabilidade, todavia isso acontece em
um perodo de grande estmulo pesquisa e produo intelectual como requisito para sustentabilidade da ps-graduao. H,
portanto, necessidade de ampliar a divulgao do conhecimento,
sobretudo na forma de artigos em peridicos, atendendo aos indicadores atuais de avaliao da CAPES, o que tornar a produo
mais competitiva e o GEM mais fortalecido.
100
APNDICES
Apndice A - Artigos publicados por
pesquisadoras do GEM - EEUFBA segundo as
linhas de pesquisa, no perodo 1988-1997
Linha: Polticas de sade, organizao das prticas de
sade e produo dos conhecimentos sobre mulher,
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PAIVA, Mirian S. Teoria feminista: o desafio de tornar-se um novo
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LOPES, Regina L. M.; SOUZA, Ivis E. de O. Ser e tempo: marco do
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102
Linha: Assistncia de enfermagem s mulheres

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103
LOPES, Regina L. M.; SOUZA, Ivis E. de O. O ex-sistir feminino no

cotidiano da preveno do cncer crvico-uterino. Rev. baiana
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______. A fenomenologia como abordagem metodolgica:
compartilhando a experincia de mulheres que buscam a preveno do
cncer crvico-uterino. Rev. Latino-Am. Enfermagem., Ribeiro Preto,
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contexto enferm.,, Florianpolis, v. 6, n. 1, p. 50-65, 1997.
Apndice B - Artigos publicados por

pesquisadoras do GEM/EEUFBA segundo
as linhas de pesquisa, no perodo 1998-2007
Linha: Polticas de sade, organizao
das prticas de sade e produo do conhecimento
sobre mulher e trabalho
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Leal Motta. Representaes sociais de profissionais de sade sobre o
consumo de drogas: um olhar numa perspectiva de gnero. Cinc.
sade coletiva, Rio de Janeiro, v. 11, p. 473-481, 2006.
OLIVEIRA, Jeane F.; NASCIMENTO, Enilda R.; PAIVA, Mirian S.
Especificidades de usurio(a)s de drogas visando uma assistncia
baseada na heterogeneidade. Esc. Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 11, n. 4,
p. 694-698, dez., 2007.
OLIVEIRA, Jeane F.; PAIVA, Mirian S.; VALENTE, Camila L. M.
The interference of the care context with the visibility of the drug
consumption by women. Rev. Latino-Am. Enfermagem, Ribeiro
Preto, v. 15, n. 7, p. 247-252, mar./abr., 2007.
OLIVEIRA, Jeane F.; PAIVA, Mirian S. Vulnerabilidade de mulheres
usurias de drogas ao HIV/Aids em uma perspectiva de gnero.
Esc. Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 11, n.4, p. 625-631, dez., 2007.
Linha: Mulher, sade e violncia

DINIZ, Normlia M F. et al. Mulher, sade e violncia: espao pblico
e o privado. Mundo sade, So Paulo, v. 23, n. 2, p. 106-112, mar./abr.,
1999.
DINIZ, Normlia M F. et al. Sade da mulher: violncia intrafamiliar
e suas repercusses no auto cuidado. Texto contexto enferm.,
Florianpolis, v. 8, n. 2, p. 436-439, maio/ago., 1999.
108
SOUZA, Vera L. C.; FERREIRA, Silvia L. Influncia da violncia conjugal

sobre a deciso de abortar. Rev. bras. enferm., Braslia, v. 53, n. 3,
p. 375-385, jul./set., 2000.
CORREIA, Maria S. M.; LOPES, Regina L. M.; DINIZ, Normlia M F.
Reflexes sobre o cuidar de mulheres que sofrem violncia conjugal em
uma perspectiva heideggeriana do mundo da tcnica. Rev. esc. enferm.
USP, So Paulo, v. 35, n. 3, p. 230-234, set., 2002.
DINIZ, Normlia M F. et al Violncia domstica: assistncia mulher
com leses corporais. Rev. baiana enferm., Salvador, v. 15, n. 1/2,
p. 55-68, jan./ago., 2002.
DINIZ, Normlia M F. et al. Violncia conjugal e suas implicaes na
preveno de DST/HIV. Rev. enferm. UERJ, Rio de Janeiro, v. 11, n. 1,
p. 80-84, 2003.
DINIZ, Normlia M Freire et al. Violncia conjugal: vivncias expressas
em discursos masculinos. Rev. esc. enferm. USP, So Paulo, v. 37, n. 2,
p. 81-88, 2003.
DINIZ, Normlia M F. et al. Violncia domstica e institucional em
servios de sade. Rev. bras. enferm., Braslia, v. 57, n. 3, p. 354-356,
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ALMEIDA, Lilian C. G.; DINIZ, Normlia M F. Violncia sexual:
desvelando a realidade que acomete as mulheres. Rev. enferm. UERJ,
Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, p. 88-94, abr., 2004.
SILVA, Patrcia M. de O.; LOPES, Regina L. M.; DINIZ, Normlia M F.
Vivncia do parto normal em adolescentes. Rev. bras. enferm., Braslia ,
v. 57, n. 5, p. 596-600, set./out., 2004.
ALVES, Sandra L. B.; DINIZ, Normlia M F. Eu digo no, ela diz sim:
a violncia conjugal no discurso masculino. Rev. bras. enferm., Braslia,
v. 58, p. 387-392, jul./ago., 2005.
GOMES, Nadirlene P.; DINIZ, Normlia M F. Vivncia de violncia
familiar: homens que violentam suas companheiras. Rev. bras. enferm.,
Braslia, v. 58, n. 2, p. 176-179, mar./abr., 2005.
DINIZ, Normlia M F.; SANTOS, Maria de F. de S.; LOPES, Regina L.
M. Representaes sociais da famlia e violncia. Rev. Latino-Am.
Enfermagem,Ribeiro Preto, v. 15, n. 6, p. 1184-1189, nov./dez., 2007.
GUEDES, Rebeca N; SILVA, Ana T. M. C.; COELHO, Edmia de A.
C. Violncia conjugal: problematizando a opresso das mulheres
109
vitimizadas sob olhar de gnero. Rev. Eletr. Enf., Gois, v. 9, n.2,

p. 362-378, 2007.
DINIZ, Normlia M F. et al. Mulheres vtimas de violncia sexual: adeso
quimioprofilaxia do HIV. Rev. Latino-Am. Enfermagem,Ribeiro
Preto, v. 15, n. 1, p. 7-12, jan./fev., 2007.
DINIZ, Normlia M F. et al. Mulheres queimadas pelos maridos ou
companheiros. Acta paul. enferm., So Paulo, v. 20, n. 3, p. 321-325,
jul./set., 2007.
GOMES, Nadirlene P. et al. Understanding domestic violence from the
categories gender and generation. Acta paul. enferm., So Paulo, v. 20,
n. 4, p. 504-508, out./dez., 2007.
BISPO, Tnia C. F.; ALMEIDA, Lilian C.; DINIZ, Normlia M F. Violncia
conjugal: desafios para os profissionais de sade. Rev. baiana enferm.,
Salvador, v. 21, n. 1, p. 11-18, 2007.
DINIZ, Normlia M F.; LOPES, Regina L. M.; RODRIGUES, Adriana D.
Women who were burned by their husbands or partners. Acta paul.
enferm., So Paulo, v. 20, n. 3, p. 321-325, jul./set., 2007.
Apndice C - Livros publicados por

pesquisadoras do GEM-EEUFBA segundo as
Linha: Polticas de sade, organizao das praticas
de sade e produo dos conhecimentos sobre mulher,
trabalho e sade.
FERREIRA, Silvia L.; NASCIMENTO, Enilda R.; PAIVA, Mirian S. (Org.).
O atendimento s mulheres em servios pblicos de sade. Salvador:
Ultragraph, 1996.
NASCIMENTO, Enilda R. Gnero e enfermagem. Salvador: Positiva, 1996.
FERREIRA, Silvia L. A mulher e os servios pblicos de sade: o
processo de trabalho em distritos sanitrios. Salvador: Ultragraph, 1996.
LOPES, Regina L. M.; DAMASCENO, Maria M. C. A apropriao
da fenomenologia pela enfermagem: pesquisas fenomenolgicas
desenvolvidas por enfermeiras. Rio de Janeiro: Sol & Mar, 1997.
110
Linha: Mulher, Aids e doenas

sexualmente transmissveis
PAIVA, Mirian S.; MARIN, Heimar de F.; OLIVEIRA, Sonia M. AIDS
e enfermagem obsttrica. So Paulo: EPU, 1991.
Apndice D - Livros publicados por

Linha: Polticas de sade, organizao das prticas
e trabalho
ALVES, Delvair de B. Construindo conhecimento: ensinando e
aprendendo a usar, a fazer e a posicionar-se diante do conhecimento,
atraves de uma viagem pelos diferentes momentos de um projeto de
pesquisa. Salvador: UNEB, 1999.
PAIVA, Mirian S. et al. (Org.). Enfermagem brasileira: contribuio da
ABEN. Braslia: ABEN, 1999.
BESSA, Lucineide F.; FERREIRA, Silvia L. Mulheres e parteiras:
contribuio ao estudo brasileiro feminino em contexto domiciliar rural.
Salvador: GRAFUFBa, 1999.
ALVES, Delvair de B. Trabalho, educao e conhecimento na
enfermagem: uma contribuio aos estudos de fora de trabalho
feminina. Aracaju: Editora da UFS, 1999.
LOPES, Regina L. M.; FERNANDES, Josiclia D. (Org.). Ns,
a enfermagem e a academia. Salvador: tera, 2002.
FERREIRA, Silvia L.; NASCIMENTO, Enilda R. (Org.). Imagens da
mulher na cultura contempornea. Salvador: NEIM/UFBA, 2002.
PAIVA, M. S. ; NASCIMENTO, Enilda Rosendo Do ; FERREIRA, Silvia
Lcia . Reflexes Terico-Metodolgicos sobre o Conceito de Gnero
Aplicado Pesquisa em Enfermagem. In: 12 Seminrio Nacional de
Pesquisa em Enfermagem, 2003, Porto Seguro. 12 Seminrio Nacional
de Pesquisa em Enfermagem, 2003.
111
SARDENBERG, Ceclia M B.; FERREIRA, Silvia L.; COSTA, Ana A. A. A

face feminina do complexo metal-mecnico: mulheres metalrgicas no
Norte e Nordeste. Salvador: UFBA/FFCH, 2004.
Linha: Assistncia de Enfermagem s mulheres

e relaes de gnero
LOPES, Regina L. M. Prevenindo o cncer crvico-uterino: um estudo
fenomenolgico sob a tica da mulher. Salvador: ULTRAgraph, 1999.
FERREIRA, Terezinha de F.; FERREIRA, Silvia L. Sndrome
pr-menstrual: percepes de mulheres. Salvador: EDUFBA, 1999.
PAIVA, Mirian S. A contribuio da enfermagem obsttrica na
diminuio da morbi-mortalidade materna e peri-natal. Salvador:
EDUFBA, 2004.
Apndice E - Captulos de livros publicados

por pesquisadoras do GEM-EEUFBA segundo
as linhas de pesquisa, no perodo 1988-1997
Linha: Polticas de sade, organizao das praticas de
sade e produo dos conhecimentos sobre mulher,
trabalho e sade
FERREIRA, Silvia L. Prefcio. In: PASSOS, Elizete Silva (Org.). De anjos
a mulheres: ideologias e valores na formao de enfermeiras. Salvador:
EDUFBA, 1996. p. 1-3.
______. Apresentao. In: NASCIMENTO, Enilda R. Gnero e
enfermagem. Salvador: Positiva, 1996.
______. A mulher e os servios pblicos de sade. In: ALMEIDA, Maria C.
P.; ROCHA, Semiramis M. de M. (Org.). O trabalho em enfermagem.
So Paulo: CORTEZ, 1997.
______. A Redor: a experincia da articulao em rede. In: LVARES,
Maria L. M.; SANTOS, Eunice F. (Org.). Desafios de identidade: espaotempo de mulher. Belm: Cejup, 1997.
______. Mulher e servios de sade: o processo de trabalho em Distritos
Sanitrios. Salvador: Ultragraph, 1997.
112
Linha: Assistncia de Enfermagem s mulheres e relaes de gnero

NASCIMENTO, Enilda R. Assistncia sade da mulher em Salvador.
Bahia Anlise e Dados, Salvador, v. 7, n. 2, p. 169-176, set, 1997.
(Mulher)
NASCIMENTO, Enilda R.; FERREIRA, Silvia L. Desigualdades de gnero:
reflexes sobre a sade da mulher. In: COSTA, Ana A. A.; ALVES, Ivia I.
(Org.). Ritos, mitos e fatos: mulher, gnero na Bahia. Salvador: NEIM/
UFBA, 1997. p. 79-90.
ALMEIDA, Mariza S.; PASSOS, Elizete. Gnero e sade. In: LVARES,
Maria L. M.; SANTOS, Eunice F. (Org.). Desafios de identidade: espaotempo de mulher. Belm: Cejup, 1997. p. 281-293.
Apndice F - captulos de livros publicados por

linhas de pesquisa, no perodo de 1998-2007
Linha: Polticas de sade, organizao das prticas
e trabalho
ALVES, Delvair de B. O conhecimento como forma de estar no mundo.
In: GARCIA, Telma R.; PAGLIUCA, Lorita M. (Org.). A construo do
conhecimento em enfermagem: coletnea de trabalhos. Fortaleza:
Tiprogresso, 1998.
FERREIRA, Silvia L.; FERNANDES Josiclia D. A construo do
conhecimento no programa de Ps-Graduao em Enfermagem na
Universidade Federal da Bahia. In: GARCIA, Telma R.; PAGLIUCA, Lorita
M. (Org.). A construo do conhecimento em enfermagem: coletnea
de trabalhos. Fortaleza: Tiprogresso, 1998.
FERREIRA, Silvia L. A construo do conhecimento em Enfermagem nos
cursos de Ps-Graduao Stricto-Sensu no Nordeste: a experincia da
UFBA. In: GARCIA, Telma R.; PAGLIUCA, Lorita M. (Org.). A construo
do conhecimento em enfermagem: coletnea de trabalhos. Fortaleza:
Tiprogresso, 1998.
113
AQUINO, Estela M. L. et al. Morbimortalidade feminina na Bahia.

In: BERQUO, Elza S.; CUNHA, Estela M G. (Org.). Morbimortalidade
feminina no Brasil. Campinas: Ed. da Unicamp, 2000.
FERREIRA, Silvia L. O movimento feminista e a formulao de polticas
de sade: aes e desafios. In: Sales, Celecina de M V.; Amaral, Clia C.
G.; Esmeraldo, Gema G. S. L. (Org.). Feminismo: memria e histria.
Fortaleza: Imprensa Universitria, 2000, v. 1.
FERREIRA, Silvia L. As polticas pblicas e a sade da mulher no Brasil.
In: FERREIRA, Mary; LVARES, Maria L. M.; SANTOS, Eunice F. (Org.).
Os saberes e os poderes das mulheres: a construo do gnero.. So
Lus: EDUFMA, 2001.
FERREIRA, Silvia L.; NASCIMENTO, Enilda R. Apresentao. In: ______.
(Org.). Imagens da mulher na cultura contemporaneidade. Salvador:
NEIM/UFBA, 2002.
FERREIRA, Silvia L.; NASCIMENTO, Enilda R.; PAIVA, Mirian S. As
pesquisas em enfermagem: aspectos terico-metodolgicos relativos
s categorias gnero, raa, classe e gerao. In: PAIVA, Mirian S.;
FERREIRA, Silvia L.; MUSSI, Fernanda C. (Org.). Anais do 12 SENPE Seminrio Nacional de Pesquisa em Enfermagem. Porto Seguro: ABEN,
2003, v. 1.
OLIVEIRA, Jeane F.; PAIVA, Mirian S. As representaes sociais e a sade
da mulher: balano da produo do Grupo de Estudos sobre Sade da
Mulher da EEUFBA-GEM. In: COUTINHO, Maria da P. de L. et al. (Org.).
Representaes sociais: abordagem interdisciplinar. Joo Pessoa:
Editora Universitria da UFPB, 2003.
FERREIRA, Silvia L. As metalrgicas norte-nordestinas. In:
SARDENBERG, Ceclia M B.; FERREIRA, Silvia L.; COSTA, Ana A.
A. (Org.). A face feminina do complexo metal-mecnico: mulheres
metalrgicas no Norte e Nordeste.Salvador: UFBA/FFCH, 2004. v. 1.
DUMET, Josiclia; FERREIRA, Silvia L. Sade mental e trabalho
feminino: imagens e representaes de enfermeiras. In: TURA, Luiz F.
R.; MOREIRA, Antnia S. P. (Org.). Sade e representaes sociais.
Joo Pessoa: Editora Universitria da UFPB, 2004.
FERREIRA, Silvia L. Participao das mulheres na vida social. In:
FERNANDES, Rosa A. Q.; NARCHI, Ndia Z. N. (Org.). Enfermagem e
sade da mulher. Barueri: Manole, 2007.
114
Linha: Assistncia de Enfermagem s mulheres

e relaes de gnero
FERREIRA, Silvia L. Saber mdico e corpo feminino: a construo
do conhecimento cientfico sobre a menstruao. In: PASSOS, Elisete;
ALVES, Ivia I.; MACEDO, Mrcia (Org.). Metamorfose: gnero na
perspectiva interdisciplinar. Salvador: UFBA/NEIM, 1998.
ALMEIDA, Mariza S.; PASSOS, Elizete. Womens feelings about breast feeding and early warning. In: FERNANDEZ-HEBER, Lourdes; GEORGE,
Theresa (Org.). International perspectives on women, health and
culture: a world-wide anthology. Canada: Quay, 1999.
ALVES, Delvair de B. The role of knowledge generation, replication
and reconstruction in nursing assistance to pregnant women.
In: FERNANDEZ-HEBER, Lourdes; GEORGE, Theresa (Org.).
International perspectives on women, health and culture: a worldwide anthology. Canada: Quay, 1999.
FERREIRA, Silvia L. Direitos reprodutivos e sexuais. In: ADVOCACY em
direitos reprodutivos e sexuais - Workshops Nacionais: alem do Cairo
e de Beijing: fortalecendo as organizaes de mulheres no Brasil.
Braslia: Agende Aes em Gnero Cidadania e Desenvolvimento, 1999.
NASCIMENTO, Enilda R. et al. Reflexes: gnero e raa. In: Libardoni,
Marlene (Coord.). Curso nacional de advocacy feminista em sade
e direitos sexuais e reprodutivos: Braslia: em sade e direitos sexuais
e reprodutivos. Braslia: AGENDE, 2002. p. 167-170.
NASCIMENTO, Enilda R. Notas autobiogrficas. In: Libardoni,
Marlene (Coord.). Curso nacional de advocacy feminista em sade e
direitos sexuais e reprodutivos: Braslia: em sade e direitos sexuais e
reprodutivos. Braslia: AGENDE, 2002. p. 31-32.
NASCIMENTO, Enilda R. Construo de indicadores de gnero
para avaliao da assistncia de enfermagem - aspectos tericos e
metodolgicos. In: FERREIRA, Silvia L.; NASCIMENTO,
Enilda R. (Org.). Imagens da mulher na cultura contempornea.
Salvador: NEIM/UFBA, 2002.
LOPES, Regina L. M. Descrevendo a vivncia de ser enfermeira.
In: LOPES, Regina L. M.; FERNANDES, Josiclia D. (Org.). Ns,
a enfermagem e a academia. Salvador: tera, 2002.
115
COELHO, Edmia de A. C.; FONSECA, Rosa M G. Enfermeiras e sade

da mulher: desigualdades de gnero conformando a prtica. In: Garcia,
Telma R.; SILVA, Ana T. C. (Org.). Sade e Realidade. Joo Pessoa:
Editora Universitria, 2003. v. 2.
COELHO, Edmia de A. C.; FONSECA, Rosa M G., GARCIA, T. R.
Direitos sexuais, direitos reprodutivos e sade da mulher: conquistas
e desafios. In: Vanin, Iole M.; Gonalves, Terezinha (Org.). Caderno de
textos gnero e trabalho. Salvador: REDOR, 2006. p. 102-116.
Linha: Mulher, Aids e Doenas Sexualmente

Transmissveis
OLIVEIRA, Jeane F.; PAIVA, Mirian S.; FERREIRA, Silvia L.
Feminizao da AIDS e a drogadio feminina. In: FERREIRA, Silvia
L.; NASCIMENTO, Enilda R. (Org.). Imagens da mulher na cultura
contempornea. Salvador: NEIM/UFBA, 2002. p. 141-153.
OLIVEIRA, Jeane F.; ANDRADE Tarcsio M.; SANTOS, Daniela C.
Reduo de danos e enfermagem: uma experincia de trabalho
conjunto. In: BAPTISTA, Marcos; CRUZ, Marcelo S.; MATIAS, Regina
(Org.). Drogas e ps-modernidade: faces de um tema proscrito.
Rio de Janeiro: EdUERJ, 2003. v. 2. p. 255-264.
OLIVEIRA, Jeane F.; PAIVA, Mirian S.; PASSOS, Deborah S.
Vulnerabilidade de mulheres soropositivas frente a reinfeco pelo HIV
e as representaes sociais da Aids. In: CONGRESSO VIRTUAL HIV/
AIDS, 6., Lisboa, 2005. Actas de Conferncia Internacional. Lisboa:
Metatexto, 2006. p. 55-67.
Linha: Mulher, Sade e Violncia

SOUZA, Vera L.; FERREIRA, Silvia L. Aborto e violncia conjugal: um
dilogo com Simone de Beauvoir. In: MOTA, Alda B.; GOMES, Mrcia;
SARDENBERG, Ceclia M B. (Org.). Um dilogo com Simone de
Beauvoir e outras falas. Salvador: NEIM/ UFBA, 2000. p. 127-142.
OLIVEIRA, Jeane F.; DINIZ, Normlia M F.; ALMEIDA, Mariza; ALVES,
Sandra L. B. Violncia em situao de aborto nas aes de sade:
percepo profissional. In: FERREIRA, Mary; LVARES, Maria L. M.;
SANTOS, Eunice F. (Org.). Os saberes e os poderes das mulheres: a
construo do gnero. So Lus: EDUFMA, 2001. p. 377-388.
116
A construo coletiva
do saber extramuros
os projetos de extenso desenvolvidos
pelo GEM
Mariza Silva Almeida
Isa Maria Nunes
Solange Maria dos Anjos Gesteira
Introduo
A Extenso Universitria entendida como um meio de estabelecer um dilogo entre os diversos saberes, sendo o lugar do
exerccio de uma das mais importantes funes da universidade. Vale ressaltar que, a extenso universitria deve sempre estar
articulada com o ensino e a pesquisa, de modo complementar e
diferenciado, porm nunca desigual hierarquicamente. Esta vinculao se associa a vida da sociedade, aos diversos segmentos
sociais, ao setor privado, aos movimentos sociais, enfim, a sociedade civil, ao pblico consumidor de conhecimento, cultura,
artes e servios contribuindo com a preservao do patrimnio
cultural do pas. (UFBA, 2011)
As prticas avaliativas de programas e projetos indicam a necessidade premente de se fortalecer os espaos de debate e troca
de experincias extensionistas entre os diversos segmentos da sociedade, que possibilite a reflexo sobre o desenvolvimento dessa atividade no Pas, seus avanos e desafios. Sendo considerada
como uma atividade vigorosa, sensvel e criadora esta, poder
contribuir com o dilogo junto a sociedade e, como produto dessa
ao, ser capaz de intervir, como instncia pblica e instituio
formadora. (FORUM, 2007)
Neste sentido, este captulo tem o objetivo de descrever as atividades de extenso desenvolvidas pelo Grupo de Estudo sobre a
Sade da Mulher (GEM), no perodo de 1987 a 2007.
O desenvolvimento dessas atividades extensionistas esteve incorporado ao reconhecimento do feminismo como um importante movimento social, ao lado dos movimentos em defesa
da sade como direito do(a) cidado(a) e dever do estado, duas
importantes matrizes para a prtica acadmica. A influencia terica do movimento feminista deu corpo incipiente discusso das
prticas de sade articulada ao conceito de gnero que enriqueceu
a reflexo sobre as prticas de enfermagem, assumidas enquanto
trabalho majoritariamente feminino.
Embora o desenvolvimento das atividades tenha ocorrido
ao longo desses 20 anos, no h uma clara delimitao temporal
destes momentos, uma vez que foram construdos articulados
prtica docente junto aos movimentos sociais, em particular naqueles realizado pela enfermagem e pelos grupos de mulheres
mediante a realizao de oficinas pedaggicas, de sensibilizao,
ou de reflexo.
Para instrumentalizar este trabalho foi necessria a preparao das pesquisadoras, fundadoras do GEM. Tal formao se iniciou com a participao das docentes no Encontro Feminista de
GaranhunsPernambuco. Vale considerar que, a atividade de ex-
118
tenso se distingue das anteriormente desenvolvidas, pois, a partir de ento se tornou um divisor de guas, ao iniciar uma forma
distinta de atuao das enfermeiras-professoras na construo do
conhecimento, no ensino, na pesquisa e na extenso, levando em
conta o exerccio da militncia em diferentes espaos sociais.
O desenvolvimento de uma pesquisa do Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobre Mulher e Relaes de Gnero-NEIM/UFBA,
financiada pela Fundao Ford que objetivava traar o perfil da
mulher moradora da regio suburbana, articulou o trabalho e a
militncia com as oficinas realizadas com esse grupo de mulheres.
No bojo deste projeto, realizaram-se vrias oficinas com as lideranas femininas, conduzidas pelas Pro. Dr. Silvia Lcia Ferreira e a Pro. Dr. Enilda Rosendo do Nascimento. Como resultado
foi possvel, no perodo de aproximadamente um ano, manter em
pauta permanente, a discusso sobre as questes relativas a sexualidade feminina, gnero, cidadania e autodeterminao, termos
que j movimentavam o espao acadmico.
Ainda no Distrito do Subrbio Ferrovirio, foi desenvolvido
um projeto de capacitao com as mulheres por intermdio da
Associao de Mulheres da Plataforma (AMPLA). Essa iniciativa
do GEM, alm viabilizar a capacitao das moradoras articulou,
em 1998, o funcionamento do Centro da Mulher Suburbana, com
um ambulatrio para atendimento sade. Concomitante s oficinas foi realizada a pesquisa O autoconhecimento do corpo e o
uso de mtodos contraceptivos: relato de um grupo de vivncias
no Subrbio Ferrovirio de Salvador.
Estas e outras experincias associada capacitao de profissionais de sade, resultou na publicao do artigo Grupos de
autoconscincia: uma alternativa para educao em sade da
mulher nos servios de sade, o qual apresenta algumas consideraes sobre os grupos de autoconscincia como uma perspectiva
de educao em sade para as mulheres usurias destes servios.
119
A prtica efetiva da educao em sade dirigida s mulheres

mostrou-se um caminho possvel para a criao de espaos
para o compartilhamento das experincias e do conhecimento
prprio das mulheres moradoras dos bairros perifricos de Salvador. O GEM soube identificar e ocupar estes espaos para a formao em gnero a partir de aes extensionistas.
Projetos de Extenso desenvolvidos e

participao em parceria com outras entidades
no perodo de 1988 a 1997
Desde a sua criao, o GEM desenvolveu um conjunto de atividades de extenso, mantendo a preocupao em promover
espaos de reflexo e debate, alm da prestao de servios diretamente populao feminina de Salvador, por meio de projetos aqui classificados como de atuao permanente e transitrios,
conforme mostrado na Tabela 1.
Tabela 1 Distribuio das atividades de extenso permanentes e transitrias no perodo
de 1988 a 1997 (primeira dcada). Salvador, Bahia. 2011
Projetos de Extenso
Permanentes
Representao
Poltica
1988
Projetos
Assistenciais
Transitrios
Seminrios
Simpsios
Encontros
Oficinas
Cursos/Feiras/
Capacitaes
e outros
Total
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
Total
1
1
1
0
5
3
Fontes: Plataforma Lattes e relatrios anuais e de pesquisa.
120
11
37
A tabela 1 mostra que o GEM, nos trs primeiros anos da sua

formao, concentrou as atividades de extenso em oficinas de
conscientizao desenvolvidas com profissionais de sade e tambm com mulheres da periferia de Salvador. Nesse perodo, repetiram-se vrias oficinas e a partir de 1991 essa atividade comea a
ser registrada no Currculo Lattes das professoras como atividade
de extenso.
Conforme j relatado, a primeira atividade de extenso desenvolvida pelo grupo estava vinculada ao projeto de pesquisa que
tinha o objetivo de traar o perfil da mulher suburbana. Como
atividade de formao, foram realizadas oficinas dirigidas s lideranas femininas de bairros do Subrbio Ferrovirio. Esta experincia utilizou pela primeira vez o autoexame ginecolgico (feito
pelas prprias mulheres com uso de espculo descartvel e espelho) ao tempo em que foram coletados dados para a pesquisa.
possvel verificar que o GEM realizou ao longo da primeira
dcada (1988 a 1997) um total de 37 projetos de extenso, sendo
caracterizados como permanentes (04) e temporrios (33). Incluindo os projetos transitrios como seminrio (08) e encontros
(07). Destaca-se que o ano de 1996 sobressai com o maior nmero
de atividades de extenso realizadas.
A participao do GEM ocorreu tanto na promoo dos eventos, quanto compondo comisso organizadora ou responsabilizando-se por temticas especficas sobre mulher e gnero em
diversos eventos.
Representaes: 1) Direo de Educao da ABEN-BA; 2) Vice-presidncia da ABEN Nacional; 3) Representao da Escola de Enfermagem junto a rea tcnica de Sade da Mulher no
Ministrio da Sade; Direo Financeira da Associao dos
professores universitarios da Bahia (APUB seo sindical)
Projetos Assistenciais: 1) Aprendendo e ensinando sobre AIDS;
2) Programa de Educao Continuada para instrutor/super-
121
visor/ enfermeiro na rea de controle de Doenas Transmissveis; 3) A Enfermagem da UFBA junto Comunidade;
Seminrios: 1) I Seminrio Perspectivas da Pesquisa em Sade da Mulher nas Regies Norte/Nordeste; 2) III Seminrio
Regional sobre Sade da Mulher; 3) I Seminrio sobre Parto Humanizado; 4) II Seminrio sobre Parto Humanizado;
5) I Seminrio AIDS: hora de vencer; 6) 1 Seminrio Sobre
Climatrio e Menopausa; 7) II Seminrio sobre Climatrio e
Menopausa; 8) Seminrio Gnero: condio feminina; Educao e Enfermagem.
Encontros: 1) IV Encontro Social da Bahia Gnero e Enfermagem (GEM/Aben); 2) II Encontro de capacitao da equipe tcnica do Projeto Regional Norte/Nordeste; 3) I Encontro
Docente-Assistencial de Enfermagem da Regio Nordeste;
4) 11 Encontro de Enfermagem do Nordeste; 5) Primeiro
Encontro Internacional de Enfermagem de Pases de Lngua
Portuguesa; 6) Participao nos Encontros da REDOR; 7) Encontro sobre Novas Perspectivas do Currculo de Graduao
em Enfermagem.
Oficinas: 1) A assistncia de sade que queremos para as
mulheres; 2) Trabalho sobre Integrao Docente Assistencial na rea de Sade da Mulher.
Cursos/Feiras/ Capacitaes e outros: 1) V Ciclo Nacional de
Administrao em Enfermagem; 2) 2 Feira de Sade: Enfermagem da UFBA junto Comunidade Fazenda Coutos;
3) Ciclo de Debate sobre Mulher e Sade; 4) Feira de Sade e
Servios do Vale das Pedrinhas; 5) Curso de Enfermagem em
Perinatologia; 6) II Ciclo de Debates sobre Sade da Mulher.
Em que pese as diferentes oportunidades proporcionadas pelo
GEM para a reflexo sobre as questes de gnero, por meio de atividades da extenso universitria, a primeira dcada produziu
122
momentos mpares e deu incio ao processo de visibilidade sobre

o assunto no mbito da Escola de Enfermagem da UFBA.
Na segunda dcada, registra-se crescimento das atividades
de extenso, com destaque para aqueles de cunho assistencial
(Tabela 2).
Tabela 2: Distribuio das atividades de extenso permanentes e transitrias no segundo
perodo de 1998 a 2007 (segunda dcada). Salvador, Bahia. 2011
Projetos de Extenso
Permanentes
Ano
Total
Transitrios
Repre- Projetos
Semi- Sim- Enconsentao AssisOficina
nrio psio
tros
Poltica tenciais
1998
1999
2000
1
3
1
2001
2002
Cursos/
Feiras/
Capacitaes
e outros
3
1
1
2003
2004
2005
2006
2007
Total
10
17
5
6
14
61
Fonte: Plataforma Lattes, relatrios anuais e de pesquisa.
A tabela 2 permite identificar que houve um aumento significativo no nmero de projetos de extenso na segunda dcada (1998 a
2007) em relao dcada anterior, com um total de 61 atividades
de extenso, sendo 16 permanentes e 45 transitrias. Enquanto no
ano de 1998 foram realizados apenas 03 projetos, 2003 sobressai
pela realizao de 9 atividades de extenso, com destaque para os
seminrios e Cursos/Feiras/ Capacitaes e outros.
123
Projetos de Extenso desenvolvidos e

participao em parceria com outras entidades
no perodo de 1998 a 2007
Representao Poltica: 1) Participao de Comisso da Secretaria do Trabalho e Ao Social; 2) Suplncia da Comisso
de tica e pesquisa do Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Mulher; 3) Representao como Conselheira, Coordenadora Executiva e Presidencia do Conselho Estadual
dos Direitos da Mulher; 4) Conselheira Suplente no Conselho
Estadual de Sade representante da UFBA; 5) Integrantes do
Comit Municipal e Estadual de Mortalidade Materna.
Projetos Assistenciais: 1) Assistncia de Enfermagem da
UFBA junto Comunidade do Calafate; 2) Treinamento de
Enfermeiras para Preveno do HIV e Assistncia s pessoas
Portadoras do HIV/AIDS; 3) Projeto Acolher; 4) Abordando
a violncia domstica incidida sobre a mulher no espao da
sade; 5) Projeto Viver; 6) Projeto Pr-Amar - Areias - Camaari-BA; 7) Projeto Abrindo Espaos nas Escolas; 8) Projeto de Implantao da Assistncia de Enfermagem Mulher
no Trabalho de Parto; 9) Processo Educativo junto Mulher
no Ps-Parto sob Abordagem Problematizadora; 10) Implementao do Espao de Parto Alternativo (EPA), na Maternidade Tsylla Balbino/SESAB.
Seminrios: 1) Aleitamento Materno um Direito de Cidadania; 2) A Mulher em condio de Risco por Intercorrncias
Obsttricas: Mola Hidatiforme, Hemorragias da Gravidez e
Amniorrexe Prematura; 3) A Mulher em condio de risco
por intercorrncias clnicas: Infeco urinria, anemia e
diabete; 4) Seminrios Estudantis de Pesquisa da Escola de
Enfermagem; 5) O Contexto Atual do Ensino de Graduao
em Enfermagem e as Relaes com o Currculo da EEAN;
124
6) Apresentao dos trabalhos de concluso de curso do PCI

XIII NUPESC/NUPESM; 7) 12 Seminrio Nacional de Pesquisa em Enfermagem; 8) Polticas Publicas e Sade da Mulher; 9) Mestrado em Enfermagem: 25 anos qualificando o
cuidado; 10) I Seminrio internacional: enfoques feministas
e o sculo XXI; 11) Morte Materna e Qualidade da Assistncia
a mulher: Panoramas e Contextos; 12) Pesquisa Qualitativa;
13) Insero da Enfermeira Obstetra no SUS; 14) Seminrio
Nacional de Ateno sade, gnero e sade da mulher.
Simpsio: 1) Simpsios Baianos de pesquisadoras(es) sobre a
Mulher e Relaes de Gnero; 2) Gnero e Violncia no XIII
Simpsio Baiano de pesquisadoras(es) sobre Mulher e relaes de Gnero.
Encontros: 1) II Encontro de Pesquisa em Enfermagem da
Bahia; 2) XVI Encontro de Enfermagem do Nordeste e III
Encontro de Pesquisa da Rede de Enfermagem do Nordeste;
3) XVI Encontro de Enfermagem do Nordeste; 4) III Encontro da RENE; 5) Encontro de Pesquisadores em Representaes Sociais; 6) 10 Encontro da Rede Feminista Norte e
Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher e Relaes
de Gnero e o VII Simpsio Baiano de Pesquisadoras(es) sobre a Mulher e Relaes de Gnero.
Cursos/Feiras/ Capacitaes e outros: 1) 61 Semana Brasileira de Enfermagem; 2) Curso sobre gestao de alto risco
para auxiliares de enfermagem Palmas-TO; 3) 100 Defesa
de Dissertao do Programa de Ps-Graduao em Enfermagem; 4) Indicadores de Gnero; 5) Gincana de preveno para
DST/AIDS e drogas na comunidade de Areias-01/12/2002;
6) Capacitao temtica para pais do projeto Ampliando o
Espao e a ao para a Paz; 7) Ciclo de Debates: Juventude
Grvida? Desafios para a Prtica de Enfermagem; 8) Curso
125
de Introduo ao Feminismo; 9) Capacitao/treinamento

para enfermeiras e auxiliares de Enfermagem na preveno do HIV e assistncia a pessoas portadoras de HIV/AIDS;
10) Mesa Redonda: Mortalidade Materna no Brasil; 11) Feira
de sade - Atividade interdisciplinar e intersetorial entre a
Escola de Enfermagem e a Faculdade de Odontologia realizada na comunidade de Areias no municpio de Camaari/
BA; 12) Curso de Capacitao para a Rede Bsica de Sade;
13)Morte Materna e Qualidade da Assistncia a Mulher; 14)
Capacitao de Parteiras Tradicionais.
Oficinas: 1) 2 Oficina de Sensibilizao de violncia contra a
mulher; 2) 10 Oficinas de capacitao para adolescentes da
comunidade de Areias; 3) 5 Oficina de sensibilizao para
adolescentes da comunidade de Areias; 4) Oficina sobre
DST/AIDS para jovens do grupo de dana do LICEU - Projeto
Arte, Talento e Cidadania; 5) Oficina de Reflexo intitulada:
A Construo da Integralidade na Sade da Mulher; 6) Oficinas dos Acampamentos de Mulheres trabalhadoras Rurais
e 1 Jornada de Luta.
Merece destaque o trabalho com oficinas, entendidas como
um espao til para a reflexo que leva em conta as vivncias individuais e coletivas; troca de informaes, articulando a teoria com
a experincia concreta dos sujeitos; a apropriao, pelos sujeitos,
destas informaes; elaborao coletiva integrada a novos conhecimentos. Segundo ANDEREGG (1986) a oficina um espao de
reflexo e de ao que possibilita superar a separao entre a teoria e a prtica, entre o conhecimento e o trabalho, entre a educao e a vida, possvel em todos os nveis de conhecimento.
A opo por essa concepo metodolgica pressupe o processo de aprendizagem como algo que se constri e no apenas se
transmite. A participao e reflexo de todas as participantes so
requisitos fundamentais para a compreenso de contedos e para
126
a construo do conhecimento. As oficinas se diferenciam dos

processos mais tradicionais ou formais de aprendizagem por serem mais horizontais e democrticos, onde nada acontece se no
houver participao direta de todas. A experincia se constri individualmente, e depois em reflexes coletivas que quase sempre
resulta em modificaes pessoais.
A metodologia participativa permitia a atuao efetiva das envolvidas no processo educativo sem consider-las meras receptoras.
Nesse enfoque, valorizam-se os conhecimentos e as experincias
das participantes, envolvendo-as na discusso, identificao e busca de solues para os problemas que emergem das vidas cotidianas, de cada participante. (CARNEIRO; AGOSTINI, 1994)
Nas primeiras oficinas tanto com profissionais de sade como
outras mulheres, foi utilizado de modo abrangente o conceito
de identidade feminina para definir um lugar comum e o espao
identitrio especfico das mulheres. Dentre as estratgias metodolgicas do trabalho educativo com as mulheres, utilizavam-se
tcnicas auxiliares ou mobilizadoras, a exemplo de colagens, dramatizaes, desenhos, massa de modelar, sociodrama, com destaque para a oficina de linha da vida, como meio mais utilizado
para fazer emergir as histrias.
A tcnica da linha da vida possibilitava a reflexo sobre a
identidade moldada no processo de socializao comum, geralmente voltado para a subordinao feminina. No desenrolar da
oficina, a lembrana da infncia e do aprendizado no seio da famlia trazia sempre muita emoo, com reconhecimento de sua
identidade feminina e da necessidade de mudana e transformao na educao das crianas e na construo social e cultural na
vida das mulheres.
As oficinas de sensibilizao exploravam o conhecimento do
prprio corpo e reflexo sobre o atendimento s mulheres nos
servios de sade. Buscava-se articular conhecimentos tericos
127
e prticos e eram desenvolvidas com discentes, profissionais de

sade na sua maioria enfermeiras e tambm com mulheres da periferia de Salvador.
A experincia com a metodologia das oficinas e a troca de saberes contribuiu para a construo de conhecimento, tanto para
as docentes-facilitadoras, quanto para as mulheres participantes
das oficinas, resultando em publicaes de artigos sobre a temtica da sade da mulher, com diversos recortes.
Na segunda dcada de atuao, o GEM fortaleceu-se na promoo de atividades extramuros da Universidade e delimitou a
sua presena e influncia nos espaos formadores de polticas para
as mulheres e executores de assistncia sade dessas, diversificando a sua insero sem mudar o seu perfil. A esta altura, o GEM
contava com um nmero maior de docentes, alm de alunas dos
cursos de graduao e de ps-graduao e se destacava no mbito
acadmico. Um dos importantes espaos destas prticas educativas se deu nos acampamentos das mulheres trabalhadoras rurais
realizados sob a coordenao do NEIM, durante o dia 8 de maro.
Centenas de mulheres deslocam-se at Salvador e permanecem
acampadas desenvolvendo vrias atividades que incluem debate
e formao poltica. As oficinas sobre corpo, sade e sexualidade,
sob uma perspectiva feminista sempre estiveram sob a responsabilidade do GEM que incorporava alunas de graduao e de psgraduao.
Consideraes finais
Uma das misses da Universidade socializar e democratizar
o conhecimento. A extenso universitria um dos meios pelos
quais isso se concretiza, funcionando como uma via de mo dupla, em que a universidade leva conhecimento e/ou assistncia
128
comunidade e recebe dela insumos positivos como retroalimentao, inclusive aprendendo com o saber da prpria comunidade.
Nessa perspectiva, a universidade deve buscar atuar no sentido de ampliar o conhecimento, reduzir a vulnerabilidade, promover a incluso social, compromisso este especialmente valorizado
pelo GEM em suas aes de extenso junto sociedade baiana.
Alm dos profissionais e servios de sade, os bairros perifricos
mostraram-se importantes contextos para a insero da academia, diante da pouca interveno governamental em suas diversas questes: social, cultural, sade e meio ambiente.
Considera-se que as atividades de extenso beneficiaram todas as pessoas que participaram: as comunidades, profissionais de
sade e docentes, visto que proporcionaram um espao de criao
e de construo coletiva para um saber transformador.
Comprovadamente, nesses 20 anos o GEM desenvolveu junto as(aos) discentes do curso de enfermagem e comunidade em
geral, atividade de extenso associada ao ensino e a pesquisa embasada em metodologia participativa, nas teorias de gnero, nos
conceitos de cidadania e autonomia com vistas a uma prtica que
ajuda reduzir as desigualdades sociais, especialmente as desigualdades de gnero, em suas diversas formas. A julgar pelo nmero
de pessoas que participaram dessas atividades e de seus desdobramentos, conclui-se que, por efeito de capilaridade, um grande
nmeros de mulheres e homens foram alcanadas(os).
Por meio dessas atividades, a comunidade pode conhecer e
intervir sobre as suas necessidades, alm de atuar politicamente
na sociedade, exercendo a cidadania. As docentes, por seu turno,
tiveram a rica oportunidade de compreender de forma emprica
os determinantes sociais, psicolgicos, culturais, dentre outros,
que influenciam na qualidade de vida das pessoas.
129
Referencias
ANDER-EGG, E. El Taller, una alternativa para la renovacin
pedaggica. B. Aires: Magistrio del Rio de La Plata, 1991.
BRASIL, Ministrio da Sade. Guia de produo e uso de materiais
educativos. Braslia (DF): Coordenao Nacional de DST/AIDS. Braslia:
Ministrio da Sade, 1998.
CARNEIRO, F.; AGOSTINI, M. Oficinas de Reflexo - Espaos de
Liberdade e Sade. In: Trabalho Feminino e Sade. Fundao
Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Sade Pblica. Centro de Estudos do
Trabalhador e Ecologia Humana. Rio de Janeiro, 1994.
Frum de Pr-Reitores de Extenso das Universidades Pblicas
Brasileiras. Institucionalizao da extenso nas universidades pblicas
brasileiras: estudo comparativo 1993/2004 / Frum de Pr-Reitores de
Extenso das Universidades Pblicas Brasileiras. Comisso Permanente
de Avaliao da Extenso Universitria. Joo Pessoa: Editora
Universitria/UFPB; Braslia: MEC/SESu, 2007. Disponvel em: <www.
unifal-mg.edu.br> Acesso em: 16 ago. 2011.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, Extenso Universitria.
Pr-reitoria de extenso. Disponvel em <www.extenso.ufba.br>
Acesso em: 16 ago. 2011.
130
A Participao poltica na prxis

das docentes do GEM
Isa Maria Nunes
Luciane Souza da Silva
Fernanda Cajuhy dos Santos
Introduo
O movimento feminista trouxe inmeras conquistas para as
mulheres em diferentes mbitos da vida social. Talvez a mais importante delas tenha sido a de trazer a poltica para o cotidiano e
possibilitar que, a cada dia, mais mulheres pudessem sonhar com
este espao como possvel para ser por elas, ocupado. Essa insero permitiu modificar as relaes entre as mulheres e a poltica,
alm de colaborar para que o conceito de poltica adquirisse um
carter mais abrangente, conforme afirmam Lchman e Almeida
(2010).
No espao poltico, participao e representao so vistas
como termos similares. De acordo com Pinto (2003) a participao
poltica feminina a habilidade de grupos se tornarem representados. Esta participao no se d apenas nas diferentes instancias
131
do poder institucionalizado como o executivo, legislativo, judicirio mas nas diferentes organizaes da sociedade civil (partidos polticos, sindicatos, associaes, ONG) e tambm em todas
as aes realizadas pelas mulheres em funo da sua insero nos
movimentos sociais, na universidade dentre outros espaos.
Para Camura (2008), os homens sempre tiveram lugar exclusivo nos movimentos sociais, partidos e na poltica nas comunidades. Durante sculos, as mulheres, foram excludas da ao
poltica, tendo a suas vidas restritas s atividades domsticas, sem
permisso para participarem ativamente da poltica representativa, nem como eleitoras, muito menos como candidatas. Este fato
tambm acontecia com as mulheres da zona rural, que tambm se
mantiveram excludas dessa participao.
Muitos dos problemas coletivos vivenciados pelas mulheres
so decorrentes da injustia, dominao, explorao, desigualdade social e principalmente da opresso que estas vivenciam rotineiramente e que se ancoram no sistema patriarcado para a sua
naturalizao. Segundo Camura (2008)
[...] este sistema estruturou-se ao longo do tempo pela dominao dos homens sobre as mulheres e hoje organiza a dinmica
das relaes de gnero e os instrumentos de dominao que atuam em toda a sociedade atravs das leis e costumes, da dinmica
da economia, das formas de organizao social e de todas as dimenses da vida poltica e cultural. (CAMURA, 2008, p. 3)
A luta contra esta situao de subordinao tem sido uma das

caractersticas da ao feminista. Observa-se, entretanto, que alguns obstculos so colocados frente participao poltica das
mulheres, como por exemplo, a dupla jornada de trabalho e a
cultura de pblico e privado, estabelecido com campo da poltica
com a construo do pensamento liberal:
Para pensamento liberal, o conceito de pblico diz respeito ao
Estado e s suas instituies, economia e a tudo mais identi-
132
ficado com o poltico. J o privado se relaciona com a vida domstica, familiar e sexual, identificado com o pessoal, alheio
poltica. (COSTA, 2005, p. 10)
Com a ampliao do prprio conceito de participao poltica

e o reconhecimento da ao dos movimentos sociais, os assuntos
considerados do espao privado, paulatinamente passaram a ser
vistos e tratados como tambm do espao pblico. Nesse processo, as lutas e discusses do movimento feminista, ao afirmar que
o pessoal poltico foram de fundamental importncia.
A insero do grupo para alm da academia

O espao da universidade se constituiu como um lcus privilegiado de atuao das feministas acadmicas uma vez que estas
progressivamente foram capazes de atuar na reduo das desigualdades de gnero. Esta atuao desde o incio se pautou em
preencher os diferentes espaos como a participao em eventos
cientficos como a Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia (SBPC) na dcada de 1980, com a oferta de cursos e disciplinas na graduao e na ps-graduao, desenvolvendo pesquisa,
ou seja, transformando cotidianamente o seu fazer em um fazer
poltico, engajado s demandas sociais, ou como afirmam Costa e
Sardenberg (1994, p. 399) [...] a crescente presena da mulher
no ensino universitrio tem realmente se traduzido em mudanas
significativas no que se refere s relaes de gnero no cotidiano
do ensino e do convvio acadmico.
O GEM foi sendo constitudo sob forte influncia da militncia exercida pelas suas fundadoras em variados espaos: no movimento organizado de mulheres (atravs do Frum de Mulheres
de Salvador), na militncia sindical (atravs da Associao de
Professores Universitrios da Bahia e Associao Brasileira de Enfermagem e), no movimento feminista exercido nos partidos de
133
esquerda e na academia, bem como atravs da participao nos

diversos encontros nacionais e internacionais promovidos pela
Rede Nacional Feminista de Sade e Direitos Reprodutivos, pela
Rede Feminista Norte Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre a
Mulher e Relaes de Gnero (REDOR) e pelo Conselho Nacional
dos Direitos da Mulher (CNDM).1
Ao ingressar na academia, trouxeram para a prxis acadmica as suas experincias de vida, as quais se agregaram as questes em pauta no grupos de militantes feministas. Nesse sentido,
o entendimento da dinmica de engajamento das mulheres nos
movimentos organizados e de representao exigia o conhecimento da trajetria de lutas, conquistas e questes relativas ao
movimento de mulheres, capaz de fornecer dados efetivos para
que as mulheres possam atuar criticamente e se engajar nestas lutas, Costa e Sardenberg (1994, p. 400).
Participao do GEM em rgos

de Controle Social
Conselhos de Defesa dos Direitos da Mulher
A plataforma poltica feminista (2002) afirma que os movimentos sociais, a exemplo do feminismo, vm adquirindo espaos alternativos para se fazerem politicamente representados. No Brasil,
criaram-se Conselhos para contribuir com a gesto e efetivar o
controle social das polticas pblicas. Lchmann e Almeida (2010)
1 As professoras Slvia Lcia Ferreira e Snia Passos participavam da Diretoria da Associao
de Professores Universitrios da Bahia (APUB) e Associao Brasileira de Enfermagem (ABEN)
respectivamente. A Prof. Silvia Lcia Ferreira participou do Congresso de fundao da
Associao Nacional de Docentes do Ensino Superior (ANDES) e ajudou a criar a Associao dos
Docentes de Pelotas (ADUFPEL), universidade que trabalhou no perodo de 1977 a 1981. Prestou,
ainda, assessoria ao Seminrio Nacional Sade da Mulher um Direito a ser Conquistado
promovido pelo Conselho Nacional dos Direitos da Mulher, marco das lutas pelo direito sade
em 1987. A profa. Mirian tem forte participao no movimento de valorizao da enfermagem
tendo participado da ABEN/BA em diferentes momentos. Foi eleita vice- presidenta da Aben
Nacional em 2001.
134
afirmam que os estudos realizados recentemente sobre a caracterizao dos participantes dos Conselhos Gestores de Polticas
Pblicas mostram que nesses espaos h uma marcante presena
feminina, contrastando com o reduzido quadro de mulheres no
parlamento, no executivo e no judicirio. Os conselhos so, portanto, espaos de controle social de interlocuo da sociedade
civil organizada que atravs das suas lideranas mantm dilogo
com o governo. Seu papel est relacionado formulao, monitoramento e avaliao de polticas pblicas, sendo a implementao
dessas polticas uma responsabilidade dos governos. Como resultado da mobilizao dos movimentos de mulheres durante esse
perodo, foi criado, em 1985, o Conselho Nacional dos Direitos da
Mulher (CNDM) vinculado ao Ministrio da Justia. Os Conselhos
surgiram como uma forma de possibilitar o dilogo entre Estado e
sociedade, de maneira que a participao desta, nas decises polticas pudesse ser fomentada.
No estado da Bahia, o Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Mulher (CDDM), foi criado pela lei 4697 em 15 de julho de
1987 e regulamentado pelo decreto 950 de 15 de maro de 1988.
Embora tenha sido criado na dcada de 80, s teve a sua primeira
gesto em 2000.
Desde a sua criao esteve vinculado Secretaria da Justia e
Direitos Humanos at o ano de 2006. Conforme se identifica na
Tabela 1, duas integrantes do GEM participaram do CDDM, indicadas pela comunidade acadmica. Em 2004, a Prof. Jeane Oliveira estava como suplente e a Prof. Silvia Lcia Ferreira, ento
titular, exerceu seu mandato at 2006 como coordenadora executiva. Foi eleita presidenta para o mandato 2006-2010 quando
ento o CDDM foi vinculado recm-criada Secretaria de Promoo da Igualdade (Sepromi). Esta estrutura governamental foi recentemente substituda no segundo mandato do governo Wagner
(2011) pela to esperada Secretaria de Polticas para as Mulheres.
135
Registra-se tambm a neste perodo a participao da Prof. Enilda Rosendo no Conselho Municipal dos Direitos da Mulher.
Comits de combate morte materna

A mobilizao internacional em torno do problema da mortalidade materna teve um importante demarcador: a Conferncia
Internacional sobre a Maternidade sem Risco (Safe Motherhood
Conference) em 1987 em Nairobi. Este evento teve uma importante repercusso mundial sobretudo para os pases menos desenvolvidos, dado que foi a partir da que a questo da morte materna
assumiu mais espao na agenda das discusses relativas sade
pblica.
No Brasil, o estado de So Paulo despontou, em 1988 como
centro pioneiro e irradiador dos esforos no combate a morte materna, criando o comit de combate morte materna.
O processo de sua instaurao contou tambm com a participao de representantes do movimento organizado de mulheres
em sua formulao (RODRIGUES, 2000). Os comits representam,
pois, um importante instrumento de acompanhamento e avaliao permanente das polticas de assistncia sade da mulher.
No estado da Bahia e particularmente em Salvador, somente
em meados da dcada de 1990 os comits municipal e estadual comeam funcionar, vinculados s respectivas secretarias de sade.
O GEM sempre indicou representantes para a sua composio ao
longo destes anos.
Participao em Organizaes Feministas

no Governamentais em forma de Redes
Pinto (2003) aponta para o aumento do nmero de Organizaes
No Governamentais (ONG) criadas na dcada de 1990. Especificamente no feminismo, muitas mulheres que fizeram parte do movi-
136
mento e se formaram em diversos cursos, posteriormente, criaram

ONG onde passaram a desempenhar suas profisses atravs de aes
relacionadas com as bandeiras feministas. Foi o caso da Rede Sade.
A Rede Nacional Feminista de Sade Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos (Rede Sade) foi fundada em 1991 como uma articulao poltica nacional do movimento de mulheres, feminista
e do movimento antirracismo. integrada por organizaes no
governamentais, grupos feministas, pesquisadoras e grupos acadmicos de pesquisa, conselhos e fruns de direitos das mulheres,
alm de ativistas do movimento de mulheres e feministas, profissionais da sade e outras que atuam no campo da sade das mulheres, dos direitos sexuais e direitos reprodutivos. Desde a sua
criao, a sua atuao envolve aes polticas junto s diferentes
instncias pblicas do pas visando garantir o acesso e assistncia sade integral das mulheres e assegurar os direitos sexuais
e reprodutivos como direitos humanos das mulheres. Conforme
se observa na Tabela 1, algumas das integrantes do GEM participaram desta Rede e de alguns dos seus encontros promovidos, ao
longo destas duas dcadas.
Merece destaque tambm uma rede feminista, acadmica que
teve forte participao das integrantes do GEM, a Rede Feminista
Norte Nordeste de estudos e Pesquisas sobre a Mulher e Relaes
de Gnero (REDOR) criada em 1991.
Desde o momento de criao da REDOR, o Grupo de Trabalho da Sade (GT Sade) mostrou-se um dos mais entusiasmados,
pois estava sendo criada a possibilidade de desenvolver pesquisas
e prticas que pudessem articular um novo discurso sobre o corpo
da mulher. A denominao inicial do GT, Revisitando o Corpo,
demonstrava esta expectativa. A primeira coordenao do GT ficou a cargo das colegas mdicas e professoras Suzanne Serruya
Weil (Belm) Stela Aquino (Bahia) e compunha-se de profissionais
de vrias reas interessadas no tema Sade da Mulher.
137
A partir de 1992, o GEM assumiu a coordenao de um projeto regional, Projeto Norte e Nordeste de Estudos e Capacitao em
Sade da Mulher, menina e adolescente que recebeu o apoio financeiro da Fundao Ford e UNICEF. O projeto era composto de dois
sub projetos de pesquisa, dois seminrios e capacitao em prticas
educativas para profissionais de sade que atendiam a mulher, em
todas as capitais do Nordeste e Belm. A coordenao geral ficou
sob a responsabilidade do Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobra a Mulher (NEIM/UFBA) e do Grupo de Estudos sobre Sade da
Mulher (GEM/UFBA) atravs das professoras: Slvia Lcia Ferreira,
Enilda Rosendo do Nascimento e Mirian Santos Paiva.
O primeiro subprojeto desenvolvido foi a pesquisa: o perfil da
ateno sade da mulher, menina e adolescentes. Esta pesquisa
teve como objetivo traar o perfil do atendimento da populao
feminina nos servios pblicos de sade, incluindo-se postos,
centros de sade, ambulatrios e maternidades.
As equipes foram compostas com profissionais ligadas s universidades, secretarias municipais e estaduais de sade e bolsistas. As coordenadoras fizeram um primeiro treinamento para a
pesquisa no Seminrio Perspectivas da Pesquisa em Sade da Mulher nas Regies Norte e Nordeste, realizado no perodo de 02 a 04
de dezembro de l992.
Alm da coordenao do GT Sade, coordenado em diferentes
momentos pelas professoras do GEM: Silvia Lcia Ferreira, Mariza
Almeida, Enilda Rosendo do Nascimento, em todos os encontros
da REDOR este GT se constituiu como espao de apresentao de
pesquisas das professoras e estudantes de ps-graduao.
Alm do GT, a coordenao de pesquisa (2000-2002 ) exercido
pela prof Silvia Lcia Ferreira e a prpria coordenao geral da REDOR (1998-2000) estiveram sob a responsabilidade de professoras
do GEM (Silvia Lcia Ferreira e Enilda Rosendo do Nascimento).
138
Participao em entidades sindicais e similares

A organizao das mulheres no movimento sindical brasileiro
se acentuou e ganhou espao a partir dos anos 1980, com a redemocratizao do pas, discutindo e propondo ao conjunto do
movimento sindical formas de lutas que buscassem romper com
a discriminao de gnero e, com isso, alcanar a igualdade de
oportunidade entre homens e mulheres. Embora tenha havido um
significativo avano da participao das mulheres no movimento
sindical brasileiro, resultado de um movimento mais amplo no
mundo contemporneo pela igualdade de direitos nas relaes de
gnero, essa participao ainda frgil num universo dominado
predominantemente pelos homens.
Alm do movimento feminista, outros dois importantes espaos marcaram a atuao de professoras do GEM: o movimento docente e a enfermagem. Com relao ao movimento docente,
identifica-se a militncia da profa Silvia em perodo anterior ao
GEM quando ajudou criar a associao de professores da Universidade Federal de Pelotas (Adufpel) e participou como observadora
do I Congresso Nacional de Docentes em 1981, em Florianpolis,
quando foi criada a Associao Nacional dos Docentes do Ensino
Superior (ANDES). No contexto das grandes greves universitrias que marcaram a dcada de 1980 e com a transferncia desta
professora em 1987, para a UFBA define-se tambm como campo
poltico a APUB (seo sindical). Eleita como Tesoureira na gesto
de Sofia Olsewski no perodo de 1988/89 teve fundamental participao no GT Sade da ANDES, sobretudo nas discusses locais e nacionais sobre a vinculao dos hospitais universitrios no
recm-criado Sistema nico de Sade (SUS).
Importante destacar o protagonismo da APUB na organizao
e mobilizao social para coletar assinaturas dos inmeros abai-
139
xo-assinados resultantes de demandas populares constituio

brasileira de 1988.
A enfermagem baiana e brasileira atravs da ABEN tambm
teve importante participao das professoras Silvia Lcia Ferreira
e Mirian Santos Paiva. Esta professora foi eleita vice-presidente
da ABEN nacional em 2001/2003, pelo seu destacado trabalho
frente da desta a Associao na Bahia.
Tabela 1: Participao poltica das professoras integrantes do GEM desde a sua criao.
Professora
GEM
Silvia Lcia
Ferreira
Enilda
Rosendo do
Nascimento
140
Perodo
Instncia de participao
poltica
Funo
1988-1990
APUB S Sindical
Diretora Financeira
1995-1999
ABEn Bahia
Diretora de Educao
1995-1999
Conselho Municipal dos Direitos da

Mulher
Conselheira
1995-1999
Rede Feminista de sade e Direitos

Reprodutivos
Representante do
NEIM
1998-2000
REDOR2
Coordenadora
2000-2002
REDOR
Coordenadora de
Pesquisa
2000-2006
Frum de Mulheres de Salvador
Representante do GEM
2006-2010
Conselho Estadual dos Direitos da

Mulher
Presidenta
2008-2009
Rede Feminista de sade e Direitos

reprodutivos seco Bahia
Representante do GEM
2000
Conselho Municipal da Mulher
Membro Suplente
2001-2004
Comit Municipal da Mortalidade

Materna
Membro
2006-2007
Comisso Intersetorial de Sade

da Mulher do Conselho Nacional
de Sade
Membro
Mirian Santos
Paiva
1984 - 1988
ABEN Bahia
Coordenadora de
Divulgao
2000
rea Tcnica da Sade da MulherMinistrio da Sade
Consultora
2001 - 2004

Materna
Membro
2006 - 2007
Comisso Intersetorial de Sade

da Mulher do Conselho Nacional
de Sade
Membro
2003
Edmia
de Almeida
Cardoso
2006 - 2009
Normlia
Maria Freire
Diniz
1999 - 2003
Grupo Interinstitucional
de Trabalho em Sade Sexual
e Reprodutiva
Rede Feminista de Sade e Direitos
Reprodutivos Seo Bahia
Secretaria do Trabalho e Ao
Social. Comisso para elaborar
um plano de trabalho visando a
revitalizao e reestruturao da
Casa Abrigo do Estado da Bahia
Membro
Membro
Integrante
Participao ativa na criao

do Centro de Referencia Loreta
Valadares
2004 2007
Segunda Secretria
2005 - 2007
Associao Brasileira de
Enfermagem Seo Bahia
Obstetrizes e Enfermeiras
obstetras - Seo Bahia
Diretoria de Pesquisa
2005 - atual
Comit Estadual de Monitoramento

das Aes do pacto pela Reduo
da Mortalidade Materna
Membro
2007 - 2010
Isa Maria
Nunes
Solange Maria
Gesteira
Enfermagem Seo Bahia
2007

Materna
Conselho Fiscal
Integrante
Fonte: Plataforma Lattes, 2010 e informaes pessoais.
2 Rede Feminista Norte Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher e Relaes de Gnero
141
Condizente com o seu perfil, o grupo esteve presente junto aos

formuladores de polticas pblica para a sade das mulheres, mas
tambm, enriqueceu o debate em torno da prtica profissional da
enfermagem e do controle social sobre as aes governamentais
ou no.
Para Yannoulas, Vallejos e Lenarduzzi (2000, p. 431):
Apesar da diferena entre os espaos de atuao, objetivos metodologias ou estratgia de poder que adotam, acadmicas e
militantes nutrem-se mutuamente: as militantes assinalando
constantemente os pontos problemticos que precisam ser estudados pelas acadmicas; as acadmicas oferecendo saberes
legitimados cientificamente para a construo de estratgias e
planos de ao por parte das militantes.
Para Teixeira (2010), embora existam tenses entre a militncia acadmica feminista e a militncia no movimento social feminista, ambos contribuem um para a qualificao do outro. Um
dos pontos de tenso entre o exerccio do feminismo na Academia e o seu exerccio no movimento social que a necessidade de
brevidade da interveno cobrada pelo movimento no equivale
velocidade para a produo de argumentaes aprofundadas pela
Academia. Por outro lado, as exigncias de adaptao s normas
acadmicas impulsionaram uma modificao da linguagem das
feministas das universidades, que se sofisticou e em muito se diferenciou da linguagem do movimento.
A partir dessas inseres, as professoras do GEM tiveram a
oportunidade de promover a troca entre Universidade e outros
espaos de debates das questes sociais, recebendo contribuies
para a serem pensadas no mbito da academia e devolvendo, sob a
forma de produo cientfica, os resultados de suas investigaes.
Desse modo, a prtica curricular de ensino, pesquisa e extenso
puderam manter-se permanentemente alinhadas s demandas
142
femininas e permitiram ao grupo reafirmar o compromisso com a

crtica e a autonomia dos sujeitos sociais.
Consideraes finais
O GEM, por meio das docentes que compem o grupo, esteve presente em diferentes espaos de debates sobre as questes
feministas, no mbito da formulao e implementao de polticas pblicas, do exerccio das profisses e do controle social.
Independente das atribuies e dos objetivos de cada uma dessas
instncias, a presena da representao do GEM, visou manter
o foco dos trabalhos no sentido de impedir que as demandas das
mulheres fossem tratadas sob a perspectiva masculina, ou que se
mantivessem, hegemonicamente, propostas que perpetuavam
desigualdades e posies desfavorveis para a vida e a sade das
mulheres.
As esferas da Academia e do Movimento Social, associadas
esfera governamental do feminismo brasileiro, conseguem, numa
relao dialgica e democrtica, elaborar e desenvolver polticas
pblicas comprometidas com a promoo da autonomia das mulheres sobre seus prprios corpos e com a promoo da sade da
mulher imbudas dos princpios de universalidade, integralidade
e equidade da ateno. Nesse longo e imbricado processo de captao de demandas sociais, de militncia poltica, de qualificao
profissional, de produo de conhecimento, de formulao e implementao de polticas pblicas, fica evidenciada que as componentes do GEM desenvolvem uma forma engajada de se praticar
cincia. (HARAWAY, 1995; HARDING, 1996)
143
Referncias
A PLATAFORMA POLTICA FEMINISTA. Lembrar a Plataforma
Poltica Feminista. In: Agenda poltica - construir a voz das mulheres
no contexto eleitoral. Articulao das mulheres brasileiras. 2008.
Disponvel em <http://www.articulacaodemulheres.org.br/amb/adm/
uploads/anexos/AgendaPolitica_AMB_ago2008.pdf>. Acesso em:
set. 2010.
BRITO, M. N. C. Gnero e cidadania: referenciais analticos. Estudos
Feministas. v. 9, n.1 p. 291-298, jan.- jul. 2001.
CAMURA, S. O Feminismo e a situao das mulheres na poltica. In:
Agenda poltica- construir a voz das mulheres no contexto eleitoral.
Articulao das mulheres brasileiras. 2008. Disponvel em <http://
www.articulacaodemulheres.org.br/amb/adm/uploads/anexos/
AgendaPolitica_AMB_ago2008.pdf>. Acesso em: 20 set. 2010.
CONWAY, M.; STEUERNAGEL, G.; AHERN, D. Women and political
participation. Cultural change in the political arena. Washington: C. Q.
Press, 2005.
COSTA. A. A. A. O Movimento Feminista No Brasil: dinmica de uma
interveno poltica. Gnero. Niteri, v. 5, n. 2, p. 9-35, 2005.
FERREIRA, S. L.; ALVES, I. I. D.;COSTA, A. A. e Alcantara(Org.)
Construindo interdisciplinaridades: estudos de gnero na Bahia.
Salvador: Ncleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher, 2008.
v. 1. 238 p.
GROSSI, M. P.; MIGUEL, S. M. Transformando a diferena: as mulheres
na poltica.Revista Estudos Feministas. v. 9, p. 167-206, 2001.
HARAWAY, Donna. Saberes localizados: a questo da cincia para
o feminino e o privilgio da perspectiva parcial. Cadernos Pagu,
Campinas, SP, Ncleo de Estudos de Gnero-Pagu/Unicamp, n. 5, 1995.
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1971)
144
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SARDENBERG, C.; COSTA, A. A. Teoria e praxis feministas na academia:
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YANNOULAS, S. C.; VALLEJOS, A.; LENARDUZZI, Z. Feminismo e
Academia. Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos, Braslia, v. 81,
n. 199, p. 425-451, 2000.
145
Programa de Formao
em Gnero e Pesquisa
trajetrias das alunas de Iniciao
Cientfica do GEM
Silvia Lucia Ferreira
Introduo
O programa de iniciao cientfica (IC) da UFBA foi criado em
1985, mas a concesso de bolsas se deu a partir de 1987. O Grupo de
Estudos Sobre a Sade da Mulher (GEM) a partir de 1991 comea a
discutir a necessidade de ingresso de estudantes de graduao nas
atividades de pesquisa, com oferta de uma formao sistemtica e
contnua. Embora o GEM tenha conseguido seu primeiro financiamento para realizao de pesquisa em 1989, pelo CNPq, somente a
partir de 1993 com pesquisa financiada pela Unicef o atendimento
das mulheres em servios pblicos de sade (FERREIRA; PAIVA;
NASCIMENTO, 1995) que alunas de graduao iniciam, com prestao de servio, atividades de coleta de dados em servios de sade. Em 1995, alunas de iniciao cientfica se vinculam aos projetos
de pesquisa e so registradas no Lattes. A distribuio de bolsas no

perodo de 1995 a 1997 se concentra em cinco docentes.
Assim, 1996 o ano com mais bolsistas e 1995 o ano com mais
voluntrias, desenvolvendo projetos de acordo com as linhas de
pesquisa do grupo. O primeiro projeto financiado: Assistncia
sade da mulher em um distrito sanitrio, responde s necessidades colocadas pela reestruturao do sistema de sade, poca.
O GEM no perodo de 20 anos, entre 1988 a 2007 contou com
um total de 76 alunas de IC.1 No primeiro perodo do estudo, 1888
a 1997, participaram 21 alunas de Iniciao Cientfica (IC), sendo
16 bolsistas e 5 voluntrias e no segundo perodo de 1998 a 2007,
foram 55 sendo 15 voluntrias e 40 bolsistas. Houve um aumento significativo no que diz respeito ao nmero de voluntrias e
bolsistas na segunda dcada (1998 a 2007), em relao dcada
anterior. Alguns motivos so identificados para este aumento:
crescimento da concesso de bolsas; a criao da Fundao de
Apoio a Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), ampliao da qualificao docente (doutorado) e maior submisso de projetos de
pesquisa nesta dcada.
Destaca-se ainda, a representao de uma professora do GEM
junto antiga Pr-reitoria de Pesquisa e Ps-graduao (PRPPG)
coordenando, tambm, o sub-comit de sade do PIBIC, estimulando no mbito da Escola de Enfermagem maior participao de
docentes. Ocorreu, tambm, nesse perodo a realizao de Seminrios de Pesquisa na Escola de Enfermagem entre os anos de
2000 a 2008, dando maior visibilidade s pesquisas realizadas por
1 Dados coletados a partir dos Curricula Lattes das docentes, de relatrios de pesquisa e livro de
atas do grupo.
148
professoras e estudantes, alm da reestruturao do mestrado e

a criao do doutorado em Enfermagem, em 2006. Assim, todos
esses fatores contriburam para o aumento das alunas de IC nesta dcada. O ano de 1999 foi o que apresentou menor nmero de
bolsistas, apenas duas, e justifica-se pelo fato, neste ano, de vrias docentes se afastaram para realizarem mestrado e doutorado,
dificultando desta forma o desenvolvimento de projetos. Os anos
de 2000 e 2007 foram os que mais tiveram bolsistas envolvidas em
projetos, 10 e 09, respectivamente. Nos anos de 2002 e 2005, o
GEM no teve a participao de voluntrias em seus projetos
Desenvolvimento
O GEM tem como objetivo preparar estudantes que, atravs da
iniciao cientfica, se integram nele, para uma futura ps-graduao. Em adio a isto, possuem a vantagem de induzir o gosto
pelas atividades acadmicas e tornar visveis vocaes na rea.
A bolsista de iniciao cientfica no GEM tem oportunidade de
ampliar o senso crtico, ao discutir sobre a condio da mulher
e relaes de gnero, buscando novas concepes sobre a sade
atravs do ensino, da pesquisa e da extenso. Ela torna-se diferenciada no que diz respeito ao aprendizado especfico na rea de
sade da mulher e no conhecimento do processo da investigao.
Alm disso, distingue-se das demais alunas por obter uma rica experincia como participante do programa de iniciao cientfica.
A seguir so apresentados os dados sobre a trajetria das alunas bolsistas e voluntrias que realizaram mestrado e doutorado.
149
Tabela 1: Distribuio das alunas de iniciao cientfica do GEM, que realizaram mestrado
e doutorado.
TRAJETRIA ACADMICA
ALUNAS
INICIAO CIENTFICA
PERODO DE REALIZAO
DO MESTRADO
PERODO DE REALIZAO
DOUTORADO
Aluna 1
1995/1996
1997/2000
Aluna 2
1996/1997
1998/2000
2003/2007
Aluna 3
1996/1997
2003/2005
2009
Aluna 4
1997/1998
2002/2003
2007
Aluna 5
1997/1998 1998/1999
1999/2000
2000/2001
2008
Aluna 6
1997/1998
1998/1999
1999/2000
2001/2002
2006/2009
Aluna 7
1998/1999
2000/2001
Aluna 8
1999/2000
2001/2002
2007
Aluna 9
1999/2000
2004
2009
Aluna 10
1999/2000
2000/2001
Aluna 11
2000/2001
2001/2002
2008
Aluna 12
2000/2001
2001/2002
2002/2003
2009
Aluna 13
2001/2002
2002/2003
Aluna 14
2001/2002
2003/2005
Aluna 15
2001/2002
2002/2003
2009
Aluna 16
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2007/2009
Aluna 17
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2008
Aluna 18
2006/2007
2007/2008
2009
Aluna 19
2007/2008
2009
FONTE: Plataforma Lattes
150
Analisando a Tabela 1, pode-se verificar que do total de 76 alunas de IC que passaram pelo GEM, at o ano de 2007, dezenove deram continuidade aos estudos realizando mestrado. Destas, sete
alunas realizaram o doutorado, at o presente. Nem sempre o fato
da aluna ter permanecido mais tempo com IC resultou em estmulo para a continuidade dos estudos, pois das alunas que fizeram
doutorado, apenas 28,57% fizeram mais de um ano de IC. O intervalo de tempo entre a IC e mestrado variou: 12 fizeram o mestrado
logo que encerraram a graduao, seis alunas tiveram um intervalo
entre 4 e 6 anos. Com relao continuidade para o doutorado o
intervalo foi em mdia de cinco anos. Este fato compreensvel j
que as estudantes de enfermagem, de um modo geral, preferem
trabalhar em servios de sade logo que terminam o curso de graduao. Neste perodo, o nmero de escolas de enfermagem particulares aumentou consideravelmente e absorveu algumas das
alunas que terminaram o mestrado. Registra-se, tambm, que todas as cinco alunas do doutorado so docentes concursadas pelas
novas universidades federais criadas no estado da Bahia.2
Tabela 2: Distribuio das alunas que fizeram Ps-graduao (PG) segundo o tempo de
permanncia como IC em semestre
Qtde de semestres
total de alunas
01
02
11
03
04
05
06
TOTAL
19
De acordo com a Tabela 2, dentre as alunas que deram continuidade a carreira acadmica no GEM, oito (42,10%) fizeram mais
de um ano de iniciao cientifica, o que j demonstra um certo
despertar para vocao cientfica e 11 (25%) permaneceu s um
ano na IC.
Universidade Federal do Vale do So Francisco (UNIVASF), Universidade Federal do Reconcavo

Baiano (UFRB). Foram tambm criados dois campi da UFBA: em Vitoria da Conquista e Barreiras.
151
Tabela 3: Quantidade de alunas que permaneceram com a mesma temtica de

investigao e a mesma orientadora durante sua trajetria no GEM
TEMATICA DE INVESTIGAO E ORIENTADORA NO GEM
mesmo tema de pesquisa
total de alunas
mesma orientadora
SIM
NO
SIM
NO
10
10
A anlise da Tabela 3 mostra que do total de alunas (19) que

deram continuidade aos estudos realizando mestrado e doutorado, 10 alunas continuaram com a mesma temtica de investigao, sendo os principais temas apresentados: violncia domstica,
drogas, dst/ aids, gnero e mortalidade materna. Dez alunas percorreram sua trajetria acadmica sendo orientada pela mesma
professora da iniciao cientfica.
Os temas de investigao na primeira dcada (1988-1997)
indicam que os temas investigados pelas quatro docentes que
orientaram IC foram: assistncia ao parto, DST/AIDS, gnero,
mortalidade materna e cncer crvico-uterino.
Com relao segunda dcada (1998-2007) os temas foram:
violncia domstica e sexual, aborto, HIV, gnero, assistncia de
enfermagem, assistncia sade da mulher, sade sexual e reprodutiva, raa/cor, purperas, afeces ginecolgicas, cncer de
mama e cervical, mastectomia, sade de trabalhadoras de enfermagem.
Das 76 alunas que fizeram IC no GEM no perodo de 1988 a
2007, 19 alunas deram continuidade sua formao acadmica.
Dentre essas, 16 alunas continuaram vinculadas linha de pesquisa do GEM e 02 deram continuidade na EEUFBA em outras linhas
e 01 no realizou mestrado e doutorado na EEUFBA, sendo o mestrado realizado em outro programa de ps-graduao da prpria
UFBA e o doutorado em outra universidade.
152
Programa de Formao em Gnero

O feminismo como movimento poltico se constri na luta
das mulheres contra a dominao e explorao. Os conceitos de
corpo, sexualidade e reproduo sempre se constituram como
um dos focos deste movimento j que a opresso de gnero se d
em grande medida, atravs do controle do corpo e da sexualidade
feminina.
O fato da enfermagem ser uma profisso eminentemente feminina e cujo objeto de trabalho, o cuidado, ser tradicionalmente
atribudo s mulheres, permite s enfermeiras ocupar uma posio privilegiada em relao aos outros profissionais de sade, no
que concerne s aes de cuidados ao corpo e sade bem como
reflexo sobre estes processos.
Para produzir um conhecimento mais comprometido com a
transformao social reconhecendo que as mulheres tm um saber constitudo a partir da experincia do cotidiano, as professoras
desenvolveram e aprimoraram mtodos e tcnicas de abordagem
e formao feminista. Assim, a formao em gnero para todas
as alunas que ingressam no GEM como bolsistas e voluntrias se
constitui como uma das experincias desenvolvidas.
Consiste em um curso de extenso, com 45 horas desenvolvido atravs de oficinas. Para todos os contedos so utilizados
textos bsicos que so discutidos aps as prticas grupais, dando
possibilidade de uma reflexo sobre a prtica desenvolvida. Tambm neste espao, tcnicas de trabalho grupal so realizadas com
desenhos, massa de modelar, dramatizao e outras para que as
alunas se capacitem no uso destas tcnicas.
Os contedos permitem uma reflexo sobre corpo e sexualidade, o feminismo e movimentos feministas, os espaos de poder
para as mulheres, dentre outros. Grande parte desta formao em
gnero desenvolvida atravs das disciplinas optativas oferecidas
153
para Mestrado e Doutorado (gnero e sade e gnero, racismo e

sade). Importante apontar que as alunas do programa de ps
graduao so co-responsveis pela formao das alunas de IC,
tanto no que se refere formao em gnero como a formao em
pesquisa.
Referncias
FERREIRA, Silvia Lcia; PAIVA, Mirian Santos; NASCIMENTO, Enilda
Rosendo. O atendimento das mulheres em servios pblicos de sade.
Salvador: Ultragraph Editora Grfica Ltda., 1996. 87 p .
154
QUEM QUEM

Graduada em Enfermagem pela UFBA (1976), mestrado em
Enfermagem (1983) pela Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC), doutorado pela EERP/USP e ps-doutorado pela Universidad Autonoma de Barcelona (2002). Professora Associada do
Departamento de Enfermagem Comunitria, com atuao no curso de graduao credenciada no Programa de Ps-Graduao em
Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (PPGENF/UFBA),
e Programa de Ps-Graduao em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Gnero e Feminismo (PPGNEIM), orientadora nos
cursos de mestrado e doutorado. Bolsista (2008/2010) do Consrcio do Programa de Pesquisas (Research Programme Consortium - RPC) sobre o Empoderamento das Mulheres (Pathways of
Womens Empowerment), financiado pelo DFID Department for
International Development da Gr-Bretanha. Pesquisadora do
GEM- Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher e do Ncleo de
Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher (NEIM). Tem experincia na rea de estudos de gnero, sade, enfermagem e polticas de
sade voltadas s mulheres.

Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) (1978), mestra e doutora em Enfermagem. Psdoutora pela Universidad de Valladolid, Espanha (2010), com
financiamento da Comisin Europea. Professora Associada do Departamento de Enfermagem Comunitria, com atuao no curso
de graduao. Credenciada no Programa de Ps-Graduao em
Enfermagem (PPGENF/UFBA), orientadora nos cursos de mestrado e doutorado. Pesquisadora doGrupo de Estudos sobre Sade
da Mulher (GEM)/UFBA. Editora da Revista Baiana de Enfermagem. Tem experincia na rea de estudos de gnero, racismo e
sade, sade reprodutiva de mulheres, cuidado de enfermagem
s mulheres.
Mirian Santos Paiva
Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia
(UFBA) (1977), mestra em Enfermagem Obsttrica e Obstetrcia
Social pela Universidade Federal de So Paulo (1990) e doutora em
Enfermagem pela Universidade de So Paulo (2000). Ps-doutorado em Psicologia Social pelo Instituto Superior das Cincias do
Trabalho e da Empresa de Portugal (2004). Professora Associada
da UFBA com atuao no curso de graduao e credenciada no
Programa de Ps-Graduao em Enfermagem (PPGENF/ UFBA),
orientadora nos cursos de mestrado e doutorado. Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM) e lder do
Grupo de Pesquisa em Sexualidades, Vulnerabilidades e Gnero.
Tem experincia na rea de Enfermagem, com nfase em Sade da
Mulher, atuando principalmente nos seguintes temas: representaes sociais, vulnerabilidade s dst/aids, sexualidade, gnero,
racismo e sade, enfermagem e sade da mulher.
156
Edmia de Almeida Cardoso Coelho

Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraba (UFPb) (1981), mestrado em Enfermagem pela UFPB (1996)
e doutorado em Enfermagem pela Universidade de So Paulo
(2001). Atualmente Professora Associada da Universidade Federal da Bahia (UFBA) credenciada no Programa de Ps-Graduao
em Enfermagem/UFBA (PPGENF), orientadora nos cursos de
mestrado e doutorado. Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre
a Sade da Mulher (GEM) da Escola de Enfermagem da UFBA.
Tem experincia na rea de Enfermagem, com nfase na Sade da
Mulher, atuando principalmente nos seguintes temas: direitos reprodutivos; sade sexual e reprodutiva; integralidade do cuidado;
gnero e sade da mulher; gnero e enfermagem; polticas pblicas de ateno sade das mulheres.
Mariza Silva Almeida
Graduao em Enfermagem pela Universidade Catlica do
Salvador (1977), mestrado em Enfermagem pela Universidade
Federal da Bahia (UFBA) (1996) e doutorado em Enfermagem
pela Escola de Enfermagem de Ribeiro Preto da Universidade
de So Paulo (2005). Professora Adjunta II da UFBA, credenciada ao Programa de Ps-Graduao em Enfermagem/UFBA (PPGENF), orientadora nos curso de mestrado. Tutora do Programa
de Educao Tutoria (PET) SESU/MEC. Pesquisadora do Grupo
de Estudos sobre a Sade da Mulher. Tem experincia na rea de
Enfermagem, com nfase em Enfermagem Obsttrica, atuando
principalmente nos seguintes temas: puerperio, aleitamento materno, cuidado de enfermagem, educao em sade, enfermagem
e mulher e maternidade.
157
Jeane Freitas de Oliveira

Graduada em Enfermagem pela UFBA (1984), residncia em
Sade Pblica na Escola de Enfermagem da UFBA (EEUFBA) (1986).
Mestrado em Enfermagem pela EEUFBA (2001), doutorado em
Sade Pblica pelo Instituto de Sade Coletiva (ISC/UFBA) (2008).
Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem Comunitria, com atuao no curso de graduao e no Programa de PsGraduao em Enfermagem (PGENF) da Escola de Enfermagem da
UFBA. Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher
(GEM); Pesquisadora do Grupe de Pesquisa em Sexualidades, Vulnerabilidades e Gnero. Experincia na rea de estudos de gnero,
educao em sade, drogas e sade da mulher.
Solange Maria dos Anjos Gesteira
Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) (1977), mestra em Enfermagem e doutora em
Cincias pela Universidade Federal de So Paulo (UNIFESP), em
1981 e 2006, respectivamente. Professora Associada do Departamento de Enfermagem Comunitria, com atuao no curso de
graduao. Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Sade da
Mulher (GEM/UFBA). Chefe do Departamento de Enfermagem
Comunitria (DECOM). Tem experincia na rea de estudos e cuidado de enfermagem s mulheres.
Simone Andrade Teixeira
Graduada em Enfermagem pela Universidade Catlica de Salvador (1984), mestrado em Desenvolvimento Sustentvel pelo
Centro de Desenvolvimento Sustentvel da Universidade de Braslia (UnB), doutorado pelo Ncleo de Estudos Interdisciplinares
sobre a Mulher (NEIM/FFCH/UFBA). Docente Adjunta do Departamento de Cincias Naturais da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Atua na rea de sade coletiva, no curso de
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medicina. Tem experincia na rea de estudos de gnero, educao sexual, direitos sexuais e direitos reprodutivos.
Isa Maria Nunes
Enfermeira graduada pela UFBA (1984). Especialista em Enfermagem Obsttrica(2000). Mestre em Enfermagem pela EEUFBA (2001). Doutora pela Escola de Enfermagem Anna Nery da
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) (2005). Professora
Adjunta do Departamento de Enfermagem Comunitria. Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Sade da Mulher (GEM/UFBA).
Estuda polticas de sade voltadas s mulheres, com foco na ateno gravidez e ao parto.
Patrcia Figueiredo Marques
Graduada em Pedagogia pelas Faculdades Olga Metting (1998),
graduada em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (2000), Ps-Graduada em Metodologia do
Ensino Superior pelas Faculdades Olga Metting (1999), mestra em
Enfermagem pela Escola de Enfermagem da UFBA (2001). Professora Assistente do Curso de Graduao em Enfermagem no Centro de Cincias da Sade da Universidade Federal do Recncavo
da Bahia (UFRB), realizando pesquisas sobre as temticas ateno
integral a sade da mulher, sade sexual e reprodutiva, reflexes
sobre relaes de gnero, raa, gerao, homossexualidade.
Ane Caroline da Cruz Santos
Enfermeira, graduada pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia/UFBA (2012). Bolsista de Iniciao Cientfica Pibic/CNPq (2009/2010) vinculada ao projeto O Pensamento
Feminista na Escola de Enfermagem da UFBA. Integrante do Grupo de Estudos sobre a Sade da Mulher (GEM).
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Enfermeira, graduada pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia/UFBA (2012). Bolsista de Iniciao Cientfica Pibic/CNPq (2009/2010) vinculada ao projeto O Pensamento
Feminista na Escola de Enfermagem da UFBA. Integrante do GEM
Grupo de Estudos sobre a Sade da Mulher.
Fernanda Cajuhy dos Santos
Estudante do 8 semestre do Curso de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Bolsista de Iniciao Cientfica
Pibic/CNPq (2011/2012) vinculada ao projeto O Pensamento Feminista na Escola de Enfermagem da UFBA integrante do Grupo
de Estudos sobre a Sade da Mulher (GEM).
Luciane Souza da Silva
Estudante do 8 semestre do Curso de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Bolsista de Iniciao Cientfica
Pibic/FAPESB (2010/2011). Integrante do Grupo de Estudos sobre
a Sade da Mulher (GEM).
160
Colofo
Formato
15 x 23 cm
Tipologia
Leitura News e leitura Sans 10/16
Papel
Alcalino 75 g/m2 (miolo)

Carto Supremo 300 g/m2 (capa)
Impresso
Acabamento
Tiragem
Edufba
Cartograf
500

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O PENSAMENTO FEMINISTA E OS ESTUDOS DE GNERO

experincias na Escola de Enfermagem da UFBA

Universidade Federal da Bahia

Editora da Universidade Federal

Silvia Lcia Ferreira, Enilda Rosendo do Nascimento

Salvador | EDUFBA/NEIM | 2012

Projeto grfico, editorao eletrnica e capa

o pensamento feminista e os estudos de gnero na

71 feminismo e gnero na formao de enfermeiras(os)

87 duas dcadas de produo do conhecimento

117 a construo coletiva do saber extramuros

131 a participao poltica na prxis

147 programa de formao em gnero e pesquisa

155 quem quem

O feminismo como movimento poltico se constri na luta das

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nunca se afirma que a sociedade se democratizou, de fato, porque

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inovador sobre a realidade a partir de sua articulao com outras

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beu um texto-base elaborado pela coordenadora e estudantes que

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No captulo 4 Duas dcadas de produo do conhecimento:

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Os vrios movimentos da dcada de 1980 que tinham como

Professora do Departamento de Enfermagem Comunitria da Escola de Enfermagem da UFBA

Professora do Departamento de Enfermagem Comunitria da Escola de Enfermagem da UFBA

Professora do Departamento de Enfermagem Comunitria da Escola de Enfermagem da UFBA

Professora da Graduao em Medicina do Departamento de Cincias Naturais da Universidade

constitucional de 1988, dentre outros. Destaca-se, tambm nesse

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Maria Jos de Lima, contando com a participao de feministas de

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do GEM avanam intelectualmente ao adotar uma objetividade

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