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Programacin de aula

Unidad

Operaciones con nmeros decimales


OBJETIVOS DE UNIDAD

COMPETENCIAS

Sumar nmeros decimales.


Restar nmeros decimales.
Multiplicar con nmeros decimales.
Resolver divisiones con nmeros decimales en el cociente.
Multiplicar y dividir nmeros decimales por 10, 100, 1.000...
Dividir nmeros naturales y decimales entre nmeros
decimales.
7. Resolver operaciones combinadas con nmeros decimales.
8. Estimar el resultado para resolver un problema.
9. Desarrollar estrategias de clculo mental.
10. Reflexionar sobre el consumo responsable.
11. Identificar la moda y calcular la media de un conjunto de
datos.

Competencia lingstica
(Objetivo 8)
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y
tecnologa
(Objetivos 1 - 11)
Competencia digital
(Objetivo 11)
Aprender a aprender
(Objetivos 8 - 10)
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
(Objetivos 8 -11)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

La suma de nmeros decimales 1.


La resta de nmeros decimales

El producto de nmeros
2.
decimales
La multiplicacin de nmeros
decimales por 10, 100, 1.000...
3.

Unidad 6

ESTNDARES DE APRENDIZAJE (*)

DESCRIPTORES

Conocer,
utilizar
y
automatizar
algoritmos
estndar de suma y resta
de nmeros decimales.

1.1. Utiliza y automatiza algoritmos Realiza sumas y restas de nmeros


estndar de suma y resta de
decimales.
nmeros decimales.
- Act. 1, 7 y 9
- Act. 1, 2 y 6. Problemas, pg. 111
1.2. Construye series numricas,
- Act. 10. Repasa las unidades, pg.
ascendentes y descendentes a
114
partir de cualquier nmero.
- Act. 2. Calcula y reflexiona, pg. 115
Completa los trminos o cifras
desconocidas de una suma o resta de
nmeros decimales.
- Act. 2 y 3
Completa series numricas, ascendentes y
descendentes
utilizando
nmeros
decimales.
- Act. 5
- Act. 7. Repasa las unidades, pg.
114

Conocer,
utilizar
y
automatizar el algoritmo
estndar
de
la
multiplicacin de nmeros
decimales.
Conocer la propiedad
conmutativa, asociativa y
distributiva del producto de
nmeros decimales.

2.1. Utiliza y automatiza el algoritmo Realiza multiplicaciones de nmeros


estndar de la multiplicacin de
decimales.
nmeros decimales.
- Act. 10, 11 y 15 -19
- Act. 2, 5, 6 y 13. Problemas, pg. 111
3.1. Aplica
las
propiedades
- Act. 2 y 6. Repasa la unidad, pg.
conmutativa,
asociativa
y
113
distributiva del producto con
- Act. 2. Calcula y reflexiona, pg. 115
nmeros decimales.
- Act. 2 y 3. Tarea final, pg. 115
Utiliza las propiedades del producto para
hallar resultados.
- Act. 12 y 13
- Act. 8. Repasa las unidades, pg.
114
Multiplica nmeros decimales por la unidad
seguida de ceros.
- Act. 31, 34, 36, 37, 38, 40 y 41
- Act. 2 y 10. Problemas, pg. 111
- Act. 3 y 6. Repasa la unidad, pg.
113

Programacin de aula
CONTENIDOS
La divisin con
decimal
La divisin entre
decimales
La divisin de
decimales entre
1.000...

CRITERIOS DE EVALUACIN

cociente 4.
nmeros
nmeros 5.
10, 100,

Operaciones combinadas con


6.
nmeros decimales

de

los

Conocer y aplicar la propiedad


fundamental de la divisin.

DESCRIPTORES

4.1. Resuelve divisiones de un nmero Realiza divisiones de nmeros naturales con


natural entre un nmero decimal y
cociente decimal.
viceversa.
- Act. 21, 23 -25 y 28 - 30
- Act. 7 y 11. Problemas, pg. 111
4.2. Calcula divisiones de un nmero
- Act. 4. Repasa la unidad, pg. 113
decimal entre la unidad seguida de
- Act. 1. Calcula y reflexiona, pg. 115
ceros.
Calcula divisiones con un nmero decimal
4.3.-5.1. Utiliza
la
propiedad
en el divisor.
fundamental de la divisin para
- Act. 42 - 44 y 46 - 51
resolver divisiones entre nmeros
- Act. 1. Taller de matemticas
decimales.
manipulativas, pg. 109
- Act. 3, 4 y 8. Problemas, pg. 111
5.2 Aplica la prueba de la divisin para
- Act. 5 y 7. Repasa la unidad, pg. 113
comprobar los resultados.
- Act. 2 y 3. Tarea final, pg. 115
Divide nmeros decimales entre la unidad
seguida de ceros.
- Act. 32, 34, 36, 37, 39 y 40
- Act. 3. Repasa la unidad, pg. 113
- Act. 1. Calcula y reflexiona, pg. 115
Utiliza la prueba de la divisin para
comprobar resultados.
- Act. 22 , 25 - 27 y 45

Operar con los nmeros


teniendo en cuenta la
jerarqua de las operaciones,
aplicando las propiedades de
las mismas y las estrategias
personales.

6.1. Sabe priorizar operaciones con Resuelve operaciones combinadas con


nmeros decimales segn la
nmeros decimales.
jerarqua de las mismas.
- Act. 4, 6, 13 y 14
- Act. 1. Repasa la unidad, pg. 113
- Act. 8 y 9. Repasa las unidades, pg.
114

Utilizar
procesos
de
razonamiento y estrategias de
resolucin de problemas,
realizando
los
clculos
necesarios y comprobando las
soluciones obtenidas.

7.1. Realiza estimaciones y elabora Estima el resultado, utilizando las


conjeturas sobre los resultados de
operaciones bsicas con nmeros
los problemas a resolver.
decimales, para resolver problemas.
(Competencia
lingstica,
- Act. 1 y 2. Problemas, pg. 110
Aprender a aprender y Sentido de
la
iniciativa
y
espritu
emprendedor)

Utilizar
las
estrategias
personales para realizar
clculo mental.

8.1. Utiliza algoritmos estndar de suma Suma


nmeros
decimales
de nmeros decimales.
descomponindolos en su parte entera y
(Aprender a aprender y Sentido de
su parte decimal.
la
iniciativa
y
espritu
- Act. 1 - 3. Matemticamente, pg. 112
emprendedor)

Comprender
las
lneas
generales que rigen el
funcionamiento econmico,
facilitando la reflexin acerca
del consumo responsable.

9.1. Realiza la estimacin del precio de Calcula el precio final de un billete de


un producto a partir de los costes
autobs a partir de los costes.
iniciales.
- Act. 1 - 3. Tarea final, pg. 115
(Aprender a aprender y Sentido de Reflexiona sobre el consumo responsable.
la iniciativa espritu emprendedor)
- Act. 1 - 4. Tarea final, pg. 25

10. Interpretar representaciones


grficas de un conjunto de
datos relativos al entorno.

10.1 Identifica algunos parmetros Indica la moda y la media de un conjunto de


estadsticos sencillos: moda y media
datos.
aritmtica.
- Tratamiento de la informacin, pg.
(Aprender a aprender y Sentido de
116 - 117
la iniciativa y espritu emprendedor)

Estrategias y procedimientos
puestos en prctica: estimar 7.
el resultado

Automatizacin
algoritmos

Conocer, utilizar y automatizar


el algoritmo de divisiones en
las que intervienen nmeros
decimales.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE (*)

8.

Investigacin de los costes


que originan el precio de un 9.
producto para fomentar el
consumo responsable
Moda y media

Uso de la calculadora.
11.
Utilizacin
de
medios
tecnolgicos en el proceso de
aprendizaje.

Seleccionar y utilizar las


herramientas
tecnolgicas,
para conocer los principios
matemticos
y
resolver
problemas.
12. Utilizar
los
medios
tecnolgicos en el proceso de
aprendizaje

10.1. Usa la calculadora para investigar y Resuelve un producto con la calculadora si


resolver problemas.
tiene teclas estropeadas.
11.1 Progresa en el uso de herramientas
- Act. 1. Retos matemticos, pg. 112
tecnolgicas, para realizar clculos y Utiliza las TIC como herramienta de
resolver problemas.
aprendizaje y autoevaluacin.
(Competencia digital)
- Act. en Saviadigital, pg. 101, 103, 105,
110, 112, 113 y 115

Unidad 6

Programacin de aula
(*) Todos los estndares de aprendizaje ayudan a adquirir la competencia matemtica y las competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

Unidad 6

Programacin de aula

Orientaciones metodolgicas
1. Conocimientos previos necesarios
Los estudiantes, tras su estudio en cursos anteriores, deberan conocer una serie de contenidos, tales como:

Dominar las operaciones bsicas: suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros naturales.

Multiplicar y dividir con fluidez nmeros naturales por 10, 100, 1.000...

Conocer las propiedades de la suma y de la multiplicacin y la prueba de la resta y de la divisin.

Comprender la propiedad fundamental de la divisin y calcular divisiones equivalentes.

Redondear nmeros decimales a distintos rdenes de unidad.

Entender las fracciones como expresiones de cocientes.

Manejar nmeros mixtos.

Interpretar el significado de los parntesis dentro de una expresin con varias operaciones.

Dominar la jerarqua de las operaciones.

2. Previsin de dificultades
Es posible que los alumnos encuentren las siguientes dificultades en esta unidad:

Muchos alumnos, que resuelven con fluidez operaciones con nmeros decimales, suelen olvidar incluir la coma en el resultado por
lo que es conveniente hacer especial nfasis en este aspecto.

Los alumnos pueden encontrar compleja la transformacin de divisiones equivalentes con decimales.

Al aplicar la prueba de la divisin, muchos alumnos suelen encontrar dificultades para determinar el orden de unidades del resto.

3. Vinculacin con el rea de Lengua


En la seccin Vocabulario matemtico se trabajan trminos matemticos desde el punto de vista lingstico, al mismo tiempo que el alumno
va adquiriendo capacidades en el rea de lengua. En esta unidad el objetivo es que los alumnos redacten el procedimiento para realizar
una divisin a partir de unas palabras clave.

4. Programas transversales
Aprendizaje cooperativo

Folio giratorio (actividad 5, pgina 101) y Escritura por parejas (sugerencia 8, pgina 41)

Aprender a pensar

Ver gua de Aprender a pensar.

Educacin en valores

El consumo responsable. Desde la lectura inicial y la seccin Hablamos hasta la Tarea final, se trata de motivar a los
alumnos a que reflexionen sobre la importancia de ejercer un consumo responsable.

5. Programas especficos
Matemticas manipulativas

Dividir con fichas (pgina 109)

Resolucin de problemas

Sumar nmeros decimales (pgina 112)

Agilidad mental

Mentatletas (pginas 100, 104 y 108), Los dados (pginas 102 y 106) y Problema visual (pgina 110)

Clculo mental

Estimar el resultado (pgina 110)

6. Sugerencia de temporalizacin
Para el desarrollo de esta unidad, se recomienda distribuir el trabajo en doce sesiones de la siguiente manera:
INICIO DE
UNIDAD

CONTENIDOS

PROBLEMAS

CLCULO
MENTAL

REPASOS

PONTE A PRUEBA

TRATAMIENTO DE
LA INFORMACIN

1 sesin

6 sesiones

1 sesin

1 sesin

2 sesiones

1 sesin

1 sesin
Unidad 6

Programacin de aula
La propuesta de sesiones desarrollada es orientativa. Cada profesor la adaptar en funcin de sus necesidades y la carga horaria final
asignada.

Unidad 6