Libro del alumno

Francisca Castro

Ignacio Rodero

Carmen Sardinero

NUEVO

Compaeros

Un curso de espaol dirigido a estudiantes de enseanza secundaria

El currculo de este curso, elaborado por profesores con gran experiencia en la enseanza de idiomas a
jvenes estudiantes, sigue las recomendaciones metodolgicas y los niveles establecidos por el Marco
comn europeo de referencia (MCER). Est estructurado en unidades que siguen una progresin lgica de
presentacin y prctica de la lengua.

1 PORTADA

2 VOCABULARIO

Muestra los contenidos que se van

a trabajar en la unidad.

Se presenta y trabaja el lxico de la unidad, considerando el

importante papel que este juega en los estadios del aprendizaje.

3 GRAMTICA
Se presentan y practican nuevas estructuras gramaticales en frases y
textos breves.

4 COMUNICACIN
Ofrece modelos de conversaciones contextualizadas en situaciones
cotidianas de los hablantes de estas edades y actividades comunicativas
de prctica.

5 DESTREZAS

6 CULTURA

7 EVALUACIN

Integracin de contenidos que

incluyen las distintas destrezas
lingsticas con textos y
actividades variadas.

Se presentan textos y actividades

como muestra del amplio
abanico sociocultural de Espaa y
Latinoamrica.

Actividades para revisar los contenidos

de gramtica, lxico y comunicacin
aprendidos en la unidad.

CADA UNIDAD CUENTA ADEMS CON LOS APARTADOS:

t Para aprender: muestra al alumno estrategias que le

servirn a lo largo de su aprendizaje.
t Pronunciacin y ortografa: se centra en las principales
dificultades con que se enfrentan los alumnos al
aprender el sistema fontico espaol.

Al final del libro podemos encontrar:

t
t
t
t

Proyectos
Vocabulario
Resumen gramatical
Transcripciones

Contenidos
PG.

PUNTO DE PARTIDA
VOCABULARIO

UNIDAD/ PG.

Hola!
Objetos

de clase
Nombres de las letras

 Abecedario

espaol

GRAMTICA

 Pases

que hablan espaol

COMUNICACIN

Verbos ser y llamarse

(formas singulares)
Artculos determinados
(el, la, los, las)
Masculino y femenino
Colores

PRONUNCIACIN
Y ORTOGRAFA

Saludar: Hola, qu tal?

Pedir y dar informacin
personal: Cmo te
llamas? / Cuntos aos
tienes? / Cul es tu
nmero de telfono?
Nmeros del 1 al 20

DESTREZAS

Mis compaeros de
clase

CULTURA

Espaa

La ESO en Espaa

El cmic

Alimentarse bien

Vivienda ecolgica

La h
PARA APRENDER

Recursos para la clase

PG.

11

REFLEXIN Y EVALUACIN
Pases de habla
hispana

Verbo ser (formas

plurales)
Plural de nombres
Pases hispanohablantes
y adjetivos
Adjetivos de
Demostrativos
nacionalidad
Uso de las maysculas
Das de la semana
Nmeros ordinales
Asignaturas

21

La familia

Parientes

Presente de los verbos

regulares
Verbo tener
Posesivos

PRONUNCIACIN
Y ORTOGRAFA

Hacer un cuaderno de
vocabulario

El sonido // (za, zo, zu,

ce, ci)

Comidas y bebidas
Alimentos
Comidas preparadas

Verbo querer
Ofrecer: Quieres...?
Artculos indetermina- Las cosas que nos
dos (un, una, unos, unas) gustan y las que no
Nombres contables /
nos gustan
incontables
PRONUNCIACIN Y
Hay
ORTOGRAFA
El sonido /r/ y el
Verbo gustar
sonido /r/
PARA APRENDER

Respuesta a la carta
de la unidad 2
Escuchar la programacin de la televisin

Comer en Espaa:
primer plato, segundo
plato, postre

Organizar el lxico

41

REFLEXIN Y EVALUACIN
Dnde estn las
llaves?
Tipos de vivienda
Partes de la casa
Mobiliario
Adjetivos descriptivos

PARA APRENDER

51

Presentar a alguien
Hablar de la familia
La hora

REFLEXIN Y EVALUACIN

PG.

PG.

PRONUNCIACIN
Y ORTOGRAFA

PARA APRENDER

31

Una carta de presentacin personal

REFLEXIN Y EVALUACIN

PG.

Las vocales (a, e, i, o, u)

PG.

Saludar: Buenos das /

Buenas tardes
Pedir y dar informacin
personal: De dnde
eres? / Dnde vives?
Nmeros del 21 al 100
Hacer sugerencias:
Vamos a?

Serie de palabras

2 cincuenta y ocho

Verbo estar
Posicin: encima,
debajo, detrs, delante,
al lado
Oposicin ser / estar

Ubicacin de objetos y
personas: Dnde est...?
Descripcin de la casa y
de objetos: Cmo es?

Cmo es la casa de tus

sueos?

PRONUNCIACIN
Y ORTOGRAFA

El sonido /x/ (ja, je, ji, jo,

ju, ge, gi)

REFLEXIN Y EVALUACIN

VOCABULARIO

UNIDAD/ PG.

6
PG.

GRAMTICA

DESTREZAS

A dnde vas?

Presente de los verbos

Preguntar por acciones
irregulares: cerrar, ir,
de otros: A dnde vas? /
Establecimientos: cine,
venir, hacer, jugar, dormir Cmo vas a clase?
restaurante, farmacia...
Imperativo (t)
Horarios: A qu hora...?
Marcadores de lugar: a
PRONUNCIACIN
PARA
APRENDER
la izquierda, a la derecha,
Y ORTOGRAFA
Anlisis de errores
al lado, delante, detrs,
La b = v
enfrente, entre, lejos,
cerca
Profesiones y lugares
de trabajo

61

COMUNICACIN

Madrid
El barrio de mis sueos

CULTURA

Un pueblo medieval

El Zoo-Aquarium
de Madrid

La semana azul

Trajes regionales
de Espaa

REFLEXIN Y EVALUACIN
Hbitos
Meses del ao
Animales domsticos y
salvajes

Verbos reflexivos:
ducharse, acostarse,
sentarse, ponerse, vestirse
Oposicin salir / volver
Preposiciones: a, de, por,
con, en

Hablar de hbitos
diarios

La rutina del cuidador

de zoo
La historia de Budi

PRONUNCIACIN
Y ORTOGRAFA

Entonacin interrogativa
y exclamativa

PARA APRENDER

Signos de puntuacin

PG.

71

REFLEXIN Y EVALUACIN
Descripciones
El cuerpo humano
Prctica del surf

PG.

Verbo doler: Me duele

la cabeza / Me duelen
los pies
Verbos doler y gustar
Muy, mucho/-a/-os/-as

PARA APRENDER

PRONUNCIACIN
Y ORTOGRAFA

Abreviaturas de los
diccionarios

El sonido /k/ (ca, co, cu,

que, qui)

81

Descripcin de personas: Cmo es...?

Expresar identidad:
muy, bastante, poco

La pandilla de Marta

REFLEXIN Y EVALUACIN
La ropa

Ropa

Pretrito indefinido de
ir y estar
Marcadores temporales
del pasado: ayer por la
maana, el ao pasado;
hace una
Interrogativos: dnde,
qu, cundo, quin, con
quin

Preguntar por acciones

en el pasado: Dnde
estuviste? / Con quin
fuiste?

Segovia: Patrimonio de
la Humanidad

PRONUNCIACIN
Y ORTOGRAFA

Acentuacin: agudas,
llanas, esdrjulas

PARA APRENDER

Anlisis de errores

PG.

91

REFLEXIN Y EVALUACIN

Anexo
PG.

102
PG.

108
PG.

117
PG.

122

PROYECTOS - MI PROGRESO

PROYECTO 1: Libro de familia

PROYECTO 2: Un folleto turstico

PROYECTO 3: Cmo vamos vestidos?

VOCABULARIO
RESUMEN GRAMATICAL
TRANSCRIPCIONES
cincuenta y ocho

Primera edicin, 2016

Produce: SGEL Educacin

Avda. Valdelaparra, 29
28108 Alcobendas (Madrid)

Francisca Castro, Ignacio Rodero, Carmen Sardinero

Sociedad General Espaola de Librera, S. A., 2016
Avda. Valdelaparra, 29, 28108 Alcobendas (Madrid)

Direccin editorial: Javier Lahuerta

Coordinacin editorial: Jaime Corpas
Edicin: Yolanda Prieto
Correccin: Ana Snchez

Diseo de cubierta: Ignacio Rodero Sardinero

Fotografas de cubierta: Diego Lezama
Diseo de interior y maquetacin: Vernica Sosa

Ilustraciones: NGELES PEINADOR: pg. 13 (ej. 8), pg. 14 (ej. 7), pg. 16 (ej. 1), pg. 26, pg. 36 (ej. 1), pg. 42 (ej. 3), pg. 45 (ej. 5), pg. 46 (ej. 1),
pg. 52, pg. 54, pg. 55, pg. 56, pg. 60, pg. 62, pg. 63 (ej. 5), pg. 65 (ej. 8), pg. 66, pg. 67 (ej. 7), pg. 74, pg. 76, pg. 77 (ej. 6), pg. 80, pg. 83
(ej. 7), pg. 86, pg. 87, pg. 90, pg. 92, pg. 96, pg. 100, pg. 113 (ej. 1), pg. 116 (ej. 1) . SAETA HERNANDO: pgs. 106-107. INGIMAGE: pg. 19.
SHUTTERSTOCK: pg. 8 (ej. 1 foto l), pg. 9, pg. 10, pg. 12 (ej. 1 imagen g), pg. 13 (ej. 9), pg. 18 (ej. 2), pg. 20 (ej. 5 imagen 5), pg. 22, pg. 23,
pg. 30 (ej. 5), pg. 36 (ej. 5), pg. 37 (ej. 6), pg. 38 (ej. 3), pg. 40 (ej. 5), pg. 43 (ej. 6), pg. 48 (ej. 3), pg. 58 (ej. 5), pg. 67 (ej. 6), pg. 68 (ej. 3), pg. 69
(mapa Castilla y Len), pg. 82 (ej. 4), pg. 108 (ej. 1 imagen 5), pg. 109 (ej. 1)
Fotografas: CORBIS IMAGES: pg. 39 (foto nio). CORDON PRESS: pg. 33 (ej. 9), pg. 65 (ej. 6). DREAMSTIME: pg. 39 (foto de Francisco Ibez). GETTY
IMAGES: pg. 17 (ej. 8), pg. 70 (ej. 6), pg. 75, pg. 93 (ej. 7), pgs. 102-103. INGIMAGE: pg. 13 (ej. 10), pg. 14 (ej. 4 foto leona), pg. 18 (ej. 1 foto Luis),
pg. 48 (ej. 1), pg. 73 (ej. 5 foto 5). SHUTTERSTOCK: Resto de fotografas, de las cuales, solo para uso de contenido editorial: pg. 8 ej. 1 foto a (goran
cakmazovic / Shutterstock.com), foto b (Iev radin / Shutterstock.com), foto d (Brendan Howard / Shutterstock.com), foto e (Ververidis Vasilis / Shutterstock.com), foto m (Iakov Filimonov / Shutterstock.com), foto (DDCoral / Shutterstock.com), foto o (criben / Shutterstock.com); pg. 10 ej. 5 fotos de
Shakira (Featureash / Shutterstock.com), Antonio Banderas (Helga Esteb / Shutterstock.com), Leo Messi (Marcos Mesa San Wordley / Shutterstock.
com), Rafa Nadal (Iev radin / Shutterstock.com), Gwyneth Paltrow (DFree / Shutterstock.com) y Viggo Mortensen (Featureash / Shutterstock.com); pg.
21 (Ken Durden / Shutterstock.com); pg. 27 ej. 10 foto 2 (somdul / Shutterstock.com); pg. 57 ej. 5 fotos 2 (ID1974 / Shutterstock.com) y 7 (Anton_Ivanov / Shutterstock.com) y ej. 7 foto 1 (Vorm in Beeld / Shutterstock.com); pg. 69 foto A (cyfuss / Shutterstock.com), pg. 70 ej. 3 foto 1 (Anton_Ivanov
/ Shutterstock.com); pg. 83 ej. 5 (Marco Govel / Shutterstock.com); pg. 85 (nito / Shutterstock.com); pg. 88 ej. 3 fotos 1 (DFree / Shutterstock.com), 2
(Everett Collection / Shutterstock.com), 3 (Jaguar PS / Shutterstock.com), 4 (vipash / Shutterstock.com) y 5 (Helga Esteb / Shutterstock.com); pg. 89
(Mana Photo / Shutterstock.com); pg. 94 foto de Madrid (Pavel L Photo and Video / Shutterstock.com); pg. 97 ej. 4 foto 1 (Joseph Sohm / Shutterstock.
com); pg. 99 fotos A (Kiko Jimenez / Shutterstock.com), B (Migel / Shutterstock.com) y C (Pecold / Shutterstock.com)

Para cumplir con la funcin educativa del libro se han empleado algunas imgenes procedentes de internet

Audio: Cargo Music

ISBN: 978-84-9778-907-3
Depsito legal:
Printed in Spain Impreso en Espaa
Impresin:

Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transformacin de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacin de
sus titulares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol de Derechos Reprogrcos) si necesita fotocopiar o escanear algn
fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 91 702 19 70 / 93 272 04 47).

Hbitos

VOCABULARIO
GRAMTICA

X

Meses del ao

X
 Verbos
X Signos

X
Animales

domsticos y salvajes

reexivos X Oposicin salir / volver

de puntuacin

Preposiciones (a, de, por, con, en)

COMUNICACIN 
X

Hablar de hbitos diarios X Entonacin interrogativa y exclamativa

DESTREZAS

La rutina del cuidador de zoo X La historia de Budi

X

CULTURA

X

EL Zoo-Aquarium de Madrid

VOCABULARIO

66

Escribe los meses del ao en el orden correcto. Despus, escucha, comprueba y repite.
aCSJM
t
KVMJP
t
PDUVCSF
t
FOFSP
t
OPWJFNCSF
t
NBZP
t
GFCSFSP
t

EJDJFNCSF
t
KVOJP
t
TFQUJFNCSF
t
NBS[P
t
BHPTUP

L M

V
1

S
2

9 10

D
3

11 12 13 14 15 16 17

L M
1 2
8

X
3

J
4

V
5

S
6

D
7

9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

V
4

D
6

X
2

9 10 11 12 13

J
3

S
5

L M
1

14 15 16 17 18 19 20

L M

V
1

S
2

9 10

D
3

11 12 13 14 15 16 17

L M

D
1

9 10 11 12 13 14 15

D
5

X
1

J
2

9 10 11 12

V
3

S
4

L M

13 14 15 16 17 18 19

18 19 20 21 22 23 24

22 23 24 25 26 27 28

21 22 23 24 25 26 27

18 19 20 21 22 23 24

16 17 18 19 20 21 22

20 21 22 23 24 25 26

25 26 27 28 29 30 31

29

28 29 30 31

25 26 27 28 29 30

23 24 25 26 27 28 29

27 28 29 30

30 31

L M

S
1

D
2

10 11 12 13 14 15 16

L M
1 2
8

X
3

J
4

V
5

S
6

D
7

9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

S
3

D
4

L M

J
1

V
2

9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

L M

S
1

D
2

10 11 12 13 14 15 16

L M
1

X
2

9 10 11 12 13

J
3

V
4

S
5

D
6

14 15 16 17 18 19 20

S
3

D
4

L M

J
1

V
2

9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

17 18 19 20 21 22 23

22 23 24 25 26 27 28

19 20 21 22 23 24 25

17 18 19 20 21 22 23

21 22 23 24 25 26 27

19 20 21 22 23 24 25

24 25 26 27 28 29 30

29 30 31

26 27 28 29 30

24 25 26 27 28 29 30

28 29 30

26 27 28 29 30 31

31

2 En qu meses son las diferentes estaciones en tu pas?

3 Pregntale a cuatro compaeros, como en el ejemplo,

y completa la tabla.

Los meses de verano son...

Cundo es tu cumpleaos, Laura?

Mi cumpleaos es en diciembre.

primavera

72 setenta y dos

Cumpleaos

Laura

diciembre

verano

otoo

Nombre

invierno

Escucha a Elena hablando de las fiestas espaolas

y escribe en tu cuaderno las fechas que oyes.
67

"P
/VFWP
t
Reyes
t
'JFTUB
/BDJPOBM
t
/BWJEBE
%B
EFM
1BESF
t
%B
EF
MB
.BESF
t
DVNQMFBPT
EF
&MFOB

t
.FTFT
EFM
BP


t
"OJNBMFT
EPNTUJDPT
Z
TBMWBKFT

68

Escucha y repite los nombres de los siguientes animales.

6 EFMGO

9 NPOP

7 HBMMJOB

10 UJCVSO

8 cerdo

11 DBCBMMP

1 WBDB
4 FMFGBOUF

2 PWFKB

5 TFSQJFOUF

3 MFO

6 Completa la tabla con los animales del ejercicio anterior. Despus, aade otros animales que t
conozcas.

Animales domsticos
Animales salvajes

vaca
len

69

Qu animales escuchas?

70

Lee y escucha el texto. Despus, responde a las preguntas del test.

El nacimiento de un potro
Rayo acaba de nacer. Su madre, la yegua, lava al potro de los pies a la cabeza. Rayo se despierta y respira con ms fuerza. Una hora despus se pone de pie. Qu largas y delgadas
son sus patas! El primer da, el potro duerme, mama y se vuelve a dormir.
Durante los primeros meses, el potro mama veinte litros de leche al da. Tambin come
un poco de hierba. Engorda un kilo cada da. Juega con su madre en la pradera.
Detrs de su simptica y tranquila mirada tal vez se esconde un futuro gran campen.

TEST
1
&M
QPUSP
TF
QPOF
EF
QJF
a
NFEJB
IPSB
EFTQVT
EF
OBDFS
b
EPT
IPSBT
EFTQVT
EF
OBDFS
c
VOB
IPSB
EFTQVT
EF
OBDFS

3
4VT
QBUBT
TPO
a HSVFTBT
Z
DPSUBT
b
MBSHBT
Z
HSVFTBT

c
EFMHBEBT
Z
MBSHBT

5
&M
QSJNFS
EB
EF
TV
WJEB
FM
QPUSP
a NBNB
Z
EVFSNF
b
NBNB
Z
DPSSF
c
DPNF
Z
TBMUB

2
"M
QSJODJQJP
FM
QPUSP
NBNB
a 
MJUSPT
EF
MFDIF
EJBSJPT
b

MJUSPT
EF
MFDIF
EJBSJPT
c

MJUSPT
EF
MFDIF
EJBSJPT

4
-
PT
QSJNFSPT
NFTFT
FM
QPUSP
DPNF
a TPMP
MFDIF
b
MFDIF
Z
IJFSCB
c
TPMP
IJFSCB

6
3BZP
KVFHB
FO
MB
QSBEFSB
DPO
a MB
ZFHVB
b
PUSPT
QPUSPT
c
TV
QBESF

setenta y tres

73

GRAMTICA

Verbos reflexivos: presente

Pronombre sujeto
yo
t
M

FMMB

6E

OPTPUSPTBT

WPTPUSPTBT

FMMPT

FMMBT

6ET

ducharse
me duchP
UF duchBT
se duchB
OPT duchBNPT
PT
duchis
TF
duchBO

acostarse
NF
BDVFTUP
UF BDVFTUBT

TF
BDVFTUB
OPT acostBNPT
PT acostis
TF
BDVFTUBO

1 Rellena los huecos con la forma correcta del verbo.

1
+VBO
EVDIBSTF

sentarse
NF
TJFOUP
UF
TJFOUBT
TF
TJFOUB
OPT sentBNPT
PT sentis
TF
TJFOUBO

ponerse
NF
QPOHP
UF
QPOes
se
QPOe
OPT
QPOFNPT
PT
QPOJT
se
QPOen

vestirse
NF
WJTUP
UF
WJTUFT
TF
WJTUF
OPT
WFTUJNPT
PT
WFTUs
se WJTUFO

3 Escribe lo que hacen estas personas.

UPEBT
MBT
NBBOBT

2
.

JT
IFSNBOPT
MFWBOUBSTF


UFNQSBOP
3
:

P
MBWBSTF


BWFOB

NVZ


MB
DBCF[B
DPO
DIBNQ
EF

4
{5
EVDIBSTF

UPEPT
MPT
EBT

5
/

PTPUSPT
MBWBSTF


DPNFS

MBT
NBOPT
BOUFT
EF

6

{7PTPUSPT
BDPTUBSTF

BOUFT
EF
MBT
PODF

7
.

J
UP
-VJT
EVDIBSTF




1BCMJUP
{QPS
RV
OP
QPOFSTF


QBSB
EPSNJS

DPO
BHVB
GSB

FM
QJKBNB

NJ
NBESF

EVDIBSTF
Mi madre se ducha.


OPTPUSPT

WFTUJSTF


{"
RV
IPSB
MFWBOUBSTF
U



$BSMJUPT
WFTUJSTF

TPMP

2 Completa los huecos con uno de los siguientes verbos.

MFWBOUBSTF
t
MBWBSTF
Y

t
BDPTUBSTF
t
TFOUBSTF
QPOFSTF
t
EVDIBSTF
t
CBBSTF
Y

t
WFTUJSTF

FO
FM
NBS


&O
WFSBOP
ZP


{ 5

WPTPUSPT
QPS
MB
NBBOB



.J
QBESF
TJFNQSF

FO
FM
NJTNP
TJMMO



&O
JOWJFSOP
OPTPUSPT



.JT
IFSNBOPT

B
MB
NPEB



$VBOEP
WPZ
B
MB
QMBZB

74 setenta y cuatro

DPO
BHVB
DBMJFOUF

NVZ
UBSEF



.J
IFSNBOP
TJFNQSF


Rafa y Mayte no


FMMPT

MFWBOUBSTF

B
MBT
PDIP

MB
DBCF[B
UPEPT
MPT
EBT



{"
RV
IPSB


Rosa

2
NJ
QBESF

BGFJUBSTF

VOBT
DIBODMBT

MBT
NBOPT
DPO
KBCO


FO
MB
QMBZB



MB
OJB

MBWBSTF

MBT
NBOPT 

ZP

BDPTUBSTF

UBSEF

t
7FSCPT
SFn
FYJWPT

t
0QPTJDJO
salir / volver


t
1SFQPTJDJPOFT
(a, de, por, con, en)


t
4JHOPT
EF
QVOUVBDJO

Verbos salir y volver

Pronom. sujeto
yo
U

M

FMMB

6E

OPTPUSPTBT

WPTPUSPTBT

FMMPT

FMMBT

6ET

Uso de las preposiciones

salir
TBMHP
TBMes
TBMe
TBMJNPT

TBMs

TBMen

volver
WVFMWP
WVFMWFT
WVFMWF
WPMWFNPT
WPMWJT
WVFMWFO

4 Completa con las preposiciones a, de, con, por.


+VMJFUB
TF
MFWBOUB

MBT
TFJT


.J
QBESF
USBCBKB

MB
NBBOB
Z



MB
NBBOB

MB
UBSEF

MB
UBSEF
NJ
JOTUJUVUP
FTU
DFSSBEP



RVJO
WBT
BM
DJOF



EOEF
WJFOFT

5 Completa el texto con la preposicin adecuada.

t
Salgo de casa muy temprano.

t
Mi padre vuelve a las ocho.
t
Ana viene al colegio en autobs.
t Llego a la escuela a las ocho y media.
t
Voy a la biblioteca por las tardes.
t Juego en el parque con mis amigos los domingos.
t Siempre llamo a mis padres cuando llego tarde a casa.

7 Construye frases, como en el ejemplo.

5FSFTB

MFWBOUBSTF

B
MBT
PDIP
Teresa se levanta a las ocho.
1
.J
IFSNBOP

EVDIBSTF

QPS
MB
OPDIF
2

/PTPUSPT

TBMJS

EFM
DPMFHJP
B
MBT
EPT
Z
NFEJB
3
{7PTPUSPT

MBWBSTF

DPO
BHVB
GSB
4
:P

BDPTUBSTF

BOUFT
EF
MBT
PODF
5

&MFOB
Z
.BSJTB

MMFHBS

B
DBTB
BOUFT
EF
DPNFS
6

{5

KVHBS

BM
GUCPM
MPT
EPNJOHPT
QPS
MB
UBSEF
7
{"
RV
IPSB

WPMWFS
U


EFM
DPMFHJP

0LQGHVHPDQD
Los sbados salgo [1] de casa pronto y llamo [2]
mis amigos. Mis amigos y yo
llegamos [3]
polideportivo a las once
de la maana y jugamos [4]
el equipo
del colegio. Despus vamos [5]
parque
y nos encontramos con los otros compaeros. [6]
las seis de la tarde voy [7]
cine y llego [8]
casa antes de cenar. Los
domingos mis abuelos vienen [9]
comer.
Despus de comer, mi familia y yo no salimos. [10]
la tarde, juego [11]
el ordenador. Me voy [12]
la cama temprano.

Para aprender
8 Relaciona.



2


4

5

6

%OEF
WJWFT?
A
N
NF
HVTUBO
MBT
UPSUVHBT
2V
HBUP
UBO
CPOJUP!
1BCMP, WFO
BRV

5PEPT
MPT

EBT
WFP
MB
UFMF.
CNP
UF
MMBNBT

B

1VOUP
C
$PNB

D
.BZTDVMB
E
*OUFSSPHBDJO
e
"ENJSBDJO
G Acento

9 Escribe los signos de puntuacin que faltan

en las frases siguientes.

6 Escribe a qu infinitivos pertenecen las siguientes

formas verbales.






TBMJNPT




salir

MMFHP

2
WJFOF

3
KVHBNPT

4
WPZ
5
WVFMWP

MMBNBT













&TUVQFOEP
"

RV

IPSB

TBMFT

EF

DBTB
)PZ

OP

RVJFSP

NT

IFMBEP
)PMB

RV

UBM
$SJTUJOB

DJFSSB

MB

WFOUBOB
$NP

WBT

B

DMBTF

setenta y cinco

75

COMUNICACIN

71

Lee y escucha.

A qu hora te levantas?
Jorge: &TUBNPT
DPO
FM
UP
+VTUP
FO
TV
HSBOKB
$VOUBOPT

{B
RV
IPSB
UF
MFWBOUBT
Justo: 5PEPT
MPT
EBT
NF
MFWBOUP
NVZ
UFNQSBOP
B
MBT

TFJT
QBSB
PSEFBS
MBT
WBDBT
%FTQVT
TBMHP
BM
DBNQP

DPO
FM
USBDUPS
-MFHP
B
DBTB
QPS
MB
UBSEF
Pablo:
{"
RV
IPSB
UF
BDVFTUBT
Justo:
$VBOEP
MMFHP
B
DBTB
SJFHP
FM
IVFSUP
Z
DFOP
%FT
QVT
EF
DFOBS
WFP
MB
UFMFWJTJO
Z
NF
BDVFTUP
Jorge: (SBDJBT
+VTUP
5V
JOGPSNBDJO
FT
NVZ
JOUFSFTBOUF

QBSB
OVFTUSPT
MFDUPSFT

Julia:
&TUBNPT
FO
MB
OVFWB
QJ[[FSB
$PO
OPTPUSPT

FTU
(PGSFEP
FM
DPDJOFSP
{"
RV
IPSB
BCST
FM

SFTUBVSBOUF
Gofredo: :P
WFOHP
B
MBT
PODF
EF
MB
NBBOB
Z
QSF
QBSP
UPEPT
MPT
JOHSFEJFOUFT
1FSP
FM
SFTUBVSBOUF

OP
TF
BCSF
IBTUB
MB
VOB
EF
MB
UBSEF
Graciela: :
QPS
MB
OPDIF
{B
RV
IPSB
WPMWT
B
UV

DBTB
Gofredo: -B
DPDJOB
DJFSSB
B
MBT
PODF
Z
NFEJB
EF
MB

OPDIF
1FSP
OPTPUSPT
OPT
WBNPT
NT
UBSEF
1PS

DJFSUP
{PT
RVFEJT
B
DPNFS

2 Contesta a las siguientes preguntas.









{%OEF
USBCBKB
FM
UP
+VTUP
{$VOEP
WF
MB
UFMFWJTJO
{"
RVJO
FOUSFWJTUBO
+VMJB
Z
(SBDJFMB
{"
RV
IPSB
BCSF
FM
SFTUBVSBOUF

3 Verdadero o falso?

&M
UP
+VTUP
TBMF
BM
DBNQP
DPO
MBT
WBDBT

1PS
MB
UBSEF
FM
UP
+VTUP
SJFHB
FM
IVFSUP


(PGSFEP
MMFHB
BM
SFTUBVSBOUF
B
MBT
EPDF
EF

MB
NBBOB

&M
DPDJOFSP
FT
GSBODT

76 setenta y seis

4 Ordena la conversacin.

{

IPSB

B

MFWBOUBT

RV

UF



B

Z

MFWBOUP

MBT

NF

NFEJB

TJFUF

{

TBMFT

B

EF

RV

DBTB

IPSB



MBT

DVBSUP

TBMHP

PDIP

B

Z

5 Pregntale a tu compaero, como en el ejemplo.

Utiliza los siguientes verbos.
TBMJS
EF
DBTB
t
MMFHBS
B
DBTB


DPNFS
t
IBDFS
MPT
EFCFSFT
t
BDPTUBSTF
A qu hora te levantas?
Me levanto a las ocho de la maana.

t
)BCMBS
EF
ICJUPT
EJBSJPT


t
&OUPOBDJO
JOUFSSPHBUJWB
Z
FYDMBNBUJWB

6 Pregunta a tu compaero sobre su vida diaria.

72 Escucha una entrevista con Enrique, un alumno

de secundaria en un colegio interno, y completa la
informacin sobre cmo es su vida normalmente.

6:45 se levanta
B
7:00 7:45
C
8:00 17:00
D
14:00

{"
RV
IPSB

MFWBOUBSTF
A qu hora te levantas?

2

{"
RV
IPSB

TBMJS

EF

DBTB

E
17:30 19:00
F
21:00
G
22:30

1
{2V

EFTBZVOBS

3
{%OEF

DPNFS

72 Vuelve a escuchar la entrevista y responde a las

preguntas.


{2V
BDUJWJEBEFT
IBDF
&OSJRVF
EFTQVT
EF
MBT
DMBTFT

{2V
IBDF
MPT
GJOFT
EF
TFNBOB

10 Escribe qu haces los domingos. Utiliza los

siguientes verbos.

MFWBOUBSTF
t
JS
t
KVHBS
t
WFS
t
DPNFS

MMFHBS
t
EVDIBSTF
t
DFOBS
4

{2V

IBDFS

EFTQVT
EF

DMBTF

5

{"
RV
IPSB

WPMWFS

B

DBTB

` y ortografia
`
Pronunciacion
11

73

Escucha y repite.


`.JSB
VO
MFO


`7BNPT

{"
RV
IPSB
UF
MFWBOUBT
6

{"
RV
IPSB

WFS

MB

UFMFWJTJO

7

{"
RV
IPSB

BDPTUBSTF

12

7 Escribe un texto con la informacin que te ha dado

tu compaero.
Mi compaero se levanta...

13

74

Escucha y escribe el signo adecuado: ?/!


2V
DPNFT


$JFSSB
MB
WFOUBOB


2V
HSBOEF
FT


"
EOEF
WBT


&TUVQFOEP


2V
EJDF
-VJT

74

Escucha otra vez y repite.

setenta y siete

77

DESTREZAS

t
-B
SVUJOB
EFM
DVJEBEPS
EF
[PP


t
-B
IJTUPSJB
EF
#VEJ

 LEER

$ ESCUCHAR

1 Lee el texto y responde a las preguntas.

Un da en el zoo
Pedro Martnez es cuidador del zoo de Madrid.
Su trabajo empieza muy temprano, a las ocho.
Primero da de comer a los mamferos: leones,
ciervos, cebras. Luego va al terrario donde estn las serpientes y las boas. Por ltimo, desayunan las aves, que se despiertan ms tarde.

Escucha la historia sobre

Budi, un orangutn, y di si
estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las
respuestas falsas.
75



%VSBOUF
TVT
QSJNFSPT
NFTFT

EF
WJEB
#VEJ
WJWF
FO
VOB
KBVMB



%VSBOUF
TPMP
USFT
NFTFT
#VEJ

TF
BMJNFOUB
DPO
MFDIF
DPOEFOTBEB


"IPSB
#VEJ
UJFOF
BOFNJB
QFSP
QVFEF
NPWFSTF

"DUVBMNFOUF
#VEJ
WJWF
FO
*OEPOFTJB


7FUFSJOBSJPT
CSJUOJDPT
BZVEBO
B
#VEJ
B
SFDVQFSBSTF

Despus del desayuno viene la limpieza de

las jaulas y camas de los animales que tiene
a su cargo. Si hay algn animal enfermo, Pedro llama al veterinario y lo ayuda. As pasa
la maana, hasta las dos de la tarde: para una
hora para comer y hablar con los compaeros
del zoo. Por la tarde, Pedro recorre el zoo para
controlar y vigilar a sus amigos. A todos los
conoce por su nombre. A las cinco de la tarde
termina su trabajo.

 ESCRIBIR
3 Tienes un animal en casa? Contesta a las siguientes
preguntas y luego escribe un prrafo en tu cuaderno.
Si no tienes ningn animal, pregunta a algn amigo.

{$NP
TF
MMBNB


{$VOUPT
BPT
UJFOF


{&T
HSBOEF
P
QFRVFP


{2V
DPNF


{%OEF
EVFSNF


{$VOUBT
IPSBT
EVFSNF


{2V
MF
HVTUB
IBDFS
Mi animal es un... Se llama... Tiene... aos...

HABLAR

4 En grupos de cuatro, hablad sobre animales. El secretario toma nota, escribe las conclusiones y las lee al
resto de la clase. Piensa en las siguientes preguntas.

Te gustan los animales?


{2V
BOJNBMFT
EFTBZVOBO
QSJNFSP


{2V
IBDF
1FESP
EFTQVT
EF
EBS
FM
EFTBZVOP
B
TVT

BOJNBMFT

Cules te gustan ms, los salvajes o los domsticos?

Qu animales te dan miedo?



{2VJO
WJTJUB
B
MPT
BOJNBMFT
FOGFSNPT

{$VOUP
UJFNQP
UJFOF
1FESP
.BSUOF[
QBSB
DPNFS

78 setenta y ocho

Tienes un animal en casa? Cmo es? Qu hace?

CULTURA

t
&M
;PP"RVBSJVN
EF
.BESJE

UN RECORRIDO APASIONANTE

por los 5 continentes

El Zoo-Aquarium de Madrid es uno de los
ms interesantes del mundo: no solo por
su extraordinaria coleccin de animales,
sino por su labor educativa, investigadora
y conservadora.

Descubriendo a los animales

El objetivo es que los estudiantes descubran la variedad del mundo animal, as
como desarrollar en ellos valores de respeto y cuidado de la naturaleza.

La educacin es uno de los objetivos

principales de todos los zoos y acuarios
modernos, ya que ayudan a la sociedad
a CONOCER, APRECIAR, RESPETAR y a
ENTENDER la naturaleza. El Departamento de Educacin del Zoo-Aquarium de
Madrid tiene como objetivo concienciar y
formar medioambientalmente a todos los
que lo visitan y ofrece visitas adaptadas a
todas las etapas y ciclos educativos: todas sus actividades estn dirigidas por un
educador medioambiental.

Biodiversidad
Con esta actividad los alumnos toman conciencia de la diversidad de seres vivos que
existe en nuestro planeta y aprenden la
importancia de conservarla.

76

Conservacin
Concienciar a los alumnos de la importancia de mantener una actitud respetuosa con la naturaleza. Ellos mismos
identican los problemas y encuentran
las soluciones.

Lee y escucha. Despus, contesta a las preguntas.



{2V
PCKFUJWP
DPNO
UJFOFO
MPT
[PPT
NPEFSOPT


{5SBCBKBO
MPT
BMVNOPT
TPMPT
DVBOEP
SFBMJ[BO
VOB

BDUJWJEBE

Ecosistemas
El objetivo es conocer los principales ecosistemas, sus caractersticas ms importantes, as como los animales que habitan
en ellos; tambin los cambios que la accin del hombre provoca en ellos.
Campamentos de Navidad Semana
Santa / Verano
El departamento de Educacin del ZooAquarium de Madrid ofrece la posibilidad
de divertirse aprendiendo durante las vacaciones escolares: Navidad, Semana Santa y verano. Una posibilidad nica de tener
un contacto directo con los animales, sus
cuidadores y todo el personal del Zoo.
Fuente: http://zoomadrid.com

2 Comenta con tu compaero.

t
{)BZ
VO
[PP
FO
UV
DJVEBE
{$NP
FT














t
{1BSUJDJQBT
FO
BMHVOB
EF
TVT
BDUJWJEBEFT



$JUB
BM
NFOPT
USFT
DPTBT
TPCSF
MBT
RVF
MPT
BMVNOPT
RVF

SFBMJ[BO
FTUBT
BDUJWJEBEFT
EFCFO
UPNBS
DPODJFODJB


{$VM
FT
MB
DBVTB
QSJODJQBM
RVF
QSPWPDB
WBSJBDJPOFT

FO
VO
FDPTJTUFNB


{2V
WFOUBKBT
UJFOF
MB
SFBMJ[BDJO
EF
FTUBT
BDUJWJEBEFT

GVFSB
EFM
IPSBSJP
FTDPMBS
TFUFOUB
Z
OVFWF

79

` y evaluacion
`
Reflexion
GRAMTICA
1 Completa las siguientes frases con la forma

VOCABULARIO
4 Qu mes es?

correcta del verbo.


:P
BDPTUBSTF

UFNQSBOP


{"
RV
IPSB
EVDIBSTF




"MJDJB
OP
BDPTUBSTF

U


BOUFT
EF
MBT
PODF



$VBOEP
OPT
MFWBOUBNPT
MBWBSTF

MB
DBSB



+VBO
Z
"OUPOJP
TJFNQSF
EVDIBSTF


DPO
BHVB
GSB


{&O
WFSBOP
CBBSTF
WPTPUSPT


QJTDJOB


.J
IFSNBOP
BGFJUBSTF

5 Escribe el nombre de los siguientes animales.

FO
MB


QPS
MB
NBBOB


{"
RV
IPSB
BDPTUBSTF



{$VOEP
MBWBSTF
U


4PZ
FM
TFYUP
NFT
EFM
BP
2
5FOHP
TPMP

EBT

3
.J
OPNCSF
TPMP
UJFOF
DVBUSP
MFUSBT
4
4PZ
FM
QSJNFSP
EFM
BP
5
7PZ
BOUFT
RVF
OPWJFNCSF
6
7PZ
EFUST
EF
KVOJP

FMMPT

FM
QFMP
1

2 Construye frases segn el modelo.

&MFOB
TF
CBB
Yo me bao.

{7PTPUSPT
PT
EVDIJT
QPS
MB
NBBOB


T


/PTPUSPT
OPT
MFWBOUBNPT
UFNQSBOP

"MGPOTP


-PT
EPNJOHPT
NF
RVFEP
FO
DBTB

/PTPUSPT

COMUNICACIN
6 Pregunta a tu compaero cundo hace las


+VBO
TF
BGFJUB
UPEPT
MPT
EBT

.JT
IFSNBOPT

siguientes actividades.

ACTIVIDAD


:P
NF
BDVFTUP
B
MBT
PODF
EF
MB
OPDIF

Vosotros

3 Construye frases con las siguientes palabras.

.J
QBESF

WPMWFS

PDIP
EF
MB
UBSEF
Mi padre vuelve a las ocho de la tarde.
1
:P

JS

DJOF
MPT
EPNJOHPT
2
{"
RV
IPSB

TBMJS
U


DBTB
3
.J
DPNQBFSP

MMFHBS

UBSEF

JOTUJUVUP
4
{ /PTPUSPT

KVHBS

UVT
IFSNBOPT
5
+VBO
Z
1FESP

JS

DBTB
EF
TVT
BCVFMPT
6

{"
RV
IPSB

WPMWFS
VTUFEFT


MPT
EPNJOHPT
7
{7FOJS
U


DJOF

DPONJHP
8
&MMB

TBMJS

UBSEF

DBTB

80 ochenta

COMPAERO

)BDFS
EFQPSUF



/BWFHBS
QPS
JOUFSOFU



7FS
MB
UFMF



*S
BM
DJOF


7JBKBS

`
Autoevaluacion
.*4
3&46-5"%04
&/
&45"
6/*%"%
40/

$
.VZ
CVFOPT

& Buenos
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CVFOPT