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Qu es Creatividad:
La creatividad, denominada tambin pensamiento original, pensamiento creativo, inventiva, imaginacin constructiva o
pensamiento divergente, es la capacidad de crear, de innovar, de generar nuevas ideas o conceptos, o nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que normalmente llevan a conclusiones nuevas, resuelven problemas y
producen soluciones originales y valiosas. La creatividad es la produccin de una idea o un concepto, una creacin o un
descubrimiento que es nuevo, original, til y que satisface tanto a su creador como a otros durante algn periodo.
La creatividad o el pensamiento original, es un proceso mental que nace de la imaginacin y engloba varios procesos
mentales entrelazados. Estos procesos no han sido completamente descifrados por la fisiologa. La cualidad de la
creatividad puede ser valorada por el resultado final y esta es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se
caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realizacin concreta.
El cerebro humano tiene dos hemisferios con competencias diferentes entre ellos y parece que esta diferencia de
competencias es exclusiva del ser humano. Aunque la creatividad tambin se da en muchas especies animales, sus
cerebros difieren totalmente del nuestro, porque estn especializados en dar respuesta a estmulos y necesidades visuales,
olfativas, etc.
Capacidad y personalidad creativa
Aunque existen individuos altamente creativos y otros relativamente no creativos, todos nacemos con una capacidad
creativa que luego puede ser estimulada o no. Por tanto, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada, como pueden
serlo tambin todas las capacidades humanas. Existen muchas tcnicas para desarrollar y aumentar la capacidad creativa,
por ejemplo, la lluvia de ideas (en grupo), el pensamiento lateral, los mapas mentales, la seleccin de ideas, la
cuantificacin de ideas, la clasificacin de ideas, los mapas conceptuales y los diagramas de Ishikawa.
La inteligencia no es la diferencia que existe entre los que son altamente creativos y los que son relativamente no
creativos. Los rasgos de la personalidad del individuo creativo es lo que lo diferencia de los dems. En general, se ha
comprobado que una persona creativa o un genio, necesita largos periodos de soledad, tiende a ser introvertida, y tiene
poco tiempo para las relaciones sociales y tambin para lo que ella propia llama las trivialidades de la vida cotidiana. Los
creativos tienden a ser enormemente intuitivos y a estar muy interesados por el significado abstracto del mundo exterior
adems de ser muy sensibles.
Pueden distinguirse, a grandes rasgos, dos tipos de personas creativas, los artistas (msicos, escritores, pintores,
escultores) y los cientficos, aunque, como ya se ha pronunciado, no existe mucha relacin entre la creatividad y el
cociente intelectual (CI). A menudo, el genio, en este tipo de personas, se relaciona y se confunde con la locura.
Significado de Creatividad se encuentra en la categora: General
Otros significados y conceptos que pueden ser de su inters

Significado de Innovacin

Significado de Imaginacin

Significado de Divergente

Significado de Pensamiento

Significado de Educacin

Significado de Salario

Significado de Expresin

Significado de Growth hacking

Innovacin y creatividad
En muchos casos, la innovacin est fuertemente unida a la creatividad, el descubrimiento y la invencin. Para realizar un
cambio que suponga introducir algo nuevo es necesario un proceso creativo. En ocasiones, la creatividad representa una
variacin de algo ya existente. Puede producirse, por ejemplo, mediante una asociacin de ideas. Los conceptos de
innovacin y creatividad se dan en diversas mbitos como en la industria, la empresa, la educacin y el arte.
Innovacin educativa
La innovacin dentro del rea de la educacin supone introducir cambios novedosos en este rea para mejorar el proceso
de enseanza y aprendizaje. La innovacin educativa puede afectar a varios elementos como los recursos materiales
utilizados (por ejemplo, la introduccin de dispositivos interactivos como las pizarras digitales en el aula), las actividades,
la temporalizacin o los mtodos de evaluacin. En ocasiones, los cambios que se introducen afectan a todo el proceso.
Por ejemplo, los procesos formativos de educacin a distancia suponen una innovacin educativa que conllevan cambios a
todos los niveles.

Qu es la Imaginacin:

Imaginacin es la capacidad mental de representar las imgenes de las cosas reales o ideales. Tambin se trata de una
imagen creada por la fantasa. En ocasiones se utiliza este trmino para hablar de una idea o sospecha que no tiene
fundamento, especialmente utilizada en plural. Significa tambin facilidad para crear, idear o proyectar cosas nuevas.
Procede del latin imaginato, -nis.
Imaginacin y creatividad

En Psicologa, se estudia la imaginacin y los procesos creativos de la mente humana. Estas capacidades se valoradas
especialmente en el mbito artstico pero tambin en otros campos ya que la imaginacin y la capacidad creativa
permite obtener soluciones nuevas, aportar puntos de vista diferentes y relaciones conceptos e ideas de una manera
innovadora. Estas caractersticas suponen un elemento positivo siempre que tienen un elemento adaptativo, no es
simple invencin. Todos los seres humanos tienen imaginacin y creatividad, ya que se trata de una capacidad innata. A
pesar de ello, se suele considerar que algunas personas son ms imaginativas y creativas. Esta capacidad se puede
entrenar y mejorar mediante la estimulacin.
Tipos de imaginacin

La imaginacin se puede dividir en dos tipos en funcin del tipo de imgenes que utiliza. La imaginacin reproductora
utiliza imgenes percibidas a travs de los sentidos. Utiliza, por lo tanto, la memoria. Dependiendo del estmulo se
puede hablar, a su vez, de imaginacin visual, auditiva o motora. La imaginacin creadora utiliza imagenes no
percibidas, siendo stas reales o irreales. Este tipo de imaginacin no crea o elabora nuevas imgenes. En funcin de las
imgenes que utiliza, a su vez, la imaginacin creadora puede ser plstica (ms concreta) o difluente (ms abstracta y

subjetiva). Cuando la tarea de la imaginacin creadora est orientada a actividades relacionadas con el arte se llama
imaginacin artstica. Se habla de imaginacin cientfica cuando el objetivo de este proceso tiene una utilidad prctica.
La imaginacin sociolgica

La imaginacin sociolgica es el ttulo de un libro del socilogo estadounidense Charles Wright Mills publicado en
1959. Este trmino utilizado se podra definir como la cualidad mental del ser humano que ayuda a usar la informacin
para comprender la biografa a partir del conocimiento de lo que ocurre en el mundo. Consiste en comprender el
escenario histrico de manera amplia en cuanto al significado para la vida interior del ser humano y su trayectoria
exterior. Permite que se localice en su poca y conozca sus posibilidades en la vida en relacin a la comprensin de la
de los individuos que se encuentran en sus mismas circunstancias. Con su biografa, el ser humano contribuye a dar
forma la sociedad y al curso de su historia, y l mismo est formado por aquella y su impulso histrico.

Qu es Divergente:

Se conoce como divergente el irse apartando sucesivamente unas de otras, dos o ms lneas o superficies. La expresin
divergente es de origen latn divergens o divergentis que expresa separacin o diferencia.

El trmino divergente puede ser usado en diferentes contextos y, de ah su importancia de poseer el conocimiento de su
significado. Divergencia es sinnimo de discrepancia, disconformidad, diferencia, desacuerdo, por lo tanto, en sentido
figurado es ostentar diferentes puntos de vista.

En el rea de matemtica, la expresin divergente alude a operaciones vectoriales, cuya propiedad son reveladas por la
visualizacin de un campo de vectores, como: el flujo de un lquido o gas. En este sentido, existen dos campos de
vectores, uno que representa el flujo en expansin de un campo vectorial, por lo que es positivo y, otro negativo, producto
del flujo entrante o la compresin de fluidos sobre la superficie.

La divergencia (Div F) de un campo vectorial se relaciona con el flujo a travs del teorema de Gauss o teorema de la
divergencia. La divergencia de un campo vectorial es la manera de medir la variacin de densidad de un flujo en un punto
determinado.

En geometra, las lneas divergentes son aquellas que salen de un mismo punto y, a medida que se extienden se van
separando una de otra. En geografa, existe el borde divergente, esto es, el lmite que existe entre dos placas tectnicas que
se alejan, el mismo puede ser apreciado en las dorsales ocenicas y en las zonas de rift.

En el rea de la fsica, lentes divergentes son aquellos que la luz incide paralelamente entre si y es refractada, tomando
direcciones que divergen a partir de un nico punto.

La evolucin de los seres vivos es esencial para la adaptacin de los mismos en el ecosistema al cual pertenece, en este
sentido, algunos seres evolucionan cambiando una estructura ancestral comn de diferentes maneras para cumplir
diferentes funciones, esto es lo que se conoce como evolucin divergente, por ejemplo: en un principio los mamferos

desarrollaron patas delanteras y traseras y, se puede observar como evolucin divergente que los murcilagos en vez de
patas delanteras poseen alas.
Pensamiento divergente

El pensamiento divergente, se relaciona con la creatividad. El pensamiento divergente es un proceso que se utiliza para
generar ideas diferentes y creativas ante la solucin de un problema.

El pensamiento divergente se diferencia del pensamiento convergente ya que este usa un procedimiento formado de etapas
lgicas para llegar a una solucin.

El pensamiento divergente fue acuado por el psiclogo malts, Edward De Bono.

Qu es Pensamiento:

Pensamiento es la facultad, accin y efecto de pensar. Un pensamiento es tambin una idea o representacin
mental sobre algo o alguien. Se entiende tambin como la capacidad de construir ideas y conceptos y de
establecer relaciones entre ellas.

Este trmino tambin hace referencia a una idea general o conjunto de ideas propias de una persona, grupo de
persona, de una obra o discurso.

Tambin se utiliza para referirse a un espacio imaginario de la mente donde se crean y almacenan las ideas.

Un pensamiento es tambin un propsito o intencin de realizar algo.

En botnica, un pensamiento es el nombre de una planta herbcea de la familia de las violceas. Tambin
recibe el mismo nombre la flor de esta planta, de tres colores y cuatro ptalos.
Pensamiento crtico

El pensamiento crtico es un proceso mental en el que se utilizan diferentes capacidades cognitivas para
analizar, desarrollar, elaborar y validar ideas y razonamientos.

Supone un modelo de pensamiento elaborado, caracterizado por la interiorizacin de las estructuras propias
del pensamiento y la utilizacin de distintos elementos como conocimientos cientficos y diversas hiptesis.

El pensamiento crtico se diferencia de planteamientos estandarizados o aceptados sin haber sido validados
por procesos mentales de razonamiento.
Pensamiento matemtico

El pensamiento matemtico es la capacidad de razonar desde un punto de vista lgico y est limitado al rea
de las matemticas. En muchas ocasiones se denomina pensamiento lgico-mtemtico. Requiere de procesos
mentales como la abstraccin y la reflexin.

El desarrollo de capacidades como la intuicin, la observacin, el razonamiento lgico y la imaginacin


favoceren este tipo de pensamiento.
Pensamiento convergente y divergente

El pensamiento convergente y el pensamiento divergente son dos tipos de pensamiento o procesos cognitivos
productivos.
El pensamiento convergente o pensamiento vertical

Es un tipo de proceso cognitivo y la capacidad de responder a un estmulo o problema dando una respuesta
determinada. Este tipo de proceso cognitivo se mueve en una direccin.

Se entiende tambin como un tipo de pensamiento lgico y racional. Se suele identificar con el hemisferio
izquierdo del cerebro.
Pensamiento divergente o pensamiento lateral

Es un tipo de proceso cognitivo y la capacidad de responder a un estmulo o problema dando respuestas en


varias direcciones, formando nuevas y mltiples ideas alejadas de patrones convencionales.

Utiliza estrategias creativas y desarrolla criterios de originalidad, creatividad y flexibilidad. Se suele


identificar con el hemisferio derecho del cerebro.

Qu es Expresin:

Expresines especificacin o declaracin de una cosa para darla entender. Tambin, el trmino expresin es
palabra o locucin, un gesto o movimiento corporal.
La palabra expresin es de origen latn expressi que significa sacar afuera o exprimir.
La palabra expresin posee diferentes definiciones todo depende del contexto en donde se emplea. El trmino
expresin en el mundo artstico, es la viveza y propiedad con que se exteriorizan los afectos en las artes y en
la declamacin como la expresin teatral es el proceso de conocimientos, habilidades y experiencias en torno
a la expresin corporal y expresividad del individuo; expresin literaria tiene como finalidad comunicar
mediante el buen uso del lenguaje, esta puede ser ficticia o no depende del tema y de las caractersticas que se
manifiesta y, la expresin potica es una manifestacin de lo atractivo o del efecto esttico a travs de
la palabra.
En biologa, la expresin gnica es el procedimiento a travs del cual los organismos procariotas y clulas
eucariotas convierten la informacin codificada por los cidos nucleicos en protenas dispensables para su
desarrollo y funcionamiento.
En el mundo de la msica, los signos de expresin se refieren a signos iniciales que se usan en una pieza
musical para sealar la matizacin y efectos.
Asimismo, las demostraciones o manifestaciones estn relaciones con la expresin, por ejemplo cuando una
persona muestra cario a otra se puede decir que es una expresin de afecto, as como cuando demuestra
descontento con una situacin determinada, se conoce como una expresin de disgusto o disconformidad.
La expresin es una necesidad del ser humano que surgi en los tiempos ms remotos con el fin de revelar
con palabras u otros signos exteriores como gestos, actitudes, lo que se quiere dar entender, debido a ello se
puede encontrar en cavernas pinturas en las paredes creadas por los hombres primitivos que muestran cmo
era su vida cotidiana.
La palabra expresin se puede usar como sinnimo de: locucin, palabra, diccin, voz, vocablo, entre otros.
Algunos antnimos del trmino estudiado son: silencio, inexpresividad.
Vea tambin Libertad de expresin
Expresin oral y escrita
La expresin oral es la capacidad desarrollada por el hombre para comunicar oralmente ideas, pensamientos,
conceptos a travs de un conjunto de tcnicas como: conocer el tema que se quiere anunciar, comunicarlo en
un tono de voz adecuado, expresarlo con claridad y coherencia que facilite al receptor su comprensin y, con
una postura que refleje tranquilidad y dinamismo. A su vez, la expresin escrita consiste en exteriorizar ideas,
pensamientos o sentimientos por medio de signos convencionales que varan de acuerdo a cada cultura, en la
expresin escrita se observa dos elementos: el objetivo que indica el tema por el cual se escribe y el personal
se refiere lo que se expone.
Expresin corporal
La expresin corporal es una forma de lenguaje no verbal que permite transmitir sentimientos, actitudes,
emociones y desarrolla la sensibilidad, la imaginacin, la creatividad y la comunicacin humana. En la
expresin corporal, se puede hablar de expresin facial mediante la cual el individuo transmite sus emociones
a travs del rostro como: una sonrisa, lgrimas.
Vea tambin Comunicacin no verbal.

En referencia de lo anterior, se puede deducir que el cuerpo humano posee su propio lenguaje corporal debido
a que es un sistema psicofsico, en virtud de ello se puede decir que a travs de la expresin corporal el ser
humano ofrece ms informacin que en la expresin verbal, un ejemplo de lo alusivo es cuando un individuo
expresa que se siente bien pero su cuerpo demuestra lo contrario una persona triste, sin vitalidad, entre
otras caractersticas. Asimismo, a travs la expresin corporal una madre puede deducir si su hijo est en
perfectas condiciones entre los 0 a 3 aos de edad.
Expresin algebraica
La expresin algebraica es un conjunto de cantidades numricas y letras conectadas entre signos de
operaciones aritmticas como sumas, restas o diferencias, divisiones, multiplicaciones, extraccin de races,
entre otros. Las letras suelen representar cantidades desconocidas y se denominan variables o incgnitas.
Frases con expresin

Reducir a su mnima expresin, la cual se refiere disminuir todo lo posible la cantidad, calidad o
los componentes de una cosa.

Valga la expresin, es utilizada por el hablante con el fin de pedir disculpas o aceptacin de alguna
falta verbal.

Creatividad
La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro
para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser
intencionada y apuntar a un objetivo. En su materializacin puede adoptar, entre otras, forma artstica,
literaria o cientfica, si bien, no es privativa de ningn rea en particular. Creatividad es el germen de una
idea, un concepto, una creacin o un descubrimiento que es nuevo, original, til y que satisface tanto a su
creador como a otros durante algn periodo. Usar el modelo Canvas Online. Crea un documento Word con tu
iPhone o Android.
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creatividad

La Creatividad forma parte de nuestro ADN, es un germen que habita entre nosotros, pero que en muchos
casos se mantiene dormido y es necesario despertarlo.

La Creativacin: Un proceso para emprender con xito. Un modelo para generar ideas y convertirlas
sistemticamente en propuestas de valor a travs de 9 pasos.

Background & entorno: Identificar las capacidades que cada uno de nosotros tenemos y los recursos a nivel
personal y de entorno que nos pueden ayudar a definir nuestra idea.

Proceso Creativo: Cultura creativa para cambiar la forma habitual de ver y hacer las cosas. Pensando de forma
diferente podrs ver nuevas soluciones

Reto Creativo: Definicin del reto sobre el que se va a realizar el proceso creativo con el que debers generar
tu idea

Generacin de Oportunidades: Crear oportunidades a travs de identificar los conceptos que componen el reto

Analogas en otros mundos: Busca en otros mundos para romper el pensamiento lgico y explorar otras rutas

Valorizacin de las ideas: listas, clasificar y seleccionar las mejores ideas creadas en el proceso. Asigna
puntos y prioriza aquellas ideas ms relevantes para tu problema

Desarrollo de las ideas:Desarrollar las mejores ideas para convertirlas en propuestas valiosas que se puedan
concretar en un modelo real de producto / servicio

Prototipado & Testing: Comprobar que nuestra percepcin coincide con la realidad del mercado mediante una
simulacin del concepto que hemos creado

Propuesta de valor: Describir la propuesta final detallando los aspectos que la componen

La creatividad, una facultad tpicamente humana


http://www.definicionabc.com/general/creatividad.php
Hay muchas capacidades y facultades que disponemos los seres humanos por el solo hecho de pertenecer a
esta especie tan evolucionada respecto del resto: pensar, hablar y crear, por supuesto tambin. Todas estas
capacidades las disponemos todos los humanos sin excepciones, aunque, en el caso que nos ocupa, la
creacin, algunos pueden tenerla desarrollada en algn aspecto y otros en otros diametralmente opuestos.

La creatividad, tambin denominada como inventiva, pensamiento original, imaginacin constructiva,


pensamiento creativo, entre otras maneras, es lisa y llanamente la facultad humana de crear y que como tal
nos permitir la generacin de nuevas ideas, conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos ya
conocidos y que estn orientados a producir soluciones originales. La creatividad puede dar lugar a la
creacin de cualquier cosa nueva, al hallazgo de soluciones originales o a la modificacin o transformacin
del mundo.

El proceso de creatividad consistir en encontrar aquellos mtodos u objetos ms satisfactorios para realizar
aquellas tareas que permitan la concrecin de maneras o cosas nuevas y distintas, siendo el ingenio la
principal fuente de inspiracin para dar curso a los mismos.
Es decir, la creatividad hurga en procedimientos y herramientas para llevar a cabo tareas de una manera
alternativa a la clsica y lo hace de modo exitoso claro est, logrando un resultado distinto y positivo en este
sentido.
Puesto en palabras ms populares y sencillas, la creatividad sirve especialmente para hacernos la vida ms
simple, ya que a travs de la inventiva que esta supone e implica permite encontrar mtodos alternativas para
realizar acciones, tareas de manera rpida y con el xito asegurado.

Adems, la creatividad, suele ser una excelente herramienta a la hora de tener que cumplir o satisfacer deseos,
ya que nos permitir hacerlo de manera rpida, efectiva, econmica, sin necesidad de embarcarnos en grandes
empresas o gestas para lograr aquello que queremos o deseamos.

Cmo y porqu existe la creatividad

La ciencia desde diversas disciplinas y ramas se ha interesado en estudiar e investigar el cmo y el porqu de
la creatividad. Desde un punto de vista estrictamente tcnico, la creatividad se entiende como un proceso,
como una caracterstica ms de la personalidad de las personas o bien como un producto.

Por ejemplo, a instancias de la psicologa, la creatividad es una actividad que se encuentra contenida por la
imaginacin, que consiste bsicamente en hacer algo nuevo o lo mismo pero de manera distinta y as es como
la explica.

Por otro lado, para la sociologa, la creatividad surgir cuando se encuentren presentes tres variables: el
campo, representado en los grupos sociales, el dominio, que ser la disciplina o rea en cuestin y el
individuo. Entonces, la sociologa sostiene que una persona realiza transformaciones en un domino
determinado, las cuales, posteriormente, sern evaluadas a instancias de los diversos grupos sociales.

Lo cierto es que la creatividad as como otras capacidades del ser humano implica para su realizacin
diferentes procesos mentales combinados que an permanecen ocultos para la ciencia en general, o sea, an
no han podido ser determinados pero se cree que existen y son los responsables directos de ello. Mientras
tanto, como ya sealamos, la creatividad tiene su punto de origen en la imaginacin de la persona y si bien
falta conocimiento al respecto de los procesos que intervienen en la generacin del pensamiento ordinario y
del creativo, es posible que se determine cada cual con el resultado, es decir, cuando la consecuencia sea un
acto de lo ms creativo.

Las caractersticas de la persona creativa

Si bien al respecto de la creatividad es difcil generalizar porque obviamente es una cuestin tan subjetiva y
particular de cada uno, se pueden dar algunas de las caractersticas ms comunes que suelen observarse en
aquellas personas o personalidades ms creativas: confianza en s mismo, valor, flexibilidad, elevada
capacidad para la asociacin, capacidad intuitiva, fineza en la percepcin, imaginacin, capacidad crtica,
inquietudes intelectuales, caractersticas afectivas de sentirse queridos y apreciados, soltura, libertad,
entusiasmo, tenacidad y profundidad.

Ahora bien, ojo que esto no implica que alguien no disponga alguna de estas condiciones no pueda ser
creativo ni mucho menos sino que son caractersticas que recurrentemente se han observado en personas con
creatividad plena.

... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/general/creatividad.php

Definicin de creatividad por varios autores


http://www.fundaciocreativacio.org/es/blog/el-blog-creativador/definicion-de-creatividad-por-varios-autores/
Muchos son los autores que han opinado sobre la creatividad. Aqu os dejamos un listado con diferentes
definiciones.

Weithermer (1945): El pensamiento productivo consiste en observar y tener en cuenta rasgos y exigencias
estructurales. Es la visin de verdad estructural, no fragmentada.

Guilford (1952): La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son caractersticas de los
individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente.

Thurstone (1952): Es un proceso para formar ideas o hiptesis, verificarlas y comunicar los resultados,
suponiendo que el producto creado sea algo nuevo.

Obsbon (1953): Aptitud para representar, prever y producir ideas. Conversin de elementos conocidos en
algo nuevo, gracias a una imaginacin poderosa.

Barron (1955): Es una aptitud mental y una tcnica de pensamiento.

Flanagan (1958): La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aqu est en la
novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o
descubriendo una solucin a un problema y en la demostracin de cualidades excepcionales en la solucin del
mismo.

May (1959): El encuentro del hombre intensamente consciente con su mundo.

Fromm (1959): La creatividad no es una cualidad de la que estn dotados particularmente los artistas y otros
individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona.

Murray (1959): Proceso de realizacin cuyos resultados son desconocidos, siendo dicha realizacin a la vez
valiosa y nueva.

Rogers (1959): La creatividad es una emergencia en accin de un producto relacional nuevo, manifestndose
por un lado la unicidad del individuo y por otro los materiales, hechos, gente o circunstancias de su vida.

Mac Kinnon (1960): La creatividad responde a la capacidad de actualizacin de las potencialidades


creadoras del individuo a travs de patrones nicos y originales.

Getzels y Jackson (1962): La creatividad es la habilidad de producir formar nuevas y reestructurar


situaciones estereotipadas.

Parnes (1962): Capacidad para encontrar relaciones entre ideas antes no relacionadas, y que se manifiestan
en forma de nuevos esquemas, experiencias o productos nuevos.

Ausubel (1963): La personalidad creadora es aquella que distingue a un individuo por la calidad y
originalidad fuera de lo comn de sus aportaciones a la ciencia, al arte, a la poltica, etctera.

Freud (1963): La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energa creativa es vista como una
derivacin de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresin creativa resulta de la reduccin de la
tensin.

Bruner (1963): La creatividad es un acto que produce sorpresas al sujeto, en el sentido de que no lo reconoce
como produccin anterior.

Drevdahl (1964): La creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo,
que esencialmente puedan considerarse como nuevos y desconocidos para quienes los producen.

Stein (1964): La creatividad es la habilidad de relacionar y conectar ideas, el sustrato de uso creativo de la
mente en cualquier disciplina.

Piaget (1964): La creatividad constituye la forma final del juego simblico de los nios, cuando ste es
asimilado en su pensamiento.

Mednick (1964): El pensamiento creativo consiste en la formacin de nuevas combinaciones de elementos


asociativos. Cuanto ms remotas son dichas combinaciones ms creativo es el proceso o la solucin.

Torrance (1965): La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a los problemas, deficiencias,
grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer
especulaciones o formular hiptesis, aprobar y comprobar estas hiptesis, a modificarlas si es necesario
adems de comunicar los resultados.

Gutman (1967): El comportamiento creativo consiste en una actividad por la que el hombre crea un nuevo
orden sobre el contorno.

Fernndez (1968): La creatividad es la conducta original productora de modelos o seres aceptados por la
comunidad para resolver ciertas situaciones.

Barron (1969): La creatividad es la habilidad del ser humano a traer algo nuevo a su existencia.

Oerter (1971): La creatividad representa el conjunto de condiciones que preceden a la realizacin de las
producciones o de formas nuevas que constituyen un enriquecimiento de la sociedad.

Guilfrod (1971): Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una informacin dada, poniendo el
nfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados.

Ulmann (1972): La creatividad es una especie de concepto de trabajo que rene numerosos conceptos
anteriores y que, gracias a la investigacin experimental, adquiere una y otra vez un sentido nuevo.

Aznar (1973): La creatividad designa la aptitud para producir soluciones nuevas, sin seguir un proceso
lgico, pero estableciendo relaciones lejanas entre los hechos.

Sillamy (1973): La disposicin para crear que existe en estado potencial en todo individuo y en todas las
edades.

Wollschalager (1976): La creatividad es como la capacidad de alumbrar nuevas relaciones, de transformar


las normas dadas de tal manera que sirvan para la solucin general de los problemas dados en una realidad
social.

Arieti (1976): Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para ser libre de los grilletes, no slo
de sus respuestas condicionas, sino tambin de sus decisiones habituales.

Torrance (1976): Creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, a la deficiencias a las lagunas del
conocimiento, a los elementos pasados por alto, a las faltas de armona, etc.; de resumir una informacin
vlida; de definir las dificultades e identificar el elemento no vlido; de buscar soluciones; de hacer
suposiciones o formular hiptesis sobre las deficiencias; de examinar y comprobar dichas hiptesis y
modificarlas si es preciso, perfeccionndolas y finalmente comunicar los resultados.

Marn (1980): Innovacin valiosa.

Pesut (1990): El pensamiento creativo puede ser definido como un proceso metacognitivo de
autorregulacin, en el sentido de la habilidad humana para modificar voluntariamente su actividad psicolgica
propia y su conducta o proceso de automonitoreo.

De la Torre (1991): Capacidad y actitud para generar ideas nuevas y comunicarlas.

Davis y Scott (1992): La creatividad es el resultado de una combinacin de procesos o atributos que son
nuevos para el creador.

Gervilla (1992): Creatividad es la capacidad para generar algo nuevo, ya sea un producto, una tcnica, un
modo de enfocar la realidad.

Mitjns (1995): Creatividad es el proceso de descubrimiento o produccin de algo nuevo que cumple
exigencias de una determinada situacin social, proceso que, adems tiene un carcter personolgico.

Csikszenmihalyi (1996): La creatividad es cualquier acto, idea o producto que cambia un campo ya
existente, o que transforma un campo ya existente en uno nuevo.

Pereira (1997): Ser creador no es tanto un acto concreto en un momento determinado, sino un continuo estar
siento creador de la propia existencia en respuesta original Es esa capacidad de gestionar la propia
existencia, tomar decisiones que vienen de dentro, quiz ayudadas de estmulos externos; de ah su
originalidad.

Esquivias (1997): La creatividad es un proceso mental complejo, el cual supone: actitudes, experiencias,
combinatoria, originalidad y juego, para lograr una produccin o aportacin diferente a lo que ya exista.

Lpez y Recio (1998): Creatividad es un estilo que tiene la mente para procesar la informacin,
manifestndose mediante la produccin y generacin de situaciones, ideas u objetos con cierto grado de
originalidad; dicho estilo de la mente pretende de alguna manera impactar o transformar la realidad presente
del individuo.

Rodrguez (1999): La creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas.

Togno (1999): La creatividad es la facultad humana de observar y conocer un sinfn de hechos dispersos y
relacionados generalizndolos por analoga y luego sintetizarlos en una ley, sistema, modelo o producto; es
tambin hacer los mismo per de una mejor forma.

Gardner (1999): La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier direccin. La vida
de la mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino inteligencias, como la matemtica, el
lenguaje o la msica. Y en una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso imaginativa,
en una de esas reas sin ser particularmente creativa en ninguna de las dems.

Goleman, Kaufman y Ray (2000): contacto con el espritu creativo, esa musa esquiva de las buenas y a
veces geniales- ideas.

Matisse: Crear es expresar lo que se tiene dentro de s.

Gagn: La creatividad puede ser considerada una forma de solucionar problemas, mediante intuiciones o una
combinacin de ideas de campos muy diferentes de conocimientos.

Acua: La creatividad es una cualidad atribuida al comportamiento siempre y cuando ste o su producto
presenten rasgos de originalidad.

Grinberg: Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma
original. Se relaciona con la efectiva integracin de ambos hemisferios cerebrales.

Bianchi: Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicolgico de un sujeto y su correlacin
con el mundo, para concluir en un cierto producto, que puede ser considerado nuevo, valioso y adecuado a un
contexto de realidad, ficcin o identidad.
http://www.unido.org/fileadmin/import/71451_5Textbook.pdf OJO BAJAR
http://www.unido.org/fileadmin/import/71451_5Textbook.pdf
http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/bitstream/recursos/370/3/Creatividad.pdf TEST
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/MuseosArte MUSEOS DEL MUNDO
http://www.biblioteca.uma.es/bbldoc/tesisuma/16703947.pdf TESIS
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/4533/CRUZ_GASTELUMENDI_PABLO_D
IBUJO.pdf?sequence=1 TESID
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/3075/1/Reyes_al.pdf TESIS
http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/30032509/54700403.pdf?
AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=1471152348&Signature=rROLvmkJxizOKDIp
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%3DCreatividad_el_fluir_y_la_psicologia_del.pdf RED CREATIVIDAD
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0082creatividad.htm VIAS DE LA CREATIVIDAD