N AC E E N G RA N B R ETA A SU P R I N C I PAL AUT OR ES

HUSCRAFTS T E P H E N S , Q U I E N E X P O N E L A S
S I G U I E N T E S R E G L A S D E FUNCIONAMIENTO DE LOS
MOVIMIENTOS DE LAS CUENTAS
:

si se admite
personalidad propia,
se admite un
patrimonio integrado
por:

EMPRESA

Tiene
personalidad
distinta a la del
propietario
El patrimonio de la
empresa est formado
por un activo asu favor
y un pasivo en contra.

Activo : bienes ,
derechos y acciones
propiedad de la
empresa o a favor de
ella

Pasivo: Crditos y
obligacionesen contra
de la empresa.

El patrimonio de la
empresa lo forman el
activo y el pasivo y que
los elementos que los
integran deben ser
clasificados segn su
naturaleza en grupos:
cuentas

s precursora de la llamada Teora de la Agencia

REN DELAPORTE fue su precursor, escribi en 1685 TRAIT DE LA

SCIENCE DES NEGOCIANTS ET TENEURS DE LIVRES

EDMOND DEGRANGES: la TENUE DES LIVRES RENDUE FACILE 1795. se

basa en la reduccin a 5 cuentas principales: mercaderas, caja, efectos
a cobrar, efectos a pagar y prdidas y ganancias.

esta escuela busca explicar o justificar las reglas que rigen los
movimientos de las cuentas. crea el diario-mayor que en realidad
constituye una consecuencia tcnica de su concepcin de las cuentas.

al reducir a 5 el nmero de las cuentas generales ha podido reunir

fcilmente en un solo registro el diario y el mayor

Es la que ms ha influido en la doctrina espaola

crea el procedimiento diario-mayor con simultaneidad de ambos

en desarrollo horizontal.

el funcionamiento de la partida doble lo explica partiendo del principio

bsico de que la cuenta que recibe debe adeudarse y la cuenta de
entrega debe acreditarse.

De la porte acua el principio de personalidad moral de la

empresa distinguindola de su propietario. sus reglas son:

1. En todos los actos y contratos necesariamente forman parte 2 personas

una que entrega u otra que recibe un valor equivalente.
2. En cualquier operacin administrativa siempre el propietario es una de
esas partes.
3. Quienes constituyan la otra parte son las que tienen relaciones
comerciales de inters con el propietario ya sea como deudores o
acreedores.
ESCUELA LOMBARDA
Es una tendencia ms que una escuela. Se sita en1850 y su
propulsor FRANCESCO VILLA.
Fue la primera en distinguir entre tenedura de libros y contabilidad. La escuela
lombarda, con villa, aborda la elaboracin de teoras ms o menos cientficas,
distinguiendo entre la tcnica y la ciencia y elaborando un conjunto de
principios econmico-administrativos.la tenedura de libros y la aritmtica son
dos instrumentos de la contabilidad, pero no la contabilidad misma.
ESCUELA PERSONALISTA (1873 - 1886)
FRANCESCO MARCHI
Es la primera escuela ms significativa, su propulsor fue FRANCESCO MARCHI,
que acabo con la teora de DEGRANGES. La mxima expresin corresponde a
CERBONI, este se basa en la teora de personificacin de las fuentes,
sosteniendo que las cuentas se abren tanto apersonas como a los elementos
materiales pero previa personificacin ficticia de los mismos (la cuenta del
dinero se le abre al cajero, la de las mercaderas al almacenero).
En principio aparece contra ponindose a los planteamientos de la escuela
contista con la personificacin ficticia. Supera esta postura clsica, ms que
asignar personas a las diferentes cuentas, estas sirven para regular las
relaciones entre aquellas personas considerando que todas ellas representan
derechos y obligaciones del propietario.
GIUSEPPE CERBONI 1827-1917
Nace el 24 de Diciembre De 1827, EM PORTOAZZURRO, isla de ELBA
(ITLIA).hizo parte de la administracin militar de toscana y llego a
ser promovido como jefe de estado mayor. Sus obras: PRIMI SAGI DI

LOGISMOGRAFIA (1873).LA RAGIONERIA SCIENTIFICA E LE SUERELACIONI CON

LE DISCIPLINE AMMINISTRATIVE E SOCIAL (1886).
La teora del cargo y abono la explica diciendo que quien recibe es deudor, se
anotara en el debe, quien entrega es el acreedor y se anotara en l haber. Se
basa tambin en la concepcin de las responsabilidades jurdicas dado que
entiende que la contabilidad se lleva como garanta frente a terceros. Interesa
ms conocer las relaciones establecidas por la empresa con terceras personas
y las garantas frente a ellas, que la marcha de la empresa. Segn esta escuela
la contabilidad tiene un enfoque legalista.
La contabilidad es la ciencia de las funciones, de las responsabilidades y de las
cuentas administrativas de las haciendas abarca cuatro partes distintas que
tratan respectivamente:
1. del estudio de la administracin econmica de las empresas con el fin de
determinar las leyes naturales y civiles segn el cual las empresas se
manifiestan y se regulan.
2. de la organizacin y de la disciplina interna de las empresas.
3. del clculo a los hechos administrativos y su demostracin en el orden
tabular y
4. del estudio del mtodo de registro, destinado a coordinar y representar
los hechos administrativos de la empresa poniendo de relieve los
procesos y sus efectos especficos jurdicos y econmicos
y mantenindolos todos reunidos en una ecuacin
ESCUELA CIENTIFICA
La principal caracterstica de esta escuela es el uso del mtodo cientfico para
descubrir nuevos conocimientos respecto a la administracin. Este mtodo
puede ser descrito como de experimentacin controlada. Este formado de
pasos bien definidos que deben ejecutarse en el orden adecuado .Dicho en
pocas palabras, el mtodo cientfico confirma o rechaza una proposicin. Se
lleva a cabo un experimento se hacen observaciones y se llevan registros para
indicar con precisin el que , como , cuando de todos lo que ocurre dentro del
experimento .A continuacin se seleccionan los datos en grupos comunes o se
clasifican , con el objeto de facilitar su interpretacin .Partiendo de los datos
clasificados se hacen enunciados , formulados con sumo cuidado , que
constituyen la respuesta a la proposicin originalmente presentada .Los pasos
definidos en este mtodo cientfico se muestran a continuacin :
1. Identificacin de la proposicin: este paso define el objetivo y orienta
toda la investigacin hacia una meta especfica.
2. Obtencin de observaciones preliminares respecto a la proposicin: esto
es de carcter exploratorio, supone la familiarizacin con los
conocimientos existentes y proporciona til material de antecedentes.
3. Manifestar la solucin provisional a una proposicin: la hiptesis, a si
manifestada se confirmara o desaprobara mediante experimentos
controlados. Se mantendrn constantes todos los factores que afecten la
proposicin en toda la prueba excepto un factor que, al permitir que
vari, revelara su relacin con la proposicin. Se requiere mucha
creatividad para formular la solucin provisional pensando mas all de lo
que en la actualidad se dispone. La historia tambin revela que muchos
de los principales descubrimientos son el resultado de buscar la

respuesta a una proposicin y relacionarla con una respuesta inesperada

a otra proposicin.
4. Investigar cuidadosamente la proposicin, empleando tanto los
conocimientos actuales como los experimentos controlados: se busca el
grado de relacin, o la falta total de ella, entre los datos y la solucin
provisional. Se usa tanto el anlisis como la sntesis. El anlisis significa
descomponer la entidad en sus componentes y examinar cada uno de
ellos en si y en relacin a los componentes restantes. La sntesis
significa combinar, construir o reunir las varias entidades que se
consideran. Adems, los experimentos controlados se hacen para
proporcionar datos sobre la proposicin especfica que se discute. Deben
hacerse pruebas para establecer la consistencia de los resultados.
5. Clasificacin de los datos obtenidos: la clasificacin facilita el manejo de
los datos. Las clases seleccionadas dependen de la proposicin y de la
respuesta provisional. Por ejemplo, los datos sobre libros publicados
pueden clasificarse por editor, tamao o tema. Para un fabricante de
libreros, el tamao de libro sera lo ms importante en tanto que para
una biblioteca, se seleccionara el tema.
6. Manifestar la respuesta provisional a la proposicin: esto se logra
mediante una cuidadosa interpretacin de los datos clasificados. Para
este tipo de propsito se usan dos tipos de razonamiento
Razonamiento inductivo
Razonamiento deductivo
El primero es el razonamiento derivado de los resultados de muchas pruebas
que se refieren al mismo fenmeno. En contraste, el razonamiento deductivo,
es el resultado derivado de la verdad de la totalidad de un conjunto, relevado
por muchas pruebas, ara una porcin o segmento de esa entidad.
7. Ajustar y manifestar la respuesta a la proposicin: para ayudar a
asegurar validez y unidad, la respuesta provisional se pone a prueba
bajo las condiciones prescritas y se anotan los resultados. Si es
necesario, se ajusta la respuesta y se manifiesta con claridad, teniendo
cuidado de relacionarla a la proposicin expresada originalmente en el
paso numero 1.
El mtodo cientfico puede considerarse como la actitud que debe adoptarse
con respecto a los problemas o como un instrumento por medio del cual se
obtienen respuestas basadas en datos efectivos reales. La esencia de la
escuela de la administracin cientfica es el desarrollo de una mente
inquisitiva, con la resultante investigacin inteligente en busca de mayores
conocimientos, ms hechos y ms relaciones. Se requiere imaginacin,
originalidad y facultad para crear nuevas ideas. La solucin provisional que se
deriva est influida directamente por el ingenio y la destreza del cientfico, y se
requiere disponer de muchos recursos para cumplir con los diferentes pasos.