Anda di halaman 1dari 16

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK 4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menjelaskan model Pembelajaran


Collaborative Learning

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan tujuan model collaborative learning
Menjelaskan tentang cara menggunakan model
collaborative learning
Memberi contoh model collaborative learning

Pokok Bahasan

Model Pembelajaran Collaborative Learning

Sub Pokok Bahasan

Konsep model collaborative learning


Cara menggunakan model collaborative learning

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

Kegiatan
Pendahulua
n

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan bahan
presentasi materi yang akan
dibahas
Mahasiswa diharapkan
membaca modul 1
Perkenalan
Orientasi kegiatan tutorial:
penjelasan tentang tujuan
tutorial, rencana kegiatan
tutorial, tugas dan kriteria
penilaian tutorial
Tutor menginformasikan tujuan
tutorial 1 dan ruang lingkup
materi yang akan dibahas

MEDIA
-

WAKTU
-

NO
3.

TAHAPAN
Penyajian

RINCIAN KEGIATAN

Tutor memberikan materi inisiasi


tentang konsep model
pembelajaran collaborative
learning
Tutor memberikan beberapa
pertanyaan pada forum diskusi
Mahasiswa memberikan
tanggapan terhadap materi
diskusi

Penutup

Tutor memberikan kata penutup


di forum diskusi dan membuat
kesimpulan

MEDIA

WAKTU

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)


Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menjelaskan model Pembelajaran


Kontekstual

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan konsep model pembelajaran
kontekstual
Menjelaskan cara penggunaan model
kontekstual
Menjelaskan cirri-ciri model kontekstual
Mengembangkan model pembelajaran
kontekstual

Pokok Bahasan

model Pembelajaran Kontekstual

Sub Pokok Bahasan

konsep model pembelajaran kontekstual


cara penggunaan model kontekstual
ciri-ciri model kontekstual
Mengembangkan model pembelajaran
kontekstual

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan bahan
presentasi materi yang akan
dibahas
Mahasiswa ditugaskan
membaca modul 2 dan 3

MEDIA

WAKTU

NO
TAHAPAN
2 Kegiatan
Pendahulua
n

3.

Penyajian

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
Tutor menjelaskan tentang
kegiatan tutorial 2, tujuan
pembelajaran dan ruang lingkup
materi yang dibahas.

Tutor memberikan materi inisiasi


2, tentang model pembelajaran
kontekstual
Tutor memberikan beberapa
pertanyaan pada forum diskusi
yang akan dilakukan secara
perkelompok
Pembagian kelompok untuk
diskusi kelompok (1 kel = 4
orang). Pembagian tugas
diskusi:
Kel 1: konsep model
pembelajaran kontekstual
Kel 2: ciri-ciri model
pembelajaran kontekstual
Kel 3: langkah-langkah
pengembangan model
kontekstual
Kel 4: komponen landasan
model kontekstual
Masing-masing kelompok akan
memberikan tanggapan
terhadap pertanyaan yang
diberikan sesuai dengan
kelompoknya. Pada hari ketiga,
setiap kelompok harus sudah
memberikan tanggapannya
Anggota dari kelompok lain
dapat memberikan tanggapan
pada waktu yang telah
ditentukan (setelah hari ke-3)
Tutor memberikan kata penutup
pada forum diskusi dan
membuat kesimpulan diskusi

MEDIA

WAKTU

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)


Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menerapkan model pembelajaran


quantum dalam pembelajaran di kelas

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan konsep model pembelajaran
quantum
Menjelaskan prinsip model pembelajaran
quantum
Menjelaskan teknik pembelajaran kuantum
Mengembangkan model pembelajaran quantum

Pokok Bahasan

model pembelajaran quantum

Sub Pokok Bahasan

konsep model pembelajaran quantum


prinsip model pembelajaran quantum
teknik pembelajaran kuantum
langkah mengembangkan model pembelajaran
quantum

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil
kajian materi BMP dan
reanalisis Kompetensi pada
BMP
Tutor mengembangkan

MEDIA

WAKTU

NO

TAHAPAN

RINCIAN KEGIATAN
materi inisiasi
Tutor menyusun tugas tutorial
untuk mahasiswa

Kegiatan
Pendahulua
n

Tutor menjelaskan tentang


kegiatan tutorial 3, tujuan
pembelajaran dan ruang
lingkup materi yang dibahas.

3.

Penyajian

Tutor memberikan materi


inisiasi tentang model
pembelajaran quantum
Tutor memberikan beberapa
pertanyaan pada forum
diskusi
Mahasiswa memberikan
tanggapan terhadap materi
diskusi
Tutor memberikan tugas
tutorial 1
Mahasiswa mengerjakan
tugas tutorial 1 dan
mengumpulkannya paling
lambat 1 minggu kemudian

Penutup

Tutor memberikan kata


penutup di forum diskusi dan
membuat kesimpulan
Tutor memberikan feedback
terhadap jawaban tugas
tutorial 1

MEDIA

WAKTU

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)


Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menerapkan model pembelajaran


kooperatif pada proses pembelajaran di kelas

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan konsep model pembelajaran
kooperatif
Menjelaskan prinsip model pembelajaran
kooperatif
Menjelaskan teknik model pembelajaran
kooperatif
Menjelaskan keuntungan model pembelajaran
kooperatif
Mengembangkan model pembelajaran kooperatif

Pokok Bahasan

model pembelajaran kooperatif

Sub Pokok Bahasan

konsep model pembelajaran kooperatif


prinsip model pembelajaran kooperatif
teknik model pembelajaran kooperatif
keuntungan model pembelajaran kooperatif
langkah mengembangkan model pembelajaran
kooperatif

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil
kajian materi BMP dan
reanalisis Kompetensi pada

MEDIA
-

WAKTU
-

NO

TAHAPAN

RINCIAN KEGIATAN
BMP
Tutor mempersiapkan bahan
presentasi materi yang akan
dibahas

Kegiatan
Pendahulua
n

3.

Penyajian

Tutor menjelaskan tentang


kegiatan tutorial 4, tujuan
pembelajaran dan ruang
lingkup materi yang dibahas.

Tutor memberikan materi


inisiasi tentang model
pembelajaran kooperatif
Tutor memberikan beberapa
pertanyaan pada forum
diskusi
Mahasiswa memberikan
tanggapan terhadap materi
diskusi

Penutup

Tutor memberikan kata


penutup pada forum diskusi

MEDIA

WAKTU

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)


Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menerapkan model pembelajaran


tematik

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan konsep model pembelajaran
tematik
Menjelaskan prinsip model pembelajaran tematik
Menjelaskan teknik model pembelajaran tematik
Menjelaskan keuntungan model pembelajaran
tematik
Mengembangkan model pembelajaran tematik

Pokok Bahasan

Model pembelajaran tematik

Sub Pokok Bahasan

konsep model pembelajaran tematik


prinsip model pembelajaran tematik
teknik model pembelajaran tematik
keuntungan model pembelajaran tematik
langkah mengembangkan model pembelajaran
tematik

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil
kajian materi BMP dan
reanalisis Kompetensi pada
BMP

MEDIA

WAKTU

NO

TAHAPAN

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengembangkan materi
inisiasi
Tutor mengembangkan tugas
tutorial 2

Kegiatan
Pendahulua
n

Tutor menjelaskan tentang


kegiatan tutorial 5, tujuan
pembelajaran dan ruang
lingkup materi yang dibahas.

3.

Penyajian

Tutor memberikan materi


inisiasi tentang model
pembelajaran tematik
Tutor memberikan beberapa
pertanyaan pada forum
diskusi
Mahasiswa memberikan
tanggapan terhadap materi
diskusi
Tutor memberikan tugas
tutorial 2
Mahasiswa mengerjakan
tugas tutorial 2 dan
mengumpulkannya paling
lambat 1 minggu kemudian

Penutup

Tutor memberikan kata


penutup di forum diskusi dan
membuat kesimpulan
Tutor memberikan feedback
terhadap jawaban tugas
tutorial 2

MEDIA

WAKTU

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)


Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menerapkan model pembelajaran


keterampilan proses dalam proses pembelajaran di
kelas

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan konsep model pembelajaran
keterampilan proses
Menjelaskan prinsip model pembelajaran
keterampilan proses
Menjelaskan teknik model pembelajaran
keterampilan proses
Menjelaskan keuntungan model pembelajaran
keterampilan proses
Mengembangkan model pembelajaran
keterampilan proses

Pokok Bahasan

Model pembelajaran keterampilan proses

Sub Pokok Bahasan

konsep model pembelajaran keterampilan proses


prinsip model pembelajaran keterampilan proses
teknik model pembelajaran keterampilan proses
keuntungan model pembelajaran keterampilan
proses
Mengembangkan model pembelajaran
keterampilan proses

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil
kajian materi BMP dan
reanalisis Kompetensi pada

MEDIA
-

WAKTU
-

NO

TAHAPAN

Kegiatan
Pendahulua
n

3.

Penyajian

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
BMP
Tutor mempersiapkan bahan
presentasi materi yang akan
dibahas
Mahasiswa diminta untuk
membaca modul dan
membuat peta konsep reaksi
adisi
Tutor menjelaskan tentang
kegiatan tutorial 6, tujuan
pembelajaran dan ruang
lingkup materi yang dibahas.

Tutor memberikan materi


inisiasi tentang model
pembelajaran keterampilan
proses
Membagi mahasiswa ke
dalam kelompok (1 kel max 4
orang)
Memberikan pertanyaan
untuk diskusi kelompok
Mahasiswa memberikan
tanggapan berdasarkan
kelompok diskusinya
Mahasiswa membaca hasil
diskusi kelompok lain
Tutor memberikan kata
penutup pada forum diskusi

MEDIA

WAKTU

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)


Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menerapkan model pembelajaran


konstruktivisme

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan konsep model pembelajaran
konstruktivisme
Menjelaskan prinsip model pembelajaran
konstruktivisme
Menjelaskan teknik model pembelajaran
konstruktivisme
Menjelaskan keuntungan model pembelajaran
konstruktivisme
Mengembangkan model pembelajaran
konstruktivisme

Pokok Bahasan

Model pembelajaran konstruktivisme

Sub Pokok Bahasan

konsep model pembelajaran konstruktivisme


prinsip model pembelajaran konstruktivisme
teknik model pembelajaran konstruktivisme
keuntungan model pembelajaran konstruktivism
Langkah mengembangkan model pembelajaran
konstruktivisme

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil
kajian materi BMP dan
reanalisis Kompetensi pada

MEDIA

WAKTU

NO

TAHAPAN

RINCIAN KEGIATAN
BMP
Tutor mengembangkan materi
inisiasi
Tutor mengembangkan soal
tugas tutorial ketiga

Kegiatan
Pendahulua
n

Tutor menjelaskan tentang


kegiatan tutorial 7, tujuan
pembelajaran dan ruang
lingkup materi yang dibahas.

3.

Penyajian

Tutor memberikan materi


inisiasi tentang reaksi
eliminasi
Tutor memberikan beberapa
pertanyaan pada forum
diskusi
Mahasiswa memberikan
tanggapan terhadap materi
diskusi
Tutor memberikan tugas
tutorial 3
Mahasiswa mengerjakan
tugas tutorial 3 dan
mengumpulkannya paling
lambat 1 minggu kemudian

Penutup

Tutor memberikan kata


penutup di forum diskusi dan
membuat kesimpulan
Tutor memberikan feedback
terhadap jawaban tugas
tutorial 3

MEDIA

WAKTU

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)


Tutorial ke-

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK 4202 /Pembelajaran IPA SD

Sks

Nama Pengembang

Hartinawati

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menerapkan model pembelajaran


siklus belajar

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat:
Menjelaskan konsep model pembelajaran siklus
belajar
Menjelaskan prinsip model pembelajaran siklus
belajar
Menjelaskan teknik model pembelajaran siklus
belajar
Menjelaskan keuntungan model pembelajaran
siklus belajar
Mengembangkan model pembelajaran siklus
belajar

Pokok Bahasan

Model pembelajaran siklus

Sub Pokok Bahasan

konsep model pembelajaran siklus belajar


prinsip model pembelajaran siklus belajar
teknik model pembelajaran siklus belajar
keuntungan model pembelajaran siklus belajar
Langkah mengembangkan model pembelajaran
siklus belajar

Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan Peta
Konsep berdasarkan hasil
kajian materi BMP dan
reanalisis Kompetensi pada
BMP

MEDIA

WAKTU

NO

TAHAPAN

Kegiatan
Pendahulua
n

3.

Penyajian

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mempersiapkan bahan
presentasi materi yang akan
dibahas
Mahasiswa diminta untuk
membaca modul dan
membuat peta konsep reaksi
penataan ulang atau
rangkumannya
Tutor menjelaskan tentang
kegiatan tutorial 8, tujuan
pembelajaran dan ruang
lingkup materi yang dibahas.

Tutor memberikan materi


inisiasi tentang reaksi
penataan ulang.
Tutor mempersilakan
mahasiswa untuk
mengajukan pertanyaan
tentang hal-hal yang kurang
dimengerti tentang
mekanisme reaksi penataan
ulang pada forum diskusi
Tutor
membahas/mendiskusikan
jawaban dari pertanyaan yang
diajukan
Bila tidak ada mahasiswa
yang bertanya: tutor dapat
memberikan pertanyaan
tentang reaksi penataan
ulang dan meminta
mahasiswa untuk
memberikan tanggapan;
Tutor memberikan
tanggapan dan kata penutup
pada forum diskusi
Tutor memberikan motivasi
agar mahasiswa
menyiapkan dirinya untuk
menghadapi UAS

MEDIA

WAKTU